美丽的烟花教案 2

第一篇：美丽的烟花教案 2

大班美术活动《美丽的烟花》

执教：郭婷

设计意图： 过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景和欣赏烟花的图片，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

一、活动目标

1.喜欢参与绘画，感受油水分离画带来的快乐。

2.体验油画材料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果。3.能够较合理的对画面进行布局，并用不同颜色的点、线条组合来表现烟花的五彩缤纷。

二、活动准备

课件、油画棒、颜料、画纸、画笔、抹布

三、活动重难点

感知油水分离带来的特殊绘画效果，用不同颜色的点、线条组合来表现烟花的五彩缤纷。

四、活动过程

1.导入：今天，是熊猫奶奶的生日，森林里的小动物们送给熊猫奶奶一份大礼，你们看。小结：这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的，下面我们再来仔细看看。2.观看课件 师：你喜欢它吗？为什么？这些烟花像什么？可以用什么线条来表示？ 3.示范

师：用油画棒画上你自己喜欢的烟花，由烟花的中心点向外画，可以重复画交叉线的方法来画。

师：我们可以换各种颜色的油画棒来画烟花，使用油画棒的时候，需要有力一些，但是也不要太用力，不然油画棒会扯断哦。师：你们觉得烟花都在什么时候放最美丽？

师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外漂亮，我们选一把刷子蘸上黑夜的颜料，在彩色的烟花画纸上顺着一个方向刷过去。一副新的作品展现了。这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫做油水分离画。师：下面请小朋友去旁边的桌上，找一个空的位置，用油画棒画出你心中美丽的烟花，当然，也可以在烟花旁边画上不同的东西，最后再给它添画美丽的夜空，让烟花更加亮丽吧。

4.展示评价，体验快乐。今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？ 为什么? 5.活动结束

师：小朋友带上自己画的美丽的烟花，跟着老师到森林去和小动物一起庆祝熊猫奶奶的生日吧。

第二篇：美丽的烟花教案

中班美术活动：美丽的烟花（毛线拖画）武夷学院附属幼儿园：康艳青

活动目标：

1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。

2、激发作画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

各种颜色的颜料、黑色卡纸、毛线、展示板、抹布、衣服。

活动过程：

1.导入，以谈话方式，幼儿分享、交流、回顾已有经验。

问题：1：小朋友们，你们见过烟花吗？

2、什么时候人们会放烟花？

2、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。

师：我们来看一看烟花都是什么样子的。看起来像什么？这些都有什么颜色啊？ 3，教师示范作画方法

介绍作画的毛线，提醒幼儿手拿做记号打结的地方。

练习作画的口诀：躺下来拉一下。

换颜色时，提醒幼儿把毛线放回盘子里，取另外一种颜色进行作画。

4、幼儿作画，教师适时指导。

那么请你们选择自己喜欢的颜色，拉出美丽的烟花。

5、作品欣赏，评价小结。

幼儿完成作品后将作品交给老师贴在展板上，让幼儿介绍自己的作品。

第三篇：美丽的烟花 大班教案

大班美术活动：美丽的烟花（刮画）

【活动目标】

1、感受刮画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、学习刮画画出不同造型的烟火，如：放射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

3、了解并学习使用新的绘画工具作画，掌握竹签刮画的要点。

【重点】掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火，并创造其他的烟花造型。

【难点】能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。

【活动准备】

经验准备：观看烟花的经验，能讲述自己看到的烟花。

物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张。

【活动过程】

一、播放视频，欣赏感受。

1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述

——你们放过烟花吗？我们一起来欣赏一下烟花大会吧！

——烟花漂亮吗？你刚才在视频里看到了哪种烟花？它是什么样子的？

2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花图片。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态。）

——当一朵朵烟花绽放在天空，漆黑的夜晚也被点亮了。有些烟花是从下往上喷射的，有的烟花是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……一朵朵烟花照亮了大地、照亮了街道，夜晚变得特别漂亮。

二、出示绘画工具，介绍使用方法。

1、教师出示刮画纸。

——看过了漂亮的烟花，我们接下来要在纸上来放一放烟花。老师先来试一试。（在刮画纸上示范画烟花：放射型和喷泉型）

2、出示刮蜡画画出的烟花。※※

——老师在纸上划出了的是哪种烟花（呈现之前出示的图片）

——老师是怎么在纸上放烟花的。

（仔细说明如何用线条等素材表现烟花，以及刮画烟花的步骤：  先找到烟花的中心，从中间开始一圈一圈地往外挂出放射性的烟花  画喷泉型的烟花，要从下往上画，再从里向外画。

 天上的烟花可多了，不仅形状不一样，花纹图案也各不相同，线条可以交叉、可以重叠，也可以自由组合，一朵、两朵……数也数不清）

三、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

——老师在刮画纸上画了老师喜欢的烟花，我请所有小朋友自己来画画你们喜欢的烟花，可以照着图片画一画，也可以画一画自己创造出来的烟花造型。在使用竹签的时候要用力一点，才能把黑色的颜料刮掉。

——除了烟花之外，我们可以画上看烟花的人，可以画上房子，树木等等。我们放烟花都会在晚上，小朋友们要注意到了晚上，我们的房子里已经亮灯了，所以从窗户里会透出光。

2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。（注意使用竹签的安全）

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。

第四篇：幼儿园中班美术教案：美丽的烟花

幼儿园中班美术教案：美丽的烟花

活动目标

1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

活动准备

1、Ppt课件：美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔，画纸。活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？

二、欣赏烟花

1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。提问：这是什么？（烟花）烟花象什么？都有些什么颜色？（丰富词汇：五颜六色，彩色的）2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？ 今天我们用蜡笔来放烟花好吗？

三、示范画烟花

提问：你们想放什么样子的烟花？ 教师示范并讲解：

象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）

象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）

四、幼儿作画，教师巡回指导。

五、结束

讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼 今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！

第五篇：美术课---美丽的烟花

幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花

一．设计意图：

《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。二．活动目标：

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。

这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。

这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。三．重难点：

本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。四．活动准备：

各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔)每组一套，铅画纸人手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲<新年喜洋洋>，轻音乐,PPT，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。五．教学法设计：

基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：音乐匹配法，对话法，观察法、操作法、联想法，尝试法等。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。六．活动过程：

一.听《新年喜洋洋》歌，导入新年放烟花

老师：小朋友们，老师今天带来了一首好听的歌，小耳朵仔细听，一会告诉我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么？

老师：小朋友们，音乐好听吗？你们听到了什么？有什么感受呢？ 老师：小朋友们说的真好，过年了，我们可以做很多有趣的事情，比如说：拜年，穿新衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。放烟花呀是最开心的事情了。二.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩

老师：今天呀老师带来了几张烟花的图片，我们一起来欣赏一下。

老师：谁来告诉我们大家，你喜欢那一张图片，它像什么样子？有些什么颜色？给你什么感觉？

老师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢？在什么时候看到的呢？ 老师总结：（我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的造型各不相同，七彩的颜色在夜空中显得很漂亮！）

三．观看烟花视频，回忆自己的生活经验，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣 老师：老师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。老师：烟花好看吗？你们都看到了什么颜色，什么形状的烟花呀?

四、幼儿学画烟花，要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

老师：小朋友的眼睛都很亮,这么多漂亮的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀？

老师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。（幼儿作画，教师巡回指导）

五、作品欣赏，评价总结。

教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。七．活动延伸：

让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花，像什么。八．活动反思：

过节时，最热闹的要数夜晚的烟花了，烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来，随着科技的发展，烟花不仅颜色变多了，形状也变得各式各样，给节日增添了许多光彩。孩子们对烟花并不陌生，他们经常在晚上，电视上、过年时看到缤纷的烟花。因此，本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲《新年喜洋洋》导入，引出多姿多彩的烟花。也特意选用了一些形状，颜色都奇特的烟花来给孩子们欣赏，引导幼儿发现每张图片上的烟花的形状及颜色特点，鼓励他们大胆说出自己的想法。通过伦敦奥运会时的烟花视频，让幼儿体验夜晚烟花壮观的场景，激发他们的创作欲望。在绘画工具上，我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的形状特点。在绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程是创造的过程，是想象的过程。以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养，活动中没有出示范画，目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。整个活动还比较顺，通过老师和同学们的意见，我发现我的导入部分过长且不是很直接。应该听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。整个活动的目标应该重点放在观察烟花形状特点上，激发幼儿对烟花形状的创造。由于教师素养不高，活动过程比较紧张，有些表述部分不够简明透彻，教师语言不够精确。我会好好利用平时的机会锻炼提高自己。