2016-2017学年度第一学期普车赛项规程

第一篇：2016-2017学年度第一学期普车赛项规程

南充技师学院2016年秋季学期技能大赛

《普通车工》赛项规程

一、赛项名称

机械工程系普通车工技能大赛

二、竞赛目的

1、检验参赛选手的工艺实施能力、车削加工操作水平以及质量、效率和安全意识。

2、促进中职学校工科类专业车工实训教学水平的提高。

三、竞赛方式

1、竞赛类别与方向

根据国家职业标准《车工》高级工（国家职业资格三级）加工操作应达到的要求，以现场实际机床操作的方式，按图纸要求完成反映高级工技能要点的组合件加工。

车工竞赛内容包括：加工外圆、内孔、阶台、圆弧、内外圆锥配合、内外切槽、内外三角螺纹、内外梯形螺纹、端面槽、平面槽、偏心轴、套、滚花等。

由组委会结合中等职业学校人才培养目标、专业教学特点和职业岗位需求，邀请相关教育教学、工程技术、行业管理、企业经营等有关方面的专家担任裁判工作。

2、参赛方式

学生进行理论以及实操的初赛，然后分别取实操前8名进行决赛。

四、竞赛流程

1、学生志愿报名、班主任推荐，填写报名表。

2、选取前10名进入决赛。

3、决赛时先领取图纸，检查耗材及工量具。

4、工艺分析

5、实际操作

6、裁判员评分，公布排名。

五、竞赛试题

分理论考试和实操考核两部分，分别占总成绩的30%和70%。（理论试题只提供考试范围，实训考核样题与决赛正式试题有20%的变化）

六、竞赛规则

1、领队、指导教师须知(1）按大赛组委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。（2）在竞赛期间要求严格遵守竞赛规则，不得私自接触评委。

（3）服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向大赛组委会反映。（4）所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保大赛顺利进行。

2、参赛选手须知

（1）竞赛前一天大赛办公室将统一组织选手到现场了解大赛场地及有关须知事项。

（2）选手必须携带大赛规定的有效证件（参赛证及有效身份证或学生证）参加竞赛。

（3）选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机、小灵通等）或有存储、编程、查询功能的电子用品进入赛场。大赛组委会规定的其他工具，不得互借。

（4）每场竞赛，参赛选手须提前30分钟检录进入赛场，并在签到单上签名，对号入座。入座后将有效证件放在桌面左上角，以备检查。迟到30分钟不得进入赛场。各队领队和教练，以及非允许工作人员不得进入竞赛场地。

（5）按照赛场指令，选手在开赛前对设备、工具、材料等与本场竞赛相关的物品，进行清点检查。如有问题，应立即向监考老师报告，及时解决。因个人原因造成的损坏由选手自负。

（6）实操竞赛中，选手应着工装。竞赛开始信号发出后，选手才能开始操作；竞赛时选手必须按照设备管理安全规程进行操作，确保安全。

（7）选手要自觉遵守赛场纪律。在赛场内必须保持安静，不得大声喧哗、交头接耳，不准偷看、夹带等。

（8）参赛选手对竞赛内容有疑问时，例如：字迹模糊、污点等，可举手报告。

（9）竞赛过程中机器或软件出现故障，选手应举手报告，由监考教师记录，10 分钟内修好后时间顺延。10分钟不能修好，更换机器，时间仍顺延。

（10）选手要服从工作人员的管理，接受监考人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。（11）选手应在规定的地方填写参赛号、工位号等相关信息，不得在其他任何地方做标记，否则按违纪处理。

（12）选手提前结束竞赛，必须离开竞赛场地，并不得再次进入赛场或在附近停留大声喧哗，可在指定位置休息。

（13）竞赛结束时间一到，选手应立即按下急停按钮停止操作，严格按照各项程序提交竞赛结果，选手不得将试卷及大赛所提供的工 具带离场外。选手须完成现场清理，并经监考教师同意方可离开。（14）车工竞赛中使用45＃钢棒料，车刀刀杆尺寸为25mm×25mm。

3、评判人员须知

（1）佩戴“裁判员”标志。

（2）裁判员要严格遵守竞赛规则，做到评判公正、公平，一视同仁。

（3）在评定成绩结束之前，禁止裁判员与选手通讯联系；在选手进入赛场后，禁止使用手机等通讯工具。

（4）严格执行各项竞赛项目的评分标准，杜绝随意打分。

（5）裁判员要始终坚守工作岗位，未经裁判长允许不得擅自离开。（6）对评判工作有争议的技术问题、突发事件，要及时向总裁判长汇报，妥善解决。

（7）在评判过程中要对竞赛成绩严格保密。

4、工作人员须知

（1）大赛全体工作人员必须服从组委会统一指挥，认真履行职责，做好竞赛服务工作。

（2）全体工作人员要按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证竞赛顺利进行。

（3）认真检查、核准证件，非参赛选手不准进入赛场。

（4）赛程中出现技术问题（包括设备、器材等）应与各项目竞赛负责人及时联系，及时处理；如需重新竞赛应报请组委会同意后方可进行。

（5）如遇突发事件，要及时向组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

（6）各代表队要认真组织好参赛选手的赛前准备工作，遇有重大问题及时与组委会联系协商解决办法。

（7）各项竞赛项目的技术负责人，一定要坚守岗位，要对技术竞赛的全过程负责。

（8）工作人员不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在竞赛期间一律关闭手机。

5、赛场规则

（1）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各参赛队之间要发扬竞赛精神，团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

（2）参赛选手须提前30分钟入场，入场时须出示参赛证和身份证，入场后对号入座。参赛证和身份证置于台桌左上角备查。迟到超过30分钟者不得入场，取消竞赛资格。

（3）竞赛过程中如果所用设备发生故障，造成竞赛中断，必须经评 委确认后方能更换机位。故障中断时间由工作人员计时并补给。（4）参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，监考教师不得做任何解释，并应及时向大赛执行委员会反映情况。

（5）参赛选手完成竞赛项目后，提请裁判到工位处检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁报告。

（6）爱护赛场公共财物，维护环境卫生。

（7）自觉维护赛场秩序，遇有特殊情况听从统一指挥调动。（8）竞赛严禁冒名顶替，弄虚作假。

6、赛场与设施

（1）竞赛场地：实训生产一体化车间（2）竞赛使用设备：CA6140 大连机床厂（3）竞赛用刀具、量具、辅料选手自备

（4）毛坯与材料：由大赛组提供，比赛材料45号钢棒料。

7、申诉与仲裁

（1）参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。（2）仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则视为弃权。

9、抽签办法

（1）抽取工位号时，选手要携带身份证、参赛证。

（2）选手按照参赛顺序列队逐一抽签，经工作人员确认后，将工位号填写在登记表上，同时核对选手自己的姓名、单位等信息，并在登记表上签字。

（3）选手要妥善保存好抽取的工位号，每场竞赛都要检查。（4）其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

七、评分细则

按竞赛试题图纸上的评分标准进行评分。（赛项样题的详细评分规则，允许与正式决赛时有20%的变化）

第二篇：物流沙盘赛项规程

安徽林业职业技术学院经济与管理系物流沙盘赛项规程

一、活动目的

物流沙盘是以物流运输企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。更重要的是，在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发学生的学习热情，锻炼学生全局观念以及规划能力。

二、大赛意义

1、使同学们在游戏般的模拟企业经营中体验完整的企业经营过程，把握正确的经营思路和管理理念。在活动中体悟企业经营管理的关键,了解物流对企业管理的解决之道。使投身相关行业的同学尽早掌握相关知识经验，符合企业需求。

2、为同学在将来就业和对自己的职业规划上有一个更加清晰的认识，增加同学们的创业意识，以创业带动就业，为社会创造更大财富。

3、培养同学们管理、合作共赢、沟通交流实践的能力；强化同学们学以致用的思想，引导同学们从书本模式上走向实践模式。

4、通过宣传让我校更多的同学去了解物流沙盘模拟对抗赛，使物流沙盘模拟比赛能在我校发展壮大，历届传承。

四、活动时间

2018年5月22日-5月24日

五、活动对象

经济与管理系16级物流管理在校生

六、参赛要求

1、参赛人员：经济与管理系16级物流管理在校生

2、参赛形式：小组自愿报名，每组2～4个人

3、具备强烈的团队意识，良好的团队协作能力，有较强的创新能力，主观能动性强。

4、团队成员要对企业战略、生产营销、财务管理等有一定的兴趣和基础并对相关知识有总体的把握。

七、活动地点

图书馆2002

八、参赛内容

本次比赛采用的是物流沙盘，比赛全程都是电脑上完成，比赛采用的是用物流沙盘系统，该系统是一套全程实战的企业模拟经营训练系统。物流沙盘逼真模拟真实市场环境与企业的实际经营管理，让参赛队伍在模拟环境下完成一家企业的运营管理。所有参加训练的学生分成若干个小组，每个小组组建并经营一家企业，每组有2～4名成员，小组成员分别担任总经理、财务总监、销售总监、运营总监等角色组成公司的管理层。所有小组都将经历为期1年的模拟经营。

教师（培训员）在整个训练过程的不同阶段扮演着调动者、观察家、引导者、分析员、教练员等不同角色，教师的重点在于帮助学生熟悉运营规则，总结经营绩效，分析管理问题，改进管理水平，提升企业经营绩效，帮助学生对企业运营管理有更深刻直观的理解与体验。各小组根据教师的进度控制，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订企业运营中的各项管理决策，与其他学生组成的虚拟企业展开竞争，并努力使企业绩效达到最佳。

九、竞赛规则和评分

在规定的时间内未完成经营的小组，自动淘汰出局；若出现所有者权益为负则宣告破产，该组自动淘汰出局；财务报表必须真实，严禁假账，违规一次，扣除5分；不允许进行任何组间交易，违反扣除五分；在规定可以查看其他队伍的经营状况的时间内，每个队伍不允许遮掩或改变自己的盘面以影响其他队伍查看，违规一次，扣除5分；必须按照操作顺序进行，不能私自修改顺序，裁判监督，发现违规并不听劝阻者，违规一次，扣除2分；每末应按时提交报表，时间一到报表必须提交，如果报表不平，由裁判强行做平，扣除5分；如果发现没有按照经营规则运营，违规一次，扣除2分；超过规定的时间最后完成报表，扣除2分；在规定的时间内最先完成报表，奖励2分。最后总分=最后一年所有者权益+奖分-扣分

第三篇：山西省2015高职英语口语大赛赛项规程

山西省第九届高等职业院校英语口语大赛规程

一、赛项名称：英语口语

二、赛项组别：高职学生组

三、参赛内容与形式：

大赛由 “实用讲演”、现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1）“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议开场、节目主持、景点导游词、日程介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等工作或生活场景致辞。

2）现场描述：参赛者抽取一幅表现某一对象、趋势或情景的图片、图表、广告等，根据给出的说明（如数据趋势、市场变化、人口变动、生产状况、功能介绍、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。

3）情景交流：参赛者抽取一个题目，由一到两位评委对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等； * 企业介绍：历史、现状；

* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

四、评判方式：

1）评委分别给分。评分时，先将三个部分（“实用讲演”，现场描述，情景交流）分别按 0 分至 10 分记分，小数点计至 2 位。三个分数即为参赛者的得分。例如：A 评委给参赛者 X 的分数分别为9.23，8.79，9.67。9.23+8.79+9.67= 28.91 分，这即为该评委给 X 的分数。

2）去掉评委给分中的最高分和最低分，将其余的分数相加后取其平均数，小数点后记两位，即为参赛者的最后得分。例如：9 位评委分别给参赛者 X 的分数为 28.65、28.73、28.51、28.78、29.13、28.82、28.36、28.88、28.75, 去掉 29.13 分和 28.36 分，其余分数的平均分为 28.73 分，即为参赛者 X 的最后得分。

五、评分标准：

1.实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。9--10分： 发音准 确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

8—9分： 发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。有表情基本恰当。

7—8分： 发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。

6—7分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5—6分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。2.现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。

9—10分： 内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。

8—9分 ： 内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰 富、使用语言正确。

7—8分 ： 内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。6—7分 ： 内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。5—6分 ： 内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。5分以下 ： 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。3.情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。

9—10分： 内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。

8—9分 ： 内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较 准确。

7—8分 ： 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。6—7分 ： 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。5—6分 ： 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。5 分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

第四篇：2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛赛项规程

2018年广西壮族自治区幼儿园教师风

采大赛赛项规程

一、比赛目的

为了进一步提高幼儿园教师对主题活动设计与实施的能力，展示幼儿园教师以幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的教育风采，加快全区学前教育事业的发展。

二、参赛对象

本次大赛以幼儿园为参赛单位，每个参赛单位由2人组成参赛团队，不能跨园组队。决赛根据各设区市幼儿园教师数按比例分配参赛名额，分为城市组和农村组进行奖项评比。参赛选手须为幼儿园在职在岗一线带班教师。不符合参赛资格的教师不得参赛，一经发现即取消参赛资格。

三、比赛方式

比赛采取团体计分竞赛方式。每个团队规定参赛项目共三项，分别是主题活动方案设计与实施（包括主题活动方案设计与实施材料评比、主题活动方案设计与实施现场答辩），幼儿园教师师德演讲，基本技能展示（幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画），三项共计100分，由A、B

两个选手共同完成。

参赛团队自定A、B组选手。团队内A、B选手在日常保教工作中共同完成主题方案设计与实施赛项，并收集材料上交，同时一起参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”项目。A组选手参加“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目，B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目。各赛项完成后评委对选手进行现场评分。

四、比赛内容、要求及评分观测点

（一）项目一：主题活动方案设计与实施（60分）。1.项目1-1：主题活动方案设计与实施材料评比（30分）。（1）要求：

①由A、B选手在日常工作中合作完成。

②主题的选择：主题活动可来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材，也可自主生成。不限年龄班段，从本园的实际出发，强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性，以幼儿的主动学习，满足幼儿兴趣需要为核心。

③主题活动内容要与《3—6岁儿童学习与发展指南》精神相符合，要贯穿一日生活皆课程的理念，要特别珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。

④每一主题一般设计3-4周内容，提交的材料包含两大部分：一是大主题活动方案，方案含主题活动说明、主题活动目标、主题活动网络、教学活动计划表、环境创设与区域设置、日常活动与游戏、家长工作和主题活动反思；二是选取大主题活动网络下的二级主题活动中能反映出教师专业发展水平、幼儿学习特点及发展的典型活动案例。

⑤具体上交材料可以以文字、图片或视频等形式呈现，严格按照模板填写（参见附件）。上交材料采用A4纸双面印刷，字号为仿宋3号，行距为27磅，限制在20页以内。若上交的材料中含有视频，视频数量限制在2个以内，每个视频时长不超过10分钟。

（2）评分观测点

①主题活动目标符合《纲要》精神和幼儿年龄特点，具体明确，重点目标、渗透目标分明，主次清晰，体现全

面性和灵活性。②主题活动内容符合幼儿发展水平，贴近幼儿生活经验，具有教育价值。内容容量合理，突出重点，循序渐进，体现兴趣性、发展性、可接受性和综合性。③主题结合活动内容及地域特点，选择适宜的本土资源制作教具、学具，材料丰富，操作性强，为达成活动目标服务。④主题活动过程的设计充分体现教师的教学主导性与幼儿的学习主体性。主题活动过程结构合理，思路清晰，环节紧凑，层次分明，重点、难点突出，方法运用恰当，具有可操作性，利于达成活动目标。⑤预设活动和生成活动相互交融，有效渗透，教师做到尊重孩子原有的生活经验，关注儿童发展的关键时刻，支持和推进幼儿自发生成的活动，让幼儿成为活动的主体，成为活动的主动建构者，使主题活动全过程成为促进幼儿主动学习、主动发展的过程。

2.项目1-2：主题活动方案设计与实施现场答辩（30分）

（1）要求：

由参赛团队中的A、B选手现场简要陈述主题活动方案设计与实施过程，并进行答辩，时间分配为陈述7分钟，答辩5分钟，共计12分钟。参赛团队需要根据主题活动方案的设计与实施制作参赛PPT（可提前制作完成）。

（2）评分观测点

①语言表达能力：口齿清晰，语言流畅，用词得当，意思表达准确，内容有条理和逻辑性。②综合分析能力：对方案的分析深入，对问题或现象的产生根源认识准确，有独到见解。③应变能力：面对压力或问题情绪稳定，思维反应敏捷。考虑问题周全，解决办法有效可行。④计划组织协调能力：能根据现实需要和儿童发展对主题活动方案做合理的计划和合适的调整。⑤举止仪表：穿着打扮得体，言行举止符合教师礼仪。

（二）项目二：幼儿园教师师德演讲（15分）。1.要求：由参赛团队中的A选手进行脱稿演讲，演讲题目自拟，演讲内容以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现幼儿教师忠诚党的教育事业、立足本职、创先争优、爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、积极投身学前教育改革与发展的师德风范；阐释自己对新时期幼儿教师师德建设重要性、幼儿教师师德内涵等问题的理解、感悟和体会。演讲时间5分钟以内。评委现场评分。

2.评分观测点：①演讲内容能够紧扣主题、充实具体、结构严谨、体现时代精神。②演讲者语音规范、吐字清晰，声音洪亮、富有感染力，语言表达流畅，感情丰富真挚，能较好地调动现场气氛，营造良好的演讲情境。③仪态端庄大方，举止自然得体，能体现良好的精神风貌，能运用适当的体态语来辅助演讲。

（三）项目三：幼儿园教师基本技能展示（25分）。

1.要求：本项目设幼儿歌曲弹唱、歌表演和主题绘画三项。比赛内容来源于广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材的大班段用书，参赛选手根据各自幼儿园的实际情况自选一套教材来准备参赛，并于赛前一天到达指定地点现场抽选比赛内容。

赛项3-1：幼儿歌曲弹唱和赛项3-2：歌表演赛项：由参赛团队中的B选手参加。选手现场抽取指定音乐，在15分钟内进行现场幼儿歌曲弹唱展示。其中，10分钟进行准备，5分钟进行幼儿歌曲弹唱和幼儿歌表演展示。

赛项3-3：主题绘画：由参赛团队中的A选手参加。统一时间（60分钟内）、统一主题、统一绘画纸（4K的素描纸）、自带绘画工具材料、现场命题。

2.评分观测点：

（1）幼儿歌曲弹唱：①弹奏完整流畅：和声编配、织体选用、触键技巧合理。②歌唱有表情：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然。③弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。

（2）歌表演：①肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美。②能合理运用各种舞蹈语汇进行创编。③表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。

（3）主题绘画。①富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。②主题鲜明，具有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

五、比赛时间安排与流程

（一）比赛流程。

1.递交比赛材料。请于6月30日前将参赛选手的主题方案设计与实施材料电子资料刻录入光盘内，按照比赛要求将纸质版和光盘资料一起快递至组委会。

2.现场比赛报到抽签。各代表队于指定时间到指定地点报到，进行参赛顺序和分组的抽签；组委会召开领队会议通报比赛有关情况及要求。

3.正式比赛。参赛选手按抽签顺序及规定流程到赛场检录、候赛、参赛。

4.评分及公布分数。参赛团队参加“主题活动方案设计与实施现场答辩”，答辩后评委集中对参赛团队答辩表现现场予以评分；A组选手在完成“幼儿园教师师德演讲”和“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“主题绘画”项目后，评委对选手进行现场评分；B组选手参加“幼儿园教师基本技能展示”赛项中的“幼儿歌曲弹唱”和“歌表演”项目后评委对选手进行现场评分。评分后统分并公布选手分数。

（二）赛程时间安排（以比赛指南为准）。1.报到时间：2018年7月6日下午。

2.报到地点：广西幼儿师范高等专科学校中厅。3.开幕式及领队会议：2018年7月6日16：10-17：30。

4.现场比赛时间：2018年7月7-8日。

六、比赛有关事项

（一）赛事组织。

本次大赛由广西壮族自治区教育厅主办，广西幼儿师范高等专科学校承办。大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），由广西幼儿师范高等专科学校文萍校长担任主任，下设赛务组、接待组、监审组、后勤组、评委组、宣传组等机构，负责大赛的组织实施。

大赛设立专家委员会，由大赛组委会邀请行业企业、幼儿园、高校和科研院所等企事业单位专家组成，负责参赛项目的评审工作。

各地市教育局可根据实际成立相应的机构，负责本次大赛的初赛组织实施、比赛评审和选手推荐等工作，选拔优秀选手参加本次大赛。

（二）比赛奖项设置。

本次大赛的获奖选手和单位由广西壮族自治区教育厅颁发荣誉证书。比赛奖项设置具体如下：

参赛团体奖和单项奖。本赛项设团体一、二、三等奖。和单项一、二、三等奖。奖励名额根据参赛人数确定，分别为参赛总人数的10%、20%、30%，（如团队总分排名并列的单位则按照“主题活动方案设计与实施”、“幼儿园教师师德演讲”、“幼儿园教师基本技能展示”赛项的顺序，依次比较各项目得分，单项得分高者排在前面。如果每项的得分都一样则名次并列。）奖项具体名额届时由组委会确定。

（三）参赛团队及参赛材料报送。

1.参赛名单报送：请各市教育局于6月30日前将《2018年全区幼儿园教师风采大赛参赛选手名单汇总表》发电子邮件至gxyspxb@163.com，同时将汇总表纸质版加盖教育局公章后快递至组委会。

2.参赛材料报送：请各市教育局于6月30日前将参赛选手的主题活动方案设计与实施电子资料刻录入光盘内，按照比赛要求制作纸质版并和光盘（一式六份）快递至组委会。

组委会收件地址：广西南宁市民族大道77号幼专大厦404室，邮编：530022，收件人：花其珍、赵彩羽老师。

（四）现场比赛安全须知。

比赛期间安保工作，将围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，制定周密详细的工作方案，确保大赛顺利进行。

1．所有人员必须凭证件进入赛场，按规定配合做好安检工作。

2．参赛选手除按赛项规程规定的竞赛用具外，不能携带与参赛无关的物品入场，不得将竞赛承办单位提供的工具、材料等物品带出赛场。

3．服从命令，听从指挥，在规定区域候考、活动，不得擅自离开。

4．选手对竞赛过程安排或竞赛结果有异议，须通过领队向仲裁组反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者，将视情节给予处理，直至终止竞赛、取消竞赛资格。

5．竞赛期间如发生特殊情况，要保持镇静，服从现

场工作人员指挥。遇紧急情况，服从安保人员统一指挥，有序撤离。

6．所有人员要妥善保管好自身携带的物品，贵重物品（含钱款）妥善存放。

7．制定突发事件应急预案，提前公布联系方式及联系人名单。

（五）参赛队、领队、指导教师、参赛选手须知。1.参赛队须知。

参赛选手、指导教师在报名获得确认后，不得更换。2.领队、指导教师须知。

（1）按要求准时参加领队会、开闭幕式等会议，并认真传达、落实会议精神，协助赛项组委会组织好本队选手参赛的相关事宜。

（2）按时参加抽签活动，确认比赛出场顺序，确保本队参赛选手准时参加各项比赛。

（3）熟悉比赛流程，妥善安排好本队参赛选手每天的吃、住、行等日常生活，保证安全。与相关赛务工作小组保持联系。

（4）贯彻执行比赛的各项规定，比赛期间不得私自接触评委。

（5）参赛队对评分、评奖、处罚等有异议拟申诉的，统一由领队在评分、评奖结果和处罚决定公布后2小时内，向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。过时或口头申诉不予受理。

（6）做好本队参赛选手的思想教育和选手业务辅导、心理疏导工作，引导参赛选手团结友爱，互相协作，树立良好的赛风。

（7）自觉遵守比赛规则，尊重和支持评委和会务工作人员的工作，不随意进入比赛及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺利、高效。

3.参赛选手须知。

（1）参赛选手须持本人身份证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。

（2）选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。

（3）选手不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和存储设备（如U盘）、电子设备入赛场，一旦发现，视同作弊。

（4）所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时或缺项将扣分。选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。

（5）在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。

（6）参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛组委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。

（六）比赛监控。

赛场内部署录像设备，能实时录制赛场情况；为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

（七）资源转化。

遵循优秀资源共建共享的理念，基于全区学前教育专业建设的需要，本次比赛中所有纸质、电子、音像等资料版权归属大赛组委会所有，大赛组委会有权进行公开出版、发布。

附件：1.2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛赛项规程

2.2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛主题活动设计与实施材料

2018年广西壮族自治区幼儿园教师风采大赛组委会

2018年4月

第五篇：2014年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求

2018年淮北市职业学校技能大赛中职组

“工程测量”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-019

赛项名称：工程测量

英语翻译：Engineering surveying

赛项组别：中职组

赛项归属产业：建筑业

二、竞赛目的

通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本技能、技术应用水平和仪器操作能力；展示近年来我市中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。

三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容 技能操作考核

技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等给予评分。

（二）竞赛时间

四等水准测量、计算规定用时为50分钟。

四、竞赛方式

本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是中职学校2017在籍学生，男女不限。学校可选派若干支代表队参赛,每队由4名选手组成,可配备1-2名测量指导教师。技能操作考核由参赛选手按要求现场完成水准仪的实际操作、记录、计算。

注：不邀请境外代表队。

五、竞赛试题

技能考核公开试题为：四等水准测量。

六、竞赛规则

1.参赛资格：参赛选手续为2017在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄须不超过21周岁（当年），即1997年5月1日后出生。

2.每个参赛队4名选手必须合作完成四等水准测量并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。

3.各队参赛顺序、测量线路提前抽签决定。

4.参赛选手必须按照赛项执委会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。

5.参赛选手须着装整齐，带齐三证（身份证、学生证、参赛证），并配带参赛胸卡。缺一者不准参加比赛。

6.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。

7.参赛队不得将原始数据先用计算器或草稿纸记录然后再转抄到比赛表格中,否则取消该项成绩。观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。

8.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他队的观测；如发现，经裁判判定为故意行为，将取消参赛资格。

9.参赛队应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器必须关机装箱，带觇牌的棱镜可不装箱，但不得从觇牌上卸下。

10.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及选手配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒不改者，现场裁判有权终止比赛。

七、竞赛环境

1.理论考试由赛项执委会提供教室作为考场。

2.四等水准测量比赛场地，由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号、配套脚架及一对2m塔尺水准尺、记录表格、记录板，抽签确定的水准测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为北京博飞仪器有限公司AL1032或SZ1032高精度光学水准仪。

3.三级导线测量由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号及附件、记录表格、记录板，抽签确定的导线测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为BTS-902CA或自带性能相同的仪器。

程测量技术规范

八、技术平台

高精度光学水准仪 型号：AL1032或SZ1032。

九、评分标准

四等水准测量评分标准。

十、评分方法

1.各参赛队按技能操作考核占100%总成绩取位至小数点后1位。总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。

2.各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。3.四等水准测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。

十一、奖项设定

本赛项奖项设团体奖。竞赛团体奖的设定为：一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

获得一等奖团队的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十二、赛项安全

为了确保本次大赛的顺利进行，承办学院建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：

1.比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示； 2.在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的《入场须知》和应急疏散图；

3.各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入内； 4.严禁携带易燃易爆等危险品入内；

5.安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员。6.比赛场地严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人。

如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。

十三、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛点设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由学校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛点仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。不得违反程序跨级申诉，否则赛项组织方有权不予复议。

十四、竞赛观摩

本赛项公开观摩的对象为领队、测量指导老师、候赛选手。观摩人员应严格遵守赛场纪律，在指定的警戒线外观摩，不得影响技能操作比赛，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

十五、竞赛视频

本赛项竞赛视频可公开摄录包括赛项的比赛过程、开闭幕式等，记录竞赛全过程。摄录赛项的比赛过程中不得影响选手的比赛，一般应在指定的警戒线外，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

制作优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色。为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

十六、竞赛须知

（一）参赛队须知

1.参赛队名称统一使用规定学校的名称，不接受跨校组队报名。

2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换（含参赛选手顺序），如筹备过程中，选手因故不能参赛。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手（含参赛选手顺序），若有参赛队员缺席，则视为自动放弃比赛。

3.参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加大赛。

4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。

5.参赛队将通过抽签决定比赛场地、比赛顺序和测量路线。

6.对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组的裁决是最终裁决，任何媒体资料都不做参考。

7.本竞赛项目的解释权归赛项执委会。

（二）指导教师须知

1.做好赛前抽签工作，确认比赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位比赛选手的各项赛事相关事宜。

2.做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程报以平和、包容的心态；共同维护竞赛秩序。

3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。

4.当本单位参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证，并核实选手参赛资格。参赛证为选手参赛的凭据。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，其所在参赛队不得参与团体奖项的排名。

2.参赛选手应持参赛有效证件，按竞赛顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各考核项目指定地点接受检录、抽签决定竞赛测量路线号等。

3.检录后的选手，应在工作人员的引导下，提前15分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，选手未到即取消该项目的参赛资格。

4.参赛选手进入赛场，应佩戴参赛证，并根据竞赛项目要求统一着装，做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。

5.参赛选手应认真阅读各项目竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等

电子或通讯设备（含对讲机）进入赛场，不得有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。

6.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时限内由领队向赛项仲裁工作组提出书面仲裁申请；由赛项仲裁工作组调查核实并处理。

7.参加技能操作竞赛的选手如提前完成作业，选手应在指定的区域等待，经裁判同意方可离开考场。

8.竞赛过程中如因竞赛设备或检测仪器发生故障，应及时报告裁判，不得私自处理，否则取消本场次比赛资格。

9.比赛时，替补队员不得进入比赛现场参与比赛。

（四）工作人员须知

1.竞赛现场设现场裁判组，负责监督检查参赛队安全有序竞赛。如遇疑问或争议，须请示裁判长，裁判长的决定为现场最终裁定。

2.裁判工作实行回避制度。有组队参加竞赛的院校，其教师不得参加裁判工作。

3.参赛队进入赛场，裁判员及赛场工作人员应按规定审查允许带入赛场的物品，经审查后如发现不允许带入赛场的物品，交由参赛队随行人员保管，赛场不提供保管服务。

4.竞赛期间，未经赛项执委会允许，竞赛工作人员与裁判等任何相关人员均不得泄露或提供竞赛选手的个人信息、登录密码和竞赛情况。

5.竞赛成绩单及有关资料的管理，实行交接责任制。所有竞赛项目的各场次、工位以及选手竞赛成绩，由各项目裁判长汇集、计算、签字后，直接交给成绩登记统计负责人，双方签字办理交接手续。

6.符合下列情形之一的参赛队，经裁判组裁定后取消其比赛资格：（1）不服从裁判、工作人员、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛情况，裁判组应提出警告。累计警告2次或情节特别严重，造成竞赛中止的，经裁判长裁定后中止比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（2）竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判员提示无效的，裁判员可停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（3）竞赛过程中，出现赛项规程所规定的取消比赛资格的行为，裁判员可

停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

附件一：

工程测量项目理论考试大纲

第一章 建筑工程测量基础知识 【基本要求】

1.掌握地面点位确定的基本知识 2.掌握测量工作的原则与要求 【考试内容】

1.水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程、高差 2.1956年黄海高程系、1985年国家高程基准及其相互关系 3.平面直角坐标系、建筑坐标系 4.测量工作的基本原则

5.测量工作的三个基本要素（三大基本工作）6.建筑工程施工各阶段的测量工作内容 第二章 水准测量 【基本要求】

1.掌握水准测量的基本原理

2.掌握常用水准仪系列主要技术参数（型号及其精度指标的含义）3.掌握常用水准仪的基本结构及其使用方法

4.掌握水准测量的一般规定（等外、四等水准路线的精度要求、外业观测记录、成果检核与计算方法)5.掌握水准仪检验的方法 【考试内容】 1.水准测量基本原理 2.常用高程测量的方法

3.水准仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.水准仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.水准仪的使用、视差及消除方法

6.等外闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

7.四等闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

8.水准仪的轴线及其应满足的几何条件 9.水准仪i角的检验

第三章 角度测量 【基本要求】

1.掌握角度（水平角、垂直角）测量的原理

2.掌握经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）3.掌握常用经纬仪的基本结构及其使用方法 4.掌握水平角测量方法 5.掌握经纬仪检验的方法

【考试内容】

1.水平角、垂直角的概念、角值范围及其作用 2.水平角、垂直角测量的原理

3.经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.经纬仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.经纬仪的使用

6.测回法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（多测回）7.方向法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（两测回、三方向、归零）

8.经纬仪的主要轴线及其应满足的几何条件 9.经纬仪水准管轴垂直于竖轴的检验 第四章 距离测量与直线定向 【基本要求】

1.掌握钢尺量距的一般方法 2.掌握直线方向的表示方法 【考试内容】 1.水平距离的概念 2.斜距、平距、高差的换算 3.坐标方位角、象限角的概念 4.坐标方位角的推算 5.坐标方位角与象限角的换算 6.坐标正算、坐标反算 第五章 测量误差的基本知识 【基本要求】 1.掌握测量误差的来源

2.掌握系统误差、偶然误差的概念及其特性 3.掌握中误差、限差、相对误差的概念 【考试内容】 1.测量误差的来源 2.系统误差的概念及特性

3.偶然误差的概念及特性

4.算术平均值、中误差、限差、相对误差的概念及计算 第六章平面控制测量 【基本要求】

1.掌握平面控制测量的一般规定 2.掌握单一导线布设形式

3.掌握导线测量的外业观测和数据处理方法 【考试内容】

1.建立平面控制网常用的方法 2.单一导线布设形式

3.图根闭合导线的外业观测和数据处理方法 4.图根附合导线的外业观测和数据处理方法 5.图根支导线的外业观测和数据处理方法 第七章 地形图的基本知识 【基本要求】

1.掌握地形图的基本概念

2.掌握地形图比例尺及其精度的概念 3.掌握地形图上常用地物、地貌表示方法 【考试内容】 1.地形和地形图的概念

2.地形图比例尺的概念、地形图比例尺精度 3.常用地物符号的分类

4.等高线、等高距、等高线平距、坡度 第八章 施工测量 【基本要求】

1.掌握施工测量的一般规定 2.掌握施工测量的基本工作 3.掌握施工控制网的布设形式 4.掌握建筑施工测量的知识 【考试内容】

1.施工测量的一般规定 2.施工测量的三个基本工作 3.平面位置测设常用的四种方法 4.建筑基线、建筑方格网 5.建筑物定位、基础放线 第九章 全站仪测量 【基本要求】

1.掌握全站仪的基本概念、基本结构与发展简史 2.握全站仪标称精度的含义 3.掌握全站仪的作用和常用功能 4.掌握全站仪坐标测量、坐标放样的方法 【考试内容】 1.全站仪的定义 2.全站仪标称精度的含义 3.全站仪的作用和常用功能 4.全站仪坐标测量 5.全站仪坐标放样