2013年江苏省高等职业院校技能大赛汽车营销赛项竞赛规程

第一篇：2013年江苏省高等职业院校技能大赛汽车营销赛项竞赛规程

2013年江苏省高等职业院校技能大赛

汽车营销赛项竞赛规程

一、竞赛项目名称

汽车营销

二、竞赛目的搭建我省高职院校的汽车营销职业技能竞技平台，构建汽车营销职业技能的评价指标体系，指明高职院校汽车技术服务与营销专业的教育目标，展示并检验专业教育教学成果，引领专业教学模式和教学方法的改革方向，促进全省高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养水平的整体提升。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

汽车营销技能比赛为团体赛，每支参赛队由2名选手组成，选手须为2013年在籍高职高专学生，性别和年级不限。每队设领队1人、指导教师2～3名。

2.竞赛采用实操与理论考核相结合的形式。

（二）竞赛内容

定位于对汽车营销专业核心技能及相关拓展技能的考核，在考核专业能力的同时，兼顾方法能力、社会能力的考评。设置：汽车营销知识竞赛、汽车销售业务操作技能竞赛、汽车销售基本技能竞赛和汽车销售综合技能竞赛四个子赛项。

（1）汽车营销知识竞赛

此赛项以机试的形式进行，旨在测试对汽车营销业务岗位所应必 1

备的基础知识以及对最新知识和前沿技术的了解、掌握情况，既考察选手作为汽车营销专业学生对汽车营销及其相关知识、方法掌握的面，又考察选手对新知识和前沿技术的了解追踪情况。此赛项的赛点包括汽车原理与构造的知识点，汽车新技术和前沿技术领域的知识点，汽车营销原理和方法方面的知识点，汽车保险理赔和汽车信贷方面的相关知识点。要求选手在汽车原理与构造、汽车营销技术方面有较扎实的理论功底并对汽车新技术、营销新技术与新方法有所了解和掌握。

考核时间30分钟，总分100分。

（2）汽车销售业务操作技能竞赛

此赛项通过机试的形式进行，旨在考察选手的岗位操作能力和解决、处理工作中实际问题的能力，是对选手在实际的汽车技术服务与营销工作中所需的基本技能和基本素养的考察。此赛项的内容包括汽车销售业务、售后服务业务及配件管理业务记录的操作和汽车保险业务流程的操作。要求选手对典型汽车服务企业的销售、售后的业务流程及保险业务流程有较熟悉的掌握，能够根据业务要求迅速确定流程内容，并熟练地在计算机上迅速并正确的进行操作。

考核时间40分钟，总分100分。

（3）汽车销售基本技能竞赛

此赛项通过面试的形式进行，竞赛题目以汽车销售企业汽车销售中的真实事件为命题，考察选手对汽车营销基本知识和方法的运用能力及服务质量。此赛项的赛点是对汽车销售、汽车售后服务和汽车保险理赔业务方面所出现异议提出解决方案。要求选手能够运用营销及销售理论的基本知识和方法解决实际中遇到的问题，对出现的问题快速做出反应，形成解决方案，并用恰当的语言进行表达。

竞赛时间6分钟，总分100分。

（4）汽车销售综合技能竞赛

此赛项通过情境演示的方式进行，是在真实的汽车销售场景下进行的汽车销售全过程演练和展示，旨在考核选手对整个销售流程的熟练程度和应对不同类型、背景的顾客所表现出的销售技能与技巧的综合运用能力。此赛项的赛点包括商务礼仪规范、汽车销售流程、车辆介绍规范与技巧、交流沟通与话术，解答与应变技巧，是对选手汽车销售技能的全面考察。要求选手具有商务礼仪的良好训练，对汽车销售业务全过程的熟练把握和销售技巧的灵活运用，同时要求具有娴熟的语言沟通技巧和灵活恰当的应变能力。

竞赛时间20分钟，总分100分。

四、竞赛项目使用器材与技术平台

1.比赛使用北京运华天地科技有限公司开发的TC10汽车营销竞赛软件。

2.比赛使用一汽-大众速腾轿车作为竞赛用车。

五、评分方式

采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的评价方式。各参赛队总成绩为四个子赛项成绩的加权总和，其中汽车营销知识竞赛成绩占25%，汽车销售业务操作技能竞赛成绩占25%，汽车销售基本技能竞赛成绩占15%，汽车销售综合技能竞赛成绩占35%。

1.汽车营销知识竞赛评分办法

由电脑自动评分，总分100分。每支参赛队两名选手的平均分为本赛项该参赛队的成绩。

2.汽车销售操作技能竞赛评分办法：由电脑自动评分，总分100

分。评分由计算机自动评判，包括操作结果正确性和操作时间效率两个方面。赛项满分100分，由操作结果正确性得分与操作效率评分相加得到。每支参赛队的两名选手的平均分为本赛项该参赛队的成绩。

3.汽车销售基本技能竞赛评分办法：由裁判评分，总分100分。根据选手的表现，评委从形象礼仪、语言表达、应变力、专业可操作性等诸方面打分。每支参赛队的两名选手的平均分为本赛项该参赛队的成绩。

4.汽车销售技能综合竞赛评分办法：由裁判评分，每支参赛队满分为100分，其中选手A满分为80分，选手B满分为20分。每队两名选手得分相加计为代表队成绩。根据选手的表现，裁判从风采展示，亲和力、商务礼仪、语言表达，需求分析，汽车知识、针对需求的产品介绍、异议处理和回答专家提问诸方面评分。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

第二篇：2014年江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能赛项竞赛规程

2014年江苏省高等职业院校技能大赛

英语口语技能赛项竞赛规程

一、竞赛名称

英语口语技能。

二、竞赛目的为继续深化高职高专教育英语课程教学改革，进一步展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专和成人高专学生学习英语的积极性，展现职业院校的英语教学成果，特别是口语教学的成果。英语口语技能赛项作为展示职业院校学生英语口语才能的平台，突出了“职场实用口语”的特色，全部竞赛项目都围绕高职高专学生未来将要涉及到的英语口头交际内容和技能。通过竞赛，检验高职高专英语教学改革成果，激发了高职高专院校英语教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专英语职业人才培养工作水平。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

以学校为单位报名组队参加，每队设领队1名（可由指导教师兼任）。报名时选手应按非英语专业和英语专业分别填报，其中非英语专业限报两名，英语专业限报一名，每位选手安排一名指导教师。参赛选手及指导教师报名一经确定上报，不得更换。

竞赛包括初赛与复赛，初赛为复述环节，复赛包括现场描述、情景交流、即席辩论三个环节。初赛和复赛分两场进行，复赛第一阶段为现场描述和情景交流，第二阶段为即席辩论。

（二）竞赛内容

1.初赛

复述环节参赛选手抽取一篇英语短文准备，然后逐一进行脱稿发言。

2.复赛

现场描述环节参赛选手抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。

情景交流环节参赛选手抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；

企业介绍：历史、现状等；

产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

3、即席辩论环节参赛选手进行抽签分组，每两人一组进行即席辩论。首先正、反方分别对各自命题进行陈述，然后双方针对对方的观点进行反驳辩论。

（三）竞赛时间

初赛复述环节选手准备时间15分钟，比赛时间2分钟。复赛现场描述和情景交流环节阶段选手准备时间15分钟，比赛时间6分钟，即席辩论环节阶段选手准备时间10分钟，正、反方对各自命题进行陈述各有1分钟时间，正、反方进行观点反驳辩论时间总共3分钟。

四、竞赛规则

1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。

2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。

3.参赛选手应提前30分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。

4.参赛选手务必参加竞赛开幕式，开幕式后会进行竞赛抽签仪式，并务必妥善保管抽签标牌，竞赛凭抽签标牌决定竞赛考场和上场顺序。

5.竞赛时，选手严禁透露任何个人信息，如有违规将被扣分，情节严重者，将取消竞赛资格。

6.参赛选手注意控制好竞赛时间，竞赛规定时间超时或不足都将会影响成绩。

7.参赛选手应按有关要求在指定位置候考，竞赛期间不得无故离开候考室。在竞赛候考过程中，如有疑问，参赛选手需向工作人员咨询，不得随意与其他选手交流，影响其他选手准备。

8.竞赛准备时间到了，选手应在工作人员的引导下立即前往赛场进行竞赛，并且离开备考教室前，必须交还抽取的考题。

9.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。

五、评分方式

1.成绩评定由赛项评委组负责。

2.初赛由20位评委组成，分为4组（非英语专业3组，英语专业1组），每组5人，每组设一位组长。初赛复述环节将对参赛选手发音、语调、语法标准、交流效果等方面考评。完全照稿朗读将严重影响成绩，竞赛时间不足或者超过规定时间都将视情况扣分。

3.复赛由9位评委组成。复赛将对参赛者语音语调、语法逻辑、信息覆盖、交流效果等方面考评。完全照稿朗读将严重影响成绩，竞赛时间不足或者超过规定时间都将视情况扣分。

4.竞赛计分均采用10分制，小数点后保留二位，总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。总分小数点计至2位数，最后按总分的高低决定名次。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交

书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

第三篇：2014年江苏省高等职业院校技能大赛动漫设计及制作赛项竞赛规程

2014年江苏省高等职业院校技能大赛

动漫设计及制作赛项竞赛规程

一、竞赛项目名称

动漫设计及制作

二、竞赛目的通过技能竞赛，促进高职院校紧贴动漫行业发展与需求，培养行业发展需要的高技能人才；推动高职院校动漫专业的建设，展示高职院校动漫专业的教学改革和实践成果；提升高职院校学生的综合素质、团队合作精神；展示高职院校学生的创新能力。

通过技能竞赛，积极推进高职院校与企业的深入合作，探索培养动漫专业的高素质技能型人才的新途径和新方法。

三、竞赛方式和内容

（一）竞赛方式

1．比赛采用团队形式，每支参赛队最多由7人组成，其中领队1人（可由指导教师兼任），选手4人（其中指定队长1人），指导教师2人。

2．比赛时间为一天，实际操作时间为8小时。

3．允许参赛队员在规定的时间段内在指定地点接受指导教师的指导。指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手绘制或上机操作。

（二）竞赛内容

参赛队根据指定的设计制作主题，按照任务书要求，在指定

赛场内制作完成相应的动漫短片竞赛任务。竞赛任务包括如下内容：

1.剧本写作及文字脚本的设计制作

按照设计制作主题的范围要求，进行动漫剧本的框架创作，完善情节点设计，确定整体短片制作风格；根据已设定好的剧本框架进行完整的文字脚本创作（Word），需按照完整的脚本格式进行创作，包含：镜头号、时间、场景、角色、事件、景别、镜头移动方式、配音及音效、备注；在文字脚本的基础上写出300—500字的动漫设计说明（Word）。

2.人物角色造型设计及场景、道具造型设计

（1）根据已设定好的制作风格、剧情及文字脚本的镜头要求进行人物角色造型设计，需包含：主要角色造型的线稿以及色彩指定稿、主要角色的五张基本转面图（正面、四分之三正面、正侧面、四分之三背面、背面）、主要角色的表情设定（三个表情以上）。

（2）根据设定好的制作风格及剧情镜头安排，进行短片的场景造型设计，需要包含：主要场景的造型线稿以及色彩指定稿。

（3）根据剧情要求进行相应的道具设计，需包含：道具设计线稿及色彩指定稿。

绘制方式可以为纸质绘画，也可以为电脑绘画。3.动画分镜头制作设计

根据已经完成的剧本设定以及造型设定，进行动画分镜头的制作，需要严格按照文字脚本中的镜头要求进行绘制，镜头中的各项标注需要正规明确，能够准确的体现剧情。绘制方式可以为

纸质绘画，也可以为电脑绘画。

4.动画设计制作

根据竞赛的时间安排，团队合理把握，进行动画的设计制作，制作方式可以为传统的中间画绘制，也可以为电脑动画调节制作；结合分镜头台本的指示进行原画以及中间画的制作。

5.后期合成设计制作

（1）根据已完成的动画镜头进行有序合理的剪辑合成。（2）按照剧本创意需求添加相应的后期特效。（3）按照短片需求添加字幕。

（4）进行配音及背景音乐、音效设计合成（提供部分音效素材）。

（三）项目指标体系

1．赛题

（1）由竞赛组委会研究确定竞赛主题的具体内容、难度和时长，并在比赛前公布样题。赛题在竞赛时向参赛队发放。

（2）赛题中所包含的部分必备参考资料可以从现场提供的计算机上获得。

2．竞赛作品及过程性、技术源文件的提交

（1）提交团队完成的动漫短片作品，格式要求：AVI或MPEG或SWF，视屏输出比例：720×576，动漫短片时长根据赛题规定时间为准。

（2）提交相应的作品过程性文件以及技术源文件。过程性文件包含：文字脚本，创作说明，造型设计，分镜头设计、动作设计及其相关的草图及设定纸质稿与电脑绘画文件；技术源文件包含：动作调节、镜头制作、后期合成相关的源文件，如：PS绘制的图层文件（.psd等）、FLASH所制作的动作、镜头文件（.fla）、AE或PR所制作的合成工程文件等。技术源文件作为竞赛作品的重要制作过程证明及评定分析材料，一定要合理、规范的提交。

五、竞赛场地要求与设施

（1）赛场为每个参赛队提供1台计算机、1台扫描仪、一块手绘板、1台动画用拷贝台、一副耳机；

（2）赛场为每个参赛队提供定位尺、美工刀等必要的文具，以及铅笔、、动画纸张、橡皮、等耗材若干；

（3）赛场配备1名技术人员，对相关设备提供必要的维护，以保障竞赛的顺利进行；

（4）赛场中每台计算机里面提供相应的制作素材包；（5）参赛队员可以自带个人绘画所需的其他工具。

赛场计算机配备软件如下所列

参赛队提交的比赛结果，即所设计制作的动漫短片作品、过程性和技术源文件，电子文档由参赛队存入组委会提供的专用U盘，纸质文件装入组委会提供的专用档案袋后封存。最后由各参赛队领队在规定时间内向组委会递交。

组委会组织多单位专业教师组成裁判组。裁判组首先依据本规程设定的项目指标体系拟订评分标准。在此基础上集体对各参赛队过程性文件和技术源文件和最终作品逐项进行检测、认定，并根据评分标准进行评分。

本竞赛只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩，竞赛名次按照得分高低排序。

七、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

第四篇：2014年江苏省高等职业院校技能大赛会计技能竞赛项规程

2014年江苏省高等职业院校技能大赛

会计技能赛项竞赛规程

一、竞赛项目名称

会计技能。

二、竞赛目的会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

按学校报名组队参加，每队最多由7人组成，其中领队1名（可由指导教师兼任），选手4人，指导教师2人。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报（请在报名表备注中注明）。角色一经确定上报，不得更换。

竞赛为团体赛，分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

（二）竞赛内容

1.会计业务手工处理

会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭

证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。

2.会计业务信息化处理

会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。

（三）竞赛时间

会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。

四、竞赛规则

1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。

2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。

3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。

4.参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。

5.参赛选手应按有关要求在指定位置就坐。会计业务手工处理以团队设置竞赛台位，按岗位标注操作位置，竞赛台位抽签决定。会计业务信息化处理的座次抽签决定。

6.在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。

7.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

8.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。

五、评分方式

1.成绩评定由赛项裁判组负责。

2.会计业务手工处理环节成绩评定由网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分与专家人工评分两部分组成。团体总成绩由岗位专项技能赛成绩和团体竞赛成绩两部分组成。其中，岗位专项技能赛共40分（出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分），提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）；团体竞赛共360分（包括与所设置的仿真银行、税务、供应商之间业务处理分值10分）。

3.会计业务信息化处理竞赛环节采用自动评分系统。个人成绩满分为100分。团体成绩总分为400分。

4.会计技能竞赛团体总成绩为会计业务手工处理团体成绩加上会计业务信息化处理团体成绩。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评

判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

第五篇：2014年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛规程

2014年江苏省高等职业院校技能大赛

电子产品设计及制作赛项竞赛规程

一、竞赛项目名称

电子产品设计及制作

二、竞赛方式和内容

（一）竞赛方式

1．比赛采用团队形式，每支参赛队最多由6人组成，其中领队1人（可由指导教师兼任），选手3人（其中指定队长一名），指导教师2人。

2．竞赛时间为8小时。

3．允许参赛队员在规定的时间段内在指定地点接受一名指导教师的指导。指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手操作。

（二）竞赛内容

参赛队根据给定竞赛任务，按照任务书要求，在指定赛场内完成竞赛任务。竞赛任务包括如下内容：

1.电子产品局部电路设计

按照竞赛设计任务书，进行局部电路和元器件参数的选择性分析，完善电路设计，使该产品具有可加工性。其中元器件的选择必须在提供的元器件库中选择。

根据竞赛设计任务书要求，结合已提供的部分软件模块（现场发放），完成编程，实现相应的功能。

2.电路制作、调试与装配

（1）合理选择元器件，在印制电路板上进行布局、焊接、装配，利用现场的仪器仪表进行电路测试与调整。设计区的元器件选定后，由选手填写领料单，在保障区领取。元器件的领取要按需领用，不造成浪费。

（2）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。

（3）按照大赛的安排，由一名参赛队员对作品的功能、性能演示，由裁判员认定产品与安装结构的装配符合度及作品的功能、性能指标。

3.技术文件编写

技术文件分为三大类：文字性文件、表格性文件和工程图。文件的格式可参考样题。具体要求以现场任务书要求为准，提交电子文档。

4.PCB设计

（1）按照竞赛设计任务书，对指定的电路进行分析。利用印制板绘制软件，按照大赛组委会对印制板和元器件封装等的要求，设计PCB图。

（三）项目指标体系

1．赛题

（1）由竞赛技术组研究确定竞赛用题的形式与难度，并在比赛前公布样题。赛题在竞赛时向参赛队发放。

（2）赛题限定的核心元器件（集成电路等）的技术资料在竞赛现场由监考人员提供。

2．竞赛作品及技术文件的提交

竞赛结束后，竞赛作品由监考人员封存。技术文件及电子文档成果由参赛队复制到竞赛组委会统一发放的U盘中。

四、竞赛场地要求与设施 1．竞赛场地

在400㎡的面积上，布置成相对独立的40个比赛操作空间。现场保证良好的采光、照明和通风，必要时设置抽风装置；提供稳定的水、电和供电应急设备。

2．竞赛设施

配置设备按照参赛队数量准备，包括工作台、电子仪器仪表等竞赛条件。

统一设置常用电子元器件库以备参赛队领用有关器件。

五、评分方法及奖项设定

参赛队提交的比赛结果，即所设计制作的电子产品作品、技术文件，经裁判员确认后逐项检测，根据评分标准评分。

只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩，竞赛名次按照得分高低排序。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主

观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。