2014年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求

第一篇：2014年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求

2018年淮北市职业学校技能大赛中职组

“工程测量”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-019

赛项名称：工程测量

英语翻译：Engineering surveying

赛项组别：中职组

赛项归属产业：建筑业

二、竞赛目的

通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本技能、技术应用水平和仪器操作能力；展示近年来我市中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用，促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。

三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容 技能操作考核

技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等给予评分。

（二）竞赛时间

四等水准测量、计算规定用时为50分钟。

四、竞赛方式

本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是中职学校2017年度在籍学生，男女不限。学校可选派若干支代表队参赛,每队由4名选手组成,可配备1-2名测量指导教师。技能操作考核由参赛选手按要求现场完成水准仪的实际操作、记录、计算。

注：不邀请境外代表队。

五、竞赛试题

技能考核公开试题为：四等水准测量。

六、竞赛规则

1.参赛资格：参赛选手续为2017年度在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄须不超过21周岁（当年），即1997年5月1日后出生。

2.每个参赛队4名选手必须合作完成四等水准测量并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。

3.各队参赛顺序、测量线路提前抽签决定。

4.参赛选手必须按照赛项执委会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。

5.参赛选手须着装整齐，带齐三证（身份证、学生证、参赛证），并配带参赛胸卡。缺一者不准参加比赛。

6.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。

7.参赛队不得将原始数据先用计算器或草稿纸记录然后再转抄到比赛表格中,否则取消该项成绩。观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。

8.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他队的观测；如发现，经裁判判定为故意行为，将取消参赛资格。

9.参赛队应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器必须关机装箱，带觇牌的棱镜可不装箱，但不得从觇牌上卸下。

10.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及选手配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒不改者，现场裁判有权终止比赛。

七、竞赛环境

1.理论考试由赛项执委会提供教室作为考场。

2.四等水准测量比赛场地，由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号、配套脚架及一对2m塔尺水准尺、记录表格、记录板，抽签确定的水准测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为北京博飞仪器有限公司AL1032或SZ1032高精度光学水准仪。

3.三级导线测量由赛项执委会提供硬质比赛场地、测量仪器型号及附件、记录表格、记录板，抽签确定的导线测量线路。其中，原则上参赛队自带测量仪器，型号为BTS-902CA或自带性能相同的仪器。

程测量技术规范

八、技术平台

高精度光学水准仪 型号：AL1032或SZ1032。

九、评分标准

四等水准测量评分标准。

十、评分方法

1.各参赛队按技能操作考核占100%总成绩取位至小数点后1位。总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。

2.各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。3.四等水准测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。

十一、奖项设定

本赛项奖项设团体奖。竞赛团体奖的设定为：一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

获得一等奖团队的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十二、赛项安全

为了确保本次大赛的顺利进行，承办学院建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：

1.比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示； 2.在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的《入场须知》和应急疏散图；

3.各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入内； 4.严禁携带易燃易爆等危险品入内；

5.安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员。6.比赛场地严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人。

如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。

十三、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛点设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由学校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛点仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。不得违反程序跨级申诉，否则赛项组织方有权不予复议。

十四、竞赛观摩

本赛项公开观摩的对象为领队、测量指导老师、候赛选手。观摩人员应严格遵守赛场纪律，在指定的警戒线外观摩，不得影响技能操作比赛，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

十五、竞赛视频

本赛项竞赛视频可公开摄录包括赛项的比赛过程、开闭幕式等，记录竞赛全过程。摄录赛项的比赛过程中不得影响选手的比赛，一般应在指定的警戒线外，不得指导、指挥（含遥控）场内选手或答疑。

制作优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色。为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

十六、竞赛须知

（一）参赛队须知

1.参赛队名称统一使用规定学校的名称，不接受跨校组队报名。

2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换（含参赛选手顺序），如筹备过程中，选手因故不能参赛。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手（含参赛选手顺序），若有参赛队员缺席，则视为自动放弃比赛。

3.参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加大赛。

4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。

5.参赛队将通过抽签决定比赛场地、比赛顺序和测量路线。

6.对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组的裁决是最终裁决，任何媒体资料都不做参考。

7.本竞赛项目的解释权归赛项执委会。

（二）指导教师须知

1.做好赛前抽签工作，确认比赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位比赛选手的各项赛事相关事宜。

2.做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程报以平和、包容的心态；共同维护竞赛秩序。

3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。

4.当本单位参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证，并核实选手参赛资格。参赛证为选手参赛的凭据。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，其所在参赛队不得参与团体奖项的排名。

2.参赛选手应持参赛有效证件，按竞赛顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各考核项目指定地点接受检录、抽签决定竞赛测量路线号等。

3.检录后的选手，应在工作人员的引导下，提前15分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，选手未到即取消该项目的参赛资格。

4.参赛选手进入赛场，应佩戴参赛证，并根据竞赛项目要求统一着装，做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。

5.参赛选手应认真阅读各项目竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等

电子或通讯设备（含对讲机）进入赛场，不得有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。

6.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时限内由领队向赛项仲裁工作组提出书面仲裁申请；由赛项仲裁工作组调查核实并处理。

7.参加技能操作竞赛的选手如提前完成作业，选手应在指定的区域等待，经裁判同意方可离开考场。

8.竞赛过程中如因竞赛设备或检测仪器发生故障，应及时报告裁判，不得私自处理，否则取消本场次比赛资格。

9.比赛时，替补队员不得进入比赛现场参与比赛。

（四）工作人员须知

1.竞赛现场设现场裁判组，负责监督检查参赛队安全有序竞赛。如遇疑问或争议，须请示裁判长，裁判长的决定为现场最终裁定。

2.裁判工作实行回避制度。有组队参加竞赛的院校，其教师不得参加裁判工作。

3.参赛队进入赛场，裁判员及赛场工作人员应按规定审查允许带入赛场的物品，经审查后如发现不允许带入赛场的物品，交由参赛队随行人员保管，赛场不提供保管服务。

4.竞赛期间，未经赛项执委会允许，竞赛工作人员与裁判等任何相关人员均不得泄露或提供竞赛选手的个人信息、登录密码和竞赛情况。

5.竞赛成绩单及有关资料的管理，实行交接责任制。所有竞赛项目的各场次、工位以及选手竞赛成绩，由各项目裁判长汇集、计算、签字后，直接交给成绩登记统计负责人，双方签字办理交接手续。

6.符合下列情形之一的参赛队，经裁判组裁定后取消其比赛资格：（1）不服从裁判、工作人员、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛情况，裁判组应提出警告。累计警告2次或情节特别严重，造成竞赛中止的，经裁判长裁定后中止比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（2）竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判员提示无效的，裁判员可停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

（3）竞赛过程中，出现赛项规程所规定的取消比赛资格的行为，裁判员可

停止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。

附件一：

工程测量项目理论考试大纲

第一章 建筑工程测量基础知识 【基本要求】

1.掌握地面点位确定的基本知识 2.掌握测量工作的原则与要求 【考试内容】

1.水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程、高差 2.1956年黄海高程系、1985年国家高程基准及其相互关系 3.平面直角坐标系、建筑坐标系 4.测量工作的基本原则

5.测量工作的三个基本要素（三大基本工作）6.建筑工程施工各阶段的测量工作内容 第二章 水准测量 【基本要求】

1.掌握水准测量的基本原理

2.掌握常用水准仪系列主要技术参数（型号及其精度指标的含义）3.掌握常用水准仪的基本结构及其使用方法

4.掌握水准测量的一般规定（等外、四等水准路线的精度要求、外业观测记录、成果检核与计算方法)5.掌握水准仪检验的方法 【考试内容】 1.水准测量基本原理 2.常用高程测量的方法

3.水准仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.水准仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.水准仪的使用、视差及消除方法

6.等外闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

7.四等闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算

8.水准仪的轴线及其应满足的几何条件 9.水准仪i角的检验

第三章 角度测量 【基本要求】

1.掌握角度（水平角、垂直角）测量的原理

2.掌握经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）3.掌握常用经纬仪的基本结构及其使用方法 4.掌握水平角测量方法 5.掌握经纬仪检验的方法

【考试内容】

1.水平角、垂直角的概念、角值范围及其作用 2.水平角、垂直角测量的原理

3.经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.经纬仪的基本结构、各部件的功能和作用 5.经纬仪的使用

6.测回法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（多测回）7.方向法—水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（两测回、三方向、归零）

8.经纬仪的主要轴线及其应满足的几何条件 9.经纬仪水准管轴垂直于竖轴的检验 第四章 距离测量与直线定向 【基本要求】

1.掌握钢尺量距的一般方法 2.掌握直线方向的表示方法 【考试内容】 1.水平距离的概念 2.斜距、平距、高差的换算 3.坐标方位角、象限角的概念 4.坐标方位角的推算 5.坐标方位角与象限角的换算 6.坐标正算、坐标反算 第五章 测量误差的基本知识 【基本要求】 1.掌握测量误差的来源

2.掌握系统误差、偶然误差的概念及其特性 3.掌握中误差、限差、相对误差的概念 【考试内容】 1.测量误差的来源 2.系统误差的概念及特性

3.偶然误差的概念及特性

4.算术平均值、中误差、限差、相对误差的概念及计算 第六章平面控制测量 【基本要求】

1.掌握平面控制测量的一般规定 2.掌握单一导线布设形式

3.掌握导线测量的外业观测和数据处理方法 【考试内容】

1.建立平面控制网常用的方法 2.单一导线布设形式

3.图根闭合导线的外业观测和数据处理方法 4.图根附合导线的外业观测和数据处理方法 5.图根支导线的外业观测和数据处理方法 第七章 地形图的基本知识 【基本要求】

1.掌握地形图的基本概念

2.掌握地形图比例尺及其精度的概念 3.掌握地形图上常用地物、地貌表示方法 【考试内容】 1.地形和地形图的概念

2.地形图比例尺的概念、地形图比例尺精度 3.常用地物符号的分类

4.等高线、等高距、等高线平距、坡度 第八章 施工测量 【基本要求】

1.掌握施工测量的一般规定 2.掌握施工测量的基本工作 3.掌握施工控制网的布设形式 4.掌握建筑施工测量的知识 【考试内容】

1.施工测量的一般规定 2.施工测量的三个基本工作 3.平面位置测设常用的四种方法 4.建筑基线、建筑方格网 5.建筑物定位、基础放线 第九章 全站仪测量 【基本要求】

1.掌握全站仪的基本概念、基本结构与发展简史 2.握全站仪标称精度的含义 3.掌握全站仪的作用和常用功能 4.掌握全站仪坐标测量、坐标放样的方法 【考试内容】 1.全站仪的定义 2.全站仪标称精度的含义 3.全站仪的作用和常用功能 4.全站仪坐标测量 5.全站仪坐标放样

第二篇：全国职业院校技能大赛赛项总结

全国职业院校技能大赛---**技能大赛总结

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：下午好！

在全校上下的共同努力下，首届**技能大赛已圆满结束。这次大赛，提升了学校的声誉，锤炼了师资团队，展示了学校的办学实力。本人作为赛项专家组成员、我校代表队领队，在竞赛方案的设计、技术文件的撰写、样题的设计、体验互动方案的制定与实施等方面做了力所能及的工作，为大赛的成功举办尽了菲薄之力，总结汇报如下：

一、精心设计，不断优化竞赛方案

自2011年11月金书记接过学会大赛会旗，我们筹办学会大赛，至大赛升格为国赛，再到大赛成功举办，历时7个月200多天，修订大赛规程、赛项指南、命题守则、裁判员守则近40次，开展院校调研、专家意见征询1000多人次，完成教育部赛项设计答辩论证、专家组会议和赛项说明会，竞赛方案不断得到优化。

中药炮制赛项设计成为亮点。中药饮片加工炮制是我国独特的一门传统制药技术，是老祖宗留下来的制药“绝招”，是我国的国宝。由于历史原因，全国中药炮制流派繁多，自成体系，各具特色。目前，国家饮片标准与省级标准并存，范围宽泛，认识不一，规范化程度不高。本次大赛各参赛院校提交了各自的炮制成品，并予以展览，有利于统一裁判员及各参赛院校的认识，建立统一规范的中药炮制工艺和质量标准，促进中医药事业的不断发展。

二、层层把关，确保比赛用药质量

比赛用药的质量直接关系到大赛成败。由于全国各地用药习惯不同，又值今年上半年各大药材市场纷纷停业整顿，对大赛用药的购进带来较大困难。我们充分利用各种购药渠道，广开门路，广泛搜集不同产地、不同规格的中药，尤其是注重搜集伪劣品。采用单挑、多重把关等方法，购进地把第一道关、购进单位把第二道关、学校教师把第三道关，药检所专家把第四道关，严格质量鉴定，确保了400多种大赛用药的质量。伪劣药品成为一大亮点，大赛裁判及参赛院校大开眼界，纷纷要求带回少量留作纪念。

三、严格命题，公正裁判，确保大赛公正有序

裁判员是大赛的现场执法者。大赛能否公正有序地进行，裁判员的素质、能力和职业道德至关重要。为此，国家中医药管理局、大赛组委会高度重视，在全国范围内选拔出32位裁判、5位命题专家，他们都是行业精英，对工作高度负责，严格标准，一丝不苟，确保了命题环节的保密性和科学性，严谨而规范，确保了裁判工作的公平公正，确保了同一项目判罚尺度一致，评判标准统一；为大赛赛出水平、赛出风格、赛出和谐奠定了基础。可以说，命题和裁判环节令组委会放心、令业内信服、令选手信任。

四、厉兵秣马，精心备战技能大赛

为迎战本次大赛，我们制定了科学、详细的选拔、备赛方案，并于2011年12月份，在100余名2009级专升本学生中进行了广泛动员，个人报名和选拔考试，择优选拔出9

名备赛选手，抽调了实践经验丰富、专业技术过硬的指导教师，进行强化训练。选手们在指导教师的精心指导下，刻苦训练，争当标兵，把每一次训练都当作真正的比赛，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。经过多轮比赛，筛选出两名参赛选手进行强化训练，其余7名选手训练互动区体验展示项目。“一分耕耘一分收获”，***和***同学面对如林强手，沉着冷静，细心辨识，不负众望，过关斩将，以领先第3名12分多的较大优势获得高职组个人总分前两名，学校代表队以领先第二名23分的较大优势获团体总分第一名。体验互动区的7名同学更是表现不凡，展示了他们超强的专业水准和娴熟的职业技能，现场内外互动，高潮迭起、精彩纷呈。济南平民淑玉专家与我校学生进行了蒙眼认药比拼，我校学生优势突出。大家纷纷表示：“**学校的学生善鉴别、精炮制，技能一流，我们服了”。**学校校长说：“学校这么大的活动，教室里却秩序井然，各教室都挂满了药，说明你们抓在平时，练在平时，赢在考场，厚积而薄发”。

回顾备赛的200多个日日夜夜，全校上下齐动，抱成一团、互相鼓励、埋头苦干。最后一个多月的冲刺阶段加班加点、甚至通宵达旦。为了大赛成功，大家忙碌而充实，幸福而快乐，我身为处在这样一个温暖的大家庭里而倍感自豪。

大赛成绩的取得归功于全校上下的共同努力，徐华玲、刘波、王苏丽、王兴顺、沈伟、梁伟玲、宋磊等指导教师牺牲休息时间手把手训练学生的能力和心理素养，为竞赛成绩的取得立下了汗马功劳。陈桂玉、项东宇、张云、王新功以

及我们的指导老师跑遍了烟台、牟平购物市场，认真挑选、精打细算，努力节约开支，为大赛设备及物品的购臵和技术平台的建立奠定了良好的基础。大赛工作人员、引导人员认真训练，有的老师子女中考、身体欠佳仍然坚守岗位，出色完成任务。尊敬的学校领导、亲爱的老师们、同学们，你们辛苦了！是你们的辛勤努力，使大赛获得圆满成功，衷心的感谢你们。我们的老师，好样的！我们的同学，好样的！本次大赛将作为中医药事业的一件大事载入历史史册，这个史册凝聚着大家的汗水和心血，你们的名字也会被载入史册。

成绩已成为过去。由于本次大赛是首届高规格、大规模的国家级赛事，没有成功的经验可借鉴，大赛又是一项系统工程，摸石头过河难免有许多需要改进的地方，今后，我们决心全面总结成功经验，查找存在的问题，谦虚谨慎，再接再厉，以这次大赛为契机，继续贯彻落实中央关于高技能人才队伍建设的精神和要求，广泛深入开展技能竞赛、岗位练兵活动，培养造就高层次、高素质的中医药技能型人才队伍，推动中医药事业健康发展。

谢谢大家！

2012年6月19日星期二

第三篇：2010贵州省职业院校技能大赛竞赛建筑工程赛项规程

2011年全省职业院校技能大赛 暨全国职业院校技能大赛选拔赛 建筑技能分项目的竞赛规程

一、组织领导

（一）主办单位：

贵州省教育厅

贵州省住房和城乡建设厅

（二）协办单位：

贵州省建设教育协会 贵州省职业教育学会

（三）承办单位：

贵州省建设学校

二、时间、地点、日程

时间：5月19日9:00-12:00领队会和裁判会；

5月19日9:00-17:00各学校代表队报到，5月20日8:30建筑工程测量全站仪放样、楼宇智能化、建筑设备安装与调控

项目开始比赛；

5月20日9:30-10:30（开幕式）

14:30建筑砌筑技术、建筑CAD、建筑绘画、建筑工程算量手工算量项

目开始比赛；

5月21日8:30建筑工程测量水准仪闭合测量项目、建筑工程算量计算机算量

项目开始比赛；

5月21日14:00-17:00建筑新技术交流论坛。5月21日19:00颁奖仪式（闭幕式）。

注：建筑工程算量斯维尔软件项目因特殊情况已于4月1日完成比赛。

地点：贵州省建设学校（贵阳市白云大道236号贵州省建校南校区）

三、项目设置及大赛报名

（一）团体项目：

建筑工程测量为3人一组，各队限2组选手参赛；建筑工程算量（斯维尔软件）为3人一组，各队限3组选手参赛；楼宇智能化、建筑设备安装与调控为2人一组，各队限2组选手参赛，每组只能确定1名指导教师。

（二）个人项目：

建筑砌筑技术、建筑CAD（中望CAD）、建筑工程算量（鲁班软件、广联达软件）和建筑绘画（手绘室内效果图、手绘室外效果图）。每个单项每校各3名选手参赛，建筑工程算量为2个单项，建筑绘画为2个单项。一名参赛选手只能确定1名指导教师。

（三）选手资格：

参赛选手必须是我省中高等职业院校建筑及相关专业的在籍学生。请各校根据本大赛报名资格要求，做好参赛选手的资格审查工作，确定参赛选手。

（四）报送资料：

各校报送参赛学生的资料。资料如下：①预报名表（见附件）和参赛信息表（见附件）；②学生电子彩色免冠正面近照1张（注明院校名和选手姓名供制作证件用）。

参赛选手信息表请于5月10日前报至大赛办公室。报名信息必须真实有效，参赛学生必须是注册的在校学生，报名后不得更换参赛选手，逾期视为自动放弃。

四、大赛规程

（一）建筑工程测量项目竞赛规程

1、竞赛内容：

测量操作技能主要考察：在限定时间内正确操作指定的测量仪器，完成水准仪闭合测量和全站仪坐标点的测设放样；要求能正确放样数据，测量仪器操作程序正确；精度在误差范围内；无安全事故；作业面及施工现场干净整洁。

2、技能要求

A、题目：水准仪闭合测量和全站仪坐标点的测设放样

B、实操时间：水准仪闭合测量20分钟；全站仪坐标点的测设放样1小时。C、操作内容：（1）用水准仪在指定的5个高程点上完成闭合水准测量

（2）在指定的场地上给出1个已知测量控制点和1个后视点标志，用全站仪在现场完成3个坐标点的测设放样。做好记录及完成相关计算。

D、质量标准：

测量仪器操作程序规范，各种测量误差满足精度要求。E、注意事项：

（1）赛点准备：北京博飞仪器股份有限公司SZ1032水准仪、BTS-802CA（激光对中模块）全站仪等统一由组委会提供。

（2）计算器（无编程功能）、对讲机由参赛学校自带。

（3）每校选派3组学生参赛，以抽签方式决定实操比赛顺序和场地位置。

3、比赛规则

闭合水准测量竞赛，完成全过程20分钟，给出5点组成一闭合水准路线，按照水准测量的方法进行测量，要求每个组员至少观测1个测站，观测者自己记录观测数据。容许高差闭合差fn容10mmn，待测点高程值限差≤±10mm，每参赛小队必须提交详细的计算资料。

全站仪坐标放样竞赛，完成全过程60分钟。给出1个控制点坐标和1个后视点标志，及另外3个待放点的坐标值，进行坐标放样，放样后的位置与理论位置偏移必须小于3cm,视为有效，水平角上下半测回较差≤40″；几何图形角度闭合差≤60″；角度平均值与理论值限差40″；边长平均值与理论值误差＜1/2000。按照确定的方案和数据进行定点，组成一几何图形，完成后进行复核（如图形角度闭合差、边长等）。

（二）建筑工程算量项目竞赛规程

1、竞赛内容：

建筑工程算量操作技能主要考察：在正确理解图纸和清单计价规范的基础上，在限定时间内，先进行手工算量比赛，再使用鲁班软件和广联达软件进行工程量计算。

2、技能要求：

A、题目：建筑工程手工算量、建筑工程计算机算量 B。实操时间：各3小时。C。操作内容：

由组委会统一提供1套工程案例图纸，参赛学生根据图纸内容及要求，先进行手工算量比赛，再利用各自工程量计算软件算出指定构件及实体的工程量。竞赛工程图纸限2-3 3 层框架住宅（不含钢筋，含天栅、楼地面、内外墙面简装修，手工算量不含基础层和屋面）。

D。质量标准：

学生提交的工程量计算结果与组委会提供的工程案例标底工程量对照评定成绩。手算工程量需列出计算式并按《建设工程工程量清单计价规范2008》编制工程量清单（不描述项目特征）。机算工程量必须有对应的三维模型。

E。注意事项

（1）计算机比赛一人一机，由主办单位提供正版的工程造价软件，学生独立完成工程案例算量操作。

（2）如有发现参赛学生互相拷贝工程文件的一律按作蔽处理，取消参赛资格。（3）必须使用组委会提供的案例图纸。

3、比赛规则：

（1）、竞赛分神机组、鲁班组和广联达组，每组单独进行评分，确定名次。（2）、竞赛总成绩按手算占50%、电算占50%计算。

（3）、手算考试只计算某一楼层的清单工程量（其中钢筋工程不计算），并套取相应的08清单项目（只列出项目编号，不描述项目特征）。基础层、屋面层不作要求。

（4）、手算工程量需列出计算式并按《建设工程工程量清单计价规范2008》进行汇总，得出最终结果。

（5）、电算考试计算完整工程的工程量（其中钢筋工程不计算）。（6）、如遇竞赛总成绩相同，以电算成绩评定。

（7）、产生全国参赛选手办法：以指定软件总成绩排名前6名中优先考虑手算成绩。

五、大赛规则

１、领队、指导教师须知（佩带蓝色标志）

（1）按大赛组委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。

（2）妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛组委会的各项规定。特别是与会务组联系，做好本队人员每天的吃、行安排。确保参赛选手准时参加各项比赛。

（3）在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。（4）服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向大赛组委会反映。

（5）所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保大赛顺利进行。

2、参赛选手须知（佩带绿色标志）

4（1）参赛选手在竞赛前一天由大赛组委会统一组织到竞赛地点了解竞赛场地及有关须知事项。

（2）参赛选手必须携带大赛规定的参赛证参加比赛。

（3）参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具或有存储、编程、查询功能的电子用品进入赛场。只准带大赛组委会规定的工具，不得互借。

（4）每场比赛，参赛选手须提前20分钟检录进入赛场，并在签到单上签名，对号入座。迟到30分钟不得进入赛场。

（5）参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，不准偷看、夹带等；要自觉遵守赛场纪律。

（6）参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，监考教师不得做任何解释。但如遇字迹模糊、污点等，可举手报告。

（7）比赛过程中机器出现故障，选手应举手报告，由监考教师记录，10分钟内修好后时间顺延。10分钟不能修好更换机器，时间仍顺延。

（8）参赛选手要服从工作人员的管理，接受监考人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。

（9）参赛选手提前结束竞赛，必须离开竞赛场地，并不得再次进入赛场或在附近停留大声喧哗，可在指定位置休息。

（10）比赛时间一到，选手应立即停止操作，严格按照各项程序提交比赛结果，选手不得将试卷及大赛所提供的工具带离场外。选手须完成现场清理，并经监考教师同意方可离开。

3、评判人员须知（佩带紫色标志）（1）佩戴“裁判员”标志。

（2）裁判员要严格遵守比赛规则，做评判公正、公平，一视同仁。

（3）裁判员在选手进入赛场后，在评定成绩结束之前禁止与选手通讯联系，禁止使用手机等通讯工具。

（4）认真学习理解评分规则，严格执行各项比赛项目的评分标准，杜绝随意打分。（5）裁判员要始终坚守工作岗位，未经裁判长允许不得擅自离开。

（6）对评判工作有争议的技术问题，突发事件，要及时向总裁判长汇报，妥善解决。（7）在评判过程中要对比赛成绩严格保密。

（8）现场裁判不得更改评分规则，如评分规则有疏漏需现场调整，须及时报经现场领导小组组织总裁判长、仲裁委员协商达成一致意见后才能实施。

4、工作人员须知（佩带黄色标志）

（1）大赛全体工作人员必须服从组委会统一指挥，认真履行职责，做好比赛服务工作。

（2）全体工作人员要按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证比赛顺利进行。

（3）认真检查、核准证件，非参赛选手不准进入赛场。同时，要安排好领队、指导教师休息以及食宿。

（4）比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应与各项比赛负责人及时联系，及时处理；如需重新比赛要得到组委会同意后方可进行。

（5）如遇突发事件，要及时向组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

（6）要认真组织好各代表队参赛选手的赛前准备工作，遇有重大问题及时与组委会联系协商解决办法。

（7）各项比赛项目的技术负责人，一定要坚守岗位，要对技术比赛的全过程负责。（8）工作人员不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。

5、志愿者须知（佩带绿色标志）

（1）大赛志愿者必须服从项目组指挥，认真履行职责，做好比赛服务工作。（2）按分工准时到岗，尽职尽责做好分内各项工作，保证比赛顺利进行。（3）协助检查、核准证件，防止非参赛人员进入赛场。同时引导来宾到指定的休息以及食宿场所。

（4）发现比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应与各项比赛负责人及时联系并协助处理。

（5）如遇突发事件，要及时向组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。

（6）志愿者不要在赛场内接听或打电话，负责监场的人员在比赛期间一律关闭手机。

6、赛场规则

（1）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。各参赛队之间要发扬竞赛精神，团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

（2）比赛前一天，会务组组织各领队和参赛选手参观设备场地。

6（3）参赛选手须提前20分钟入场，入场时须出示参赛证，入场后对号入座。迟到超过30分钟不得入场。

（4）比赛过程中如果所用设备发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间由工作人员计时并补给。

（5）比赛过程中或比赛后发现问题，应由领队在当天向仲裁委员会提出陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。

（6）比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。（7）爱护赛场公共财物，维护环境卫生。

（8）自觉维护赛场秩序，遇有特殊情况听从统一指挥调动。（9）其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。

六、大赛接待

1、报到时间：

5月19日9:00-17:00报到。

2、报到地点：

5月19日在贵州省建设学校大门左侧接待处，5月20日接待处设在学校小操场。

3、报到手续：

到接待处报到，工作人员核对参赛人员信息，发放相关文件、证件、竞赛指南，餐券，办理住宿。

4、住宿安排：

由组委会联系推荐住宿地点，各校自愿住宿，费用自理。

6、用餐安排

1、各参赛队自行安排用餐或由组委会安排，费用自理。

7、交通安排

各参赛队自行安排交通。

自驾车：①瑞金北路→黔灵山大道→高新开发区长岭南路（金阳科技大厦）→省建校

②大营坡→金阳大道（观山东路）→长岭南路（金阳科技大厦）→省建校 ③黔灵公园→北京西路→长岭南路→长岭南路（金阳科技大厦）→省建校 ④头桥→三桥→白云大道（210国道）→水电九局→省交通学院→省建校 ⑤三桥→金关世纪城→贵阳一中→兴黔路→金阳科技大厦→省建校

公共汽车：①65路火车站→新路口→紫林庵→三桥→金阳科技大厦（步行到省建校）

②231路山林路→三桥→金阳科技大厦（步行到省建校）③70路大营坡→金阳大道→金阳科技大厦（步行到省建校）④金阳新客站转金阳1路线→金阳科技大厦（步行到省建校）

七、大赛表彰

1、团体优胜奖

团体优胜奖以中、高等职业院校为单位，根据选手获得奖项的等次和数量计算总分，进行排序。按项目参赛队的10％设一等奖，20％设二等奖，30％设三等奖。其它设优秀奖。

2、参赛选手奖

每个竞赛项目按参赛学生人数的10％设一等奖，20％设二等奖，30％设三等奖，同时设优秀奖若干。

3、指导教师奖

对获得竞赛一等奖选手的指导教师，授予优秀指导教师奖。

4、优秀组织奖

根据各代表队参加本次竞赛的组队、团体成绩情况，评选优秀组织奖。

5、选拔全国比赛代表队

根据全国比赛要求，本次选拔赛将依据各单项比赛的成绩和相关选拔办法，选拔团体项目2组6人、个人项目3人参加《全国参加2010年全国职业院校技能大赛》

第四篇：2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要

2011年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项规程概要

一、竞赛项目指导思想和基本原则

1.指导思想：适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，培养和提高高职学生英语应用能力，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广大高职学生学习英语的积极性。

2.基本原则：以实用为主旨，以应用为目的。

二、竞赛项目名称

英语口语技能大赛暨第七届全国高职高专实用英语口语大赛

三、竞赛目的英语教学服务于专业教学改革，服务于日益国际化、全球化的经济社会发展。职场需要具有较强英语应用能力，尤其是口语表达能力的专门人才。通过竞赛提高高职学生英语交际能力，并为高职英语领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。

四、竞赛内容与规则

1.竞赛内容：竞赛内容选取职场中典型交际场景，通过陈述、描述和交流等环节，考察参赛者英语日常交际能力和涉外业务交际能力。竞赛内容包括三个部分：职场陈述，图表描述和情景交流。职场陈述即参赛者抽取一篇应用性文字（欢迎辞、答谢辞、主持人讲话、导游辞等），经过一定时间的准备，进行脱稿复述；图表描述即参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计

图表或图片，根据给出的说明，在充分理解的基础上对其进行口头描述和观点阐述；情景交流即参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答式交流。进入决赛最后一个阶段的参赛选手还将参加即席辩论环节的比赛 —— 抽签分正反两方就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。

初赛（各校选拔赛）和复赛（各省市自治区比赛）阶段包括“职场陈述”、“图表描述”和“情景交流”3个比赛环节；全国半决赛阶段包括“图表描述”和“情景交流”2个比赛环节；全国决赛阶段包括“图表描述”、“情景交流”和“即席辩论”3个比赛环节。比赛按照英语专业和非英语专业两个组别分别进行。

2.竞赛规则

（1）半决赛规则

评委对参赛者两个比赛环节（图表描述和情景交流）的表现分别计分（按0分至10分记分，小数点后保留1位）。每一个比赛环节分数计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分。平均分计至小数点后2位，如：9.23分、8.79分等。半决赛按两个比赛环节分数总和的高低决定进入决赛的名次。

半决赛决出英语专业组和非英语专业组共约20名选手参加总决赛。

2011年赛事的初赛和复赛已经完成。

（2）决赛规则

参赛选手半决赛的成绩不带入决赛。

决赛分两个阶段进行。第一阶段的比赛方式和记分办法与半决赛相同。第一阶段决出英语专业组和非英语专业组各4名选手参加第二阶段的比赛 —— 即席辩论。即席辩论部分按0分至10分记分（小数点后保留1位）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分（计小数点后2位）为选手第二阶段的得分。决定比赛最终结果的成绩为比赛选手两个阶段得分之和。

五、竞赛项目时间安排与流程

1.时间安排：总决赛和全国职业技能大赛其他赛事同步，在总决赛前安排半决赛（1天）及彩排（半天）。

2.竞赛流程

半决赛基本流程：

（1）主持人开场辞（5分钟）

（2）介绍评委、嘉宾和主试官（5分钟）

（3）半决赛（全天，中午含餐）

决赛基本流程：

（1）主持人大赛介绍（10分钟）

（2）介绍到会的领导、评委、嘉宾和主试官等（10分钟）

（3）相关领导致辞（10分钟）

（4）决赛（约4小时）

（5）专家点评和颁奖仪式（30分钟）

（6）获奖选手发表感言并接受媒体采访（15分钟）

六、竞赛项目组织与管理

本赛项由高等教育出版社承办，天津对外经济贸易职业学院协办。

七、评分标准的制订原则、评分方法、评分细则

1.评分标准制订原则：公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力。

2.评分方法：大赛每个竞赛项目基本依照“内容、条理、逻辑、语言”四个方面进行评定

3.评分细则：以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都分为1个级别。

图表描述部分具体评分标准如下：从“内容、条理、语言”三个方面评定。～ 10 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。～ 9 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。～ 8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。～ 7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。5 ～ 6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。⑵ 情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三个方

面评定。～ 10 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。～ 9 分: 内容比较充实，能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。～ 8 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。～ 7 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。～ 6 分: 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

⑶ 即席辩论部分的评分标准：从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。～ 10 分: 内容充实完整，逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。～ 9 分: 内容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。～ 8 分: 内容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准

确。～ 7 分: 内容基本完整，比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确。～ 6 分: 内容尚属完整，逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确。分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

八、奖项设置

大赛初步拟定约60%的参赛选手获奖。其中特等奖2名(“英语专业组”和“非英语专业组”各1名)，一等奖6名(“英语专业组”和“非英语专业组”各3名)，二等奖12名(“英语专业组”和“非英语专业组”各6名)，三等奖若干名。单项奖设最具人气奖2名、最佳表现奖2名。

第五篇：全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项

全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项

比赛样题

地点：健康评估室（要求各选手对随机抽取的临床案例进行综合分析，找出首优护理问题；针对首优护理问列出主要护理措施。笔答独立完成。临床案例仅限于常见内科、外科疾病患者的护理。）李梅，女，农民，46岁，昨日因高热急诊入院。入院时查体：T:41.6℃，P:118次/分，R:28次/分，BP：110/60mmg；神志清楚，急性病容。遵医嘱给予输液治疗，同时采取对症护理措施。

问题1请对该患者列出首优护理问题。（计5分）

答案：体温过高

问题2针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施至少3条。（计

答案：

（1）定时测量体温，同时观察脉搏、呼吸、血压，并记录。

（2）实施降温措施：酒精擦浴或温水擦浴。

（3）补充营养和水分。

（4）保持室内空气新鲜，温湿度适宜。

（5）出汗时擦干汗液，更衣时防止着凉。

5分）