中国汽车文化促进会2101教师教学能力大赛

第一篇：中国汽车文化促进会2101教师教学能力大赛

中国汽车文化促进会 中汽文函[2012]08 号

关于举办 2012 年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛的通知

（第一次通知）

各职业院校、技工院校，有关职业教育机构：

为贯彻落实《国家中长期教 育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》和《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》,加强我国汽车职业教育教师队伍建设，着力建设一支适应培养高素质劳动者和技能型人才需要的汽车专业“双师型”教师队伍，拟定于2012 年7—8 月举办“2012 年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛”。

全国汽车职业教育教师教学能力大赛作为汽车行业践行“政府主导、行业指导、企业参与的办学机制”的重要举措之一，于2010 年由教育部指导、中国汽车文化促进会创办，受到国家有关领导和教育部的高度评价和认同，是我国汽车职业教育领域唯一受教育部认可的全国性教师教学交流展示活动。

大赛以提高汽车职业教育教师教学设 计和课堂实施等综合能力为目标，对汽车职业教育教学改革研究具有重大影响，对“双师型”教师培养具有强有力的推进作用。大赛场面壮观、气氛热烈，针对性、实战性强，每位选手都要对临时组建的授课班级、数位评委和来自全国各地的观摩教师进行“大比武”式的现场教学，这是对参赛老师综合素质的严峻考验。为提高本年度大赛水平，希望各院校提前组织安排，做好本单位参赛教师的选拔推荐工作，积极参与全国汽车职业教育教师教学能力大赛。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

指导单位：教育部职业教育与成人教育司 主办单位：中国汽车文化促进会

承办单位：中国汽车人才培养工程委员会、北京华人中汽教育咨询有限公司 协办单位：山东星科智能科技有限公司、北京宝得机械设备 有限公司、玉环朗讯铜业有限公司、北京运华天地科技有限公司、杭州卓源教学设备有限公司

二、大赛时间（暂定）

2012 年3 月—7 月：院校推荐报名、赛前培训 2012 年7 月—2012 年8 月初：各赛区地区赛 2012 年8 月下旬：全国总决赛

三、大赛项目与要求

大赛的评比方式、评比内容、评比标准详见后续通知。为方便教师提前备赛，现将有关要点说明如下：

1．大赛项目：发动机拆装工艺、发动机电控系统检修、全车电器检修、汽车空调检修、汽车营销、汽车整形修复、汽车底盘系统诊断与分析

2．大赛形式：大赛为个人赛，设中职、高职两个竞赛组，分地区赛和全国总决赛两个阶段，地区赛由各赛区负责组织实施。全国总决赛的参赛选手由各赛区评选确定。

3．比赛方式：每位参赛选手进行50 分钟的现场教学。其中，说课20 分钟，实操教学30 分钟（必须为实操课），听课学生为比赛所在地学生。4．大赛选题范围：大赛选题范围参见附件 2，大赛最终参赛题目详见后续通知。5．注意事项：选手需在所属赛区地区赛和全国总决赛开赛前两周提交教学设计书（word 格式），在开赛前一周提交说课和实操教学过程中使用的多媒体课件（PPT 格式），首页版式参见附件3。教学设计书得分占总分的10%，说课得分占总分的30%，实操教学（必须为实操课）得分占总分的60%。

6．奖项：地区赛和全国总决赛均设一、二、三等奖，酌情设若干单项奖及优秀奖。

四、大赛赛区划分

北京赛区—北京、河北、山西、陕西、甘肃、宁夏 天津赛区—天津、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁 山东赛区—山东、河南、江苏、安徽、青海、新疆 浙江赛区—浙江、上海、福建、江西、湖南、湖北

广东赛区—广东、广西、海南、云南、贵州、四川、重庆、西藏

五、参赛选手条件及名额

1．报名对象为2012 年在职的中、高等职业院校（包括技工学校和技师学院）教师，不限性别、年龄。往届获得一等奖的选手，原则上今年不能报名参加同项目的比赛。

2．大赛以院校为单位，直接向所属赛区的大赛组委会办公室报名。各院校参赛项目不限，每个项目仅限1名教师报名参赛。

3．各参赛院校指定1 名负责人任领队，全权负责大赛参赛事务的协调和领队工作。由各领队汇总所在院校教师参赛情况，按大赛第二次通知中的报名要求报至各赛区大赛组委会办公室。注：各院校可推荐1 人（领队除外，可推荐企业人员）竞聘大赛评审委员会委员。要求于2012 年6 月30日前提交竞聘人员简历（参见附件4）及有关资质证明扫描件和电子版1寸照片（发送至 wuwei@cahr.com.cn）。经大赛组委会审核通过后，可担任大赛评委，并颁发评委证书。

六、大赛器材和技术平台 大赛器材和技术平台由大赛各协办单位提供，并由各协办单位负责组织赛前培训和提供大赛技术支持。各协办单位联系方式 见附件5。

七、大赛的各项具体安排请见第二次、第三次通知。第二次通知由教育部在2012 年6 月上旬转发，第三次通知由大赛组委会在2012 年7 月上旬发出。

八、组委会办公室联系方式 大赛组委会办公室：

联系人：吴 薇（***、010-88099549）E-mail：wuwei@cahr.com.cn 北京赛区组委会办公室：

联系人：万鹏珍（010-88863441-818）E-mail：beijingsaiqu@cahr.com.cn 天津赛区组委会办公室：

联系人：汤桂琴（***、010-62934916）

谢小丽（***、010-62935416）E-mail：tianjinsaiqu@cahr.com.cn 山东赛区组委会办公室：

联系人：安佰平（***、0531-88881298）E-mail：shandongsaiqu@cahr.com.cn 浙江赛区组委会办公室：

联系人：王 磊（0571-88616802、***）E-mail：zhejiangsaiqu@cahr.com.cn 广东赛区组委会办公室：

联系人：陈孝峰（***、0576-87498801）E-mail：guangdongsaiqu@cahr.com.cn 附件：1．大赛预报名表 2．大赛选题范围

3．教学设计书和多媒体课件首页版式要求 4．大赛评审委员会委员简历模板 5．大赛各协办单位联系方式

中国汽车文化促进会 二〇一二年二月九日

主题词：汽车 职业教育 教学技能 大赛

抄送：教育部职成司，各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局

中国汽车文化促进会 2012 年2 月9 日印发

第二篇：教师教学能力大赛心得

教师教学能力大赛心得

教师教学能力大赛心得1

20xx年5月，我有幸参加了XX市市级教学能手比赛，感触颇深，受益匪浅，收获颇多。从县级再到市级的比赛，都是高手群集、英语教学大咖。作为一个从事英语教研十余年，但真正上讲台不足两年的“新兵”，感到压力山大。

从4月初的县上赛教，一直到5月底的市上比赛，参赛的范围并不确定。为了备战，我把七年级，八年级上下册四本书上的40个单元，每个单元都进行了精心的备课，分单元分课型，比如：英语听说课，英语阅读课、英语写作课、英语语法课，严格按照比赛的时间、流程走了十几遍，教学设计一而再、再而三的修改，然后一个人到学校教室，反复的计时演练，每一个单元、每一种课型，怎样去导入、怎样去设计教学活动、怎样去调动学生参与的积极性、怎样开发拓展课本资源、怎样能有效地利用好20分钟的时间。在准备的过程中，我积极参与杨东玲名师工作室的赛教活动，通过自己上课、听取其他老师的上课，相互评课。一次一次的优化教学环节，精心设计有效的活动。

除此之外，我还把校本研修30问，一遍一遍的背诵，不仅要全部背过，而且还要翻译成英文，因为在答辩环节，评委教师可能会用英文提问，我还要用英文对答如流，可想工作量有多大。因此，我每天晚上都要自问自答、再结合自己的研修，理论联系实际，反复记，反复想。

比赛那天，我抽到的是5月25日上午第九节课，虽然当时天气很热，但由于前期准备充分，我一点也不紧张，我抽到的是七年级下册的一节阅读课，刚好这节课我之前在工作室磨课的时候听过樊磊老师的一次讲授，为此，我结合樊老师的讲课，通过谜语导入、略读，精读问题的设计以及对学生的鼓励大大调动了学生的积极性，课堂互动特别好，时间也把握的刚刚好。

结合此次市级教学能手比赛，我有这么几点感触：

一是要自我突破。参赛的过程，是对自我完善的过程，是对自我突破、自我认识的过程，只有不断反思自己，找到自己的不足，不断改进完善，才能做更好的自己。

二是要有强健的心理。比赛比的不仅仅是你的教学水平和专业知识的积累，还有比你的心理素质，只有心理素质稳定，你才能发挥出自己真正的水平。

三是团结协助。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，参加教学能手大赛，靠自己单打独斗是不行的，此次我能取得不错的成绩，背后离不开杨东玲工作室的大力支持和指导，是工作室的各位老师帮我磨课，带我送教下乡，才能使我更好的认清自己的不足之处，完善自我，取得了不错的成绩。

教师教学能力大赛心得2

为促进教师专业成长，打造察右中旗旗小学、幼儿园教师的名师队伍，全面提升教育教学质量，9月24日上午，察右中旗小学、幼儿园教学能手评选活动在该旗教育局拉开帷幕，并与9月27日分别在该旗东街小学、西街小学、实验小学及民族学校四所学校圆满落下帷幕。本人有幸参加了此次活动，并收获颇多，以下为几点感想：

一、做为年轻教师，一定要多参加这样的比赛，以此来促进自身进步

此次大赛在紧张的气氛中展开。9月24日上午，比赛在教育局五楼会议室进行了第一个环节——课标通识测试。之后，第二个环节，即课堂教学活动，分别在东街小学、西街小学、实验小学及民族学校四所学校进行，而我参加的英语大赛在西街小学展开。课标通识测试结束后，参赛教师通过现场抽签的方式确定了讲课日期、讲课内容及讲课顺序。之后，大家便开始精心备课。紧张而忙碌的一下午很快就过去了，第二天，老师们一个个信心满满，按照顺序精彩授课，最后，专家评委们就本次课堂中存在的亮点、不足以及本次打分的依据做了精彩而独到的点评，最后与老师们共同探讨了如何上一节好课。

比赛结束了，可老师们讲课的劲头却倍儿足，一个个意犹未尽，全程听课的老师们也跃跃欲试，多希望这样的活动能经常进行啊。老师在精心准备后，通过专家的点评，发现自己在课堂中存在的不足，然后反思，再次教学，进步可想而知。因此，多参加这样的活动，对教师的成长，尤其是年轻教师的成长，会起到事半功倍的作用。

二、在教学上，要静下心来多听课，多学习

子曰：“三人行，必有我师焉。”做人如此，教学亦如此。在教学上，我们一定要静下心来多听课，多学习。

1、听课有利于促进教师的专业化发展。

我们在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为，听课不但可以学习到别人的经验，吸取别人失败的教训，用别人的方法指导自己的教学，而且还可以对自己的教学进行反思和研究，将一些听课得到的感性认识归纳为理性认识，发现自己教学中的不足，通过相互交流，取长补短，改进自己的教学，提高自己的教学水平，促进自己的专业化发展。

2、听课有利于促进教师特别是青年教师的学习提高和成长。

我们要想适应新课程的要求，就需要培训和学习，而最有效、最直接、最经济的学习方式就是听课。教师可以通过听课活动学到先进的理念、优秀的方法和经验，再结合自己的教学实际进行思考和吸收，促进自己的成长和提高。

总之，我们要在听课的过程中学习别人的亮点，吸取别人的精华，同时反思自己在教学中的不足，并加以改正，反馈教学，使自己在短时间内获得较大进步。

三、在课堂上，教学重点要操练到位，并尽可能多给学生留“说”的机会

在教学中，一定要让学生多“说”，教学重点要操练到位，要是实实在在的课堂。叶圣陶先生曾说：上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导和纠正，不是一味地讲解。因此要让学生真正的成为学习的主人，教师在课堂教学中就应该给学生提供充分的活动空间，尽量地把时间还给学生。教师的角色定位要从一个单纯的播音机转变为学习活动的组织者和引导者。在教学中，教师要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中展示自我，肯定自我，超越自我。

四、英语课，教师应尽量用英语组织教学，给学生创设语言环境，营造英语氛围

1、用英语组织教学，可以营造英语学习氛围，有利于提高学生的听力水平。

用英语组织教学，一开始学生可能不习惯，听不懂。我们可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。慢慢地，时间长了，不懂的句子渐渐懂了，不熟悉的语言渐渐听熟悉了，不清楚的词语慢慢听清楚了，听力理解自然提高了，开口说就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的。所以，关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。

2、用英语组织教学，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。同时，用英语组织教学，可以增强课堂的吸引力和增加教师的个人魅力，有利于教学相得益彰。

总而言之，本次大赛让我受益匪浅，希望这样的活动以后能多举行，从而更多地给老师们锻炼及学习的机会。在今后的工作中，我一定会更加努力，潜心研究教研教学，争取在下次的大赛中展现不一样的自己！

教师教学能力大赛心得3

本次教学技能大赛，我在老师的指导下，主要完成了三个阶段的工作：前期选题、中期准备教学过程和后期正式比赛。

前期阶段的选题，我提前做了一些功课，例如从平时作业中寻找熟悉、适合的题目，以及在上课中注意老师们的教学方式。因为近期在研究“把”字句这个知识点，所以我先选择以它作为题目，但与老师商讨之后，老师认为这个选题有一些不足（如难度太大、短时间不容易掌握等），于是针对比赛的情况，最终敲定了“一边V1一边V2”句型，比较顺利地完成了选题。

在准备教学过程的阶段，我主要进行搜集资料的工作，例如课件的素材（视频、音频、图片等），以保证教学材料的多样性。此外，我还查找了对外汉语课堂教学的论文，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面，对教学过程进行了设计和模拟。在课件、教案设计完成后，指导老师帮我修改多次，还进行了试讲与排练。

在后期正式比赛中，我抽到的序号为11号，坚持到最后，比较顺利地完成了我的教学展示，并取得了三等奖的成绩。

比赛感想

此次教学技能大赛，让我收获颇丰，对我的专业知识和专业能力都有很大的提升。专业知识方面，我通过阅读专业书籍、查阅论文资料，对对外汉语教学的知识面有了更全面的了解，同时在自己教学和观摩其他同学教学过程中，对“一边V1一边V2”以及其它知识点有了更深入地研究学习。实践能力方面，通过教学技能大赛，让我真实地经历教授外籍学生汉语和专业知识应用到教学实践中的重要性。在比赛过程中，有外籍学生对我的句型提出了问题，这是我在备课中没有预想到的，但在实际教学中确真实存在。通过解答他们的问题，让我明白了“实践出真知”的道理，也更加理解教学对象的特殊性以及教师课堂应变能力的重要性。

这次教学技能比赛还锻炼了我坚持、勤奋的意志，让我变得更加沉着、坚定、处变不惊。在比赛中，尽管经过赛前多次演练，我的课件还是出现了视频动画播放不出来的状况，但在紧张的比赛环境下，我学会了努力将压力变成动力，迅速调整了方法，最终化解了教学过程中的危机。

教师教学能力大赛心得4

本学期，在校领导的鼓励下，有幸参加了区教学能手大赛，收获颇多。

在我还未调入三小之前，干什么感觉都是一个人的单打独斗，很少能感受到同伴间的互助，也很少有专家的引领。所以，在我从业生涯的前五年，教学水平一直处于原地踏步、停滞不前的状态。自从调入三小，我这个摸黑前进的平庸之辈，感觉一下子找到了组织，有了前进的方向与奋斗的动力。

在准备参赛的过程中，我觉得首先自己得做到自信、从容、洒脱。当然自信的前提是我每天抽出大量时间，一遍遍反复研读教材与教师教学用书，研究“一米阅读”中各个版本的教学设计，浏览网上优秀的课堂实录，然后理清教学思路，书写教学设计，并反复熟悉教学流程。只有自己做到胸有成竹，在请导师们听课时才能做到自信、从容。

我参赛成功的背后，离不开超级重视本次活动的校领导与几位优秀的名师的指导与点拨。在校内比赛时，为了得到更专业的指导，校领导专门请了教研室的冯晓斌主任来做评委，通过校内的教学能手大赛及赛后评委点评，我懂得了，在设置教学目标时，应该仅仅围绕单元语文要素与课后习题，设置两个目标，足矣。其后，刘校请了曹晓艳老师、董丽丽老师、罗青梅老师、马彩艳老师做我们的专业指导老师。这几位导师教学经验丰富，专业水平高超，尽职尽责。每天的工作再忙，都准时来听我的课，听后做出精准点评，指出课堂中的不足之处，教学设计中的拖沓之处以及她们自己的好的教学思路……常常是上课20分钟，但是课后大家一起讨论能占一节课。在讨论中，我对一篇篇陌生的课文，有了更深入的理解，在讨论中，我懂得了在设计时，要大胆对内容取舍，紧抓重点段落，这样才能落实重难点而不是面面俱到但都蜻蜓点水般不实。在讨论中，我学会了如何更巧妙地过渡与引导。比如，第二单元“金秋时节”中，引导学生运用多种方法理解“熨帖”这个词语时，当学生方法说的不完整时，老师可以这样过渡：老师告诉你……在引导学生读中体悟情感时，可以这样引导读：谁还想读？谁还能读的更好……在设计《在牛肚子里旅行》这篇课文时，董丽丽老师更是亲自设计了教学过程，经过研讨，我明白了应该仅仅抓住青头和红头的两组对话来学习，在品读两组对话中，体会它们是好朋友。在教学《花的学校》时，杜校建议可以这样导入：“孩子们，老师今天告诉大家一件新鲜事儿，花居然也有学校，它的学校是什么样子的呢？我们一起去看看吧”这样导入一下子就勾起了孩子们学习的兴趣。

各位导师不仅对课堂进行了指导，对我的说课环节也进行了循序渐进的训练。从语速、礼仪到内容与时间的把控，无一例外。在各位导师的高度重视下，我也不敢怠慢，有压力才有动力，我的说课经过反复训练，从之前的结结巴巴到后来变得比较流利。

除了名师专家们的指导，我的成功参赛还离不开和我一起备战，一起参赛的周丽老师。我俩备不同的课，互相听课，互相指出不足，在极短的时间内，将三年级上册中的精读课文或讲或听都过了一遍。晚上备课时，难以把握的内容，常常在电话上一讨论就是半小时，大大提高了备课的效率与质量，这次活动让我再次感受到了同伴间互助的好处。

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。在学校专家名师们的'引领下，在同伴互助下，我终于勇敢迈出了一步。为了走的更远，我将继续努力。

教师教学能力大赛心得5

这个学期就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人说：教师是蜡烛、是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育、为师生服务，向德艺双馨的教师行列迈进。

一、在思想政方面

一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，虽然不是党员，但是能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。领导安排我的工作，我都会二话没说把工作接受下来，不叫苦喊累，只默默尽心去干好。

二、在业务学习方面

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次，利用所学新理

念结。合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，使讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对学习不厌倦，学习能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。

三、在工作成绩方面

本学年我担任九年级(13)班和18班的汉语课，并且担任班主任工作，作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班，我本人也被评为优秀班主任。

我努力坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工。作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以克服掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯克服掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。

四、存在的问题

一、学生辅导工作，做好学困生的辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一些弊端，同时加大了差学生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的难点，在做好学困生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、改进措施，努力方向

经过一个学年的努力，中考就是一种考验。我明白，这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的综合水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与其他老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

教师教学能力大赛心得6

今年6月，我有幸参加了xx市教学能手比赛，本次比赛中我受益匪浅，收获良多。从区级到市级的比赛，每位教师都是精心准备而来，对于教学经验尚浅的我来说，只能笨鸟先飞，反复打磨。非常感谢学校的领导、同事，给予了我无私的帮助。一开始，我常常会因为一个小细节的处理纠结许多天，而每次我有疑惑的时候，同事们都会不厌其烦地给我指导。为了能更好地钻研教材，我将每一个单元的每一篇课文划分内容与类型，都进行了精心的备课，比如：英语阅读课，英语写作课，英语语法课。怎样去导入？怎样去设计教学活动？怎样去调动班级学生参与的积极性？怎样开发、拓展课本资源？怎样能有效地使用20分钟时间？这些问题，在我大脑中浮现了一遍又一遍，也思考过一次又一次，甚至一回又一回投射在我的梦中。

后来，我严格按照比赛的时间，流程走过了几十遍，每一次都会有新的启发和思路，所以我的教学设计也是一而再、再而三的修改，反复地进行计时演练。到最后，无论抽到哪一个单元、哪一种课型，我都要求自己在20分钟之内迅速梳理好内容，做到熟记于心。除了精心备课之外，我把每一节课都在教室上了一遍，反反复复地计时实战演练，从肢体语言，到语音语调，再到与班级学生的互动交流，都进行了充分设计。我平时的语速很快，教研组的同事们就建议我要语速慢一点，要抑扬顿挫，不能是一个调，所以在演练过程中，我特意放慢了语速，但是新的问题出现了，时间不够用了，我又一次一次地优化教学环节，精心设计有效的活动，理论联系实际，反反复复的过。

当天比赛时我抽到的是一节听说课，从导入半开放的问题，让班级学生畅所欲言，大大调动了班级学生的积极性，班级的学生们也给我了让我意想不到答案。从小组合作讨论，再到当堂检测环节，最后到情感态度价值感教育环节，每个环节环环相扣。这次比赛带给我了许多的收获及启示：首先是看要充分备课、设计用心。在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。注重把知识和能力入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。要巧用实物教学将观察物体的过程演绎的淋漓尽致，唤起学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。

一次备赛，一次进步。我领略到了课堂教学要精心设计学习情境，要贴近学生的生活，让学生从中发现问题，让学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。课堂中老师不但要关注学生，更要关注学生在所表现出来的情感态度价值观。这些收获都对我在今后的教学中有很大帮助，未来，我将会更加努力的学习，取长补短，脚踏实际，砥砺前行。

教师教学能力大赛心得7

作为一名教师，我深感荣耀与重任，在新课程理念的倡导下，我全身心的投入工作中，顺利完成本学期的工作任务。小结如下：

一、政治思想表现

在政治思想方面，我忠诚党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨；积极参加学校组织的各项政治学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。对学生处处以身作则，为人师表，言传身教。

二、教育教学工作

认真备好每一节课，既备教材、教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教学案的二次备课，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思、小结。

上课时，时刻注意观察学生的学习情况，注意信息反馈、因势利导、因材施教，找出解决问题的方法；课堂上注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；学习目标明确，重点突出，难点注意分散，语言简洁易懂，课堂上始终坚持“教师为主导，学生为主体”新模式，关注每一位学生，注重学生自主能动性充分发挥，注重学生学习能力培养。

课后作业的布置少而精，减轻学生的负担。上交的作业批改及时、认真，做错的作业有批注并及时给予订正；此外我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作；在做好备、讲、辅、批、等教学常规工作的同时，积极和学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人。

为了提高业务水平，我坚持参加校内、外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题。本学期，我积极参与的听课、评课达三十多节，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验，博采众长，提高教学质量。在教育教学的研究上，也不甘落后，撰写的文章在海陵文教网上交流（或发表），参加物理绘图比赛获区级二等奖。

三、履行职责情况

我从教十多年来，坚决服从各级领导的工作安排，能够很好认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互关心，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。通过学习教育教学理论，身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要以高尚的道德情操，引导学生全面发展；还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生。因此，教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠，好的方面继续发扬，不足之处力争整改。

通过对师德师风学习，我认为还存在着一些的问题：

1、在课堂教学中，有时会忽视学生的个体差异，对后进生关心不足，使部分学生失去学习信心。作业的设置和要求，没有因人而异。

2、本学期多媒体使用频率不高。

3、在处理学生的问题上需进一步加强与学生家长的沟通。

4、课余时间需要进一步充电提高自己。

分析产生这些问题的原因：

1、师德师风学习不够透彻，没有从实质上深入研究，思想怠惰，对自己的要求不够严格；

2、坚持“以学生发展为本”的理念不够坚强，有时会缺乏耐心，没有触动学生的心灵。

3、在对待学生问题上的思考不够深入，工作方法易于情绪化。

今后的整改方向：

1、加强师德师风的学习，深入的研究，领悟师德的精髓。热爱学生，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

2、充分利用多媒体，努力提高课堂的效率。利用多媒体可以将自然逼真地、多姿多彩的视听世界展示给学生，激发学习兴趣；利用多媒体可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现，扩大学生感知量，充分表现教学内容，突出教学重点和难点。利用多媒体课堂容量大，可以展示更多的题型，可以因材施教。只有将多媒体教学与物理教学有机的整合起来，教学效果必将进入一个全新的境界。

3、努力营造条件，为家长提供更好的教育理论和方法。人们常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。当出现家长与教师的配合不够融洽时，不能知难而退，切忌浮躁，而是动之以情，晓之以理，家校联系起来，共同教育好学生。

4、要勤奋学习，修身养德。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间可以到校阅览室借阅大量的书籍，不断提高自己水平；利用业余时间加强学习教育教学理论，及新课程改革的理念，积极探索教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破；我要时刻严格要求自己，在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

总之，在这个学习型社会中，我会时刻关注教改动态，深刻领悟先进的教学思想和理念，大胆地、创造性地开展教学活动；我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，全面提升素质，努力使自己成为一个让人民群众满意的教师。

教师教学能力大赛心得8

20xx年11月26日，我们20xx级汉教硕士参加了学院组织的教学技能大赛。整个过程包括三个阶段：赛前、赛中和赛后。赛前，与指导老师线上沟通和商讨之后，我选取了“的字短语”作为我讲授的题目。考虑到我个人的实践教学经验比较欠缺，我参考和借鉴了老师推荐的教学视频，认真分析和记录教学视频中的优点，希望能把它们用到自己的教学中。之后分析了教材和教学对象，选择合适的词汇和句子，制作完成了教学课件。随后在模拟教学过程中，指导老师给我提出了很多建议，包括教师语言、教态、板书设计等。经过不断地修改完善，赛前的准备工作完成。

在实际教学的过程中，留学生十分配合，互动良好。因为进展顺利，所以我也没有预想的那么紧张。教学过程中也有一些失误。赛后，老师们给了我及时的反馈并提出中肯的建议，还特意为我录了音频，这都让我意识到自己的不足，同时也给了我莫大的鼓励。

心得感想

通过这次教学实践经历，我充分了解了完整的汉语教学的过程，学会了如何备课，如何选择合适的教学方法，深刻认识到汉语教学中教学内容和学生水平匹配的重要性。教学比赛，不仅可以考察我们对教材的处理能力、对所教课程内容的理解和熟悉程度等各方面，更能使我们在教学上取长补短，共同进步。

教师教学能力大赛心得9

在领导和同事的支持与帮助下，我有幸参加了20xx年省级教学能手比赛。一路走来，在学习、历练的同时，更多的是成长和感恩。感恩学校的精心组织，感恩这一过程中给我提供无私帮助的各位前辈同仁！

一、同伴互助，全面提升

我是个农村乡镇教师，评选能手对我来说是遥不可及的事情。

平时只懂得兢兢业业、勤勤恳恳教书育人。今年四月，在领导的大力支持下参加了区级选拔赛，比赛之前，学校省级教学能手王倩老师，市级教学能手庞筱瑛老师、李娟老师细心认真的帮我打磨课，学校也邀请了教研室王艳老师给我磨课，她们从备课中的知识分析和理念更新给予我全方位指导。

在市能赛教前，几位老师又不断地帮我打磨细节，从比赛的知识储备、理念更新和心态调整都给予悉心无私的指导帮助。市能比赛后我有幸认识了XX市临渭区南塘小学XXX老师，她是一位优秀的省级教学能手，省级赛教之前，王老师从对教材重难点的把握和内容体系的整体认知，从教学理念的提升和教学方法的灵活运用等我方面给我很多建议和帮助。随后在教学中我不断实践，不断打磨，让我充满信心的走上了省能赛教的讲台上。几轮比赛下来，过程虽然很苦很煎熬，但我收获满满，自己的教学水平有了很大的提升。

二、赛前练兵，多次试讲。

人常说“理想很丰满、现实很骨感”，讲课也是一样，教学设计和教学实际往往相差很多，突出表现在语言表达的准确和凝练上，往往都是自己设计的很好，但是一讲却没有达到自己理想的效果。所以必须试讲，我经常用手机录音、录课的方式，发现自己问题。我在两次比赛之前都进行了多次的试讲，选择不同班级、不同层次的学生进行，获取更多经验和有价值的信息，以便应对复杂局面。随着试讲次数的增多，对于课堂的感觉也越来越真实，对于课题的理解也更加深入。一节好课的形成，一定是经过千锤百炼的。

三、心存感恩，不断前行

一个人走得很快，一群人走得会更远。赛教不是一个人的战斗，是团队力量和集体智慧的成果，更是一种教科研精神的传承。作为亲历者，我时刻提醒自己，要感恩这一过程中提供帮助的每一个人。在备赛过程中，学校的精心组织和组内老师的悉心指导确实令人感动！每次磨课，组内老师都放下手中繁忙的工作，甚至会调课指导！听评课环节中的细致专业和客观分析都会让我受益匪浅。教室里、楼道中，甚至食堂就餐时，老师们都会抓住一切机会交流指导！这体现了我们陕化学校老师们严谨求实、创新奉献的治学品质。

四、自我反思，不断探索

在赛前两个月的微课备课中，要把四五年级各个课型备了一遍，工作量很大。市赛前几乎天天晚上都是到凌晨，我翻阅了大量的教学原理，看了无数个教学视频，想了无数个导入和课后升华总结。如何让课堂与时俱进，如何体现语文学科的核心素养，如何做到课堂有情有味，我改了写写了改，直到自己满意为止。磨课中，经常让我班的学生做我的评委帮我评课，课后让他们说出听完课的感受。在家中经常照着镜子进行练习，从导课到反思答辩，每个环节中都精心练习打磨。省能赛教后，我最大的感受就是：自己要学的知识很多，从专业知识到各方面的能力提升，都需要不断地充实和历练。

既然选择了教育这份事业，就要尽力去做好，抓住机遇完善自己，知识若浩瀚的海洋，我们要打开视野，看远一点，有责任感一点，热情一点，在以后的教育学习路上，我有灯塔在前方指引方向，有伙伴安暖相陪，我自己也会更加努力，真正的做到终身学习。

教师教学能力大赛心得10

岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是， 我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、自身素质

课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

第三篇：中国文化产业促进会汽车文化委员会成立大会暨首届中国汽车文化论坛

中国文化产业促进会汽车文化委员会成立大会

暨首届中国汽车文化论坛

一、大会组织机构

主办单位：中国文化产业促进会

中国汽车工程学会

中国汽车工业协会

中国汽车报社

承办单位：中国文化产业促进会汽车文化委员会

北京理工大学

中国汽车零部件联营公司

北京百援特福莱汽车科技有限公司

未来中汽人力资源管理咨询（北京）有限公司 协办单位：清华大学汽车系

北京世纪锦鸿汽车维修有限公司

天下车盟（北京）汽车文化有限公司

媒体支持：经济日报 科技日报 中国汽车报 中国汽车要闻 人民日报市场报 中国工业报 中国青年报

中国消费者报 中国经济时报 21世纪经济报道 北京汽车报 财经时报 北京青年报 北京晚报

车友报 法制晚报 京华时报 精品购物指南 科学时报 参考消息北京参考 现代司机报 车王

时代汽车 汽车之友 汽车族 汽车与运动 家用汽车 商用汽车新闻 摩托车趋势等

新华网 新浪网 央视国际网络 卡尔网 第一车网 tom在线 中国汽车网 易车 中国汽车报网

汽车爱好者网 中国汽车人力资源网等

中央电视台 旅游卫视 中国数字电视车迷频道 北京电视台等

FM103.9 101.8 96.6 等

特别支持：

大会主题：汽车与文化 时

间：2007年6月8日

地

点：人民大会堂

北京理工大学

二、大会组委会

名誉主席：

全国人大副委员长

许嘉璐

文化部副部长

周和平

名誉副主席：

中国文化产业促进会副会长

马

威

中国汽车工业协会会长

胡茂元

中国汽车工程学会常务副理事长兼秘书长

付于武

中国汽车报社社长

李庆文 大会主席：

中国文化产业促进会常务副会长兼秘书长

由青云 副主席：

中国文化产业促进会汽车文化委员会会长

申崇明 秘书长：

中国文化产业促进会汽车文化委员会秘书长

杨

晨 副秘书长：

中国汽车工业协会副秘书长

顾翔华

中国汽车工程学会副秘书长

韩

镭

中国文化产业促进会副秘书长

谢

钰

中国汽车零部件联营公司总经理

田亚梅 执行主任：

中国文化产业促进会办公室主任

王云涛

中国汽车工程学会办公室主任

司小军

中国汽车报社品牌推广总监

王

馨

未来中汽人力资源管理咨询（北京）有限公司总经理

巩

涛

三、拟邀嘉宾

全国人大副委员长

许嘉璐

全国政协副主席

周铁农

文化部副部长

周和平

中国汽车工业协会名誉会长、原全国政协常委、机械工业部部长

何光远

奥组委执行副主席

蒋效愚

中国汽车工程学会名誉理事长

张兴业

中国机械工业联合会副会长

张小虞

中国汽车工业总公司原总经理

陈须林

中国汽车工业协会会长

胡茂元

中国汽车工业咨询委员会秘书长

腾伯乐

民政部民间组织管理局局长

孙伟林

中国文联办公厅主任

罗

杨

文化部办公厅副主任

陆耀儒

国家科委科技干部局原局长

金履忠

国家科委办公厅原主任

吴

兴

国家发展与改革委员会国际合作中心主任

冲

国家发展与改革委员会信息中心主任

长明

中国文化产业促进会常务副会长兼秘书长

云

中国汽车工程学会副理事长兼秘书长

于武

中国企业联合会副会长

夏德明

中国汽车维修行业协会秘书长

张京伟

中国摄影家协会副主席

于

健

中国文化产业促进会副会长

马

威

中国汽车工业协会副秘书长

支

敏

中国汽车工业协会副秘书长

顾翔华

北京汽车工程学会名誉理事长

王

玫

北京汽车工程学会秘书长

王笃湘

中国文化产业促进会副秘书长

王

丰

中国文化产业促进会文化遗产保护工作委员会秘书长

光明日报社副总编辑

何东平

中国汽车报社社长

李庆文

中国汽车要闻出版人兼主编

邢文军

全国政协委员 著名节目主持人

陈

铎

中国第一汽车集团公司党委书记

赵方宽

张小

徐

由青

付

尚保明

东风汽车集团公司常务副书记

范

仲

中国汽车技术研究中心主任

赵

航

中国重型汽车集团有限公司副书记

王东辉

长安汽车集团公司副总裁

马

军

四川汽车工业公司总经理

张才林

中国汽车工业进出口总公司副总裁

王建平

中国汽车零部件联营公司总经理

田亚梅

上海华普汽车有限公司董事长

徐

刚

福特（中国）汽车有限公司副总裁

国祯

东风日产汽车有限公司总经理

中村克己

德国大众汽车原公共关系总监

约

翰

现代－起亚自动车株式会社驻北京代表

埈

德国欧中经济技术交流促进会会长

佩昌

德国国际发展办公室项目代表

吴

敏

德国国际发展办公室项目代表

马

讌

通用汽车有限公司

待

定

戴.克东北亚地区副总裁

李

洁

通用汽车有限公司

待

定

现代汽车有限公司

待

定

戴.克东北亚地区副总裁

李

洁

大众汽车集团中国事务总监

赵家佑

美国机械制造技术协会中国代表

李星斌

德国国际经济与文化交流促进会主席

函

中国工程院院士

湖南大学校长

许

李赫

杨

欧

钟志华

北京理工大学副校长

孙逢春

全国政协常委

清华大学汽车系主任

欧阳明高

吉林大学汽车学院院长

管

欣

北京航空航天大学汽车系副主任

徐向阳

时代汽车杂志社社长

王裕平

中国汽车运动联合会副会长

待

定

中国汽车工业经济技术信息研究所所长

李京生

北京亚运村汽车交易市场总经理

苏

晖

北京中联汽车交易市场总经理

张

超

北京旧机动车交易市场总经理

李振声

北京西郊汽配城总经理

付大庚

四、议程

中国文化产业促进会汽车文化委员会

成立大会议程

6月7日

全天报到

领取请柬（人民大会堂入门凭证），停车证，会议资料等，8号上午人民大会堂门外不设报到处！

17：30－20：00 欢迎晚宴

北京理工大学国际交流中心宴会厅 6月8日

9：30－11：30

成立大会

地点：

人民大会堂 重庆厅

主持人：中国文化产业促进会常务副会长兼秘书长

由青云

8：40－9：20 入场

9：20－9：40 全体合影

9：58

成立大会开幕

主持人

介绍来宾

由青云秘书长

领导致辞

许嘉璐副委员长

领导致辞

周和平副部长

揭牌仪式

周和平副部长

何光远部长

中国汽车工程学会致辞

张兴业名誉理事长

宣布理事会领导成员名单

马

威副会长

汽车文化委员会会长讲话

申崇明会长

文化部社团办领导讲话

马俊英副主任

成立大会圆满结束

11：30 —12：30 退场 统一乘坐大巴到北京理工大学就餐

12：30 —13：30 午餐

首届中国汽车文化论坛议程

14：00－14：10 入场

14：30－17：30

论坛开幕

嘉宾演讲

地点：北京理工大学中教报告厅

主持人：北京理工大学副校长

孙逢春

张兴业

中国汽车工程学会名誉理事长

中村克己

东风汽车有限公司总裁

孙逢春

北京理工大学副校长

田亚梅

中国汽车零部件联营公司总经理

帅石金

清华大学汽车系副书记

李庆文

中国汽车报社社长

许国祯

福特汽车（中国）有限公司副总经理

管

欣

吉林大学汽车学院院长

涂进军

北京百援特福莱汽车技术有限公司总经理

黄继英

清华大学教授

邢文军

中国汽车要闻出版人兼主编

约翰 博克曼 尤尔根

德国大众汽车原公共关系总监

问

题

央视国际网络有限公司市场总监

罗

威

克莱斯勒集团东北亚地区副总裁

贾新光

汽车市场评论人

17：30 闭会

嘉宾返程

活

动

背

景

今年“两会”上，部分人大代表和政协委员就提出有关汽车文化的主题，在构建和谐社会

同时，汽车文化已发展成为重要一环。

如今，我国汽车保有量已经突破4000万辆，去年我国已经成为第二大汽车消费国，第三大汽车生产国，而且预计2020年将达到13000万辆。

随着我国民族自主品牌汽车的崛起，汽车这一科技产物已逐渐成为我国民族精髓文化的载体。“ 汽车是载体、文化是主体”，汽车文化已渗透到汽车品牌、设计、流通和应用的各个

环节。

在倡导企业设计生产时融入我国民族文化，可启发流通企业用文化来营销；倡导文化主旋律，促进社会和谐发展，使车主文明用车、节约用车、理性用车、科学用车，让车成为和

谐社会的和谐音符。

目前，北京拥有2000多家各类车友会，每年以汽车为载体组织的各类活动近万起，汽车

已经成为文化的主要载体之一。

每年全国组织各类汽车展览50余场次，观众达数百万计，并且已经有北京国际车展、上海国际车展等在国际范围内有较强影响力和品牌的展览，也在推动汽车文化不断向前。

论

坛

宗

旨

借中国文化产业促进会汽车文化委员会成立之际，我们举办此次汽车文化论坛，意在传播、引导汽车文化，促进人车和谐及社会和谐的进一步发展。

本届论坛将以年会形式举办，届时，来自国内外的著名专家学者和汽车界人士，将集聚北京，围绕汽车文化与社会和谐、汽车的平民化与驾车文明及如何培育塑造中国特色汽车文化等论题展开讨论。论坛集各路英才之智慧，采产业文化之精华，构筑起汽车与社会发展理念交汇、交换的平台，并将成为链接中国与全球汽车产业文化发展的桥梁与纽带。

今后，我们每年将定期召开汽车文化论坛，以促进国际交流和互动，并以汽车文化为主

题，推

动汽车文化进程，搭建广阔的汽车文化交流平台，塑造全新理念的汽车文化品牌 论坛。

论

坛

特

色

本次论坛是由行业权威机构主办的一次汽车文化高峰论坛。

论坛得到政府的赞同和支持：不论是中国汽车文化促进会，还是政府政策咨询、决策部门，都对汽车文化给予了极大的关注，并对这次论坛表示了支持和兴趣。

中国文化界、中国汽车界、外国汽车企业，政府政策高层次咨询机构的加盟使得这一论坛具有更加全面反映各方观点的特点。

论坛交流主要面向汽车企业建立科学的发展观，挖掘与探索汽车文化发展对汽车产业传统的战

略、生产、管理、营销和服务的带动；同时，探讨如何借助文化理念得以进一步发展和提高等议题。

论坛除了正式发言外，专门为参会代表安排了互动式的讨论时间，在全天的论坛时间内，还有各种机会与有关代表、媒体（网站、报纸、电台、电视台）代表、政府机构代表、研究机构代表之间的沟通。

论坛突出主题报告、专题讲演和互动交流等多样形式，着重理论与实践相结合。

参加代表除中方代表外，还有各合资企业的外方代表参加，届时政府主管部门的官员、行业组织、大专院校等都会派人员参加，是一个针对的高层次，广泛代表性的重要论坛。

第四篇：教学能力大赛心得体会

教学能力大赛心得体会

教学能力大赛心得体会1

很荣幸参加了20xx年白水县教学能手比赛，在比赛中有困惑，有历练，有提升，有反思，这段时间的参赛和学习经历，让我收获颇丰。

一：调整心态，潜心研学

确定参赛后，在各级领导的重视关怀下，在同事朋友的热心鼓励下，参赛的压力也随之而来。担心自己准备不充分，担心讲课不过关。再有工作中，生活中的一些事情，便总觉得乌云遮日，惶恐不安，心事重重，不自信。

但是，正像我教给孩子们的“There is a will，there is a way”我内心又告诉自己，无论结果怎样，对自己来说又是一次锻炼，一次成长。带着这样的信念，我及时调整心态，潜心研学。在教学时，我会不断总结问题，发现问题，找到适合学生的，能调动学生的点，然后再另一个班级及时调整自己的教学问题，以积极的心态面对学生，处理教学问题。

二：积极参与听评课取长补短

在成长的过程中，向他人学习是我们进步的强大支撑力，在参赛前，我积极的参加学校“以学定教”听评课活动，赛教活动。课后积极和各位优秀的老师讨论交流，学习他们的教学方法，教学思路，教学亮点，同时发现自己的不足之处，向各位老师探讨更好的改进措施，不断地反思，使自己的课堂悄悄地发生质的改变。

感谢校领导为我搭建这样共同学习共同探讨的平台，感谢各位老师给予我的指导和帮助，使我在学校这个大家庭信心倍增，快速茁壮的成长。

三：把握机会，充分准备

本次比赛，我遇到了一大批为梦想而拼搏，为理想而奋斗的优秀青年教师。他们眼中的'自信与自身的活力值得我学习。为了这次比赛，很多选手做了多年的准备，无论是知识的储备还是教育教学的理念的积累，都是扎扎实实下了功夫，真正把握机会，提升自我。

1认真钻研教材，努力提高教学质量

2观看优秀课例，开阔眼界，积累经验

3确定教学设计，贯彻“以学定教”课改

回顾过去，收获颇丰，展望未来，任重道远。成绩永远属于过去，在今后的工作中，我会继续向各位优秀的教师，名师请教学习，不忘初心，砥砺前行。

教学能力大赛心得体会2

20xx年8月23日，我参加了XX市中小学、幼儿园教学能手大赛，获得“教学能手”称号。作为一名普普通通的教师，特别是作为学中文专业的物理教师，能有这样的锻炼机会和成长的平台，我真的很高兴，也很激动。这次赛教活动，让我收获了成长，也有很多感悟。

首先，我觉得个人的成长离不开名师的引领。在此，我要特别感谢给予我专业成长提供巨大帮助和鼓励的“钟启鹏名师工作室”、XX省学科带头人培养对象“魏兆芳老师工作坊”和我校特级教师唐必芬老师。作为“钟启鹏名师工作室”的一员，20xx年开始，钟老师对我进行听课、磨课活动。在备战市级赛教的过程中，唐必芬老师、魏兆芳老师、刘再元老师放弃暑期休息抽出时间亲临磨课现场指导，有时候工作到晚上11点，他们细心听课、耐心指导，提出宝贵建议，且毫不保留地将她们的参赛经验分享给我，促使我的课堂逐步完善。钟启鹏老师经常性地通过钉钉网络、微信视频等方式进行全方位的指导，特别强调穿着打扮、语言举止等细节问题；魏兆芳老师得知我血压升高，在我到达XX后第一时间给我打电话为我宽心，指导我放松身心、调适心态沉着应赛。

其次，同伴的合作互助是个人成长不可或缺的力量。在赛教前的准备过程中，我和程烽老师每天一起备课、磨课，进行同课异构和教材研究，物理教研组的各位同仁也抽时间听课评课，提出改进意见。还有跃跃和易学两位不同学科选手一起参与磨课，共同进步。通过他们的引领、示范、带动，我进一步明确了10分钟说课与答辩、20分钟无生微型课的规范，他们从不同视角对我的说课、答辩，课堂导入、问题设计等每一个环节提出了很多宝贵的意见，都使我受益匪浅。

第三，充分的准备是成功的保证。暑假刚开始，接到县级赛教的通知，8月3日，顺利通过了县级赛教。8月5日起，我和同伴们开始再次投入到紧张的市级赛教备战中。白天，我们在学校进行教学设计、说课答辩、研磨课堂；晚上，我回家观看教学视频，完善自己的教学设计，再次研究教材。为了赛教备课，自己常常熬夜阅读、看视频、写教案到凌晨一两点，一段时间发现自己的血压突然升高了……

第四，敢于接受挑战、有过硬的`心理素质是成功的条件。说实话，参加教学能手赛教的想法从20xx年就萌发了，出于自认为我是中文专业的物理老师，理论深度欠缺、信心不足，一年又一年的放弃。今年6月，在钟启鹏老师的鼓励下，我才鼓起勇气报名参赛。

8月23日开始了市级赛教，市上的比赛是提前一个半小时备课，还要书写简单教案。我抽到的课题是：《滑轮》！说实话，当时足有十分钟的时间在冒汗！比赛出发前的一刻，我还在为可能出现的题目做着准备，教材分析、过程设计、如何说课与答辩等，晚上减少休息时间做了大量的工作，但完全没有考虑本课题，我侥幸的以为这样的课题肯定不会出现，因为这节课的实验性较强，针对“无生课”应该不会出现。可是时间短暂啊，由不得你发愣，硬着头皮也得应战，沉下心来后，我迅速开始研究教材，将本课重点定位在引导学生结合实验数据分析动滑轮、定滑轮和滑轮组的特点，难点定位为动滑轮和定滑轮的实质。比赛中，说课环节在平常的研磨中是我的强项，但过于紧张，语无伦次，时间把握不好（仅用了5分多一点时间），但我没有放弃，迅速调整好心态开始上课。虽然讲课过程中也出现了不少的纰漏，但我坚持了下来，顺利地上完了课。

第五，我体会到了教育机智的重要。回想起上课的过程中，在引导学生分析“滑轮组省力分析”的环节时，突然发现最后一个实验数据出错了（备课做PPT环节由于不细心将数据“0.6”误输入成“1.2”），这个数据直接影响结论的得出。刚发现时，我有点慌神，但很快冷静下来作了如下处理：既然数据是学生通过实验得出来的，我灵机一动立即提问学生“你的这个数据是怎么得出来的”？模拟学生回答：读数时不仔细导致读数错误。然后顺势给学生强调测量工具读数一定要客观、准确、细致。然后引导学生纠正错误数据后继续我的下一步讲课。赛教结束后，评委老师都认为我这个环节设计得好，没人知道我是临时变通的。我想，教育机智在我们的课堂教学中确实非常重要，平常的教学中就需要教师具备一种教育艺术——教育机智。借鉴苏霍姆林斯基的教学思想，我认为在认真备课的基础上，针对课堂上学生思维的变化，要适时调整自己的教学思路，处理好各种教学细节，才能取得课堂教学的成功。

最后，我想说的是，比赛对每个参赛者而言成绩固然重要，可我觉得更重要的应该是享受过程的收获和自身的成长。我们要把握机会、认真准备，“机会”就在你的面前，只有用心、认真的准备才能收获成功；要敢于挑战自己、自我突破。参赛的过程，是对自我的突破、对自我的再认识，不断反思自己，找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自己；要平和心态、强健心理，比赛不仅是比技能，还要比心理，只有心理素质稳定，才能在该勃发的时候展现出来。也就是要用一颗平常心来对待。

总之，赛教的过程虽然磨人，但是它是我的学习、生活、教学得到升华的契机，是一笔人生不可多得的财富。下一步，我将以市级教学能手为起点，不懈怠、不满足，始终保持昂扬向上的精气神，立足一线教学岗位、做好本职工作，把个人成长与教学质量提升紧密结合起来，做教育事业发展的追梦人、筑梦人。

第五篇：全国教师能力大赛闭幕

全国教师能力大赛闭幕，万通汽修再创纪录

金秋9月，对于汽车职业教育行业而言，是收获的时节，更是一个值得庆祝的季节。9月24日，由教育部指导、中国汽车文化促进会创办，受到国家有关领导和教育部的高度评价和认同，是我国汽车职业教育领域唯一受教育部认可的全国性教师教学交流展示活动的第三届全国汽车职业教育教师教学能力大赛总决赛在吉林长春正式落下帷幕，100余名全国汽修“能手”在总决赛中展开了激烈角逐。由20名教师组成的万通汽修教育代表队，凭借着精湛高超的技术水平和低调认真的比赛姿态，在总决赛中一炮而红，20名参赛选手全部获奖，一举摘得4个一等奖、8个二等奖、8个三等奖，再次刷新了万通汽修在此项赛事中的最好成绩（上一届中，万通汽修共获12个奖），也成为全国汽车职业教育教师教学能力大赛总决赛中最为亮丽的一道风景。

全国汽车职业教育教师教学能力大赛开赛式

万通汽修教育20名参赛教师捷报频传，一个重要原因还是在于万通教师团队对于大赛予以的高度重视。记者在采访中发现，很多教师都纷纷表示，全国范围内的顶级汽修赛事是检验自我实力的一个重要“杠杆”，也是促使自我往更高台阶迈进的强大“助推石”。“如果我们都一味的埋头在学校里，而不选择走出去，跟外界比较实力的话，那无异于是在„闭关自守‟，自己的能力无法提升不说，最终损害的还是广大青年学子及其家长的殷切期望。因此，我们自加入万通开始，就一直以„教育的根本是爱与责任‟这一核心教学理念作为自己的职业信条。我们有责任去提升自我的实力水平，我们也有责任去让学生掌握到市场最前沿的技术知识。”此次大赛中，获得一等奖的岳海斌老师在比赛结束时接受记者采访时感慨的说，“近年来，越来越多的万通老师活跃在国内的各大顶级汽修赛事中，也开始成为这些赛事的„主角‟。从近期的„万通杯‟，到汽车技能争霸赛，再到此次总决赛，我们都在赛事中凭借着扎实娴熟的汽修技艺让外界称赞，也取得了一系列非常可喜的成绩。”

万通教师在比赛现场

近年来，随着中国汽车行业的高速发展，对于汽车后市场高级专业汽修人才的需求量不断增大，人才“价格战”、“拉锯战”等层出不穷。为应对中国汽车后市场庞大的人才所需，万通汽修教育始终秉承新华集团“兴教报国”的崇高使命组织办学。经过24年的发展，万通汽修教育已为社会输送了数十万名高级汽修人才，在业内享有极高声誉。同时，万通汽修教育在多年发展历程中高度重视汽车职业教育体系建设，不断采取多种方式、渠道来推进师资力量建设，并以此进一步充实实力。“一所汽车职业教育院校的实力强弱，是否重视对于师资力量的提升是一个重要方面。拿万通汽修教育而言，近年来，他们活跃在全国各大汽修大赛中，这是万通重视自身实力建设的一项重要表现，也充分展现了万通汽修的实力水平。去年的全国汽车职业教育教师教学能力大赛中，万通强劲的实力展现就让业内很多专家都为之一惊，这一届大赛中，万通汽修更是一举占据了20个奖项。不得不说，万通汽修教育在全国汽车职业教育行业是一个„异类‟，她也很好的体现出了作为领军者应有的姿态。”中国职业技术教育学会副秘书长谢幼琅在比赛结束后对万通汽修教育给予了高度评价。

万通教师说课比赛

此届全国汽车职业教育教师教学能力大赛总决赛涉及说课比赛和实操教学两个环节。能够进入总决赛的教师，除了要有丰富的实践经验、高超的教学能力和技能水平外，还必须具备出色的突发事件应变能力和课堂主导意识。应当说，这类顶级汽修大赛是全方位考察汽修教育教师的综合素质，强调的是每位老师平时的点滴积累。正是源于这种点滴的积累，才造就了万通军团比赛过程中的团结一致、从容不迫的绝佳表现，也才成就了万通今日的成绩。参赛选手之一的丁婷婷老师获得总决赛中荣获二等奖，作为万通汽修教育代表队中唯一的一名女老师，她在接受记者采访时简洁地说道，她仅仅是把平时上课的场景在赛场上进行再现，而她只是万通教师队伍中普通的一员，她相信万通的实力足以赢得这些荣誉并与学生一起分享，她更为自己身处在如此强大的团队之中而感到荣幸。

万通教师丁婷婷

编后语：万通老师凭借着在学校内、社会中数年的实践积累，再加之在各类汽修大赛中的艰苦磨砺。时至今日，每位老师都已形成了自我所独有的“特色”，他们更是靠着这种所独有的“特色”，在一路走来的历程中不断“过关斩将”，在深入推进汽修职业体系化建设和人才培养历程中成果丰硕，也才开创了万通汽修教育越来越好的明天。我们也相信，在这种“时刻以学生为本”的教师能力提升大赛中，万通的学子将在这具备领军姿态的土壤中分享越来越丰富的技术“成果”，汽修梦圆也就在明朝！