教师教学设计大赛实施方案

第一篇：教师教学设计大赛实施方案

教师教学设计大赛实施方案

一、活动目的

为进一步推进我校课堂教学改革，落实校本培训计划，提高教师专业素质和教学技能，促进教师专业化发展，展示教师风采，尽快打造一支思想过硬、作风扎实、专业素质高，创新意识强的教师队伍，使我校教育教学工作再上新台阶。校长室研究决定，从本学期起，对全校科任教师开展以“教学设计”为主题的教师基本功大赛活动，本次活动实施方案如下：

二、组织机构 1．领导小组 组 长：袁红娟

副组长：赵桂昌、刘丽、牛免功、张强

成 员：崔永喜、韩秀锦、郑晓飞、刘明明、胡坯山、李涛、李守忠、康振坤、刘晓、王秀华等各年级任课教师。

2．评委会组成

马长春、齐怀华、朱连河、朱元元、朱法柱

三、参赛项目、评价标准及实施细则 1.参赛项目：教学设计（一课时）

2．参赛人员：全校35周岁以下（含35周岁）的青年教师，35岁以上可自愿参加。

（要求：无故不参加的老师将在全校范围内予以通报且取消参加本年度各类先进评比资格）

3.比赛方式：教师集体参赛，根据指定内容，在限定时间内独立完成教学设计（不许参阅相关资料）。4．比赛地点：多媒体教室

5．比赛时间：第六周教师会议时间 下午4：00-5：00 6．学校教务处负责计分统计汇总；由学校公布成绩，评定奖励名次。以参赛人数的10%、20%、30%设一、二、三等奖

四、相关说明

1.教学设计规定时间60分钟。参赛选手请在规定时间准时到达比赛地点。

2.参赛选手只允许带《课本》、《教参》、《作业本》。

3、参赛课题，进入比赛场地后公布。

4.比赛可用电脑（不允许上网和使用U盘）和提供备课用纸，参赛教师可自由选择电脑打字或手写。

5.比赛结束后，统一上交手写纸质稿或电子稿。

6.教学设计应能充分体现新课程教学理念，充分体现学生的探究性活动过程。教案必须有课题、教学的三维目标、教学重点难点、活动设计，结合教材与学生的特点，设计上可以图文并茂。

肖家庄镇田庄小学 2011年11月

第二篇：教师教学技能大赛的实施方案

芦台一小关于开展教师教学技能大赛的实施方案

为了进一步提高教师队伍整体素质，激励教师努力钻研教育教学业务，促进全员教师专业成长，依据县教育局决定每学年在全县开展一次教师教学技能大赛的要求。制定芦台一小实施方案为：

一、组织与领导

为了加强对本次活动的组织领导，教育局成立中小学教师教学技能大赛领导小组，竞赛工作办公室设在县教研室。

组 长：刘宗明、闫荣森

成 员：刘东峰、付连水、李树静、王春莲、李颖、张庆芳、冯薇薇、张辉、张宁

二、参赛范围

凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

三、参赛组别 每个学段分三个组别。

1.A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

2.B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。3.C组: 年龄在46周岁以上的教师。

四、参赛学科

语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动。

五、参赛内容

比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按60%、40%计分。1.课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

2.基本技能:考核四方面内容。

（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。

（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务（本学期进行电子白板的使用）。

六、竞赛评委安排：

数学：A、C组：刘宗明、谢淑菊、张辉、阎立营 B组：刘东峰、张宁、孙建芹

语文：A、C组：闫荣森、张庆芳、王金焕、赵翠青 B组：李树静、王春莲、王秀艳、冯跃香 英语：刘东峰、李颖、陈萍、陈俊玉 小科：付连水、冯薇薇、董健

七、竞赛时间安排：

1、课堂教学从第三周开始

2、教学技能从第七周开始

八、竞赛程序与办法

学校初赛（从本学期第三周开始）。人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%推荐。

九、表彰奖励与评估 1.奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师；进入决赛的教师将按参赛教师百分比设置获奖人数，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%，并颁发获奖证书。

2.对本次竞赛活动中表现突出的教师和单位进行表彰奖励。3.将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

4.教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加市级以上教学活动人选推荐的重要依据。

十、工作要求

1.要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。教育局将对各单位比赛组织情况进行督查和通报。

2.上交的材料包括：每一位参赛教师的成绩单（含单项成绩）、参赛试卷、说课稿、教学设计、影像资料等。有电子稿的内容，将电子稿一同上交。

第三篇：教师基本功大赛实施方案

教师基本功大赛实施方案

为加快我校教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求，让更多的教师能更上一个台阶，学区决定举办教师基本功大赛，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

1、参赛对象：种和小学2人，种和初中3人，其他各小学1人参加。

2、比赛内容：粉笔字（20分）、钢笔字（20分）、简笔画（20分）、毛笔字（20分）、普通话即兴演讲（20分）六项，共计100分。

3、比赛时间：6月26日

4、比赛程序：

（1）6月26日8:00时进行粉笔字（10分钟）、钢笔字（10分钟)、简笔画(10分钟）、毛笔字（10分钟）比赛。地点：种和小学六年级一班教室 监场：

比赛办法：先抽签决定教师编号（请记住自己的编号，在后面的比赛中每位教师只能填写编号，不准出现姓名，等书写或画完后评委进入现场评比，并当场亮分，以保证比赛的公平、公正）粉笔字书写内容，请将其书写在小黑板上。

钢笔字、毛笔字比赛，请自备书写用笔。将规定的内容书写在方格纸上。

错误！未指定书签。

第四篇：教师基本功大赛实施方案

教师基本功大赛实施方案

为了切实提高我校教师素质，为了进一步推进教师岗位大练兵工作,实现岗位大练兵回归讲台、既重观念又重技能的目标，经校委会研究决定，于2015年10月20日举办史官小学教师基本功竞赛。为确保工作顺利进行,特制定本方案。

一、指导思想

以提高教师岗位实际能力为目的，以加强教师队伍建设和教师专业化发展为导向，引导教师在不断学习，教学实践和教科研活动中提高基本功技能，提高教师自身的教育教学水平和整体素质，在课堂教学中展示基本功训练的成果，为提高我校的教育教学质量打好基础。

二、领导机构

组长：郭亚丽

评委：陈俊侠、陈菊玲、韩积勤、韩志勇（待定）

三、工作目标

1、促进我县中小学教师牢固掌握学科教学所必需的基础知识,具有完成教学活动所必需的基本技能，参与课程改革所必需的相关理论，进行教学设计所必需的综合能力和基本功。

2、发现和培养一批具有过硬基本功的骨干力量，掀起教师大练基本功的新高潮,全面提高我校教师的整体素质。

四、参加人员 全体教师。

五、竞赛内容

1、说课考查教师对教材的熟悉程度、对教法的掌握程度及分析教材的能力，同时考查教师的教态、表达能力、示范能力、普通话水平等诸多要素，说课内容为本学期教材内容。

2、二字（钢笔字、粉笔字）一画考查教师能否正确、流畅、美观书写汉字的能力。

3、现场上一节课。

六、比赛程序及时间安排

10月18日（周三下午）钢笔字；（10分钟）10月19日说课后进行粉笔字比赛（15分钟+5分钟）；10月20日简笔画；课堂教学（15分钟+40分钟）

七、奖次的设立

本次大赛每项分设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名；并综合评出骨干教师3名，优秀青年教师4名。

注：骨干教师、优秀青年教师在下学年备课形式将予以改变。

教 师

基 本 功 大 赛 活 动 方 案

史官中心校

2015.10.19

第五篇：教师教学设计大赛

关于转发“第三届广西中小学英语教师教学设计大赛” 的通知

各县（区）教研室、各中小学：

为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神，促进中小学英语教师在教学思想、观念、方式和方法等方面的转变，提高英语教学的专业化、现代化和规范化水平，推动广西中小学英语教学设计向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流英语教师在课改中取得的成就和经验，经研究,决定转发广西教育学会外语教学专业委员会举办的“第三届广西中小学英语教师教学设计大赛”。为了使本次大赛活动能规范有序地开展，现将大赛有关事宜通知如下：

一．组织机构

主办单位：广西教育学会外语教学专业委员会

协办单位：各市教科所、教研室、外语教学专业委员会 指导单位：中国教育学会外语教学专业委员会

国家基础教育实验中心外语教育研究中心 网络支持：广西基础教育研究网（www.xiexiebang.com）

中国英语外语教学研究网（www.xiexiebang.com）和中国英语外语教学研究网（www.tefl-china.net）上宣传和表彰。3．荣获一等奖的优胜者有机会在广西教育学会外语教学专业委员会第14届学术年会或全区学术研讨会上展示与交流获奖作品。

4．荣获一等奖的参赛作品有机会推荐到全国著名学术报刊杂志或媒体上发表或结集出版。

5．大赛获奖可作为中小学英语教师职称评定、评优以及出国留学奖学金项目选拔的参考条件。

6．每位参赛教师均获得继续教育学分证明（15学分）。六．参赛作品要求 1．教案要求

①根据所使用的教材版本，自行选择某一课时的内容或专题，设计出一个单位时间的教学方案，建议教案内容包括：课题（含教材版本名称、册数、单元数等）；教案设计者姓名、学校、联系电话；课型描述；教学目标；学时分配；教学重点、难点；教学方法；教学手段；教学过程/步骤；板书设计；教学反思（或课前预测或课后反思）。

②教案的设计要充分体现新课程的理念和内涵，注重提高学生的综合语言运用能力，教学内容无科学性、政治性错误，鼓励教案形式及内容创新。

③教案要求采用Word电子文档，页边距设置上、下为2.54cm，左、右为3.17cm；课题用小2号黑体，课题下方位置请用小4号楷体注明姓名、所在单位及联系电话，内容正文用小4号宋体，正文下方请标明页码。

2．课件要求

①课件要求选题恰当，应按照教学设计的理念与格式进行设计；所选素材具有典型性、代表性，教学内容无科学性、政治性错误。

②重视界面设计，图形、文字、动画和影视图像构图优美，色彩协调，形象生动，画面清晰，音响悦耳，主题突出。

③各级菜单层次清楚，进入、退出、跳转灵活；按钮外观与整个界面风格协调，放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都应示意明确，直观形象，便于理解，易于操作。

④课件的运行环境要求中文WIN-DOWS98/ME/2000/XP，浏览器建议用IE6版本，建议使用PowerPoint等办公软件制作课件，使用其他软件制作课件的须提供应用程序及使用说明。

⑤请将课件刻录成一张光盘，并在光盘表面注明姓名、单位、联系电话。（说明：课件所附教案的要求与上述教案要求一致。）3．论文要求 ①论文内容参考 a.教学设计的理念问题 ●教学设计中如何准确地确定教学目标并更好地对教学目标进行具体描述？ ●一份教学设计应该包括哪些基本内容？是否有较好的英语教学设计的常用模式？

●如何在教学设计中进行教学评价设计？

●教学设计中如何预设支架并把握好支架撤离的时机？

●教学设计中如何关注学生的学习态度、现有的学习水平及不同层次学生的需求？

b.实际操作层面的问题 ●语音课的教学设计

如何在课堂教学中训练学生的拼读能力？ ●听说课的教学设计 如何有效设计听说课？ ●词汇课的教学设计

如何准确把握词汇教学的深度和广度？ 如何呈现与操练单词？ ●语法课的教学设计 如何有效设计语法课？ 如何有效创设语法教学情景？ ●阅读课的教学设计

如何合理设计阅读教学中的任务？ 如何在阅读教学中渗透阅读策略的培养？ ●写作课的教学设计

如何在课堂教学中贯穿写作能力的培养？ ●复习课的教学设计

如何把握好复习教学的深度和广度？

●怎样设计作业？如何把握作业的量和弹性作业的标准？ ●教学设计中如何进行文化渗透？ ②论文格式

a．论文打印一律采用Word文档（勿用WPS），A4型纸，页边距设置上、下为2.54cm，左、右为3.17cm。

b．标题用小二号黑体；内容正文用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者姓名、所在单位及联系电话；正文前的内容摘要请用五号楷体，不超过300字，并注明“内容摘要”字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。七．评比标准 1．教案评比标准

①科学性：符合课标的要求，概念科学，观点正确。

②有效性：有效培养学生的语言运用能力、认知能力、学习策略、情感态度、文化意识等。有效开启学生思维，充分调动学生参与。

③准确性：对教学内容的重点、难点、疑点把握准确，处理得当。

④规范性：符合教学要求，教案内容全面，达到新课程教学设计的理念与格式要求。2．课件评比标准

①目的性：课件的设计能充分发挥计算机和网络的优势，突出学科特点，对课堂教学内容有很强的辅助作用，并起到画龙点睛的功效。

②科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。课件的演示符合现代教育理念。

③教育性：课件的制作直观、形象、新颖、完整，利于学生理解知识，能支持自主、合作或探究式学习模式。

④技术性：课件在调试、运行过程中不出现故障，操作简便、快捷，移植方便，易维护，适用于教师日常教学。

⑤艺术性：画面制作具有较高艺术性。课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。

（说明：课件所附教案的评比标准与教案评比标准相同。）3．论文评比标准

①选题：选题新颖，针对性强；探究问题明确、具体，有综述；指导意义或推广性强。

②方法：研究方法规范；实施步骤完备。

③观点或成果：理论观点正确、科学；理论依据与研究成果协调，有创新；结论可靠，成果有说服力。

④材料或数据：材料或数据真实、完整、可靠；分析客观、准确。

⑤语言与写作：层次清楚、结构合理；格式符合学术规范；文字及表述严谨、有逻辑性。

八．特别声明

1．请参赛者严格遵循《中华人民共和国著作权法》相关规定，严禁抄袭或剽窃他人教案、课件和论文，借鉴他人的研究成果必须注明出处。凡发现抄袭内容超过50%的取消参赛资格。凡由参赛者单方面引起的侵权纠纷及其它后果，责任自负。

2．每位参赛者最多只能交三件参赛作品，素材可适当借用，但必须是自行构思、创作。署名只限1人。3．主办单位有权无偿公开宣传、发表参赛作品，并可在必要情形下编辑、修改及出版参赛作品部分或全部内容。

九．大赛经费

每份教案须交纳人民币50元作为评审费；每份课件须交纳人民币80元作为评审费；每篇论文须交纳人民币50元作为评审费。

十．提交参赛作品时间 2011年10月21日—25日 十一．作品提交要求

1．教案及论文参赛作品要求一律用A4型纸打印成稿，左侧装订成册，按一式两份上交。

2．课件参赛作品要求将课件、课件设计说明、同步教案制作成一张光盘，附上一份书面同步教案一并上交。

3．所有参赛作品务必注明参赛者姓名、参赛组别、课题、所在单位、联系电话。本着以赛养赛原则，每位参赛者须向主办单位交纳评审费，由南宁市教科所一楼资料室陆元丽老师代收。联系电话：2834083

南宁市教育科学研究所

南宁市教育学会英语教学专业委员会

2011年9月16日