2009年中考《运动的世界》复习课教学设计及课内练习

第一篇：2009年中考《运动的世界》复习课教学设计及课内练习

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2009年中考《运动的世界》复习课教学设计及课内练习

一、中考热点

在近几年全国各地的中考试题中，涉及本讲内容的试题大约占2～5分，考点一般有填空题、选择题、实验探究题．本讲考查的主要内容有：用实例解释机械运动及其相对性；运用速度公式的简单计算；能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会选用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度．分析课程标准和近几年实验区的中考，预计2009年中考命题的热点有：1．运动和静止的相对性及参照物的选择常和高新技术、诗词俗语相联系．2．速度的计算、单位换算、平均速度的实验探究常和列车时刻表、交通标志牌、速度计、频闪摄影等联系展开探究计算．

二、考点精讲

1、科学探究的几个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析论证、评价、交流与合作．

2．动与静

(1)机械运动

物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动．

(2)参照物

研究物体是运动还是静止，首先应选择一个物体作为参照标准，这个物体就叫参照物．如果物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，我们就说物体是静止的．

(3)参照物选择的注意事项

①参照物是人为假定不动的，不是真正不动的．②同一物体，选择不同的参照物，所判定的运动状态是不同的．③参照物可以任意选择，但为了研究方便，应选择最合适的物体作为参照物．在研究地面上的物体时，通常我们选择地面和地面上的物体作为参照物．④参照物一般不选研究对象本身．

(4)运动和静止的相对性

宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的．我们平时所说的运动和静止是相对的，都是相对于某个物体而言的．如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说这个物体是运动的；如果一个物体相对于另一个物体的位置没有发生改变，我们就说这个物体是静止的．对于同一个物体，若选择不同的物体作参照标准来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的．因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动。

3．长度的测量和时间的测量

(1)长度的测量工具：刻度尺。

(2)正确使用刻度尺、①使用前，要了解刻度尺的量程、分度值、零点；②测量时，要将刻度尺放正，并使有刻度的一边紧靠被测物体；③读数时，视线要与尺面垂直，并正对刻度线；④记录测量结果时，要写出数值和单位；⑤精确测量时，要进行估读，并多次测量取平均值。

(3)长度测量的特殊方法

有些物体的长度不能用刻度尺直接进行测量，需采用间接测量的方法．常用的长度的特殊

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测量方法有：平移法、累积法、化曲为直法等．

(4)误差

①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差．

②减小误差的方法：通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差；而在物理实验室中多采用多次测量求平均值的方法来减小误差．

③错误和误差不同：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是能避免的．误差是由测量工具本身的精密程度、测量环境等客观的影响加上测量者自身主观因素的影响而造成的，只可以减小而不可以消除．

(5)时间的测量工具：①古代人：日晷、沙漏、漏壶；②现代人：生活中使用的各种手表、钟表，实验室中常用的停表(秒表)、节拍器等．

4．快与慢

(1)速度的概念

速度是表示物体运动快慢的物理量．

物理学中，把物体单位时间内通过的路程叫做速度．

速度的常用单位是：m/s或km/h。它们之间的换算关系是：1m/s=3．6 km/h．

(2)速度计算的定义式

速度的定义式为v=s/t通过这个计算公式我们可以看出：在经过相同的距离(s)，所用时间(t)越长，速度(v)越小．在使用这个公式计算时应注意单位的统一，时间t用s(h)，路程s用m(km)，速度v用m/s(km/h)．

计算路程的变形式：s=vt；计算时间的变形式：t=s/v。

(3)比较运动快慢的方法

①时间相同，比较路程。在相同的时间内，通过的路程越长，运动越快．

②路程相同，比较时间．通过相同的路程，所用的时间越少，运动越快．

③计算物体的运动速度．因为速度是描述物体运动快慢的物理量，所以计算出物体的运动速度作比较即可。

(4)运动的分类

根据经过的路线是直线还是曲线可以把运动分为直线运动和曲线运动．直线运动根据速度不变和改变分为匀速直线运动和变速直线运动．理解匀速直线运动，关键抓住两点：

①匀速，即快慢不变；②直线，即沿直线运动，经过的路线是直的．在匀速直线运动中，因为物体的运动速度和运动方向都保持不变，所以它被称为最简单的机械运动．求变速运动的速度是比较复杂的计算．在粗略研究时，我们常用v=s／t 来计算，这样求出来的速度叫平均速度．平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢情况．

5．速度的变化

(1)对于一个做变速运动的物体，分的段数越多，所测得的速度越接近于真实．我们通过这种方法只能粗略地描述物体运动的快慢变化，即大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留．

(2)变速运动比匀速运动复杂，在不要求很精确，只作粗略研究的情况下，也可以用v=s/t求它的速度，不过这时求出的速度v，表示的是物体在通过路程s中的平均快慢程度，应该叫平均速度．

(3)我们说一个物体的平均速度，必须指出它是在某段时间内，或某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了．在公式v=s/t中，s和t之间有着严格的一一对应关系，s一定是t时间内通过的路程，t一定是通过路程s所用的时间．

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(4)平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值．

三、例题精讲

考点

一、运动的相对性 例

一、（08江苏常州）位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色．分析这一过程，下列说法正确的是(B.)A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的 C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的 例

二、（08江苏连云港）在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图1所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是(D)A.甲火炬一定静止

B.甲火炬一定向右运动

C.乙火炬一定静止

D.乙火炬一定向左运动 图1 考点

二、刻度尺的使用及读数

例

一、(08上海)用图2所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为____1_____mm，所测铅笔的长度为 3.72_______ mm _______(填单位)。例

二、08湖北恩施)2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（B)A．2cm

B．2mm

C．2μm

D．2dm 考点

三、速度的计算 例

一、（08江苏盐城）图3是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为

km/h=

200/9(约22.2)m/s，车辆匀速通过整个大桥需

0.45 h。例

二、（08资阳）5月12日16时30分，武警某部参谋长王毅率官兵600余人从驻地驱车开赴震中汶川。13日凌展1时，行至古尔沟由于道路损毁受阻。王毅率领先遣队徒步强行军90公里，于13日23时15分率先到达汶川县城，第一时间向抗震救灾指挥部报告了重灾区受灾情况。先遣队徒步行军的时间是

22.5 h；到达汶川县城时已是震后约

h；先遣队徒步行军的平均速度约为

33.4 km/h.（第二、三空四舍五入取整数）考点

四、运动快慢的比较

例

一、(08湖北恩施)你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是(D)A．兔子始终比乌龟跑得快

B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的 C．兔子在睡觉时肯定是静止的 D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 例

二、（08广西南宁）一位司机驾驶大货车在某路段由于超速行驶被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!，从以上对话可知，这司机显然没有理解动能跟下列哪

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组物理量有关(B)A．跟速度和时间有关

B．跟速度和路程有关

C．跟速度和质量有关

D．质量和时间有关 例

三、（08江苏镇江）汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是（A)

考点

五、实验探究平均速度

例

一、(08湖北恩施)测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项(D)A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具

B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求

C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的

例

二、(08湖北恩施)如图11，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是

cm/s。

四、课内练习

一、选择题(1)、（08江苏苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）

A．10cm

B．20cm

C．30cm

D．40cm(2)、（08江苏苏州）在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气)迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况．在此情境中下列说法正确的是（）

A．飞机模型相对于地面是运动的B．飞机模型相对于空气是运动的 C．空气相对于地面是静止的D．空气相对于飞机模型是静止的

(3)、(08宜昌)甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（）A．甲运动的路程比乙长

B．甲运动的时间比乙短

C．运动相同的路程甲用的时间比乙长

D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长(4)、（08湖南怀化）我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的中转站。这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（）A、太阳

B、地球

C、月亮

D、宇宙飞船(5)、（08湘西）2008年8月将在我国的北京举办第29届奥运会，以你在体育课中的经验估计，奥

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运会百米赛跑运动员的速度大小应该在（）

A、lm/s左右

B、2m／s左右

c、4 m／s左右

D、10 m／s左右

(6)、(08四川成都)在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（）A．列车

B．大卡车

C．大型客机

D．冲锋舟

二、填空题(7)、（08江苏常州）2008年1月1日，常州市快速公交一号线正式开通运行．快速公交一号线全程24km，北起新北公交中心站，南至武进公交中心站，全程运行时间为40min,快速公交车行驶的平均速度是

km/h.(7)、(08浙江宁波)杭州湾跨海大桥于2008年5月１日通车，大桥全长36㎞，是目前世界上最长的跨海大桥。爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车以72㎞/h的速度匀速通过大桥，所需的时间是

h。爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了

为参照物。(8)、（08山东威海）图7所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是

s，出租车行驶的平均速度是

m/s。

(9)、小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是8.0s，他跑步的平均速度是

；在4×100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到

。(10)、（08福建泉州）“祥云”火炬在泉州传递时，某火炬手跑完200m路程用了80s，他的平均速度为

m/s，合 Km/h。(11)、（08甘肃嘉峪关）国庆节长假，王力同学随父母外出游玩，当他们乘坐行驶在高速公路上的汽车中时，他看到路边的树木都快速向后运动，这是以

为参照物。(12)、（08广东茂名）甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间关系如图7所示。由图知小车甲做______________运动，速度大小为__________m／s。若以甲为参照物，乙车向_________________运动。

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第二篇：《运动的世界》复习课说课稿

《运动的世界》复习课说课稿

一.说教材分析

1.教材的地位、作用、分析

本章节所要讲授的长度的测量、运动的相对性、速度是沪科板的第二章，也是复习指南的第一章，也是说从这一章开始进入初三的总复习。这一章又是中考必考内容，题量和分值占得去得都比较多，而且与后面章节联系较少，所以要进行认真全面的复习，并从这一章开始有意识地培养学生自主学习和自主探究意识，以及学习方法和科学方法的培养。

这一节课让学生自己进行长度和时间的测量，以及自主探究速度的变化。从位置的改变去判断运动的相对性，改变学生的思维习惯，从如何判断运动的快慢，引导学生掌握控制变量法，最后用DIS探究匀速直线运动，学生对s-t,v-t图象的理解更直观。

2．学情分析

学生刚刚开始进入总复习，对初二的知识忘记了很多，所以第一节对基本知识作一下疏理，不进行加深。学生对正确使用刻度尺不是很清楚，这又是中考必考内容，让学生自主测量，速度的变化也让学生自主探究，以更好的帮助学生理解和掌握，这样才能使学生在课堂中学有所得，享受到获得知识的喜悦，从而激发学生学习物理的兴趣。匀速直线运动中速度不随时间变化是学生理解的难点，教师用DIS进行探究，就更加直观。

根据上述情况，我制定了如下教学目标：

二．说教学目标

1.知识与技能：知道机械运动与参照物的关系，理解运动与静止的相对性；会使用适当的工具测量长度和时间，并能求平均速度；能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。

1.过程与方法：能根据物体位置的变化来判断运动的相对性，养成良好的思维习惯；通过用两种方法来比较物体运动的快慢，初步掌握控制变量法。

2.情感态度与价值观：通过估测，测量工具和参照物的选择，激发学生求知的欲望。通过对速度变化的探究，激发学生的兴趣。

三、说教学重难点：

运动的相对性，长度的测量，速度的计算。

课时：1课时

教具：木块、刻度尺、木板、小车、停表、DIS

四、说教学过程：

1.引课：运动的世界--------世界（宇宙）中一切的物体每时每刻都在运动。种子发芽、植物生长、动物嬉戏、生命生灭、四季变化、星移斗转，分子运动-------运动的绝对性。但我们研究都是从最简单开始-------机械运动（人跑、水流、鸟飞、鱼游）。

2.什么是机械运动

一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。（板书）

参照物：被选作参照标准的物体。即假定为不动的物体。

与学生互动，体验运动的相对性。以木块在黑板在移动，分别选木块、黑板作为参照物说明判断物体运动的依据--------位置的改变。然后巩固练习（学生可分组讨论），最后总结归纳方法。

3.长度的测量：叫学生用刻度尺测出木块的长和宽，并做好记录，老师巡视发现问题，给予纠正，并总结刻度尺的正确使用方法，然后进行练习（见课件）。最后告诉学生测量难免存在误差，可进行多次测量减少误差。

4.时间的测量：教学生练习停表的使用，并测出一分钟自己脉搏跳动的次数。

5.运动的快慢：两种方法

相同路程，比时间

相同时间，比路程--------在物理学中通常取单位时间

6.速度：v=s/t

7.引导学生利用桌面上的器材探究速度的变化，并做好记录，知道在不同路程的平均速度是不同的。然后让学生探究如何让物体做匀速直线运动。最后教师用DIS进行探究。

8.复习巩固（时间允许可以做一下随堂检测）

第三篇：初三历史中考复习世界近代史教学设计

初三历史中考复习世界近代史教学设计

（用时：两课时）

教学目标

1、知识与技能知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。从租地农场、手工业工场等生产组织的确立，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国立宪君主制确立的历史意义。通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

2、过程与方法通过对英法美三国早期资产阶级革命的起止时间及标志性事件、性质、重要文件、重大事件、结果、革命特点等方面的比较认识早期资产阶级革命的个性与共性；通过两次科技革命成果及作用的比较，认识科学技术在推动人类社会发展和生活改善方面的巨大作用，理解“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度与价值观通过林肯在南北战争中努力及结果认识维护祖国统一的正义性与必要性。通过五月流血周认识无产阶级的牺牲精神。

教学重点早期英法美三国资产阶级革命的比较、资产阶级统治的巩固与扩大。教学难点理解人文主义“发现了人”。

第一课时

一、教学过程：填写超越中考第42页——第43页知识结构；（用时10分钟）

二、将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查

知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）

三、学生开卷完成超越中考第44页——第46页；（10分钟）

四、老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行

充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）

中考链接

1、文艺复兴的实质体现在兴上（兴及资产阶级文化的兴起，注意并非古希腊、罗马文化的复兴）。

2、新时代指新兴的资本主义时代，旧时代指走向没落的封建主义时代。但丁是跨两个时代的诗人。

3、新航路的开辟需要人的探险精神，而它的开展有进一步激发了人们的探险精神。

4、《权利法案》限制国王的专制权力。

5、走上资本主义道路的国家在19世纪中叶有俄国和日本。俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新。

6、美国独创性的发展之路的符和事件有建立“三权分立”的联邦共和体制以及罗斯福新政。

7、1799年通过雾月政变上台，1804年将法兰西第一共和国变为法兰西第一帝国，执政期间颁布法典，1815年彻底失败——拿破仑。

8、早期资产阶级革命爆发的共同原因——资本主义发展受到严重阻碍。

9、三角贸易。

单元过关检测：

一、单项选择、1、1500年前世界各地总体上相互孤立的存在与发展，而新航路的开辟使，世界有分散走向统一，以前是孤立的历史以后是整体的历史，故新航路的开辟是人类历史上的分水岭。

2、人文主义彰显人的需求、力量与情感，汤显祖的《牡丹亭》和莎士比亚的代表作都体现了人文主义，这是一道考查对人文主义内涵和汤显祖与莎士比亚这两位文学家代表作所反映的思想的考查。

3、地图与历史考查相结合，历史事件总是发生在一定的空间的。

4、“一切革命中最温和又是最成功的”最温和1688年“光荣革命”——没有流血的宫廷政变，最成功的——1689年英国议会通过了限制国王专制权力的《权利法案》。

5、行政、司法、立法权“三权分立”并且相互牵制，从分立且相互牵制的角度说，可以有效避免专制权力的出现，所以选谁都不重要。

6、D。

7、C。

8、D。

9、为了维护国家的统一，应该尽快解决奴隶制问题。

10、“议会对王权的胜利”——英国资产阶级革命；历史上第一位总统的产生——华盛顿；“忘我献身的法国公民”——法国大革命。此主题为新体制的创立。

11、农奴获得自由为资本主义的发展提供了劳动力。

12、B。

二、阅读材料，回答问题。

13、（1）③；市场、资金、原料。

（2）、种族灭绝；黑奴贸易。拉开了殖民掠夺序幕。

（3）世界各国的交流应建立在和平交流，互利共赢的基础上。

14、（1）政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。

（2）权利法案限制王权，由君主专制到君主立宪制。

（3）学说——三权分立。法律文件——美国1787年宪法。

（4）雅典民主政治局限性、美国仍存种族歧视。

初三历史中考复习世界近代史教学设计

（用时：两课时）

第2课时

教学过程：

一、填写超越中考第42页——第43页知识结构；（用时10分钟）

二、将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）

三、学生开卷完成超越中考第44页——第46页；（10分钟）

四、老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）

（一）、中考链接

1、黑暗魔鬼的磨坊指工业革命所带来的污染。工业革命持续时间为18世纪60年代到19世纪上半叶。伦敦为英国首都，考查英国工业革命开始时间，18世纪60年代位于18世纪中期。

2、英国1770年工业比重为24%，1821年为31%，表现为工业比重大幅上升；1770年——1821年在工业革命（18世纪60年代位于18世纪中期）期间，所以图中信息体现出工业革命成果。3、1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》——标志美国诞生，1876年为美国诞生100周年，为纪念这一重大节日，美国在费城举办国际博览会。它所展出的科技成果可以是此前发明的任何科技成果，1876位于第二次科技革命期间，所展出的科技成果应为第二次科技革命在1876年前的成果。汽船、蒸汽机车为第一次科技革命成果，电子计算机为第三次科技革命的成果，只有贝尔电话为第二次科技革命的成果。

4、第一次科技革命将人类带入蒸汽时代，第二次科技革命将人类带入电气时代，第二次科技革命对人类社会影响的深度、广度和时间长远度都远远超过第一次工业革命。

5、排序题为最简单的开卷考试题。火车机车——1814年，史蒂芬孙，旅行者号；瓦特改良蒸汽机——1769；珍妮纺纱机——1765年，哈格里夫斯——工业革命开始标志；飞梭——1733年，纺织师凯伊发明。

6、1880——1914年，西欧城市人口比重上升了40%；1820——1870年，美国纽约和费城人口分别由10万人上升到94万人和67万人。1820——1914年主要资本主义国家开展了第一次科技革命和第二次科技革命，所以城市人口的迅猛增加主要是因为资本主义工业的发展。

7、共产党宣言的问世标志着马克思主义的诞生。

8、国际歌的创作背景是巴黎公社的失败。

（二）、单元过关检测单项选择：

1、历史知识蕴含于地图之中，考查从地图中获取历史信息的能力。

2、考查第一次工业革命中珍妮纺纱机和蒸汽机的地位。

3、从数据表格中分析其中所蕴含的的历史信息，处理信息，分析其背后的原因。

4、重复了。

5、1873年处于第二次工业革命期间，电机和内燃机的发明与广泛使用是第二次工业革命的主要标志，第二次工业革命是人类进入电气时代，电能是电气时代的最重要能源，名称上也可联系。

6、排序题。火车机车——1814；飞机——1903年；福特四轮汽车——1896年；汽船——1807，美国富尔顿，克莱蒙号。

7、三次科技革命成果区分，1912为第二次科技革命期间。电子邮件为第三次科技革命成果，有线电话与无线电报为第二次科技革命成果，茫茫大海似乎无法使用有线电话，所以他们使用的通讯手段应该是无线电报。

8、三次科技革命的发明所带来的职业变化，密切联系生活实际的考察方法，仍让考查三次科技革命成果。

9、从“人民宪章”寻找解题依据。

10、马克思、恩格斯创立科学社会主义。

11、较为完整系统的阐述了马克思主义的基本原理。

12、欧仁鲍迪埃。

阅读材料，回答问题：

13、（1）考查三次科技革命成果区分：第一次科技革命——图

一、图五；第二次科技革命——图

二、图六；第一次科技革命——图

三、图四。（2）介绍特点或作用。（3）、（4）以前讲过，让同学口头展示。

14、从政治、经济、阶级关系三方面介绍英国状况：政治上确立君主立宪制、经济上进行第一次工业革命、社会关系上开展宪章运动。

（1）《权利法案》。

（2）制定法律，限制国王专制权力；发展生产，开展第一次工业革命。

（3）揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动人类社会由人治向法治的转变。

第四篇：中考英语形容词及副词专项复习课教学设计

中考英语形容词及副词专项复习课教学设计

郭润红

Knowledge purposes:

1.Help the students memorize some description words.2.Help the students to master the comparison of adjectives and adverbs.3.Help the students improve the ability of using and understanding adjectives and adverbs.Language goal:

Talk and write with the description words.Emotion aim:

Get the students love and protect the animals.Teaching emphasis:

The comparison and the uses of adjectives and adverbs.Teaching difficulties:

The functions of adjectives and adverbs.Teaching aids :

A multi-media classroom and other normal teaching tools.Teaching procedures（教学程序）: Presentation One :呈现

（一）a.Show some animal pictures on the screen and let the students say out as many description words as they can（用尽可能多的词语描述 屏幕上的动物图片）.eg :

big scary ugly unfriendly dangerous enormous aggressive cute smart beautiful friendly small spotted funny fast gentle playful heavy endangered…

b.Ask the students to use the comparison of adjectives or adverbs to describe the pairs of pictures.（使用形容词或副词的比较等级描述组图）：

The cat is smaller than the tiger.The tiger is bigger than the cat.I think the tiger is more dangerous than the cat.I don’t think the cat is as dangerous as the tiger.The horse runs fast /quickly.The horse doesn’t run so fast/quickly as the cheetah.The cheetahs run the fastest of all the animals on land.猎豹是跑得最快的陆地动物。

The swifts travel most quickly of all the animals.所有动物中，雨燕速度最快。A bird is better at singing than a horse.The giraffe is the taller of the two.It’s quite a tall animal.How tall the giraffe is!

.c.Ask the students to sum up the forms of comparison of adjectives and adverbs（学生总结形容词和副词的比较等级构成）.d.Show the forms of comparison of adjectives and adverbs(including the irregular forms)on the screen（屏幕上出示形容词和副词的比较等级构成）.Exercise（练习）Do some exercises(Choose the best answer.)to test the ability of the students to use and understand the comparison of adjectives and adverbs（做些相关的中考练兵试题）.Presentation Two 呈现

（二）a.Have the students watch VCD and talk about the pictures（学生们观看VCD并用英语说画面）.b.Sum up the functions and some special uses on the screen（用与画面相关的句子总结）：

1．形容词的作用 ：

（1）作表语,可置形容词前的系动词有be , look ,seem , sound , taste, smell , feel , become 等.The animals seem very happy.（2）作定语修饰名词

They are happy animals.（3）作宾语补足语(常用于make sb.+adjective结构)

The music makes them happy.2．形容词的特殊用法 ：

（1）“the+比较级……, the + 比较级…… ” 表示“越….., 越……”

The more they get together ,the happier they are.（2）比较级叠加表示“越来越 ……” The animals are getting happier and happier.They are more and more excited.（3）一些–ing或-ed的形容词如relaxing和relaxed、fascinating和 fascinated 等，-ing形式通常用来修饰物，-ed形式的主语通常为人物。

It’s such an interesting party that they are very interested at it.（4）不定代词 +形容词 , 形容词/副词+enough Oh , there’s something funny here.The river horse gives them quite a good laugh.It’s singing loud enough.（5）一些形容词如alone ,afraid , ill ,asleep 只能作表语 , 而一些形容词如lonely , sick ,sleepy 可作表语又可作定语.Everyone is here.They aren’t lonely at all.（6）表示人的性质/特征的形容词前如加定冠词 , 可作名词 , 表示一类人。如the rich , the poor , the old , the young , the sick等。

The young are having a great time.Consolidation and extension（巩固与提高）

a.Do some exercises to improve the students’ ability about the uses of adjectives and adverbs（快速笔头提高练习）.b.Oral practice 口头操练

Get the students to watch VCD and do an oral practice.The less fluent students are wanted to use no less than three sentences to talk about the pictures , while the more advanced students are supposed to make up a story according to the pictures.It can further improve the students’ ability of using and understanding adjectives and adverbs（看VCD , 练习说的能力。程度低的学生可用不少于三句英语描述画面，能力强的学生则根据画面编个故事，进一步提高学生理解和使用形容词和副词的能力。）.c.Writing（写作练习）

Choose one of the two compositions to write.（从提供的两篇写作练习中任选一篇）

(1)Write a similar composition to the given one.（仿写文章。）(2)Write a composition named “ My favorite animal.”.（以“我最喜爱的动物”为题写一篇文章。）

写作内容可涉及： What animal do you like best ? What does it look like ? How do you feel about it ? What’s its favorite food ?

Are there any problems it’s facing ?

How can you help it ? Homework（作业）

a.Finish writing the composition.b.Revise the grammar of adjectives and adverbs designed on the blackboard.<1> The forms of adjectives and adverbs.<2> The functions of adjectives and adverbs.<3> The uses of adjectives and adverbs.免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。[好研网] 检查是否有新评论

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第五篇：从世界看中国复习课教学设计

从世界看中国复习课教学设计

临江市三中

王丹

学习目标知识与能力：

1、全面复习我国疆域的四至点濒临的主要国家、主要海洋、半岛和岛屿。

2、进一步熟记34个省级行政区的轮廓、名称、简称、位置及行政中心。

3、知道我国的人口数量、突出特点、分布特点及发展趋势。

4、知道我国的民族数量，人口在500万以上的少数民族和具有代表性的民族节日，知道汉族及少数民族的分布地区及分布特点 过程与方法：

通过读图来分析我国地理位置的优越性，用拼图游戏和竞赛的方式熟悉我国省级行政区的名称、分布。

情感、态度、价值观：

通过复习，进一步培养维护祖国统一、强化民族自信心、保护祖国领土完整的神圣责任感。

课堂学习过程与方法设计学习过程

导入新课：5月6日上午，两艘中国渔船在南沙半月礁附近作业时，遭到菲律宾海警的拦截和鸣枪威胁，其中一艘渔船被当场扣押，船上有船员11人，菲律宾南海再生事端，主要是由于领土和疆域问题造成的，这节课我们就来复习我国的疆域、人口、民族的知识。出示疆域的学习提纲 板块一：知识回顾

1、（1）我国位于东西半球中的-----半球；位于南北半球中的-----半球。

（2）位于----洲东岸、----洋西岸，是一个------的国家。

2、（1）疆域四至点：南---------，北--------------，东--------------，西-----------------，（2）濒临的海洋从北到南依次是------、-----、----、-----。（3）在图上指出我国的内海的名称和位置。

（4）我国陆上邻国有------个，隔海相望的国家------个。

3、（1）我国共有-------个省、-----个自治区、-----个直辖市、--------个特别行政区。

（2）山东省的邻省有-----、------、------、------。（3）按照方位七大片记忆我国34个省级行政区

（4）邻省最多的省份是-----，面积最大的省份是-------。

4、板块二：合作交流

1）分析说明我国地理位置的优越性。

2）、在世界政治地图上，找出与我国陆上相邻的国家14个，我国隔海相望的国家6个。

3）在“中国政区图”上找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。出示民族一课时的学习提纲，找学生快速回答。出示知识梳理。小结归纳

训练提升

1．我国位于地球的

A．北半球、西半球

B．南半球、西半球C．北半球、东半球

D．南半球、东半球

2．从海陆位置看，我国位于

A．亚欧大陆的西部，东部深入大陆内部

B．西部濒临世界上最大的大洋一太平洋

C．亚欧大陆的东部，东部濒临太平洋

D．亚欧大陆的南部，南部濒临太平洋 3．与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是

A．与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B．与巴西相比，我国气候更炎热

C．与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件

D．与日本相比，我国气候海洋性更显著

4．值得骄傲的是，我国陆地面积与整个欧洲的面积差不多，在世界各国中仅次于

A．美国、加拿大

B．美国、巴西 C．俄罗斯、巴西

D．俄罗斯、加拿大

5．下面关于我国疆域的四个端点的叙述正确的是

A．最南端在海南岛的天涯海角

B．最西端在新疆的帕米尔高原上

C最东端在漠河以北的黑龙江主航道中心线上

D最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处

6、当黑龙江还是冰天雪地的时候，海南岛已经开始春耕，这是由于我国（）A．地势西高东低

B．海陆位置不同 C．东西跨经度大

D．南北跨纬度大

7、下列少数民族与其民族节日对应正确的是（）A.壮族——火把节

B.苗族——泼水节 C.蒙古族——那达慕大会

D.傣族——端午节

8、北回归线自西向东依次穿过的省区简称是（）A台粤桂滇

B滇粤闽台

C滇桂闽台

D滇桂粤台

9、成语“得陇望蜀”中的“陇” 和“蜀”分别指的是（）A甘肃四川

B宁夏贵州

C陕西重庆

D山西湖北

10、玲玲妈妈最近买了一支“鲁能”股票，这是某省的一家国有大型能源企业发行的股票。玲玲告诉妈妈，这个企业在（）A江西

B山东

C山西

D河南

读我国四个省级行政区轮廓图，回答11、12题。

11.小李同学的家乡，每年有两次阳光直射现象，他家乡所在的省份可能是（）A．甲或乙

B．乙或丁

C．甲或丙

D．丙或丁

12．小陈同学在超市购买了一瓶矿泉水，商标上注有“黑卫食证字［2007］第××06”字样，于是他判断此矿泉水注册的省份是（）A．甲省

B．乙省

C．丙省

D．丁省