一年组综合实践活动报道

第一篇：一年组综合实践活动报道

我实践、我快乐

——辽宁省实验学校一年级社会实践活动

11月26日，辽宁省实验学校一年级全体师生来到皇姑区素质教育学校，参加了多元化的、丰富多彩的综合实践活动课程。

皇姑区素质教育学校为一年级学生开展的实践活动课程有烘焙、软陶、国防教育、攀岩、车辆模型、创意美食、航空模型等，囊括了生活、艺术、科学、军事四大领域。新颖的课程，别致的教室让孩子们兴奋不已，听课时，神情专注，实践时，团结合作。在厨艺活动中，同学们亲手制作了造型可爱的饭团、美味无比的披萨，当日恰逢感恩节，有的孩子做完美食后舍不得吃，要把它作为感恩节礼物送给妈妈。在国防教育与攀岩活动中，同学们不怕困难，勇于挑战自我。在模型制作活动中，同学们积极思考，认真钻研，并在活动结束后，主动拾捡垃圾，摆好桌椅，受到素质教育学校老师的一致好评。

这次活动，同学们不仅感受到实践的乐趣，也体会到了与别人合作的快乐。同学们满载而归，度过了一个格外有意义的感恩节！

第二篇：一年综合实践活动教案

义务教育课程标准实验教科书

综合实践活动

单位: 汤山一小

班级： 一（3）班

姓名： 罗 娅

第一单元 我上学了

第1课 认识新学校

[课时]：1节课 [教学内容]：认识新学校

[教学目标]：

1、了解学校的环境和组成。

2、初步知道学校教学楼分布及学校大环境。[教学重点]：了解学校的环境和组成。

[教学难点]：知道学校教学楼分布及学校大环境。[教学准备]：普通教室 [教学过程]：

一、找一找

1．根据图片找到学校相应的设施位置。2．欣赏小明的校园图画。（1）学校有哪些东西组成。（2）说说我们的学校有哪些。

二、画一画

1．学校真像个大花园，请把你的学校画下来。2.你还希望校园里有什么？把它画下来。3.比一比，谁画的校园最美？

展示学生作品，全体同学欣赏并加以评价。

三、查一查

1.让学生组成小组进一步去了解学校的情况。

1、学校有多少个班？

2、学校有多少位老师？

3、学校有多少间教室？

1.为

、学校有多少学生？

四、看一看 学校的设施真齐全。看看我们的学校都有哪些教学设施。我喜欢学第2课 结识新朋友

五、夸一夸 1.夸夸我们的学校 校的，因。

六、教师总结。

[课时]：1节课 [教学内容]：结识新朋友

[教学目标]：

1、了解朋友之间怎么相处。

2、学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

[教学重点]：学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。[教学难点]：学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。[教学准备]：普通教室 [教学过程]：

一、玩一玩

在学校里和伙伴们一起学习、生活、游戏是多么幸福啊！我们结交了许多朋友，在他们的陪伴下我感到特别的快乐！1.《找朋友》游戏和唱歌。

二、说一说 1.介绍自己

（1）根据书本上的案例介绍自己。

（2）从今以后，大家都是好朋友，我们要互相帮助、共同进步。

三、数一数

1.我身边的朋友：。2.本班的朋友：。

3.除了班上的朋友，我还认识：。

四、想一想

1.我们应该怎样与小伙伴相处呢？

（1）上课时。（2）小组活动时。（3）体育锻炼时。

（4）打扫卫生时

。（5）上课时

。（6）放学时。

这里呀！老师要给同学们讲讲关于幼儿、学生在课间十分钟的法律法规。对于此呀！我们国家出台了两项法律法规：《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。

长期以来，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注，在大家的共同努力下，近几年中小学安全工作的力度明显加大，中小学生伤害事故不断下降，非正常死亡人数逐年减少。同时，近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。这些新情况、新问题的出现，说明我们急需要根据新的形势，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步提高处置突发事件的应急能力，进一步加强中小学幼儿园安全管理的法律法规建设。所以同学要特别注意安全。《安全教育》

五、猜一猜

1、认识我的好伙伴：

一排小娃娃，一个老师不说话，穿着花褂褂，肚子里面学问大，五颜六色爱画画，有啥字儿不认识，交个朋友小画家。你就快去问问他。像糖不是糖，长长的身子，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。

六、画一画

1．请你来画画我们常用的学习用具。

七、讲一讲

1.说说自己管理学习用品的好方法。（1）为书本穿上外衣”。（2）在文具盒上贴上自己的名字。（3）收拾书包。

八、比一比

1、看谁的书包整理得又快又好。

2、看谁的课本包得又漂亮又平整。

3、看谁的作业本保护得又干净又平整。

九、教师总结。

细细的肠子，帮你画画写字，长大变成矮子。

课时]：1节课 教学内容]：我长大了教学目标]：

第三课 我长大了

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1、了解自己已经长大了，知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。[教学重点]：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。

[教学难点]：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。[教学准备]：普通教室 [教学过程]： 一．说一说

亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，我长大了，我能自己做很多事情了。

1、自己的事情自己做。

（1）根据书上图片内容了解自己应做的事。

（2）我还能做到。二．比一比

1、看谁系鞋带又好又快。三．想一想 遇到困难我不怕：

1、学习生活中我们常常遇到一些麻烦和突发事件，你知道该怎么做吗？

2、生活中和学习中还可能遇到 困难，我会。

3、小提示

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，桌下床底都可藏。家人病重别慌乱，120医生帮你忙。遇火险拨119，危险地带别停留。遇匪徒打110，警察叔叔来帮您。

4、孩子们，遇到危险不要慌张，首先要自救，电器、煤气不能乱动。

四、做一做

在学校里，我们学了很多做人的道理，大家都说我们懂事了。

（1）在公共场合，我。

（2）在学校里，我。（3）在家中，我。（4）有客人来我家做客时，我。

五、夸一夸

1、老师和家人这样夸我：

（1）老师说：“。”

爸爸、妈妈说：“ “

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（2）爷爷、奶奶说：“。”（3）。”（4）邻居说：。”

六、教师总结。课时]：1节课 [教学内容]：总结活动 [教学目标] 第四课 活动总结

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1有。

、总结活动中自己优缺点，并加以改正。教学重点]：了解活动中自己的优缺点，并加以改正。教学难点]：了解活动中自己的优缺点，并加以改正。教学准备]：普通教室 教学过程]：

一、议一议、在这次活动中，我主动认识、在家中我有什么变化? 朋友的。

3、在学校我有哪些进步？。

二、评一评

1、在这段时间里，你都获得了哪些奖励？把你得到的奖项填在这里。

三、想一想

1、我今后努力的方向。

这里呢！老师想给同学们说说关于回家路上的一个交通安全法规——《中华人民共和国道路交通安全法》。

中华人民共和国道路交通安全法是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高道路通行效率，制定本法。由第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2003年10月28日修订通过，自2004年5月1日起施行。《道路交通安全法》共八章124条，其主要内容有制定该条例的依据，适用范围，政府在道路交通方面的责任等;机动车登记和机动车驾驶人的有关规定;道路通行条件和有关规 定;交通事故处理;执法监督和法律责任及其附则等内容。《道路交通安全法》的颁布和实施，为保障交通安全和交通畅通发挥了积极的作用，为道路交通管理工作奠定了良好基础。

2、我还想再这些方面有更大的进步：

第二课：相约秋天

《相约秋天》教学设计

活动场地：教室

活动目标：

1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。

3、培养学生积极动脑和细心观察的好习惯。

活动重点：观察认识秋天的季节特征，体验发现感受大自然的美。

活动难点：激发学生观察自然，探索自然的兴趣。?资料的收集与整理。

活动过程：

一、感受阶段。

什么？

找秋天

哪里也找到秋天了？

情景引入，激发兴趣。同学们，现在是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的生：我喜欢秋天的落叶。生：我喜欢秋天的菊花。生：我喜欢秋天的天空，高高的蓝蓝的。师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）环节b组织学生寻问：你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗？你们从你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀？

学生自主讨论选择地方，讨论后决定到田野、学校的劳动基地（花圃、小树林）去找。

有的从花草树木的变化来感知秋天，有的从人们穿衣变化来感知秋天，有的介绍动物的冬眠，出示各种冬眠的动物图片，有的介绍大雁等为什么要南飞???

3、欣赏一组图片。

4、小结过渡：秋天是金色的、沉甸甸的，充满了丰收的喜悦，收获的快乐。秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？

生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。

生：老师，我想唱《丰收之歌》来表达我们对秋天的喜爱。

二、协同创作。

导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！

各协作小组自由创作。

（一）知识小组。

预估：

1.?如果学生说到秋天天高了，天气凉爽了，教师引导学生用语文课上学过的词概括：秋高气爽。

2.?如果有学生说到秋雨的特点，教师就引导学生说出：“一场秋雨一场凉”。

花草树木组：

1.学生介绍自己观察的身边的花草树木。如：白杨树、菊花、地雷花、松树、葡萄、小草等。介绍时，有的结合实物介绍，有的结合自己画的画来介绍，教师适时引导。

2、展示用落叶制作的粘贴画。?师：小朋友，你们把自己喜欢的落叶收集起来，可以做贴画或做标本。（学生捡自己喜欢的落叶做标本。）

3、朗诵描写花草树木的诗词。

4、?学生概括秋天树木有什么变化？花草有什么变化？

5、收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。

含“秋”的成语有：

一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末

美术小组 ：

可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。

手工组：

用收集的各种实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花等）小组合作完成一幅美丽的贴画。

朗诵组：

朗诵赞美秋天的诗歌。

舞蹈小组：

用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示

四、总结

今天，老师和大家一起去找秋天，我们每个小朋友都找到了秋天，你们感到高兴吗？把自己编的故事讲给爸爸、妈妈听，好吗？

第三篇：实践活动报道

翠景东方小学一(3)班开展户外亲子活动

作者：孙帮璐 转贴自：本站原创 点击数：312 文章录入：孙帮璐

5月22日上午，天公作美，在暂别了阴雨后，我们迎来了清凉的日子，也迎来了一（3）班“悦”读“跃”写特色班级的户外亲子活动。本次活动由家委策划组织，包括三个环节：参观岐江公园、互相交流和亲子游戏。

一早，明媚的阳光下，我们的家委带领着30名同学、34名家长，还有班主任孙帮璐老师和数学老师谢晓铃在约好的地点岐江公园的门口集合，小朋友们一见到面就马上欢欣雀跃起来，家长朋友们的欢声笑语也此起彼伏。

我们一边交谈着一边游览了岐江公园。据家委主任介绍，岐江公园的旧址原本是中山著名的粤中船厂，它是一个非常特别的，保留了原来船厂的大量工业元素，以工业为主题的大型公园。它每个角落都弥漫着现代风情与浪漫气息，孩子们都被它的工业之美、野草之美和平凡之美深深吸引了。孙老师说：“我们选择了如此有创意、环保的公园开展班级活动，有利于激发小朋友的创新意识。”

接着大家来到了美术馆附近的空地上，开展亲子活动，活动既有考验默契的，又有考验技巧的；有较量配合的，也有较量个人素质的。第一个是二人三足。看，有的母子不假思索就上场比赛了，结果两个人步伐不一致，摔倒啦；有的索性两人单脚跳；有的有勇也有谋，先看看别人怎么玩，找到窍门后，边叫口号边走，“

一、二！

一、二！……” 接着我们还玩了呼啦圈接力赛、亲子猜谜语、亲子跳绳等游戏。活动结束了，每人都得到了小奖品。

活动尾声，大家纷纷合影留念，此刻的美好被定格在画面中，也镌刻在记忆里。本次亲子活动不仅让学生亲近了大自然，更为老师、家长和学生创建了沟通和交流的平台，取得非常好的效果。家长们都表示，期待更多这样的亲子活动。

照片拍摄于孙文公园亲子活动

照片拍摄于在孙文公园亲子活动时

翠景东方小学一（3）班开展看图写话比赛

作者：孙帮璐

点击：281

更新时间：2011-6-16

文章录入：孙帮璐

为了更好的开展 “悦”读“跃”写特色班级活动，激发学生从小热爱写作的兴趣，翠景东方小学一（3）班开展了一次现场看图写话比赛，切实为今后写作打下坚实的基础。习作要求同学们仔细地观察图画，理解图画的意思，并能展开丰富的想象写成一段话表达图意。

6月16日上午，随着比赛铃声响起，一（3）班的46位小选手们开动脑筋，展开想象，奋笔直书，纷纷在作文纸上涂抹出属于自己独有的“色彩”。看图写话是低年级学生所学知识积累和运用的综合体现，是逐步提高学生语言运用水平有效手段，是培养的学生想象、创造思维绝佳途径。

经过30分钟的奋战，一篇篇用词丰富、描写生动、语言表达清楚的文章便呈现在语文老师孙老师前面。孙老师对这些文章进行批改，评出了郭静茵同学为一等奖，彭舒婷、刘燕同学为二等奖，何菲、沈钰琳、赵永桢同学为三等奖。

通过本次比赛，既能了解学生的写话水平及存在的差异，又能为本学期的写话指导和训练作一小结，切实落实特色班级的实效性，并希望以此为契机，更好地展开教学，促使学生的写作水平更上一层楼。争当小小书法家——记二（3）班硬笔书法比赛

作者：孙帮璐

点击：321

更新时间：2011-9-28

文章录入：孙帮璐

至“悦”读“跃”写特色班级开展了一年的读写活动以来，已经初见成效。为了陶冶学生的情操，更好地培养学生正确书写汉字的能力；巩固识字，培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，提高审美能力，继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，9月28日上午，翠景东方小学二年级3班组织学生开展了硬笔书法比赛，以此来激发学生练习书法的兴趣。本次比赛的内容为《山行》，比赛形式是现场统一书写。小朋友们个个姿势端正，认真书写，以精益求精的态度迎接这次比赛。

据悉，本学期，翠景东方小学坚持指导学生进行书法练习，做到专时专用。使孩子在书法练习中陶冶性情，锻炼意志。有家长说，无论是有志于成名成家还是作为兴趣爱好，让孩子从小练习书法都是一项很好的活动，这对孩子心智的锻炼、习惯的养成都大有裨益，也将对孩子未来的成长产生积极的、深远的影响。该班的语文老师也说，他们将会继续坚持书法练习，让每个孩子都能写出一手漂 亮字！

通过此次比赛，每个小朋友都能有所收获，有所提高。相信他们在今后的学习中，都能养成良好的书写习惯，为“跃”写奠定基础。

翠景东方小学二（3）班开展成语故事演讲比赛

作者：孙帮璐

点击：898

更新时间：2011-10-19

文章录入：孙帮璐

10月19日下午，翠景东方小学二年级（3）班“悦”读“跃”写特色班级以“小故事，大道理”为主题的成语故事演讲比赛在教室举行。据悉，本次活动是以本学期的语文课本《识字4》的成语为基础，鼓励孩子们广泛阅读成语故事，明白其中蕴含的道理，积累成语并加以应用。

在比赛过程中，每位小选手都表现得非常出色，他们绘声绘色地讲述着一个个成语故事，不仅有我们耳熟能详的，如《拔苗助长》、《井底之蛙》、《狐假虎威》等，还有一些课本上没有收录，学生们自己查阅资料得来的，如《自相矛盾》、《水滴石穿》等。孩子们一边讲一边演，完全进入了故事中的角色。台下的同学们和老师都被他们声情并茂的表演所感染，一个个聚精会神地看着，向他们投去了赞赏的目光。

经过同学们的投票决定，乔何、武靖雯同学以甜美的嗓音、流畅的语言和生动的表演获得了本次比赛的“成语故事大王”称号。

这次活动的开展，再一次掀起了阅读成语故事的高潮，孩子们兴趣盎然，更重要的是在阅读过程中不仅提升了学生的综合素养，而且在潜移默化中影响了学生的人格。

特色班级活动之童话故事伴我成长

作者：孙帮璐

点击：357

更新时间：2011-11-21

文章录入：孙帮璐

为了丰富语文课外活动，营造书香班级的氛围，并激发低年段孩子们的阅读及写作兴趣，11月 21日上午，翠景东方小学二（3）班“悦”读“跃”写特色班级开展了以“童话故事伴我成长”为主题的编写童话故事比赛。

据悉，在比赛前两周，同学们就在老师的指导和家长的配合下，阅读了童话故事书籍，并给爸爸妈妈讲故事了。比赛开始了，同学们个个胸有成竹，语文老师宣读了比赛要求，一是展开想象的翅膀，编写一段你喜欢的小故事；二是故事完整，有创意；三是书写的格式正确，字迹工整，卷面美观，可以配上插画。孙老师说，童话是孩子的梦，童话是孩子的摇篮，童话也是每个人幼年时代的精神食粮。它通过丰富的想象、幻想和夸张塑造艺术形象、反映生活，读写童话故事可以促进儿童思想性格的健康成长。

本次活动，学生参与的积极性很高。在教师的精心指导下, 同学们生动地演绎了一个个精彩的童话故事，一个个美妙的童话世界。本次编写童话比赛的开展，大大地激发了学生读童话、讲童话、编童话的热情，营造了良好的读书、学习的氛围、促进了学校校园文化的建设。

年关送祝福，慰问福利院老人

作者：孙帮璐 转贴自：本站原创 点击数：228 文章录入：孙帮璐

1月15日上午，翠景东方小学二年级的爱心家长和小朋友在家委主任、成员和班主任孙帮璐老师的带领下，来到了中山市长者福利院，与志愿者们一起为孤寡老人举办生日会，并送上对他们的关心和祝福。

上午8点30分，师生、家长一行11人提着水果篮、点心等礼物来到悦来南路的长者福利院。在志愿者协会的负责人卢俊明的引导下，我们同老人们进行交谈，黄贝蒂、沈钰琳等4位小朋友还为长者们一一送上寿桃、水果，一位70岁的老人还在生日会上给大家献歌，老人们乐观的心态洒脱的举止，嘹亮的歌声，让在场的我们深受感染。福利院内充满了欢歌笑语，全场的气氛在老人、青年志愿者和爱心小朋友的欢歌笑语中达到了高潮。

活动之后，家长和小朋友纷纷表示此次福利院之行意义匪浅，以后会尽量抽出时间，多参与到这种活动中去，为社会的弱势群体送温暖、献爱心。我们应该多一份社会责任感，多一份爱心，“老吾老以及人之老”，尽自己的力量去帮助有需要的人，让爱充满人间。

翠景东方小学二（3）班举行跳绳比赛

作者：孙帮璐

点击：173

更新时间：2012-2-24

文章录入：孙帮璐

为了培养小朋友户外锻炼的好习惯，促进学生身心的全面发展。2月24日上午，翠景东方小学二（3）班的全体师生在操场举行了一场别开生面的跳绳比赛。

场上，小朋友们个个信心十足，以饱满的精神参与到这场激烈的比赛之中，发挥出自己的最佳水平，奋力拼搏地取得了可喜的成绩；没有上场的同学就在一旁呐喊助威，比赛气氛十分热烈。比赛场上呐喊声、助威声、欢笑声，此起彼伏，融成一片欢乐的海洋。

通过此次比赛，同学们体会到要想取得好成绩必须要大家齐心协力、积极配合。这次跳绳及踢毽子比赛丰富了同学们课余生活，增进同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。同时也增强体质，丰富校园文化生活，培养学生积极参与体育锻炼的意识，增加了班级凝聚力。

二3班点燃读书激情

开展课本剧表演

作者：孙帮璐

点击：319

更新时间：2012-4-28

文章录入：孙帮璐

4月28日下午，翠景东方小学二年级3班举办了一场“悦读跃写 我的课本我做主”课本剧表演活动。

当日下午第一节课刚下课，该班便是热闹非凡，每个学生的脸上都洋溢着幸福笑容。二年级3班的学生在老师的指导下，快速整理出了活动场地，一个个端正地坐在椅子上等着课本剧表演活动的开始。

终于，主持人的一句“二（3）班课本剧演出现在开始！”该班的课本剧表演正式拉开帷幕。此次选择的内容是《假如你在野外迷了路》，由各个小队自由发挥，跟据课文内容编造剧情。第一小队以探险故事为出发点，几个迷路的孩子把在野外的担惊受怕表演的惟妙惟肖，不时赢得台下观众的阵阵掌声；最让人拍手叫好的是第六小队，他们以一阵哭声开始，迷路的孩子一上场时，就引来一阵哄堂大笑。他们的表演让大家倍感兴奋。有的小队还充分运用旧报纸、旧挂历、废纸箱、废酒盒等废旧物品精心制作了道具，让演出生动有趣。

通过本次表演课本剧，点燃了同学们读书的激情，更是丰富了同学们的课外生活，培养了学生的表演能力。

二3中队开展“书香润童心，你我共读写”特色主题队会

作者：孙帮璐

点击：197

更新时间：2012-5-30

文章录入：孙帮璐

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。为配合“悦”读“阅”写特色班级的活动，让孩子多读书，读好书，是为人师者的共识。5月19日，二3中队的全体队员在中队辅导员和中队长的带领下举行了“书香润童心，你我共读写”的主题队会。

队会伊始，各个小队的队员们展示了精彩纷呈的表演、朗读——《我的读书故事》、《读书郎》、《书籍是人类进步的阶梯》……辅导员希望通过这次中队主题会让队员们：多读书，天天读书，享受快乐时光；爱读书，学会读书，放飞美好理想，同时也希望队员们能在家长、老师的帮助下为自己提供阅读的时间、空间，并与父母、老师、队员们共享读书的美好时光，分享读书的乐趣。最后，中队长向我们提出了倡议：“书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……让我们在书香中滋润童心，你我携手共读写！”

这次中队主题会活动，不仅使队员拓宽了知识面、提升了水平，而且使队员们孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了队员的德行教化。打造书香校园，引领阅读文化，我们期待着，书海中走出奇迹；我们更期盼着，用阅读润泽一生。

翠景东方小学二3中队开展美文诵读的活动

作者：孙帮璐

点击：290

更新时间：2012-6-11

文章录入：孙帮璐 为了传承和发扬中华的汉语文化，培养学生良好的诵读习惯，并进一步推进“书香校园”工程的建设，6月11日，翠景东方小学二3中队开展了美文诵读的活动。

据了解，二3中队从一年级开始，就一直在进行“美文诵读”的特色班级建设，学生对美文诵读的兴趣也非常浓厚。在此次的活动中，二3中队采取师生同台、以学生为主的方式进行诵读的表演。“三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。哗——哗—— 一束束浪花像问号，在问孩子想什么？”学生们挥舞着下手，有感情地诵读着……多日来，随着一句句诵读美文的声音,时时飘荡在学生们的耳边，学生们的朗读水平也一次比一次有进步了。学生们在朗诵美文，理解其含义的同时，还从美文中寻找着语言文字的美感，激发了他们崇尚汉语文化的思想感情，形成了良好道德品质和行为习惯。

这次美文的诵读活动，使学生在校时光得以丰盈，丰富了学生的课余生活，同时也极大提升了学生阅读美文的兴趣，有效推进了“书香校园”的建设！

翠小三（3）中队举行名人故事演讲比赛

作者：孙帮璐

点击：234

更新时间：2012-10-16

文章录入：孙帮璐

“讲名人故事，悟成长之路。”为了更好地培养学生的意志品质，让名人事迹成为学生成长的动力源泉，10月16日下午，翠景东方小学三（3）中队在教室开展了名人故事演讲比赛。

在比赛中，参赛选手们台风自然大方，感情真挚。第一个上台讲的是洪采樱，她上了台，目光注视着自己的演讲稿，一字一顿地讲了起来，虽然讲得不好，但准备的还是挺充分的。接着是郑楚豪，他从容地走上讲台，目光炯炯有神地看着演讲稿，他讲的是爱迪生。爱迪生，是美国伟大的发明家，一生发明了1000多个东西，是一个发明大王…….他们将一位位历史中外的名人故事娓娓道来，调皮的少年爱因斯坦、向日葵般的梵高、新时代的雷锋，他们背后鲜为人知的故事让在座的每位同学了解到我们身边的名人、中国的名人、世界的名人，他们都是通过自己努力开创了属于自己的春天，同学们也从名人的身上汲取发奋图强、顽强拼搏、刻苦学习的精神，他们的精彩表现赢来了同学们的阵阵掌声。

一个个古今中外名人的励志故事，让同学们经受了一次思想和精神的洗礼。整节课我们都沉浸在名人故事中，同学们也听得津津有味，不知不觉下课铃声响了。班主任孙老师语重心长地强调：“我们努力学习名人的精神、学习名人的风范，同学们课后也要多阅读，提升自己的文化素养，早日立志，争取成为一个又一个名人。”

[西 区] 翠景东方小学：亲子义工队到长者福利院看望老人

2012年10月23日 星期二 11:22:15

在九九重阳节即将来临之际，翠景东方小学的亲子义工队一行近60人于10月21日上午，在学校韩少兰主任和三（3）班班主任孙帮璐老师、家委主任高美娜女士的带领下，到长者福利院看望老人，开展“重阳送温暖，生日献祝福”的活动。

一到福利院，家委成员们就召集义工队员们和孩子们就立刻行动起来，大家有的和老人倾心交谈，有的搀扶老人进入活动会场，还有的给老人家捶背揉肩，别看有些小队员在家里宝贝一个，可一到这，很快进入了角色，干得是有模有样。老人们都乐呵呵的，笑得非常开心。

随后，主持人家委主任高美娜女士宣布节目表演正式开始，孩子们给老人们表演了丰富多彩的文艺节目：有经典国学诵读、动感篮球、歌曲联唱、拉丁舞表演、朗诵、器乐表演等等。孩子们的表演非常精彩：国学诵读抑扬顿挫，朗朗动听；歌曲联唱歌声悠扬，动听甜美；器乐表演乐声优美，令人回味无穷……孩子们的表演使老人家看得津津有味，现场不时响起热烈掌声。

在文艺节目之间，还穿插了同学们和老人家的互动游戏：“噼噼啪啪”、击鼓传球、“点鼻子”，大家都玩得非常开心，特别是在玩“点鼻子”的时候，老人家闭着眼睛，孩子们搀扶着老人先转一圈，然后走到前方点一下人物画像的鼻子。点中之后，老人家都能获得一份水果作为礼物。现场笑声阵阵，其乐融融。

最后，同学们给老人家表演了手语操《感恩的心》，并给老人家唱生日歌，和老人家一起吃蛋糕，共同庆祝重阳佳节。

据悉，多年来，翠景东方小学一直把“敬老爱老助老”教育作为该校德育的一项重要内容。该校校长杨则锋说：“开展尊老爱老活动，对于多为独生子女的孩子们，很有意义。只有让孩子们身体力行地走进生活，他们才能感受到父母点点滴滴的恩爱，从而学会感恩。”

撰稿人：孙帮璐 校对人：周敏 撰稿单位：翠景东方小学

审核人：IC006

发布人：IC010

制作单位：中山市教育信息中心

[西 区] 翠景东方小学：亲子学雷锋到树木园捡垃圾 2013年3月18日 星期一 16:47:48

3月份，是西区中小学学习雷锋精神的活动月。3月18日，翠景东方小学三（3）中队在家长委员会的组织下，28对亲子组合在树木园开展“亲子雷锋，环保快乐”活动，小朋友在家长和老师的带领下在树木园里清捡垃圾，保洁绿道，美化环境。

“你看，那边有垃圾，我们快去捡起来。”小朋友催促着让爸妈快点，并仔细地检查每一个角落。28对亲子组合还进行了爬山捡垃圾比赛，看谁捡的垃圾最多。“美丽、健康、清洁、舒适的环境需要我们共同营造，文明的习惯更需要我们平时一点一滴地积累、养成”，老师不失时机地教育着小朋友。两个小时的活动中，几乎每名小朋友手中的垃圾袋，都装满了捡来的垃圾。“和女儿一起捡垃圾，为环保贡献了一份微薄之力，这个周末最有意义！”该班马浚杰的妈妈说。除了爬山捡垃圾，在休息的时间，还进行了“木头人”、智力问答等的游戏。

虽然捡完垃圾、游戏完之后，小朋友和家长都很累，但他们脸上都挂着笑容。家长们纷纷提出希望这类亲子活动多多举办，李绮雯的妈妈更是提出说，如果以后要到更脏的地方去搞清洁也没问题。“这样有意义，可以教导小孩在公共场所不能乱扔垃圾，因为捡垃圾是很辛苦的嘛。”家长笑着说。

捡垃圾虽然是件普通的事情，但在“学雷锋月”组织这次活动，非常有意义，不仅能让学生重视环境卫生，更重要的是让学生真正在实践中体会到做“小雷锋”的意义，相信会对学生起到很大的教育意义。

撰稿人：孙帮璐 校对人：周敏 撰稿单位：翠景东方小学

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发布人：IC010

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[西 区] 翠景东方小学：收获劳动果实

感受丰收快乐

2013年5月27日 星期一 09:13:06

“你们看，这株黄豆苗成熟了，结了好多的豆荚！”“瞧，这颗黄豆好大哦！”三（3）班的几位小朋友在翠景东方小学的开心农场实践基地里兴奋地喊着。

5月22日放学后，翠景东方小学三（3）班的孙老师和5位家委成员带着几位同学来到了该班的劳动实践基地里。植树节那天播种的黄豆如今已经长得非常茂盛了，还结了不少饱满的豆荚，于是老师和同学们商议后决定：采摘黄豆荚，然后重新播种。

说干就干，该班师生齐动手，家委成员们在一旁协助着，用行动体味着劳动的快乐。采摘时，他们一起回想种植辛苦。回想到这两个月的时间里，同学们翻地、播种、浇水、除草、松土、施肥……确实很辛苦，但同学们看着这些粒粒饱满的黄豆，觉得所有的付出与努力都是值得的。梁谭欣小朋友一边忙着摘豆荚，一边说：“我们体验到了做农民的快乐，累却幸福着。”不一会儿的功夫，同学们就收获一大袋的黄豆荚。孙老师说，明天会将这些黄豆煮熟，让学生们品尝到翠小纯绿色无污染的劳动的果实，体验成功，感受丰收的快乐。

通过此次活动，师生们深深感受到，只有肯于付出,才能收获到美丽的劳动果实。在实践活动中，学生不但深刻体会到了劳动的艰辛，学会了一些简单的劳动技能，而且培养了学生团结互助、吃苦耐劳、珍惜劳动成果、热爱生活等优秀品质，陶冶了情操。

撰稿人：孙帮璐 校对人：周敏 撰稿单位：翠景东方小学

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制作单位：中山市教育信息中心

携手义卖、爱心助学

——翠景东方小学志愿者服务义卖助学活动

作者：韩少兰

点击：353

更新时间：2012-6-4

文章录入：韩少兰

“叔叔请你看一看这幅精美的图画，这是小学生的作品，请你献点爱心，买下它吧！”身穿黄色校服的翠小二（3）班的少年志愿者李德鹏小朋友手拿着一张画，卖力地向行人“推销”，或许是被李德鹏小朋友的爱心所感染，这位先生慷慨地掏出了100元买下了这幅画。6月3日上午的义卖助学活动就这样拉开了序幕。今天西区富业广场热闹非凡，由西区政府组织的全区四十多个义工服务队开展的“修身同行，社会善治”活动在这里举行。翠景东方小学在杨则锋校长和家长委员会的带领下，组建了一支由青年教师团员、少年志愿者和义工家长组成的五十位义工志愿者参与了本次活动，他们带来了凝聚全校师生爱心的手工艺品、书画、图书、玩具、文具等义卖品，在短短的两个小时的，翠小的义工共义卖筹得善款1580多元。

名发轩师傅义剪成亮点

露天下，一张围裙、一把推剪、一把剪刀，再加上一张方形塑料凳成了几位义剪师傅的简易工作室，如果不是他们身上穿着翠景东方小学义工服，别人还不知道这三位来自西区名发轩的大师傅，原来是翠景东方小学的义工家长。看着他们娴熟的推剪手艺，头发花白的老奶奶来了，天真活泼的小学生来了，连参加本次志愿者活动的西区政府魏子华主任、教科文体局的文海生主任也来赶来捧场，“漂亮，真漂亮！”一旁围观的人向三位师傅竖起了大拇指。身为名发轩技术顾问的曾先生，为了给孩子修身立德发挥榜样的作用，带着另外两位师傅不惜放弃半天工作时间，参加献爱心助学活动。

小小义工天真惹人爱 一、二年级十多个小志愿者，个个在活动中都不输于大哥哥大姐姐，他们身穿黄色校服，手中拿着一幅幅同学们亲手画出的美术作品，穿梭于人群中，小嘴甜甜地叫着“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶……请你献点爱心！”，他们天真可爱的样子使每一个人都不忍心拒绝，所以书画艺术品义卖点的书画很快被他们卖了出去，站在摊位点协助义卖的妈妈们都为孩子的出色表现喝彩。

现场DIY纸花特色展

红色的、紫色的、黄色的郁金香纸花，在几位高年级的女生手里诞生，一元一支、二元一支……一百多支能以假乱真的纸花很快被义卖出去。他们是来自翠景东方小学纸艺特长社团的孩子们，他们在周琼老师、商珍、周泉老师的指导下，不仅学会了十字绣、针织，还学会了折纸花。为了参加义卖活动，孩子们早已提前制作了一些十字绣作品和纸花，一分分的爱心款在她们的巧手中汇聚。

图书、玩具、文具爱心凝

一本本的图书、一个个毛毛工仔、一堆堆文具把第三个摊位上的桌子堆得满满的，这是全校七百四十八位同学的爱心捐助，他们的爱心通过班级义工代表完成。上周学校德育处接到区义卖助学活动通知后，发动全校学生义捐，同学们有的精心绘制图画，有的把看过的书籍、玩过的玩具、全新的文具捐献出来，还有家长的书法作品也投放到义卖摊位中。最美的义工家长人气旺

时尚的打扮，真诚的笑容，别具一格的翠景东方小学义工服，令翠小的义工家长们吸引了众多来购物的人流。义工家长们向他们推销义卖品，几乎没人会拒绝这份热情。义工家长们，除了参与义卖工作，还不时鼓励自家的孩子“真棒”！小手拉大手助兴爱心显

虽然今天的活动各班只安排两名少年志愿者和两名家长义工参加，但很多有爱心的孩子也拉着家长到现场献爱心。他们拿着自己的零花钱，购买上一两件小物品，表达着爱心。有一位家长看到参加义卖的工作人员没有水喝，立即送来二十几支水，他说：“他们有爱心，我也要有爱心，支持助学工作是应该的。” 据悉，本次义卖筹得的义款1580多元，将由学校设立一个爱心账户，帮助家庭困难的学生。义卖助学，修身构建和谐社会，是学校志愿服务队践行“学雷锋，再出发——修身励志在行动”又一举措，愿这支爱心队伍不断壮大！

三（3）班“悦”读“跃”写特色班级开展硬笔书法比赛

作者：孙帮璐

点击：81

更新时间：2013-6-5

文章录入：孙帮璐

为促进书写教育水平的提高，规范学生的书写，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，促进学生全面发展，6月4日，翠景东方小学三（3）班“悦”读“跃”写特色班级特此举办了学生硬笔书法比赛。

此次比赛的书写内容为语文课本中的优美段落。比赛一开始，同学们便提起笔埋头书写起来，一时间，只听得选手们奋笔疾书时笔尖接触纸张的刷刷声。孙老师巡视着，每一位选手都尽自己所能书写出最美丽的文字。他们都希望可以从比赛过程中取得进步与荣誉，将自己的书法展现在大家面前，并且通过比赛寻找差距，了解自身能力，为提高书法能力不断努力。

比赛现场，同学们正确的书写姿势展示出了平时良好行为习惯养成方面的的教育成果。比赛结束后，孙老师说，还将请相关家长一起进行评奖，然后把优秀的作品在班级板报上进行展览。

此次活动，不仅激发了广大学生对书法艺术的热爱之情，还培养了他们健康向上的审美情趣，丰富了学生文化艺术生活。

课本剧表演展现学生表演风采

作者：孙帮璐

点击：83

更新时间：2013-6-9

文章录入：孙帮璐

“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”6月8日，翠景东方小学三（3）班的学生正在表演课本剧《西门豹》，他们以课文为素材充分挖掘文章主题，用新颖的课本剧形式进一步理解语文课。

课堂变剧场 学生收获快乐

短小活泼的课本剧表演在平时的语文课、活动课中也随处可见。该班孙老师说：“演出课本剧是轻松和快乐的，它让学生走上舞台，进入情境，在轻松愉悦中自我感染、自我教育，比起生硬的说教来，它所起的教化作用是无法估量的。”每学期他们都会选一两篇课文自行改编成课本剧，课本剧可以活跃课堂氛围，使学生获得心灵启迪，因此受到全班师生们的喜爱。

小组内分工 自编自导自演

据了解，这台课本剧的准备是在四时间内完成的。无论是从剧情改编，到挖掘主题及道具设计，每一个动作和安排都是同学们自己在小组内分工完成的。此间，学生没有耽误一节课。“课间休息的时候，我们就以背台词来放松，好多台词都是书上的原文，这样不仅熟悉了台词，还能记住课本上的知识。”班长耿宝怡说，有一个学生参加演出没有一句台词，但他为此也做了很多装饰上的准备，演出时，身边的同学都说他很“入戏”。

课本剧的创作和表演收到良好的教育教学效果，不仅让老师教学感到轻松、孩子们愉快，家长们也特别支持。课本剧表演不仅丰富和激发了同学们学习语文的浓厚兴趣，还为同学们搭建了一个演绎文学作品、展示才华的舞台。

翠景东方小学开展绿色种植活动

作者：孙帮璐

点击：51

更新时间：2013-9-18

文章录入：孙帮璐

为了充分利用学校“开心农场”这一校内实践基地，为学生提供与自然接触的机会，增强学生种植活动的兴趣，9月17日，翠景东方小学各班“开心农场”的绿色种植活动又开始了。

看，此时正在开心农场忙碌的，是四（3）班的孩子们。他们在家委成员冉奶奶的带领下，有的拔草，有的整土，有的洒水，个个都忙得满头大汗，也个个都乐在其中。种子播下去了，冉奶奶又指挥同学们在农场里浇水，让泥土更加湿润。大家都期盼种子赶紧发芽长大。晗晗同学好奇地问冉奶奶：“种子什么时候会发芽呢？”冉奶奶笑着说：“只要我们用心耕耘，经常浇水，保持土地湿润，它们就一定会发芽长大的。”大家都开心地笑了。

据悉，开学以后，教导处的张斌主任就带领中高年级的班主任来到校园里的“开心农场”，为各个班级划分了土地，并将定期检查种植情况。班级有了一块小小责任田，就可以让孩子们自己播种、观察、记录，让他们在其中体验到了劳动的辛苦与快乐，懂得了各种食物的来之不易。

孩子们在绿色种植的过程中体验到了劳动的快乐，在实践中也获得了知识。

下个中秋还在福利院度过！

作者：孙帮璐

点击：59

更新时间：2013-9-24

文章录入：孙帮璐

为了让中秋节过得有意义，翠景东方小学四（3）班的家委主任高美娜和家委成员龙艳女士于中秋节之际，带着班上的爱心小朋友一同去长者福利院陪老人们一起过节。

长者福利院生活着的都是孤寡老人，据福利院志愿者协会的负责人介绍，有些老人已经习惯于福利院的生活，但也有些老人十分想念家人。“有儿女的不能住在儿女身边，确实很难过。有时候聊着聊着就会哭起来了。老人的内心也很孤独。”

“每逢佳节倍思亲”，为了减少老人的孤独感，中秋节当天，四（3）班的爱心小朋友和家长来到长者福利院，陪伴爷爷奶奶一块过节。他们给老人送月饼、水果、饮料、小灯笼，大家有的和老人倾心交谈，有的搀扶老人进入活动会场，还有的给老人家捶背揉肩，别看有些小队员在家里都是“小公主”、“小皇帝”，可一到这，很快进入了角色，干得是有模有样。老人们都乐呵呵的，笑得非常开心。

一位坐在轮椅上的徐爷爷说：“以前我们最怕过节，就怕冷冷清清的，现在有了你们这些社会上的爱心人士，学校里的小志愿者，来我们这开展活动，唱歌跳舞，很热闹。

小朋友们与老人一起度过了一个开心的中秋节，看着爷爷奶奶脸上布满笑容，同学们都感到十分开心，他们一致决定：下个中秋还在福利院度过！

[西 区] 翠景东方小学义工献爱心 重阳送温暖

2013年10月14日 星期一 11:45:24

10月13日，恰逢九九重阳节，翠景东方小学四（3）班的亲子义工队一行近40人于10月13日上午，在学校韩少兰副校长和青年教师吴燕玲、孙帮璐老师的带领下，到长者福利院看望老人，开展“重阳送温暖”的活动。

一到福利院，义工队员们和孩子们就立刻行动起来，大家有的和老人倾心交谈，有的搀扶老人进入活动会场，还有的给老人家捶背揉肩，别看有些小队员在家里宝贝一个，可一到这，很快进入了角色，干得有模有样。老人们都乐呵呵的，笑得非常开心。

韩校长现场教爷爷奶奶手指操，活动活动筋骨；孩子们则给老人们表演了丰富多彩的文艺节目：拉丁舞表演、豫剧演唱……孩子们的表演使老人家看得津津有味，现场不时响起热烈掌声。在文艺节目之间，还穿插了同学们和老人家的互动游戏：夹乒乓球、抛绣球、左右交叉等，大家都玩得非常开心，特别是在玩“抛绣球”的时候，老人家和小朋友合作比赛，看看哪一组配合得最好，得球最多。这些游戏不仅让老人和小孩活动手脚，更锻炼了他们的手脑配合能力，鼓励了他们在能力范围内多进行身体锻炼。凡是参与的老人家都获得了一串绿檀佛珠作为礼物。

最后，同学们给老人家表演了手语操《感恩的心》，和老人家一起吃点心，共同庆祝重阳佳节。

据悉，多年来，翠景东方小学一直把“敬老爱老助老”教育作为该校德育的一项重要内容。只有让孩子们身体力行地走进生活，他们才能感受到父母点点滴滴的恩爱，从而学会感恩。

撰稿人：孙帮璐

校对人：韩少兰

撰稿单位：翠景东方小学

审核人：IC006

发布人：IC010

制作单位：中山市教育信息中心

翠小四（3）中队课余动手美化教室

作者：孙帮璐

点击：35

更新时间：2013-10-31

文章录入：孙帮璐

教室是学生学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。近日，翠景东方小学的同学们在班主任的带领和指导下，利用课余时间，充分发挥创新能力一起动手布置教室，打造独具匠心的“悦”读“阅”写特色班级。

10月30日一早，同学们就带来了很多装饰教室的物品，吴世健同学带来了他和妈妈连夜制作的《班规》和精美的展板喷画，张乐彤同学带来了冲洗出的班级活动照片，还有同学带来了书夹、手抄报、贴画等。放学的时候教室里可热闹了，很多同学都主动留下来帮忙布置教室。你瞧，有剪纸的，有贴花朵的，有涂颜色的，还有粘贴作品的……还有好多家长也来帮忙了呢！大家忙得不亦乐乎，但每人脸上都洋溢着开心的笑容，大家忙碌并快乐着。

现在教室里有学生们设置的展示才艺的“秀出我自己”，有规范学生言行的“班级公约”，还有摆放卫生工具的卫生角，浓郁的班级文化渗透在教室的各个角落。特别是图书角“畅游书林”，让人耳目一新。

该班班主任说，布置教室的过程，也是一个使学生受教育过程，使学生对身处的环境产生认同感、归属感，于潜移默化中达到育人的目的。

第四篇：艺术组教研活动报道

浅谈音乐课堂中的语言艺术运用

一堂成功的小学音乐课，老师不仅要准备充实的课堂教学内容，还要综合运用语言艺术把课堂的灵魂构建起来。成功运用语言艺术，不仅能充分传达教师所要传授的知识，还是体现和展示教师个人魅力的重要途径。所以要把语言这门听觉艺术在课堂中充分并成功运用，是小学音乐教师的必备技能。

一、运用语言要准确，概念表述要精确

小学音乐课教学活动的主要目的是向学生传授科学的音乐知识。因此教学语言必须具有严密的科学性，这也是对教学语言的基本要求．科学的音乐知识，必须借助于精确的语言，才能准确无误的表达其内容，科学的表达方法即语言周到严密，含义准确、遣词用句精当．合乎语法规律。这样才能揭示事物的本质，给人以清晰明澈的正确认识，教学语言的逻辑性应是其科学性原则的组成部分。教学语言的逻辑性，即是运用逻辑推理的方式进行教学论证。这样，就必须注意教材内在规律，把握教学内容各部分之间的本质联系。譬如，在基本音乐常识的教学中，有关音符时值、节奏的内容就应该特别注意教学语言的逻辑性；在学生已掌握的音乐知识基础上，根据学生所学的知识进行严密的论证，从而得出结论，这样才能使学生的思路随教师的讲解，一环扣一环，达到理解掌握的境界。还有的老师总是把音乐基础知识介绍错误，例如忘记了作曲家的国籍，或者忘记了浪漫主义时期所处在的时间段，这些错误都是很不应该在音乐课堂中出现的。

教学语言中最忌讳的是概念不清。这容易引起条理混乱，学生听后不知所云，如坠五里云雾；或曲解定义，以至谬种流传，误人子弟。教学语言中的这些毛病很可能在讲课中造成逻辑混乱，使讲课内容失去科学性，影响知识信息的有效传递。例如，有的音乐教师在上课是说：“不要赶节奏。”“请缓慢一些节奏。”我们知道，节奏在音乐体系中主要表现为有组织的音的长短关系。教学语言中出现“赶节奏、”“缓慢节奏”等词语，把“节奏”等同于“速度”，混淆了节奏的内涵，这显然是错误的。此外，若教学语言中用词不准确，表达传递信息就会产生误差。因此，应正确使用教学语言中的词汇和术语，语句通顺，合乎规范。忌用“可能”，“大概”这些似是而非，摸棱两可的不确切词语。

二、运用语言要形象，表述要生动

在音乐教学中，教师要讲究运用生动的语言艺术，通过生动的的教学语言，激发学生学习的欲望，调动学生积极性。诱导学生积极思维，拓展思维境界，有益于学生的智力开发，同时提高教学效率。在小学生的音乐课堂中利用所掌握的新旧知识之间的承继和矛盾，通过教师的不断引导，启发学生去发现问题。解决问题，从而达到理解知识、掌握知识的目的。生动的语言不仅仅是幽默性的，还应该是具有启迪性和“含金量”的。也就是在生动的同时应该把有效的知识传递出去，做好“学”与“娱”两不误。

另外，要使课堂语言生动，还可以加入适当的肢体语言和表情语言。肢体动作以及面部表情也是语言艺术的重要组成部分。正确运用肢体语言和表情语言也是使课堂生动化的良好桥梁。

如在花城版教材《走进音乐的世界》第四册第四课中教学歌曲四川童谣《螃蟹歌》时，《螃蟹歌》是一首活泼、风趣，富有戏剧性，又充满生活气息的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。歌词形象生动、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程；富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力争脱，要甩掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。教师应该充分运用形体动作来让学生深切感受到音乐的旋律美、歌词美、意境美。

三、运用语言要“声情并茂”

语言和音乐一样是具有感情的，在描述和阐释音乐的时候，语言表述要声情并茂，要通过语言表达出对音乐情感的流露。假如一首很悲壮的音乐作品，教师却用很兴高采烈的语言去讲解介绍，显然是违背了音乐及作曲家的主旨。这样的语言讲解也会使学生们产生对音乐本身的误解，还会造成学生对老师的怀疑和猜测。教学过程不只是传授知识的过程。也是师生之间情感交流、引起共鸣的过程．给小学生上音乐课。要尽量做到声发于情、意寓于情、理融于情，以增强语言的吸引力和感染力。所谓“声情并茂”就是在课堂上所教授的音乐情感要与自己口头语言所表达的情感一致。

例如在花城版教材《走进音乐的世界》中第八册内容欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》，在聆听圣桑《天鹅》时，教师的语言应该简洁婉转，如果语气坚硬则使得学生在聆听天鹅时产生错误的联想。也就是说教师在介绍天鹅这首音乐的时候应该饱含自己对音乐元素的理解。

教育家苏霍姆林斯基认为：“教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。”老师亲切温和的语言，使学生百般回味；老师幽默诙谐风趣的语言，给学生带来快乐；老师果断有力热烈奔放的语言，给学生激情；老师谦虚谨慎温柔细腻的语言，使学生真诚。在众多学者及音乐教育者看来，音乐课堂的语言要“声情并茂”，要将语言和自己的情感全身心地投入到课堂教学中，投入到对音乐教学的责任心里去。只有这样才能做到小学音乐课的“高质量”“高效率”。

以上笔者总结了小学音乐教师在平时的课堂教学中学会巧用语言艺术的三个方面，首先，运用语言要准确，概念表述要精确；其次，运用语言要形象，教师表述要生动，还要综合运用肢体语言、面部表情等形象化的语言。最后，要做到音乐课堂中运用语言要“声情并茂”，语言和音乐一样是具有感情的，在描述和阐释音乐的时候，语言表述要声情并茂，要通过语言表达出对音乐情感的流露。

第五篇：大学生实践活动报道

2012年吉林农业大学生暑期社会实习实践工作

情况汇报

2012年7月19日——8月11日，来自吉林农业大学农学院植物保护专业、农学专业、应用科学专业的21名大二学生来到洮南市金塔集团进行了为期24天的实习，面对来之不易的实习实践机会，同学们热情高涨，服从企业的实习安排和管理，遵守纪律，团结协作，虚心请教，充分展示了吉林农业大学学子良好的精神风貌。现将实习情况汇报如下：

一、准备工作

本次实习是金塔集团对在校大学生的一次尝试。在实习前期，企业积极与学校老师沟通，根据情况对实习学生进行了分组，制定了实习方案，并签订了实习协议。7月19日，由集团董事长杨茂义先生主持召开了本次实习的开班仪式，董事长指出：本次实习要求企业团委要派专人对实习工作进行管理，实习单位（金塔农场）要高度重视，特别是实习学生的实习安全以及生活安排，确保实习工作的顺利完成。除此之外，企业团委还在21名大学生中选出5名学生做为企业团委书记助理职务，并对这5民大学生颁发了聘任证书。

二、实习情况：

1、对所学专业的培养。

（1）、开展了对辣椒、玉米、葵花、绿豆、花生、西瓜、烟草、水稻等近十余种作物的栽培、病虫害防治知识的学习。

（2）大学生们亲手为日光温室中种植的香瓜、西瓜，引绳、引蔓、打岔、喷药等农事操作。

（3）农业不是乏味的劳动，有很多事情可做，学生们参观学习了温室种植“歪脖”桃树，并由山东寿光刘老师亲自为同学们讲解“歪脖”原理、整形修剪等果树栽培技术。

（4）、积极创造大学生们与农户间的沟通，让他们知道了学习农业的重要性。

2、对“爱”的培养。

由企业团委组织，21名同学参加的金塔青年志愿者团队到白城市福利院的亲切慰问，同学们拿着事先买好玩具的与福利院的儿童一起玩乐，打成一片，在参观的过程中同学们留下了泪水，这泪水中包含着他们对这些儿童遭遇的同情和他们对社会给于这些儿童爱的那份感动。

3、对爱好的培养

在此期间，为培养各位同学的兴趣爱好特组织了两场乒乓球赛、篮球赛和一次联欢会，各位同学积极参加各显其能可谓一个激烈。

4、耐力的培养

参加了农事活动，田间除草、抱草、拔草。体力劳动不仅是对他们体力的考验更是对它们耐力的考验，在拔草过程中，他们面对的是400米长、杂草丛生的田地，有几个女同学我对她们说“只要你们说累，我就给你们换轻松的活”可他们没有一个说累，只是蹲不住了在地里趴着走，最后没有一个同学掉队，他们的口号是“硬可流血不流泪、硬可掉肉不掉队、坚持就是胜利”

5、专人授课

我们邀请了太平洋保险公司的总经理，姜老师为同学讲授个人经历鼓舞同学们的学习动力；邀请沈阳科园种苗，毕业沈阳农大植物保护专业具有多年实践经验的韩老师为同学们讲授如何给作物看病，香瓜、西瓜、番茄如何授粉、管理等技能；山东寿光刘老师为同学们讲解“歪脖”桃树的原理和整形修剪；企业73岁高龄的老农大毕业生，承担任农业局局长的王立学老人家，为各位同学讲解辣椒及大田作物的田间管理及病虫害防治；金塔现代化农场李场长为各位同学讲解日光温室的基本构造、原理等。

24天的实习实践太短暂了，这些天，大学生们通过到企业生产和服务一线，与员工们一起劳动，培养了他们的劳动观念，了解植物生长流程，学到了书本中根本学不到的知识，促进他们学以致用。大学生们也纷纷表示，这次的实习实践他们受益匪浅，在以后的学习中劲头更足了，希望在学业有成之时，能够加入到金塔集团这个大家庭中，为金塔的发展贡献自己的力量。在今后，企业要继续制定人才培养计划，将大学生实习实践作为必修课程，创造性地开展大学生社会实践工作，为大学生社会实践营造良好氛围。

金塔集团团委

2012年8月15日