西瓜虫的日记小班教案-酒改

第一篇：西瓜虫的日记小班教案-酒改

小班语言《西瓜虫的日记》

活动目标：

1、通过故事，初步了解西瓜虫的生活习性。

2、感受故事的趣味性，乐于听故事。

活动准备：西瓜虫手偶一只、故事ppt、纸笔、地垫、轻松的音乐 活动流程：

一、导入：角色扮演，直接引入故事

教师拿手偶扮演西瓜虫入场：小朋友们你们好，你们认识我吗？（让幼儿近距离观察手偶）听听我的故事吧！

二、观察感知：西瓜虫日记

（一）结合图片，讲述故事第一部分。

1、观察“6月6日”图片，讲述日记。

提问：你的家里有弟弟妹妹、哥哥姐姐吗？没我多，没我多，我的兄弟姐妹很多很多。

2、观察“6月8日”图片，讲述日记。

提问：我长什么样子呀？（幼儿描述，教师绘画）

那我是什么呢？猜猜我和谁是亲戚？

3、观察“7月2日”图片，讲述日记。

提问：我的亲戚你们现在知道是谁了吗？如果你们想来找我玩，能找到我吗？ 总结：我有很多很多的兄弟姐妹，有坚硬的壳，和螃蟹、龙虾是亲戚，喜欢在潮湿的的地方生活。

（二）结合图片，讲述故事第二部分。

1、观察“7月8日”图片，讲述日记。提问：看一看，我最怕什么？

2、观察“7月9日”图片，讲述日记。

提问：猜猜我用什么办法战胜了蚂蚁？现在你知道我为什么叫西瓜虫了吗？跟我一起变一变吧！（请幼儿演一演，将身体缩在一起）

3、观察“8月3日”图片，讲述日记。

提问：我现在有些饿了，你们可以给我些吃的吗？

4、观察“9月17日”图片，讲述日记。提问：猜猜我的衣服是什么？它去哪了？

5、提问：你们喜欢冬天吗？可是我一点也不喜欢冬天。观察“11月11日”图片，讲述日记。

6、观察“3月3日”图片，讲述日记。

提问：猜猜什么季节到了？我的幸福生活又开始了！

总结：我很胆小，怕很多东西，遇到危险我喜欢变成一颗“西瓜”，我很爱吃，不挑食，自己脱下的衣服也喜欢吃，我很怕冷，一到冬天我就睡觉了，到春天才醒过来。

三、探索和表现：

我是一只西瓜虫，我在„„

四、结束：？

活动延伸：如果天气适宜，可以带着幼儿一起去户外找一找西瓜虫。

修改建议：

1、活动很好，适合小班年龄特点，深入研究了绘本，一定能上的非常生动有趣。

2、建议可以将整个绘本阅读变成感知和探索，了解西瓜虫的方方面面；然后很顺接地进行探索和表现，去展示自己印象最深的内容，可以通过模仿、也可以是讲述。（教案中直接修改成了模仿）原因在于：小班幼儿发展到下学期，其观察和探索能力已经提升，并且逐渐处于脱离群体化模仿，逐渐产生个性化的阶段，如果直接变成大家滚滚西瓜虫，并没有激发幼儿的思维延展，并且存在教师设计感过重的问题。

3、但是穿越草地、寻找西瓜虫等内容可以在课后进行，都是非常好的下一个课时。

第二篇：西瓜虫兄妹历险记

结识新朋友

福建厦门市滨东小学七色花文学社四年级王智盛

在美丽的草丛里，住着善良的西瓜虫兄妹：哥哥小西和妹妹小瓜。兄妹俩天性好动，有一天，他们决定离开草丛，出远门去冒险。他们背上背包，给爸爸妈妈留下一封信，勇敢地出发了。

走出家门，一切都是那样的新奇！晶莹的露珠在嫩草上舒服地打盹儿，蚂蚁大哥们正在匆忙地搬运着食物，兄妹俩惊奇地看着这一切，觉得外面的世界简直太美了！

走着走着，眼前突然闪过几道白色的身影，兄妹俩立刻警觉起来。原来是几条白色的小虫，他们正从草丛中爬出来，不过一个个都无精打采的。他们凝视着兄妹俩，兄妹俩也惊奇地看着他们，都不敢贸然开口。小西忍不住了，第一个打破沉默：“你……你们是谁？”白虫们听了，并没一下子就回答，似乎在考虑要不要告诉他们。“我们是稀有的白色毛虫，以捕食跳蛛为生，可是我们的妈妈去世了，我们都快饿死了。”一只小白虫有气无力地回答，“如果你们能帮助我们捕到食物，我们就会变成蝴蝶，可以送你们到前面的森林里去。”兄妹俩交换了一下眼神。说实在的，经过长途跋涉，他们早就筋疲力尽了，于是兄妹俩决定帮他们一把。

兄妹俩站在草根那里，决定用自己的气味把跳蛛引出来。果然，不多时，几只小跳蛛跑了出来，呆呆地望着兄妹俩，根本不知道危险正一步步向自己逼近。突然，白虫们趁机扑了上来。终于饱餐了一顿，白虫们对小西和小瓜感激不尽。不一会儿，白虫们结出了小小的茧子。大约一小时过后，白虫们破茧而出，变成了美丽的小蝴蝶。

小蝴蝶遵守自己的承诺，对西瓜虫兄妹说：“我的朋友们，我们会遵守承诺，送你们到森林里去，那里有许多我们的好朋友。”小西和小瓜爬到蝴蝶身上缓缓起飞了，绿色的草地离他们越来越远，前面的森林越来越近了，他们高兴得手舞足蹈……

“鬼”来了

河南平顶山市湛河区北渡镇胡杨楼小学四（1）班

孙亚明

小西和小瓜在蝴蝶的带领下，顺利地来到了森林。

他们刚从蝴蝶背上下来，就飞过来一群蝴蝶，七嘴八舌地说：“大家可要小心啊！”“好可怕，黑乎乎的，飘来飘去„„”原来，大家都在说森林里闹鬼的事，说是半夜有怪叫，还有鬼影在空中飘来飘去。“哈哈，哪里有什么鬼啊？你们是在自己吓自己吧！”小西偏偏不信。

天色渐渐暗下来，小动物们都回家了。小瓜找到一片大树叶，叫小西赶紧睡觉。小西说：“别睡了，今晚咱俩一起捉鬼！”小瓜吓得直摇头：“我可不敢。

你也睡吧，别逞能了。”小西说：“不行，世界上根本就没鬼，我一定要证明给大家看。”小瓜没办法，只好自己钻到树叶下面睡觉了。

天终于黑了下来，整个森林黑漆漆的。小西的眼皮越来越沉，突然传来一阵尖利的声音：“呜——呜——”一个黑影飞快地从他头顶掠过。小西“啊”的大叫：“妈呀，鬼！”小瓜被吵醒了，一听到“鬼”，吓得浑身哆嗦，结结巴巴地说：“鬼„„鬼„„鬼在哪里？”小西紧紧抓住小瓜的手，朝着黑影望去。黑影还在“呜——呜——”叫着飘来荡去。小西浑身都在抖，声音都变了调，小声嘟囔着：“世——界上没有——鬼，都是——自己——吓——自己„„”月亮从云缝里挤出一丝光，小西一下子看清楚了，在树上飞来飞去的是一只长臂猿。小西长长地出了一口气，大声喊起来：“没有鬼，世界上根本就没有鬼！„„”

长臂猿在他头顶停了下来：“喂，新来的，吵什么？吵得我没法练功了！”哈哈，原来长臂猿在练功啊！周围的动物都被吵醒了，大家围过来，七嘴八舌地冲着小西说：“小西真棒！”蝴蝶问：“长臂猿，你怎么大半夜来练功呢？”长臂猿不好意思地说：“我荡秋千没有哥哥荡得好，所以就晚上偷偷练，没想到„„”

第二天一早，小西小瓜要出发了，大家都来给他们送行，就在这时，小西发现他们的背包不见了„„

是谁在撒谎

河南内乡县夏馆镇夏馆小学四年级

陈昊天

小西的背包里装着西瓜虫家族祖传的宝物——七彩隐形衣，那是西瓜虫爸爸送给小西的生日礼物，并让小西在遇到危险时，拿来保护自己和小瓜妹妹。可是现在，背包居然不见了！前来送行的小动物们也都替西瓜虫兄妹着急。

蝴蝶问：“别急，看看是不是忘在哪里了？”小西摊开双手，摇摇头说：“该找的地方我已经找了，根本没有。”小瓜也跟着说：“是呀是呀，肯定是有人偷

走了！”这时，一直站在树枝上的小松鼠指着不远处的一棵大松树说：“你们看，那是什么？”大松树上竟然挂着西瓜虫兄妹的背包。大家喜出望外。

小松鼠将背包取下来，送到了小西手里。小西打开背包，可七彩隐形衣已经不翼而飞。小西想了想，说：“既然我的背包被挂在那么高的地方，说明偷走背包的一定会爬树或者会飞。”蝴蝶接过话茬：“看来这里只有我、松鼠和长臂猿的嫌疑最大。我昨晚很早就睡了，后来听到吵闹声才起来，然后又睡了。”

小松鼠说：“我们一家昨晚都呆在树洞里睡觉，听到吵声时，我们只是趴在洞口看热闹，根本没有出来过。”

长臂猿吞吞吐吐地说：“昨晚„„你们发现我之后，我就回家睡觉了。” 真的是这样吗？小西不相信，他抓抓脑袋，表情神秘地说：“你们都站在这里别动，谁拿了隐形衣，只要我一念秘诀，隐形衣就会把这个人隐形。好，我开始念了„„”

“别念！别念！我„„”长臂猿终于承认是他撒了谎。

病了„„

河南灵宝市川口乡东庄里小学三年级

刘家容

找到了背包、找到了七彩隐形衣，小兄妹俩别提有多高兴了。刚离开送行朋友们的视线，他们就忍不住你追我赶、大呼小叫起来。

忽然，跑在前边的小西被一个小藤蔓给绊倒了，连翻了几个大跟头，接着就掉往一个大斜坡。他急忙去抓那些藤蔓，可慌乱中却什么也没抓住，吓得他赶紧缩起了四肢和脑袋。小瓜一见，也赶紧抱紧背包，像哥哥那样缩起手脚和脑袋，往前那么一冲、一滚，竟然也开始滚下坡来。

小西终于停止了滚动——一个小灌木丛救了他，可他还是给吓懵了。等到小瓜狼狈不堪地赶来时，她也呆了。原来，他们竟然一不小心“滚”出了森林！

由于连惊带吓和天气炎热，兄妹俩早已是衣衫褴褛、浑身泥土，简直成了丑八怪。哇，坡下有一个小湖泊。两个小家伙顾不得多想，跳进湖水里洗起来„„

湖水真是神奇啊——不但好看，而且使人舒服——洗完了身子，洗脑袋、洗脚丫子、洗衣服，末了，小瓜还恋恋不舍地把脚泡在水里不想出来，小西还连连地练习了好几个深潜，还捞了好多个水草花，给小瓜插满了整整一脑袋瓜呢！

太阳西沉前，小西小瓜离开了小湖泊，踏上了一条宽阔的水泥路。远远地，他们看见一个传说中的儿童游乐场，于是急忙冲了过去„„

忽然，小西觉得头晕脑胀，两腿发软，刚想向妹妹求救，却两眼一黑，倒了下去。过了好半天，小西才睁开眼睛，看见妹妹正满脸通红地向他挪过来，有气无力地说：“我头疼„„浑身发冷„„”

这下可把小西吓坏了，一定是刚才贪图凉快和好玩，忽冷忽热而感冒发烧了。妹妹小不懂事，自己应该明白这个道理啊。他真后悔啊！

小西忙中不乱，拨通了120急救电话，还急中生智在地上写了一个大大的“SOS”，以引起人们的注意„„

还好，他们很快就被送进了一所大医院。病好后，小西还与小瓜合写了当天的旅行日志，记下了这次难忘的经历以及宝贵的经验教训。

遇见陌生人

河南新郑市新村镇梨园小学四年级

张萌

又是一个阳光明媚的好日子，小西和小瓜兄妹二人骑了辆脚踏车继续赶路。中午时分，当他们在路边休息时，一位老爷爷拄着拐杖向他们走来：“小朋友，我刚才一不小心把叫崴了，走路不方面，你们能帮我把我送回家吗？”

“好啊！”兄妹俩都是热心肠，异口同声地答应了。

两人将老爷爷扶上脚踏车，小瓜推着车子慢慢走，小西在一旁扶着老爷爷。走了大约有两个小时，终于到了老爷爷家。

“老爷爷，我们走了，您好好休息。”小瓜说。

“那怎么行呢？天气这么热，你们俩把我送回来，我请你们喝杯饮料吧。”老爷爷非常热情。兄妹俩也累得够呛，就不再推辞。可当两人一走进屋子，老爷爷突然啪地一声锁住了门，扔掉手中的拐杖，把头套去掉，露出了一张大灰狼的脸。“啊！”没等小西说完，大灰狼一把抓住兄妹俩，将他们捆绑起来，带到一个小黑屋里。他们发现屋里还有三个小孩子。一问才知道，他们几个也是被骗来的。

有了之前的冒险经历，西瓜虫兄妹一点没有慌乱，而是开始认真地想办法。“我们不是有七彩隐形衣吗？穿上它就可以„„”小西灵机一动，两人想出了一个好主意。他们和那三个孩子一起详细地商量了逃跑计划。

第二天早上，当大灰狼来查看的时候，发现小瓜不见了。小西对大灰狼说：“别找了，他在你后面呢？”大灰狼赶紧扭头。这时，穿着隐形衣的小瓜一棒下去，便把大灰狼打晕了过去。几个人一起跑了出去，并及时报了警。黑猫警长把那个大灰狼绳之以法，还特地表扬了小西和小瓜的机智勇敢呢。

（辅导老师

张保泉）

第六期话题公告：回家（大结局）

第三篇：幼儿园中班科学教案《西瓜虫》

幼儿园中班科学教案《西瓜虫》

幼儿园中班科学教案《西瓜虫》1

主题的产生

在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱，恰好是对幼儿进行科学启蒙教育的一个契机。活动一虫子的名字

（一）活动目标

1、观察虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。

2、初步学会调查，并能讲述调查结果。

3、激发对虫子的兴趣。

（二）活动过程与实录

1、活动过程：

（1）观察虫子，起名字。

（2）学名、俗名的调查活动。

（3）关于虫子名字的.口头报告。

2、活动实录：

（1）教师适时提供放大镜，引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字：

“一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”；

“不对，像个皮球，叫皮球虫”；

“身上有7条花纹，叫七纹虫”；

“有十四条腿，应该叫多腿虫”；

“特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧”……

孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且称为“西瓜虫”。

（2）教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观察西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。

星期天，让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。

（3）教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。

苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它‘衣毛虫，，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东北的刘威全说：“它叫‘潮虫’，我妈妈叫它‘潮湿虫’。”

关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。

3、延伸内容：

（1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们讨论西瓜虫的特征——假死性。

（2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的生活习性——生存环境。

（三）活动反思

在为西瓜虫起名字这一活动中，教师要给予幼儿充分观察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识，同时产生了新的疑问——西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出，激发幼儿的探究兴趣，将活动丰富多样化。

小知识

为什么西瓜虫变成西瓜

如果发现了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一团，非常有趣。这种现象称为昆虫的假死。

假死是昆虫躲避敌害的一种方法，这是西瓜虫自我保护呢！——查阅《十万个为什么》

幼儿园中班科学教案《西瓜虫》2

设计意图：

结合幼儿的年龄特点，为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子，我和孩子们一起来到了操场上的角落里，用自己带来的铲子在泥土里寻找西瓜虫。角落里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶，孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用比赛的形式比一比“哪一组最先找到西瓜虫”。孩子们高兴极了，开始了“寻找西瓜虫”之旅。幼儿亲自参加活动感到非常兴奋，现在社会的孩子，他们平时远离自然，西瓜虫，让他们了解它们的外形，特征和生活习性，让幼儿在感受自然的同时，在玩中学，玩中乐。回到教室后，孩子们还学习用放大镜观察西瓜虫，初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。通过这样的活动，不但使孩子们对小虫子产生了探索的兴趣，还学会了使用辅助工具（放大镜）研究西瓜虫。

活动目标：

1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。

2、对小虫子产生探索的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

活动过程：

一、谈论西瓜虫

1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题：

2、“你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有趣的.事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？

二、讨论怎样去捉西瓜虫

1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？

2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？

三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫

1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。

四、交流捉西瓜虫的经历

1、“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？

教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

五、观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？

2、引导幼儿自由观察

“你发现了什么？”

3、教师带领哟额自由观察

“西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）

4、引导幼儿运用放大镜观察西瓜虫并进行交流，西瓜虫头上有什么？身体是什么样子的？有几只脚？它的脚长在那里？当它碰到危险时会怎样？

5、请幼儿模仿西瓜虫的样子.尤其是遇到危险后缩起来的样子。

活动延伸：

1、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现。

2、“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！

3、小朋友在墙角里找西瓜虫。

活动反思：

让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。

关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。

幼儿园中班科学教案《西瓜虫》3

活动目标

1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。

2、产生对小虫子产生探索的兴趣，能用绘画表征等方法记录。

3、能积极参与户外活动同伴协商合作，愿意接受同伴的意见和建议。

活动准备

放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

活动过程

（一）谈论西瓜虫

教师出示西瓜虫的图片，引出话题：

你们认识西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些有趣的`事？你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？

（二）讨论怎样去捉西瓜虫

1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？

2、我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？

（三）幼儿在园内自由寻找西瓜虫

教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫。

（四）交流捉西瓜虫的经历

你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？

教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

（五）观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？

2、引导幼儿自由观察。

你发现了什么？

3、教师带领幼儿自由观察。

西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）西瓜虫有几只脚？它的脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危险时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？

（六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现

今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！

幼儿边观察边画。

第四篇：小班大西瓜游戏教案

西瓜是幼儿宝宝中常接触的水果，这个游戏设计能够让幼儿宝宝主动参与游戏当中，体验游戏的无穷乐趣，我们看看下面的小班大西瓜游戏教案。

小班大西瓜游戏教案

设计思路：

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

教学目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点：

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点：

能根据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动：

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思：

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第五篇：小班美术教案涂色西瓜

小班美术教案涂色西瓜

精品文档

小班美术教案涂色西瓜 活动设计背景

2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。活动目标

1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。

2、学习细致观察西瓜。

3、练习画黑点和曲线。教学重点、难点 准确规范地添画波浪线。活动准备

1、西瓜一个。

2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。

3、教学辅助幻灯片。活动过程 开始环节: 以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。1 / 9 精品文档 基本环节: 引导幼儿观察西瓜的形状、特征。

1、西瓜是什么颜色的,西瓜皮上有什么样的花纹,请幼儿观察实物和幻灯片。

2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色,里面还有什么,西瓜籽是什么颜色的，3、西瓜妈妈和西瓜宝宝去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么,是什么颜色的,老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。

讲解化妆要求:先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上 一点，把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。

幼儿练习用彩笔添画西瓜。

1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。

2、再次强调要求，注意画面整洁。

3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。结束环节: 讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。2 / 9 精品文档 延伸环节: 设计系列联系画波浪线的美术活动课。教学反思

西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课

达到了预期的效果，幼儿都能积极参与，大部分幼儿能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼儿在老师的协助下添画成功。

在活动结束后，对幼儿的作品进行了点评，以鼓励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，自由涂鸦的幼儿，让他观摩同伴的画，给予正面引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计一个水果宝宝的主题活动，综合美术、语言、健康等课程，例如:做一个健康的宝宝，们应该多吃水果，仔细观察这些水果，们可以为他编写儿歌记住相关特征，在此基础上，训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。小班艺术活动——西瓜真好吃 3 / 9 精品文档

一、设计意图: 本次活动培养幼儿喜欢参加绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜欢的方式进行艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了一定的知识经验。之前画的西瓜没有凃颜色，本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。

二、活动目标

能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。会画出半圆形的切片西瓜。

三、活动准备

切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

四、活动过程: 游戏“猜猜看”引入，引起幼儿的兴趣。

1.师:老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果,外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果, 2.师:这位小朋友说是西瓜，你们认同吗,真棒，这是西瓜。4 / 9 精品文档

播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

师:现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状,是什么颜色的呢, 师:没切的西瓜是圆形、绿色的。

师:现在许老师要来变魔术“切西瓜”，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的, 师:那西瓜瓤上有什么呢, 师小结:被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿观察小片的西瓜。

师:老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状, 3.师小结:小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。讲解示范。

1.师:接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤，变 5 / 9 精品文档

成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色;接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。提出绘画要求。

1(师:等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求: 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净;第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。2.按一定的顺序进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。展示作品，分享快乐。

1.师:小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里, 2.师小结:老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这 6 / 9 精品文档

张画的西瓜瓤颜色图的很漂

亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。五:活动反思: 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。小班美术教案 美丽的热带鱼 临泽鸭暖大鸭小学 赵慧玲 教学目标:

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点:幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数:一课时

教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带 7 / 9 精品文档 鱼一条 教学过程:

一、开始部分:

1、组织教学，稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分:

1、谈话引入。

小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗,请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里,画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢,引导幼儿说出缺少热带鱼。

请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔 细看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动: 8 / 9 精品文档

画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗, 老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗, 教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。

服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧～教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说:“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们～”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们～在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。9 / 9