1 Your College Years 教案及讲义

第一篇：1 Your College Years 教案及讲义

Lesson One Your College Years

1．授课时间: 第2周2次课；第3周2次课

2．授课类型: 课文分析6课时；习题讲解2课时

3．授课题目: Your College Years

4．教学目的、要求:

通过讲授课文使大学生了解如何学习和做人，学会用英语解释句子以达到学以致用的目的。要求学生主动地预习课文，课前准备练习，学会分析文章体裁和进行段落划分。

5．教学重点及难点: 1）背景知识的传授：Developmental Changes；

2）文章的体裁分析及段落划分；

3）语言点的理解：

Word study: observe;handle;apply;occur;involve Grammar Focus: The way sb.did sth.;Ways of expressing the object;Determiners

6.教学基本内容纲要，教学方法、手段，实施步骤：

A内容纲要: 1)词缀en-;-ology;-al

2)背景知识及作者的介绍 3)文章结构和段落划分

4)课文讲解

B教学方法和手段：学生练习，师生讨论。课堂讲解为主，与学生讨论为辅。C实施步骤：

1)口语练习 2)背景知识及作者的介绍 3)文章结构和段落划分 4)课文语言点的讲解 5)习题的讨论

7．作业、讨论题、思考题:

完成课后练习；

多看英语报刊杂志及英语经典小说，扩大阅读量； 精听与泛听相结合，逐步提高自己的听力水平； 积极参加英语角等有助于提高英语口语的活动； 坚持用英语写日记； 做一些专四相关练习；

8．参考资料（含参考书、文献等）:

1)杨立民主编,《现代大学英语精读》（3）教学用书。北京：外语教学与研究出版社,2002。

2)梅仁毅主编,《现代大学英语精读》（3）教师用书。北京：外语教学与研究出版社,2002。

3)李观仪主编，《新编英语教程》（第三、四册）。上海:上海外语教学研究出版, 1999。4)黄源深，虞苏美等主编，《综合英语教程》（1-4册）。北京：高等教育出版社，1998。

5)《高等学校英语专业英语教学大纲》，北京：外语教学研究出版社，2000。6)Judy Pearsall主编，《新牛津英语词典》。上海：上海外语教育出版社，1998。7)丁往道、吴冰等编著，《英语写作手册》。北京：外语教学与研究出版社。8)张道真，《现代英语用法词典》（重排本）。北京：外语教学与研究出版社，1994。9)张道真，温志达, 《英语语法大全》上、下卷。北京：外语教学与研究出版社，1998。

9．课后小结

Lesson One

Your College Years

Part One Warm – up 1.1 Warm-up Questions 1.As a sophomore, what is your general impression of college? 2.Have you experienced anything different from your middle school life? 3.What’s your purpose of receiving a college education?

4.Have you had any psychological problems ever since you entered college?

1.2 Myths and Facts Regarding College Experience College years are times of significant transition and challenge for an individual.Transition simply means change.Higher levels of anxiety are always experienced by people who are in a state of transition regardless of whether the change is perceived as good or bad.The following are some of the myths vs.the facts regarding college experience.Myth 1: College years are the best years of one’s life.Fact 1: While college years are memorable and enjoyable, they can also be among the most stressful and anxious times.One is faced with constant evaluation from his professors.Personal and parental expectations are always on his mind.Financial stress is often a way of life.Career decisions, various relationships and the move toward independence are also common issues.Making these the best years of one’s life involves developing an approach that is proactive and includes a support network.Myth 2: Students experiencing stress or anxiety are unprepared to handle the rigors of college.Fact 2: College and university environments are designed to be challenging academically, personally and socially.Stress and anxiety, among other emotions, are natural by-products of the accelerated pace of learning and growth.It is not a matter of whether or not we experience these unpleasant feelings but rather, a matter of how we manage these emotions.Myth 3: A good student does not need assistance during his/her college experience.Fact 3: Many students come to college with the belief that to ask for help is a sure sign of

inadequacy.In fact, nothing could be farther from the truth.Your college or university has an abundance of resources available to you, for which you are paying through tuition or fees.So become familiar with and make use of the campus resources, especially when you need assistance.Myth 4: I am the only one that doesn't have it all.Fact 4: As you walk on campus and observe other students, it appears that everyone else is so sure of himself.Everyone else has friends.Everyone else has direction.Everyone else is confident.Everyone else is without troubles or hassles.This misperception is common among college students.It has its roots in one of our more powerful social norms.We all wear a ―public mask‖ to protect a certain social image.This ―public mask‖ communicates a sense of self-assuredness to those with whom we come in contact.It often belies the inner turmoil that we all experience from time to time.The above are just some of the myths versus facts concerning college experiences.Can you think of any other myths? Have a discussion with your classmates about their truths.1.3 On Seasons in College There are four seasons in a year, which make the days distinctive and exiting.Metaphorically, there are four seasons in one’s college years representing different aspects of college life, which make the days rewarding and unforgettable.Do you agree? If so, what do you think the four seasons represent ? Share your opinions, please.Spring is the season for nature to revive, to grow and to get ready to boom.Similarly, in college, spring is the season for you to acquire knowledge, to develop yourself and to lay a solid foundation for the future.It’s the season of growth.Summer is the season for flowers to bloom, and it’s the season for you to enjoy the greatest passion in nature — love, love from your classmates, from your teachers and from your romance.It is the season of affection

Autumn is a season of harvest in college.It’s the season for you to enjoy what you have achieved.Winter is the harshest season of the four, which presents so many difficulties and hardships.Likewise, not every day in college is full of joy.You have to meet new faces, get adjusted, make decisions for yourself, be financially and psychologically dependent, etc.So winter is the season of change.Unpleasant as it may seem to some students, it is simply inescapable and beneficial to one’s growth and maturity.Part Two Background Information 2.1 Author

Bob Hartman was born in Pittsburgh, the United States, and moved to England in the summer of 2000.He has been working as a storyteller for children for more than a decade and is a part-time pastor.2.2 Erik H.Erickson Erik H.Erikson(1902—1994), was a German-born American psychoanalyst whose writings on social psychology, individual identity, and the interactions of psychology with history, politics, and culture influenced professional approaches to psychosocial problems and attracted much popular interest.He was most famous for his work on refining and expanding Freud’s theory of developmental stages.Erickson’s Developmental Stages Basic Theory: Babies are born with some basic capabilities and distinct temperaments.But they go through dramatic changes on the way to adulthood and old age.According to psychologist Erik H.Erikson, each individual passes through eight developmental stages.Each developmental stage is characterized by a different psychological “crisis”, which must be resolved by the individual before the individual can move on to the next stage.If the person copes with a particular crisis in a maladaptive manner, the outcome will be more struggles with that issue later in life.To Erikson, the sequence of the stages are set by nature.It is within the set limits that nurture works its ways.Stage 1 Infant: Trust vs Mistrust Needs maximum comfort with minimal uncertainty

to trust himself/herself, others, and the environment.Stage 2 Toddler: Autonomy vs Shame and Doubt Works to master physical environment while maintaining self-esteem.Stage 3 Preschooler: Initiative vs Guilt Begins to initiate, not imitate, activities;develops conscience and sexual identity.Stage 4

School-age Child: Industry vs Inferiority Tries to develop a sense of self-worth by refining skills.Stage 5 Adolescent: Identity vs Role Confusion Tries integrating many roles(child, sibling, student, athlete, worker)into a self-image under role model and peer pressure.Stage 6 Young Adult: Intimacy vs Isolation Learns to make personal commitment to another as spouse, parent or partner Stage 7 Middle-Age Adult: Generativity vs Stagnation Seeks satisfaction through productivity in career, family, and civic interests.Stage 8 Older Adult: Integrity vs Despair Reviews life accomplishments, deals with loss and prepares for death.Part Three Text Appreciation 3.1 Text Analysis 3.1.1 Theme of the text

College is designed to be a time of changes for students.Threatening the changes may be, they contribute to young adults’ growth and maturity.College students are experiencing a lot.Not

only are they being introduced to new people and new knowledge, but they are also acquiring new ways of assembling and processing information.They are also proudly growing in their understanding of themselves, others and the world.3.1.2 Structure of the text Part 1(para.1): Many key changes happen to college students during their college years.Part 2(paras.2-9):The key changes involve the following: identity crisis, the independence/ dependence struggle, establishment of sexual identity, affection giving and receiving, inter-nalization of religious faith, values and morals, development of new ways to organize and use knowledge, a new understanding of the world and himself/herself Part 3(para.10): Conclusion.Relevant questions: 1.Question: How do college students go through an identity crisis at college? What factors may influence identity? Mentioned in Para.2 Students endeavor to find out who they are and what their strengths and weaknesses are.They want to know how other people perceive themselves as well.Identity may be influenced by genes, environment and opportunities.2.In fact, it may be heightened by their choice to pursue a college education.Question: What does ―it‖ refer to here?

For reference: ―it‖ refers to the independence/dependence struggle.Into the later adolescence stage, young adults tend to become less dependent on, even independent from their parents.For those who choose to enter the work world, they may become financially independent from their parents, while for others entering into college, the struggle seems stronger for they still need their parents’ support, say for money.3.Question: According to Jeffery A.Hoffman’s observation, there are four distinct aspects to psychological separation from one’s parents.What are they? How do you understand them?

1.Functional independence.2.Attitudinal independence.3.Emotional independence.4.Freedom from ―excessive guilt, anxiety, mistrust，responsibility, inhibition, resentment, and anger in relation to the mother and father.‖

4.Question: What may be one of the most stressful matters college students experience according to the author? How do you understand it? Establishing their sexual identity.It includes relating to the opposite sex and projecting their future roles as men or women.5.I was relating to my father in a different way.Question:

What are the differences between the ways ―I‖ related to ―my‖ father in the past and at present? What type of change does the example reflect? In the past ―I‖ was encouraged by ―my‖ father;now ―I‖ was encouraging him.The example reflects the change that college students are learning how to give and receive affection in the adult world.6.These religious, moral, and ethical values that are set during the college years often last a lifetime.Question: What makes it possible for these values to last a lifetime? During college years, the young adults have the opportunity to decide for themselves what beliefs, values, and morals they are going to accept.These values are inclined to be internalized

7.Question: What is the significance of the college academic life according to paragraph 8? College academic life is a challenge.All students should be aware of how they react to new knowledge and new ways of learning, how they process the knowledge presented to them, and how they organize this knowledge

8.Question: How do college students become world citizens? At college, the young adults have good chances to meet people from different cultures.By interacting with them, they are introduced to new ways of life.They begin to understand life in different ways.By doing these, they experience a new understanding of the world and themselves.3.1.3 Further discussion What does the author mean by developmental changes? Have you had any identity crisis yourself? What does the author mean by independence/ dependence struggle? How can college students establish their sexual identity?

What does the author mean by ―internalizing‖ religious faith, values, and morals? What does the author mean when he talks about ―gathering, processing, assembling, applying, and evaluating‖ information? Why is this point so important?

3.2 Writing Devices 3.2.1 Antithesis

These are exciting times yet frustrating times.(5)The author uses antithesis to give a focus to how college students are stressful in establishing their sexual identity.Find more examples in paragraph 5.Probably nothing can make students feel lower or higher emotionally than the way they are relating to whomever they are having a romantic relationship with.(5)… he bounced into my office once with a smile on his face and excitement in his voice.… That same young man came into my office less than a week later, dragging his feet with a dismayed, dejected look on his face.… sighed deeply…(5)

―I’ve just had the best day of my life!‖ … ―I’ve just had the worst day of my life!‖

3.2.2 Developing paragraphs by examples A statement which is very general is seldom impressive or convincing.It is usually necessary to give examples to prove, illustrate, or clarify a general statement.We may be too used to saying ―for instance‖ or ―for example‖ to realize that we are using a certain method for developing a topic

Developing paragraphs by examples Paragraph 6 Paragraph 7 Paragraph 8 Paragraph 9 What statements do the examples respectively support?

3.2.3 Other ways of developing paragraphs? Developing by time Developing by process Developing by space Developing by detail

Developing by generalization Developing by comparison and contrast Developing by cause and effect Developing by classification Developing by definition

3.3 Sentence Paraphrase 1.Has it ever dawned on you that certain developmental changes will occur in your life as you move from adolescence to young adulthood?(1)psychological term which refers to the physiological and behavioral changes throughout the lifespan 1.It was clear enough what she meant.2.It is said that he is doing fine at school.3.He was an old man, and it did not matter much where he lived.2.During this time, students are going through an identity crisis and are endeavoring to find out who they are and what their strengths and weaknesses are.(2)It refers to the difficulties, confusions and anxieties that you go through during adolescence when you are not sure who you really are and what your purpose in life is.3.… identity is determined by genetic endowment(what is inherited from parents), shaped by environment, and influenced by chance events.(2)Who we are is determined by three things: first, our genes, or what our parents have given us, our legacy;second, environment;third, luck or opportunities.4.It may be heightened by their choice to pursue a college education.(3)If they choose to continue their education, they will face an even more serious struggle between the desire to be independent and the need to depend on the financial support of their parents.5.First, there is functional independence, which involves the capability of individuals to take care of practical and personal affairs, such as handling finances, choosing their own wardrobes, and determining their daily agenda.(4)independence in handling everyday life situations;the ability to solve practical problems

6.Hoffman defines this process as ―freedom from an excessive need for approval, closeness, togetherness, and emotional support in relation to the mother and father.‖(4)no longer having something you do not want

7.Children need their parents to tell them what to do or not to do.They also need to be close to their parents and receive encouragement, love, all kinds of emotional support which give them strength.But when they grow up, they no longer have the same needs like babies

8.Probably one of the most stressful matters for young college students is establishing their sexual identity, which includes relating to the opposite sex and projecting their future roles as men or women.(5)1.What he likes is playing chess after supper.2.Reading is The main thing is getting there in time.3.learning, but applying is also learning and the more important kind of learning at that.9.Probably nothing can make students feel lower or higher emotionally than the way they are relating to whomever they are having a romantic relationship with.(5)

10.When students are in a romantic relationship with the opposite sex, they are most likely to feel unhappy or happy emotionally 1.I cannot agree with you more.2.There is nothing cheaper.No leader of a party has kept himself in greater detachment from the sentiment of his than has the late Prime Minister

11.During the course I had come to realize that while my world was expanding and new options were opening for me, my father, who was in his sixties, was seeing his world shrink and his options narrow.(6)was beginning to realize that his world was getting smaller and his choices fewer

12.In the late sixties, a young woman from a background that was extremely prejudiced against people from other races came to college convinced that her race was superior.(7)1.Trains in this country spend too much time stopped, waiting for other trains.2.He went back to his home village frustrated.Born and bred in the countryside, he was bewildered by the big city.13.These religious, moral, and ethical values that are set during the college years often last a lifetime.(7)These values that are established during the college years often last a lifetime.It is believed that our character or basic moral principles are formulated during this period of time.14.I can no longer read the newspaper or watch a television newscast without seeing the people from other countries in a different light.(9)Whenever I read the newspaper or watch a television newscast, I will see the people from other countries in a different way from what I used to see.15.Not only are they being introduced to new people and new knowledge, but they are also acquiring new ways of assembling and processing information.(10)They are getting to know a lot of new people and learning new knowledge.They are also finding or learning new ways of arranging, organizing, analyzing or understanding information.It implies that mere information is not scientific truth.Scientific truth requires the processing of information.In college, students will learn new approaches, methods, and theories which will change many of their prejudices.Part Four Language Study 4.1 Phrases and Expressions

4.1.1 Word list: 1.affection 2.affirm 3.apply 4.capability 5.contribute 6.counsel 7.distinct 8.endeavor 9.endowment 10.ethical 11.excessive 12.handle 13.inherit 14.interpret 15.inhibition 16.involve 17.observe 18.occur 19.perceive 20.project

21.shrink

4.1.2 Phrases and expressions list:

1.be equal to

2.dawn on/upon

3.drag one’s feet

4.for certain 5.freedom/free from

6.go through

7.in turn

8.in/with relation to 9.in a different light

10.independent from/of

11.stand back

4.1.3 Word Building 1.Prefix–de, pro

2.Root–ject, volv, gen 3.Suffix–ogy, al

de-

向下，减少，除去，离开，否定

decrease 减少

degrade 使降级

devalue使降值

decolour 漂白 desalt 除去盐分

decompose 使分解

decentralize使分散

decelerate使减速

-fin(i)-,-finit-结束，界限

confine 限制，禁闭

define 下定义,规定

definite限定的 finite 有限的 infinite 无限的 infinity 无限，无穷大

semifinal 半决赛（的）affinity 密切关系；共鸣

pro-向前；支持；代理

proceed 前进；着手

progress 进步

pro-British 亲英派的promote 促进 pro-consul 代理领事

provoke 激怒，招惹

project 投射

propel 推进

-jac(t)-,-ject-投，射

abject 凄惨的，可怜的adjacent 毗邻的，邻近的deject 使沮丧，使气馁 eject 逐出，排斥

inject注射，注入

object反对 projective投影的，突出的subject 使服从，使遭受

-volv-,-volut-旋转

evolve 发展，演化

involve包缠，包含

revolve（使）旋转 intervolve 缠绕；使互卷

devolve 转移，移交（工作，职务）

evolution旋转 revolution革命

voluble 易旋转的；健谈的

-gen-,-generat-生（殖）

generate 使发生，产生

genetic 遗传学的 genital生殖的 genius天才

ingenious机灵的 congenial同族的，同类的，相宜的 eugenic优生学的 progenitor祖先

-ogy-学（科）

zoology动物学

geology地理学

ecology生态学

sociology社会学 biology生物学

archeology考古学

physiology生理学

psychology心理学

-al

······的（形容词后缀）

Parental: parental care;

organizational: organizational skills;Occupational: occupational disease;

environmental: environmental protection Experimental: experimental work;

conversational: conversational style Educational: educational policy;

natural: natural selection;Cultural: cultural gap;

personal: personal preference

4.2 Grammar

4.2.1 Object

Definition: An object is the recipient of an action which often follows a transitive verb or a preposition.What can function as object are nouns, pronouns, numerals, infinitive phrases, gerund, noun clauses, etc.e.g.: Do you know where he lives? During this time, students… are endeavoring to find out who they are and what their strengths and weakness are.Verbs that are often followed by an infinitive phrase as object: Afford attempt arrange beg choose claim dare decide decline determine expect fail intend long manage offer seek undertake e.g.:

At the same time, these young adults are learning how to give and receive affection in the adult world.Verbs that are often followed by wh-word plus an infinitive phrase as object:

when/ where/ why/ who/ whom/ how/ whether… to do

Ask consider decide discover discuss explain find out forget inquire know learn show tell understand wonder undertake e.g.:

Hoffman observed that there are four distinct aspects to psychological separation from our parents.All the student should be aware of how they react to new knowledge and new ways of learning…

Will there be a painting a reasonably sensitive man can look at without shuddering?

Verbs that are often followed by a gerund as object: Admit avoid consider delay deny escape excuse fancy imagine mind miss dislike permit postpone practice risk suggest undertake Phrases that are often followed by a gerund as object: amount to be up to be equal to cut down on feel like give up look forward to object to put off stand up to e.g.:

He was lucky to escape being sent to prison the passive of a gerund used as the object of a verb

Part Five Extension 5.1 Group discussion

1.Have you ever experienced any important changes since you entered our university?

2.Have they been positive or negative? 3.Do you have a better idea about your strengths and weaknesses now? What are they? 4.Do you consider yourself reasonably independent? Why is it so important to gain this independence?

5.Do you find it easy to relate to the opposite sex? Do you think to learn to love is important in college? Why? 6.What other things should students do at university? What does the author mean by ―internalizing‖ religious faith, values, and morals? Have you in some way internalized values and beliefs? 5.2 Debating

Topics for debating: 1.College students are bound to experience an identity crisis.2.Parents are out-of-date and their influence is counterproductive.3.Falling in love in college is a negative factor to one’s academic development

第二篇：windows7教案讲义

Windows7教案讲义

一、ＷＩＮ７的相关知识： １、版本：

ＸＰ――――Ｖista——————Win7 过渡版本

２、４个版本：家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版 ３、操作系统的位数：３２位

６４位

一般来说，３２位的ＣＰＵ就只安装３２位的操作系统，６４位的ＣＰＵ可以安装这两种。ＷＩＮ７中设立了“windows体验指数”（系统属性）

练习题一：看懂“系统属性”中的信息

４、安装过程：

（１）安装前的准备：备份Ｃ盘的重要文件（如果是升级安装或者是在ＸＰ上安装双系统都不需要备份），制作Ｕ盘启动盘，在网上下载win7的安装源文件；下载（或者是准备好光盘）本机硬件设备的驱动程序（for win7的版本）

（２）安装：按照电脑上的操作提示进行

输入密钥

激活（可以联网激活，也可以使用激活软件）（系统属性中可以看到相关的信息）

（３）安装电脑的驱动程序：板卡 显卡、声卡、网卡、主板等（一定是for win7的版本）

５、开机的过程：

（１）开启电源，加电自检（post）

（２）BIOS读取主引导记录ＭＢＲ：启动设备的首扇区

（３）Windows启动

ＭＢＲ读取引导扇区的Bootmgr.exe（４）启动菜单加载核心文件和启动加载项

核心文件：smss.exe会话管理程序 service.exe服务进程 Wininit.exe启动程序 Lsass.exe 本地安全验证 / 75

练习题二：调出任务管理器认识进程并学习使用进程

练习题三：调出开机加载项目学会进行管理

二、桌面：

（一）桌面的组成： １、桌面图标：系统图标、快捷方式图标

能够说出这两种图标显示的区别

2、桌面背景；

3、任务栏：（1）“开始”按钮 / 75

（2）快速启动区：用于显示当前打开程序窗口的对应图标（3）语言栏

（4）系统提示区：用于显示“系统音量”、“网络”、“操作中心”等一些正在运行的应用程序的图标（5）“显示桌面”按钮：任务栏最右面，单击该按钮可以在当前打开的窗口与桌面之间进行切换

4、win7的新技术：任务栏窗口预览功能Aero Peek

（二）桌面的操作：

1、桌面图标的排列：

２、桌面图标的排序：

3、桌面图标的添加、删除、重命名：分为两类图标，操作方法不同

4、更改系统图标的显示图片： / 75

5、“显示”属性：

（1）改变屏幕上显示文本的大小： / 75

新技术：Clear Type

（2）调整显示器的属性：

6、更改桌面主题：win7使用Windows Aero界面 / 75

（１）桌面背景

（２）窗口颜色：

（３）声音方案： / 75

（４）屏保程序：

7、任务栏和“开始”菜单：（1）任务栏外观： / 75

自定义“通知区域”６：

（2）“开始”菜单：

自定义“开始”菜单： / 75

跳转列表：Jumplist

（３）工具栏：

任务栏上右键的工具栏命令：其中要掌握“地址”、“链接”的操作。/ 75

（４）排列多窗口：

（５）桌面小工具：

８、将对象添加到“开始”菜单、任务栏： / 75

三、文件及文件夹的管理：

１、windows操作系统管理文件的形式：（１）大容量硬盘的分区使用 盘符的分配

软驱、硬盘、光驱、网络驱动器

（２）树形目录结构

根目录

路径的形式：

（３）文件及文件夹的命名

文件类型

文件属性 / 75 / 75

２、文件及文件夹的操作： / 75

（八）搜索文件或文件夹

搜索，即查找。Windows 7的搜索功能强大，搜索的方式主要有两种，一种是用“开始”菜单中的“搜索”文本框进行搜索；另一种是使用“计算机”窗口检索栏的“搜索”文本框进行搜索。

例：在计算机中查找文件名为三个字符的文本文件。步骤1：单击“开始”菜单，单击“搜索”文本框。步骤2：在弹出的“搜索”窗口中输人“？？？.txt”。步骤3：单击“搜索”按钮，即可完成搜索操作。

如果想在某文件夹下搜索文件，应该首先进人该文件夹，即在导航窗格中选定文件夹，然后在搜索框中输人关键字即可。３、库的操作：

（１）新建库 / 75

（２）添加文件夹到库（３）从库中删除文件夹（４）库的实质是什么

四、系统管理功能：

１、更改计算机名和网络工作组：系统属性

２、察看计算机的硬件型号：

３、/ 75

远程控制设置：

详细教程：win7远程控制的方法

远程控制，其实很多朋友都已经使用过QQ的远程协助，也有很多人试过PCAnyWhere、RealVNC等强大的远程控制软件了。然而，很多朋友却忽略了Windows 系统本身就附带的一个功能“远程桌面连接”，其实它的功能、性能等一点都不弱，而且觉得它比很多三方的远程控制软件好用得多，四个理由——安全、简单、随处都有、传输性能好。

方法/步骤1 首先，要在被控制（连接）的计算机上进行设置。使用鼠标右键单击“计算机”图标，选择“属性”。在打开的“系统”窗口点击“远程设置”，在弹出的系统属性中的的“远程”选项窗口中选择“允许运行任意版本远程桌面的计算机连接”。/ 75 下一步，我们进入“控制面板”选择“用户账户和家庭安全”，给这台需要被登录的计算机设置账户密码。/ 75

下面进行创建密码的设置。进入”用户账户“选项后，点击”为您的账户创建密码“选项 在提示框中输入您想要使用的密码后，点击”创建密码“按钮。

被登录的计算机都要需要设置账户密码才可以通过远程桌面来连接点击”用户账户“这个选项。7 / 75

当前面几步设置好之后，回到另外一台计算机（主控端），点击左下角的开始图标，在搜索框中输入命令”MSTSC“，并点击回车。

1.8 在弹出的对话框中输入需要连接的计算机的IP（输入本地ip或者网络ip）地址，然后点击“连接”。注意：网络ip最后不是共享使用的网络。获取ip地址，具体操作如图。/ 75

点击连接后，又会弹出一个窗口，这时输入刚才设定好的账户密码（被控端），点击“确定”

就可以看到被控制端显示器出现屏幕保护状态，并返回出现锁屏的状态，而被控端成功控/ 75

制，现在就可以完美控制了，实现远程控制。

４、系统保护：

怎样开启win7系统还原设置 / 75

文件删除错了可以从回收站中还原，软件操作错误也可以按步骤还原，win7系统也一样可以设置还原，下面就说明怎样开启win7系统还原设置。

步骤/方法1 右键点击桌面上的【计算机】图标，选择“属性”，打开【系统】窗口在【系统】窗口的左侧窗格中，选择【系统保护】选项卡

在【系统属性】对话框中选中需要开启还原点设置的驱动器，单击【配置】按钮 / 75 如果想打开还原系统设置和以前版本的文件的功能，请选择【还原系统设置和以前版本的文件】；如果想打开还原以前版本的文件的功能，请选择【仅还原以前版本的文件】/ 75

在【系统属性】-【系统保护】对话框中选中需要开启还原点设置的驱动器，单击【创建】按钮键入还原点名，可以帮助您识别还原点的描述，点击【创建】即可。

注意事项

 系统还原会占用很多的磁盘空间，酌情考虑使用 / 75

５、高级视觉效果：

６、设置虚拟内存

虚拟内存就是当我们的物理内存在不够用的时候，在磁盘上虚拟出来的一个文件来作为内存使用的。下面介绍一下如何在 Windows 7 下设置虚拟内存的操作方法。首先点击开始菜单按钮，把鼠标指向“我的计算机”。然后点击鼠标右键，在弹出来的菜单中选择“属性”，如图所示

然后在系统信息窗口中，点击左边的“高级系统设置”，如图所示 / 75

3接下来在系统属性窗口中，选中“高级”选项卡，点击性能下面的“设置”按钮，如图所示 在性能属性窗口中选中“高级”选项卡，然后点击下面的“更改”按钮，如图所示 / 75 接下来我们就可以对虚拟内存的大小进行设置了。先取消“自动管理所有驱动器分页文件大小”前面的小勾，然后我们再选中“自定义大小”，如图所示 / 75

在设置虚拟内存大小的时候，不是越大越好。应该根据我们的实际物理内存来设置，一般是物理实际内存的1.5倍左右。比如我的电脑内存是 2G 的，建议设置虚拟内存的大小在 2048M到4096M，输入完成以后，点击“设置”按钮，如图所示

注：1G=1024M7 设置完成以后，我们就可以看到在 C 盘的虚拟内存大小已经更改为我们设置的大小了。然后点击下方的“确定”按钮，如图所示 / 75

注：我们也可以把虚拟内存分页文件设置在其它盘，比如 D，E盘等，建议设置在 C 盘。接下来系统会提示我们需要重新启动计算机才能使更改生效，再次点击“确定”按钮，如图所示 最后一路点击“确定”按钮，系统会再次提醒我们“必须立即启动才能生效”。根据自己的需要选择“立即重启或稍后重启”，如图所示 总结：虚拟内存对于有时候出现的内存开销紧张的情况是非常有必要的，可以缓解当前系统内存不足的问题。但如果我们的电脑长期处于内存不够用的状态，建议还是增加物理内存条来解决根本问题。

五、控制面板：

1、安装下载的字体

现在系统自带的一些字体已经不能满足我们日常的使用，网上看到很多各种好看的字体。我们能不能下载到自己电脑安装呢？XP安装字体很多童鞋都知道，那么WIN7是怎么安装新字体的呢？ / 75

下载字体 既然是安装新字体，肯定是要有字体库啦。我们先到网上去搜索下载新字体，比如百度输入，字体打包下载。

下载之后的字体格式文件，如下图一般是ttf后缀名的

（1）直接打开安装

如下图，打开下载好的字体文件，右键有一个“安装”

或者，双击打开那个字体文件，可以预览那个字体的样式点击“安装”即可 / 75

（2）字体安装（复制法）

安装过XP字体的童鞋应该知道怎么操作了，找到字体安装目录把新的字体放到系统字体所在目录即自动安装了。Win7也同样适用，win7的默认字体路径在在C:WindowsFonts

我们可以通过找到这个路径，或者直接在—开始运行，输入C:WindowsFonts即可打开 如下图找到字体目录，把需要安装的新的字体文件拷贝到这里即可，或者拖进来

（3）控制面板—字体（复制）1 当然我们也可以找到“控制面板”菜单找到“字体”选项，同样可以进行安装。操作方法和前面一样.点开之后，找到外观和个性化选项，就可以

/ 75

看到字体啦。点击“字体按钮”即可进入字体文件夹啦

（4）快捷方式安装字体 1

用快捷方式安装字体的好处就是很显然就是节省空间啦，因为使用“复制安装字体”是将字体全部拷贝到字体文件夹（C:WindowsFonts）文件夹当中，这样会使得系统盘空间减少，如果使用快捷方式安装字体就可以起到节省空间的效果。

操作步骤也很简单，找到方法三中的控制面板---字体菜单之后。找到更改字体设置

1.2 进入字体修改模式，如下图。勾选，允许“字体快捷方式安装字体”

2.3

设置好之后，再次打开下载好的字体，鼠标选中，右键。即可出现“以快捷方式安装”，可以选中多个喔

/ 75

其他说明1 安装过程中，如果之前有的字体。会提示要求你覆盖。点击覆盖即可

２、安装和删除程序

过去使用 Win XP 的时候，想要卸载电脑里安装过的程序，需要去「控制面板」，打开「添加或删除程序」，即可卸载或修复安装的程序。

/ 75

升级 Win7 以后，「控制面板」里的「添加或删除程序」去哪了呢？原来在win7里，它的名字改成了「程序和功能」，点击该按钮，可以实现同样的功能。

/ 75

1.3 还有一种打开方式，就是打开「计算机」，在上方找到「卸载或更改程序」，也能打开相同的窗口，可以卸载或修复安装的程序。

Win7添加或删除Windows功能组件技巧

打开控制面板，单击“程序”选项，然后再单击“程序和功能”选项，就可以打开win7的应用程序管理器窗口。单击左侧窗格中的“打开或关闭Windows功能”链接，在“打开或关闭Windows功能”列表框中用户可以添加和删除Windows组件，如下图所示。

/ 75

Windows 7的Windows功能对话框

如果想要添加尚未安装的Windows组件，只要在组件列表中找到想要添加的组件，然后单击组件名称前面的复选框将其选中，接着单击“确定”按钮即可。随后Windows会自动进行安装，由于Windows 7在安装时会自动把安装文件全部复制到磁盘上，所以安装过程中不需要提供Windows 7安装光盘。

如果想要删除系统下载已经安装的Windows组件，也只需要在组件列表中找到目标组件，然后取消对该组件的选择接着单击“确定”按钮即可。

虽然Windows组件的添加和删除很简单，不过仍然需要注意，尤其是在删除组件的时候。如果某个组件默认已经安装，但不知道这个组件的具体作用是什么，那么最好不要轻易将其删除，否则可能会影响到用户的正常工作。

３、磁盘碎片整理

一些下载工具、在线视频播放工具、某些浏览器等对磁盘会有一些“破坏性”影响，会产生一些碎片，碎片多了，会影响系统运行的速度，时间久了，碎片会导致磁盘产生坏块，所以我们必须及时的进行磁盘碎片整理，若是经常在线看网络视频或者下载之类的朋友建议10天进行一次磁盘碎片整理，其它情况一般可以一到两个月进行依次磁盘碎片整理。

方法/步骤

1.1

/ 75

依次点击并打开：“开始”----->“所有程序”----->“附件”----->“系统工具”----->“磁盘碎片整理程序”

“磁盘碎片整理程序”打开后，如下图所示

为了最好的确定磁盘是否需要进行磁盘碎片整理，一般要对磁盘当前的状况进行分

/ 75

析，分析后，我们再决定是否要对磁盘进行碎片整理，若是碎片不多，那么无需进行磁盘整理，先选择要分析的磁盘，然后点击下面的“分析磁盘”按钮

磁盘分析所需的时间主要取决于以下两点：

1、磁盘分区容量大小，2、本磁盘分区中的文件多少。

/ 75

磁盘分析完，就可以进行磁盘碎片整理了，一般碎片10%以下可以不进行整理，我这里为了描述碎片整理的全过程，所以进行整理。

磁盘碎片整理所需的时间主要取决于以下几点：

1、磁盘分区容量大小，2、本磁盘分区中的文件多少。

3、本磁盘分区碎片的多少。

磁盘碎片整理完后，如下图所示，我这个电脑是刚买不久，所以没有碎片产生，若是使用比较久的硬盘，可能产生一些磁盘坏道，这样的碎片就不能整理了。7小编也使用过windows xp系统的磁盘碎片整理程序，与windows 7系统下的磁盘碎片整理程序做个简单对比：

1、使用方法基本相同，先进行碎片分析，之后进行碎片整理。

2、两个系统磁盘碎片分析工具功能相似，分析所花时间也基本相当。

3、windows 7系统磁盘碎片整理功能比xp系统下碎片整理功能强大，整

/ 75

理所花时间短。

4、任务计划程序

如果我们的Win7电脑经常需要自动运行一些程序，比如定时备份、定时录制视频节目、按时关机等等，完全不必死死盯着闹钟苦苦记住什么时候要运行什么程序，Win7系统中的任务计划程序可以帮助我们预先设置程序自动运行，轻松方便。用户除了设置定时运行某项任务，还可以根据个别程序运行情况，设置自动运行程序，使程序自动化运行更具灵活性。

我们在Win7系统中点击桌面左下角圆形“开始”按钮，依次点击“所有程序—附件—系统工具”，找到“任务计划程序”即可打开Win7系统的任务计划设置面板。

在Win7系统的“任务计划程序”设置面板中，Win7系统提供了一个现成的任务计划程序库，里面包括一些Office、Windows Defender等微软程序和系统服务的一些计划任务，如果我们需要使用，从右键菜单中选择“运行”即可。

/ 75

如果我们需要建立自己的任务计划，则点击菜单“操作—创建基本任务”。输入任务名称后，设置触发运行工作的条件，例如开机时运行、指定时间运行或者每隔一段时间运行，以符合不同情况的需要。

比如这里我们创建一个“定时关机”的任务计划。

/ 75

如果选择每天、每周、每月、仅一次的情况，需要更进一步设置自动工作的时间条件。

/ 75

最常用的工作类型是“启动程序”，用作设置以指定程序运行和完成所需的工作。在Win7中新增的发送电子邮件及显示信息可用来为用户提示任务信息。如果选择发送电子邮件，用户除了要输入Email地址外，还需要输入所使用的SMTP发送服务器，同时需要安装收发邮件的应用软件。

现在进入启动程序详细设置，我们除了输入程序位置或命令外，还可以加入部分程序运行时需要的命令或开始位置。我们在“程序或脚本”一栏填入 shutdown，在“参数”一栏可以选择填写。这里我们填写“-s-t 30”是告诉Win7系统，我们需要在Win7系统启动关机程序时提供30秒的倒计时。

/ 75

点击下一步之后，我们可以看见Win7任务计划会给出当前设置任务的详细情况，确认无误后点击“确认”按钮即可完成Win7定时关机的任务计划设定。

现在，我们在Win7系统的任务计划程序设置面板中可以看到刚才我们设定的“定时关机”任务，下方按类型列出该任务的详细信息。右键单击任务，可以从右键单击中对任务进行灵活操作，比如运行、结束、禁用、导出、属性、删除等等，非常方便。

掌握了上面的方法，我们就可以灵活设置Win7任务计划，让Win7系统按我们的需要实现定时启动制定程序或者系统命令。

5.电源管理：

1.全新设计的电池使用方案 为给使用电池续航的笔记本用户进一步节约能耗，在Windows 7系统中，为用户提供了包括“已平衡”、“节能程序”等多个电源使用计划和方案，同时，相比Windows Vista系统，还可快速通过电源查看选项，调整当前屏幕亮度和查看电池状态(如电源连接状态、充电状态、续航状态等)。在默认情况下，Windows 7系统为用户提供的是“已平衡”使用方案。这一方案可使系统在使用电池续航的情况下，2分钟内自动“灰阶”显示器(通过

/ 75

降低亮度解决耗电)、5分钟后自动关闭显示、并在15分钟后自动将计算机进入休眠状态。同时，用户还可直接在电源选项中，对在使用电池模式和接通电源模式下，默认的屏幕亮度进行调整。同时，“节能程序”计划和“高性能”计划的“灰阶显示器”、“关闭显示器”、“进入睡眠状态”设置，则分别会为用户提供如如下使用方案。此外，用户若希望对电源使用方案，和相应功能进行详细设置，还可在Windows 7操作系统的控制面板选项中，进入“电源设置”选项，并通过自定义电源设置，对相应功能详细进行调整。

2、自定电源使用方案。考虑到不同环境下，用户的实际使用需求，在Windows 7操作系统中，用户还可通过控制面板中“电源”选项，创建新的电源使用方案。在详细的功能设置列表中，过呢据实际需求对其进行调整。在功能列表中，用户可分别对电池使用模式、硬盘耗电模式、无线适配器设置、睡眠时间、电源按钮和笔记本合盖后的状态进行调整。同时在创建过程中若出现失误，还可通过“还原计划默认值”选项进行恢复。同时，在“电源选项”中。，用户也可对电源按钮进行定制，例如关机按钮、休眠按钮和关闭笔记本盖子后的状态。还可设置唤醒密码，为系统提供安全保护(唤醒密码默认为系统帐户密码)。此外，Windows 7操作系统还为用户提供了功能更加强大的移动中心等功能。更加方便笔记本用户使用。

3、强大的Windows移动中心 专为笔记本用户打造的Windows移动中心功能在Windows Vista系统中已经加入，但在Windows 7系统中，45 / 75

功能更加强大，设置选项更加丰富。用户通过使用鼠标右键点击电源属性，即可轻松调用，并快速对显示器亮度、音量、电池、无线连接等进行设置，并快速查看当前系统的使用状态，如是否开启同步合作和连接到其它显示器和演示设备。

6、用户管理

1、新建用户并设置权限和登陆密码。

打开“控制面板”，找到并单击“用户账户和家庭安全”

在“用户账户和家庭安全”的界面下，点击“添加或删除用户账户”

/ 75

在“管理账户”的界面下，点击“创建一个账户”

填写账户名，并设置好账户类型后，点击“创建账户”按钮即可

/ 75

返回管理账户界面，单击想要设置密码的账户

进入“更改账户”界面，即可创建这个账户的密码，或者更改账户名称、更改账户类型等

/ 75

2、使用“本地用户和组”功能更改账户类型，打开开始按钮，在“搜索文件和程序”输入框中输入lusrmgr.msc命令，单击lusrmgr程序即可打开“本地用户和组”

/ 75

在打开的“本地用户和组”界面，单击左侧边栏的“用户”节点，找到要修改账户类型的账户，双击

在打开的账户属性界面，“常规”里我们可以设置禁止修改账户密码等，在此我们点击“隶属于”，单击添加，在出现的选择组界面点击“高级”，在打开的界面单击“立即查找”，在出现的搜索结果里面选择需要添加的组名称双击即可，然后返回一一确定

７、区域和语言

当你在Windows7系统中设置日期、时间和数字显示时，这些设置会影响日期和其他操作窗口，如果您在文档中输入日期、时间和数字“其中包括货币”时，您所用的Windows软件也

/ 75

第三篇：硬笔书法教案讲义

硬笔书法教案

一、课程教学目标：

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。并且我校硬笔书法课程的开设旨在培养学生良好的书写习惯，激发学生练习书法的兴趣，使学生在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。

二、教学内容及基本要求：

学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。

三、课程的分类讲解

第一讲 课程来源讲解

我校的暑假硬笔书法（正楷）兴趣班采用的课程是现代汉字硬笔书法协会秘书长、中国当代硬笔书法家协会理事，四川省硬笔书法学会副会长李放鸣先生的正楷书法。

李放鸣先生简介：

李放鸣，男，1957年生，现代汉字硬笔书法协会副秘书长；中国当代硬笔书法家协会理事；四川省硬笔书法学会副会长。自幼酷爱书法,书从古帖,主攻欧体柳体,兼学晋唐小楷,打下了坚实的基础.主张书写规范,讲究用笔,一招一式强调师承古法,亦追求瘦硬神通的硬笔书法意趣.行家评论其书法作品:“端庄遒丽，笔力强健。凝重的气度，洒脱的笔姿，字里行间弥漫着一种浓郁的情思和灵动神采.”1992年,被评为墨坛新星的李放鸣,硬笔书法崭露头角,先后多次在全国性大赛中获一、二等奖.1993年出版其个人专著以来,先后有五十多种字帖畅销全国,并被特聘参加《中国钢笔书法—学生普及教程》的编写。他的字帖因为选材独特、构思巧妙、版式新颖、印刷精美，被许多学校作为指定教材。在全国首届硬笔书法系评比中，名列书家组“十佳字帖”奖榜首。驻川某团政委李放鸣的钢笔字帖多次在中国美术馆、军事博物馆和国外展出，并被编入中小学书法教材。

李放鸣先生书法赏析：

第一讲 汉字的起源与书法的发展

新课程导入：小朋友们，我们来讲解新的课程，课程的名字叫（）并书写于黑板上。教学要求：

1.了解汉字的的表达形式（从表音文字到表意文字）2.了解汉字在中国的重要意义；

3.了解汉字的发展过程，同时也要了解汉字的结构布局观点； 教学过程： 导入：

同学们，我们都知道，汉字是我们中华民族中不可缺少的环节，中国的汉字最早起源于何时，至今尚无准确地答案。但据历史记载，在古代人们就会以结绳的方式互通信息，表达各自的意思，随着人类的发展，书法才以它特有的美感出现在我们的生活之中。

那么，有哪一位同学能够告诉老师，你所知道的古代书法字体有哪些？（请几位学生回答，并做以鼓励）

回答的很棒，那么老师现在就会讲讲古代的字体有哪些？

汉字的最初模样，是用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。

图为甲骨文

图为金 文 那么其余的文字我们会将在以后的课程中学到 总结：

1.对汉字的起源和发展有初步的了解； 2.对常见的甲骨文、金文等做以了解；

第二讲 学习硬笔书法的方法 巩固知识：

导入：

同学们，每一个小朋友表现都很好，在今天新的课程开始之前，我们回顾一下上一堂课讲解的内容。

老师在上节课讲到了关于汉字的起源与发展，也同时了解了甲骨文、金文等字体，同学们是否对这些字体有了初步的了解呢？

新课程的导入：

接下来，我们开始这节课的新内容，课程名字是（学习硬笔书法的方法），并写在黑板上。

导入：同学们，学习书法与学习其他学科是一样的，要讲究科学的方法，一般是从楷书入手，待楷书有一定的基础在转学行、草书等其他字体，这样才能使我们写出来的字体点画有呼有应，不漂浮。而我们国家历代的书法家都是离不开一条捷径，这就是临摹字帖。清代书法家康有为说过：“学习必须摹仿。”

学习硬笔书法的方法有以下几种方法：

一、双勾填廓

所谓“勾”是指用一张透明纸（古代多为油纸），蒙在碑帖或真迹上，用很细的笔（如：铅笔、钢笔、签字笔等）把纸下面的字按照字的边缘细心地双勾下来，注意边勾摹边思考该字的用笔方法和结字技巧，做到心领神会。然后用墨填在已经双勾好的字形空白处，这个过程就叫“填廓”

二、描红

简单就是说用笔在印有红字的“描红本”上直接填写，将红字填成黑字，也就是在”红底子“上摹写而已。

描红时要注意：

1.动笔之前，要认真思考每个字体的笔法和结构，要多问问自己，这个字究竟好在何处，从中应学些什么，不能只图快、省事、不动脑筋。

2.要注意笔画的形状和字体的来龙去脉，要一次性描实红字的每一笔画，不留红色痕迹，切不可重复性的多次描改。

3.要保持”描红本“的页面整洁，防止”渗下"的墨水污染到其他的字。4.我们刚刚练习正楷最常见的练习方法就是“描红”。

三、临帖

就是将所选的碑帖放在面前，看着点画的笔势和字形去写。导入概念：

同学们，要想学习书法，首先就要学会用笔。我们在用笔的时候，会涉及到指、腕、肘以至于全身各个部位，使各个部位的力量能够得到相应的发挥，这就是“身法”和“笔法”。

那么，有的同学就会问老师了，“什么是身法？什么又叫笔法呢？”

“身法”就是正确的写字姿势，这种正确的姿势不是在“摆花架子”，而是利用巧妙而自然的运送身体之力。讲到姿势，首先最重要的就是“坐姿”，坐姿是写字最普遍的姿势。

坐姿要求是：“身正、臂开、挺胸、足安”，双脚端正，背直肩平，挺胸为俯，头端纸正，左手按纸，右手执笔，双眼距离纸面30厘米，如果头歪纸斜，乱写乱画，既写不好字也有损身体健康和视力保健。

那么讲了这麽多，很多同学都在思考，老师你说的这麽多的要求，有没有很简单有效又好记的方法呢？

老师告诉你们，只要同学们按照老师接下来要讲的“写字姿势歌”的方法去认真仔细地做，老师相信你们都会快速地掌握写字的姿势和方法的。《写字姿势歌》

写字时，要做到：

右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。教学要求：

1、仔细观察PPT幻灯片上的图，反复熟读和牢记写字姿势歌并训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

二、看PPT幻灯片图并发表自己的建议，明确正确的写字姿势的要求 导入：同学们，你们看看这几副图，说说图上的同学在干什么呢？他们的写字姿势正确吗？

1.仔细看图，讨论要点：（教师在引导学生讨论过程中讲解要点）2.引入并讲解《写字姿势歌》

写字时坐姿要端正，两臂要平放于桌上，眼睛与练习本的距离为30--35厘米（约一尺）。胸部与桌子的距离为6--8厘米（大约一拳距离）。写字时将练习本放臵于胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时，食指较大拇指稍低（大约一寸）。3.练习要点：（重点练习第四个要点）

一、老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3--4厘米的实际概念和操作要求；

二、请一个学生到讲台前，按要点尝试着摆好姿势；

三、引导学生注意仔细观察，发现问题及时予以纠正；

四、全班同学学习，摆好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正； 4.巩固练习

一、说说写字姿势的要点；

二、同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的练习本上打上类似于”大五角星或鼓励的话语”

三、全班认真朗读和牢记《写字姿势歌》。

5.总结

一、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学习好的同学；

二、强调不仅在学校要做到这些，在家里也要同样做到；

三、要求学生回家请自己的爸爸妈妈检查读写姿势，填好检查表； 第三讲 钢笔楷书的特征 巩固回顾：

同学们，老师上节课给你们讲解了写字的相关知识，不知大家还记得吗？ 我现在就请两位同学配合老师来对我们上节课所学的《写字姿势歌》进行巩固练习。

（提前先将《写字姿势歌》写于黑板之上，便于学生们巩固记忆。

对现场巩固所学知识的错误，进行现场纠正。对以上两个学生进行鼓励（可以是口头表扬，也可以是小红花的奖励）这是需要前期准备的工作

教学要求：

1.掌握钢笔楷书的特征； 2.掌握钢笔楷书的口诀； 3.掌握钢笔楷书的书写笔画；

新课程的导入：

同学们表现的都很棒，老师这堂课要讲的内容是《钢笔楷书的特征》，并写于黑板之上。

相信同学们在和爸爸妈妈外出游玩的时候，或多或少的看见过一些书法展览上有关于楷书的形式，也有同学在杂志上看到过，老师希望你们在课余之时，多多看一些关于书法相关知识的书籍，这样有利于你们的书法学习，为你们今后写好正楷是密不可分的。

提问：有谁可以告诉老师什么叫做楷书？

（在此可以加深对楷书的理解）

楷书：源于隶书，但是笔和体势有较大的区别（之前需准备楷书、隶书字体各一张，便于视觉直观区别）用笔平稳、点画清晰、搭配匀称、结体规正、布局合理。特征：

一、用笔收敛：

用笔缓慢、凝重、代以平直的横和竖，增加了钩画；

二、点画精致：

楷书的笔画顿挫明显，可谓是“一波三折”，点画精微，一笔不苟；

三、结构端庄：

楷字因字立形，或长或短，或正或斜，端庄平正，工整一致；

四、章法严谨：

楷书多种布局，字字独立，讲究单字成章，行气贯通；

以上就是楷书的特征，同学们是不是听着有点抽象，不是很理解呀？ 那么老师就教大家一首《楷书口诀》，这样就会更快的掌握楷书的书写技巧了。

《楷书口诀》 用笔收敛不张狂，笔画精致多藏锋。

字字独立应端庄，章法严谨气韵畅。

（全班学生朗读，并要求回家背诵，请自己的爸爸妈妈进行监督，填写检查表）

钢笔楷书的笔画

同学们，有谁愿意上来在黑板上写一下几个常见的字？

（让一名同学上黑板前写以下几个字：农、术、态、季、令、之）鼓励让其下去就坐。

请所有同学说说，所写的字体有什么问题? 同学们回答的都很好，那么老师就来讲讲钢笔楷书的笔画。

钢笔楷书笔画是写好楷书的关键，也需要基本笔画，什么叫做基本笔画呢？

基本笔画是指：一笔写成，不可分割的笔画，主要有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、挑八种。（如图）

1、右点：凌空取势、起笔轻落、右下重按即收，呈下俯之势。

2、左点：凌空取势、向左下落笔，顿笔即收，注意与右点的行笔方向和角度相比较。

3、撇点：落笔重顿，随后向左下撇出，此点多用于字的右上部。注意先点后撇，短促有力，此画与短撇的用笔方法大同小异。

4、挑点：凌空取势，起笔轻落往右下顿笔，翻笔上挑，呈上扬之势。此笔特征是先点后提，与提画的用笔方法大同小异。

5、点的组合：（兰、共、冬、冷、河、学、点、兆）

6、长横：起笔略顿，运笔略向右上斜5°左右，收笔稍顿后回收。

7、短横：起笔可顿笔，也可轻入，收笔有顿有收，也可写成右尖横。

8、悬针竖：起笔稍顿，均匀用力下行，至收笔处提笔出锋，笔力送至笔端，呈下垂的针状。

9、垂露竖：起笔行笔与悬针竖相同，收笔时注意顿笔回锋，使笔端呈现如悬挂的露水珠。

10、短竖：起笔略顿，稳稳下行，收笔即止。

11、短撇：起笔重顿，转笔向左，快速出锋，“如鸟啄食”。

12、斜撇：起笔重顿，由重至轻向左下行笔，干净利落，舒展有力，末端出锋。

13、竖撇：起笔作顿，先稳稳向下行笔，行至约三分之二处慢慢提笔出锋，力至笔端，有先竖后撇的感觉。

14、斜捺：轻落笔后向右下行，力量逐渐加大，至捺脚处顿笔平出锋，加至笔端，不可上翘收笔。

15、平捺：起笔轻落，平行写出一小颈，再右下行笔，边行边按，使笔画逐渐加粗，取势平坦，至捺脚顿笔出锋。

16、反捺：轻入笔，向右下弧形运笔，末端回锋收笔。

17、横折：起笔作横画，转折处略顿，转换行笔方向而折向下写竖。

18、竖折：起笔作竖画，转折处略顿即转向右行，行至末端收笔。

19、撇折：先按写撇画的方法写一斜笔画，不可出锋，至转折处折笔向右行笔。

20、横钩：起笔作横画，横末顿笔，转笔向左下出钩，出钩干脆有力。

21、竖钩：起笔略顿，向下行笔，宜直而挺腹，使竖画挺拔有力，出钩略顿后左上挑出，钩锋宜短不宜长。

22、弯钩：起笔轻落，重笔下行，略弓背，但不可弯曲弧度太大，至末端顿笔出钩，锋势与下笔有呼应关系。

23、斜钩：顿笔向右下行，中部笔画略细，下部折笔向右上出钩，出钩要含蓄有力，不可太长。

24、卧钩：轻入笔后向右弧形行笔，由轻到重，出钩与下笔呼应。

25、竖弯钩：落笔如写竖画，稳稳下行，圆转至钩处，略顿出钩，形如一只鹅浮于水面。

26、提：起笔作顿，然后迅速向右上出锋，锋与下笔相呼应。钢笔楷书的复合笔画：

横撇： 短横右上斜，至右边顿笔转折向左下写撇，横短撇长，折角约45°。竖提：由竖画和提画组成，也叫“右向钩”。

撇折点：先斜短撇，撇端转笔向右下行笔，逐渐加重力度，底部顿笔回收。

第四篇：职业道德讲义及试题

《职业道德》考试大纲

一、职业道德试卷的基本构成

1．结构组成。整个试卷分成两大部分，即职业道德基础知识和理论部分，职业道德个人表现部分。

2．题型。均为单项选择题、多项选择题和不定向的单现选择题。每题均有四个备选项。

3．数量分布。总题数25：（1）单项选择题

；（2）多项选择题

；（3）个人表现。

4．比重。职业道德很重要。以前职业道德考试成绩具有特殊地位，实行单项否决，即职业道德考试不过关，那么，其他成绩不再计算。现在做出修改，职业道德不再享有否决权。

5．卷面分数及其计算。职业道德最初总试题50题，在总分之中的比重为20分。调整后，现在的卷面为25题，比重降为10分。

二、职业道德基础知识和理论部分的命题思路与原则

试卷由命题构成，命题来自于知识点，知识点来自于教材，教材来自于职业道德的实践。应该说，归根结底，职业道德的试题是反映职业道德生活的。

第一，理论联系实际。

例

1、下列关于勤劳和节俭的说法中，你能够认可的是（）。

（A）勤劳就是苦干、蛮干，是不懂得科学的现实体现

（B）勤劳未必能够致富，节俭则一定不能致富，因此更不值得提倡

（C）随着科学技术的发展，勤劳、节俭都将丧失存在的意义

（D）无论社会怎样发展，勤劳与节俭相辅相成，不可割裂

例

2、以下关于爱岗敬业的说法中，正确的是（）。

（A）人们都珍惜钱多的职业，自然做到爱岗敬业

（B）多“跳槽”就是多爱岗，有利于增长才干

（C）倡导爱岗敬业，会束缚人们的进取心和事业心

（D）干什么就专注什么，成为这一领域的行家里手

例

3、关于团结互助，正确的说法是（）。

（A）“和为贵”、“和气生财”，搞好团结不必事事较真

（B）团结互助的具体表现就是与人为善，你好我好大家好

（C）团结互助的目的是相互利用，相互利用不妨碍团结互助

（D）团结互助的前提是平等尊重对方，否则不会真正的团结互助

例

4、以下关于诚实守信的说法中，正确的是（）。

（A）诚实守信即无论说了什么话，都应一丝不苟地兑现

（B）诚实守信的人偶尔吃亏，但符合人的长远发展的需要

（C）企业经营过程中的讨价还价，违背了诚实守信的职业道德要求（讨价还价即撒谎）

（D）做人不求诚实守信，但做事需要一诺千金

第二，以体现集体主义观察和分析问题的原则。

集体主义是我国道德建设的基本原则，体现了我国社会主义思想道德建设的价值导向，要全面讲解；要把握个人、部门、单位、集体、社会、国家和民族等个层次的利益关系；按照层次的不同，在处理各种利益关系时，要求低级层次服从高一级的层次。

例如，在处理各种利益关系时，要做到（）。

（A）把个人利益放在第二位，以个人利益服从集体利益

（B）不管发生怎样的事情，要始终把企业利益放在第一位

（C）处理好眼前利益与长远利益的关系，以眼前利益为重

（D）在发生利益矛盾时，以局部利益服从整体利益

第三，深入剖析、逐步理顺。

把握层次性，注意细微之处的差别，防止理解上产生歧义，把论断思考周延，把握准确。

例4，以下关于爱岗敬业的说法中，正确的是（）。

（A）受利益驱动，物质待遇越高，人们便越能够做到爱岗敬业

（B）无论从事何种工作，都要努力做到干一行、爱一行、专一行

（C）敬业的人不必爱岗，爱岗的人也不一定必须敬业

（D）爱岗敬业是一种职业精神，与劳动成效并无必然关联

例

5、关于法律，从业人员正确的说法是（）。

（A）不懂法的人未必犯法，因此没有必要学法

（B）知法的人未必守法，因此没有必要知法

（C）许多人不遵守法律，因此没有必要以法律解决问题

（D）通过协商等途径无法解决的问题，诉诸法律解决

第四，反向考察和印证的原则。

例如

6、从日本归来的人介绍日本某企业有如下做法，你认为可信的是（）。

（A）在抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量

（B）一只手套只能够换一只，另一只破了再换另一只

（C）员工离开工作岗位三步以上，要一律跑步行进

（D）告诉开会的人，一秒钟值多少钱，然后让大家计算这次会议的成本

第五，体现职业道德规范的原则。

例如，几个从事一般行业的员工作在着装上有如下做法。其中你认为符合职业规范要求的是（）。

（A）某男员工——穿西装，扎领带，穿旅游鞋

（B）某女员工——喷清淡的香水，涂无色的指甲油

（C）某男员工——穿唐装，戴墨镜，穿黑色皮鞋

（D）某女员工——穿高跟鞋，配超短裙，戴靓丽的饰品

第六，与中央精神保持一致。

职业道德是一种职业精神，道德是调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间关系的特殊行为规范。人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系总在发生这样那样的变化，导致社会的道德规范总处于变化之中，因此，职业道德也要与时俱进，体现时代的变化和要求。

其一，对这种变化最为权威的把握当然是中央以及中央有关部门，起到牵一发而动全身的效应。近年来，中央关于职业道德规范的调整体现在有关文件和精神之中。例如，中央十六大要求的思想道德建设要与市场经济相适应，与传统道德相承接，与，要求要“以集体主义为原则，以为人民服务为核心，以诚实守信为重点”。这是需要把握的。

其二，《公民道德建设实施纲要》关于公民道德建设的20字基本规范。以及《纲要》中提出的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德规范。这是第一点。第二个点是可持续发展。可持续发展既是一种发展观，又是一种道德观。

其三，科学发展观，以人为本，全面协调可持续的发展。以人为本具有的含义是什么？

其四，从世界能源供应、资源开发利用等现实世情、国情出发所做出的建设节约型社会的要求，目标是建设环境友好型、资源节约型的社会。

其五，加强自主创新能力建设，建设创新型的国家，企业。对创新做宽泛的理解，把握创新不是大发明家才能够做到的事情，而是人人可为、时时可为、处处可为。增强创新意识，增强创新的自信心、增强创新从小处做起的观念，增强创新的能力和水平。

《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是（）。

（A）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

（B）追求真理、遵纪守法、讲求科学、扩大生产、回报社会

（C）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

（D）爱国守法、明理诚信、团结进步、勤俭节约、勇于创新

三、职业道德教程重的命题侧重点与知识点的采集

第一，中央精神需要掌握。

第二，忌语、禁语始终是出题的重点。

例如，属于“忌语”的说法是（）。

（A）“有完没完”

（B）“喊什么，等会儿”

3（C）“我就这态度”

（D）“不买看什么”

第三，容易产生思想混乱和把不容易把握的规范要作为重点。

四、职业道德个人表现部分的答题技巧

例

一、员工小刘工作忙，每天下班比较晚，回家后想休息。楼上80多岁的张奶奶患了失眠症，有人给她偏方说每天吃三棵核桃，补脑健肾，可治疗失眠。张奶奶听后，便信以为真，从此每天晚上她就砸核桃，吵得楼下的小刘无法入睡。小王会（）。

（A）直接登门，告诫张奶奶不要在别人睡觉时砸核桃

（B）向居委会、物业公司反映，要求制止张奶奶的做法

（C）既然睡不了觉，不如读书学习

（D）买个核桃夹子，送给张奶奶

例

二、张女士的儿子乳名叫亮亮。最近，她家楼上搬来了一个新邻居，由于时间短，两家人尚没有往来。邻居家养了一条宠物狗，狗的名字恰巧也叫“亮亮”。每当邻居家的人牵着狗楼上楼下走过，高声喊着“亮亮”的时候，张女士的心里是特别的不是滋味。你认为，张女士应该（）。

（A）直接登门，警告邻居不要蓄意滋事，否则后果自负

（B）在楼上碰面时，说明情况，委婉地要求邻居给宠物改换名字

（C）先忍耐一些日子，等彼此熟悉了再说

（D）忍无可忍，写一封信塞给邻居，说明情况，希望他们理解

（2）态度取向。

例如，如果你是一名饭店的服务员，你最不希望接待的顾客是（）的人。2005年考试试题。

（A）对你十分尊重，但穿着不入时，甚至有点邋遢

（B）虽然穿着靓丽，但对服务人员总是颐指气使

（C）总是埋怨您的服务不周，但在点菜时却出手大方、讲究体面

（D）点菜非常“小气”，甚至有点吝啬

例如，每天上班时，你的心态总是（）。

在目前这个单位工作，我觉得自己所过的每一天都很（）。

（A）单调

（B）乏味

（C）高兴

（D）平常

4．把握积极、健康、合乎人性的、符合职业进步需要的因素，必须字里行间有所发现。包括宽让、合理并积极参与竞争，进取，遵守既定规则、规范。

讲

义

劳动和社会保障局职业技能鉴定中心

国家职业资格培训：

《职业道德》讲课提纲

第一讲

绪

论

第一节

道德与职业道德

一、道德是做人的基础

1、道德的内涵

“道”原指道路，后引申为事物发展变化的规律或规则，“德”是人们对道的认识的所得。

人类社会道德的产生和发展，是和人类社会以及每个人的生存发展密切相关的。自从人类脱离了动物界，人就有了道德。道德在原始人的劳动中萌发；从奴隶社会开始人类进入阶级社会，经历了奴隶社会、封建社会和资本主义社会，相应地道德分为统治阶级的道德和被统治阶级的道德；到了社会主义社会产生了新的社会经济关系，也就产生了与阶级社会性质根本不同的社会主义道路。可见，道德是 随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。

道德，就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。

人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。现今人们多重视学做事，学校的教学也重视科学知识、工作能力和技能的培养，事实上“做事”和“做人”毕竟是两回事。我们更应重视“做人”，怎样做人呢？最重要的就是以德为先，做有德之人。

2、道德规范和法律规范的区别

人类社会的有序发展必须有一定的规矩、一定的规则、一定的标准。人类社会在长期的发展过程中，逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范。道德规范是做人的准则，规范个人行为应该做什么，不应该做什么。每个人都按道德规范去行事，就意味着人的道德品质的高尚，人与人之间、人与社会之间就会非常和谐、有序。相反如果人民不按道德规范行事，就会引发公民生活秩序和社会秩序的混乱，甚至滋生种种犯罪行为。而当有人冲破了道德防线，做出严重危害他人与社会的犯罪行为时，为了维护正常的社会秩序和人们的生命财产安全，就要动用法律手段对其强行制裁和惩罚。

道德和法律同是人们行为的规范，它们有什么区别呢？

第一，从法律和道德的产生、发展来看，道德要比法律的产生早得多，而且最终将替代法律，成为惟一的行为规范。道德在原始社会就有了，阶级社会出现，建立了国家机器，才制定了法律。法律是统治阶级意志的道德。因此，在阶级社会的历史上，便形成了这样一贯普遍现象：一种法律体系独立，多种道德体系并行。随着阶级消亡，国家的消亡，法律也 将消亡。

第二，从依靠的力量来看，二者也不同。法律由国家制定，并由国家强制执行的。而道德是依靠社会舆论的褒贬、人们的良心、教育的感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调空的。

第三，道德和法律作用的范围不同。法律只干涉人们的违法行为，而道德对人们行为所干涉的范围要广泛得多。

3、把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来

道德和法律虽有区别，但是，它们的关系却是十分紧密的。

首先，从道德和法律的作用来看，德治和法治，以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的。

其次，从道德和法律的内容来看，二者有相互重叠的部分。再次，道德和法律有相互转换、相互作用的关系。

二、中华民族的传统美德

中国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。中华民族的传统美德源远流长，伦理道德思想博大而精深。特别是孔子的儒家伦理思想对几千年来中华民族的伦理道德观念及行为产生了很大影响。因此，认真地继承和弘扬中华民族的传统美德，对于振奋民族精神，增强中华民族的自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，对于丰富社会公德、职业道德、家庭道德，进一步促进社会主义市场经济健康的发展和精神文明建设，对于弘扬主旋律，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，都有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

在这里，我们依据改革开放和社会主义现代化建设的需要，依据提高人们道德水平和人类社会进步发展的需要，概括得提炼以下几个方面内容。

第一，父慈子孝，尊老爱幼。第二，立志勤学，持之以恒。第三，自强不息，勇于革新。第四，仁以待人，以礼敬人。第五，诚实受信，见利思义。第六，公忠为国，反抗外族侵略。第七，修身为本，严于律己。

三、社会主义市场经济与职业道德

1、职业道德的内涵和特征

道德是一贯庞大的体系，职业道德是这个体系中的一个重要部分，它是社会分工发展到一定阶段的产物。所谓职业道德，它是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以起内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。

职业道德有三个方面的特征：一是范围上的有限性。任何职业道德的适用范围的不是普遍的，而是特定的、有限的。二是内容上的稳定性和连续性。三是形成上的多样性。

2、社会主义市场经济对职业道德的正面影响

第一，市场经济是一种自主经济，它激励人们最大限度得发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念。

第二，市场经济是一种竞争经济，它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念。

第三，市场经济本质上是一种经济利益导向的经济，要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的观念。

第四，社会主义市场经济是极为重视科技的经济，它要求人们不断更新知识、学习科学技术，这就增强了人们学习创新的道德观念。

3、社会主义市场经济对职业道德的负面影响

第一，市场经济的利益机制，容易诱发利己主义。

第二，市场经济的过分强调金钱价值，容易诱发拜金主义。

第三，市场经济的功利性原则，容易诱使人们淡漠精神价值，追求享乐主义。

4、如何加强职业道德建设

现实状况使我们进一步认识到，要使社会主义市场经济健康有序地向前发展，加快社会主义现代化建设步伐，就必须加强职业道德建设。各行各业的职业道德建设，我们已进行了多年了，现在的问题是，如何把发展社会主义市场经济同 职业道德紧密地结合起来，探索在社会主义市场经济条件下加强职业道德建设的新途径、新方法。

第一，抓职业道德建设，关键是抓各级领导干部的职业道德建设。

第二，职业道德建设是一项总体工程，要在全社会各行各业抓好职业大的建设，在总体上形成一个良性循环。

第三，职业道德建设应和个人利益挂钩。第四，要站在社会主义精神文明建设的高度抓职业道德建设。

第五，把职业道德建设同建立和完善职业道德监督机制结合起来，并和相应的奖罚、教育措施相结合。

第二节 职业道德与企业的发展

一、职业道德与企业文化

1、什么是企业文化？

企业文化是一个企业的经营之道、企业精神、企业价值观、企业目标、企业作风、企业礼俗、员工科学文化素质、职业道德、企业环境、企业规章制度以及企业形象等的总和，是在一定的环境中，全体职工在长期的劳动和生活过程中创造出来的物质成果和精神成果的表现。

2、企业文化的主要内容

（1）企业环境。（2）企业规章制度。（3）企业价值观。（4）企业经营之道。（5）企业目标。（6）企业作风。（7）企业礼俗。

（8）企业职工科学文化素质和职业技能。（9）企业职工职业道德。（10）企业形象。

3、企业文化的功能和价值

（1）自律功能。（2）导向功能。（3）整和功能。（4）激励功能。

４、职业道德在企业文化中居重要地位

（１）企业环境需要由职工来维护和爱护，如果职工没有爱厂如家的职业道德，不爱惜 企业的厂房、机器、设备等，不讲卫生，企业环境就很难保持。

（２）如果职工没有严格遵守规章制度的觉悟，随意违反纪律，那么企业的规章制度就形同虚设。

（３）实现企业价值观、经营之道和企业发展战略目标的主体是职工，职工若不能接受企业的价值观和经营之道，不把这种价值观和经营之道，落实于生产经营之中，企业价值观、经营之道也就只能是空中楼阁，企业发展目标也不可能实现。

（４）企业作风和企业礼仪本来就是职工职业道德的表现，如果职工不具有较高的职业道德水平，企业就不会有好的企业作风和企业礼仪，即使企业制定了一定的企业礼仪，也很难维持下去。

（５）职业道德对职工提高科学文化素质和职业技能具有推动作用。职工若有较高的职业道德，就会刻苦学习科学文化知识，努力钻研业务，熟练职业技能。

（６）企业形象是企业文化的综合表现。职工若没有较高的职业道德水平，不能保证产品和服务的质量，就会直接破坏企业形象。

二、职业道德与企业凝聚力

１、职业道德是协调职工同事关系的法宝 ２、职业道德有利于协调职工与领导之间的关系 ３、职业道德有利于协调职工与企业之间的关系

三、职业道德与企业竞争力

１、职业道德有利于企业提高产品和服务质量

２、职业道德可以降低产品成本、提高劳动生产率和经济效益 ３、职业道德可以促进技术进步

４、职业道德有利于企业摆脱困难，实现企业阶段性的发展目标 ５、职业道德有利于企业树立良好形象，创造企业著名品牌

第三节 职业道德与人自身的发展

一、人总是要在一定的职业中工作生活

1、职业是人谋生的手段

职业是指人们由于社会分工热从事具有专门业务和特定职责并以次作 为主要生活来源的工作。为了保证人们的物质生活资料，人们就必须几进入 一定的职业活动中去，因为只有从事一定的职业，才能获取赖以生存的物质 资料。

2、从事一定职业是人的需求

谋生并不是生活的全部内容，人是有思想，有理想，有追求和有目标的 高级生命体，精神需求的满足也只有在劳动过程中才可能实现，也就是说，只有在职业劳动中，人才能真正地认识到自己存在的意义和价值，才能真正 享受到人生的乐趣和美好。

3、职业活动是人的全面发展的重要条件。

职业是人生历程的重要环节，是人获得全面发展的重要途径。

二、职业道德是职业成功的保证

1、没有职业道德的人干不好事

企业洋在市场中求得生存与发展，不仅仅需要借助与现代经营管理和 现代技术，而且还需要企业家和职工有较高的职业道德水平。

2、职业道德是人事业成功的重要条件

随着社会的进步，人们生活水平的提高往往是从人们享受的产品和服务的质量中 得到具体体现的，而产品和服务质量取决于生产质量和服务水平，生产质量和服务水平的高低则又取决于人的职业技能和职业道德素质。

3、职业品格包括职业理想，进去心，责任感，意志力，迎新精神等等。这些品质是支撑一个人理想大厦永远不倒的精神支柱。这些品质的发挥程度与精神生活的充实程度是精密相连的。

三、职业道德是人的道德素质的重要方面

1、人的职业道德品质反映着人的整体道德素质

从道德可能涉及的领域来看，包含恋爱，婚姻，家庭道德，职业道德和社会公德等。任何人的道德素质的各个方面都有内在的一致性，它们相互作用，相互制约，统一于人根本的道德价值观念。它控制，导向，左右和调节着人在家庭，单位和公共场合的各种道德行为表现。

2、人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高

职业劳动，不仅能活跃人的思维，增强人们的住址纪律性，还能够培养人们勤奋，专心 致志，自我克制，自我牺牲，善于同情体谅他人等好品性，在这样的训练之中，人们的识别力，判断力和机敏程度都会有相应的提高。

3、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径

新的职业道德观念对家庭，婚恋道德和公共道德观念的形成产生重要影响，形成“服务意识安慰核心的道德观念，进而影响个人高尚品德的养成。

第二讲

职业道德基本规范

第一节

文明礼貌 一，文明礼貌的涵义及道德价值

1，文明礼貌是指人们的行为和精神符合先进文化的要求。2，文明礼貌是从业人员的素质要求 文明礼貌既是从业人员的素质要求

3，文明礼貌是塑造企业形象的需要,文明礼貌关系到企业的形象,企业形象靠职工个体形象维护.二

文明礼貌的具体要求

1仪表端庄: 着装朴素大方

鞋袜搭配合理

饰品和化装要适当

面部 头发和手指要整洁站姿端正

2语言规范:要用尊称敬语

不用忌语

讲究语言艺术等 3举止得体:态度恭敬 表情从容

行为适度 现象庄重 4待人热情:微笑迎客 亲切友好 主动热情

第二节 爱岗敬业

一

爱岗敬业与现代企业精神

爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位, 热爱本职工作,敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作.二 爱岗敬业与职业选择

1市场经济条件下职业选择的意义

2劳动力市场的开放为人们的职业选择提供了有利条件 3当前严峻的就业现实要求人们爱岗敬业

三 爱岗敬业的旧体要求 1树立职业理想 2强化职业责任 3提高职业技能

第三节 诚实守信

一、市场经济是信用经济

1、诚实信用是市场经济的法则

诚.就是真实不欺, 尤其是不自欺,它主要是个人内持品德;信,就是真心实意地遵守诺言,特别是注意不欺人,它主要是处理人际交往关系的准则和行为.诚实守信就是指真实无欺,遵守诺言的品德及行为。

市场经济是信用经济,离开市场参与者们诚实守信的品格,经济活动将一片混乱。因为市场经济存在自利追求和道德操守这一对现象.第一,市场经济默许的基本前提是经济活动的每一个参与者都是自利的行为者,经济行为的目标和动力是利益和对利益的追求。第二,市场行为参与者对利益的追求总是要在一定的人际关系来实现的。第三,自利追求与道德操守协调默契的基本点主要是建立交易双方稳固,可靠的信用关系,双方都表现出诚实守信的品格,这是他们自利追求合理性的最安全的保险。

如何树立信用制度的权威性? 第一,要继续推行和深化经济体制改革,加快建立和完善社会主义市场经济体制,早日走出转轨时期.第二,要大力开展职业道德教育和岗前,岗上培训,切实提高公民尤其是就业者和业主们的道德水平,把强化诚实守信观念作为社会主义市场经济道德建设的重要内容.第三,要大力加强党风和廉正建设,加大反腐败的力度,切实扭转党风,政风和社会风气,为社会主义市场经济的健康发展提供良好的外部环境.2、诚实守信是企业的无形资产

诚实守信可以为企业带来经济效益,成为企业的无形资本.二、诚实守信是为人之本

1、诚实守信是一个人品德修养状况和人格高下的表现。做人应该诚实守信，因为：诚实守信是能否赢得别人尊重和友善的前提条件。

2、如何成为诚实守信之人? 第一,要能够正确对待利益问题,正确对待自利和他利,正确处理眼前一长远利益.第二, 要开阔自己的胸襟,培养崇高的人格.第三, 要树立进取精神和事业意识.3,诚实守信是从业之要.人是一个多面体.职业活动是人们最基本的社会活动之一也是一个人安身立命成就事业的基本手段.职业活动态度集中反映了人的哲学和生活态度.三、诚实守信的基本要求

1、忠诚所属单位

2、维护企业信誉

3、保守企业秘密

第四节 办事公道

一、办事公道是处事的准则

办事公道就是指我们在办事情,处理问题时要站在公正的立场上,对当事双方公平合理,不偏不依,不论对谁都是按照一个标准办事.办事公道是企业的活动的根本要求.是企业正常运行的保证;是企业赢得市场,生存和发展的重要条件;是抵制行业不正之风的重要内容.二、办事公道的具体要求

1、坚持真理

2、公私分明

3、公正公平

4、光明磊落

第五节 勤劳节俭

一、勤劳节俭是人生美德

二、勤劳节俭有利于增产增效

1、勤劳促进效绿的提高,人的勤劳品质是一种重要的人力资源,它是提高生产率.促进企业发展的重中之重.2、勤劳节俭降低生产的成本.3、勤劳节俭的现代意义

(1)现代化的进程有赖于经济效率的提高和经济增长方式的集约化,这两者都离不开 节俭的精神,都离不开勤劳,节俭的伦理精神作为动力.(2)现代化的进程把生产资源的节约问题尖锐地提上日程.(3)新时代的节俭意味着“节约有度”。

三、勤劳节俭有利于可持续发展

可持续发展就是走一条经济、社会、人口、环境和资源相互协调，既能满足当代人的需要，又不对后人的生存发展构成危害的发展道路。一个社会的可持续发展必须重视生产资源的节约。

第六节 遵纪守法

一、遵纪守法是每一个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。这其中：纪律是一种行为规范，它要求人们在社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。职业纪律是在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的准则，它包括劳动纪律、组织纪律、等基本要求以各行各业的特殊纪律要求。职业纪律具有明确的规定和强制性。

法律是国家强制力保证实施的行为规范，每个公民，每个从业人员都必须履行法律的义务，一旦人们的行为越过了法律设定的界限，那么就会受到强制性的惩罚。

二、遵纪守法的要求

1、学法、知法、守法、用法

2、遵守企业纪律和规范

第七节

团结互助

一、团结互助促进事业发展

1、团结互助能够调节好职业内部人与人之间、部门与部门之间的关系，调节好精神状态营造良好的人际关系。

2、团结互助才能形成企业凝聚力。

二、团结互助的基本要求

1、平等尊重

2、顾全大局

3、互相学习

4、加强协作

第八节

开拓创新

一、开拓创新是新时代的需要

1、创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。其本质是突破，核心是“新”表现是“开拓性”。

2、没有创新的企业是没有希望的的企业。

二、如何开拓创新

1、开拓创新要有创造意识和科学思维。

2、开拓创新要有坚定的信心和意志。

3、第三讲 职业道德修养 第一节 职业道德修养的必要性

一、职业道德修养的涵义

所谓修养，就是指人们为了在理论、知识、艺术、道德品质等方面达到一定的水平，所进行的自我教育，自我改善，自我锻炼和自我提高的活动过程。

二、加强职业道德修养的必要性

加强职业道德修养是从业人员形成良好职业道德品质的必要手段，是个人成才的重要条件。

第二节

努力使自己成为一个有职业道德修养的人

一、职业道德修养的途径1、2、3、确立正确的人生观是职业道德修养的前提 职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手 学习先进人物的优秀品质，不断激励自己

二、职业道德修养的方法1、2、3、4、学习职业道德规范、掌握职业道德知识

努力学习现代科学知识文化知识和专业技能，提高文化修养 经常进行自我反思，增强自律性 提高精神境界，努力做到“慎独”

所谓“慎独”，就是指在无人监督的情况下，仍能坚持道德信念，自觉地按照道德规范去 做事的一种道德品质和道德境界。

职业道德知识部分（共48题）

一、答题指导：

该部分均为选择题，每题有四个选项，其中每题有一个或多个答案正确。请按照题意选择确定正确答案，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题不能得分。

1、爱岗敬业的具体要求是（Ａ、Ｂ、Ｃ）Ａ、树立职业理想 Ｂ、强化职业责任

Ｃ、提高职业技能 Ｄ、抓住择业机遇

2、坚持办事公道，必须做到（A、D）A、坚持真理 B、自我牺牲

C、舍己为人 D、光明磊落

3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）A、讲究合作，避免竞争

B、平等交流，平等对话

C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一

D、互相学习，共同提高

4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）A、诚实守信是市场经济法则 B、诚实守信是企业的无形资产 C、诚实守信是为人之本

D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足

5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段

C、是个人事业获得成功的关键因素

D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件

6、职业纪律具有的特点是（A、B）A、明确的规定性 B、一定的强制性

C、一定的弹性

D、一定的自我约束性

7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束 A、岗位责任 B、家庭美德 C、规章制度

D、职业道德

8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）

A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的 B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神 C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本 D、勤劳节俭有利于可持续发展

9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）A、多说俏皮话 B、用尊称，不用忌语

C、语速要快，节省客人时间

D、不乱幽默，以免客人误解

10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力

A、协调企业职工间 B、调节领导与职工 C、协调职工与企业

D、调节企业与市场

11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。A、团结协作 诚实守信

C、勤劳节俭

D、爱岗敬业

12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。A、无私奉献 B、爱岗敬业 C、诚实守信

D、遵纪守法

13、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是（D）A、依法治国比以德治国更为重要 B、以德治国比依法治国更为重要 C、德治是目的，法治是手段

D、以德治国与依法治国是相辅相成，相互促进

14、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（C）A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明

15、关于勤劳节俭的说法，你认为正的是（C）A、阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 B、市场经济需要勤劳，但不需要节俭

C、节俭是促进经济发展的动力

D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关

16、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（B）A、诚实守信与经济发展相矛盾

B、诚实守信是市场经济应有的法则 C、是否诚实守信要视具体对象而定

D、诚实守信应以追求利益最大化为准则

17、要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（D）A、有法可依 B、反对“管“、“卡”、“压” C、反对自由主义

D、努力学法，知法、守法、用法

18、下列关于创新的论述，正确的是（C）A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主

C、创新是民族进步的灵魂

D、创新不需要引进国外新技术

19、创新对企事业和个人发展的作用表现在以（B、C、D）A、对个人发展无关紧要

B、是企事业持续、健康发展的巨大动力 C、是企事业竞争取胜的重要手段 D、是个人事业获得成功的关键因素

20、下面关于“文明礼貌”的说法正确的是：（A、C、）A、是职业道德的重要规范

B、是商业、服务业职工必须遵循的道德规范与其它职业没有关系 C、是企业形象的重要内容

D、只在自己的工作岗位上讲，其它场合不用讲

21、职工个体形象和企业整体形象的关系是：（A、B、D、E、）A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的 B、个体形象是整体形象的一部分

C、职工个体形象与企业整体形象没有关系 D、没有个体形象就没有整体形象 E、整体形象要靠个体形象来维护

22、市场经济是：（A、B、D、）A、高度发达的商品经济 B、信用经济

C、是计划经济的重要组成部分

D、法制经济

23、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（B）（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

（B）即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”（C）要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献

（D）在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

24、在日常商业交往中，举止得体的具体要求包括（BC）。

（Ａ）感情热烈

（Ｂ）表情从容（Ｃ）行为适度

（Ｄ）表情肃穆

25、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们 必须增强（C）。

（Ａ）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识（Ｂ）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神（Ｃ）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神（Ｄ）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识

26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（ABD）。（Ａ）办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板（Ｂ）办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异

（Ｃ）一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道

（Ｄ）任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道

27、在下列选项中，不符合平等尊重要求的是（ABD）。

（Ａ）根据员工工龄分配工作

（Ｂ）根据服务对象的性别给予不同的服务（Ｃ）师徒之间要平等尊重

（Ｄ）取消员工之间的一切差别

28、在职业活动中，要做到公正公平就必须（ABD）。（Ａ）按原则办事

（Ｂ）不循私情

（Ｃ）坚持按劳分配

（Ｄ）不惧权势，不计个人得失

29、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（ACD）。（Ａ）爱岗敬业是现代企业精神

（Ｂ）现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值（Ｃ）爱岗敬业要树立终生学习观念

（Ｄ）发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现 30、以下哪种情况属不诚实劳动？（ACD）（Ａ）出工不出力

（Ｂ）炒股票（Ｃ）制造假冒伪劣产品

（Ｄ）盗版

31、维护企业信誉必须做到（ABD）。（Ａ）树立产品质量意识

（Ｂ）重视服务质量，树立服务意识

（Ｃ）保守企业一切秘密

（Ｄ）妥善处理顾客对企业的投诉

32、下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（A）（Ａ）保守企业秘密

（Ｂ）派人打进竞争对手内部，增强竞争优势（Ｃ）根据服务对象来决定是否遵守承诺（Ｄ）凡有利于企业利益的行为

33、职业道德的价值在于（ABCD）。（Ａ）有利于企业提高产品和服务的质量

（Ｂ）可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益（Ｃ）有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系（Ｄ）有利于企业树立良好形象，创造著名品牌

34、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（B）。（Ａ）工作技能

（Ｂ）强烈的职业责任感（Ｃ）光明磊落的态度

（Ｄ）坚持真理的品质

35、以下说法正确的是（BC）。（Ａ）办事公道是对厂长、经理职业道德要求，与普通工人关系不大

（Ｂ）诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质（Ｃ）诚实守信可以带来经济效益

（Ｄ）在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败

36、老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场经济原则不符。在你看来，节俭的重要价值在于（ACD）（Ａ）节俭是安邦定国的法宝

（Ｂ）节俭是诚实守信的基础

（Ｃ）节俭是持家之本

（Ｄ）节俭是维持人类生存的必需

37、某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？（A）

（Ａ）坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求（Ｂ）立即向领导汇报

（Ｃ）对顾客进行适当的批评教育（Ｄ）不再理睬顾客

38、文明职工的基本要求是（AB）。P82（Ａ）模范遵守国家法律和各项纪律

（Ｂ）努力学习科学技术知识，在业务上精益求精（Ｃ）顾客是上帝，对顾客应唯命是从

（Ｄ）对态度蛮横的顾客要以其人之道还治其人之身

39、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（B）。

（A）着装华贵（B）鞋袜搭配合理（C）饰品俏丽（D）发型突出个性

40、下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（BD）

（A）多说俏皮话（B）用尊称，不用忌语（C）语速要快节省客人时间（D）不乱幽默，以免客人误解

41、爱岗敬业的具体要求是（ABC）。（A）树立职业理想（B）强化职业责任（C）提高职业技能（D）抓住择业机遇

42、企业文化的功能有（ABCD）。P31（A）激励功能（B）自律功能（C）导向功能（D）整合功能

43、下列说法中，你认为正确的有（ABCD）。P207-208（A）岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质

（B）操作规则是职业活动具体而详细的次序和动作要求（C）规章制度是职业活动中最基本的要求

（D）职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求

44、办事公道对企业活动的意义是（ABD）。P150（A）企业赢得市场、生存和发展的重要条件（B）抵制不正之风的客观要求（C）企业勤俭节约的重要内容

（D）企业能够正常运转的基本保证

45、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是（D）。P178（A）节俭是美德，但不利于拉动经济增长（B）节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会（C）生产的发展主要靠节俭来实现

（D）节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值

46、要做到平等尊重，需要处理好（ABCD）之间的关系。P241-242（A）上下级（B）同事

（C）师徒（D）从业人员与服务对象

47、下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（B）。P264-269（A）坚定的信心和顽强的意志（B）先天生理因素（C）思维训练（D）标新立异

48、文明生产的具体要求包括（ABCD）。P83（A）语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练（B）相互学习、取长补短、互相支持、共同提高（C）岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全（D）优质、低耗、高效

个人情况表述部分（共128题）

该部分均为选择题，每题有四个选项。

请按照题意要求，根据自己实际情况选择其中的一个或多个选项。并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑

所有答案没有绝对的正确与错误之分，建议考生按自己的实际情况回答。如果考生未按自己的实际情况回答，可能会影响考生的考试成绩。

1、当你写完一份公司年终工作总结后，你通常会采取哪一种做法？（A）A、反复检查，确认没有错误才上交

B、确信自己已做得很好，不再检查就上交

C、先让下级或同事检查，然后自己检查后再上交 D、先交给上司，视领导意见而定

2、在工作中当你业绩不如别人时，你通常会采取哪一种做法？（B）A、顺其自然

B、努力想办法改变现状

C、请同事帮忙 D、换个工作

3、作为一名职工，我可以将自己描述为：清廉公正（D）A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

4、你认同以下哪一种说法？（D）

A、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步削弱它的价值 B、爱岗与敬业在本质上具有统一性 C、爱岗与敬业在本质上具有一定的矛盾 D、爱岗敬业与社会提倡人才流动并不矛盾

5、作为一名职工，我可以将自己描述为：勤勉（D）A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

6、当你的同事把公司的实际情况告诉顾客，使得即将签定的一份生意丢失时，你认可以下哪一种说法？（D）

A、损害了公司的利益，是一种不敬业的表现 B、损害了公司的的名誉，是一种严重的泄密行为 C、虽然损害了公司的的名誉，但是一种诚信行为 D、虽然损害了公司的的利益，但维护了公司信誉

7、关于人与人的工作关系，你认可以哪一种观点？（B）A、主要是竞争

B、有合作，也有竞争 C、竞争与合作同样重要 D、合作多于竞争

8、假设你是单位公关部职员，需要经常参加宴请宾客的活动，饭桌上喝酒是少不了的，但你不胜酒力。为了既做好公关工作，又能让客人满意，你通常会采取哪一种做法？(B)A、为了完成工作，不能喝也喝

Ｂ、事先向客人做出解释，获得客人的理解 C、客人怎么劝也不喝

D、虽然自己酒量不行，但可以通过展示自己的人格魅力，赢得客人的尊重

9、其他人喜欢与你在一起吗？（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

10、当领导交给你一项对你来说比较困难的工作时，你会选择哪一种做法？（B）A、先接受，能否完成再说

B、接受时向领导说明情况，再想尽办法去完成 C、接受时向领导说明难度，请求领导多派人手 D、接受时让领导降低难度

11、作为一名职工，我可以将自己描述为：迟钝（A）A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

12、如果经理做出一项影响公司效益的决定并委派你执行时，你通常会采取哪一种做法？（A）

A、说服经理改变决定

B、尽管不情愿，还是努力完成任务 C、采取迂回战术，把事情托黄

D、坚决反对，拒不执行

13、作为一名职工，我可以将自己描述为：忠诚（D）A、从不 B、较少

C、较多

D、总是

14、厂长让会计小林在账目上做些手脚，以减少纳税额，并对他说，若不这样做，小林的工 作不保，假如你是小林，你认为以下哪一种做法是可行的？（A）A、宁可被开除，也不做假帐 B、向有关部门反映

C、做真假两本帐，既能满足厂长的要求，又能保留证据 D、明确提出辞职

15、作为一名职工，我可以将自己描述为：有序（D）A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

16、假如你是某公司的销售人员，在销售活动中，购买方代表向你索要回扣，你会采取哪一种做法？（C）

A、向公司领导请示，按领导指示办

B、为了与对方建立长期的供货关系，可给对方一定数量的回扣 C、不给回扣，但可以考虑适当降低价格 D、考虑用小礼品替代回扣

17某电冰箱厂总装车间清洁工在打扫卫生时发现了一颗螺丁，假如你是这位清洁工，你会采取哪一种做法（C）

A、将这颗螺丁放入垃圾埇内，以免扎伤人

B、将这颗螺丁捡起后交给仓库保管员

C、将这颗螺丁交给车间主任，并请其查证是否是漏装的 D、当作可回收废品处理

18、作为一名职工，我可以将自己描述为：能力不济（A）A、从不 B、较少

C、较多

D、总是

19、对以下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此，你如何评价？（AD）A、给回扣是一种不正当的竞争行为 B、给回扣能够较好地调动人的积极性

C、给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的 D、给回扣违反了职业道德

20、对以下行为态度，你认同哪一种观点？（A）A、从不在乎别人说什么话

B、很在意别人的话

C、在乎或不在乎，要看说话的人是谁 D、在意别人的话，做好自己的事

21、作为一名职工，我可以将自己描述为：洞察力（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

22、你认为以下哪一种做法是能凝聚人心，从而达到企业的成功？（D）A、以工作效绩为尺度区别对待员工 B、员工的晋升、调薪、奖励要充分考虑到员工的年龄、工资与资格

C、一般员工与中高层管理人员区别对待 D、尊重每个人的人格

23、某国有企业陷入困境，而厂长却超标购买专用轿车，对此，作为企业的员工，你会采取哪一种做法（B）

A、通过职代会，质询或罢免厂长

B、给厂长写信，力陈这样做的厉害关系 C、向上级主管部门反映 D、对厂长的行为予以谴责

24、你实现自己设定的目标吗？（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

25、你认可以下哪些说法？（ACD）A、碗里剩下一粒米也要吃光

B、工作忙时，地上掉了一块钱也不去拣 C、水龙头滴水，马上关紧 D、打印纸用完正面再用反面

26、你能第一次就将事情做成功吗？（D）A、从不

B、较少 C、较多 D、总是

27、员工小张一贯准时上班，但在一次上班途中，突遇倾盆大雨而迟到了，你认可以下哪些做法？（B）

A、小张虽然违犯了公司规定，但事出有因，情在可原，可以理解 B、应该严格按照公司规定，处理小张 C、给予小张口头批评 D、偶然一次，应该谅解

28、你乐于服从指示吗？（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

29、你认同以下哪一种观点？（D）A、知识最重要 B、人际关系最重要 C、能力最重要

D、人品最重要

30、日常工作中，你比较注重什么？（D）A、使自己的着装和发型非常得体 B、提高自己的社会效能力

C、广泛建立对自己有利的社会资源 D、提高自己的业务水平和工作能力

31、作为一名职工，我可以将自己描述为：可靠（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

32、某公司没有专门的保洁人员，也没有制定打扫卫生的轮值制度，办公室的卫生由公司职员自己打扫，如果你是该公司职员，你会采取哪一种做法（A）A、上班后，看有没有人做卫生，如果没人做，就自己做 B、不管别人做不做，自己都做

C、如果公司有比自己年轻的同事，可以让他们去做 D、等领导安排自己做的时候再做

33、作为一名职工，我可以将自己描述为：热情（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

34、假如你是某公司的推销员，在向客户推销某一产品时，你通常会采取哪一推销方法？（D）A、为了推销成功，不主动说明产品存在的不足之处，客户问到时再说 B、实事求是地介绍产品的状况 C、实事求是地介绍产品的优点

D、与其他同类产品相比较，实事求是地说明本公司产品的优点

35、你致力于做好工作吗？（D）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

36、单位对因公出差的住宿费一般都有限额规定，如果领导安排你出差，你会采取哪一种做法（B）

A、无论工作是否需要，都要按单位规定的最高限额选择饭店 B、只要能完成工作，尽是选择价格低的饭店 C、只要能完成工作，住什么样的饭店无所谓

D、住宿的档次对单位的形象和工作有影响，应根据工作需要进行选择

37、作为一名职工，我可以将自己描述为：疏忽（A）A、从不 B、较少 C、较多

D、总是

38、A厂的职工朱某用恐吓电话等非常手段将B厂长期拖欠A厂的钱要回，你认可下列哪些说法？（D）

A、以恶制恶的正义之举

B、违反道德的行为

C、特殊情境下的正确选择，因为若不采用非常手段，就不能要回欠款 D、目的正当，但手段欠妥

39、你不喜欢某同事，其主要原因之一是因为他（她）（A）A、喜欢在背地谈论别人 B、喜欢在背地里谈论领导 C、对别人好，对我却很疏远 D、不喜欢和我交谈

40、以下说法中你认同哪一观点？（C）

A、按领导的意思办事就是忠诚于企业的表现 B、敢于对领导提出批评是忠诚于企业的表现

C、严格遵守企业的规章制度是忠诚于企业的表现 D、忠诚于企业就要大胆地批评领导

41、你持以下哪一种观点，上班对你来说是（A）（A）一件愉快的事

（B）谈不上快乐，也谈不上很烦恼（C）为了生活，不得已而为之

（D）非常痛苦的事情

42、作为一名职工，我可以将自己描述为：无礼（A）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

43、作为一名职工，我可以将自己描述为：主动性（D）

（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

44、小王是你所在单位的好朋友，如果你发现他利用工作时间干了私活，你通常会采取哪一种处理方法？（B）

（A）反正与自己的利益无关，就当没看见

（B）提醒他注意，如果他不改正，再向领导反映（C）直接向领导反映这一有损单位利益的行为（D）提醒他注意，如果他不改正，则保持沉默

45、你渴望结束不得不做的工作吗？（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

46、作为一名职工，我可以将自己描述为：准确（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

47、作为一名职工，我可以将自已描述为：冷淡（A）（A）从不（B）较少

27（C）较多

（D）总是

48、作为一名职工，我可以将自己的描述为：契而不舍（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

49、你有礼貌吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

50、如果你所在的公司为了进一步拓展市场，在人员和机构方面进行重大调整，而你正负责开发一个重要客户，并且已经取得较大进展，这时公司让你放下现在的工作，到一个新部门去，你会采取哪一种做法？（B）

（A）立刻放下现在的工作，投入到新的工作岗位（B）请求公司让你把现在的工作做完，再去接受新工作（C）立即将原工作进行安排与交接，同时接手新工作。（D）想方设法保留原工作

51、如果领导交给你一项有一定规格要求和时间限制的工作，你最常用的一种做法是（B）。（A）按照有关要求，利用工作时间，按时完成

（B）为了把这项工作做得更完美，不惜花费自己的业余时间，并按时完成（C）等领导催问工作进展时，再赶紧去做，并按时完成

（D）为了把这项工作做得更完美，宁可多花费时间，晚一些完成

52、作为一名职工，我可以将自己描述为：服从命令（D）（A）从不（B）较少

（C）较多（D）总是

53、对单位制定的规章制度，你通常采取哪一种做法？（D）（A）有人监督时就遵守（B）有折不扣地遵守

（C）自己认为合理的就遵守

（D）自觉遵守，并对不合理的地方提出自己的意见

54、作为一名职工，我可以将自己描述为：专注（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

55、作为一名职工，我可以将自己描述为：有效率（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

56、作为一名职工，我可以将自己描述为：小心谨慎（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

57、作为一名职工，我可以将自己描述为：被动（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

58、你留意周围发生的事吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

59、你同他人合作愉快吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

60、你是否渴望成功？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

61、你浪费时间吗？（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

62、作为一名职工，我可以将自己描述为：适应力（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

63、作为一名职工，我可以将自己描述为：仔细（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

64、作为一名职工，我可以将自己描述为：桀骜不驯（A）（A）从不（B）较少（C）较多

29（D）总是

65、在某同事的行为表现中，你最不能容忍的一种做法是（A）（A）一分钟也不提前到岗

（B）与别人交往多，但与我交往少（C）穿着打扮总是很入时，（D）老是加班

66、同事小王有下列特点，你最不喜欢哪一点？（C）（A）上班前打扮得很细致（B）工作中总是板着面容（C）工作后不整理办公桌（D）业余时间都花在娱乐上 67、你是个快乐的人吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

68、你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是（B）（A）领导信任我

（B）自己的愿望能够实现（C）心理充实（D）工作灵活

69、作为一名职工，我可以将自己描述为：无责任感（A）（A）（B）较少（C）较多（D）总是

70、对单位领导，你持以下哪一种态度？（A）（A）愿意与之接触

（B）不愿意与之接触（C）接触不接触无所谓

（D）看是什么样的人，再决定是否与之接触

71、如果单位领导待人很苛刻，你会采取哪一种做法？（B）（A）离开该单位（B）不在意此事

（C）向他（她）提出抗议

（D）对他（她）提出批评

72、作为一名职工，我可以将自己描述为：谦逊（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

73、作为一名职工，我可以将自己描术为：守时（D）（A）从不（B）较少（C）较多

从不（D）总是

74、当你不同意某规定时你也服从它吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

75、作为一名职工，我可以将自己描述为：友好（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

76、作为一名职工，我可以将自己描述为：准确（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

77、你有让他人失望吗？（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

78、你渴望结束不得不做的工作吗？（A）（A）从不

（B）较少（C）较多（D）总是

79、作为一名职工，我可以将自己描述为：无礼（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

80、作为一名职工，我可以将自己描述为：实干（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

81、作为一名职工，我可以将自己描述为：不正直（A）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

82、作为一名职工，我可以将自己描述为：足智多谋（D）（A）从不（B）较少（C）较多

31（D）总是

83、作为一名职工，我可以将自己描述为：上进（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

84、作为一名职工，我可以将自己描述为：坚持不懈（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

85、你发现一个同事在工作中遇到了困难，而你又具有解决这个困难的能力。在这种情况下，你通常会采取哪一种做法？（B）

（A）不主动去帮助，等他来找自己以后再提供帮助（B）在完成自己的工作以后，主动去帮助他（C）放下自己正在做的工作，主动去帮助他（D）让他在一旁看着，自己替他去解决问题

86、作为一名职工，我可以将自己描述为：自立（D）(A)从不(B)较少(C)较多

(D)总是

87、作为一名职工，我可以将自己描述为：可信（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

88、作为一名职工，我可以将自己描述为：自私（A）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

89、你做的比要求的更多吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

90、对你来讲找出解决问题的办法困难吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

91、当你说要做某事时，你做了吗？（D）（A）从不（B）较少

32（C）较多

（D）总是

92、作为一名职工，我可以将自己描述为：保守（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

93、你会因为自身能力不及而没有完成答应他人的事吗？（A）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

94、作为一名职工，我可以将自己描述为：雄心勃勃（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

95、你想方设法帮助他人吗？（D）（A）从不

（B）较少（C）较多（D）总是

96、作为一名职工，我可以将自己描述为：有耐心（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

97、作为一名职工，我可以将自己描述为：合作（D）（A）从不（B）较少（C）较多

（D）总是

98、你说真话吗？（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

99、作为一名职工，我可以将自己描述为：服从规定（D）（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

100、时下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此，你如何评价？（（A）给回扣是一种不正当竞争行为

（B）给回扣是能够较好地调动人的积极性

AD）（C）给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的

（D）给回扣违反了职业道德101.公司计划新开一个经营部，需要选拔一位经理。如果你觉得自己有能力担当这一职位，你会采取哪 一种行动？（A）

（Ａ）找领导说明自己的意愿及理由，希望领导任命自己（Ｂ）向领导建议，按一定的制度和程序，公开选拔（Ｃ）利用与同事的友好关系，让同事们联名举荐（Ｄ）静观其变，坐等领导确定

102、你认可以下哪一种做法？（A）

（Ａ）友谊比金钱重要

（Ｂ）金钱比友谊重要（Ｃ）友谊与金钱同等重要

（Ｄ）友谊与金钱有矛盾

103、假如某厂拖欠你所在公司一笔巨款，公司派你去催款，你可能采取哪种方式？（A）（Ａ）诉诸法律手段

（Ｂ）动用各种社会关系督促该厂还款（Ｃ）坐在该厂厂长办公室内，不给钱坚决不走（Ｄ）通过舆论手段

104、关于稳重和敢闯的关系，你认可哪一种观点？（C）

（Ａ）稳重比敢闯可取

（Ｂ）有风险的敢闯比四平八稳好（Ｃ）稳重与敢闯各有千秋

（Ｄ）敢闯第一，稳重第二

105、单位年终要进行先进工作者评选，采取匿名投票方法。如果你是该单位职工，在下列投票行为中，你会选择哪一种？（C）（Ａ）认为谁也不符合条件，弃权

（Ｂ）认为自己也够条件，投自己一票

（Ｃ）把票投给自己认为最符合条件的人员（Ｄ）谁为人好，就投谁的票

106、如果你的一位同事与你在工作中产生了矛盾，两人的关系也因此疏远起来，并在一定程度上影响了工作上的合作。对这件事，下列解决矛盾的方案中，你会采取哪一种？（D）（Ａ）请你们两人信任的同事从中斡旋，友好地化解矛盾（Ｂ）把矛盾告诉领导，由领导来解决（Ｃ）等他主动来找自己解决矛盾（Ｄ）自己主动找他，化解矛盾

107、在工作中，你认同以下哪一种人？（C）

（Ａ）提前完成工作的人

（Ｂ）按时完成工作任务的人

（Ｃ）保质保量完成任务的人

（Ｄ）尽快完成任务，多留一点时间学习的人 108、你的同事在工作中取得突出成绩时，你会采取哪一种做法？（D）（Ａ）认为他运气好

（Ｂ）各有专长，继续做好自己的工作（Ｃ）认为他太聪明了，自己可望而不可及

（Ｄ）虚心请教，努力学习

109、小刘以假文凭应聘到某公司上班，很快就成为技术骨干。假如你是该公司经理，当发现小刘的真实情况后，你将对小刘采取哪一种做法？（A）（Ａ）解聘

（Ｂ）通报批评

（Ｃ）降职使用

（Ｄ）委婉批评，继续留用

110、上班期间，你正在参加公司的一个重要会议，突然接到公司传达室的电话，告知你的一位同学找你有事。这个同学是你上大学期间最好的朋友，已经有５年未见面了。这时，你 34 会采取哪一种做法？（D）

（Ａ）立即离开会议室，去见朋友

（Ｂ）向会议主持人说明情况，得到许可后再去见朋友（Ｃ）让传达室转告朋友，请他稍等，会议结束后再见面（Ｄ）请其他同事帮你接待朋友，自己坚持参加会议

111、作为一名职工，我可以将自己描述为：粗心（A）

（Ａ）从不

（Ｂ）较少

（Ｃ）较多

（Ｄ）总是

112、Ａ厂业务员小李从Ｂ厂购进一批原材料，Ｂ厂为表示感谢，送给小李一定数额的酬金，并希望今后能与小李继续合作。你认为小李会采取哪一种做法？（A）（Ａ）坚决不收，希望Ｂ厂理解

（Ｂ）推辞不掉的话，可以先收下，回厂说明情况，并上交（Ｃ）为了维护双方友好的业务关系，象征性地收一点

（Ｄ）收下钱后直接将钱捐献给希望工程

113、在与顾客的交流过程中，一般情况下，你关注以下哪一方面？（A）（Ａ）顾客的需求

（Ｂ）交易最终能否成功（Ｃ）引导顾客的思路或观念

（Ｄ）视情况而定

114、作为一名职工，我可以将自己描述为：小心谨慎（D）。（Ａ）从不

（Ｂ）较少

（Ｃ）较多

（Ｄ）总是

115、假设你所在公司正在进行“公司发展合理化建议”的征集活动。对这项关系到企业未来发展

和自己切身利益的事情，下列做法中，你认可的有（A）（Ａ）为了使自己的建议更具合理性，花费业余时间来思考和论证（Ｂ）把自己的建议草案拿出来，请同事们讨论后反复修改（Ｃ）提出自己的建议，但不想花费太多的时间（Ｄ）自己想不出什么好的建议，不参与这个活动

116、你同他人合作愉快吗？（D）

（Ａ）从不

（Ｂ）较少

（Ｃ）较多

（Ｄ）总是 117、当顾客向你提出无法满足的要求时，你会采取哪一种做法？（B）（Ａ）先向顾客作出承诺，然后再想办法解决

（Ｂ）向顾客说明实际情况，尽量与顾客达成谅解（Ｃ）向顾客说明你公司或该产品其他方面的优势

（Ｄ）说明实情，向他介绍能够满足其要求的其他公司

118、作为一名职工，我可以将自己描述为：愉快（D）。（Ａ）从不

（Ｂ）较少

（Ｃ）较多

（Ｄ）总是

119、宾馆服务员小李在整理房间时，无意中将一位客人的手表弄掉在地板上，小李立即捡起，并连声向客人道歉，但客人却粗暴地责骂小李，忍无可忍之际，小李与客人争吵起来，对于小李的做法，你持哪一种态度？（D）（Ａ）是合适的（Ｂ）欠妥当

（Ｃ）可以理解

（Ｄ）应该受到批评

120、假设你在工作中出现了一次小的失误，暂时还未给单位造成什么损失，领导也没有发现。在这种情况下，你认为最好的一种处理办法是（C）。（Ａ）不向任何人提起这件事

（Ｂ）不告诉任何人，自己在以后的工作中弥补过失（Ｃ）告诉领导，承认自己的过失并承担相应的责任

35（Ｄ）告诉自己最好的朋友，请他帮自己想一个最好的办法

121、假设你是某私营公司的一位新员工，你所具备的知识水平和业务能力比某些老员工要高得多，而且工作也干得比他们多，但你的工资却比他们少。在这种情况下，你会采取哪一种做法？（C）

（Ａ）直接向公司经理提出加薪要求，达到你的要求后继续努力工作

（Ｂ）如果不能实现加薪的要求，就和公司解除劳动合同，承担相应的解约责任（Ｃ）不过分在乎眼下的个人利益，相信只要勤奋工作，加薪是迟早的事情

（Ｄ）如果不能实现加薪的要求，在劳动合同有效期间，拿一份工资做一份事，没有必要做得更多

122、当你的一个同事做了一件诋毁你工作业绩的事情之后，你会选择哪一种方法来应付？（D）

（Ａ）采取同样的方式回敬他

（Ｂ）断绝与他的来往（Ｃ）表面上继续保持和他的来往，但对他持有戒心，不再信任他（Ｄ）就当这件事没发生，与他保持和过去一样的关系

123、如果你是公司售后服务人员，对客户提出的不符合公司规定，但对客户又很重要的服务要求，你将采取哪一种应对方法？（C）

（Ａ）因为不符合公司的规定，对客户的要求不满足（Ｂ）向客户说明公司的规定，表明不能解决的原因

（Ｃ）先向客户做解释，再向公司提出改进有关规定的建议，以尽量满足客户的要求（Ｄ）为了让客户满意，在公司没有统一的情况下，先行扩展公司规定的服务范围 124、作为一名职工，我可以将自己描述为：投入（D）（Ａ）从不

（Ｂ）较少

（Ｃ）较多

（Ｄ）总是 125、以下表述中你认同哪一种？（C）（Ａ）特定情况下，可以进行铺张性浪费（Ｂ）无论如何人们都应该节俭

（Ｃ）追求消费是合理的

（Ｄ）由于享乐是人性的要求，因此，应提倡享乐

126、如果你是公司的接待员，当你与来访客户交谈时，你最常用的语言习惯是（C）（A）慢条斯理（B）快言快语（C）语气亲切（D）语气轻柔 127、其他人喜欢与你在一起吗？（D）

（A）从不（B）较少（C）较多（D）总是

128、张某既是你的同事又是你的好朋友，有一次你发现他在推销产品的过程中拿了回扣，你会怎样做？（B）

（A）帮他隐瞒过去，规劝他下次不要再犯

（B）规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就向主管部门说明情况，由主管部门来处理（C）规劝他把回扣上缴，若他不愿上交，就保持沉默（D）直接向主管部门说明情况，由主管部门来处理。

模拟训练题

1、下面关于企业文化的说法正确的有哪些？(B C D)A 最先提出企业文化的国家是日本 B 企业文化它是企业管理的重要因素

C 它是企业职工在一定的工作环境中，并在劳动和生活过程中创造出来的物质成果和精神成果的表现

D、职业道德是企业文化的重要组成部分

2、企业文化的核心是（A E）

A企业精神B企业作风C企业习俗D企业形象E企业价值观F 企业经营之道

3、企业文化的功能和价值有哪些？（B D E F）

A 悠闲功能 B 导向功能 C 支持功能

D 激励功能 E 整合功能 F自律功能

4、职业道德是增强企业凝聚力的主要手段，主要是指（A B C）

A协调企业职工同事关系

B 协调职工与领导的关系 C 协调职工与企业的关系

E 协调企业与企业的关系

5、职业道德可以提高企业竞争力主要是指：（A B C D E F）

A 促进企业技术进步

B 有利于企业摆脱困难，实现企业阶段性的发展目标 C 有利于企业树立良好形象、创造企业著名品牌

D 降低产品成本

E提高劳动生产率和经济效益 F有利于企业提高产品和服务的质量

6、下面对职业理解正确的有哪些？（A B）

A、它是社会分工的必然产物

B、它是社会主义初级阶段人的谋生手段 C、职业是以年龄和性别来划分的 D、职业它是一个人生活的全部

7、下面哪些内容属于职业品格的范畴？（A B C D E）A、职业理想 B、进取心 C、创新精神 D、意志力E责任感 8文明礼貌理解正确的有哪些？（A B C D）A、调节人与人之间关系的道德规范

B、它指人们的行为和精神面貌要符合先进文化的方向 C、它是社会主义人与人之间新型社会关系的体现 D、它是从业人员个人的表现与修养

9、企业的形象包括哪些内容？（A B C）

A、企业的道德形象 B、企业的内部形象 C、企业的外部形象

D、企业的整体形象

10、企业的外部形象主要有哪些？（A B D）

A、企业的公众形象 B、企业的经营形象 C、企业的管理风格 D、企业的社会评价

11、文明礼貌的具体要求有哪些？（A B C D）

A、仪表端庄 B、语言规范 C、举止得体 D、待人热情

12、讲究语言艺术的要求有哪些？（A B C）

A、讲话要温和委婉

B、语言要让步

C、讲话要幽默

D、讲话要规范

13、下面对爱岗敬业理解正确的有哪些？（A B C D）

A、它是最基本的职业道德规范

B、它是国家对人们职业行为的共同要求 C、它是从业者应当遵守的共同的职业道德 D、它是对人们工作态度的一种普遍要求

14、职业态度的影响因素有哪些？

（）

A、职业地位

B、思想觉悟

C、道德品质

D、价值目标

15、市场经济条件下职业选择的意义主要表现在那几个方面？（ABCD）

A、有利于实现生产资料与劳动力的较好结合B、有利于取得较大的经济效益

C、有利于优化社会风气

D、有利于促进人的全面发展

16、爱岗敬业的具体要求有哪些？（A CD）

A、树立职业理想

B、提高道德修养

C、强化职业责任

D、提高职业技能

17、下面对于职业理想理解正确的有哪些？（A B C D）

A、它是从业人员对未来工作部门和种类的向往

B它是人社会化过程的反映

C、职业理想具有层次性 D、职业理想受从业人员个人主观条件和社会客观条件制约的18、职业责任的特点有哪些？（A B C）

A、职业责任具有明确的规定性

B、职业责任与物质利益存在着直接关系 C、职业责任具法律及其纪律的强制性

D、职业责任具有舆论的导向性

19、职业技能所包含的内容主要有哪些？（A C D）

A、从业人员的实际操作能力

B、从业人员的生理条件

C、从业人员的业务处理能力

D、从业人员的技术技能以及与职业有关的理论知识 20、下面对诚实与守信的关系理解正确的有哪些？（A B C D）

A、诚实是守信的心理品格基础

B、诚实是守信表现的品质

C、守信是诚实品格必然导致的行为

D、守信是诚实与否的判定依据和标准

21、对于转型的中国来说，如何树立信用制度的权威性？（A B C D）A、继续推进和深化经济体制改革，加快建立和完善社会主义市场经济体制

B、大力加强职工的职业道德教育和培训，并强化诚实守信观念作为社会主义市场经济道德建设的重要内容

C、加强廉政建设，加大反腐败力度，为社会主义市场经济提供良好的外部环境 D、将诚实守则原则贯彻到企业文化和企业理念中，树立良好的企业形象

22、下面对诚实守信理解正确的有哪些？（A B C D）

A、它是一种职业道德规范

B、它是维系市场经济运行的规则之一 C、它是真实无欺、遵守承诺和契约的品德及行为

D、它是做人的基本准则

23、诚实守信是做人的根本，如何才能做一个诚实守信的人？（A B C D）A、要能够正确对待利益问题

B、要开阔自己的胸襟，培养高尚的人格 C、要树立进取精神

D、要培养和树立事业意识

24、诚实守信的具体要求有哪些？（A B D）

A、忠诚所属企业

B、维护企业信誉

C、提高产品质量

D、保守企业秘密

25、诚实劳动的重要性有哪些？（A B C D E）

A、它是衡量一个劳动者素质高低的基本尺度

B、它是劳动者人生态度、人生价值和人生理想的外在反映

C、它直接涉及到一个劳动者人生追求和价值的实现

D、它直接影响企业形象和企业的兴衰成败

E、它会影响到一个民族和国家产品的国际竞争力。

26、企业信誉和形象得以树立的因素有哪些？（A B C）A、产品质量

B、服务质量

C、信守承诺

D、企业文化

27、为什么说办事公道是企业活动的根本要求？（A B C D）

A、它是企业能够正常运行的基本保证

B、它是抵制行业不正之风的重要内容 C、它是企业赢得市场，生存和发展的重要条件

D、它是职业劳动者应具有的品质

28、办事公道的具体要求有哪些？（A B C D）A、坚持真理

B、公私分明 C、公平公正

D光明磊落

29、在职业实践中，如何做到公私分明？（A B C D）

A、正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神量 B、要富有奉献精神 C、要从细微处严格要求自己人

D、在劳动创造中满足和发展个人的需要 30、在职业实践中，如何做到公平公正？（A B C）

A、坚持按照原则办事

B、要不徇私情

C、不怕各种权势，不计个人得失

D、抵制各种诱惑，坚持真理

职业道德真题

第一部分 职业道德

(1～50题，共50道题)

一、职业道德理论知识部分

答题指导：

◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单选题只有一个选项是正确的，多选题则有两个或两个以上选项是正确的。

◆ 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆ 错选、少选、多选、均不得分。

(一)单选题

1、以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是()。

(A)每个从业人中都应该以德为先，做有职业道德之人

(B)只有每个人都遵守职业道德，职业道德才会起作用

(C)遵守职业道德与否，应该视具体情况而定

(D)知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的2、社会主义公民道德建设的基本原则是()。

(A)爱国主义(B)社会主义

(C)功利主义(D)集体主义

3、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是()。

(A)有职业道德的人一定能够胜任工作(B)没有职业道德的人干不好任何工作

(C)职业道德有时起作用，有时不起作用(D)职业道德无关紧要，可有可无

4、关于企业文化，你主为正确的是()。

(A)企业文化是企业管理的重要因素

(B)企业文化是企业的外在表象

(C)企业文化产生于改革开放过程中的中国

(D)企业文化建设的核心内容是文娱和体育活动

5、关于“跳槽”现象，正确的看法是()。

(A)择业自由是人的权利，应该鼓励“跳槽”

(B)“跳槽”对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响

(C)“跳槽”与否完全是员工个人的事情，任何企业都无权干涉

(D)“跳槽”有利而无弊，能够开拓员工的视野，增长他们的才干

6、中共中央提出的科学发展观是指()。

(A)以效益为本，效率第一、公平第二的发展

(B)以人为本，公平第一、效率第二的发展

(C)以人为本，全面、协调、可持续的发展

(D)以企业为本，全面、健康、科学的发展

7、以下关于职业理想的说法中，正确的是()。

(A)职业理想不过是职工个人争取待遇优厚的工作岗位的想法

(B)职业理想是固定不变的，不会随着时间和环境的变化而改变

(C)职业理想的层次越高，就越能够发挥员工的主观能动性

39(D)职业理想是虚幻的，只有职业技能是实实在在的

8、以下做法中，不属于诚实劳动的是()。

(A)员工小王经常从计算机网络上下载免费的杀毒软件

(B)某药店负责人降价销售由于一时疏忽而购进的劣质药品

(C)经理要求员工小李一周完成的工作，结果他用了三天就顺利完成了

(D)员工小李找到了一种替代的生产原料，降低了生产成本

9、从业人员对待上门投诉的顾客所持的下列态度中，正确的是()。

(A)认为这很丢面子，尽量避免与顾客碰面

(B)认为有损于公司形象，想办法冷处理

(C)按照对方损失情况给予赔偿，让顾客尽快离开

(D)把这件事当作纠正错误的一次机会

10、某顾客在商场挑选商品时，花了很长时间，仍然犹豫不决。这时售货员可能有以下几种不同的说法，你认为正确的是()。

(A)“选好了没有？”

(B)“选好了吗？那边还有许多顾客等着呢!”

(C)“需要帮忙吗？”

(D)“所有商品的质量都是一样的。”

11、在下列做法中，符合举止得体要求的是()。

(A)态度谦卑(B)感情热烈

(C)行为适度(D)举止随意

12、在工作中保持同事和谐的关系，要求职工做到()。

(A)对感情不合同事仍然给予积极配合

(B)如果同事不经意给自己造成伤害，要求对方当众道歉，以挽回影响

(C)对故意的诽谤，先通过组织途径解决，实在解决不了，再以武力解决

(D)保持一定的嫉妒心，激励自己上进

(二)多选题

13、《韩非子》记载了一则“狗猛酒酸”的故事：一宋国人酿酒技术高超，饲养一只猛犬看护家门，其后酒因卖不出去而变酸。该故事给我们的启示是()。

(A)做生意要养狗看家，保护自己

(B)经营环境会影响经济效益

(C)“酒好不怕巷子深”，只要产品质量好，其他问题可以忽略不计

(C)文明礼貌与经济效益相关

14、某企业员工讨论自己选择职业时提出几种看法，你认为正确的看法有()。

(A)自由选择职业意味着可以不断地更换工作

(B)自由选择职业并不并意味着可以随意更换工作

(C)自由选择职业有利于个人事业的发展

(D)自由选择职业不应违背社会发展的需要

15、在没有客人时，下列做法中符合商场服务人员站姿要求的是()。

(A)两手下垂(B)目视前方

(C)叉腰而立(D)活动身体

16、下列关于诚实守信的说法中，你认为正确的有()。

(A)诚实守信是企业的无形资本

(B)诚实守信是社会主义市场经济的内在要求

40(C)诚实守信的企业最终能够取信于社会

(D)诚实守信任何时候都与企业发展目标冲突

17、下列关于办事公道的说法中，你认为正确的有()。

(A)办事公道就是在站在公正的立场上，按标准办事

(B)办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异

(C)工作人员接待顾客时不以貌取人属于办事公道

(D)办事公道不排斥折中处理的方式

18、在职业实践中，要做到公私分明应该()。

(A)正确认识公与私的关系(B)树立奉献意识

(C)从细微处严格要求自己(D)以自身利益为主，公私兼顾

19、遵守职业纪律，要求从业人员()。

(A)履行岗位职责

(B)执行操作规程

(C)可以不遵守那些自己认为不合理的规章制度

(D)处理好上下级关系

20、企业生产经营活动中，员工之间加强团结互助包括()。

(A)讲究合作，避免竞争(B)平等交流，平等对话

(C)既合作，又竞争(D)互相学习，共同提高

21、对从业人员来说，劳动合同()。

(A)是从业者的“护身符”

(B)在任何情况下都不可变更

(C)是从业者的“卖身契”

(D)是权利和义务统一的体现

(请根据以下案例并结合所学职业道德知识，回答第22～24题)

几年前，百事可乐公司进军上海时，为了解决百姓买瓶装汽水不便的问题，决定投资200万元，推出“百事好运到你家”主题活动，他们组建了一支销售队伍。销售人员身穿印有百事可乐标志的服装，骑着三轮车，穿行于大街小巷，及时把商品送到百姓家中，采取这样销售方式后，百事可乐销售额直线上升。

22、百事可乐公司的做法体现了()的职业道德规范。

(A)办事公道(B)开拓创新

(C)诚实守信(D)爱岗敬业

23、百事可乐公司的做法说明，()。

(A)企业扩大销售额应主要依靠增加销售人员

(B)采取三轮车送货上门的方式扩大销售值得每个行业效仿

(C)从事经营活动，要树立服务意识

(D)提高经济效益，要不断推出有效的经营措施

24、关于“百事好运到你家”这一活动，你的感受是()。

(A)有助于引起消费者的注意和兴趣(B)言辞浮夸，难以信服

(C)经营有方，多赢策略(D)这一做法能够赢得社会各界的好感

25、以下关于职业技能的说法中，正确的是()。

(A)职业技能是人们履行职业责任的手段

(B)职业技能的提高主要靠经验积累

(C)职业技能高低取决于个人体质强弱

41(D)人的先天因素对职业技能的形成有一定的影响

26、服务忌语是服务过程中根本上使用的言语。下列言语中，属于服务忌语的是()。

(A)“后边等着去!”(B)“不买看什么”

(C)“我解决不了，愿意找谁找谁去。”(D)“有意见，找经理去!”

(请根据以下案例并结合所学职业道德知识，回答第27～30题)

台湾“塑胶大王”王永庆拥有资产超过10亿美元，但创业之初，白手起家的他，有时为了赚一分钱利润，深夜冒着大雨把顾客所需要的东西送到目的地，他奉行的理念是“一勤天下无难事”他曾经说：“多争取一块钱生意，也许要受到外界环境的限制，但节约一块钱，可以依靠自己努力；而节省一块钱，就等于赚了一块钱。”()。

27、从上述案例中，可以判定王永庆是个()。

(A)生活简朴的人(B)吝啬的人

(C)计较小利的人(D)善于经营的人

28、王永利的事例表明，()。

(A)从业人中能够白手起家，能从一贫如洗变为巨富

(B)只在勤奋，天下没有能够难倒人的事情

(C)小生意容易受到外界环境制约而难以成功

(D)只要努力，小生意也能够变成大事业

29、王永庆说“节省一块钱，就等于赚了一块钱”，这句话的意思是()。

(A)一块钱存在银行，时间长了，利息增加，会变成两块钱

(B)节俭是创业成功的一个重要条件

(C)节省一块钱只是个象征性的说法，并无实际意义

(D)钱是劳动得来的，浪费钱就是不珍惜劳动

30、王永庆的做法给我们的启示是()。

(A)勤劳是一种敬业精神(B)节俭有利于增加收入

(C)勤劳的人一般懂得珍惜劳动成果(D)节俭能够增强企业竞争力

二、职业道德个人表现部分

答题指导：

◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，请考生根据自己的实际状况选择其中一个选项。

◆ 请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

31、讨论会上，你的观点与大多数人矛盾，但你又坚信自己的观点是正确的。这时，你通常会()。

(A)觉得真理掌握在大多数人手中，而否定自己的观点

(B)据理力争，希望别人能认可你的观点

(C)公开表达自己的观点，但不勉强别人同意

(D)为防止别人把矛头指向自己，不公开表达自己的观点

32、假如你的孩子很喜欢看篮球比赛，你希望他(她)观看比赛时，注重()。

(A)欣赏球员高超的球技(B)为自己国家的球队加油助威

(C)尝试学习球员的动作和技巧(D)感受篮球比赛的激烈程度

33、去快餐店进餐，你觉得应该()。

(A)把吃剩下的东西和用过的餐具，自己拿到垃圾桶或餐具回收处去

(B)把吃剩下的东西收到盘子里，放在桌上等服务员收拾

(C)服务员收拾吃剩下的东西和用过的餐具，自己无需帮忙

(D)视具体情况而定，但大多数情况下，不用自己收拾吃剩下的东西和用过的餐具

34、如果你的朋友误会或错怪了你，你会()。

(A)暗自生气，觉得自己交错了朋友

(B)找这个朋友理论一番，要求道歉

(C)友好地向朋友表达你的委屈，让他(她)认识到错怪了你

(D)部在朋友的立场上想一想，也许他(她)是无意的35、在工作单位中，我会()。

(A)在意所有人怎么评价我(B)在意多数人怎么评价我

(C)只在意领导怎么评价我(D)不在乎任何人的评价

36、如果你是一位主管，当两个下属正因为一个工作方案而争论不休时，你会()。

(A)制止争论，缓和气氛分，亲自参与讨论

(B)静静地听这两个人做解释，看看谁更有道德

(C)置之不理，认为有争论才能得最好的方案

(D)表扬下属如此投入工作，提醒他们注意不伤和气

37、在生活中经受挫折，打击或遇到困难时，你通常会()。

(A)用抽烟、喝酒、吃东西等来减轻烦恼

(B)找朋友交谈，倾诉内心烦恼

(C)改变自己的想法，尽量看到事物好的一面

(D)接受现实，因为没有其他办法

38、如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你10分，你因此获得了全班第一名。你会()。

(A)不吭声，暗自庆幸自己运气好(B)心有愧疚，但不愿澄清事实

(C)主动告诉老师，放弃“殊荣”(D)暗自努力，争取下次拿真正的第一名

39、现在国家取消了高考考生的年龄限制，你觉得这项措施()。

(A)没必要，年龄很大的人是不会参加高考的(B)有必要，这是国家考试制度逐步完善的标志

(C)有必要，这给很多人提供了机会

(D)与我无关，从来没有想过这项措施有没有必要

40、你正在参加某个重要的考试，假如周围的人都在作弊，你会()。

(A)为了获得好的成绩，也作弊

(B)视而不见，独善其身，考出自己的真实水平

(C)感觉考试不公平，但不敢作弊

(D)报告监考老师，保证考试公平

41、你的助理小王工作时常常先激情满怀，加班加点地干，过两天热情就迅速消退，常把单位的活动搞得虎头蛇尾。你应该()。

(A)以后只让他(她)参加活动的规划过程

(B)以后不再让他(她)组织类似的活动

(C)成立一个小组来共同负责组织活动，让他(她)成为其中一员

(D)批评他(她)的这种行为，并向他提出改正的意见

42、你被一家公司任命为人事经理，人事部的同事们都对你存有戒心。此时，你会()。

(A)希望同事理解并适应你的领导风格

(B)不暴露感情，以免同事发现自己的弱点

(C)先观察每个同融解决的问题的能力，了解每一个成员的工作方式和风格

(D)请每位同事向你介绍他(她)的工作，以便很快了解部门的情况

43、如果有时间，我喜欢看的电视节目是()。

(A)时事新闻，了解国内外大事(B)电视连续剧，享受精彩剧情

(C)娱乐节目，放松心情(D)教育科技类节目，能增长见识

44、一位顾客要询问你的同事李某几个问题，但李某今天没有来上班。这时，你应该说()(A)“李某今天有事走了，你明天再来找他吧。”

(B)“李某不在，他经常无故不来上班。”

(C)“李某今天不在，我可以为你服务吗？”

(D)“李某不在这儿工作。”

45、假如一个和你共十多年的同事要换工作单位了，你一般会想()。

(A)他(她)肯定找到了更好的工作，真是羡慕

(B)一起工作这么多年，挺舍不得他(她)走的

(C)他(她)放弃自己在现在单位的一切，为他(她)感到惋惜

(D)工作了这么多年之后要换单位，他(她)肯定是万不得已

46、有些单位会定期利用周末休息日让员工义务为集体做一些事情，例如打扫卫生、植树。

你认为这种做法()。

(A)不可取，占用了员工周末休息时间

(B)不可取，工作效率不会很高

(C)有可取之处，可以增加中工的归属感和责任感

(D)有可取之处，有效利用了人力物力资源

47、小时候，我的暑假作业通常是()。

(A)刚一放假就突击写完的

(B)快开学的前几天突击写完的

(C)刚放假时写一部分，快开学时写剩下的部分

(D)按照一定的进度逐渐写完的

48、在事情或任务很多的时候，我通常()。

(A)有一种顾上这个就顾不上那个的感觉

(B)把重要而紧急的事情完成，其他事情完不完成都无所谓

(C)分清楚轻重缓急，在规定时间内逐一完成(D)束手无策，有一种不知道从哪里做起的感觉

49、一个同事抱怨你没有尽快把他制作的方案交给主管，以至他被主管臭骂一顿。你对主管的反应是()。

(A)为不扩大影响，不予理睬，随主管说去

(B)与主管对骂

(C)明确告诉主管，你不会忍受任何辱骂，然后解释交得晚的原因

(D)劝主管消消气再说

50、某天你收到了一封电子邮件，是部门员工小李写给老板的，抄送给了你，信中列举了你在管理工作中的缺点和失误，并表示了不满。你().(A)回一封信给小李，感谢她给你提的建议

(B)找小李沟通，让她帮你想想具体的改进方法

(C)建议领导任命小李来做部门经理，看看她怎么管

(D)仔细研究她列出的问题，努力改正她确实说得有道理的缺点

第五篇：病句讲义及练习

中考专题——复习修改病句

考点热点：在具体语言环境中修改病句，考察学生语言运用能力

典例示范：

一、常见病句类型：

1、句子结构不完整（成分残缺）

句子结构不完整是指句子成分残缺。在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整。

（1）缺少主语通过这次谈话，使我明白了许多道理。

（2）缺少谓语中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。

（3）缺少宾语（中心语）我们积极开展学习雷锋。、句子语序不当

（1）在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。

（2）她对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响。

3、句子成分搭配不当

（1）、主谓搭配不当中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。

（2）主宾搭配不当

只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度。

（3）动宾搭配不当同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。

（4）定语和中心语搭配不当大街两旁站满了数万名欢送的人群。

（5）状语和中心语搭配不当你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

（6）补语和中心语搭配不当大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

4、前后矛盾我断定他大概会考上大学。/ 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

5、句式杂糅（两个句子或两种表达混在一起）

这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳连同瞌睡都被赶到九霄云外去了。

6、词语的内涵和外延界限不清商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。

7.重复多余他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。

8、存在歧义这个人好说话。/我要炒肉丝。/学校采纳了几个同学的建议。

在昨天举行的大会上，三个民族学生代表热情洋溢地作了发言。

二、修改原则：句子的原意要保留、修改要恰当。

三、修改步骤：

1、读懂句子的意思；

2、找准病处，对症下药；

3、改后读读是否通顺或改变原意。

四、怎样辨析

1、找出主干，先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。

2、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。

3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句式杂糅现象。

4、检查句子，看句子表达的意义有没有歧义。

五、修改病句的方法：

修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色。修改病句的方法有：无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。

增（增加词语）删(删去多余字词）

调（调整字词顺序）换（更换字词）

病句修改反馈测试题

一、选择题

1、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）

A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。

B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。

2、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）

A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

3、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）

A、我国棉花的生产，过去不能自给。

B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。

C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

4、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）

A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。

B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。

C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

5、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）

A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

B、老张逝世离现在已经十年了。

C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。

D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

二、在原句上用正确的修改符号修改下列病句。

1．造纸是我国古代的四大发明。2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。6．这篇文章的内容比较优美。

7．夏天的庐山是美丽的风景。8．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

9．她焦急地等待着汽车开来的方向。10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。12．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！

14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。16．所有的全校师生都参加了植树劳动。

17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18．小明工作养成了认真的好习惯。

19．我估计他这道题一定不会做。20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。22．小王用的毛笔写字非常漂亮。

23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

24．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。26．听了报告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。28．我忍不住不仅笑了起来。

29．我经常看到小明有时在早锻炼。30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

三、语段修改习题

1、【典型试题】 下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。(浙江金华)

小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。

(1)第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。

(2)第②句自相矛盾，应改为_________。

(3)第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。

2、按要求修改下列语段。

读书要和思考紧密地联系起来。②我们的学习成绩之所以有好坏之分，并非智力上存在差异。③其中重要的原因，就是思考的程度如何。④有的同学只是一味地读表面文字，甚至死记硬背，根本不去想文字背后的内涵。⑤这样只会是事备功半，收效甚微。⑥这些人刻苦学习的精神往往值得我们学习的。⑦有的同学读书时则不断思考：这段话的内涵是什么，作者是怎么写的，为什么要这么写„„⑧只要经过深入思考，才能将知识变为自己的。⑨惟其如此，我们的进步才会一天天地快起来。

第②句不合事理，是个病句，请修改。

第⑤句中有个错别字，请指出来并改正。

第⑧句是个病句，请修改。

指出本段文字中游离文意的一句话（即“离心句”），并说明理由。

3、⑴课外阅读与课内学习是相辅相成的。⑵有些同学在写作文时，往往觉得没有什么可写，这就是缺乏课外阅读。⑶如果多看书，这些问题都能迎刃而解。⑷因为“读书破万卷”，“下笔”才能“如有神”。⑸当然，不是要求每个人都读万卷书，但是多读总是有好处的。⑹课外阅读还可以脱宽解题的思路，这对于学好理科是有很大帮助的。⑺课外多读外语方面的书，对于学好外语更是有很大的作用。⑻它可以增强语感，增加词汇量。⑼只有坚持下去外语成绩就会有一个很大的飞跃！⑽课外阅读可以提高个人的修养，帮助我们树立正确的人生观、世界观。（11）课外阅读还可以放松紧张的神经，有利于更好的学习。

（1）、第⑵句是个病句，请改正。

（2）、第⑹句里有个错别字，请找出来并改正。

（3）、第⑼句是个病句，请改正。

（4）、指出本段文字中游离文意的一句话（即“离心句”），并说明理由。

4、下列画线地方，有两处错误，把它找出来并加以改正。

为了成功地举办这次晚会，我们请来了歌舞团的几位青年舞蹈演员，她们都是德高望重，①

演技精湛的演员，她们的积极参与，激情演出，将是这次晚会成败的关键。相信，这次晚会 ②③

一定能圆满结束。

第处，改为

第处，改为

5、下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的一段话，其中有三处语病，请找出来并改正。我校是当代著名海外华人×××捐资千万元创办三所学校之一，师资强大，环境优越，办学成绩突出，受到国内外80多家新闻的报道。近年来，办学规模日益扩大，前景喜人。

语病专题训练试题参考答案

一、选择题

1、A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。）

2、D（A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）

3、B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。D 否定不当。）

4、B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“……的关心和负责薄弱到何种程度”。D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。）

5、D（A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）

二、略

三、语段修改

1、第(1)题从反面考查“简明”，应删去“马上”或“立即”；第(2)题“不少于”与“左右”相矛盾，应改为“以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜”；第(3)题要求学生指出不得体的词句并修改，应将“务必”改为“请”。

2、（1）我们的学习成绩之所以人好坏之分，并非智力上存在多大（很大）的差异

“备”改“倍”

只有经过深入思考，才能将知识变为自己的（4）第⑥句。因为本文谈的是读书与思考要紧密联系的问题，属于学习方法范围；

而第⑥句则谈“刻苦”的学习态度问题，偏离了本段的中心。

3、（1）、在“课外阅读”的后面加“的结果”或“的表现”等

（2）、将“脱”改为“拓”

（3）、将“只有”改为“只要”，或将“就”改为“才”

（4）、第（10）句。因为此句是从思想修养的角度谈课外阅读的作用，游离于本文段中心“课外阅读与课内学习是相辅相成的”（即侧重强调对“课内学习”产生的作用）

4、第 ②处，改为“德高望重”改为“年轻有为”第 ③处，改为“成败”改为“成功”

5、“创办”为“创办的”“优越”为“优美”“新闻”为“新闻单位

六、变式训练

1、下面句子没有语病的一项是（）

A.香港在历尽百年沧桑之后，将重新回到祖国的怀抱。B.正确使用汉字，是每一个公民应该遵循的。

C.只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。

D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

2、下面句子没有语病的是（）

A.他胸前戴着五颜六色的大红花。B.我省的花生是我国出产的最多的省。

C.贵州高原最近发现了奇特的天然湖。D.雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育?

3、在原句上用正确的修改符号修改下列病句。

（1）为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。

（2）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

（3）生动活泼的思想教育把同学们的思想被统一起来了。

（4）许多飞快的汽车在公路上奔驰。

（5）无论做什么事，就要有老老实实的态度。

（6）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

（7）、增加质量是语文教学改革的当务之急。

（8）、秋天的北京是一个美丽的季节。

（9）、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。