功能室简介文档[精选五篇]

第一篇：功能室简介文档

一、信息技术学科功能室简介

我校微机室共有三口，面积分别为76、96、96平方，微机台数分别为61、71、70台。另建有计算机资料室一间，占地31平方，机器人工作室一间，面积90平方。七、八、九年级每年级一口，每周一次的信息技术常规课程，开出率达到了100%。同时，每周三的俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生电脑水平及制作电脑作品技术的提高。

微机室（1）情况简介

负责人：吕强 地点：笃行楼二楼

微机室（1）2014年10月份建立，共配备了学生机60台（一体机），教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，总价值近二十万元。微机室（1）电脑配臵较高，采用Win7操作系统，完全适合当前教学内容的使用。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远程控制教学，提高了课堂效率。固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度、开房制度和使用记录登记管理制度等一应俱全。能保证人手一机，一人一座，有专职人员负责维护清理，保证了学校信息技术课程的正常开展。

微机室（2）情况简介

负责人：朱会芳 地点：慎思楼一楼

微机室（2），共配备了学生机70台，教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，价值二十多万元。学生在这里可以学习计算机的基本操作，绘画、打字、课件制作等。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远控教学，进行无纸化考试，提高了课堂效率，增加了学生对信息技术学科的兴趣，大大提高了学生的信息素养。自从微机室开放以来，同学们对电脑的学习积极性有了很大的提高，同学们也多了一个学习的平台，可以在这里查阅资料和学习多媒体技术。学校成立了电脑兴趣活动小组。室内制度、档案建设及使用情况同微

机室（1）。

微机室（3）简介

负责人： 张春雷 地点：慎思楼一楼

微机室（3）始建于2013年暑假期间，并于2013年度第二学期成功启用。该微机室全部配臵新式液晶方正电脑，安装有方正还原系统。

目前机房内部有新式学生机共计69台，教师使用机器一台，共计有70台电脑，所有电脑均有相应的基本外接设备，鼠标、键盘、显示器、网络等等，另所有机器均安装有红蜘蛛教学控制系统，且各类相关学习软件俱全，有完善的网络控制系统，能够很好的执行控制和监督学生自学任务，机房配有完善的多媒体设备，音响娱乐设施俱全，能够完成多元化教学任务。室内制度、档案建设及使用情况同微机室（1）。

机器人工作室介绍

负责人：郝昆鹏 地点：笃行楼三楼

机器人工作室始建于2009年，面积90平方米。机器人工作室现有乐高头脑风暴教育机器人套装、能力风暴智能机器人第三科技创新版、能力风暴技术教育套装（高级版）、2013版灭火机器人套装、足球竞赛场地、灭火竞赛场地、教学用计算机、教师演示台、试验台（八边桌）、椅子、展示柜、多媒体设备等硬件及配套设施，还拥有VROBOT仿真版虚拟竞赛软件、VJC仿真版教学软件等软件设施。固定资产总帐、分类帐、等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。

机器人工作室从成立开始，每星期三举行定期的小组活动，学生主要依据生活中的模拟任务来设计方案，实现机器人的功能，最后根据自己的创新设计，设计满足要求的机器人，完成硬件的安装与软件编程。现在不仅可以实地编程实验，而且还可以事先在电脑上通过虚拟软件来检验自己的设计。真正实现了在做中学，在玩中学，在合作中学。来源与生活的内容让学生不断地有新的发现、新的创作。其他课外活动时间，仅对工作室成员开放。

校园监控系统简介

负责人：王鸿雁 总控室地点：笃行楼二楼西首

2013年9月，我校对原有监控系统进行改造、升级，并增加监控点42个。监控系统使用硬盘录像机结合网络存储服务器的模式，视频图像可保存10天之久。系统对校园内部教学楼、办公楼、综合楼各主要出入口及重点部位、学生宿舍出入口、学生餐厅等公共活动区域人员的日常情况进行有效的监控，为构建安全校园起到了积极的作用。

二、物理学科功能室情况简介

负责人：高慧 地点：笃行楼二楼

物理学科功能室由准备室、仪器室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，2间实验教室180平方。有2张准备台，48 套实验橱柜，拥有包括声学、光学、热学、力学、电学以及电磁学等学科在内的各类先进的教学仪器；固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。实验教室。每个教室学生实验守则，管理制度齐全，均有 28 张实验桌，按学生两人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成初中的全部物理实验。配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。本室每年为八、九年级开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。

三、无线电（科技活动室）简介

负责人：张波 地点：慎思楼三楼东首

无线电（科技活动室）使用面积为30平方，主要配备有无线电元件、工作器材及十余架四通道遥控单桨直升机等物品。

无线电科技小组自创建以来，培养了一批业余无线电爱好者，他们大部分能够独立完成简单的安装与调试，例如（1）电子灯箱的制作。（2）LED灯的安装与调试。（3）简易收音机的安装与调试。（4）实验室仪表灯维修及连接线的焊接。

本学期学校加大投资力度，购买了十余架四通道遥控单桨直升机，拓展了学生们的视野，丰富了校园科技文化生活，深受大家的喜爱。

四、生物学科功能室室简介

负责人：顾克芳 地点： 笃行楼三楼

生物学科功能室由准备室、仪器室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，2间实验教室180平方。仪器室内有仪器橱19个，其中药品专柜1个，我校生物实验室拥有七、八年级生物课必备的仪器器材和药品；设有固定资产总帐、明细帐、低值易耗品帐等帐目，岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。生物实验准备室，有一张准备台，两张橱柜。

生物实验室2个，内设学生分组实验实验桌28个，分组实验教师指导台1个。学生实验守则、实验室安全制度等各项管理制度齐全，生物实验教室各有多媒体设备一套。实验室为七、八年级名学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。我校生物教师积极开展实验教学，每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具如显微镜，掌握做好生物实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展生物第二课堂，丰富了学生的生物课外活动内容，激发了学生学习生物的兴趣，培养了他们的创新思维能

力，让学生在动手实践、实验过程中，体验成功的喜悦、团队合作的精神和学习的快乐。实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。

五、化学学科功能室室简介 负责人：吴茂森 地点：笃行楼一楼

化学学科功能室由准备室、仪器室、化学药品室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，化学药品室30平方，2间实验教室180平方。仪器室内有仪器橱25个，其中危险品专柜1个，我校化学实验室拥有九年级化学必备的仪器器材和药品；设有固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。化学实验准备室，内有一张准备台，四张橱柜。

化学实验教室2个，内设学生分组实验实验桌28个，分组实验教师指导台1个，并有多媒体设备一套，能同时容纳56名学生进行实验，学生实验守则、实验室安全制度等各项管理制度齐全。实验室为九年级学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。我校化学教师积极开展实验教学，每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具，掌握做好化学实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范的操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容，激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。

六、图书室、学生阅览室情况简介

负责人：马瑜 赵萍 吕敬玲 地点：慎思楼一楼

我校图书、阅览室建筑面积分别为：学生阅览室474平方米，藏书室384平方米，电子阅览室96平方米，现有藏书86000多册，人均藏书40册，教学工具书200多种。

图书馆配有学生阅览室和教师阅览室各一个，能同时容纳两个班学生开展形式多样的阅读活动，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课，图书馆、阅览室全天开放。

为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。根据图书管理要求，学校在每班设2名小图书管理员，培训上岗。按班级集体借阅，每学期每生平均借阅5本以上。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。

七、教师阅览室简介

负责人：李焕荣 地点：明辨楼三楼

教师阅览室面积72平方米。阅览室现拥有各类报刊杂志等107种，各科教学参考用书及教学工具书200多种。所藏资料全架开放，教师阅览在工作日内全天开放和借阅，教师阅览室环境宽敞、明亮、典雅、温馨、舒适。为教师备课及教学研究工作提供了良好条件。

八、心理咨询室简介

负责人：桂思强 地点：慎思楼四楼东首

心理咨询室共有心理咨询室和心理咨询工作室两间，总面积为52平方米，现有国家二级心理咨询师一名，国家三级心理咨询师26名，形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团队。心理咨询室有大型沙盘、快乐芯情绪调节管理软件、团队心理辅导箱、戈骆心理健康自助仪等设施。心理咨询室由七部分组成，它们分

别是心理咨询师办公区、心理测评区、阅读区、沙盘区、个体咨询室、放松区和团体辅导室。各区域介绍如下：

心理咨询师办公区：供心理咨询教师办公、开展工作。阅读区：提供专业书籍和心理健康书籍供师生阅读。

沙盘区：供学生做沙盘游戏，来访者从沙盘架上自选沙具，在沙盘里进行自我展现。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

放松区：内设藤椅、快乐芯情绪调节管理软件，通过音乐、测试放松，消除不良情绪进而调节情绪。

团体辅导室：备有团体辅导箱等，供学生通过游戏等活动达到育心的目的。心理测评区：该区安装有戈骆心理健康自助仪，主要测查学生的情绪、压力、学习等方面的心理因素，可系统反映现阶段学生心理健康状况和心理素质水平，为测试者提供相应指导意见并为心理咨询师进行心理辅导提供可靠依据。

心理咨询室每天课外活动时间对学生开放，借助曲阜师范大学教育科学院学生，对学生进行有针对性的心理指导和疏导。

2015年5月，被省教育厅评为山东省中小学心理健康教育特色校。

九、史地教室情况简介

负责人：马东 蒋德旺 地点：笃行楼一楼

历史地理专用教室，投资9.5万余元配备建设而成，使用面积为56平方米的，这是一个集知识和形象演示为一体的现代化专用教室，现又装配了多媒体教学设备。

教室房顶部设臵面板星盘直径为3米的吸顶式星象仪，由减速电机带动，并同时配有同步语音解说。

四周墙面悬挂中国历史发展进程及大事记；窗帘为写真喷绘世界、亚洲、山东等地图，还有星系、潮汐月球探索等地理知识窗帘。

教室后面和两边陈列由历史与地理模型。15个展示柜并配有5mm钢化玻璃的防尘玻璃罩，各种历史、地理模型被很好的保护在其中。另外秦始皇兵马俑一号坑、都江堰水利工程等工程模型，翻车、曲辕犁、甲骨文、人面网纹盆等古代文物的复原仿真模型，以及各种地质地貌演变模型等几十样配套教学设施都整齐地摆放在仿古工艺展柜上，美观大方，使用方便。充分展示中国历史文化的源远流长和博大精深，以及天文地理无限的想象空间，使略显枯燥的历史、地理传统教学变得更丰富生动而充满趣味性，增强了师生的互动教学，营造一个优雅，轻松的学习环境，其整体构思的先进性和前瞻性代表了学科最前沿的理念，更提升了学校整体的竞争力。

历史地理教室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生综合素质的提高。

十、美术学科功能室简介

美术功能室下设美术画室、美术书法教室、美术器材室。建筑面积200余平方米，每周一到周四下午课外活动时间三室同时开放。

美术画室简介

负责人：李洁 地点：慎思楼二楼

美术画室，建筑面积 90平方米，配有多媒体设备、6 张国画案，2个写生台，20个画架，2个写生灯，四周墙面为学生作品展示区，陶艺教学器材等（陶艺机10台，电陶窑1台）。每周一至周四下午课外活动时间为美术俱乐部活动时间，制度健全，使用记录完整规范，美术俱乐部为爱好美术的学生提供了展示的平台，也提高了广大师生的审美意识。

美术书法教室简介

负责人：颜承梅 地点：慎思楼二楼

美术书法教室，建筑面积 90平方米，配有多媒体设备，9张书法桌，6张书法展示台，四周墙面为师生书画作品展示区。除满足美术书法教学外，每周一至周四下午课外

活动时间为与美术书法教室同时开放，该室制度健全，使用规范，为弘扬传统文化，陶冶学生审美情趣起到了积极作用。

美术器材室情况

负责人： 李洁 地点：慎思楼二楼

美术器材室使用面积30平方米，各类教学设备配备齐全，中国画工具580套，调色盒50个，画架30个，纸工工具50套，泥塑工具20套，画板30个，衬布10块，静物1套，石膏像10个，版画机2台，数位板1个。每周一至周四下午课外活动时间专门为美术特长生开放，美术教师示范指导，增强了学生的绘画知识和培养了学生绘画技巧，使学生能够发现美，鉴赏美，并能够动手创造美．

十一、音乐学科功能室简介

音乐学科功能室下设音乐教室两间、音乐排练室、音乐器材室、舞蹈教室，建筑面积达500余平方米，每周一到周四下午课外活动时间五室同时开放。

音乐教室（音乐排练教室）

负责人：沙丽 地点：慎思楼二楼和明辨楼三楼

音乐教室共两间，位于慎思楼二楼的建筑面积76平方米，位于明辨楼三楼的建筑面积166平方米，室内都有钢琴一架、谱教学黑板一块、学生合唱台、（液晶显示器）多媒体设备等。我校音乐教室“以普及音乐教育，提高个人素质，让音乐走向大众”为宗旨。两间音乐教室保障了三个年级的音乐课顺利开设，并且每周一到周四下午课外活动时间开放，为广大爱好音乐的师生们提供了展示才华的平台。

音乐器材室简介

负责人： 蔡文 地点：慎思楼二楼

音乐器材室使用面积40平方米，主要存放供音乐学科教学、活动等使用的音乐器材、道具等。其中各类军乐队乐器约20余种；脚踏风琴 1架；各类打击乐器、音乐资料和各种演出服装等，可供日常音乐教学和团体活动使用，且每周一到周四下午课外活动时间

开放器材，已经达到省级标准要求。

音乐器材室由专人负责，规范借用、归还制度，以确保教师、学生在上课、排练时正常使用。音乐是爱的教育、是美的教育、更是心灵的教育，教师在音乐课上巧妙地运用打击乐器、各种教具，能带给学生更生动、更全面地体验，使每个学生在快乐的氛围中感受音乐带来的乐趣！

舞蹈教室简介

负责人：朱雅 地点：慎思楼二楼

舞蹈教室建筑面积约96平方米，该室配备把杆4付，（液晶电视）多媒体设备，钢琴一架，音响设备一套，可同时容纳40多名学生进行舞蹈教学和排练，舞蹈教室达到省级标准。舞蹈教室建立以来，每周一到周四下午课外活动时间开放，为我校内外大型活动舞蹈排练的主要场所，提高了我校学生的舞蹈素养，为热爱舞蹈的孩子们提供了乐园。

十二、自动录播教室简介

负责人：袁文惠 地点：慎思楼一楼

录播教室使用面积96平方米，安装了上海卓越“一键式”录播中央控制系统，教师跟踪系统和学生图像定位系统，投影机、实物投影仪等先进的录播设备，保证了对课堂教学的全方位、全过程、全自动录制。学校组织教师进行了录播设备应用培训，使广大教师熟练掌握了录课室教学设备的使用。全自动录播系统为精品课程教学录像、青年教师教学培训、课程资源录制、国培磨课研修、评教评学活动等提供了有力地支撑。

十三、德育展室简介

负责人：高效清 地点：慎思楼二楼

我校历来重视德育工作，秉承“立德树人”核心育人理念，牢牢把握课堂育人、文化（环境）育人、管理（服务）育人、活动育人四个主渠道，建立健全国家、地方、校本三级课程体系，对校园文化环境精心布臵、建设，学校领导、老师牢固树立管理即服务的管理理念，开展丰富多彩的育人活动。学生在文化环境和的影响和熏陶中，在参加

活动的体验过程中，精神面貌得到激发，道德情操得以陶冶，意志品格得到锻炼，审美能力获得提高。

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，结合国家建设的实际和我们未成年人身心成长的特点建立的。

学校德育展室占地面积130平方米，主要包括三部分内容： 第一部分：伟大的祖国（两史一情教育）

一、祖国悠久的历史、灿烂的文化（1、壮丽的山河

2、古代文明史

3、民族抗争）

二、社会主义道路 辉煌成就 中国梦（1、国旗、党旗、军旗

2、国家领导人简介

3、辉煌成就）

三、中国的基本国情 第二部分：学校德育教育

一、学校教育理念 德育工作特色 共青团活动

二、学校十爱主题教育

（爱学习——好好学习，天天向上； 爱劳动——热爱劳动，幸福一生； 爱家乡——桑梓之地，没齿难忘； 爱学校——有缘相聚，圆梦实中； 爱父母——谁言寸草心，报得三春晖；爱老师——谆谆教诲，师恩难忘； 爱同学——同学少年，友情相伴； 爱自己——自尊自爱，自立自强； 爱自然——天地万物，道法自然； 爱祖国——天下兴亡，匹夫有责。）第三部分：学校十大新闻（校史）

（2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年）

学校文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校重视传统文化教育，通过开展丰富多彩的文化活动，使

每一个学生在生活中学习，在活动中领悟。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，我们将学会做一个正直的人，做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢创新实践、勇于探索担当的现代人，让学校成为我们真正的精神家园，共同筑梦圆梦实中！

十四 综合实践活动器材室（与德育室兼用）

负责人：赵诚 地点：慎思楼二楼

综合实践活动器材室使用面积130平方米，有木工工具箱6套，台虎钳5个，金工工具箱3套，游标卡尺6个，小型种树工具6套，种植工具5套，喷壶6套，筛子6套，喷雾器6付，花盆6套，无土栽培盆5个，种植盆5个，饲养工具6套，防治疾病工具5套，饲养弄5个，缝纫机1台，锁边机1台，缝纫机维修工具3套，裁缝工具6套，人体模特4个，电工工具箱5套，实验套件3套，饲养套装1套，总价值四万余元。

我校实践器材主要是作为市实验基地活动的有效补充。在平时活动课、节假日及一些节庆日，为各综合实践活动小组或研究性学习小组提供服务。

十五、生物园——师生诗意栖居的家园

负责人：于宝善 地点：菜芹园

校园植物物种丰富蕴含着丰富的学科知识和文化知识，是校本资源开发不可多得的素材。我校植物园的采芹园、双清苑、蕴珠园、牡丹园、月季园、思乐池、杉树林、蔷薇花栏、如意广场、银杏樱花路，组成了我校“生物园十大景观”，成为师生和乐探究的课堂、诗意栖居的家园。我们分别题名，刻石以记，并诠释其教育意义。学生观其景，品其文，思其义，在春光秋色中，在朝阳晚霞里，激发出无数激情澎湃的灵感。我们的校园，植树500多棵，植物种类达100余种，桃李杏、松竹梅、柿子山楂石榴、菩提楷树青檀、牡丹月季海棠，栽什么树，种什么花，植于何处，均有讲究。草坪间句句温馨的警示语，树枝上一个个由同学们设计制作的“植物名片”，给校园增添了别样美丽风情，营造出一个富蕴文化和诗情画意的美丽校园。

通过对植物古诗文鉴赏，美文欣赏，历史典故、百科知识、名画赏析、地方植物文化科学探究，最终上升到用校园植物作为素材建设富有特色的校园文化，提升师生综合文化素养。

十六、地理园

负责人：周长忠 地点：小乐山

学校地理园——“探秘小乐山”

学校地理园大约有425平方米，地理园内设园林小道、假山叠水、喷水池、品种齐全的苗木、雕塑石刻、风向标、百叶箱、雨量器和各种缩放有致、立体感强烈的地理模型，摆放部分岩石、矿物、土壤标本等，山体显示山顶、鞍部、山谷、山脊等山体地貌形态，堪称地理环境的精华。

我们充分把学校地理园作为地理教学资源来开发利用，不断充实设备、器材。小小地理园开阔了学生视野，启迪了学生的地理思考，培养学习兴趣，在地理学习中发挥了重要作用，逐步成为我校地理探究性学习及开展第二课堂活动的实践基地。

地理园主要仪器配臵：雨量器：雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量。适用于气象台（站）、水文站、环保、防汛排涝以及农、林等有关部门用来测量降水量。雨量器应安装在空旷的地上，上方应躲开树冠、屋檐等。

风速风向仪：风速风向仪由风速风向监控仪表、风速传感器、风向传感器、连接线缆组成。风速风向仪数据容量大，遥测距离远，人机界面友好，可靠性高的优点，广泛用于气象观测、环境监测、交通等领域。风速传感器的感应元件是三风杯组件，由三个碳纤维风杯和杯架组成，转换器为多齿转杯和狭缝光耦。当风杯受水平风力作用而旋转时，通过轴转杯在狭缝光耦中的转动，输出频率信号。风向传感器的变换器为码盘和光

电组件。当风标随风向变化而转动时，通过轴带动码盘在光电组件缝隙中的转动，产生的光电信号对应当时风向即时输出。

百叶箱：安臵温度计、湿度计等仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。安装时通常放在长有草坪的地上，应适当离开建筑物，百叶箱底高出地面1.5米，在北半球，百叶箱箱门朝北开，以避免被太阳照射，影响温度测量精度。

十七、学校报告厅简介

负责人：王鸿雁 地点：慎思楼三楼

我校能够容纳800余人的学术报告厅于2013年11月建成投入使用。该报告厅分上下两层，有效使用面积约900平方米，其中舞台面积110平方米，前区使用面积218平方米，上面的非固定座椅拉开后，可以开展室内体育、书画艺术展等活动，舞台后面设有来宾休息室、男女更衣室、灯光音响控制室等配套服务场地。该报告厅包含五大应用系统：舞台扩声系统、舞台调光系统、舞台机械升降系统、多媒体教学系统、计算机网络系统，使之具备了多功能性，可以满足各类文艺演出、学术会议、多媒体教学的使用要求。自投入使用一年来，我校的报告厅已成功举办大型活动10余场，举办各类示范课、教育教学论坛，讲座片放映等活动30余场，累计参与学生达两万多人。报告厅不仅得到了各级领导的肯定与支持，也得到了广大同学的喜爱，它已逐渐成为了学术交流集会的载体、学生展示才华的平台、影视娱乐演出的天地，在教育教学中发挥了重要作用。

十八、室内运动场（与学术报告厅兼用）

负责人：周海滨 地点：慎思楼三楼

学术报告厅的观众席位前部设计了移动桌椅，其目的就是一室多用，增加其利用率。

特别是，在下雨天等天气不适户外活动时，以便为学生提供必要的活动场所。现有场地400多平方米，根据需要安臵乒乓球台等运动设施。

十九、中型多功能室简介

负责人：王鸿雁 地点：慎思楼二楼

我校中型多功能室建成于2013年10月，可供使用面积170余平方米，里面装备了桌椅、电子显示屏、教学多媒体、中控系统、钢琴、音响、鸿合教学互动反馈器等设施，可同时容纳近200人开会、演出等集体活动，是学校对内、对外进思想文化交流的场所。

二十、学校广播室

负责人：王鸿雁 地点：笃行楼一楼西首

我校广播室30平米，广播系统比较完备。由供放设备、调音器、计算机、无线接收系统、双卡录音机、自动编程定时系统和室外音柱组成，可进行校园信号铃、音乐的自动播放，是学校现代化教育、教学的重要设施，校园广播担负着每周一的国旗下讲话、每日一歌、日常播放、文化宣传和考试听力等重大活动任务。

二十一、档案室简介

负责人：邵长珍 地点：（）

我校档案室建筑面积共57.12平方米，配有档案橱4组，检索厨2个。迄今为止，我校档案室现有文书档案798 卷，后勤基建档案 45盒，照片档案41卷，图书资料等500余件，实物38件，名人书画81幅,教师个人业务档案148 盒。共分党政管理、教育教学、声像、荣誉等12个分类目录；党员登记、教职工登记、干部任免等16个专题目录；党政管理、教育教学等6个全引目录，并配有电子档案以便于查阅。学校大事记、组织沿革等随时填充。室藏档案涵盖了学校党务、教育教学管理、基建、后勤等各方面的工作情况，为学校的教育教学管理作出了应有的贡献。

二十二、餐饮中心简介

负责人：陈学敬

餐饮中心于2001年由曲阜市园林古建筑工程有限工程投资建设，二层框架结构，总建筑面积2091平方米，造价为418万元，2002年交由曲阜市实验中学租赁使用；2010年曲阜市实验中学出资购入，正式成为学校财产。省A级餐饮单位。

餐饮中心设主任一名全面负责餐饮中心的工作，并对餐饮中心安全、饮食安全、饮食质量、饮食价格等负责；设会计一名，负责餐饮中心的账目管理；厨师长一名，负责协助餐饮中心主任安排每周的食谱，调配菜肴，搭配菜肴的营养成分，管理厨师等；保管一名负责物品的保管、验收，确保物品质量；厨师四名负责菜品的制作；面食工四名，负责面食制作；汤工两名，负责烧汤；服务员18名负责为学生分发饭菜，收拾餐具，打扫卫生，蔬菜的粗加工等；餐饮中心所有人员分工不分家，依据餐饮中心严格的管理制度，团结协作，确保了餐饮中心的安全、卫生、经济、高效。

曲阜市实验中学餐饮中心由菜品操作间、面食操作间、学生餐厅、消毒间、仓库等组成;内部水电暖设施齐备，各种防蚊蝇、防鼠设施齐全。

菜品操作间有燃气大锅灶四口，可同时制作供1300人就餐的菜品；有操作案板、洗涮池、物品架、切菜机、切肉机、豆浆机等，可以在此对菜品进行操作加工，以及对用具、学生的餐具等进行清洗。

面食操作间有和面机、馒头机，可同时制作供学生食用的馒头、蒸包、花卷、豆沙包等面食；有燃气蒸汽机两台，用于对蒸车及蒸汽锅供应蒸汽；有两门蒸车两台、三门蒸车一台、蒸汽锅两口、操作案板等，可用于蒸制面食、米饭及烧汤用。

学生餐厅分上下两层，一层摆放学生餐桌78张，二层摆放餐桌87张，可同时供1100余学生及100余教师同时就餐；餐桌上摆放有格言警句，墙壁上挂有格言警句、学生及家长的字画、健康小常识、卫生知识等，使学生可以在潜移默化中受到教育，不断改掉不良习惯，保持正确的生活习惯，促进学生的身心健康。同时配有教师用消毒柜一台，教师用餐具柜四个，洗手池六组，卫生工具间两个等。

消毒间一个，内有两门蒸车一台，用于对学生餐具的消毒；保洁柜一组，用于存放消毒后的餐具。

仓库四间，内有货架六个，用于存放各种物品。

更衣室三间，内有挂衣橱、鞋柜等，工作人员在此更换工作服。

另有留样冰箱一台，用于食品、菜肴留样。冰柜两个用于临时储存需短时储存的食品。

二十三、学生宿舍简介

负责人：张传林

学校现有宿舍楼两栋，于2000年租赁于曲阜园林建筑公司。南楼两层，北楼六层，总建筑面积6000平方米。

学校设宿舍管理办公室专职负责人一名，宿舍管理办公室负责人在德育处领导下主持宿舍工作，全面负责学生宿舍的管理和日常工作。宿舍管理员16名，在宿管办的领导下，全面负责宿舍楼学生的安全，秩序，卫生，公物，消防等工作。

学校现有寄宿生1080人（男生532人，女生548人）。七年级男生170人，女生189人；八年级男生196人，女生160人；九年级男生166人，女生199人。

学校现有房间160个，房间内取暖，降温设施齐全，消防设备俱全，逃生通道通畅，逃生标记明显。

宿舍管理上，宿舍管理员每天记录学生生活表现，统计每个学生的情况，上报宿管办，然后在公示栏里公示，月底汇总报德育处。宿舍管理员每天记录宿舍的公物维护，水电暖等损坏的，写宿舍公物保修单，交总务处及时维修。

我校一直恪守“一切为了学生的健康成长”的办学宗旨，立足传统文化，在宿舍管理区设立了文化墙，布臵了“安全教育常识”；“弟子规”；“儒家经典名句，圣贤哲理”。

旨在引领学生学习传统文化，加强思想道德修养，成为一名合格的中学生。

二

十四、器材室简介 二

十五、运动场简介

第二篇：音乐功能室简介

音乐教器室简介

我校音乐教室占地面积约72平方米，符合规定要求。

配备音乐器材有：钢琴1架，五线谱教学黑板1块，音响系统一套，六面体凳46个，投影仪一套。

有专门的老师严格按照音乐教室管理制度进行管理。学生在老师的带领下有秩序上课。教师教育学生爱护各类音乐器材，室内器材未经老师许可，不得随意使用，移动借用后要立即放回原处。

在教学中，我们依据教学大纲，采取由简到繁，逐层深入，启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。充足的音乐器材为音乐课教学打下了坚实的基础。在今后，我校将进一步培养学生的艺术能力，进一步开展好音乐活动，给学生搭建一个展示发挥自己特长的平台，通过音乐教师的辛勤努力，提高学生的审美能力。

我室建立建全了各项管理制度，为器材的规范管理提供了有利的保障。

这些设备备置为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

第三篇：功能室管理员简介

各功能室管理员简介

制作者：

东

高

平

联

小

张 孝

华

2013.09

图书馆管理员简介

东高平联小

张兆芳

1965年7月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校图书馆管理员以来，17年如一日，倾心于图书管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的图书管理员。

学生、教师阅览室管理员简介

东高平联小

苏全明

1965年4月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校阅览室管理员以来，16年如一日，倾心于阅览室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的阅览室管理员。

心理咨询室管理员简介

东高平联小

苏尚延

1963年6月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校心理咨询室管理员以来，18年如一日，倾心于心理咨询室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的心理咨询室管理员。

美术室管理员简介

东高平联小

王英国

1956年8月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校美术室管理员以来，18年如一日，倾心于美术室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的美术室管理员。

仪器室管理员简介

东高平联小

庄道荣

1960年2月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校仪器室管理员以来，18年如一日，倾心于仪器室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的仪器室管理员。

实验室管理员简介

东高平联小

张孝华

1962年3月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校实验室管理员以来，18年如一日，倾心于实验室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的实验室管理员。

多功能室管理员简介

东高平联小

吴元信

1964年7月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校多功能室管理员以来，16年如一日，倾心于多功能室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的多功能室管理员。

微机室管理员简介

东高平联小

王洪杰

1988年5月生，本科学历，小学一级教师。自2010年5月担任学校微机室管理员以来，3年如一日，倾心于微机室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的努力，成了一名优秀的微机室管理员。

舞蹈室管理员简介

东高平联小

刘安静

1975年9月生，大专学历，小学一级教师。自2006年8月担任学校舞蹈室管理员以来，6年如一日，倾心于舞蹈室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的舞蹈室管理员。

音乐室管理员简介

东高平联小

方丽华

1977年9月生，大专学历，小学一级教师。自2008年8月担任学校音乐室管理员以来，4年如一日，倾心于音乐室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的音乐室管理员。

体育器械室管理员简介

东高平联小

陈霞

1975年9月生，大专学历，小学一级教师。自2006年8月担任学校体育器械室管理员以来，6年如一日，倾心于体育器械室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的体育器械室管理员。

音乐器械室管理员简介

东高平联小

王季

1977年9月生，大专学历，小学一级教师。自2008年8月担任学校音乐器械室管理员以来，4年如一日，倾心于音乐器械室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的音乐器械室管理员。

综合实践活动室管理员简介

东高平联小

苏尚延

1963年6月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校综合实践活动室管理员以来，17年如一日，倾心于综合实践活动室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的综合实践活动室管理员。

卫生保健室管理员简介

东高平联小

王禄民

1963年2月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校卫生保健室管理员以来，18年如一日，倾心于卫生保健室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的卫生保健室管理员。

体育室管理员简介

东高平联小

王英国

1956年8月生，大专学历，小学高级教师。自1995年5月担任学校体育室管理员以来，12年如一日，倾心于体育室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的体育室管理员。

第四篇：心理咨询室功能简介

心理咨询室功能简介

心理咨询室意在帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生，以此来提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。

心理宣泄室功能简介

在心理宣泄室里，个体可以通过心理宣泄这种安全的方式将心里的焦虑、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来，为不良情绪提供一个出口，达到心理放松和减压作用。通过适度宣泄情绪之后，让心理向着积极健康的方向发展。

感统训练室功能简介

感觉综合训练室可以促进幼儿听觉、视觉、触觉、本体感觉、前庭功能知觉的发展，提高感觉综合能力，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，提高幼儿力量、灵敏、平衡等身体素质；发展幼儿观察意识、观察能力和注意力；培养幼儿遵守活动常规、尊重伙伴、关心和帮助同伴、与同伴合作和友好相处的品质。

情境教室功能简介

情境教室主要为智障孩子设置，教室内设有模拟银行、模拟超市、模拟邮局、模拟医院、娃娃之家等模块，学生在这种模拟现实生活的各种情境中学习，可以激发他们的智力发展，增强他们的生活能力和社会实践能力。

律动室简介

律动室是在音响的配合下，通过声场震动和地板震动双重功能对特殊儿童进行更直观的教学，是学生进行有节奏的对音乐、舞蹈或体操等基本锻炼场所。

电脑室简介

在此教室学生可以学习计算机的基本操作，绘画、打字、动画制作等内容。室内电脑全部联网，教师可以通过先进的电子教学软件进行教学，以此培养学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。

剪纸室简介

此工作室是对学生进行专业的剪纸和刻刀教学及训练的场所，通过剪纸和刻刀训练可以有效的培养学生的动手能力、良好的兴趣爱好，发展个性，培养文化素养，了解民俗风情，形成正确的审美观念。

第五篇：美术功能室简介

美术功能室简介

美术、书法室教学器材配备齐全，有画板，画架，静物台，石膏像，笔，墨，纸等美术设备及画具。在教学中，我们以我创新，我快乐，我精彩为原则，为学生创造了一个个性化的学习空间。我们美术老师每周利用课外时间，采取由简到繁，逐层深入，示范指导并重等教学方法和手段，使学生掌握了一定的书画知识和书法、绘画技巧，使学生能够发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行绘画、写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字好画，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。