金融服务室功能

第一篇：金融服务室功能

惠农金融服务室功能介绍

一、基本情况。

惠农金融服务室是依托村党支部和村委会，在行政村建立为农户提供相关金融服务的平台，旨在解决农村金融机构网点少、金融服务缺位、农民金融知识贫乏、融资难、资金使用效率低、农民理财不发达等现实问题。

助农取款点的基础功能：银行卡助农取款服务、人民币真伪识别和金融知识宣传等。拓展功能：服务室在实现基础功能前提下，根据实际和当地农民需求，可拓展实现支付结算类、国库类、征信类、现金服务类、金融消费者权益保护类等功能。

二、惠农金融室主要功能。

1.支付结算功能：

（1）银行卡助农取款

通过主办机构在服务室布放POS或带硬件加密功能的电话支付终端，向借记卡持卡人提供小额取款和余额查询的业务。原则上单卡、单日累计金额均不得超过2000元。

（2）现金汇款

服务室收取汇款人小额现金，并通过扣划服务室的银行账户（包括银行借记卡账户和存折账户）资金，将等额款项转入汇款人指定的银行账户。

（3）转账汇款

服务室不收取汇款人现金，通过直接扣划汇款人的银行账户资金，将相应款项转入汇款人指定的银行账户。

（4）代理缴费

服务室通过现金汇款或转账汇款方式，为缴费人办理的专门面向水电气费、通讯费、新农合、新农保等账单出账单位的费用缴纳业务。布放便民缴费终端的服务室，可通过缴费终端直接办理缴费业务。

（5）刷卡消费

在服务室购物、消费时，不支付现金，使用银行卡刷卡付款，款项在消费者卡中扣收。

2.现金服务功能：

（1）人民币真伪识别

利用服务室的验钞机具和工作人员的反假能力，对农民提交的人民币的真伪进行识别，并向货币持有人提供货币真伪的识别意见。

（2）小面额人民币兑换

主办机构向服务室提供一定金额的小面额人民币，由服务室向当地农民提供小面额人民币兑换服务，以解决日常生活、消费中找零钱难的问题。

（3）残缺、污损人民币兑换回收

对较易识别真伪的残缺、污损人民币办理兑换，由主办机构回收服务室兑换的残缺、污损人民币。

3.金融消费者权益宣传保护功能：

在惠农服务室内摆放反假币、反洗钱等金融知识宣传册加大对当地金融维权知识宣传，对农村金融消费纠纷进行投诉指导，农村金融消费需求及金融知识教育。

三、注意事项。

1、惠农金融服务室禁止性事项：严禁服务室通过POS或带硬件加密功能的电话支付终端为信用卡（含贷记卡和准贷记卡）提供取款、现金汇款、转账汇款服务；严禁服务室从事民间借贷、民间融资、高利贷、非法集资、非法吸收公众存款以及其他非法金融业务。

2、残缺、污损人民币兑换标准：

（1）能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。

（2）能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。纸币呈正十字形缺少四分之一的，按原面额的一半兑换。

第二篇：功能室解说词

古南二小各功能室解说词

古南二小位于美丽的后河之畔。近年来，吉州区委区政府投资1000多万元对古南二小进行改扩建，学校新建了教学综合楼及大门，建筑面积6400多平方米。扩建后的学校办学面貌发生了翻天覆地的变化，可容纳班级数最多36个，学生1620人。目前已建成了配套的功能用房，有：音乐教室、舞蹈教室、美术教室、实验室、电子备课室、多功能报告厅等，充分整合了现有资源，营造了功能室育人的氛围。

一、实验室

实验室是科学的启蒙，创新的殿堂，这里凝聚着智慧，引发着探求。

我校实验室面积为96平方米，拥有供水排水供电等学生实验台14张，按学生4人一组配备，可同时容纳56人，保证了学生能在这里人人动手，完成实验。

实验室承担了全校实验课的演示试验和分组实验工作，在教学过程中，我们注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。教师们还制定了学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合自身特点，开设了有特色的校本实验课程及探究课题。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大了知识面，更重要的是能激发学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手的过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

二、多媒体教室

这是我校的多媒体教室，教室配备有一套多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像、视频，实现多媒体教学和远程教学，辅助教师的教育教学活动。同时多媒体教室还承担着举办教师培训、召开教师大会的功用。

我校大部分教师已能够熟练操作计算机，并能够应用多媒体辅助教学。所以，在学校的大力倡导下，各科教师都能够经常组织学生来这里上课，声光电的巧妙介入，使得枯燥乏味的课堂变得多姿多彩，生动高效，在很大程度上调动了学生学习的积极性，也激发了广大教师的工作热情，多媒体教室为打造高效课堂起到了积极的作用。

三、电子备课室、电子阅览室

这是我校的电子备课室、电子阅览室，共配有30台液晶电脑，主要用于教师网络教学、课程整合、制作课件、教师网络应用、上网阅览电子图书、查阅资料等。

大家可以看到墙面上“用鼠标激活人生的目标”这条标语，十分显眼，在这里，老师只要轻轻地点击鼠标，就可以了解新鲜事物，丰富知识结构，尤其是通过网络，拓宽视野，学习好的教学方法，制作精美的课件，提高工作效率和课堂效果。

四、音乐教室

音乐教室的环境设计充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息。步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。

音乐教室现有多媒体、电子琴、五线谱电教板、音箱等设备，主要是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团等艺术团体定期在这里进行训练。音乐教室为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，极大地满足了师生的教学需要。

五、舞蹈教室

舞蹈室是进行舞蹈教育教学，以加强素质教育，培养学生德智体美全面发展的重要训练基地。

我校舞蹈教室目前配置了多媒体、台式电脑、投影仪、音响、钢琴、五线谱电教板、壁镜、鞋柜等设备，还根据学生身高设计了把杆，方便学生更好地训练，在墙面精心设计了各种造型的音符，激发了学生对舞蹈的浓厚兴趣。

学校舞蹈兴趣小组定期在这里开展活动，通过舞蹈老师的指导，学生学会有关舞蹈的技能，在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

六、美术室

美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，是校园文化建设的一个主要组成部分。美术室整洁、美观，富有个性化，给学生营造了良好的心境，目前，添置了6个写生台、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，墙上挂有大量的学生亲自动手绘制的艺术作品。

美术老师们以“我创新，我快乐，我精彩”为原则，为学生营造了一个个性化的学习空间，通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。

我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示、发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

七、图书室

我校图书室有两间，总面积184平方米，现有藏书11545册，种类多样，涵盖了童话、历史、科幻、小说、艺术、地理等题材，进入了这里，就如同置身于一座知识的城堡。外间我们设置了6个读书专柜，这些书架的外形为树状体，虽然设计简洁，但符合学生的心理，对于他们来说吸引力很大，也激发了阅读的兴趣。里间有5个大书架，这里，摆放的是深受孩子们喜爱的图书，封面亮丽，图画精美，而且书籍全部按照分类排列上架，并在每个书架上进行了适当的标注，以方便学生查找、借阅。

为满足学生阅读要求，我校图书室实行全开架式借阅、全天候开放，根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书室的小主人。优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。自图书室建成以来，我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养都大为提高。

八、多功能报告厅

我校多功能报告厅有336平方米，可同时容纳300多人，整体设计庄重、大气，由主席台、移动座椅、固定座椅三部分组成，配备了音响、多媒体、电子显示屏、移动投影仪等电子设备。尤其是高亮度、高分辨率的投影仪，提供了各种图文信息的大屏幕显示，保证了各个位置的人都能够清楚地观看，展示了完美的视觉效果。

报告厅主要承担我们学校一些大型会议、讲座、报告、培训、文艺演出、工会活动以及全校性公开教学任务。

第三篇：功能室自查报告

常庄镇西南联小学校功能室自查报告

为认真做好我校各主要功能室管理工作，充分发挥各功能室在培养学生创新精神、实践能力、增强其身体素质等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有图书室、实验室以及实验器材室（分数学和科学）、多媒体教师、音乐美术室、体育器材室、图书室。其中：

1、图书室由我校孟凡未老师主管，现已制定了专门的《图书登记册》《图书借阅登记册》以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进行图书的借阅。

2、实验室以及实验器材室由我校孟凡元主管，并且制定了详细的《仪器登记册》《仪器器材损坏登记册》《使用情况登记册》。教师上课前提前和实验室管理人员联系，登记并领取实验器材，保证了每一堂实验课都能高质量的完成。

3、多媒体室由我校王平老师主管，设立《多媒体使用登记簿》。提倡多媒体教学与传统教学相结合的理念，发挥现代教育技术在辅助教学中的重要作用。

4、体育器材室由我校种道坤老师主管，大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》《体育器材损坏登记册》，确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室由周祥记老师管理，并且制定了《器材登记册》《器材使用登记册》《器材损坏登记册》上课前教师可以和管理人员联系领取器材，也可以带领学生到功能室上课。

二、提高安全意识，消除安全隐患、确保各功能室和器材的安全。

1、指定专门人员负责检查、维护安全设施及日常应用情况的管理。

2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。

3、开展日常检查安全隐患工作，对安全隐患要及时排除，对不能排除的应及时报告。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育

第四篇：功能室标语

功能室标语

物理：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

大胆探索【】勇于创新

生物：大胆探索 勇于创新

善于思考【】勤于动手

化学：严谨求实【】科学创新

善于思考 勤于动手

微机：网络连接世界 信息沟通心灵E网连南北【】一键知天下 多媒体：勇于实践【】敢于创新声形色并茂 情景意交融 语音室： 学海无涯【】信息相伴

信息时代 拭目以待

备课室：学好科学【】 迎接挑战 图书：崇德博学【】笃志报国

理想的书籍是智慧的钥匙

注：【】表示国旗

黑板长度：4米

第五篇：功能室计划

电子阅览室工作计划

一、指导思想：

以《电子阅览室（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理电子阅览室工作。

三、具体工作：

（一）、加快建设，提高标准

1、加强电子阅览室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《电子阅览室（室）规程》和各类业务书籍，确保电子阅览室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校电子阅览室现代化的进程，进一步加快电子阅览室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

（二）、规范管理，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。本学调整学生上机的周期，增加阅读量，保证学生能正常用机。

做好阅览室的日常工作，固定资产的登记等工作，负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作。

（三）、加强指导，开展活动

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和电子阅览室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥电子阅览室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理 在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排： 九月份：

1、制订电子阅览室工作计划，布置本学期电子阅览室工作。

2、开放学生阅览室，进行阅读的指导，组织好学生阅读。十月份：

1、对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。十一月份：

1、学习图书管理知识。

2、对学生进行阅读辅导和电子阅览室知识讲座。

3、校园读书活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。

4、更新学生电子阅览室图书。十二月份：

1、校园读书活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。

2、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。一月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、电子阅览室工作总结。