第一篇：一年级下册做什么事最快乐教案
做什么事最快乐
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、学会本课6个生字。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重、难点
学会本课生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学流程
一、提出问题，激发兴趣，揭示课题。
师：同学们，你们有哪些最快乐的事？〔简单的一个小问题，将学生的思维集中到了“快乐”上〕小青蛙面对这个问题产生了疑惑，他不知道做什么事是最快乐的？今天，我们就来学习《做什么事最快乐》，（板书课题：做什么事最快乐，并读题。）
同学们，小青蛙弄明白这个问题了吗，他是怎样弄明白的呢？认真读了课文，你就会明白了。
〔导语的语言亲切而又简单的提问，使学生不光能明白本节课学习的内容，更能激发起学生学习的兴趣和欲望。〕
二、层层递进，引导初读。
１、自读课文：请小朋友借助拼音读准字音，读通句子。２、再读课文：标出课文自然段序号，（课文一共有六个自然段），请同学们说说每自然段的意思。
３、检查初读效果：
⑴指名分段度课文，其他同学思考小青蛙问了那些人？用笔画出来。根据回答，贴出：啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。
⑵你能把刚才四位小朋友说的四句话用一句话来说吗？（引导用“小青蛙请教了——、——、——和——”说话。
4、理清线索，这只小青蛙有什么疑惑，他们都问了谁。对方怎么回答的？我们先分角色来读一读，演一演，同时注意每个动物的语气，然后回答问题，激发学生的学习兴趣。
三、创设情境，读好课文。１、指导读第二自然段。
⑴“做什么事最快乐？”小青蛙先向啄木鸟提出了疑问。（出示啄木鸟图。）
⑵小青蛙十分有礼貌地向啄木鸟请教，你来读一读？ ⑶啄木鸟认为做什么是最快乐？ 指导读：你能把小青蛙地询问和啄木鸟地回答，用朗读告诉大家吗？（指名读，自由读。）⑷总结读书方法：围绕“做什么事最快乐？”边读边想，再说说知道了什么。２、指导读第三、四自然段。
⑴小青蛙又向谁提出了疑问，他们又是怎样回答的呢？认真读第三、四自然段。（小组内讨论学习，根据学习第二自然段的方法，自主学习）⑵小青蛙又向水牛、蜜蜂提出了问题。（出示水牛、蜜蜂图）
你来读一读小青蛙的话。你知道了什么？（小青蛙对任何一个人都非常地有礼貌。）⑶水牛和蜜蜂觉得做什么事是最快乐的呢？请你用朗读来告诉大家。（指名读，自由读）⑷指导读句子：你能把小青蛙地有礼貌和水牛、蜜蜂的答案用朗读告诉大家吗？（指名读，齐读。）
３、指导朗读第二、三、四自然段。
⑴小青蛙分别向啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹提出了疑问，也得到了他们不同的答案。我们怎样才能读好人物的对话呢？（朗读指导：注意人物的不同“身份”，读出不同的语气。啄木鸟是“叔叔”，水牛是“爷爷”，蜜蜂是“妹妹”，朗读地语气要符合人物的身份。）
⑵小组内先来读一读，进行分角色朗读。比一比，看谁读的最好。（指名分角色朗读）⑶为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹认为最快乐的是不同呢？谈谈你的看法。（结合插图，让学生想象一下，啄木鸟捉虫、老牛耕地、蜜蜂采蜜时的繁忙景象，感受他们劳动时的心情，读出自己的感受，为学习下文做好铺垫。）
4、指导学习第五、六自然段。
⑴小青蛙明白了什么事是最快乐的吗？快来读读第五自然段。
如果你是那只迷惑不解的小青蛙，你怎样向妈妈提出了自己的疑问。谁来试一试？（自由读、指名读）
⑵妈妈回答了小青蛙提出的问题，快来读读妈妈的话吧！（读第六自然段）
⑶妈妈的话是什么意思？你了解为什么啄木鸟捉虫、水牛耕地、蜜蜂采蜜是最快乐的吗？
（通过引导学生联系上下文体会妈妈的话，从而使学生懂得，他们都在做对别人有用的事，所以最快乐。）
⑷妈妈的话点醒了迷惑的小青蛙，谁来读读妈妈的话？（指名读，要读出妈妈亲切，语重心长的语气。）
5、齐读课文，分角色朗读课文。
四、创设情境，语言训练，课外延伸
⑴小朋友都能有感情地朗读这篇课文了，你一定喜欢上这些小动物了吧！除了他们，你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗？（生答：小花猫、大公鸡和大狼狗等）⑵你们知道他们是怎么做的吗？（大公鸡每天早晨要打鸣，告诉人们早起床„„）⑶你认为你做了什么事会最快乐呢？（出示句式：我（在哪里）（做什么）最快乐！）小组内试着说一说。（指名说）
⑷大家说得棒极了！因为——（出示最后一句）生齐答：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐！
五、凭借板书，复述课文。
1、情境中背诵。教师提示：你们能看着板书和图来给大家复述这个小故事吗？
[这是一种借图画和板书引导学生进行背诵的方法。]
2、自由介绍后，再指名指着板书介绍。
六、书写训练
1、按顺序指读本节课要记住的生字：做、快、乐、丛、为、别
2、师：赶快用自己喜欢的方式记住这些字。
学生小组讨论，汇报识字方法。
第二篇：一年级道德与法治下册教案做事不拖拉
做事不拖拉
教学目标：
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动时间安排： 活动过程：
第一课时
活动
（一）------情境导入
1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有
4、教师总结。活动
（二）-----小小故事会
1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？
3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。活动
（三）-----七嘴八舌话拖拉
1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？
3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？
4、教师总结。活动
（四）----小小讨论会
1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？
2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？
3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是„„”
第二课时
活动准备：
1.教师准备好古诗《明日歌》和故事《寒号鸟》的光盘课件。
2.教师制作“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。
3.指导学生总结自己抓紧时间，做事不拖拉的好方法。
一、猜谜导入
1.出示谜面：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。
2.揭示谜底：小闹钟。
3.听一听钟表的滴答声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么？（揭题：做事不拖拉）
二、听一听一─家长眼中的“我”
1.我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我”——学生做事情况调查表，发给家长填写。我们来看一看家长是怎么填写的。
2.随机采访学生：家长的话说的对吗？你有什么不同的想法？如果你存在有做事拖拉的现象，你准备怎样改正？
3.在这件事上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家一起分享。
三、做一做——争当时间小管家
1.同学们，你们放学后要做哪些事情呀？
2.从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？ 3.“体验馆”中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的事排排队，学习管理自己的时间。
4.小组讨论交流：谁的安排比较合理，谁的安排还需要再进行调整？ 5.小组推选代表交流，说说这样安排的好处。
小结：小朋友们真能干！每个人的情况不同，我们要学会分清主次，合理安排，专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。
四、读一读——《明日歌》里明道理 1.播放课件，诵读《明日歌》。
2.理解这首古诗的大意，了解《蹉跎》的意思是光阴白白地过去。3.课件播放故事《寒号鸟》。
4.读了故事《明日歌》，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？ 小结：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”，“今日事，今日毕”。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。
五、与拖拉说拜拜
1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。
2.小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。
3.根据自己的收获的体会，学习同学介绍的做法和经验，进行梳理归纳，每个学生整理出“我的收获”。
活动总结：
1.时间是公平的，每个人的一天都是24小时，我们要充分利用时间，合理安排时间，用于和时间赛跑。同学们，让我们从小养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯吧。
2.我们一起唱《时间像小马车》，让我们乘者时间的小马车共同走入美好、快乐的每一天，让我们一起来体验做事不拖拉的快乐吧！
第三篇：一年级快乐英语下册教案(全英)
Unit 1 Toys Teaching aims: 1.Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.2.The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3.The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English.In other words, learning English should be a fun, not a boring job.Teaching main : 1.The new words about toys and the new sentences: I have a new car.2.The chant and the song.Teaching difficult: It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys
Lesson 1 Teaching aim: I have a toy car.Key-point: A toy car Teaching methods: 1 Do pair work.2 Have a match Teaching aids: A tape recorder some toys Teaching process:
Step 1.Warming-up Introduce myself Sing an English song.Step 2.New Lesson : Learn the new words Learn the sentence: I have a toy car.Try to act the sentence Make up some new sentences Step 3.Do some practice 教学反思
Lesson2 Teaching aim: I have a toy car.Key-point: I have a toy car.Teaching methods: Read the pictures Teaching aids: Some pictures tape recorder Teaching process: Step 1.Greeting : Hello Good morning Stand up Sit down Step 2.New lesson : Look at the pictures Learn the new words Learn the new sentences: I have a toy car.Try to act the sentences Step 3.Practice the sentences one by one 教学反思
Lesson3 Teaching aim: A toy car a toy gun a doll a balloon a teddy bear Key-points: A toy car a toy gun a doll a balloon a teddy bear Teaching methods: Look at the pictures and cards Teaching aids: Some cards and pictures Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing an English song Step 2.presentation : Teach the new words: car gun doll balloon teddy bear Read the words one by one Grasp the words The new phrases :a toy car a toy gun a doll a balloon a teddy bear Practice the phrases Step 3.Practice the phrases:
I have...Step 4.Homework: Practice the words and phrases 教学反思
Lesson4 Teaching aim: Chant Key-point: Chant Teaching methods: Look at the pictures and cards Teaching aids: Some cards and pictures Teaching process: Step 1.Warming-up : Review the words Step 2.Presentation : Teach the chant and lead the students to know the meanings: You have a balloon.A big yellow balloon.I have a ball.A small brown ball.Purple balls, brown balls.Bounce, bounce, bounce.Bounce the ball.Lead the students to read it Step 3.Practice : Listen to the tape Read it one by one or in groups Step 4.Homework : Grasp the chant 教学反思
Lesson5 Teaching aim: Sing the song Key-point: The song Teaching methods: Listen to the tape Teaching aids: A tape recorder Teaching process: Step 1.Warming-up : Play the chant and let students say the chant together.Step 2.Presentation : Teach the song and lead the students to know the meaning of the song: I have a train.My train is coming.I have a car.My car is coming.My train is coming.Oh, yeah!My car is coming.Oh, yeah!
Read it one by one Learn how to sing the song Step 3.Practice : Listen to the tape Act the song out with your own body language Step 4.Homework : Grasp the song 教学反思
Lesson6 Teaching aim: Toys and the exercise Key-points: the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen the tape Teaching aids: A tape recorder tapes Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercises Listen to the tape and find the toys Step 3.Practice : Do the exercises together
to
Listen to the tape again Step 4.Homework :grasp the toys name 教学反思
Unit 2 Food Teaching aims: 1.Acquire the new words about food and the new sentences: I like hamburgers.What about you? I like rice.Have a hamburger.2.The students are required to be able to speak and use these new words and new sentences freely in daily life.And the teacher should cultivate the students’
speak English in daily life.3.The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English.Teaching main : 1.Enable students to learn what food they usually have everyday.2.Enable students to recite the chant and sing the song Teaching difficult:
1.It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.2.Act out the chant and the song
Teaching aids:A recorder, tapes, cards and some food
Lesson 1 Teaching aim: food Key-points: I like hamburgers.Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new word: hamburger Ask the question: what do you like? Teach them the answer: I like hamburgers.Step 3.Practice : Read the new sentences one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework : Practice the words and phrases 教学反思
Lesson2 Teaching aim: learn the new words Key-points: a hamburger noodles rice vegetables chicken Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new words: a hamburger noodles rice Vegetables chicken Read the words one by one Grasp the words and the new phrases Step 3.Practice : Read it one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework: Read the new words 教学反思
Lesson3 Teaching aim: The chant Key-points: The chant Teaching methods: Read and listen Teaching aids: Computer cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the chant and lead the students to learn one by one: I like noodles.What about you? I like hamburgers.What about you? I like rice.And you? And you? I like soup and vegetables, too.Me too.Yummy!Step 3.Practice : Listen to the tape Act the chant out Step 4.Homework : Grasp the chant 教学反思
Lesson4 Teaching aim: The new song Key-points: The new song Teaching methods: Listen and sing Teaching aids: Cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Play the chant and let students say the chant together.Step 2.Presentation : Teach the song and lead the students to know the meaning of the song: Have a hamburger, Mum.Yes, thanks.…
Oh, no.I’m full.Excuse me.Step 3.practice : Read it one by one Listen to the tape and learn to sing the song Act the song out Step 4.Homework : Grasp the song and show it to your parents 教学反思
Lesson5 Teaching aim: Food and the exercise Key-points: Food and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: Marker cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercises Listen to the tape and find out the pictures of food Step 3.Practice : Listen to the tape again and do the exercise together Practice the names of food Step 4.Homework : Grasp the names of the food 教学反思
Lesson6 Teaching aim: Food and the exercise Key-points: Food and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercise Listen to the recorder and show the food cards Practice the new sentences: I like hamburgers.Have a hamburger.Yes, thanks Step 3.Practice : Do the exercise together Ask and answer in pairs.Step 4.Homework : Grasp the food names 教学反思
Listen to the tape again.Unit 3 Drinks Teaching aims: 1.Acquire the new words about drinks and the new sentences: Have some water, please.2.The students are required to be able to speak and use these new words and new sentences freely in daily life.And the teacher should cultivate the students’speak English in daily life.3.The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English.Teaching main : 1.Enable students to learn what drink they usually have everyday.2.Enable students to recite the chant and sing the song Teaching difficult: 3.It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.4.Act out the chant and the song
Teaching aids:A recorder, tapes, cards and some food
Lesson 1 Teaching aim: drinks Key-points: Have some water, please.Teaching methods: Read and listen to the tape
Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new word: water Teach them the sentence: Have some water, please.Step 3.Practice : Read the new sentences one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework : Practice the words and phrases 教学反思
Lesson2 Teaching aim: learn the new words Key-points: water tea coffee juice Coke Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up :
Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new words: water tea coffee juice Coke Read the words one by one Grasp the words and the new phrases Step 3.Practice : Read it one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework: Read the new words 教学反思
Lesson3 Teaching aim: The chant Key-points: The chant Teaching methods: Read and listen Teaching aids: Computer cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation :
Teach the chant and lead the students to learn one by one: Would you like some water? Yes, please, please.Would you like some tea? Yes, please, please.Would you like some Coke? Yes, please, please.Would you like some juice? Yes, please, please.Would you like some coffee? Oh, no, thanks.What would you like? Tea, please.Step 3.Practice : Listen to the tape Act the chant out Step 4.Homework : Grasp the chant 教学反思
Lesson4 Teaching aim: The new song
Key-points: The new song Teaching methods: Listen and sing Teaching aids: Cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Play the chant and let students say the chant together.Step 2.Presentation : Teach the song and lead the students to know the meaning of the song: Have some coffee, please.Thank you.I like coffee.Have some juice, please.Thank you.I like juice.Would you like some Coke? Yes, please.What about some tea? No, thanks.Step 3.practice : Read it one by one Listen to the tape and learn to sing the song Act the song out Step 4.Homework : Grasp the song and show it to your parents 教学反思
Lesson5 Teaching aim: Drinks and the exercise Key-points: Drinks and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: Marker cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercises Listen to the tape and find out the pictures of drinks Step 3.Practice : Listen to the tape again and do the exercise together Practice the names of drinks Step 4.Homework : Grasp the names of the drinks 教学反思
Lesson6 Teaching aim: drinks and the exercise
Key-points: drinks and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercise Listen to the recorder and show the drinks cards Practice the new sentences: Have some water, please.Thank you.I like water.Step 3.Practice : Do the exercise together Ask and answer in pairs.Step 4.Homework : Grasp the drinks names 教学反思
Unit 4 My body Teaching aims: Listen to the tape again.1.Acquire the new words about body and the new sentences: Touch your nose, please.2.The students are required to be able to speak and use these new words and new sentences freely in daily life.And the teacher should cultivate the students’speak English in daily life.3.The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English.Teaching main : 1.Enable students to say the name of body 2.Enable students to recite the chant and sing the song Teaching difficult: 3.It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.4.Act out the chant and the song
Teaching aids:A recorder, tapes, cards and some food
Lesson 1 Teaching aim: body Key-points: Touch your nose, please.Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation :
Teach the new word: nose Teach them the sentence: Touch your nose, please.Step 3.Practice : Read the new sentences one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework : Practice the words and phrases 教学反思
Lesson2 Teaching aim: learn the new words Key-points: eye ear nose face mouth Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new words: eye ear nose face mouth Read the words one by one Grasp the words and the new phrases
Step 3.Practice : Read it one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework: Read the new words 教学反思
Lesson3 Teaching aim: The chant Key-points: The chant Teaching methods: Read and listen Teaching aids: Computer cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the chant and lead the students to learn one by one: Wash your hands.OK.My hands.Wash your face.OK.My face.Come on, come on.Come on and on.Hands and face, clean, clean, clean.Point to his ears.OK.Ears.Step 3.Practice : Listen to the tape Act the chant out Step 4.Homework : Grasp the chant 教学反思
Lesson4 Teaching aim: The new song Key-points: The new song Teaching methods: Listen and sing Teaching aids: Cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Play the chant and let students say the chant together.Step 2.Presentation : Teach the song and lead the students to know the meaning of the song: Touch your nose.Touch your ears.Touch your eyes.Touch your mouth.Touch your face.Touch your head.Come on.Come on.My nose, my eyes, my mouth, my ears.Step 3.practice : Read it one by one Listen to the tape and learn to sing the song Act the song out Step 4.Homework : Grasp the song and show it to your parents 教学反思
Lesson5 Teaching aim: body and the exercise Key-points: body and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: Marker cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercises Listen to the tape and find out the pictures of body
Step 3.Practice : Listen to the tape again and do the exercise together Practice the names of body Step 4.Homework : Grasp the names of body 教学反思
Lesson6 Teaching aim: body and the exercise Key-points: body and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercise Listen to the recorder and show the body cards Practice the new sentences: Touch your nose, please.Step 3.Practice :
Do the exercise together Ask and answer in pairs.Step 4.Homework : Grasp the body names 教学反思
Unit 5 Sports Teaching aims: 1.Acquire the new words about sports and the new sentences: I can run.2.The students are required to be able to speak and use these new words and new sentences freely in daily life.And the teacher should cultivate the students’speak English in daily life.3.The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English.Teaching main : 1.Enable students to say the name of sports 2.Enable students to recite the chant and sing the song Teaching difficult: Listen to the tape again.3.It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.4.Act out the chant and the song
Teaching aids:A recorder, tapes, cards and some food
Lesson1 Teaching aim: sports Key-points: I can run.Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new word: run Teach them the sentence: I can run.Step 3.Practice : Read the new sentences one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework : Practice the words and phrases 教学反思
Lesson2 Teaching aim: learn the new words Key-points: ski skate swim play football play table tennis
Teaching methods: Read and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the new words: ski skate swim play football play table tennis
Read the words one by one Grasp the words and the new phrases Step 3.Practice : Read it one by one Listen to the tape All of them can grasp.Step 4.Homework: Read the new words 教学反思
Lesson3 Teaching aim: The chant Key-points: The chant Teaching methods: Read and listen Teaching aids: Computer cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Teach the chant and lead the students to learn one by one: You can ski, and I can ski, too.You can skate, and I can skate, too.You can swim, and I can swim, too.You can play football.Me too.What can you do? I can play table tennis.Step 3.Practice : Listen to the tape Act the chant out Step 4.Homework : Grasp the chant 教学反思
Lesson4 Teaching aim: The new song Key-points: The new song Teaching methods: Listen and sing Teaching aids: Cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Play the chant and let students say the chant together.Step 2.Presentation : Teach the song and lead the students to know the meaning of the song: What a sunny day!Let's go swimming.Swim, swim, swim with me.Swim, swim, swim far away.What a sunny day!Let's play football.Play, play, play with me.Football, football, kick this way!Step 3.practice : Read it one by one Listen to the tape and learn to sing the song Act the song out Step 4.Homework : Grasp the song and show it to your parents
教学反思
Lesson5 Teaching aim: sports and the exercise Key-points: sports and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: Marker cards tape Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercises Listen to the tape and find out the pictures of sports Step 3.Practice : Listen to the tape again and do the exercise together Practice the names of sports Step 4.Homework : Grasp the names of sports 教学反思
Lesson6 Teaching aim: sports and the exercise Key-points: sports and the exercise Teaching methods: Look at the pictures and listen to the tape Teaching aids: A tape recorder cards Teaching process: Step 1.Warming-up : Sing a song Step 2.Presentation : Do the exercise Listen to the recorder and show the sports cards Practice the new sentences: I can run.Step 3.Practice : Do the exercise together Ask and answer in pairs.Step 4.Homework : Grasp the sports names.教学反思
Listen to the tape again.Unit 6 Happy Time
Lesson 1 教学目标: 1.知识目标：The students should be teached to review these words: ski, skate, swim, play football, play table tennis.2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English.In other words, learning English should be a fun, not a boring job.The teacher shoule make full use of CAI and all kinds of tools to make the English classes vivid and interesting.The main method is using pictures with words to enable students to master the new knowledge.教学重点
Enable students to learn what aliens usually do everyday.教学难点
It’s difficult for students to master these sentences well
and pronounce them crrectly.教学工具
课件，单词卡片，等等。教学过程： Step1 Greeting : T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsase Step 2.Warm up : Sing songs: Step 3 New class presentation: Review: Ski, skate, Swim , play, football, play table tennis.复习句子：I can ski.I can skate.I can…
1）讲解书本上的图片
让学生们根据图片说一说小朋友都在做什么。抽取若干学生说一
说，让学生尽情地发挥自己的想象力。2）听录音连线 3）说句子
让学生模仿录音中所说的句子练习。
Step 4.Homework To review and remember the words.板书设计: Unit6 happy time ski, skate, swim, play football, play table tennis.Unit 6 Happy Time
Lesson 2 教学目标: 1.知识目标：通过教学图片和录音更好的掌握本课的娱乐小故事。
2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.4.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English.In other words, learning English should be a fun, not a boring job.教学重点
Enable students to learn what aliens usually do everyday.教学难点
It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them crrectly.教学工具
课件，单词卡片，等等。教学过程： Step1 Greeting :
T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsase Step 2.Warm up : Sing songs: Step 3 New class presentation: Review: Ski, skate, Swim , play, football, play table tennis.复习句子：I can ski.I can skate.I can…
1.通过一段游乐园的视频来导入本课的内容。
2.和同学们一起讨论，大家去游乐园之后，都会玩那些娱乐项目，大家可以用简单的英语来表达一些，请同学们先讨论一下，之后我来请同学回答。
3.通过听录音来了解本课的内容，和同学们一起观看并表演。同学们可以充分发挥自己的想象力，来编演这个教学小故事。4.通过一些教学图片来激发同学的想象力，来更好的演示小故
事。
5.最后请同学们自己好好练习并用英语来表达我们做的运动。Eg: I can playfootball I also can play table tennis.6.sing a song to end the class.Step 4.Homework 复习课文，给父母讲述小故事。板书设计: Unit6 happy time I can playfootball
Unit 6 Happy Time
Lesson 3 教学目标: 1.知识目标：愉悦的掌握本课的歌曲和句子。
2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.5.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English.In other words, learning English should be a fun, not a boring job.教学重点
Enable students to learn what aliens usually do everyday.教学难点
It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them crrectly.教学工具
课件，单词卡片，等等。教学过程： Step1 Greeting : T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsase Step 2.Warm up : Sing songs: Step 3 New class presentation: Review: Ski, skate, Swim , play, football, play table tennis.复习句子：I can ski.I can skate.I can…
1.听录音。提问学生，在这段录音中，你听到了什么？ 2．通过学生的回答与正确的录音相结合，来说唱这些句子。Eg: I like dogs.Dogs, dogs, dogs.Dogs can run.Run, run, run.3.向学生出示小鸟的图片。
通过上面的说唱例子，来带动学生编写新的小歌曲。
Eg: I like birds.Birds, birds, birds.Birds can fly.Fly, fly, fly.4.依次出示 小孩，小鹿，青蛙，的例子来一一说唱。Step 4.Homework 给父母说唱小故事。板书设计: Unit6 happy time I like dogs.鱼的图片，模仿上面 小猪，
第四篇：2014一年级语文下册 做什么事最快乐教案 教科版
做什么事最快乐
教材分析：
这是一篇童话。题目是一个问句，所以能引起人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”，一为“最快乐”。人要做的事情很多，但用“最快乐”来限制恐怕就只有一件了，而“快乐”的感觉产生的原因也很多，但用“做什么事”作为前提，那么这个“快乐”也有了固定的指向，因此这个题目已明确显示出了文章的内容，即“做事”与“快乐”的结合。
教学理念：
1、以学生为教学主体，提高语文的能力。
2、提供自主学习与交流合作的机会，使学生学会学习。
课时按排：二课时
教学目标：
根据新课程标准的要求，该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平，制定以下教学目标：
1、学习本课6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1个多音字“觉”(jue)。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
3、能认识到做对别人有用的事快乐，学会关心别人。
教学重点：学习生字新词、理解课文内容。
教学难点：重点理解妈妈的话。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
教学过程：
一、激情导入
1、老师看你们个个都做得这么精神，老师此时的心情可以用这样的一句词来形容(快乐)
2、同学们，你们什么时候感到最快乐呢?
3、“你们看，这儿有一只小青蛙，也在想着这样一个问题，做什么事最快乐呢?”画面出示课题。“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!“
二、初读感知
1、打开书自由读课文，遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。
2、把圈出来的字读给同桌听。
三、流利地读课文
1、细读课文第一自然段
想想小青蛙有什么疑惑?他都问了谁?对方怎么回答的?
2、分角色朗读课文
3、戴头饰分角色表演课文内容。
4、小组讨论：为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢?
四、扩展延伸
还有哪些动物在做对别人有益的事?
第二课时
一、识字写字指导
1、词指人领读
2、开火车认读生字词
3、帮助生字卡片认读生字词
4、游戏戏认字组词
二、写字
1、出示本课要求会写的8个生字，引导学生按结构分类，观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意什么。
2、指导学生在田字格中写生字。
3、把喜欢的词写写。
板书：做什么事最快乐
╱啄木鸟捉虫子╲
小青蛙问━水 牛耕地快 乐
╲蜜 蜂采蜜 ╱
第五篇：一年级道德与法制下册做事不拖拉教案
黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
餐桌上的学问
教学目标：
1.知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2.通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导他们养成文明就餐的良好习惯。
3.帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必须的。认识到挑食、偏食会造成不良的后果。通过活动让学生知道应如何文明就餐。
4.通过故事分享、互评一日三餐食谱的活动，让学生认识到合理的一日三餐是很重要的；通过《奇奇餐厅》里的孩子和服务员的对话，让学生了解必要的营养学知识；通过交流分析，让学生认识到文明就餐的重要性。
第一课时
活动准备：
1.学习儿童营养学的相关知识。2.了解学生家庭饮食习惯和饮食结构。3.准备常见食物图片。
一、欣赏故事，激发兴趣
1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：
（1）故事中遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？
（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？
3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？
4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排
1.一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事情。不信，咱们就来试试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌相互说一说，动手搭配。
4.展示交流：
（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友比一比谁的安排合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？
7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？ 10.交流反馈：你是如何调整的，为什么？ 11.你觉得他怎样调整的合理吗？说说你的理由。黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
三、创设情境，辨析指导
1.看来，大家都快成为营养师啦！老师再来给大家介绍一家奇奇餐厅，这家餐厅很特别，走，我们一起看看去。
2.播放动画，展示奇奇餐厅。
3.你们发现奇奇餐厅“奇”在哪里吗？(奇奇餐厅里的营养师特别了不起，他们能够更加客人的需要配餐)4.让我们一起来看一看最受欢迎的金牌营养师是如何应对客人的不同需求的。（出示书中图片的自由阅读）看完了，你有什么想说的？
5.现在奇奇餐厅正在招聘营养师，我们都去招聘现场应聘吧。如果客人提出了不同的要求，你能回科学的配餐吗？
6.招聘会现场：客人根据自己的需要来餐厅就餐，营养师现场配餐。老师相机指导。
7.赠送乐乐猴的小秘诀：不挑食、不偏食、身体才健康哟！
8.乐乐猴说的多好啊！我们应该养成良好的饮食习惯。只有不挑食、不偏食、身体才能健康。我们还知道，有些疾病可以通过食疗来解决，所以，身体健康，离不开科学饮食。
活动总结：
1在这节课上，我们知道了如何科学地安排自己的一日三餐，并且懂得了不挑食、不偏食，才能均衡营养的道理。
2.回家后，看看爸爸妈妈或爷爷奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。你还能提出什么样的好建议？
黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
第二课时
活动准备：
1.课前布置学生填写好零食调查表。2.准备相关食物、勺子、一次性筷子等。活动过程：
一、关于零食大家辨
1.出示超市画面，镜头特别关注各种零食。
2.超市里面商品很多，特别是各类零食多得数不清。你喜欢吃哪种？ 3.交流零食调查表。
（1）你喜欢吃什么零食？你一般在什么时候吃零食？你一次会吃多少零食？
（2）给这些零食分分类（如糕点类、瓜果类、糖果类------）（3）你认为吃零食好不好？（4）你认为吃零食需要注意些什么？
二、文明用餐你我他
1.餐桌上的学问大，文明用餐的行为习惯也不可少。接下来，就请跟随我们的长镜头，一起去看一看小朋友们在餐桌上用餐的情况吧！
2.出示图片。
3.这是我们在餐桌上捕捉到的一些场景，我想小朋友们一定很熟悉吧。4.出示小组讨论要求：
（1）选择图中一个小朋友的用餐行为进行讨论。
（2）说说哪种行为应该表扬，哪种行为不应该做，要说出理由。5.小组推荐一名代表汇报交流，教师根据交流内容归纳文明用餐注意点，并板书。
6.集中朗读板书中的文明用餐注意点。黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
7.还有哪些小朋友来补充其他要注意的方面？ 8.小朋友们说的真好！“宝典箱”也有这样一句话。
（1）出示：一吃粥一饭，当思来处不易。——朱柏庐《治家格言》（2）知道是什么意思吗？
9.有一句古诗《锄禾》，有谁会背吗？（在学生背诵时，相机出示课件）10.齐读古诗《锄禾》。
活动总结：今天，我们围绕吃零食是否有益健康进行讨论，也针对怎样才能做到文明用餐展开了交流。其实，文明用餐的习惯贯穿在我们小朋友每天的日常生活中。
2.开展评选班级“我们用餐小标兵”活动 教后记：
爱清洁 讲卫生
教学目标：
1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4.通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗脸、洗手。黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
第一课时
活动准备：
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.录音：知识老人的话。教学过程：
一、听故事，引出话题
1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！
2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？ 5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？ 6.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？
7.小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？
8.小结：究竟卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生）
二、细观察，明白道理
1.那么，这样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？
2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？
3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？ 黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
4.全班交流：
（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
（2）说说分类的理由。
（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）诵读《弟子规》相关内容。（6）出示谚语。
（7）出示《小学生日常规范》第9条。
5.小结：究竟个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
三、找榜样，提升认识。
1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体事例。
3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。4.现场采访：为什么要讲卫生呢？
5.课件出示讨论要点：究竟卫生才能保持环境整洁，不讲究卫生容易生病。
6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！
7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？ 活动总结
在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
第二课时
活动准备：准备洗手的视频。教学过程：
一、猜一猜，引出话题
1.出示谜面：两颗小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
2.你知道这是什么吗？ 3.课件出示谜底：手。
4.小朋友们，我们的小手能做什么？
5.我们有一双能干的小手，手在我们的生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。
6.这么重要的小手，我们可要好好的爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？
7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。
8.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生的手）
9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）
10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！
11.那我们该怎么办呢？
二、做一做，实践体验。1.活动一：洗手。
（1）洗手可不是一件简单事。应该怎样洗手呢？ 黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手的视频）（4）（出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导.（6）交流评价。
（7）出示洗手歌，齐读。
（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。2.活动二：洗脸
（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。（2）学会《洗脸歌》。从《洗脸歌》中知道应该怎样洗脸吗？（3）让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。
三、议一议，加深认识。1.小组讨论：
（1）除了洗脸洗手，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服、鞋帽------（3）为什么要讲卫生？
四、画画唱唱，促进成长
1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。2.学生填写、涂色，教师巡视。
3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标本。4.一边拍手一边唱拍手歌。活动总结
这节课我们学习了洗手洗脸，了解了究竟个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
有修养的表现。文明要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。
做事不拖拉
教学目标：
1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2.通过体验和行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
3.帮助学生建立时间的观念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。
4.通过编故事、观察分析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。
第一课时
一、续编故事，感知拖拉
1.播放课件《梦游拖拉国》。2.组织讨论，展开想象，续编故事。
（1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还系鞋带————接下来，他会怎么做？（指名接力回答）
（2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么，你们觉得欢欢平时是一个怎样的小朋友，他在接下来的比赛中会怎么表现呢？ 黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
（3）如果你们去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？
3.小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也拖拉，说明拖拉出不了好成绩，办不成事情。看来做事拖拉的危害真不小，我们不能成为拖拉国的成员。二、七嘴八舌，认识拖拉
1.播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子？
2.在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？ 3.父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？
小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一件小事，是一种小节。如果经常做事拖拉，变成一种坏习惯，就会影响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。
4.让我们继续看课件：“假如做事拖拉„„”（1）当发生火警时，假如消防员出警拖拉„„（2）当抢救病人时，假如医生救治拖拉„„（3）当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉„„
（4）同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时„„下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息，说说如果做事拖拉会造成什么样的后果。（随机出示：时间就是——生命、丰收、成品、胜利等）
活动总结：
通过今天的活动，我们了解了做事拖拉的危害，发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象。小朋友们要从小养成做事不拖拉的好习惯，这样才能有益于自己的成长，有益于自己的一生。黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
第二课时
活动准备：
1.教师准备好古诗《明日歌》和故事《寒号鸟》的光盘课件。2.教师制作“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。
3.指导学生总结自己抓紧时间，做事不拖拉的好方法。
一、猜谜导入
1.出示谜面：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。
2.揭示谜底：小闹钟。
3.听一听钟表的滴答声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么？（揭题：做事不拖拉）
二、听一听一─家长眼中的“我”
1.我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我”——学生做事情况调查表，发给家长填写。我们来看一看家长是怎么填写的。
2.随机采访学生：家长的话说的对吗？你有什么不同的想法？如果你存在有做事拖拉的现象，你准备怎样改正？
3.在这件事上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家一起分享。
三、做一做——争当时间小管家 1.同学们，你们放学后要做哪些事情呀？
2.从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？
3.“体验馆”中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的事排排队，学习管理自己的时间。黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
4.小组讨论交流：谁的安排比较合理，谁的安排还需要再进行调整？ 5.小组推选代表交流，说说这样安排的好处。
小结：小朋友们真能干！每个人的情况不同，我们要学会分清主次，合理安排，专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。
四、读一读——《明日歌》里明道理 1.播放课件，诵读《明日歌》。
2.理解这首古诗的大意，了解《蹉跎》的意思是光阴白白地过去。3.课件播放故事《寒号鸟》。
4.读了故事《明日歌》，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？ 小结：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”，“今日事，今日毕”。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。
五、与拖拉说拜拜
1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。
2.小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。
3.根据自己的收获的体会，学习同学介绍的做法和经验，进行梳理归纳，每个学生整理出“我的收获”。
活动总结：
1.时间是公平的，每个人的一天都是24小时，我们要充分利用时间，合理安排时间，用于和时间赛跑。同学们，让我们从小养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯吧。
2.我们一起唱《时间像小马车》，让我们乘者时间的小马车共同走入美好、快乐的每一天，让我们一起来体验做事不拖拉的快乐吧！黄花塘中心小学一年级道德与法制备课
主备人：李国富
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