卖蟹1[范文]

第一篇：卖蟹1[范文]

卖蟹

学习重点：

通过分析人物塑造理解文章的思想感情

教案设计：

一、初读课文扫清障碍，达到字通句顺地读课文，并把握小说中的人物。

二、1、注意下列字的读音和写法：

螯、擎、绺、皴裂、溻、嗫嚅、莞尔、舢板

2、找学生范读课文，3、找出文中的主要人物（明确：主要人物有三个——过滤嘴、旱烟袋、小姑娘）

二、通读课文，看看作者主要是以什么手法刻画三个主要人物的，并分析一下他们分别具有怎样的性格特点。

都运用了肖像描写：

过滤嘴——有位出众的胖子--------------像刚出锅的馒头。养尊处优、富态优裕。

小姑娘——那小姑娘不过十五六岁------带一股纯朴的农村气息。纯朴健康，活泼可爱

都运用了语言描写：

过滤嘴——“差一刻”、“今天没门儿啦！回去吧，------”轻视别人、心存欺诈。

旱烟袋——“唔，唔-------”“唔，唔-------” 老实巴交、不知所言。

小姑娘——“吃剩下的，下顿要吃再煮------要中毒的！”心地善良、真诚如金。

都运用了动作描写：过滤嘴——两个棒小伙被他左一肩、右一膀扛到一边去了。贪小便宜，无公德。

旱烟袋——他急得左边转到右边，前面转到后面。淳相厚道，不知争抢。

小姑娘——小姑娘忍住笑，把食指和中指绷起来------聪明能干。

都运用了细节描写： 过滤嘴——被蟹钳住的细节，贪婪可笑

旱烟袋——从口袋里抠索出一个又破又脏的小布包 贫穷无奈

小姑娘——小姑娘紧抿住嘴，眼里闪出亮光，纯朴善良

三、赏析课文大胆质疑：

1、课文的主人公是谁？为什么？

（小姑娘，原因：题目是《卖蟹》而卖蟹者是小姑娘，全文的主题——对劳动者美好心的赞美——也是通过小姑娘表现出来的）

2、作者为什么要写议价过程？“过滤嘴”一再压低度价钱，小姑娘坚持“一分钱一分货”，写这些同后边的情节有什么关系？

（为下文作铺垫——过滤嘴一再压价，小姑娘一分不让但却把几只大蟹赠给了老伯，更衬托出小姑娘的美好心灵，同时也为过滤嘴拾蟹螯埋下伏笔。）

3、小姑娘唱的那首渔歌在文中起什么作用？

（这首渔歌赞美了劳动，认为只有劳动才能创造财富，嘲讽“过滤嘴”的爱占小便宜，在文中起到了画龙点睛的作用，突出了小说所要表现的主题。）

4、生讨论完成课后练习三

三、自由拓展：

让学生自由背诵自认为写的最美一段文字四

家庭作业：

抓住有特色的人或场景，写一则观察日记。

第二篇：画蟹心得体会

靳光辉画蟹简评

虾蟹是现代国画中的常用题材，自从白石老人开创水墨写意法画虾蟹后，现代的文人画家，都喜欢写上几笔。靳光辉先生画蟹，也是师承白石画法，由于他对齐氏画蟹法有过深入细致的研究探讨，因此能在前人的基础上创出自己独特的笔墨风格，在画蟹的过程中，他那随意点画，挥洒自如，看似信笔草草，却笔笔到位，笔笔有味，体现了水墨写意画的神韵，特别是在画蟹足时，穿插勾连，千变万化，疏密得当，恰到好处。靳光辉先生画蟹在形似的基础上，更注重神似。笔下的螃蟹形态各异，栩栩如生。（阿泰）篇二：画螃蟹

螃蟹（绘画）

活动目标

1、学习用弧线和折线的方法表现螃蟹的外形特征。

2、逐步养成合理布置画面的好习惯。

活动准备

ppt；铅化纸；记号笔；范例。

活动过程

一、引出主题

师：今天我来给大家猜个谜语：“八条腿，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”这是什么小动物啊？

幼：螃蟹！你从哪句听出来是螃蟹的呢？（巩固孩子对螃蟹外形特征的了解）

师：对！今天，老师就请来了螃蟹。

二、幼儿观察，发现螃蟹的特征

师：（ppt出示螃蟹图片）我们一起来看一看螃蟹，你发现它长得什么样？

幼：螃蟹有一个圆圆的身体。

师：除了有圆圆的大身体，还有什么呢？

幼：还有八条腿和两个大蟹钳。

师：看看蟹钳像什么？

幼：像剪刀。

师：是呀，大大的蟹钳像剪刀。

师：（小结）原来，螃蟹有圆圆的身体，八条长长的腿，两个像剪刀的大蟹钳，走起路

来横着爬，边爬还边吐泡泡。

三、教师示范，帮助幼儿掌握用弧线和折线来表现螃蟹 师：先画一个圆圆的身体；然后画上两个像剪刀一样的大蟹钳，先画一条弯弯的弧线，再画两条折线连在弧线上，变成一把大剪刀，先向下，再往上折。要看看剪刀是否张开，只有张大蟹钳才能抓住小鱼、小虾。再来画一个大蟹钳，我们一起来试试。（教师引导孩子一起空手画一画）先向下，再往上折。

师：再来画长长8条腿，一边四条腿。我来画喽，蟹腿是长长的，先伸长，再折一折，伸长，折一折。请朋友们和我一起来画画蟹脚。准备好，一起来画喽！伸长，折一折??，长长的蟹脚都画好喽，这样螃蟹爬起来可快了。师：最后画上两个大眼睛，（教师一边

说，一边画上眼睛）。

好了，一只大螃蟹就画好了。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

1、师：现在要请朋友们用弧线和折线来画螃蟹，注意哦！要将螃蟹画得大大的，画在画面的中间，待会儿我们来比一比，看看谁画的螃蟹蟹钳张的开，蟹脚伸得长。画好后可以再画面上添上水草和泡泡，我们来画画吧！

2、幼儿绘画，教师巡回观察。

3、适时指导幼儿（蟹钳、蟹脚的绘画方式（弯一弯，折一折）、画面的合理布置（螃蟹的大小是否合适）。

五、展示与讲评

1、教师贴出幼儿的作品；

2、针对1—2副作品进行讲评。

反思：

此次活动是让幼儿使用不同的线画出螃蟹的主要特征，通过谜语引出主题，再通过对谜语的谜面及螃蟹的图片中所出现的特征进行巩固，以便绘画时心里能有清晰的螃蟹形象。在出示范例之后，一起边说边画使得幼儿的作品效果较好，且着重强调的特征都能够很好的表现。

不足：

1.此次活动只准备了一份范例，螃蟹形态较为生硬。在今后的活动中，我应该准备更

多不同形态、富有故事情节的范例，既能丰富幼儿的绘画作品形态，又能丰富幼儿的想象力。

2.此次活动的引入谜语对于中班幼儿来说可能有些过长，在之后的活动中需要更注重

选材的合适性，吸引幼儿的兴趣且能使幼儿理解。3.面对幼儿时，作为教师，语速应该进一步放慢，这样有助于幼儿听清、理解语言的含义，能更好的表达出教师所期望的效果。

通过此次活动，我体会到教师在教学活动中更多需要关注的细节问题，在日后的活动需要进一步提高，从而更好的帮助幼儿进行创作和理解。篇三：绘画螃蟹、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）

重点：寻找螃蟹的主要特征

难点：探索螃蟹的表现方法

过程：

一、引起兴趣

师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）

师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

三、幼儿操作

出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

四、结束活动

画画虾和蟹案例分析

一、案例背景 1.教材分析：本课是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第3册《画画虾和蟹》单元的第一课时，属于“造型表现”学习领域中的想像绘画。

学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始。因此本课内容与儿童的生活是紧密相关的。从大自然上讲，是引导学生走进自然、认识自然的一个举措。虾和蟹是自然界中的小动物，通过虾和蟹，提高学生对自然界的认识，从心灵上与自然界产生对话，达到与自然和谐。从儿童精神世界上来讲，虾和蟹是造型怪异的动物，学生对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲，能够充分激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和创造能力。

2.学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们已经具备了一定的造型能力，初步掌握了用线条和色彩表现事物的方法，学生虽然在生活中经常接触虾和蟹，对虾和蟹的造型细节特征并不太清楚，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定以下的教学目标

3.教学目标

认知方面：通过对虾蟹不同角度的观察，了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。

操作方面：能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。情感方面：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。4.教学重点、难点

重点：结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论、认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。

难点：能从多角度生动刻画出虾和蟹的外形特征。5.教学手段：

教法: 依据本课的性质及学生认知思维特点，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用多媒体，不断采用欣赏、启发、示范相结合的教学方法。调动学生的积极性, 使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。

学法：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课采用课堂讨论，合作学习等形式，通过欣赏、比较、分析让学生可以直观的了解虾蟹的特点，并能生动的刻画。6.课前准备

师：多媒体课件、虾和蟹范画作品

生：各种美术绘画工具

二、教学过程

（一）谜语导入，激起学生好奇心

谜语1：有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。

谜语2：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（虾和蟹）

师：你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗？

设计意图：设置情境，通过猜谜语，来激发学生的学习兴趣，为教学顺利开展打下良好的基础。

2．导入新课，板书课题.—《画画虾和蟹》

（二）新授

1.了解虾文化，认识虾和蟹（1）阳澄湖大闸蟹

师：我们江苏是鱼米之乡,河流湖泊众多,水产资源非常丰富,吃虾吃蟹早已成为一种习俗。秋高气爽，正是螃蟹上市的黄金季节, 特别是阳澄湖的清水大闸蟹（课件出示图片），青背、白肚、金爪、黄毛、体壮，肉质细嫩鲜美，享有“蟹中之王”的美称。

你们吃过阳澄湖大闸蟹吗?味道怎么样?（2）盱眙龙虾

师：除了阳澄湖大闸蟹，我们江苏盱眙还有一种水产品非常有名气，在“胖嫂”、“龙腾阁”等都有，知道是什么吗？（龙虾）颜色和味道又如何呢？

盱眙出产的龙虾个大干净、肥硕饱满、壳红肉嫩，属于龙虾上品。而且盱眙人在龙虾身上动足了脑筋，又是申请专利，又是举行“龙虾节” ??

2、了解虾和蟹的身体结构、外形、动态、色彩

教师播放虾和蟹的录像，引导学生观察他们的活动状态，提出观察要求：认真观察，找出通过认真观察后与记忆中虾和蟹的差别，更进一步细致的了解虾和蟹的身体结构、外形、动态、色彩，并进行小组讨论。教师进行归纳总结。3.图片欣赏

师：虾和蟹长得可真是有趣！让我们一起走进“小画廊”，看看大师和小朋友的笔下的虾和蟹又是怎样的吧

（欣赏艺术作品中的虾和蟹，了解不同的表现手法）

设计意图：展示多媒体课件有关虾和蟹的内容，让学生在直观感知实物的过程中,学会交流 探讨,从而来解决本课的重点。从联想的心理特点来看，首当其要的是对学生创作灵感进行诱发。

4.教师示范

以螃蟹为例，我是这样一步步讲解的。

（1）选择自己喜欢的角度，用线条简单勾画出虾蟹的身体形状、螯足、步足、须等。画的时候先把他们的主要特征描绘出来，还可以画出他们的动作来（一边说，一边画），然后加上它的眼睛等等。.（2）添画情节或背景。

（我们可以为他们找来朋友，再添画一些海藻，珊瑚之类他们玩耍、嬉戏的场所，这样一来，他们就不会孤单了。）请学生添画。

（3）添上漂亮的色彩。

这样通过与学生合作的方法，让学生更直接的了解绘画的方法，从而解决了本课教学的难点

设计意图：通过教师示范,作品欣赏,来使学生最直观的虾和蟹的外形特征,了解绘画的方法,从而来解决教学的难点。教师给学生讲解作画的过程，对表现技法做一些提示（如线条、色彩、姿态方面

（三）学生作业

要求：奇思妙想，添画出具有特殊本领的虾和蟹。画出漂亮的背景（海藻、珊瑚、海星等等）

教学意图：学生的创作热情源于美的启迪，更是反映教学效果的主要环节。因此，在美术教学过程中，我从实际出发，利用学生的好奇、爱动、争强、乐胜的心理，进行启迪诱导，激起学生强烈创作欲。

（四）作业展示与评价

展示优秀学生作业并点评

设计意图：在教师的引导下，让学生进行自评、互评，以此来培养学生的审美能力，让学生学会评价作品，使他们具有审美的判断力，以此来更好地激发他们创造的信心和欲望，培养他们对美术的追求和热爱。

（五）课后拓展 出示用剪纸方法制作的虾和蟹作品请学生欣赏，并出示其制作方法。设计意图：通过展示虾和蟹的剪纸的作品及其制作方法，是学生的学习兴趣高涨，观察力、感知力、想象力、实践力、审美力、创造力得到充分的挖掘，很好的培养了学生的创造美的情感和态度。教学反思：对于二年级学生来说，体验画虾和蟹是较复杂的学习过程，表现力极强，心理感悟力不同于外观表现形式多样，方法极为有趣，有利于提高学生的艺术感觉，培养学生的感染力，想像力和表现力。当儿童被要求有选择的考虑他们他们的所见所感，他们就会对自己分别看到和理解的东西作出自己解释，融入了自己的思想和情绪特征，学生在画的过程中就很明显的表现了他们自己的思想和想法。最后的作业环境，学生都能把自己想的都表现出来，课后拓展让学生了解了更多关于虾和蟹的表现方式，拓展他们的思维，增加他们的学习兴趣。

第三篇：大蟹广告语

大蟹广告语

篇一：大闸蟹广告词

文案1：

金秋食蟹，明珠“谢”礼。俗语说：“秋风起，蟹脚痒，九月圆脐十月尖。”在“菊留秋色蟹螯肥”的金秋时节，坐

在优雅别致的餐厅里，品尝肉质鲜嫩的大闸蟹，精敲细剥，其味无穷。配以黄酒小酌，驱寒

暖身，美食健康两不误。

文案2：

金秋食蟹，明珠“谢”礼。

1、隆重推出大闸蟹系列菜肴：a类：阳澄湖大闸蟹；b类：太湖大闸蟹；清蒸大闸蟹：a类108元/只，b类78元/只；萝卜丝煮大闸蟹：a类318元/斤，b类188元/斤； 高山娃娃菜煮大闸蟹：a类318元/斤，b类188元/斤；姜葱炒大闸蟹：a类308元/斤，b类178元/斤；盐焗阳澄湖闸蟹：a类108元/只，b类78元/只。

2、二楼明珠金阁包厢消费大闸蟹达到1000元以上送意外惊喜；

3、金秋“蟹”礼

1）a类318元/盒，b类108元/盒，(2只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）；

2）a类518元/盒，b类188元/盒，(4只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）；

3）a类718元/盒，b类248元/盒，(6只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）； 活动

时间： 9月8日起

活动地点：某五星级国际酒店文案3：

广告语：金秋食蟹，明珠“谢”礼。

阳澄湖大闸蟹介绍：

阳澄湖大闸蟹，产于江苏苏州地区阳澄湖，是闻名国内外的中国名产。其名称由来：“闸”

字不错，凡捕蟹者，他们在港湾间，必设一闸，以竹编成。夜来隔闸，置一灯火，蟹见火光，即爬上竹闸，即在闸上一一捕之，甚为便捷，“闸蟹”之名由此而来。竹闸就是竹簖，簖上捕

捉到的蟹被称为“闸蟹”，个大健壮的就称为“大闸蟹”。其个大体肥，肉质肥嫩鲜美，一般三只重500克，大者只重250克以上，最大者可达500 克，青背白肚金爪黄毛，十肢矫健，蟹肉丰满，营养丰富。历来被称为“蟹中之冠”。形态和

肉质有四大特征：一是青背，蟹壳成青泥色，平滑而有光泽；二是白肚，贴泥的脐腹甲壳，晶莹洁白,，无墨色斑点；三是黄毛，蟹腿的毛长而呈黄色，根根挺拔；四是金爪，蟹爪金黄，坚实有力，放在玻璃板上，八足挺立，双螯腾空，脐背隆起，威风凛凛。阳澄湖蟹在海外久

享盛誉，被称为“中华金丝绒毛蟹”。

阳澄湖大闸蟹特点： 四大特点：

一、青背，蟹壳成青灰色，平滑而有光泽；

二、白肚，脐腹晶莹洁白；

三、黄毛，脚毛长黄挺拔；

四、金爪，蟹爪金黄坚挺有力，八足挺立，双螯腾空。阳澄湖大闸蟹营养价值：阳澄湖蟹，肉质细嫩，滋味鲜美，营养丰富，其中蛋白质、脂肪质、碳水化合物和维生 素a等营养成份特别丰富，维生素a高于其它陆生及水生动物，维生素b2是肉类的5-6倍，比鱼类高出6-10倍，比蛋类高出2-3倍。维生素b1及磷的含量比一般鱼类高出6-10倍。每

100克蟹肉中含碳水化合物7克；蛋白质17.5克；热量139千卡；铁13毫克；核黄酸0.71 毫克；维生素：a5960，国际脂肪：5.9克；磷182毫克；钙126毫克；铁2.8毫克。螃蟹壳

除含丰富的钙外，还含有蟹红素、蟹黄素等。阳澄湖大闸蟹的医疗作用：性味：咸、寒、有小毒。归经：入肝、胃。

功效：养筋益气、理胃消食，散诸热，通经络，解结散血，续断伤、滋阴等功用，可治

疗跌

打损伤、筋伤骨折、过敏性皮炎。蟹壳煅灰，调以蜂蜜，外敷可治黄蜂蜇伤或其他无名

肿毒。蟹壳中的甲壳质，可提炼出acos-6物质，它具有低毒性免疫激活性质，该物质可抑制

癌细胞的增殖和转移。

主治：全蟹可治胸中邪气，郁结瘀血，筋骨伤折，(口+呙)斜面肿；煮酒食之治产后肚腹

痛，恶露不下；蟹壳治漆疮。文案4：

阳澄湖大闸蟹做法：

做法一：蒸蟹

这是最容易的做法和最好的吃法。最能突出大闸蟹原汁原味。买个体大，肢体全，活力

强的阳澄湖大闸蟹，放在清水里洗净，养半天，使它排净腹中污物，然后用绳或草把大闸蟹

的两个夹子和八条腿扎紧成团状，入锅隔水蒸熟(也可以放在水里煮熟)。下锅时可放一些生

姜，紫苏，黄酒，食盐与之同煮，可以避寒去腥。食用时配上自己精心调制的酱汁和黄酒，既能调味驱腥，又能完全吊出阳澄湖大闸蟹的美味。在蒸煮大闸蟹时要注意：在水开后再烧

10分钟左右。

蘸料的做法(以5斤大闸蟹为例)：绵白糖150克，葱花和姜末各50克，香醋和酱油各

100克，香油20克。

做法二：蟹酿橙

材料：阳澄湖大闸蟹，橙子。配料：酒，醋，食盐。过程：选熟透且带有两片叶子的大橙子，把顶部切下去瓤，留下少许橙汁，把大闸蟹的黄，肉塞入其中，再以切下的顶部封口放入蒸锅中，加酒，醋，水蒸熟。吃大闸蟹时蘸醋，盐，滋味清，令人悠然而生雅趣??做法三：醉蟹

首先配制醉液，醉露：用精盐，葱，老姜，桂皮，八角，花椒组成“醉液”，倒入锅中用

旺火烧沸，稍煮片刻，捞去葱姜桂皮等，用纱布过滤除去杂质，冷却后倒入干净的坛中，再

以白糖，味精，高粱酒制成“醉露”，将醉露倒入醉液坛中搅匀。

然后再处理大闸蟹：取健壮的活大闸蟹洗净后在水中暂养两到三天，并每天换水，为了

排除大闸蟹体内污物。然后捞取放置让大闸蟹吐干水分，再在大闸蟹脐内放少许精盐稍候片

刻，最后，就可以把大闸蟹放入坛中且全部浸没，密封保存10天就可以食用了。注意：醉液 中盐的含量不能低于20％。做法四：面拖蟹

挑选壳稍软个头不大的六月黄蟹，先把大闸蟹洗净处理好，切成两片，挖去胃，肠，腮，心脏等不可食部分，用面粉调成厚浆，等油锅烧滚后将在面粉厚浆中拖过粘满面粉的蟹块，一块块放入油锅中煎,，煎到略黄，加酒，葱，姜末，同时将剩余粉浆也倒入锅中，再加酱油

和少许糖，炒和后，烧滚即可食。

注意：品完大闸蟹后最好喝点姜茶。姜茶的做法很简单：姜去皮后削片，与赤砂糖一起

放入废水锅中煮5分钟即成。篇二：2014经典广告词 世界经典广告

美国《广告时代》杂志曾对20世纪广告业做了一次回顾性的评选，其标准是：影响力、持久力、认知率和文化上的冲击力。下面是本世纪最佳广告策划的前20名：

1.德国大众：小即是好。

2.可口可乐：享受清新一刻。

3.万宝路香烟：万宝路的男人。

4.耐克：说做就做。

5.麦当劳：你理应休息一天。

6.迪比尔斯：钻石恒久远，一颗永留传。

7.通用电气：ge带来美好生活。

8.米勒牌淡啤酒：美妙口味不可言传。

9.克莱罗染发水：她用了?她没用? 10.艾维斯：我们正在努力。

11.美国联邦快递公司：快腿勤务员。

12.苹果计算机：1984年。

13.阿尔卡-舒尔茨公司：多种广告。

14.百事可乐：百事，正对口味。

15.麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽。

16.象牙香皂：100%的纯粹。

17.美国捷运公司：你知道我吗? 18.美国征兵署：成为一个全材。

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—不走寻常路。”校长又问他：“这么高的墙怎么翻过去的啊?”他指了指裤子说：“李宁——

一切皆有可能!”校长又问他：“翻墙是什么感觉?”他指了指鞋子说：“特步——飞一般的感

觉!”

第2天他从正门进学校，校长问他：“怎么不翻墙了?”他说：“安踏——我选择，我喜欢!”3第3天他穿混混装，校长说他：“不能穿混混装!”他说：“穿什么就什么——森玛服饰!”第4天他穿背心上学，校长说：“不能穿背心上学!”他说：“男人简单就好——爱蹬堡服

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中国联通“引领通信未来”美特斯邦威“不走寻常路，美特斯邦威” 李宁“一切皆有可能” 篇二：阳澄湖大闸蟹推广文案

文案1：

金秋食蟹，明珠“谢”礼。

俗语说：“秋风起，蟹脚痒，九月圆脐十月尖。”在“菊留秋色蟹螯肥”的金秋时节，坐在优雅别致的餐厅里，品尝肉质鲜嫩的大闸蟹，精敲细剥，其味无穷。配以黄酒小酌，驱寒暖身，美食健康两不误。

文案2：

金秋食蟹，明珠“谢”礼。

1、隆重推出大闸蟹系列菜肴：A类：阳澄湖大闸蟹；B类：太湖大闸蟹；

清蒸大闸蟹：A类108元/只，B类78元/只；

萝卜丝煮大闸蟹：A类318元/斤，B类188元/斤；

高山娃娃菜煮大闸蟹：A类318元/斤，B类188元/斤；

姜葱炒大闸蟹：A类308元/斤，B类178元/斤；

盐焗阳澄湖闸蟹：A类108元/只，B类78元/只。

2、二楼明珠金阁包厢消费大闸蟹达到1000元以上送意外惊喜；

3、金秋“蟹”礼

1）A类318元/盒，B类108元/盒，(2只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）；

2）A类518元/盒，B类188元/盒，(4只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）；

3）A类718元/盒，B类248元/盒，(6只，含精美包装盒，小瓶装花雕酒1瓶）； 活动时间： 9月8日起

活动地点：某五星级国际酒店

文案3：

广告语：金秋食蟹，明珠“谢”礼。

阳澄湖大闸蟹介绍：

阳澄湖大闸蟹，产于江苏苏州地区阳澄湖，是闻名国内外的中国名产。其名称由来：“闸”字不错，凡捕蟹者，他们在港湾间，必设一闸，以竹编成。夜来隔闸，置一灯火，蟹见火光，即爬上竹闸，即在闸上一一捕之，甚为便捷，“闸蟹”之名由此而来。竹闸就是竹簖，簖上捕捉到的蟹被称为“闸蟹”，个大健壮的就称为“大闸蟹”。

其个大体肥，肉质肥嫩鲜美，一般三只重500克，大者只重250克以上，最大者可达500克，青背白肚金爪黄毛，十肢矫健，蟹肉丰满，营养丰富。历来被称为“蟹中之冠”。形态和肉质有四大特征：一是青背，蟹壳成青泥色，平滑而有光泽；二是白肚，贴泥的脐腹甲壳，晶莹洁白,，无墨色斑点；三是黄毛，蟹腿的毛长而呈黄色，根根挺拔；四是金爪，蟹爪金黄，坚实有力，放在玻璃板上，八足挺立，双螯腾空，脐背隆起，威风凛凛。阳澄湖蟹在海外久享盛誉，被称为“中华金丝绒毛蟹”。

阳澄湖大闸蟹特点： 四大特点：

一、青背，蟹壳成青灰色，平滑而有光泽；

二、白肚，脐腹晶莹洁白；

三、黄毛，脚毛长黄挺拔；

四、金爪，蟹爪金黄坚挺有力，八足挺立，双螯腾空。

阳澄湖大闸蟹营养价值：

阳澄湖蟹，肉质细嫩，滋味鲜美，营养丰富，其中蛋白质、脂肪质、碳水化合物和维生素A等营养成份特别丰富，维生素A高于其它陆生及水生动物，维生素B2是肉类的5-6倍，比鱼类高出6-10倍，比蛋类高出2-3倍。维生素B1及磷的含量比一般鱼类高出6-10倍。每100克蟹肉中含碳水化合物7克；蛋白质17.5克；热量139千卡；铁13毫克；核黄酸0.71毫克；维生素：A5960，国际脂肪：5.9克；磷182毫克；钙126毫克；铁2.8毫克。螃蟹壳除含丰富的钙外，还含有蟹红素、蟹黄素等。

阳澄湖大闸蟹的医疗作用：

性味：咸、寒、有小毒。归经：入肝、胃。

功效：养筋益气、理胃消食，散诸热，通经络，解结散血，续断伤、滋阴等功用，可治疗跌

打损伤、筋伤骨折、过敏性皮炎。蟹壳煅灰，调以蜂蜜，外敷可治黄蜂蜇伤或其他无名肿毒。蟹壳中的甲壳质，可提炼出ACOS-6物质，它具有低毒性免疫激活性质，该物质可抑制癌细胞的增殖和转移。

主治：全蟹可治胸中邪气，郁结瘀血，筋骨伤折，(口+呙)斜面肿；煮酒食之治产后肚腹痛，恶露不下；蟹壳治漆疮。

文案4：

阳澄湖大闸蟹做法：

做法一：蒸蟹

这是最容易的做法和最好的吃法。最能突出大闸蟹原汁原味。买个体大，肢体全，活力强的阳澄湖大闸蟹，放在清水里洗净，养半天，使它排净腹中污物，然后用绳或草把大闸蟹的两个夹子和八条腿扎紧成团状，入锅隔水蒸熟(也可以放在水里煮熟)。下锅时可放一些生姜，紫苏，黄酒，食盐与之同煮，可以避寒去腥。食用时配上自己精心调制的酱汁和黄酒，既能调味驱腥，又能完全吊出阳澄湖大闸蟹的美味。在蒸煮大闸蟹时要注意：在水开后再烧10分钟左右。

蘸料的做法(以5斤大闸蟹为例)：绵白糖150克，葱花和姜末各50克，香醋和酱油各100克，香油20克。

做法二：蟹酿橙

材料：阳澄湖大闸蟹，橙子。

配料：酒，醋，食盐。

过程：选熟透且带有两片叶子的大橙子，把顶部切下去瓤，留下少许橙汁，把大闸蟹的黄，肉塞入其中，再以切下的顶部封口放入蒸锅中，加酒，醋，水蒸熟。吃大闸蟹时蘸醋，盐，滋味清，令人悠然而生雅趣?? 做法三：醉蟹

首先配制醉液，醉露：用精盐，葱，老姜，桂皮，八角，花椒组成“醉液”，倒入锅中用旺火烧沸，稍煮片刻，捞去葱姜桂皮等，用纱布过滤除去杂质，冷却后倒入干净的坛中，再以白糖，味精，高粱酒制成“醉露”，将醉露倒入醉液坛中搅匀。

然后再处理大闸蟹：取健壮的活大闸蟹洗净后在水中暂养两到三天，并每天换水，为了排除大闸蟹体内污物。然后捞取放置让大闸蟹吐干水分，再在大闸蟹脐内放少许精盐稍候片刻，最后，就可以把大闸蟹放入坛中且全部浸没，密封保存10天就可以食用了。注意：醉液中盐的含量不能低于20％。

做法四：面拖蟹 挑选壳稍软个头不大的六月黄蟹，先把大闸蟹洗净处理好，切成两片，挖去胃，肠，腮，心脏等不可食部分，用面粉调成厚浆，等油锅烧滚后将在面粉厚浆中拖过粘满面粉的蟹块，一块块放入油锅中煎,，煎到略黄，加酒，葱，姜末，同时将剩余粉浆也倒入锅中，再加酱油和少许糖，炒和后，烧滚即可食。

注意：品完大闸蟹后最好喝点姜茶。姜茶的做法很简单：姜去皮后削片，与赤砂糖一起放入废水锅中煮5分钟即成。篇三：大闸蟹文化

中国人食蟹的历史源远流长，至今已有五千年。相传在大禹治水时，巴解就开创了中国人的食蟹历史。品味大闸蟹，更是中国人的极品享受。一代诗仙李白曾赞道：“蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台”；《红楼梦》中，黛玉也曾吟出“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”的佳句。

“大闸蟹”三字源于苏州卖蟹人之口。苏州、昆山一带的捕蟹者，在港湾间设置了闸门，闸用竹片编成，夜间挂上灯火，蟹见光亮，即循光爬上竹闸，此时只需在闸上一一捕捉，故叫大闸蟹。大闸蟹的界定标准十分严格，一定要是个头三两以上的中华绒鳌蟹才能担此美名。

正宗的大闸蟹，甲壳脆面坚，肢体肌肉丰满，个体硕大、青背白肚、金爪黄毛、膏腴丰满，完美的具备了美食所必备的色、香、味、形、质。明代文学家张岱就曾说食大闸蟹“不加醋盐而五味俱全”。

墨分六色，琴具七音，大闸蟹也有多味：蟹肉一味，蟹膏一味，蟹黄一味，蟹子又一味。而蟹肉之中，又分“四味”：大腿肉，丝短纤细，味同干贝；小腿肉，丝长细嫩，美如银鱼；蟹身肉，洁白晶莹，胜似白鱼；蟹黄，妙不可言，无法比喻。而蟹子曝干后则是海鲜珍品，为海鲜第一味。

明清时代，文人雅士品蟹乃是文化享受，“蟹八件”产生并流传至现在。发展到鼎盛时期最多的一套吃蟹工具竟多达六十四件。工艺之巧，个个堪称艺术珍品。

用蟹八件品大闸蟹堪称打造一件艺术品。蟹八件包括小方桌、腰圆锤、长柄斧、长柄叉、圆头剪、镊子、钎子、小匙，分别有垫、敲、劈、叉、剪、夹、剔、盛等多种功能，造型美观，闪亮光泽，精巧玲珑，使用方便。吃蟹人把蟹放在小方桌上，用圆头剪刀逐一剪下二只大螯和八只蟹脚，将腰圆锤对着蟹壳四周轻轻敲打一圈，再以长柄斧劈开背壳和肚脐，之后拿钎、镊、叉、锤，或剔或夹或叉或敲，取出金黄油亮的蟹黄或乳白胶粘的蟹膏，取出雪白鲜嫩的蟹肉，一件件工具的轮番使用，一个个功能交替发挥，好像是弹奏一首抑扬顿挫的食曲。当用小汤匙舀进蘸料，端起蟹壳而吃的时候，那真是一种神仙般的快乐，风味无穷。靠了这蟹八件，使苏州人把大闸蟹吃得干干净净。

昔日威武鳌将军，如今中华美佳肴。品蟹之时，阖家团聚，亲友欢融，尽享天伦之乐。

第四篇：虾和蟹教案

课题：虾和蟹

（一）课时：1课时 执教者：赵黎

教学目标:：

1、提高学生对自然界的认识，通过收集和观察虾和蟹的图片等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。

2、赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情。

3、能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。

教学重点：对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节。

教学难点: 用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。课前准备：教师：虾和蟹图片与视频、多媒体课件等。

学生：收集虾和蟹的资料、涂色工具、勾线笔等。

教学过程：

一、谜语导入

小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师为你们准备了两个谜语，看谁能最快猜出谜底是什么！

出示谜语：

1、驼背老公公，头上顶着葱。掉进开水里，浑身红通通。（虾）

2、剪刀一双,尖刀八把,身披铠甲,横行天下。（蟹）（出示谜底和图片）

小朋友可真聪明，马上就猜出来了，它们就是虾和蟹。我们来观察虾和蟹，一起走进这个神奇的世界。

你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗？（喜欢）这节课,我们就来跟虾和蟹交朋友好不好?(好)揭示课题:虾和蟹

二、讲授新课

1、了解虾、蟹文化

知识竞答

（1）螃蟹是怎么走路的？小朋友们能学一学吗？（2）虾和蟹煮熟了是什么颜色？

（3）螃蟹和虾生活在哪里？

2、交流虾、蟹的知识

(1)虾和蟹的家族非常庞大，他们有的生活在河里还有生活在海里。（欣赏图片）(2)小朋友，你们知道虾和蟹的全身由哪些部分组成吗？

3、欣赏艺术作品中的虾和蟹，了解不同的表现手法

虾和蟹长得可真是有趣！让我们一起走进“小画廊”，看看大师和小朋友的笔下的虾和蟹又是怎样的吧！

a、齐白石的虾和蟹（水墨画,运用浓淡变化的笔墨，把虾和蟹的形态、动态描绘得简练而生动）

b、学生作品（色彩鲜艳，形态夸张，有故事情节）

4、教师示范。

5、尝试画画虾和蟹，学生画画，教师巡回指导

6、展示学生作业

7、作业展评

8、拓展

a、阳澄湖大闸蟹

我们江苏是鱼米之乡,河流湖泊众多,水产资源非常丰富,吃虾吃蟹早已成为一种习俗。秋高气爽，正是螃蟹上市的黄金季节, 特别是阳澄湖的清水大闸蟹（课件出示图片），青背、白肚、金爪、黄毛、体壮，肉质细嫩鲜美，享有“蟹中之王”的美称。你们吃过阳澄湖大闸蟹吗?味道怎么样?（鲜、嫩„„）

b、盱眙龙虾

除了阳澄湖大闸蟹，我们江苏盱眙还有一种水产品非常有名气，知道是什么吗？（龙虾）颜色和味道又如何呢？（鲜、香、辣„„）盱眙还有个“龙虾节” „„

小朋友，今天我们认识了虾和蟹两位长得非常奇特的朋友，它们给我们带来了很多的乐趣。其实呀，我们江苏还有许多著名的水产品（课件出示图片）,只要我们人人注意环境保护,使水资源不受污染,相信我们的餐桌上将有更多更丰富的水产品,让大家享尽口福!

第五篇：蟹儿的检讨书

PS：谨以此文献给我心中最爱的人``````

敬爱的伟大的我爱的亲爱的挚爱的永爱的最爱的全宇宙超级无敌美少女惠儿猪同志：

您好！

曾经以为在一张白纸的正中央写上“检讨书”这三个字，再在这纸上写满自己的错误，写满自己的悔意，写满自己的改过之意，那这就是一份合格的检讨书了，可是今天我却无论如何也写不出这么合格，这么工整的检讨书来，因为，因为这是写给你的，写给我心中的惠儿猪的，所以我不想把它写得过于严肃，也不想把它写得过于诙谐，我只想写出我内心中一些真实的话，一些我想让你知道的感情。它不单是一封检讨，更是一封我内心的自白。

今天我在这里向你表示最诚挚的爱意及最真挚的歉意。由于本人一时的糊涂犯下了一件不可饶恕的深重罪孽，导致惠儿猪小姐对本人极为不满，极为愤怒。对这所发生的一切的一切本人感到十分内疚与愧疚，所以决定在此深刻而真诚的检讨自己的错误。

不管我是错是对，我都当作我是错了。因为对错本来就不是绝对的，何况我的智商又只有-65，有时候自己都不知道该怎么样做才是对的。就拿对待朋友来说，我总是觉得我是很真心的，但有的朋友觉得我傻，也有的朋友觉得我太聪明，对于各种各样的评价，我都不太想深究什么，因为我很简单，就是自己怎么想就怎么去做，但我的原则是有的，不同的人我也看得懂，我总是以不变应万变，这样我不累，朋友也很自然的可以交往。至于那些别有用心的朋友，不管他们怎么样对我，我都是这样的态度，尽到一个朋友该做的事情就好了，我问心无愧。因为我心里有杆称，交往也是有原则的。有企图的人我虽然不是横眉冷对，但心里也是明镜般的清亮，想算计我不是那么容易。但我也不想揭穿谁，不是我装大智若愚，因为他们毕竟没有给我造成什么伤害，我也不想伤害谁。

但是自从遇见惠儿猪同志后,我所有的原则,准则都不翼而飞,消失得无影无踪。并且积极认真的学习和响应惠儿猪同志所提倡的《女人最想男人知道》和《成功男友所应该具备的》的两个文件的重要精神和号召，努力做一个成功的男人，优秀的男友。

本人今年芳龄24岁，专用呢称：蟹儿，身高170CM-173CM不等，父母俱在，独生子女，地位显赫，身份高贵，五官端正，仪表堂堂，风度翩翩，知古识今，博记强闻，知识渊博，五讲四美，三从四德，身材高佻，三围均等，一贫如洗，两袖清风，一无所有，卑鄙无耻……（以下省略百万字）。

由于惠儿猪同志对我的刮目相看，本人有些得意忘形，不知天高地厚，在一次上网的过程中偷看了惠儿猪同志正在批阅的重要文件，被聪敏伶俐，美丽漂亮的惠儿猪同志当场抓获，致使惠儿猪同志异常愤怒，对我感到彻底的失望，虽然我当时也认识到自己的错误，但是并没从根本上意识到这次错误的严重性，经过惠儿猪同志的N次苦口婆心，用心良苦的劝导与教育，让我从思想上，从行为上，从心理上，从事件的宽度和深度上认识到我的做法是非常错误的，是卑劣的，是无耻的，是低级的，是没有水平的，是不可理解的，是不正确的，是非法的，是落后的，是失败的，是毫无科学依据的，是被广大的以惠儿猪同志为核心的党中央干部群众所唾骂的，指责的，遗弃的，愤慨的。

我的所作所为让我感到自己的卑微，自己的渺小，对此我感到相当的自卑与自责。在认识与改造自己错误行为的过程中，我感到孤独，感到无比的悔恨，又是惠儿猪同志以无限宽广的胸怀，无限仁慈的博爱宽恕了我，并给我以莫大的支持与理解，使我重新回到祖**亲的怀抱。

在改造过程中我清楚的感受到惠儿猪同志极其高尚而且优秀的个人品质，感受到以惠儿猪为核心的党和国家对我的关怀和爱护，感受到被改造后那光明的前途和幸福的未来。我对我自己出狱以后的生活充满无比的信心，对我在改造的这段时间里所经历的一切感到刻骨铭心，永世难忘，我决心以后做一个对社会，对国家，对世界，对宇宙，对惠儿猪同志有用的人才。

有人说在改造与再教育的过程中路途艰辛，充满荆棘，但是我保证努力做到不畏困难，勇往直前，发扬愚公移山，飞跃黄河，登陆月球，横跨太平洋，穿越撒哈拉沙漠，攀登喜马拉雅山，环游世界，上刀山，下火海，跳油锅，坐老虎凳的决心与态度，在惠儿猪同志的领导，监督和帮助下走完这条改造自我，重写人生的生命历程。并时刻牢记惠儿猪同志的教育，在改造过程中以使惠儿猪同志开心作为一个中心，《以女人

最想男人知道》和《成功男友所应该具备的》两个重要文件作为基本点，努力完成惠儿猪同志所赋予我的光荣任务，做到一颗红心，两手准备。并在自我改造的过程中继续加强自身精神文明和物质文明建设，完成两手都要抓，两手都要硬的艰巨任务。

在这条改造与被改造的路上，我要保证做到每时每刻，每分每秒的向惠儿猪同志汇报行踪以及具体的所作所为，方便惠儿猪同志可以全天候二十四小时不间断的监督我，督促我，指导我。

惠儿猪同志可以随时随地，随心所欲的打我，骂我，表扬我，批评我，讽刺我，赞扬我，凶我，吓我，恐吓我，污蔑我，诋毁我，鄙视我，藐视我，轻视我，无视我，敌视我，重视我，绑架我，要挟我，威胁我，勒索我，敲诈我，诈骗我，亲我，吻我，抚摩我。

我要保证做到，打不还手，骂不还口，心甘情愿，死心塌地，任劳任怨，执子之手，与子偕老，出得武堂，入得厅堂，好好学习,天天向上,你吃面我喝汤，你吃饭我洗碗，你购物我出钱，你打牌我开倌，我是你的奴隶，丫鬟，仆人，奴才，伺从，保镖……。

从此过后我生是你的人，死是你的鬼，你永远都是正确的，我永远的错误的，你要我往东，我绝对不往西，你要我死，我绝对不死，你要训话，我绝对不顶嘴，你要我哭，我绝对不笑，你是太阳，我就是月亮，你是星星，我就是卫星，你是山，我就是海，你是人，我就是鬼，你是妖怪，我就是妖精，你是键盘，我就是鼠标，你是显示器，我就是显卡，你是路灯，我就是路灯桩桩，你是风，我就是雨，你是雷，我就是电，你是疯子，我就是颠子，你是神经病，我就是精神病。

总之你好我就好，你难受我就难受，你是什么我就是什么。

你就象一股暖暖的春风，漾起了我心海里爱的波澜。你象一片轻柔的云彩，缚获住我多情的视线。你象那沾满露珠的花瓣，给我带来了一室芳香，你象那划过蓝天的哨鸽，给我带来了心灵的静远和追求。你是那样的美，美得象席慕蓉的一首抒情诗。你是那样的纯，纯得象一块冰莹剔透的水晶石。你清丽秀雅的脸上始终荡漾着春天般美丽的笑容，在你那流转顾盼的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的敏感，你的聪颖，你的活泼，你的可爱，倘若西施再世，见到你她也会自惭形秽，无颜见人，唯有投水自溺而死。假如王昭君复生，在你面前也会黯然失色，自叹弗如，只能远避边塞，从此不敢再回中原。

看到别的姑娘，我会自然而然地联想到你，而看你，我的心里便充满了柔情，以致于看一切都如花似锦。世界因为有了你而美丽，我的心因为有了你而陶醉。我多想变成一条小河，轻轻从你身边流过，把你那美丽的倩影照在碧水之上，为你欢快地扬起清波。我真愿化作一缕清风，悄悄来到你的身边，把你那如瀑的长发轻轻撩动，为你唱一曲风的恋歌。

如果我能在改造的历程中拥有这份荣幸，我愿终身陪伴着你，一年四季陪伴着你。春天，我陪你轻轻漫步在盛开的百花之间。夏天，我陪你奔跑在欢乐的小河之畔。秋天，我陪你倘徉在火红的枫林之下。冬天，我陪你围坐在炽热的火炉旁边。

如果有一天，我化作了一撮黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄花也是为你而香。如果有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而舞，那叮咚的泉响也是为你而唱。

自从开始改造以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引。你不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用俏丽的目光使我受尽天下苦刑。你的身影越来越频繁地出现在我的眼前，渐渐地，意如呼吸一般，一秒钟也不间断，弄得我吃不好饭，睡不好觉。我知道这是对我所犯错误的惩罚，但是我却在这无比愉快的改造中迷失了自我。

请允许我,允许我这个罪孽深重的人对你说“我爱你”。我爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚。我爱你,以我的眼泪和笑声。我爱你,以我的双臂和肩膀,以及男人全部的力量。

蓝天上飘着白云,红花下衬着绿叶.如果你愿意,我愿,我愿与你共同荡起爱的小船,摇啊摇,摇向那人生幸福的港湾.

此致，敬礼！

改造人：蟹儿

公元 2004 年 9 月 9 日

有效期：一生一世