中班语言《春天来啦》[精选多篇]

第一篇：中班语言《春天来啦》

中班语言《春天来啦》

中班语言《春天来啦》

活动目标：

1．欣赏散文故事，理解春天是在自然界的变化中找到的。

2．愿意观察周围事物，喜欢春天这个季节。

活动准备：

《春天来啦》连环画、春天的场景道具、背景音乐。

活动过程：

（一）什么季节来了

关键提问：

1、这几天天气越来越暖和了，是什么季节来了呀？

2、你怎么知道是春天来了呢？

小结：哦，你们是从。。。知道春天已经来到了。

过渡：今天，老师有一个春天的故事带给大家，故事的名字叫《春天来啦》。

（二）欣赏“春天来了”

1．欣赏前半段故事（从开始到桃树这一段）

要求：我们一起来听一听，除了你们知道春天来了，还有谁也知道春天来了？

关键提问：

（1）故事讲到这里，你们听见谁在唱“春天来了”呢？

小燕子最喜欢春天了，知道春天来了，它心情会怎么样？所以它快乐地告诉大家。。。（春天来了）（2）小燕子快乐的歌声被谁听到了呀？

小草为什么挺起胸、昂起头，向四周张望呀？（找春天）那它找到春天了吗？找不到春天的小草是怎么问的？

（3）还有谁也听到了小燕子快乐的歌声？

桃花、梨花、杏花听到“春天来了”，它们都怎样了？（张开了笑脸）什么是张开了笑脸呢？你们能做个样子给我看吗？它们你问我，我问你的都在问什么呢？（听说了吗？春天来了，春天在哪呀？）为什么它们要你问我，我问你呢？（因为没有看到春天）哦，花儿们和小草一样，也没有发现春天。

（4）除了小草、桃花、梨花、杏花，还有谁被小燕子的快乐歌声给唤出来了呢？

小浪花冲出了薄薄的冰层，它着急地问着什么？（咦？春天来了，春天在哪儿呢？）小浪花为什么要着急地问呢？（因为它很想看到春天，可是又没有看到春天，心里急呀）

（5）小燕子明明告诉大家“春天来了”，可是小草、小花、还有小浪花都没有找到春天，这是怎么回事呀？

小结：看来，春天不像一把椅子、一张桌子，可以让我们直接看到、摸到，那到底从哪里知道春天来了呢？

过渡：小草、花儿、还有小浪花它们没有明白这件事，听听谁来告诉它们答案了？

2．欣赏故事后半段（从“太阳公公出来”到最后）

关键提问：

（1）太阳公公是怎么说的？

（2）为什么太阳公公说“春天就是你们，你们就代表了春天”呢？（指导语：想一想，桃花什么时候开的呢？所以，桃花就代表了春天呀。。）

小结：春天是一个季节，它不是一棵草也不是一朵花，但是它会让花草树木发生变化，比如它让桃花开了、让小草钻出地面了。所以，要知道春天是不是来了就要用亮眼睛去看看周围，发现它们的变化后，你就能感觉到“春天来了”。

（三）“春天”在哪里（播放背景音乐）

要求：接下来我们就用亮眼睛去找一找春天，一边找一边告诉大家你看到了什么。

关键提问：

1、你找到春天了吗？你从哪里找到的？（看到XX。。了，所以找到春天了）

2、你们喜欢春天吗？为什么？

小结：一年有春夏秋冬四个季节，现在正好是春天。老师和你们一样也有自己喜欢的季节，小时候我喜欢秋天，但是现在我喜欢春天。因为每个季节都有和别的季节不一样的美。但是这些美是要你去发现的。

延伸活动：

在我们的周围还藏着许多春天的秘密，孩子们，接下来我们就去其他地方找一找好吗？

第二篇：春天来啦作文

春天来啦作文

春天来啦作文1

有一个季节，让一切起死回生。你知道现在是什么季节吗？这是绿色的春天，让我带你去寻找春天！

在春天五彩缤纷的颜色中，太阳是红色的，天空是蓝色的，森林是绿色的，春天的花朵是迷人的黄色.难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上所有美丽和色彩的融合。

春天的桃花林，桃花粉红，像公主的婚纱，一进去就闻到了甜甜的香味。有的是花骨芽，有的开了两三片花瓣，有的全开了，露出了白色的雄蕊。

春天，在池塘里，成群的蝌蚪成群结队地游泳。过了一会儿，它们变成了小青蛙，坐在荷叶上，大口大口地吃着蚊子，晚上还唱着合唱曲。

春天，田野里长出了稻子，一大块稻子看上去就像一个穿着金色连衣裙的小女孩。一个春风吹过，“小女孩”随风起舞。

春天来了，你观察过吗？你认为春天漂亮吗？

春天来啦作文2

“鞭炮声持续了一年，春风温暖了屠苏.“看，春天到了！

春姑娘脚步轻盈，来到了田野。草从地里出来迎接春姑娘，花探出头对蜜蜂低语。顿时，田野充满了生机。

当春天的女孩来到森林时，大树的一些树枝长出了绿色的新芽，而其他的则长出了新芽。

春姑娘来到河边，雪融化了，小溪欢快地歌唱。小鱼在水里自由发挥，河边的杨柳抽出枝头，绿叶惹人怜爱。微风吹来，柳条像一个梳着辫子的小女孩在风中翩翩起舞，让我想起了“碧玉打扮成一棵树，成千上万的绿丝挂毯垂下来。”

春女来到校园，同学们脱下厚厚的棉衣，变得“瘦”了。他们在操场上自由放风筝。

啊！春天真美，我爱美丽的春天！

春天来啦作文3

寒风凛冽的董爷爷走回家，春姑娘不知不觉来到人间，来到这个五彩缤纷的世界。

河边美丽的柳树姑娘，她把柔软的头发放入水中，随风飘荡。她伸出细长的手臂，在春风跳舞。她婀娜的身影像一面镜子一样静静地映在河上，如此优雅美丽。她让春天更加美丽。

勤劳的蜜蜂在这个五彩缤纷的花园里采集蜂蜜。还有一些不知名的野花，五颜六色：红色像一束跳动的火焰，黄色像闪闪发光的金币；白色像漫天飞舞的雪花，蓝色像壮丽的大海.他们用五颜六色来装饰春天。

……

春天，一个花开的季节；春天是一个充满活力的季节。世界上不缺美，只缺发现美的眼睛.春天来啦作文4

春天来了，大自然变得更加美丽活泼。

公园里有杜鹃花。广玉兰。牵牛花。鸢尾……杜鹃花是黄色的，像穿着黄色衣服的仙女站在这里。广玉兰有一个特点。当它的花长满树枝时，叶子只发芽一点点。牵牛花就像一个紫色的小号，所以人们也叫它牵牛花。据说牵牛花在凌晨四点左右开花，好像把人吵醒了！蝴蝶花开了，看起来像美丽的蝴蝶停在远处的草地上。仔细一看，原来是蝴蝶。多可爱啊！

果园里有红色的苹果花、粉色的桃花和雪白的梨花。各种各样的花迷人而芬芳，使大自然看起来令人眼花缭乱。最美的是桃花，盛开的桃花就像小孩子的笑脸，很美！

春天多美啊！我很想出去走走，把美好的春天留在记忆里。

春天来啦作文5

垂柳是绿色的。——春天来了。

这个季节繁花似锦，脚步轻盈地走向世界。

我发现春天到了，柳树长出了绿色的嫩芽，就像柳树长出了绿色的头发。她跳啊跳，炫耀着春天的爱抚。

我发现春天到了，环顾四野，能看到多少金黄色的油菜花像一群群金色的蝴蝶。为春天表演优美的舞蹈。

我发现春天来了，桃花盛开得像一个害羞的女孩，粉里带着米色。风一吹，她就在娇娇走来走去，把香味留在鼻尖，让人心醉神迷，神清气爽，仿佛沉浸在一瓶浓浓的香水里。

我发现春天来了，草是绿色的，孩子们在远处玩耍。有的放风筝，有的比赛跳绳，有的手里拿着刷子，描绘着春天的美景。

春天就像一个小女孩，走来走去，笑着向我们走来。

春天来啦作文6

春天悄悄地来了，草绿了，发芽了，小溪欢快地唱着相户爱的歌。看看我们的社区有多忙！

我家的北面是我最喜欢的汤种公园。有桃花，梨花，梅花.那里的树被遮蔽了，从远处看像绿色的波浪。太美了！

我家南边是一条长长的斜塘河。清澈的河水倒映着小桥流水，绿树芦苇，宛如一幅立体的画！

我家西边是一个运动休闲区。春天来了，人们会来这里锻炼身体，有的打网球，有的使用运动器材健身，有的在湖边散步。多热闹啊！

我家东边是幼儿园。所有的孩子都像燕子一样快乐。他们都唱相户爱，“春天在哪里……”

春天好像真的来了，我真的想把这美好的春天留在身边。

春天来啦作文7

春天来了，万物复苏。随着温暖的春风和轻快的`脚步，我们走进了五彩缤纷、生机勃勃、阳光明媚的春天。

果园，桃树和杏树，你不让我，我不让你，花儿都长满了灯心草。红色像火，黄色的金赛，粉红色像霞，白色像雪……太美了！

花儿依旧有着甜甜的香味，有的盛开着，就像在路上招呼人一样！有的还有花有骨，想着一个个睡宝宝；其他的就像害羞的小女孩，躲在绿叶里。

柳树上有冯春的姐姐竖起的长发。平静的湖水就像一面巨大的镜子。春天的女孩在湖里看着自己。倒影精致优美。她忍不住对自己说：真好！

这个春天是多么珍贵。俗话说，时间就像一条河，永远不会停止流动。勤劳的人从河里捡不尽的财宝，懒惰的人只能遗憾和失望。我们应该珍惜时间，努力学习，让自己成为春天最美丽的风景！

啊！春天多美啊！好美！

春天来啦作文8

“随风潜入夜，润物细无声。”经过寒冷的冬天，万物苏醒了，春姑娘不知不觉地来到了。

瞧！一望无际的天空中飘浮着朵朵白云，它们有的像奔驰的骏马，有的像凶猛的老虎，还有的像厚厚的棉被……远处的山峦连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。一棵棵大树就像一把把绿色的大伞，成群结队的鸟儿在树上自由自在地“叽叽喳喳”，绿色的大伞变成了小鸟温暖的家。

春姑娘轻轻地吹了一口气，枯黄的草地立刻变得一片碧绿，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。一条水平如镜的小河里，河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。一群小鱼游了过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小河两旁五颜六色的花朵竞相开放，它们黄的赛金，粉的像霞，白的如雪，红的似火……真像一幅优美的山水画。

春天真是一个美丽的季节啊！我喜欢春天。

春天来啦作文9

关闭！关闭！靠近点！冬天过去了，春天终于来了。春天，它迈着飞快的步伐，穿越了高山、河流和沙漠。我来叫醒已经沉睡了一个冬天的花木，叫来了南方的鹅和燕子，告诉他们：“冬天过去了，我回来了。”听到春天的呼唤，鹅和燕子成群结队地飞回来了，草地拱出了土壤，河上的冰雪融化了。人们脱下厚厚的棉袄，起身迎接新年的到来。

来澧水之前，看着崭新的澧水，心中充满了对春天的感激。这时，我看到河里的鱼快乐地跳动着，这证明了自然界动物的生命力是多么顽强。一边走，一边欣赏风景。转眼间，我来到公园，发现前几天大树已经死了，现在却有鹅黄色的嫩芽，地上的叶子都没了，公园一片翠绿。当我抬头时，红色的太阳照耀着我们。

我们是祖国的春天，家乡的春天是我们的春天。啊！我喜欢春天。

春天来啦作文10

春天来了，万物复苏，大地的每个角落都充满了春天的气息。

走在森林小巷里，沐浴着春天温暖的阳光，天空湛蓝而深邃。花儿互相竞争，张开笑脸。草醒了，就从土里爬出来，长出尖尖的绿芽。路边种着玉兰树，挺拔。树木繁茂，有的怒放，有的含苞待放，花团锦簇。微风吹过，花儿摇曳，轻轻落在你的脚下，拾起一片，仿佛拥抱了整个春天。

“春天的这个早晨我醒得轻松愉快，我周围到处都是鸟儿的歌唱，”布谷鸟叫道，“布谷鸟布谷鸟布谷鸟，”仿佛要给人们春天。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。乍一看，他们分不清哪些是花，哪些是蝴蝶。池塘里，蝌蚪们自由穿梭在水草间，无忧无虑，好开心！

“哪里是春天，哪里是春天……”孩子们穿上春装，在草坪上放风筝。蓝天衬着五颜六色的风筝，给春天增添了一丝生机。不远处，有人在写生。他轻轻地挥动画笔，把春天放进了他的画库。

春天来了，来了。

春天来啦作文11

春女悄悄向我们走来。看，草伸长了，伸出了头。看看这个新的有趣的世界。花儿知道春天来了，微笑着迎接她。树抖了抖它的白衣服。穿上一套新的绿色衣服。微风吹过柳姐姐的头发。快看！跳舞，移动。

你看，春天的花朵像金色的小太阳一样绽放。马路两边的绿油油的灌木丛都是园丁整齐的搭建，没有任何杂乱，让人感觉很舒服。中间的河水静得你感觉不到它在流淌，绿得像一颗无暇的翡翠。

突然，开始下雨了。那种软雨没有大雨猛烈。没有大雨那么大，让人感觉飘飘欲仙。在雨水的滋润下，它们吸收水分，变得格外精力充沛。他们的叶子在阳光下闪闪发光。雨水落在河上，荡漾成圈圈。

“咦”那是什么？我走进去，原来是一只燕子。他们在哪里工作！“叽叽”发出清脆的声音，为春天增添了生机勃勃的景象。

春天很美。我喜欢春天的景象。

春天来啦作文12

在一个春回大地，暖风习习的早晨，爸爸带我和姐姐一起去蝴蝶生态园植树和游玩儿。

蝴蝶园里景色是那么美好，空气是那么清新。植树开始了，我们先挖坑，再把小树放进去，接着填土、浇水，一棵小树就种好了。种树过程中爸爸给我们讲了注意事项，比如：树坑必须挖深一点儿否则小树会被风刮倒；放树苗必须扶正而且树枝应当朝北，这样才有利于小树的生长。我们一口气种了十一棵数。望着随风摇摆的小树我感觉它们在对我笑。

站在山冈向下望去，一片片绿油油的麦子像给大地铺上了一层绿毯。天空中飞翔的燕子好像在大声呼喊：“春天来啦！春天来啦！”

多么美好的春天呀！我们在春天种下美丽的希望，到了秋天一定会有甜蜜的收获。

春天来啦作文13

春姐来了，董爷爷舍不得和人告别。河上的冰融化了，小鱼快乐地游来游去。树上的麻雀把翅膀放在嘴上唧唧喳喳，仿佛拿着手机对燕子说：春天来了！春天来了！

春天来了，春花的数量是最紧迫的，春姐想不出整体设计的时候，却又赶时间，把一串金蝴蝶(春花如金蝴蝶)摆成十字形，我悄悄走近，低声问，嗨！樱草花，你在干什么？樱草花嘶嘶作响，仿佛在说，我们在告诉所有的动植物和人类，告诉他们春姐来了，也要告诉他们！桃子收到消息，高兴得不知道怎么报答春花，笑花了！

春天来了，天气越来越暖和了。人们脱下厚厚的棉衣，穿上薄衬衫。冬眠的动物都起床了，看着红红圆圆的太阳，继续上班。春姐触地，满地绿衣。青山穿着新衣服。春姐撒花粉，植物都焕然一新。

啊！春天多美啊！

春天来啦作文14

我不喜欢寒冷的冬天，没有生气的秋天和炎热的夏天。我只喜欢生机勃勃的春天。

昨天早上，我在上学的路上出去，发现草已经生根发芽了。我仔细听着，似乎听到他们说：“我在黑暗的土壤里真的很无聊，我终于走出地面了。出来看看夜空中明亮的星星就好，像小女孩的大眼睛一样闪闪发光。眨啊眨，很有意思。”

放学回来，看到一只黄鹂在树枝上唱歌，像是世界上伟大的音乐家聂耳演奏的音乐。一群孩子哼唱着，“春天在哪里？春天在哪里？”哪座山林是春天，这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的黄鹂。“

春天是动植物的希望，也是人的愿望！我喜欢春天。

春天来啦作文15

北方的春天总是很晚。现在是四月，很多树还没发芽。昨晚雨下得很大。今天，我一打开窗户，一股灰尘和清新空气的味道就扑鼻而来。突然发现路两边的树都绿了，地上的草坪显得更绿了。

在上学的路上，我闻到了一股淡淡的香味。原来树上长满了白色的苹果花和梨花，还有许多不知名的鸟儿在叽叽喳喳唱着欢快的歌。道路被春雨冲刷得干干净净，仿佛给整个城市洗了个澡。直到那时，我才觉得春天真的来了。

春天是我最喜欢的季节，因为我出生在春天，妈妈总是说：春天出生的孩子善良勤劳。一日之计在于晨，一年之计在于春，代表着新的开始，新的希望，新的收获。

我非常喜欢春天。春天是我心目中美丽的季节。春天是一个美丽、多彩、快乐、温暖、可爱和充满希望的季节。

这是春天，我最喜欢的季节

第三篇：中班语言：春天的秘密

中班语言：春天的秘密

中班语言：春天的秘密

活动目标：

1．了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

2．感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

3．喜欢合作活动，体验集体合作的成功的愉

活动准备：

春天的图片及有关课件、画纸、画笔。

活动过程：

一 导入

1． 你们喜欢春天吗？（喜欢）是呀！春天已经向我们走来，我们的大自然已经发生变化，小朋友们发现了吗？谁告诉老师？（适时评价：你们真是个细心的小朋友，你真有一双会发现的眼睛，你真有想象力等）

2． 师小结：听了小朋友的描述，老师的眼睛前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，你们想看吗？可老师有个小小的要求，请小朋友认真地看，仔细地听，然后告诉老师你发现了什么？能做到吗？（看哪位小朋友有双发现的眼睛）

二、播放课件（随机提问）

1． 提问：春天来了，春天来了，小河里的冰发生了什么变化？

（指导幼儿小声地说：“春天在这儿，春天在这儿）（幼儿继续看课件）。提问：春天来了，春天来了，柳树有什么变化？可要看仔细哟！（嫩绿，柔软的柳枝上抽出了嫩绿的柳芽，多可爱呀！）（幼儿继续观看课件）。提问：春天来了，你发现桃树有什么变化？她是怎么说的？

师：粉红的桃花也爬上枝头，多像天边的彩霞。（幼儿继续观看课件）4 提问：春天来了，是谁从南方飞回来了？

师：我们的好朋友燕子也从南方飞回来了，看看是不是我们去年认识的那只，打个招呼吧！（幼儿继续看课件）提问：春天来了，是什么从泥土里钻出来？（引导幼儿说出词语：使劲）（幼儿继续观看课件）

6．提问：春天来了，农民伯伯在忙着干什么？（看完课件）

小结：其实春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去发现的，刚才小朋友就发现了许多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳树也换上了嫩绿的新装，桃花也开了，燕子从南方飞回来了，春天多美呀！

三 出示图片，幼儿再次欣赏诗歌。

下面请小朋友完整地欣赏一遍诗歌，如果会读的小朋友可以小声地跟老师一起朗诵。

四 为诗歌起名。

师：这首诗歌写的真美！可是这么好听的诗歌还没有名字呢！谁能为它起个好听的名字呢？（适时评价）

五、幼儿合作描绘春天

小朋友们起的名字真棒！春姑娘把我们的生活打扮的这么漂亮，我们应该怎么表示感谢她呢？我们就把自己看到的春天的景色用画笔画出来当礼物送给春姑娘好吗？每个小组可以画不一样的，自己商量，但是要小声点，不然就不是春天的秘密了，老师还要看哪一组合作的最好。

六、作品展示。

请小朋友说一说你都画了什么？

延伸：春天还有很多秘密我们不知道，我们一起到外面找一找再把它画下来好吗

第四篇：中班语言《春天》听课反思

中班语言《春天》听课反思

中班语言《春天》听课反思

听了安庆市同课异构的三堂中班语言活动《春天》，这三堂活动分别有三种类型的教师任教，新手型、熟手型、介于两者之间的，观摩完三堂活动，有一些感悟： 一、三种类型的老师她们的课程组织模式有很鲜明的个人特色。新手型教师敢于尝试，从新的角度来展现诗歌内容，虽然在目标的达成度来说，有所欠缺，但是她的角度很新颖。熟手型教师课堂组织严谨，环节紧扣，善于挖掘诗歌本身的教育点，课堂的驾驭能力强。而介于两者之间的教师，课堂呈现方式中规中矩，没有什么失误，但也没什么创新。

二、课堂的组织方式与内容都应紧扣教学目标来完成。在新手型教师组织的活动中，虽然运用水墨画的创意是很新颖，但这一材料的运用并不能为这堂活动达成目标提供了平台，反而在活动中成了过多干扰孩子的因素之一，冲淡了孩子本身学习诗歌的热情，而在诗歌本身的学习过程中太单薄，没有完成预设目标。另外两堂活动都达到了教学目标，活动的开展都紧扣着目标进行的，这一角度来说，这两堂活动都是成功的。

三、如何深入挖掘教材本身的内容？这是我们一线教师在教学中常困惑的问题，一切教学活动都围绕着教材，这是本，熟手型教师在诗歌的学习中，尤其让我欣赏的是加入了音频了，“春天是本会唱的书，青蛙呱呱呱，燕子啾啾啾，小雨滴滴嗒”让孩子听声音，调动多种感官来感受春天，这本身也是诗歌内容所要表达的。深入挖掘教材中可以教育的价值，发挥教材本身的效应，这是我们要认真钻研的一个方面。

第五篇：中班语言《春天的色彩》教案

活动领域：语言 活动名称：春天的色彩 活动目标：

1、欣赏散文理解，春雨对大自然的作用。

2、感受下文中的美，学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。

3、培养热爱关心大自然的情感，以及观察周围事物变化的能力。

活动准备：

1、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识。

2、根据上文内容，自制图片。

3、幼儿用书春雨的色彩。

4、语言磁带录音机。

活动过程：

一、教师通过谈话，引起幼儿的兴趣。

1、教师：经历了一个冬天的寒冷，凄清，我们又迎来了欣欣向荣的春天，你们觉得春天的雨是什么样子的，像什么，春雨会是什么颜色的？

2、幼儿自由讨论教师引入活动。

二、教师边出示图片边引导幼儿讨论春雨的色彩。教师：小白哥说春雨是无色的，为什么呢。

教师：小燕子说春雨是绿色的，春雨怎么会是绿色的呢？ 教师：麻雀说，春雨是红色的，春雨会使什么变化红。

教师：小黄英又说春雨是黄色的春雨还会落在哪儿，会使什么变黄？ 教师：春雨究竟是什么颜色的，才会把大地变成什么样子呢？我们一起来听听散文《春雨的色彩》。

三、幼儿完整的欣赏，教师朗诵散文或播放散文录音。教师:小鸟们说，春雨落到了哪里，春雨是什么颜色的呢？ 教师：最后春雨又是怎么说的，理解词语，万紫千红。引导幼儿边看图边用散文中的语言回答，理解，春雨本身是无色的，但会使草地、柳树变绿，杏花，桃花变红，油菜花、蒲公英开放、变黄，春雨能使大地变得万紫千红。

四、师幼共同翻阅幼儿用书。

引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文。