第一篇:“环保章”争章方案
“环保章”争章活动方案
按照团县委“生态责任田认种”活动总体要求,以及五城镇党委政府和西田村委会的具体部署,结合本校实际,以“做环保小事,争达环保章”为主题的“环保章”争章活动,在队员中进行环保绿色文明宣传教育,倡导生态环境道德,广泛动员全校师生和村民群众积极参与生态环境建设,深入推进五城生态人文建设的持续、健康、有序发展。
一、活动目标:使广大队员在实践中树立关心生态、关注环境、热爱家乡、建设美好家园的绿色文明意识和社会公德意识,为创建“绿色文明校园”,“生态人文新五城”建设出力。
二、活动口号:绿色、健康、环保
三、活动内容:
1、积极开展绿色承诺活动,向队员倡议——绿化家园,从我做起;
2、设计护绿公益广告牌;
3、举办“绿色——我们的朋友”美术展;
4、各中队建立环保小队,利用双休日开展假日环保活动;
5、建立环保宣传小分队,传十件环保生活小事,向社会发放,并人人付诸于行动。附十件小事:(1)节约粮食(不挑食)(2)随手关闭水龙头,节约用水(3)随手关灯,节约用电(4)回收废电池(5)节省纸张,回收废纸(6)少吃口香糖(7)不向“母亲河”倾倒垃圾(8)参与环保宣传(9)做环保志愿者(10)阅读和传阅环保书籍、报刊
6、人人争达环保章。
相信通过以上活动,一定能激励少先队员学习环保知识,实践绿色承诺,使他们在体验中接受到教育,让每位少先队员带动一个家庭,带来广大群众养成健康文明的生活习惯,从而使校园、家园呈现出一片绿色、健康、环保的景象。
第二篇:环保争章日记
环保争章日记
环保,是每一个人都应该做到的。你为环保贡献了多少呢?其实,环保并不是你想像的那么简单,有时候,你一定会不由自主的“不环保”,不由自主的“浪费”!
“保护环境,从我做起,从小事做起”,这是一句公用的环保语。让我们一起在回忆一下怎样环保吧!No.1减少一次性用品;No.2多植树,不砍伐;No.3随手关紧水龙头,不漏水;No.4尽量以步代车,绿色出行;No.5减少废电池的威害;No.6垃圾需要分类处理„„
大家可知晓废电池的危害?听了之后,你可能吓一跳呢!电池中含有大量的重金属——锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试,一节纽扣电池能污染60万升水;一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。汞就是我们俗称的“水银”,汞和汞的化合物都有毒。20世纪50年代,曾经发生在日本的震惊世界的公害病——水俣病,就是有汞污染造成的。
怎么样,以前你或许觉得废电池无所谓,其实呢,它可能会威胁到你的生命呢!还有,吸烟的危害也特别大,能引起癌症!
习近平主席对全国小朋友说:“大自然充满乐趣,无比美丽,热爱自然是一种美德,保护环境是每个人的责任。少年儿童在这一个方面,是需要发挥‘小主人’的作用。”
保护环境,从我做起,从小事做起!让我们一起去爱护大自然,保护我们的生态环境吧!
四(4)班 江馨韵
第三篇:一年级争章方案
一年级争章方案
静安区第三中心小学
一、指导思想
培养和提高我校一年级少先队员综合素质,以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,培养社会主义合格的建设者和接班人,深入开展“中国少年雏鹰行动”。
二、争章要求
1、确定本学期争章项目。
2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则,动员队员积极参加雏鹰争章活动,队员应该按照所确定章目的获章标准,通过系列的训练项目,达到一个个训练目标,全面提高素质。
3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标,积极策划,开展各种学习实践活动。
4、争章活动记录要填写认真、记录完整。
5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。
三、操作流程
1、定章:确定章目,向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。
2、争章:队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。
3、考章:自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。
4、颁章:各单项都获星的同学中队举行队会,表彰获章队员并对获章情况公布。
5、护章:教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。
四、争章说明
1、辅导活动要开展得生动、有效,力求与课程教育相结合。
2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表,及时反映出小雏鹰们的获章情况。
3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。
五、每月争章章目与达标要求
表达章:
1、能比较流畅地说比较标准的普通话;
2、能比较准确的表达自己的感受;
3、能和周围的人们进行简单的交流;
清洁章:
1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯;
2、自我服务,仪表整洁;
3、个人的学习、生活环境整洁有序;
礼貌章:
1、知道基本的礼节;
2、会正确使用基本的礼貌用语;
3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人;
4、遵守学校纪律和社会公德,并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重;
友爱章:
1、能做到为别人的进步而高兴,并乐于接受别人的正确劝告;
2、关心帮助同学,能和同学友好相处,每个学期能够为同学至少做三件好事;
3、知道少先队开展的“手拉手”活动;
小回收章:
1、能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义;
2、了解修旧利废的基本常识;
3、每个月能向大队、中队上交一定数量的回收废品,为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金”出一把力;
星星火炬章:
1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义;
2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。
游戏章:
1、能积极参加中队和小队的游戏活动;
2、能和同学一起做三个游戏;
3、在游戏中能和同学互相帮助、互相配合;
安全章:
1、知道自觉遵守基本交通规则;
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学;
3、知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话;
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话;
第四篇:争章教案
百灵鸟章
《礼貌用语嘴边挂,人人争当小百灵》
(启动课)
教育目的:
1、让学生了解《百灵鸟章》的目标和要求。
2、教育学生学会两个行动,三句问候语,天天行动,天天练习。激励学生在实践活动中争取获得《百灵鸟章》
课前准备:
学会唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
教育过程:
一、展章导入
师:(出示《百灵鸟章》这是一枚什么奖章?
生:百灵鸟章。
师:对。奖章上画的什么图案?
生:一只可爱的百灵鸟,旁边还写着礼貌两个字。
师:(板书:礼貌)百灵鸟的歌声婉转动听,每天总是用歌声向好朋友和爸爸妈妈表达它的问候。大家听了都夸它是个有礼貌的好孩子。我们也要向它学习,做一个有礼貌的好孩子。(板书课题、齐读)
师:现在让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》这支歌。
生:(齐唱)
二、启发达标
师:想争取获得《百灵鸟章》吗?首先你必须学会几句礼貌用语。让我们来做抢读的游戏,看谁认识的礼貌用语多!
游戏方法:屏幕滚动出现礼貌用语,会读的抢先读出来。
游戏开始。(学生做游戏,表扬认识礼貌用语最多的学生。)
小结:我们认识了这么多的礼貌用语,在生活中就应该要运用起来。
师:想获得《百灵鸟章》还要学会学会两个行动:会行礼(鞠躬),会微笑。我们来模拟一个真实的情况。
1)早餐入校时。
2)走廊上遇到老师。
3)进出办公室
4)与邻班好朋友相见时。
师:不论在哪里,遇到同学老师,我们要主动打招呼。你对我有礼貌,我也会友好待你。
师:想获得《百灵鸟章》还要学会3句问候语:老师好,同学好,哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地运用这些问候语,去结交更多的良师益友。
师:小朋友,今天我们认识了《百灵鸟章》,谁能说出它的目标?
(生答)
师:怎样才能争得《百灵鸟章》呢?
(学生回答后,齐读达标要求)
师:今天大家学得非常认真,希望小朋友们牢记达标要求,努力做到天天行动,天天练习!让我们再一齐唱《咱们从小讲礼貌》。
师:小朋友,努力争取早日获得《百灵鸟章》。学会见到老师问声好,见到同学微微笑,待人热情有礼貌,做一只人见人爱人见人夸的小百灵。
《小小百灵讲文明,中远人人懂礼貌 》
(技能训练课)
教学目的:
学会主动问好,进老师办公室喊报告,经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见。与人交流会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语。课前准备:
中远学生一日常规VCR 教学过程:
一、导入新课
师:小朋友,每天上学,和小朋友、老师一起学习、游戏是快乐的事。正确使用礼貌用语,可以增进好朋友之间的友情,有利于学习,是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样在日常生活中正确使用礼貌用语。
(板书课题,学生齐读)
二、训练指导
师:(播放VCR)小朋友,每天进校的时候,我们要做些什么呢?怎样才是个文明有礼貌的中远人呢? 生:早晨进校门看见老师、执勤的同学主动问好。在走廊里看见老师同学主动问好。师:老师、哥哥、姐姐和你们微笑着打招呼,你看到听到后是不是也会感到很高兴呢?现在我们向VCR里的同学们学习,一起学习文明礼貌用语,学会和人交往的本领,好吗?
三、指导方法:
分片段,播放VCR。每放完一段,要求学生回忆主要内容,并复述片中人物用了哪些礼貌用语。
1、入校时:“老师早,同学早。”
进校门看见老师、执勤的同学主动问好。
2、走廊上:(你好)
看见老师、同学主动问好。
3、进出办公室:(报告,请问,再见)
喊报告,经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见
4、与朋友相处时:(谢谢,对不起,没关系,请)会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语
小结:礼貌真诚,才能交到好朋友。从小学会礼貌待人,长大了才能与人交往,结交更多的朋友,享受更多的快乐。
四、巩固练习:
小品表演:《走廊上遇到老师》
教师指名几名同学,让他们分别扮演老师和同学,使用礼貌用语进行交流。情境辨析:请同学们帮助这些小朋友正确使用礼貌用语。
(1)小红借小方的刀用,小红说:“喂,把刀给我用用。”
(2)小云把笔还给小花,小云说:“谢谢!”叫小花说:“没联系。”
(3)小会见到老师说:“老师你好。”
(4)客人要走了,小刚应该说什么?
小结:能正确使用礼貌用语真荣耀,老师奖励小红花给你们。
通过刚才的学习,你们学会使用这些礼貌用语了吗?希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语,让这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中,愿你们从小做个讲礼貌的孩子。
放录音:歌曲《咱们从小讲礼貌》,师生拍手齐唱。
第五篇:争章计划
一、指导思想
以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。
二、争章要求
1.确定本学期争章项目。
2.制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则,动员队员积极参加雏鹰争章活动,队员应该按照所确定章目的获章标准,通过系列的训练项目,达到一个个训练目标,全面提高素质。
3.辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标,积极策划,开展各种学习实践活动。
4.争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。
三、活动过程
第一步是学章。
辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员,让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训,让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。(队员获章依据附后:基础奖章及获章标准)
第二步是定章。
各位少先队员在辅导员及家长的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进步,申请争章章目。
第三步是争章。
中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动,对队员进行辅导和考评。
第四步是颁章。
中队每月对队员进行考评,凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员,均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。
第五步是护章。
号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践,以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步。