“环保章”争章方案(样例5)

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第一篇:“环保章”争章方案

“环保章”争章活动方案

按照团县委“生态责任田认种”活动总体要求,以及五城镇党委政府和西田村委会的具体部署,结合本校实际,以“做环保小事,争达环保章”为主题的“环保章”争章活动,在队员中进行环保绿色文明宣传教育,倡导生态环境道德,广泛动员全校师生和村民群众积极参与生态环境建设,深入推进五城生态人文建设的持续、健康、有序发展。

一、活动目标:使广大队员在实践中树立关心生态、关注环境、热爱家乡、建设美好家园的绿色文明意识和社会公德意识,为创建“绿色文明校园”,“生态人文新五城”建设出力。

二、活动口号:绿色、健康、环保

三、活动内容:

1、积极开展绿色承诺活动,向队员倡议——绿化家园,从我做起;

2、设计护绿公益广告牌;

3、举办“绿色——我们的朋友”美术展;

4、各中队建立环保小队,利用双休日开展假日环保活动;

5、建立环保宣传小分队,传十件环保生活小事,向社会发放,并人人付诸于行动。附十件小事:(1)节约粮食(不挑食)(2)随手关闭水龙头,节约用水(3)随手关灯,节约用电(4)回收废电池(5)节省纸张,回收废纸(6)少吃口香糖(7)不向“母亲河”倾倒垃圾(8)参与环保宣传(9)做环保志愿者(10)阅读和传阅环保书籍、报刊

6、人人争达环保章。

相信通过以上活动,一定能激励少先队员学习环保知识,实践绿色承诺,使他们在体验中接受到教育,让每位少先队员带动一个家庭,带来广大群众养成健康文明的生活习惯,从而使校园、家园呈现出一片绿色、健康、环保的景象。

第二篇:环保争章日记

环保争章日记

环保,是每一个人都应该做到的。你为环保贡献了多少呢?其实,环保并不是你想像的那么简单,有时候,你一定会不由自主的“不环保”,不由自主的“浪费”!

“保护环境,从我做起,从小事做起”,这是一句公用的环保语。让我们一起在回忆一下怎样环保吧!No.1减少一次性用品;No.2多植树,不砍伐;No.3随手关紧水龙头,不漏水;No.4尽量以步代车,绿色出行;No.5减少废电池的威害;No.6垃圾需要分类处理„„

大家可知晓废电池的危害?听了之后,你可能吓一跳呢!电池中含有大量的重金属——锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试,一节纽扣电池能污染60万升水;一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。汞就是我们俗称的“水银”,汞和汞的化合物都有毒。20世纪50年代,曾经发生在日本的震惊世界的公害病——水俣病,就是有汞污染造成的。

怎么样,以前你或许觉得废电池无所谓,其实呢,它可能会威胁到你的生命呢!还有,吸烟的危害也特别大,能引起癌症!

习近平主席对全国小朋友说:“大自然充满乐趣,无比美丽,热爱自然是一种美德,保护环境是每个人的责任。少年儿童在这一个方面,是需要发挥‘小主人’的作用。”

保护环境,从我做起,从小事做起!让我们一起去爱护大自然,保护我们的生态环境吧!

四(4)班 江馨韵

第三篇:一年级争章方案

一年级争章方案

静安区第三中心小学

一、指导思想

培养和提高我校一年级少先队员综合素质,以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,培养社会主义合格的建设者和接班人,深入开展“中国少年雏鹰行动”。

二、争章要求

1、确定本学期争章项目。

2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则,动员队员积极参加雏鹰争章活动,队员应该按照所确定章目的获章标准,通过系列的训练项目,达到一个个训练目标,全面提高素质。

3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标,积极策划,开展各种学习实践活动。

4、争章活动记录要填写认真、记录完整。

5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、操作流程

1、定章:确定章目,向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。

2、争章:队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。

3、考章:自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。

4、颁章:各单项都获星的同学中队举行队会,表彰获章队员并对获章情况公布。

5、护章:教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。

四、争章说明

1、辅导活动要开展得生动、有效,力求与课程教育相结合。

2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表,及时反映出小雏鹰们的获章情况。

3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。

五、每月争章章目与达标要求

表达章:

1、能比较流畅地说比较标准的普通话;

2、能比较准确的表达自己的感受;

3、能和周围的人们进行简单的交流;

清洁章:

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯;

2、自我服务,仪表整洁;

3、个人的学习、生活环境整洁有序;

礼貌章:

1、知道基本的礼节;

2、会正确使用基本的礼貌用语;

3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人;

4、遵守学校纪律和社会公德,并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重;

友爱章:

1、能做到为别人的进步而高兴,并乐于接受别人的正确劝告;

2、关心帮助同学,能和同学友好相处,每个学期能够为同学至少做三件好事;

3、知道少先队开展的“手拉手”活动;

小回收章:

1、能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义;

2、了解修旧利废的基本常识;

3、每个月能向大队、中队上交一定数量的回收废品,为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金”出一把力;

星星火炬章:

1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义;

2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。

游戏章:

1、能积极参加中队和小队的游戏活动;

2、能和同学一起做三个游戏;

3、在游戏中能和同学互相帮助、互相配合;

安全章:

1、知道自觉遵守基本交通规则;

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学;

3、知道火警、匪警和急救电话,并会拨这些电话;

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话;

第四篇:争章教案

百灵鸟章

《礼貌用语嘴边挂,人人争当小百灵》

(启动课)

教育目的:

1、让学生了解《百灵鸟章》的目标和要求。

2、教育学生学会两个行动,三句问候语,天天行动,天天练习。激励学生在实践活动中争取获得《百灵鸟章》

课前准备:

学会唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。

教育过程:

一、展章导入

师:(出示《百灵鸟章》这是一枚什么奖章?

生:百灵鸟章。

师:对。奖章上画的什么图案?

生:一只可爱的百灵鸟,旁边还写着礼貌两个字。

师:(板书:礼貌)百灵鸟的歌声婉转动听,每天总是用歌声向好朋友和爸爸妈妈表达它的问候。大家听了都夸它是个有礼貌的好孩子。我们也要向它学习,做一个有礼貌的好孩子。(板书课题、齐读)

师:现在让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》这支歌。

生:(齐唱)

二、启发达标

师:想争取获得《百灵鸟章》吗?首先你必须学会几句礼貌用语。让我们来做抢读的游戏,看谁认识的礼貌用语多!

游戏方法:屏幕滚动出现礼貌用语,会读的抢先读出来。

游戏开始。(学生做游戏,表扬认识礼貌用语最多的学生。)

小结:我们认识了这么多的礼貌用语,在生活中就应该要运用起来。

师:想获得《百灵鸟章》还要学会学会两个行动:会行礼(鞠躬),会微笑。我们来模拟一个真实的情况。

1)早餐入校时。

2)走廊上遇到老师。

3)进出办公室

4)与邻班好朋友相见时。

师:不论在哪里,遇到同学老师,我们要主动打招呼。你对我有礼貌,我也会友好待你。

师:想获得《百灵鸟章》还要学会3句问候语:老师好,同学好,哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地运用这些问候语,去结交更多的良师益友。

师:小朋友,今天我们认识了《百灵鸟章》,谁能说出它的目标?

(生答)

师:怎样才能争得《百灵鸟章》呢?

(学生回答后,齐读达标要求)

师:今天大家学得非常认真,希望小朋友们牢记达标要求,努力做到天天行动,天天练习!让我们再一齐唱《咱们从小讲礼貌》。

师:小朋友,努力争取早日获得《百灵鸟章》。学会见到老师问声好,见到同学微微笑,待人热情有礼貌,做一只人见人爱人见人夸的小百灵。

《小小百灵讲文明,中远人人懂礼貌 》

(技能训练课)

教学目的:

学会主动问好,进老师办公室喊报告,经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见。与人交流会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语。课前准备:

中远学生一日常规VCR 教学过程:

一、导入新课

师:小朋友,每天上学,和小朋友、老师一起学习、游戏是快乐的事。正确使用礼貌用语,可以增进好朋友之间的友情,有利于学习,是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样在日常生活中正确使用礼貌用语。

(板书课题,学生齐读)

二、训练指导

师:(播放VCR)小朋友,每天进校的时候,我们要做些什么呢?怎样才是个文明有礼貌的中远人呢? 生:早晨进校门看见老师、执勤的同学主动问好。在走廊里看见老师同学主动问好。师:老师、哥哥、姐姐和你们微笑着打招呼,你看到听到后是不是也会感到很高兴呢?现在我们向VCR里的同学们学习,一起学习文明礼貌用语,学会和人交往的本领,好吗?

三、指导方法:

分片段,播放VCR。每放完一段,要求学生回忆主要内容,并复述片中人物用了哪些礼貌用语。

1、入校时:“老师早,同学早。”

进校门看见老师、执勤的同学主动问好。

2、走廊上:(你好)

看见老师、同学主动问好。

3、进出办公室:(报告,请问,再见)

喊报告,经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见

4、与朋友相处时:(谢谢,对不起,没关系,请)会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语

小结:礼貌真诚,才能交到好朋友。从小学会礼貌待人,长大了才能与人交往,结交更多的朋友,享受更多的快乐。

四、巩固练习:

小品表演:《走廊上遇到老师》

教师指名几名同学,让他们分别扮演老师和同学,使用礼貌用语进行交流。情境辨析:请同学们帮助这些小朋友正确使用礼貌用语。

(1)小红借小方的刀用,小红说:“喂,把刀给我用用。”

(2)小云把笔还给小花,小云说:“谢谢!”叫小花说:“没联系。”

(3)小会见到老师说:“老师你好。”

(4)客人要走了,小刚应该说什么?

小结:能正确使用礼貌用语真荣耀,老师奖励小红花给你们。

通过刚才的学习,你们学会使用这些礼貌用语了吗?希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语,让这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中,愿你们从小做个讲礼貌的孩子。

放录音:歌曲《咱们从小讲礼貌》,师生拍手齐唱。

第五篇:争章计划

一、指导思想

以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1.确定本学期争章项目。

2.制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则,动员队员积极参加雏鹰争章活动,队员应该按照所确定章目的获章标准,通过系列的训练项目,达到一个个训练目标,全面提高素质。

3.辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标,积极策划,开展各种学习实践活动。

4.争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。

辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员,让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训,让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。(队员获章依据附后:基础奖章及获章标准)

第二步是定章。

各位少先队员在辅导员及家长的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进步,申请争章章目。

第三步是争章。

中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动,对队员进行辅导和考评。

第四步是颁章。

中队每月对队员进行考评,凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员,均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。

号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践,以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步。

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