团体游戏活动策划

第一篇：团体游戏活动策划

团体游戏活动策划

教育科学学院 心灵之约服务社

二〇一四年十一月十五日

团体游戏

经过纳新工作之后，我们社团加入了一批新的成员，为社团增添了新活力，为了让大家更加了解心灵之约服务社以及为了让大家彼此之间更好的了解认识，我们举办了这次团体游戏活动，借此来增加我们心灵之约服务社的凝聚力。

一、活动目的

社团纳新后的第一次活动，这次活动的主要目的就是让社团成员更加了解社团，方便以后社团举办活动，还有就是通过这次活动让新成员彼此了解，增强社团的凝聚力。

二、活动时间 2014年11月23日

三、活动地点 操场

四、举办单位 心灵之约服务社

五、活动对象

心灵之约服务社全体成员

六、活动宣传

活动之前在心灵之约群里发公告，并且以短信的形式通知每个成员。

七、活动资源

纸张，标签纸，笔，绳子，乒乓球

八、活动内容(一)热身活动 1.全体成员围成一个圈坐下，主持人先自我介绍然后讲活动规则，必须达到规则明确的目的。

2.先做个“大西瓜，小西瓜”游戏。从一个人开始说大西瓜，另一个人接着说小西瓜，下一个继续说大西瓜……以此类推，并且要一边说一边比划，比如说“大西瓜”就要比划出小西瓜的样子。失误的同学要自我介绍，并且才艺展示。

3.再玩个“大风吹”游戏。全体成团站起来，比如主持人说“大风吹”成员说“吹什么”主持人说“吹短头发的人”然后短头发的人就要互相换位置，反应慢或者错的人就要自我介绍并且表演才艺。(二)全体活动

《各位好汉请抱拳》

1.游戏内容：选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张三说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，张三然后继续说：“张三请李四喝茶”，李四就要马上跟着说：“李四不会喝茶”，然后张三就发问：“那么谁会喝茶？”，李四则回答：“王五会喝茶”，然后王五则回答：“王五不会喝茶”，李四则发问：“那么谁会喝茶？”……

2.游戏规则：如果有人犯错，此人就要接受惩罚，表演才艺。3.游戏目的：活跃气氛，加速社团成员的认识了解。(三)分组活动

《分组》

1.随机分组，可以报数来分，每组大约十人左右，方便后面游戏。

2.分完组后，给每组十分钟的时间熟悉队员，知道成员名字，选好队长，副队长，并商量队名、口号、队歌、队形。十分钟过后每组依次展示。比如第一组先展示，排好队形，报上自己的队名，介绍队长和副队长，喊出自己的口号并唱出队歌。剩下的组依次展示。《疯狂的设计》

1.准备道具：标签纸，笔

2.游戏内容：主持人事先准备好标签纸，每组派一个成员抽出一个写有单词的标签纸，然后用身体摆出单词。3.游戏规则：哪个小组摆出的快就是赢家。游戏玩五次胜利次数最多的为最后赢家。4.游戏目的：增强成员的合作能力。《珠行万里》

1.准备道具：乒乓球、球槽

2.游戏内容：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。3.游戏规则:在传送乒乓球的过程中如果乒乓球掉在地上，要从头来，一直到球到达指定的目的地为止，首先到达目的地的队胜出。

4.活动目的：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。《猜一猜》

1.准备道具：标签纸，笔

2.游戏内容：每组派出来一个人，抽出之前写有字的标签纸，然后用动作表达这个词的意思，让队员猜。在一定时间内猜完。3.游戏规则:在猜词的过程中要用动作表达，不能说出标签上的字，否则重新抽签重新猜。在一定时间内看哪个组猜对的词多哪个组就胜出。

4.游戏目的：增强队员的默契，培养队员的合作精神，增强队员的思维活跃的能力 《坐地起身》

1.活动内容：要求两个人背对背坐着，然后不用手撑地站起来，随后依次增加两人，直到每个队员都加入，围成一个圈背对背坐着，不撑地站起来。到此游戏结束。2.活动规则：最先完成活动的队胜出。

3.游戏目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。《十人九足》

1.游戏道具：准备若干根绳子.2.游戏内容：每队排成一排，相邻的人把腿绑在一起，一起跑向目的地。

3.游戏规则:最先到达目的地的队胜出。

4.游戏目的：这个游戏体现的是团队队员之间的配合和信任，主要是锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

九、活动预期效果

大家通过此次团体游戏活动，放松心情，收获了快乐，认识了很多新同学，锻炼了自己的交际能力，与此同时，也能够更好的融入到我们心灵之约这个大家庭里。

十、活动注意事项

活动前点名清点人数，未到的同学应提前请假，切实保证成员的纪律性和组织性。活动过程中注意安全问题，以防摔倒。

心灵之约服务社

二〇一四年十一月十五日

第二篇：团体拓展游戏策划

盲人闯雷阵

道具：废报纸团成若干个、眼罩6个 形式：全体分成两组，每组人数不限 类型：记忆力、行动力

场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，比赛哪个队通过的人数多。规则：

1、不允许睁眼睛看。

2、不许出声或其他暗示。

3、碰球人淘汰出局，立即将球放回原处。

4、每队一人结束时下一人才可开始。

信任进步行 道具：眼罩6个

形式：全体分为两队，2人一组 类型：建立信任

场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。

方法：小组中一人戴眼罩通过雷阵，另一人在后方指挥其前进。碰球为失败，比赛哪个队通过的人数多。规则：

1、活动规则基本类似盲人闯雷阵。

2、指挥语言必须为“向（前、左、右）前进（）步”。

万花筒 道具：无 形式：全体

类型：反应敏捷度、记忆力 场地布置：空旷场地 方法：

1、所有的队员务在主持人的指导下记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手； 野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。

2、所有人随意站立在指定的场地内，游戏开始，主持人随意喊出花的名字，队员们依据口诀抱成团，如当主持人喊到“山茶花”时，场内的队员们必须迅速包成3个人的圈。规则：

1、凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家（5人左右）。

2、可以多进行几轮。

手掌九九 道具：无 形式：全体

类型：暖身、集中注意力、想法与行动 场地布置：空地 方法：

1、所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿。

2、由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有两种动作。a.拍一下：表示顺时针，依序拍下去。b.连拍两下：表示逆转方向，反方向拍回去。

3、此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变。规则：

出错的人在圈内接受惩罚。

同心协力 道具：无 形式：全体分成五人一组 类型：激励团队士气 场地布置：空地 方法：

1、每组出两名队员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

2、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需要再来一次，直到成功才可再加一人。规则：

完成站立人数最多的小组胜利。

大风吹 道具：无 形式：全体 类型：增进感情 场地布置：空地 方法：

大家围坐一圈，中间站一个人。此人说大风吹，众人问“吹什么”，此人回答吹一样东西，满足该东西的人就必须起立与其他人交换位置，此人参与抢位置的过程，未能抢到位置的人站在中间继续说。规则：

1、不得和两边的人交换位置。

2、连续两次没有位置坐，接受惩罚。托纸传球

道具：乒乓球6个，A4纸60张 形式：全体分为五人一组 类型：团队配合

场地布置：长约10米的跑道（马路），设起点终点。方法： 队员用纸托着乒乓球，依次传给下一个人，直至终点。规则：

1、禁止用手或肢体其它部位直接接触球。

2、传递最快的组为胜利组。

游戏处罚

1、掷骰子

准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

2、天旋地转

输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

第三篇：团体游戏

两个无需道具的团体小游戏

坐地起身

一．项目类型：团队合作型 二．道具要求：无需其他道具 三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，相邻的人相互挎臂；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

人椅

一．游戏类型：团队游戏

二．游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三．游戏规则和程序：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目、耳语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。素质拓展训练项目——驿站传书

项目名称：驿站传书 项目性质：团队挑战项目 项目目标：

展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。项目介绍：

全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中，当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸板上。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。项目规则： 项目开始后，1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；

2、不能回头；

3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；

4、不能使用手机等通迅工具；

5、不能传递纸条和扔纸条。

每一轮传递中都有5分作为准确分数，如果在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前，给队员8分钟的讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，由培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有小数点的四位数，第三轮是三位数，规则同上。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。拓展项目的分享：

1、只有在行动的过程中不断修正自己的错误，发现更好的工作方法才能使团队朝着完美的目标前进。

2、这个游戏考验的就是全队信息传递的密切配合，如果只注意速度而不注意信息的准确性，传的再快也等于前功尽弃。

3、一个优秀的团队能很好地进行沟通，好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。

4、揭示培训中的沟通技巧、方法的重要性。

5、怎样才能进行有效沟通？沟通中最重要的环节是什么？

6、怎样才能成为一名好的发送者与接收者？

7、在日常工作、学习、生活、工作中如何学会沟通、善于沟通？

8、作为学员有没有意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义。

9、制度规则的建立与修正。

10、怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议？

11、在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？

第四篇：团体心理学活动策划

团体心理学活动策划

活动背景：在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。上海，作为中国最繁荣的大都市，快节奏的工作生活步伐确实带来了极高的工作效率和利益，但相应地，人们所承受的心理压力也大的惊人。我们，作为新世纪的大学生，身上肩付的任务非常巨大，近年来在各大高校的学生自杀事件不断增多，最近就听到有个大四学生因为没过四级跳楼自杀。曾经一度令人关注的马家爵事件的发生等等让我们更觉心理健康的重要性。如果有人正确地关注这类人，辅导他们，也许事情就不会发生了。

活动名称：杀手游戏

活动内容“这是一个非常有趣的心理游戏，比升级，红A更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理，玩完后，会让你有所思考。如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。

道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。

人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。

示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张普通牌和3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。

法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。

法官说：“黑夜来临，请大家闭上眼睛睡觉。”只有法官一人能看到大家的情况。等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。

法官看清楚后说：“杀手闭眼。”稍后再说：“警察挣开眼睛。”抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。

完成后，法官说：“所有人闭眼。”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。”

待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者可以指认杀手，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。

在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。

注：目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。游戏的难易、长短，可以通过改变不同身份人的数量调整。法官的主持水平很重要，诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩。

活动意义：一个叫做“杀人游戏”的群体性娱乐活动在国内很多城市的年轻人中间悄然流行开来。有人称赞其为减压好手段，有人担忧游戏有暴力色彩。杀人游戏的利弊如何换算，只怕没人能说清楚。为什么会有那么多的年轻人沉迷其中？是满足征服欲、发泄破坏欲？是缓解心理压力？是考察判断力？也许都不尽然，隐藏在“杀人游戏”背后的，正是对人的行为模式与心理动机的测评。

杀人游戏的利弊如何换算，只怕没人能说清楚。对这个游戏不“感冒”的人，可以历数出它的种种弊端，而沉溺其中的人，也可以一一反驳。

关键词：谎言

杀人游戏最饱受质疑的地方，就是谎言。想在游戏中获胜，关键是不管真话假话，都要说得“理直气壮”。你不能相信其他任何玩家，必须不断制造谎言或者戳穿谎言。杀手说：一位从事警察工作的玩家对其体会是三个字：可信度。他说，就是简简单单的三个字，可它却成为如今人与人之间最难以把握和捉摸的一种情愫。而“杀人”游戏虽然明里是一个人骗人的游戏，而实则是在教我们如何学会信任。

关键词：友情

“和朋友，可以喝酒，可以旅行，可以逛街，可以结死党，可以相互吹吹牛，拍拍马„„但就是不能一起玩‘杀人游戏’。因为，‘杀人游戏’就是一个凶险江湖缩影，一不小心，就暴露了你隐藏很深的底牌，得不偿失。”这是很多人都信奉的一句话。

杀手说：很多圈中人“每次去杀人，像回到了家”。他们在游戏中达成默契，结下友谊。这些互为“老朋友”的人，也许不会主动询问你的职业、你的手机号，甚至对你的姓名和年龄都一无所知，但是需要的时候，会给予热情的帮助。

关键词：沉迷

曾经有位教授指出，这类游戏属于心理暗示游戏，游戏者追求游戏的快感和刺激程度往往容易沉迷其中，这对培养一个健康的心态是非常不利，过分沉迷此类游戏必将对身心带来损害。

杀手说：杀手们通常丝豪不掩饰自己对杀人游戏的狂热，大部分人都是“一玩就爱上了。这种感觉可能就像吸鸦片。”杀手吴新说：“我知道这样对工作和身体都不好，但就是欲罢不能。”

关键词：过瘾

社会学家认为，在杀人游戏的过程中，玩家需要根据不同角色或自我辩白或诬陷他人，它让人们有机会在虚拟的游戏世界里扮演“杀手”，过上一把坏人的瘾。

杀手说：徐小姐坦言“喜欢做杀手的感觉，可以主宰其他人的命运，然而，在现实中这是不可能的。”也有人认为，游戏就是游戏，这种模式在现实生活不具备可移植性。“如果像讨伐小学生玩电游一样，批判这个游戏群体，无异于把高理性群体降低成感性人群。”游戏是一个客观的东西，关键在于游戏者的自控能力。杀人游戏受到高知识层的青睐，毕竟对社会危害性不大，存在有合理性，但是也不能排除，游戏过度会产生的心理问题，大脑长期处于兴奋状态，容易造成失衡。

所以，杀人游戏正好填补了现实生活的虚无„„

林学111张伟

第五篇：新生团体心理游戏活动

新生团体心灵游戏活动

一、活动背景：

团体心理游戏为参加者提供一种良好的活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。

二、活动目的：

培养成员与他人相处及合作的能力；增强自信心，使他们有团体的归属感、凝聚力和团结；通过这次活动加强与兄弟社团的沟通和交流。

三、活动过程：

破冰：大西瓜、小西瓜比画小游戏闻风而逃（5-10分钟）

（一）、有缘相识

游戏：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

活动目的：通过游戏，让学生体验主动交往的乐趣。

学生在交往中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。

活动时间：20分钟

活动道具：便利贴

方法：

（1）大家以1、2报数的形式分成两组，然后按组围成一个圆圈坐着。，然后每人从中间的盘子中拿两张便利贴，一张设计好自己的名字，要求字要写得大而清楚，然后贴在自己的胸前，再另一张便利贴上设计自己的信息名片，要求尽可能多的包含自己的个人信息（如鞋码、喜爱体育运动、去过哪里旅游、喜欢唱谁的歌、爱笑的女孩、开朗热情、冰激凌大王等等）。

（2）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来分组提出问题。

（5）当对方问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”......（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。轮到问问题和答问题的同学不得拖延时间，否则算淘汰。不能问前面问过的问题，问过的同学不能再问，否则也被淘汰。

（7）最后看哪组剩下的同学最多就是胜利者。

（8）要求学生根据“信息卡”上的信息，找到具有该特征的同学简单交流后签名，看看谁的签名最多，最后主持人邀请有代表性的同学进行全班交流，如签名最多的，某一特征签名最少的。

分享： 一个微笑，一个签名，一个特色，联系着我们的友好，其实交个朋友并不难，只要肯跨出第一步。

（二）、无家可归（15）

目的:让学生体会,感受个人与班集体的关系,班集体对个人的重要性,从而更愿意投入班集体中,增强凝聚力。

操作:开始让学生围成圆圈,手拉手,充分体会大家在一起的感觉.然后老师说一个数字,学生按这个数字的人数形成一个“家”,让没有找到“家”的学生谈游离在团体之外的感受.老师多次变换数字,让学生有机会改变自己的行为,积极融入集体之中。

目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。

操作：

1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。男生一元，女生5毛，听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。

2、指导老师说：“5元”。.3、，所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。

4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如可以用屁股在空中写字）。活动可重复进行，变换n数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。

成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。

（三）、我们的家（20分钟）

齐眉棍游戏

材料：一根3米长的竹棍

游戏人数：若干（6人以上会有比较好的效果）

方法：每人伸出一根手指（两根也可以啦！）托住塑料棍，调整至最矮的人的眉毛的高度，然后令大家同时下降，缓缓将塑料棍往下降至地面，在整个过程中，不许有人将手离开塑料棍。一旦离开则游戏失败，需要重新开始。

主要是考察人的团队精神，还有就是不轻言放弃的精神，强调交流的重要性，秩序性以及大家的专注态度等。

（四）、成长历程（鸡蛋变凤凰）（15分钟）

【游戏规则】

1、大家的起始级别为“ 鸡蛋” ,每人随意寻找对象,通过剪刀,石头,布或者其他猜拳方式与另外一个“鸡蛋” PK。

2、PK胜利者,即可升级为“小鸡” , 输家仍然为“ 鸡蛋”。

3、第一轮结束,“鸡蛋”和“鸡蛋” PK, “小鸡”和“小鸡”PK。

4、第二轮开始,“鸡蛋”仍然为变身而努力寻找另外的“鸡蛋” PK.“小鸡” 要寻找另外的“小鸡”进行PK,赢家升级为“ 雄鹰”,输家降级沦为“鸡蛋”。

5、第三轮,同上理论,“ 雄鹰”为了升级,要寻找其他“雄鹰” PK.赢者可升级为“凤

凰,”输者沦为“ 小鸡”。

6、直到游戏无法进行（无人和自己配对进行比赛）游戏结束。

【规则动作】

鸡蛋——全蹲，迈小步走。

小鸡——半蹲，扑棱翅膀。

凤凰——站立，展翅高飞。

（五）、突破困境（10分钟）

目的:协助同学解决面临的困惑,尝试找出解决问题的方法。

操作:给每个学生发一张纸，然后将自己目前最困惑,最想得到帮助的问题写在纸条上，并写上自己的姓名和电话号码,然后把写好的纸条放在中间准备好的凳子上，请其他小组成员回答.回答时只要把自己对某一问题的真实看法说出来,没有对与不对之分,每个人谈自己的感想。

(六）、点亮小小心愿，燃起同一梦想（10分钟）

传说中有一棵心愿树，如果你把愿望贴上它的枝叶，你的愿望就可以实现。

心愿树是一棵神奇的树，那么它存在吗？那么它在哪里？我告诉自己，或许它存在于我们每个人的心里，或许它也存在于我们每个人的虔诚里。从出生，成长，老去„„，我们总会有一个接着一个的愿望，我们总在期待自己的人生能够美好，我们总在盼望身边的朋友能够快乐，我们总在希望我们的亲人能够幸福，我们都在祈祷心里的愿望能够实现。我又告诉自己，美好、快乐、幸福„„，或许这些都是值得我们用一生的时间去追求的，虽然会有坎坷，虽然会有艰辛，虽然会有疼痛，虽然会有眼泪，虽然还会有不幸。

最后请同学们在便利贴上写上自己的心愿，然后一起在卡纸上粘贴出一棵属于你们的心愿树。