中班社会文明小乘客

第一篇：中班社会文明小乘客

山东省纺织工业协会幼儿园

公开课教案

活动名称：中班体育《灵活的汽车》

班

级：中班

执 教 人：李焕娣

设计意图：

本节课选自山东省幼儿园课程指导明天版中班上册主题四《我在马路边》中次主题三<我懂得的交通规则>中教学活动二《文明小乘客》。如今，幼儿乘坐公交车的机会变多了。为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这一活动。活动以创设去幼儿特别喜欢的张家港公园游玩的情境，适时插入由乘车礼仪编成的朗朗上口的儿歌，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出，“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中，我注重调动幼儿的已有经验，通过创设情境，在观察、体验的基础上，引导幼儿讨论、比较，知道乘车的必要规则和基本礼仪，感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。

在分析教材的基础上，为了调动幼儿参与活动的兴趣，体验文明乘车的好处，我设计了评选文明小乘客的乘车情境，引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中，充分感受遵守乘车规则的重要性，在潜移默化中懂得乘公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分与同伴进行互动，避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点，活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。活动名称：文明小乘客 活动目标：

1、能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2、知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。

活动准备：

《文明小乘客》教学挂图。活动过程：

一、导入：

1、请幼儿回忆已有经验，说说坐过哪些车？乘车时要注意哪些安全事项？

二、展开：

1、教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

（1）请幼儿观察画面：

有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走；有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友将果皮随意抛在车内。

（2）提问：画面里的小朋友做的对吗？为什么？这样做有什么危险？

2、进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客？

（1）结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。（2）教师小结。

3、让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。（1）请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。（2）小组讨论：哪位小朋友扮演得好？为什么？

4、请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

三、结束

1、总结评价

2、活动延伸：引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的游戏。

第二篇：社会《文明小乘客》教育活动反思

社会《文明小乘客》教育活动反思

进入大班的孩子对于一些礼仪要求都有了很多的了解，由于春游在即，针对孩子们乘车的乘车礼仪和要求从社会领域进行了教育教学活动。活动目标：了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。

通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

跟孩子进行谈话导入，今天我们要和小兔子一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？那我们乘坐公交车的时候，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？引导孩子说出上车时的秩序，做一名文明的小乘客。

接下来我们就要和小兔子一起去乘车去旅游了，上车时注意上车的秩序不拥挤，有序上车。那公交车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、***等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。接下来进行游戏，学做文明小乘客带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状，讲解游戏规则（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。）孩子们对于游戏非常的感兴趣，参与其中，要文明乘车。最后请孩子们观看视频来判断正误，并说明理由。

做文明小乘客，孩子们在游戏中体验了做乘客的乐趣，作为教师我们在日常生活中也随时提醒幼儿注意文明礼仪，例如：吃饭、上厕所、喝水要排队，玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。把礼仪教育渗透到一日生活当中去。

第三篇：“文明小乘客”评比方案

苏陈实验小学“文明小乘客”评比方案

一、评比要求

1、自觉遵守和维护乘车秩序：排队等车不乱跑。

2、言行举止要文明：乘车中注意使用礼貌用语；车厢内，不高声喧哗，不打闹；与他人发生磕碰或纠纷时，能相互包容。

3、弘扬雷锋精神：主动照顾幼小学生，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

4、自觉维护车厢卫生：不随地吐痰，不向车内、车外乱扔垃圾。

5、爱护乘车环境：不乱画乱刻乱贴。

6、注意安全：系好安全带，按时候车，乘车时不将头和手伸出窗外；在车厢内不要随意走动；抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。

7、主动请假：若放学有事不坐校车，自觉向老师或司机请假。

二、评比方法

1、每月每班评比出一名“文明小乘客”，将在学校广播、橱窗、校园网上公布，优先参加班级“十星好少年”的评比。

2、各位同学可以把乘车中看到的文明现象、不文明现象及建设性的意见向学校少先队大队部反映。如调查属实将对个别学生进行表扬或批评，好的意见将采纳。如有同学在乘车时出现不文明现象，那本月这位同学“文明小乘客”的评比将一票否决。

3、学校大队部将聘请5——10位志愿者做“小小调查员”，明查暗访我们同学乘车时的表现。

4、颁发“校园文明小乘客”奖。

2013年3月

第四篇：中班安全教育教案《安全小乘客》

安全小乘客 活动目标：

1、知道乘坐交通工具时应该注意的安全事项。

2、学习歌曲《我是安全小乘客》。活动准备：

一个人在家时的图片若干。邀请别的班级的阿姨、老师。简单道具和场景。活动过程：

一、提出问题

1、小朋友们来上幼儿园的时候，都坐过哪些车？

（出示照片：摩托车、三轮车、小汽车、自行车、大巴士）

2、那么乘车时要注意哪些安全问题呢？

二、感知讨论

1、出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？” a、出示图片1（把头伸出窗外）b、出示图片2（把手伸出窗外）c、出示图片3（车开动时在车厢内走路）d、出示图片4（反向跪坐在车位上）

e、出示图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）f、出示图片6（从车中往窗外吐痰或扔废物）

三、归纳总结

1、“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？

2、观看DV，组织幼儿讨论，让小朋友讲出正确的做法。

四、音乐活动

学唱歌曲：《我是安全小乘客》

公共汽车飞快跑 扶手一定抓紧了

不要上窜和下跳 更不伸手窗外闹

不吃零食不吵闹 文明乘车要记

第五篇：我是文明的小乘客

我是文明的小乘客

活动目标：

1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。2．

通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。

3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。活动准备：

1．课件：乘车礼仪歌。

2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。3．

扮演老爷爷的幼儿。活动过程：

一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

1．导入：今天我们要乘车到公园去，我们要乘车到南大街去，好，让我们站在站台上等候吧。

2．排队。

（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。（3）幼儿上车。

听喇叭声。（师：听，又开来一辆车，来的是1路！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘车请您先排队，前门上来后门下”。）3．买票。

（1）教师做售票员：乘客们上了车请买票。（如果幼儿一起来买，就说：大家一起来，我都来不及了。怎么办呢？请大家都坐好一个一个来买吧。表扬有礼貌的幼儿。可引导说：应该怎样问候阿姨呢？如果阿姨不知道我们要到哪里去，我们应该怎样说呢？提醒幼儿一起学习一下同伴的话：“阿姨你好！我要买到***的票”。）（2）大家一起买票。

（3）图片小结：上车不忘买车票，您好、谢谢忘不了。4．安全。

（1）提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？（请个别幼儿对着图片说一说）（2）一起提醒该幼儿。

（3）讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）

（4）小结：拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。

（5）师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。跟着节奏一起说“拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。”

5．让座。

（1）音乐停，师：青山桥到了，请下车的乘客做好准备„„

（2）大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？

（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。（3）一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。（4）提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（播放图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）

（5）小结：还要学会让座位，做个文明的小乘客。小结乘车礼仪。原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起看图朗读儿歌）。6．下车。

师：南大街到了，让我们从后门下车吧。（先问老爷爷：老爷爷你也要下车吗？我们先让老爷爷下车吧。提醒幼儿和老爷爷说再见）

二、下乘车礼仪棋，巩固礼仪。

师：呀，南大街到了，让我们坐下来休息一下吧。1．

说一说棋谱。

师：这里有一副乘车礼仪棋，我们就在这里下这副棋吧。先来看一看，我们可以从哪里开始下呢？

（摆上棋子）那终点在哪？（贴上小旗）

2．说一说规则。师：那怎样下呢，可以制订什么样的规则呢？如果走到这里，我们可以设定„„

3．介绍大骰子。要下棋还需要什么呀？怎么样玩呢？看上面的一个数字。

4．集体小结。

小结：看，我们注意了乘车礼仪很快就到达终点，拿到小红旗了！（欢呼）

我们常州市是一座文明城市，我们小朋友坐车时要做一个文明的小乘客，别忘了把我们知道的乘车礼仪告诉身边的每一个人。

4．结束：时间不早了，让我们坐车回去吧。嘀嘀！1路来了，车辆启步，请拉好扶手。音乐响起，幼儿一边念儿歌一边回去„„ 活动延伸：

1．区域活动：将《乘车礼仪棋》投入区域，供幼儿区域活动时游戏。2．自主游戏：开设公共汽车的游戏，帮助幼儿巩固乘车礼仪。