《我们的善行》教案5

第一篇：《我们的善行》教案5

课题：《我们的善行》教案

教学目标：在日常生活中,记住时刻行善,扶危救困。让“行善”走在路上，走一路，善事做一路。

教学重难点：时刻记住“关心人、爱护人、支持人、理解人”，让善行成为一种习惯。

教学过程：

一、创设情境，引入主题。

同学们，在我们的身边，我们经常会看到带着红帽的志愿者在街头清理垃圾、引导行人过马路、无偿献血等献爱心活动。这些行为总是让我们内心感到温暖，由衷尊敬。善行就在我们身边。

二、辨析、明理。

在日常生活里，从小事做起。所谓“积小善为大善”，“积涓涓细流而成江海”，记住时刻行善，扶危救困，如“雨中送伞”、“热中送风”、“雪中送炭”，哪怕是在公共汽车上给老人、孕妇让个座，哪怕是给陌生人引个路，在马路上扶老携幼„„你的善行，你的爱心将清润社会的每一个角落。

三、导行、深化认识。

郭明义助人为乐，不图回报，给穷孩子送去希望;李影把小小公测打理成文明窗口，献出了自己的热心、诚信和精心；曾庆香、刘薇见义勇为，携手救人，献出了宝贵的生命„„这一切都体现了他们并不渺小的道德情操。他们的事迹已经成为美谈，成为佳话，成为榜样，感染着许许多多的人。

行善，便能够为自己的家园钱砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。如果我们人人能时刻记住关心人、爱护人、支持人、理解人，发一分热，发一分光，行善从平时做起，那么，行善的红旗就会高高飘扬，闪着鲜艳的色彩，发出耀眼的光芒。同学们，让善行成为一种习惯。

四、联系生活、指导实践。故事一：飞越千里的生命传递

邓宁，老家在湖北，是富士康科技集团的一名物流工作人员。

2009年，他成为了一名造血干细胞捐献志愿者，他的血液样本被录入中华骨髓库。2010年9月的一天，邓宁接到通知，他的造血干细胞与一名白血病患者成功完成配型。2011年8月，高配结果显示，邓宁与那名白血病患者的配型非常成功。2011年11月的一天，在浙江省中医院造血干细胞采集室里，一只透明的采集袋装入了浅红色的液体。邓宁的面色苍白，但令他高兴的是，这二百八十二毫升被称作“生命种子”的造血干细胞将“飞”

往湖北武汉，救治一名白血病患者。这次生命传递使得这位“80后”小伙陈伟首位成功捐献造血干细胞的“爱心大使”，他也是全国第两千四百七十七例、浙江第九十一例的造血干细胞捐献者。

师：同学们，我们现在不可能像邓宁哥哥那样做这么伟大的事情，但是我们可以从身边的小事做起，给身边的同学多一点帮助，让自己成为行善“小天使”！看一看：同学们，我们的身边时时刻刻有善行在发生着，让我们一起来看一看吧！

镜头一：几位同学在社区义务做清洁。

镜头二：两名同学在医院帮助照顾生病的老人。

镜头三：一位同学在养老院给老人梳头。

镜头四：一群小学生在给垃圾分类，做环保小卫士。找一找：同学们，你知道你身边还发生了哪些善事？你发现了哪些善人？快来找一找，并相互交流一下吧！

读一读：

1、君子莫大乎与人为善。（孟子）

2、善气迎人，害与戈兵。（管仲）

3、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。（【俄】列夫.托尔斯泰）

4、感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。（【俄】罗佐夫）

5、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，也会有听众。（【梨】纪伯伦）

6、善良的、忠心的、心里充满爱的人不断地给人间带来幸福。（【美】马克.吐温）

7、唯有善良的品格，无论对于神或人，都永远不会成为过分的东西。（【英】培根）

课外找一找：同学们,利用课外时间上网找找这些美言名句的作者的详细资料,并另外再找找相关的美言名句吧!师小结：同学们，让我们从小善做起，用善的行为去帮助人，感染人，激励人。让我们时刻记住“关心人、爱护人、支持人、理解人”，让善行成为一种习惯。

我们一起再次重温“为善三字歌”。

宝善人

存善心

有善念

行善举

有爱心

孝为先

伸援手

能助人

知礼仪

尊师长

行有序

不疯闹

爱学习

多读书

勤思考

贵以专

守诚信

诺千金

知荣辱

明是非

为善乐

乐为善

记心间

美名扬

第二篇：《善思善行》教案16

课题:《善思善行》教案

教学目标：引导学生做一个善于思考，积善行德的人。

教学重难点：让学生明确感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩是人性善的反映。作为学生从小要学会做一个善于感恩的人。

教学过程：

一、创设情境，引入主题。

孟子说：“君子莫大乎与人为善。”说的是君子最高的德行就是同别人一道行善。后来，语意有所拓展，多指以善意的态度对待他人，为人着想，乐于助人。

二、辨析、明理。

善思是指善于思考，慎重考虑。善行是子指慷慨的捐献。即使人免受折磨、惩罚或痛苦的仁慈行为。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有世间真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，也是一种美德。因此，我们在为他人着想的同时，要学会感恩。

三、导行、深化认识。

《史记》里说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人 家

吃“ 白

食”。为

此

常

遭

别

人冷

眼。，韩

信

咽

不

下

这

口 气，就

来

到

淮

水

边

垂

钓，用

鱼

换

饭

吃，经

常

饥 一 顿

饱 一

顿。淮

水 边 上 有 个 老

奶

奶

为 人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

有这样一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，没想到开门的是一位美丽的女子却笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩含着眼泪喝下，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，终于成了一位著名的外科医生。一天，一位病情严重的妇女被送到了那位著名的医生所在的医院。医生顺利地为妇女做完手术，无意中却发现那妇女正是多年前在他饥寒交迫时给他那杯热牛奶的女子！他决定悄悄地为恩人做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。

四、联系生活、指导实践。

读一读：故事一

爱之链

在一条乡间公路上，乔依开着一辆破汽车，慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。在这条路上，几乎没有汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

前面的路边停着一辆车。乔依发现旁边还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在寒风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她倒紧张地闭上了眼睛。

乔依赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不待在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”

原来她的车胎瘪了。乔依让她坐进车里，自己趴进她的车底下开始换轮胎。不一会儿，他的两只手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸上的水没有冻结。当他干完活时，两只手沾满了油污，衣服也更脏了。

老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包，一边问：“我该给你多少钱？” 乔依愣了一会儿，笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就给他一点帮助吧。” 乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。

老妇人沿着山路开了几公里，来到一个小餐馆，她打算吃点东西，然后回家。

餐馆十分破旧，里面光线昏暗。店主是一个年轻的女人，怀孕八个月了，虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住极度的疲劳。她不停地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱拿给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”女店主不禁

然泪下。

她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知道什么时候倒在床上已经睡着了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的乔依。。”

做一做，说一说：

1、读了《爱之链》这个故事，找一找其中的善行。

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2、你参加过图片中的这些活动吗？跟朋友们说说你的感受吧！______________________________________________________ _______________________________________________________

3、如果让你组织这样的一次活动，你准备做些什么？

师小结： 古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。同学们，知道吗？感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲学，感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无尽的幸福和快乐。下面我们一起来齐唱歌曲《感恩的心》来结束今天的这堂课。

歌词： 我来自偶然,像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱。来自何方,我情归何处, 谁在下一刻呼唤我? 天地虽下面我们一起来齐唱歌曲《感恩的心》来结束今天的课。宽,这条路却难走, 我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪.要苍天知道我不认输!感恩的心感谢有你，伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心 ,感谢命运, 花开花落我一样会珍惜, 我来自偶然,像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱。我来自何方,我情归何处, 谁在下一刻呼唤我? 天地虽宽,这条路却难走, 我看遍这人间坎坷曲折。我还有多少爱,我还有多少泪。要苍天知道我不认输!感恩的心 感谢有你 伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心 感谢命运 花开花落,我一样会珍惜。感恩的心 感谢有你 伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心 感谢命运 花开花落我一样会珍惜!

第三篇：《历史上的善行》教案17

课题:《历史上的善行》教案

教学目标：了解善文化的历史人物，体会善行的意义。

教学重难点：在历史善行故事中体会做人做事的道理，从而引导学生成为善行好少年。教学过程：

一、创设情境，引入主题。

追溯善文化的起源，我们会发现，从古至今，在历史上出现了很多践行善行的名人，他们用自己的行动影响、感染和勉励了一辈又一辈的人，使我们的“善行之花”能大放异彩。

二、辨析、明理。

善行，犹如黑暗中的火把，给人照亮光明；犹如冬天里的暖风，给人带来温暖；犹如夏天里的凉风，给人送去清凉。历史上曾经出现过很多做善事的人，我们要继承和发扬他们的善行。因此，我们见人行善，要多方赞成；见人过错，要多方提醒。

三、导行、深化认识。

范蠡（li）是春秋战国时期著名的政治家、谋略家。辅佐越王勾践卧薪尝胆十余年，并最终打败吴王夫差。然而历史上的范蠡其实还是一位非常富有并广布善举的慈善家。

据《史记》记载，范蠡在帮助勾践雪会稽之耻，平灭吴国之后，便辞官引退，游走各国。范蠡颇具经商才干。他在行至齐国后，便以鸱夷子皮为化名从事商业买卖。很快，范蠡就积累下千金家财，成了齐国的首富。齐王得知范蠡的才能，便拜他为相。然而，手执相印的范蠡却想到了更多生活于贫困之中的百姓。于是他将财富全部接济穷人，辞去了相职，重以布衣之身前往陶地。陶地位于齐、宋、卫国的交界处，范蠡认为这里是天下的中心，与各国交通便利，在此贸易必可致富。于是他又化名陶朱公，再次开始经商。果然，陶朱公不久后便大获其利，家产第二次累至千金。但是他发现，陶地同样有许多人贫苦不堪。于是范蠡又一次将千金散尽，资助穷人。据说范蠡在十九年的从商经历中曾“三至千金”。他的才干使他几乎每到一地都能富甲一方，然而对天下穷人的悲悯却又让范蠡每一次都将千金巨富倾囊赠出。在布施财富之余，范蠡还不忘传授人们经商获利的方法，希望借此为穷人找到致富之路。

后世百姓以独特的方式在民间纪念着慈善家陶朱公─—在范蠡身后，人们已将他奉为文财神，以此企盼哪一天陶朱公也将财富和经商智慧散至自己的家门。

四、联系生活、指导实践。

读一读：故事一

袁黄与他的善举

袁黄，字坤仪，号了凡，浙江嘉善人，是嘉善历史上比较有名的有善行的人物之一。袁黄作为一名伟大的思想家，在许多方面做出了贡献，闪烁着耀眼的光辉。

他是江南善举运动的倡导者。明朝末年，社会变动剧烈，道德体系紊乱。作为社会精英的士绅阶层，他为了感化名众，将劝善惩恶的许多事例刊刻成“善书”，通过小说、说唱等形式向民间宣扬“诸恶莫作，众善奉行“，以通俗的形式将”民众的道德“具体化。在善书的形成、发展和流传过程中，袁黄对善书思想的兴盛和发扬起到了划时代的作用，产生了重要的影响。他也对江南民间慈善事业的兴盛起到了指导作用，打下了思想基础。

他是功过格的积极实践者。功过格是最具中华文明特色的实物之一，他把每日所做的事，按照其善恶增减计数，是一种道德自律的工具。功过格的出现，意味着中国人用自己的手改变自己的命运、改变吉凶成为可能，这是精神生活中划时代的成果。

袁黄提倡用记功过格的方法，“隐恶扬善”、“迁善改过”，对自己进行道德上的自我约束，规范自己的行为，达到自我修养、完善人生的目的。作为功过格的倡导者和身体力行者，袁黄强调个人改变命运的力量，用善书来鼓励社会流动和提升社会地位，为后人树立了榜样。故事二

东林英杰、“海瑞”——魏大中 “为善最乐”，出现在天启五年（1625）的早春时节，魏大中（1575—1625）为《最乐编》写下的序言中。对于“善”的理解，魏大中有着深切的体验，他家乡的师长—丁宾破产赈灾的事迹历历在目，他最亲密的朋友——陈龙正也一直致力于乡村救济活动。这为魏大中做善事打下了坚实的基础。

魏大中是一个很有正义感的官员。在晚明时代，魏大中顶住各方巨大压力，为澄清吏治尽心尽力。如子工科给事中任上，魏大中严格监管国家的重大工程，查获了官员利用假印骗取国库银两的大案、官员与奸商勾结的“买铁案”，并阻止了工部官员借修筑北京城墙之机渔利的企图。

魏大中是一位清廉的官员。明代的官俸十分微薄，这使得清廉的魏大中与海瑞一样，过着极其清苦的生活。当官的八年多时间里，他从未有余钱寄回家，更拿不出钱为父母合葬。他在京做官时，没有自己的住房，寄居在京城广安门外的僧舍中，出行从不坐骄子，头上的一顶帽子戴了十年，粗布制的官服衣缝开裂，以粗茶淡饭自供，不应酬赴宴。根据历史记载，魏大中任官期间，先后拒绝的馈赠、贿赂，加起来价值超过一百户中等人家的家产。

魏大中更是一个爱民如子的好官。魏大中的《藏密斋集》和他留下的大量奏章、书牍，表达了对国家前途的关切、对官场腐败的痛恨、对阉党专权的抗争以及对百姓苦难的深深同情。他的诗作表达了安贫乐道、达济天下的政治情怀。正如他自己所说的，他要自己“一腔热心，遍洒大地。”

故事三

民间慈善组织的先行者——陈龙正

陈龙正是一位具有强烈现实感的士人，同社会的推行与救灾活动，是陈龙正一生最重要的社会活动。崇祯四年（1631），陈龙正正在嘉善建立了同善会。其宗旨是：大家一起行善，是君子最高的德行。

同善会鼓励会员开展捐助活动，善款的三分之二用于救济，三分子一永远施棺。救济对象首先是贫穷而无依靠的孝子妇女，其次是没有进敬老院的老人。同善会的经营活动几乎是陈龙正一肩挑起。他对同善会的工作尽心尽力，他的巨大热情，使得同善会不仅得到很好的发展，也渐渐风行于全国。

想一想：同学们，我们现在不可能像历史上的人物那样做出轰轰烈烈的事情，但是我们可以从小事做起，从自己做起，做一个行善小使者。快来与同学交流一下自己的想法吧！

师小结：同学们，我们要怀抱一颗行善的心，从自己做起，从身边的小事做起，在生活中多做一些有教育意义的好事，为形成社会的行善之风增添自己的力量！

第四篇：善行演讲稿

小学生美德善行演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自三年级2班的XX，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。

中国素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。

”人之初，性本善，性相近，习相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。

早在一千八百年前,大败而归,气息奄奄的刘备,恋恋不舍地望着自己那懦弱无能的儿子,一字一顿地叮咛 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。

想让美德善行伴我们成长其实非常简单，我认为，“善”就是讲道德，传承中华民族的传统美德和厚德重义；“行”就是实践，从自己做起、从身边小事做起。那么做为一个学生，我们如何进行我们的善举呢？其实善也很简单，在家中做一些力所能及的家务，给弟弟妹妹讲讲不会做的难题，给妈妈做一顿可口的饭菜，给劳累的爷爷奶奶捶捶背；在学校将摔倒的小同学扶进教室，给身边忘记带学具的同学借一支笔，看到地上有垃圾，主动捡起来，下课时给老师接一杯热水，在社会中尊老爱幼，善待身边的每一个人，这都是善举。对于我们来说这些都是很简单的事，只不过我们平时不注意而已。同学们，善就在我们身边，行就在我们心中，只是看你如何去实践。

“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我相信古人能做到的，我们也一定能做到!在这里，我代表所有学生向大家承诺：我们要不以善小而不为，脚踏实地践行“善行渠县”的号召，从身边做起，从点滴做起，让社会人人做善事，天天有善举，处处兴善行。

我的演讲就到这里，谢谢大家

第五篇：善行校园

善行校园

渠县静边初级中学 八（1）班 刘 静

指导教师 吴绍轩

现在的社会风气总使人感到担忧，每当有人处于困境之中时，许多人都置之不理，都怕自己将麻烦惹上身。“善”也成为了现在新闻和社会的热门话题，人们在生活中也经常讨论着“善”这个问题，国家也开展了“日行一善，我该怎么办”的系列活动。对此，我也有我对“善”的看法。

善，是助人为乐。在别人遇到困难时，伸出援助之手，和朋友在交往中取长补短，营造融洽的人际关系，更要懂得帮助他人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。或许您可能觉得自己行为的善是微不足道的，但有时对别人来说，却是举足轻重，更有甚者，可能会因为你的这件小事，而改变他人的一生。所谓“赠人玫瑰手有余香”。帮助别人，自己也会从中收获快乐，所以让我们关爱他人，关爱社会，学习雷锋，奉献爱心，提升自己。

善，是诚信践诺，答应他人的事，一定要努力办到；允诺他人的事，一定要尽力做到。作为一名中学生，我觉得我们应该号召全校师生诚实守信，履行践诺。要做到对他人负责，对自己负责，对社会负责。进一步加强学校的师风和学风建设，要做学生尊重，家长满意，社会好评的好老师；要做老师喜爱，家长放心，社会精英的学生。诚信是做人的根本，做人一定要遵守诚信。

善，是敬业奉献。在广大教师中开展理想教育，引导教师敬业奉献，遵纪守法，改进工作方式和工作作风。深入教学一线，深入学生

中间，了解学生家庭情况，了解学生在家的表现。让广大教师紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，弘扬和实践服务教育，助人为乐，敬业奉献的精神。

善，是孝老爱亲。在广大群众中大力弘扬中华民族孝敬老人，爱护幼小，家庭和睦的传统美德。作为儿女的我们，在家的时候给父母洗一次脚，给父母做一次饭，给父母捶捶腿，捏捏肩，说几句贴心的话，凡是力所能及的都自己动手，不再让父母操一次心，白一根发，多一条皱纹，让父母能够安安心心，快快乐乐的安享晚年。让我们争做孝敬父母，关爱亲人的好学生。

行善，说难其实很简单，说简单其实也很难，关键是看你怎么做，日行一善，可大可小，让我们一起行动起来吧！