2012新应用文写作教学大纲

第一篇：2012新应用文写作教学大纲

应用文写作课程教学大纲

教学对象：普高生或三校生（三年制或二年制）适用专业：高职院所有专业 制 订人：崔兰方

制订日期：2012年2月25日

一、课程性质、教学目标和任务

应用文写作是应用于日常生活、学习、工作和公务活动中的具有实际使用价值与直接社会效用的文书写作。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。应用文写作的目的在于“应用”，通过本门课程的学习使学生掌握法定行政公文、机关事务公文、经济类文书、日用类文书的写作知识；通过写作实践，使学生掌握各类文体的格式和写作规律与写作方法，提高学生写作应用文的能力。

二、课程内容和要求 课题一 事务应用文的写作

本章讲解计划和总结、启事、条据、规章制度和简报等应用文的写作。主要介绍计划与总结的类别、特点、结构、写法和写作要求；讲授计划与总结的关系、两者的作用；分析病例和范文。

介绍国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》（2000年8月24日）中规定的13类13种，重点讲授通知、通报、报告、请示、批复等常用常见文种的适用范围、特点、正文的结构和写法。课题二 经济应用文的写作

（一）调查报告与经济活动分析报告

主要介绍调查报告与经济活动分析报告的类别、特点、结构、写法和写作要求；分析病例和范文，两者的主要区别。

（二）广告与海报

主要介绍广告和海报的类别、特点、结构、写法和写作要求；分析病例和范文。

（三）合同

主要介绍意向书、经济合同、劳动合同、招标书和投标书的特点。

课题三 礼仪应用文

主要介绍公共礼仪应用文的概述、欢迎词、欢送词、演讲稿、贺信、请帖、祝词、讣告和悼词的想法。课题四 涉外文书

主要介绍对外函电、意向书以及对外商情调查报告的写法。这些文书主要用于国际贸易。

三、课时分配

本课程总学时为34-36学时，每周2学时。教学时间34学时，考核2学时。

（一）事务应用文 9

（二）经济应用文 5

（三）礼仪应用文 4

（七）涉外文书 4

考核 2 合计24

四、考核方式：考查。

五、教学条件：教室授课。

六、推荐教材、教学参考书、学习网站等

（一）推荐教材：

傅春丹.样板式常用应用文写作.广州：广东高等教育出版社,2004

（二）教学参考书: [1]陈少夫,丘国新.应用写作教程.广州：中山大学出版社,2005 [2]陈子典.当代应用公文写作.广州：暨南大学出版社,2005 [3]张文.外贸文秘写作全书.北京：中华工商联合出版社,2001 [4]陈妙云.学术论文写作.广州：广东人民出版社,1998 [5]杨文丰.现代应用文书写作.北京：中国人民大学出版社,2003

七、其他说明

因专业人才培养目标不同，任课教师在进行教学时，应根据专业应用写作需要，对教学内容进行调整，并注意与实际应用相结合。

第二篇：《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》教学大纲

课程名称：应用文写作

总学时：28理论学时：24总学分：1

适用专业：各专业

培养目标：要求学生通过本课程的学习，掌握应用文写作的基础理论，能写作常用的应用文。

一、课程性质、目的及任务

本课程是高等学校文、法、经、哲、理、工、农、医各专业的公共基础课之一。目的是使学生通过学习，具有扎实的应用写作理论知识及常用应用文体的分析、评价及实际写作能力。这门课主要的特点是实践性和综合性强。特别需要注重培养学生适应于当今经济、社会发展所需要的应用文体的独立的写作技能。

二、课程教学基本要求

本课程力求使学生在以下几个方面进一步有所提高：

1、使学生进一步懂得知识经济时代是功利和效益的时代，又是思辩和理性的时代，在强调应用写作工具性的同时，应突出人文性。使学生懂得写作与生活、做人的关系，从根本上提高学习应用写作的自觉性和积极性。

2、学习、掌握比较系统的应用写作的基础理论知识，用以指导写作实践，提高分析、鉴赏能力，提高实际写作技能。

3、结合各章节单元教学要求，引导学生探索各类应用文体的文体格式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎样写”。

4、引导学生理解学习此课程，重要的是实。应用文产生于实践而又服务于实践，因此要认真研究应用文写作的理论与内在规律，更要在理论指导下多练多写。是否进行严格科学的训练，是学习此课程成败的关键。

三、课程教学基本内容

第一章 应用文概论

第一节应用文概述、特性和功用

第二节应用文主体

第三节应用文写作客体

第四节应用文写作过程

第二章 行政公文

第一节行政公文概述

第二节行政公文写作

第三章 事务文书

第一节调查报告

第二节计划

第三节总结和述职报告

第四节简报和文摘

第五节章程和启事

第六节海报和条据

第四章

第一节合同

第二节广告 经济文书

第五章 专用文书

第一节专用书信类文书

第二节致辞类文书

第三节 对联

四、学时分配

第一章4学时第二章6学时第三章6学时

第四章6学时第五章6学时

五、教材与参考书

《应用写作》诸孝正陈妙云编著广东高等教育出版社2003年3月修订版

参考书：

《应用文写作》赵永贤主编 河海大学出版社2003年2月第一版

《应用写作》丁晓昌主编 南京师范大学出版社2002年3月第一版

六、有关说明

1、先修课程： 无

2、适用专业：各专业

3、考试：课堂开卷考查

及作业：应用文习作

5、撰稿人：魏形峰

《应用文写作》课程简介

本课程是全校公共选修课，通过基础理论的学习，使学生具备基本的应用文写作理论，并且能运用所学理论分析、评价日常所见的应用文；通过对行政公文、事务文书、经济文书和专用文书的学习，使学生具备基本的应用文写作能力，会写作常用的应用文。

本课程学习注重理论联系实际，特别强调学生的动手（实际写作）能力的培养。

第三篇：应用文写作教学大纲

《应用文写作》课程教学大纲

授课专业（群）：全院相关专业

课程英文名称：Pratical Writing学分：

2一、课程的地位和作用

本课程是专业群下设各专业共同必须掌握的一门专业基础课程。本课程在介绍基本理论和基础知识的基础上，比较系统的介绍和讲授了当前社会生活中常用的应用文书写作的知识和技巧，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展。

二、课程教学内容

本门课程为32学时，通过理论授课，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，使学生的写作水平得以提高，并能够自如进行各种应用文体的写作。

第一章 应用写作理论知识（讲授4学时）

1、课程内容

本章首先对应用文书写作进行了概述，然后介绍应用文书写作的思路与结构、语言与表达方式，为后续知识的学习奠定基础。

2、重点、难点

（1）教学重点：应用文书的涵义与特点；应用文书写作的常用思路；应用文书的主要表达方式。

（2）教学难点：材料处理的常用方法；递进思路、并列思路和比较思路的用法；材料与观点的组织形式；段落展开的常见方式；

3、基本要求：

（1）掌握应用文书的涵义与特点；

（2）了解主旨的作用，掌握显旨的主要方法；

（3）理解材料处理的常用方法 ；

（4）了解思路与结构的一般关系，理解应用文书写作的常用思路，掌握递进思路、并列思路和比较思路的用法；

（5）了解层次与段落的一般关系、开头与结尾的展开方式，掌握段落展开的常见方式；

（6）了解应用文书的主要表达方式，掌握应用文书常用的说明、论证和概括叙述方法。

第二章大学生通用文书（讲授4学时）

1、课程内容

本章主要结合学生的学习、就业实际，介绍了大学生通用文书的写作，如竞聘辞、毕业论文、求职信、简历、劳动合同的基本特点和写作方法。

2、重点、难点

（1）教学重点：学术论文编制提纲的方法；工科毕业设计的一般结构内容和写法，求职信的写法；能够写出体现自己特点的规范简历。

（2）教学难点：工科毕业设计报告的解释、说明技巧；学术论文的选题、论证方法；应聘式和非应聘式求职信的结构内容和写法；简历中能力、特长及个性评价的写法。

3、基本要求：

（1）了解竞聘辞的含义、用途以及特点和类型；

（2）理解实习报告的含义及写法，掌握毕业论文或设计的写法；

（3）了解求职信的涵义和类型，理解求职信的特点，掌握求职信的写法；

（4）了解简历的含义、用途以及特点和类型，掌握简历的写法。

第三章 公文（讲授6学时）

1、课程内容

本章首先对行政公文写作知识进行了概述，为后续公文文种的学习奠定基础。然后通过精讲理论知识和实训，对各种公文的涵义、用途进行介绍，使学生明确各种公文的特点和类型，并掌握其写作方法。

2、重点、难点

（1）教学重点：公文格式简图；公文行文方向；会议纪要、通知、请示、函的写作；

（2）教学难点：对文头、主文和文尾部分主要内容的记忆；公文行文规则；各种公文适用范围、特点。

3、基本要求：

（1）掌握公文格式，熟悉文头、主文和文尾部分主要内容；

（2）掌握公文行文方向；

（3）了解公文正文基本内容和公文的特点；

（4）了解决定的概念，理解决定的适用范围、特点和类型；

（5）了解会议纪要的涵义、用途，理解会议纪要的特点和类型，掌握各类会议纪要的写法；

（6）了解通告的涵义、用途，理解通告的特点，掌握通告的写法；

（7）了解通知的涵义、用途，理解通知的特点和类型，掌握通知的写法；

（8）了解通报的涵义、用途，理解通报的特点和类型，掌握通报的写法；

（9）了解报告的概念，理解报告的适用范围、特点和类型；

（10）了解请示的涵义、用途，理解请示的特点和类型，掌握请示的写法；

（11）了解函的涵义、用途，理解函的特点和类型及写法；

（12）了解意见的概念，理解意见的适用范围、特点和类型。

第4章 会务文书（讲授2学时）

1、课程内容

本章主要选取了会务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对会议记录、开幕词、闭幕词、简报的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行着重训练。

2、重点、难点

（1）教学重点：会议记录的结构和写法；简报的样式、结构；

（2）教学难点：会议进行情况的掌握和摘要式记录的处理；简报的写法。

3、基本要求：

（1）了解会议记录的涵义和特点，掌握会议记录的写法；

（2）了解开幕词、闭幕词的涵义；

（3）了解简报的涵义和类型，理解简报的特点，掌握简报的写法。

第5章 事务文书（讲授4学时）

1、课程内容

本章有针对性地选取了一些事务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对计划、总结、启事和产品说明书的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。

2、重点、难点

（1）教学重点：计划主体的写作内容；总结常见的结构方式；常用启事的写作内容；产品说明书正文的写法；

（2）教学难点：计划条文的具体性和可行性；启事标题的写法；产品说明书的特点及与广告的区别。

3、基本要求：

（1）了解计划的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握计划的写法；

（2）了解总结的涵义和用途，理解总结的特点和类型，掌握总结的写法；

（3）了解启事的涵义，理解启事的特点；

（4）了解说明书的用途和特点，掌握说明书的写法。

第6章 经济文书（讲授8学时）

1、课程内容

本章选取了经济生活中的一些应用文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对经济合同、招标书、投标书、市场调查报告、经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。

2、重点、难点

（1）教学重点：经济合同订立的原则；市场调查报告导言和主体的写法；

（2）教学难点：经济合同的写作方法；市场调查报告的材料处理、分析及结论与建议之间的关系。

3、基本要求：

（1）了解经济合同的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握经济合同的写法；

（2）了解招标书、投标书的涵义和用途，理解招标书、投标书的特点和写法；

（3）了解市场调查报告的涵义，理解市场调查报告的特点，掌握市场调查报告的写法；

（4）了解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义和用途，理解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的特点和写法。

第7章 礼仪信函（讲授2学时）

1、课程内容

本章选取了一些礼仪信函文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对感谢信、邀请书、请柬的涵义、用途进行介绍，并对其的写作方法进行讲解。

2、重点、难点

（1）教学重点：感谢信的结构内容和写法；邀请书、请柬的结构内容的齐备性、典雅性；

（2）教学难点：感谢信、邀请书、请柬的写作方法。

3、基本要求：

（1）了解感谢信的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握感谢信的写法；

（2）了解邀请书、请柬的涵义，掌握邀请书、请柬的写法；

三、课程教学的基本要求

1、课堂讲授

（1）运用多媒体教学手段；

（2）处理好理论讲授和写作训练的关系；

2、教学辅助资料

应用文写作全程课件，包括电子教案、各章节课件、课堂训练等。

3、作业

作业题内容紧扣要求掌握的章节，形式主要以课后习题练习、课堂文体训练为主，加深学生对应用文体的理解与熟悉，认真批改，并按实际给出成绩。

4、考试

期末考试为闭卷形式，考试内容以要求掌握的内容为主，以考查学生对应用文体的基础知识的理解及实际文体写作能力的掌握，尽量避免死记硬背式的考试。期末考试成绩占总评成绩60%，其他作业、课堂表现、到课率占总评成绩的40%。

四、建议教材及教学参考书

1、建议教材：

《高职应用文写作》，杨文丰编著，中国人民大学出版社，2010年9月

2、建议教学参考书：

丁晓昌主编，《应用文写作》，苏州大学出版社，2009年8月

刘葆金主编，《经济应用文写作》，东南大学出版社，2003年7月

孙绍玲编，《应用文写作》，东北财经大学出版社，2006年8月

第四篇：应用文写作教学大纲

《应用文写作》课程教学大纲

总学时数：45 学分：3 课程性质：公共基础课

一、课程性质与作用

《应用文写作》是一门培养学生应用写作能力，综合性和实践性都很强的的公共基础课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上，以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容，并通过案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，激发学生的自主学习能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

应用文写作作为人类社会的交流形式、管理手段和思维载体，同谋生、职薪、生活水准联系在一起，成为人生竞争的一种重要能力，能根据职业工作需要撰写相应的应用文是每一个接受高等职业教育的学生必备的岗位技能之一。应用文写作技能是现代人能力结构中不可缺少的组成部分，它被认为是现代人必备的五大核心能力之一。

二、教学目标

本课程旨在着重提高学生写作常用应用文的能力。通过学习本课程，达到以下要求：

1、掌握常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求。

2、学会在生活工作中，选择恰当的文种处理公务和日常事务。

3、在写作实践的基础上，找出实用文体写作的基本规律，具备举一反三的能力。

三、教学纲要

（一）学时分配

（共45课时，其中理论教学20课时，实践性教学18课时，复习2课时，考试2课时，机动3课时）： 模块一：应用文写作概述（2课时）

模块二：日常文书写作：请假条、介绍信、证明信（4课时）模块三：事务文书写作：计划、总结（4课时）

模块四：常用行政公文写作：公文概述、通知、通报、请示、报告、函（12课时）

模块五：经济文书写作：广告文案、合同、调查报告（6课时）模块六：宣传文书写作：消息、演讲稿（4课时）模块七：职业文书写作：求职信、个人简历（4课时）

（二）课程类型设计

根据本课程特点，设计以下两类课型：

（一）理论教学课设计

1、教学内容：

模块一 绪论 ：了解应用文的概况，掌握应用文的概念、应用文的沿革、应用文的特点、应用文的作用等知识 模块二 日常文书写作：了解请假条、介绍信、证明信的概念、特点，掌握这三个文种的写作格式和写作要求。

模块三 事务文书写作：了解计划、总结的概念、作用、特点，掌握这两个文种的写作格式和写作要求。

模块四 行政公文写作：了解通知、通报、请示、报告、函的概念、特点，掌握这五个常用文种的写作格式和写作要求。

模块五 经济文书写作：了解广告文案、合同、调查报告的概念、特点，掌握这三个文种的写作结构和写作要求。

模块六 宣传文书写作：了解消息、演讲稿的概念、特点，掌握这两个文种的写作结构和写作要求。

模块七 职业文书写作：了解求职信、个人简历的文体知识，掌握求职信和个人简历的写作结构和写作要求。

2、教学安排：本课程课时少，教师在课堂上指导学生领会写作的要领，以具体的案例形式作为各种文体的主要讲授形式，可以给学生一种具体的文体概念，有助于学生的理解和吸收。本着理论知识够用和精讲多练的原则，以简明扼要、通俗易懂的形式表现能力点和技能点。

3、教学要求：学生做好课前预习工作，找出难点、重点，课堂上着重解决学生较难掌握的重点。

（二）实训课设计

1、教学内容：根据《应用文写作》学习目标要求，实践写作能力的培养是本课程的重点内容。针对七大知识模块，设计了七大模块的实训方案。模块一 绪 论 实训

（一）文章修改符号的运用

模块二 日常文书写作 实训

（二）请假条写作

模块三 事务文书写作 实训

（三）计划写作

实训

（四）总结写作 模块四 行政公文写作 实训

（五）公文格式的训练

实训

（六）通知写作

实训

（七）通报写作 实训

（八）请示写作

实训

（九）报告写作

实训

（十）函写作

模块五 经济文书写作 实训

（十一）广告文案写作

实训

（十二）合同写作 实训

（十三）调查问卷设计

模块六 宣传文书写作 实训

（十四）消息写作

实训

（十五）演讲稿写作

模块七 职业文书写作 实训（十六）求职信写作

实训（十七）个人简历写作

2、教学安排：教师出示典型案例、典型错误案例让学生分析和修改；学生通过网络等途径寻找案例，分析点评；教师提供材料让学生作课堂及课外情景模拟写作；学生走出课堂，通过实际调查、查阅资料完成写作任务。

3、教学方法：理论教学与写作训练相结合；学生个别完成与分小组完成相结合；课堂实践与课外实践相结合。

四、考核方式

由学习态度、平时成绩和期末卷面成绩三部分构成。其中学习态度占20%，平时成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%，其中平时成绩包括：作业、课堂讨论成绩及表现、社会实践写作成果等。

五、教材与参考书

教材：选用高等学校十一五规划教材《应用文写作》，主编李薇

参考书：

李光《应用写作与实训教程》

江少川《实用写作教程》

1、《应用写作》，张德实主编，高等教育出版社

2、《财经应用文写作训练》，邱宣煌主编，东北财经大学出版社

3、《基础写作教程》，裴显生主编，高等教育出版社

4、《现代应用写作教程》，韩国海主编，浙江大学出版社

5、《商务文书写作理论与实务》程大荣 潘水根编著

6、《实用文书200篇》，郑楚主编，海峡文艺出版社

7、《经贸秘书实务》，胡宝坤主编，清华大学出版社

8、《现代应用写作实训》，徐秋儿主编，浙江大学出版社

9、《新编应用文体写作》，刘会芹主编，西安交通大学出版社

10、《公文写作、处理、与病例评改》，马伟胜主编，广西人民出版社

11、《应用写作案例实训教材》，竹潜民主编，浙江大学出版社

12、《病文评析与修改》，朱悦雄主编，广东高等教育出版社

13、《大学应用文写作》，王景科主编，山东人民出版社

14、中国写作学会会刊、写作学科核心期刊《写作》，15、全国应用写作核心期刊《应用写作》 网络资源：

16、大众写作网 http://www.xiexiebang.com

17、论文应用文写作大全 http://www.xiexiebang.com

18、华夏论文应用文网 http://www.xiexiebang.com 19、24小时教学网 http://24jx.com 20、应用文写作学习论坛QQ群：52839289

第五篇：《财经应用文写作》教学大纲

《财经应用文写作》教学大纲

一、教学目的

《财经应用文写作》是一门法学核心课程，主要研究经济法的基本原理和国家对经济的宏观调控和管理。并通过学习世界各国的立法经验，结合我国依法治国实践，探索出解决我国市场经济有关法律问题的途径。作为一门理论法学，它既注重理论上的概括和抽象，又能实际用于指导和解释生活中的经济现象，在法学的各分支学科中具有重要的地位，是我国的法学教育指导委员会确立的法学教育的核心课程之一。同时，也使得经济法也是我国的法律本科、专科、电大、函大、夜大教育以及自学考试和统一司法考试等的必考课程和内容。《经济法》课程在培养和帮助学生提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用。具体地说，我们主要要通过这门课程的学习达到以下几个方面的教学要求：

1．通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。2．通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。

3．通过对经济法这门课的学习，让学生掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理，二、主要教学方法

《财经应用文写作》课题共计72个学时。主要采用教师讲授、课堂讨论、课堂练习等教学方式，注重老师和学生的双向互动，以讲授和练习相结合，提高学生对知识的理解和把握能力。

1．教师讲授是最主要的课堂教学方式，首次讲授应当着重向学生讲解经济法的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在经济法课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。

2．期中布置作业若干次，作业题应当体现经济法与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。练习可以促使老师和学生及时发现教学和学习过程中出现的问题，并及时解决问题、改进教学方法和学习方法。

3．在进行教学活动时，根据政策的变化来调整内容，针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。

三、考试方法

本课程考试用百分制计算，成绩达到60分以上者为合格；采用平时成绩和期末作业相结合，专业学习成绩和考勤结果相结合的方式进行。具体考试及计分方法如下：

1.考勤（10%）

2.读书报告和平时作业（20%）3.课堂讨论（20%）4.期末作业（50%）：上交作业；以教师讲授的内容为主要考试内容范围，辅之以教材和主要参考书中的内容。

四、主要教学内容

第一章 财经应用文写作基础 第一节 财经应用文概说

一、财经应用文的含义

二、财经应用文的特点

三、财经应用文的写作要求 第二节 财经应用文的写作要素

一、财经应用文的主旨

二、财经应用文的材料

三、财经应用文的结构

四、财经应用文的语言 第三节 综合训练 第二章 常用财经文书 第一节 市场调查报告

一、基本知识

二、例文看台

三、市场调查报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第二节 市场预测报告

一、基本知识

二、例文看台

三、市场预测报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析

第三节 可行性研究报告

一、基本知识

二、例文看台

三、可行性研究报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第四节 招标书、投标书

一、基本知识

二、例文看台

三、招标书与投标书的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 合同

一、基本知识

二、例文看台

三、合同的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第六节 协议书

一、基本知识

二、例文看台

三、协议书的构成与写法

四、病文诊断

五、文种辨析 第七节 意向书

一、基本知识

二、例文看台

三、意向书的构成与写法

四、病文诊断

五、注意事项

六、文种辨析

第八节 经济活动分析报告

一、基本知识

二、例文看台

三、经济活动分析报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第九节 产品说明书

一、基本知识

二、例文看台

三、产品说明书的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第十节 商务信函

一、基本知识

二、例文看台

三、英文商务信函的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第十一节 综合训练

第三章 经济纠纷常用法律文书 第一节 仲裁申请书、仲裁答辩书

一、仲裁申请书

二、仲裁答辩书 第二节 民事起诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事起诉状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第三节 民事答辩状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事答辩状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第四节 民事反诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事反诉状的构成与写法

四、文种辨析

第五节 民事上诉状

一、基本知识

二、例文看台

三、民事上诉状的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第六节 民事再审申请书

一、基本知识

二、例文看台

三、民事再审申请书的构成与写法

四、注意事项

五、文种辨析 第七节 综合训练

第四章 常用行政公文 第一节 行政公文概述

一、行政公文的概念

二、行政公文的特点

三、行政公文的作用

四、行政公文的种类

五、行政公文的行文规则

六、行政公文的格式 第二节 通知

一、文种知识

二、例文看台

三、通知的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第三节 通报

一、文种知识

二、例文看台

三、通报的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 报告

一、文种知识

二、例文看台

三、报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 请示

一、文种知识

二、例文看台

三、请示的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文中辨析 第六节 批复

一、文种知识

二、例文看台

三、批复的构成与写法

四、注意事项 第七节 函

一、文种知识

二、例文看台

三、函的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第八节 会议纪要

一、文种知识

二、例文看台

三、会议纪要的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第七节 综合训练

第五章 常用事务文书 第一节 计划

一、基本知识

二、例文看台

三、计划的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 总结

一、基本知识

二、例文看台

三、总结的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文中辨析 第三节 述职报告

一、基本知识

二、例文看台

三、述职报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第四节 简报

一、基本知识

二、例文看台

三、简报的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 规章制度

一、基本知识

二、例文看台

三、规章制度的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第六节 启事、声明

一、启事

二、声明

三、文种辨析 第七节 综合训练

第六章 学生常用科研文书 第一节 实验报告

一、基本知识

二、例文看台

三、实验报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 实习报告

一、基本知识

二、例文看台

三、实习报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第三节 毕业论文

一、基本知识

二、例文看台

三、毕业论文的写作要求

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第四节 综合训练

第七章 常用传播文书 第一节 消息

一、基本知识

二、例文看台

三、消息的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第二节 通讯

一、基本知识

二、例文看台

三、述职报告的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

六、文种辨析 第三节 广告文案

一、基本知识

二、例文看台

三、广告文案的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 短评

一、基本知识

二、例文看台

三、短评的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 特写

一、基本知识

二、例文看台

三、特写的写作

四、注意事项

五、病文诊断 第六节 综合训练

第八章 常用礼仪文书 第一节 礼仪书信

一、基本知识

二、例文看台

三、礼仪书信的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第二节 祝辞 贺辞

一、基本知识

二、例文看台

三、祝辞与贺辞的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断

第三节 欢迎辞 欢送辞 答谢词

一、基本知识

二、例文看台

三、迎送答谢辞的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第四节 求职信

一、基本知识

二、例文看台

三、求职信的构成与写法

四、注意事项

五、病文诊断 第五节 综合训练 参考文献

五、参考文献

1．张子泉主著，《应用文写作教程》，北京交通大学出版社，2006年 2．翁儒林编著，《最新公文处理规范与实务》，蓝天出版社，2005年 3．邹家梅主编，《新编应用文写作》（修订版），暨南大学出版社，2003年

4．张建主编，《应用写作》，高等教育出版社，2005年

5．周道鸾编著，《法律文书教程》（第二版），法律出版社，2007年 6．尹依编著，《新编财经写作》，中国商业出版社，2007年

7．张灿编著，《公文写作技巧与标准范例》，蓝天出版社，2005年 8．周姬昌编著，《写作学高级教程》，武汉大数学出版社，1989年

相关网站：

1、中国秘书网

2、中国公文网

3、应用文写作