看谁投得远教案

第一篇：看谁投得远教案

中班健康活动《看谁投得远》

一、情况分析：

沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。在游戏过程中孩子们会探索出多种玩法，在此过程中幼儿的想象能力不断增强，竞争意识也随之产生。根据《指南》的要求：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；本次活动设计主要结合当下幼儿喜爱的动画片《熊出没》，用“光头强”形象作为沙包驱逐的对象，激发幼儿用沙包将坏人光头强赶出森林，保卫森林的安宁。

二、活动名称：健康

三、活动目标： 1.了解沙包的玩法。2.掌握沙包的投掷方法。

3.体验沙包投掷游戏的快乐，增强自己保护森林的意识。

四、活动内容：看谁投得远

五、活动准备： 1.沙包若干 2.“光头强”图片 3.音乐

六、活动过程：

1.检查幼儿着装和场地安全。2.播放音乐，做准备活动。

3.故事导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友们都喜欢看《熊出没》，里面有个乱砍树的坏人是谁呢？今天，我们要想办法把他这样的坏人赶出森林，保护森林的安全。4.出示沙包，让幼儿根据已有经验说说沙包的玩法。教师：沙包的玩法很多，请你说一说，想一想有哪些？

小结：沙包玩法很多，可以用身体夹住、可以用头运走、还可以投掷。幼儿学习沙包的投掷方法。（1）教师示范并讲解要点（2）幼儿学习并尝试

幼儿分组游戏“驱赶光头强”，教师巡回指导。

重点对个别动作不规范的幼儿给予指导。

教师总结：有很多像“光头强”一样的坏人经常破坏我们的森林，乱砍乱伐，这样就会让我们人类的生活坏境变差，所以我们要保护森林，勇于和坏人做斗争。7.放松活动。

5.6.

第二篇：中班体育 看谁投得远

桐庐县滨江幼儿园教育集团包山园区 中二班体育活动《看谁投得远》

执教者：王建飞

2012年4月26日

一、设计意图:

中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了“打靶”和“投远”两个游戏。“打靶”游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。“投远”游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。

二、活动目标:

1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。

三、活动准备: 1.纸球若干。

2.布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。

四、活动过程： 1.热身活动

师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探索扔纸球的方法

（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。

师：今天我们把纸球当成“手榴弹”，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。

（2）幼儿自由探索，教师个别指导。教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。

（3）总结投“手榴弹”的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投“手榴弹”。

师：请你说说刚才你是怎么扔“手榴弹”的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。

师“我们一起来练习投“手榴弹”吧，将“手榴弹”放在肩上，向前上方投掷出去。

3.分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”（1）介绍游戏方法与场地

师：今天我们要用投“手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。

打靶 师：在地面上选一条横线站好，把“手榴弹”使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。

投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把“手榴弹”使劲投出去，一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。

（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把“手榴弹”投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把“手榴弹”投得更远，请你来试试。（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。

师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡游戏

（1）介绍游戏玩法及规则

师：我们再玩一个“炸碉堡”游戏。大家躲在屏障后面，听到“预备、开始”的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出“手榴弹”向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有“手榴弹”都投完。看谁投得准。（2）幼儿游戏 师：我们一起先来演习一次。（3）讨论与总结

师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？（4）幼儿再次游戏

教师根据幼儿游戏情况调整“战壕与碉堡”间的距离。5.放松活动

有针对性的放松上肢与手腕。

五、课后反思：

1．教师、同伴的评价

活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。

2．自我评价

本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏“打靶”及“投远”中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具“圆靶”应在做的大一些。

第三篇：小学四年级体育课《看谁投得准》教学设计

30米接力和看谁投的准

教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法 难点：投掷时全身的协调用力

教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。教学过程： 准备部分：

1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。

2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。

二、基本部分：

1．立棒式传接棒技术教学(１)教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。（请一学生配合）(２)指导学生分组练习(３)教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。(４)个别辅导和集体讲解相结合。

２．迎面接力比赛(１)男女生各分四队进行迎面接力比赛。(２)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。(３)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。(４)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。(5)通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。(6)严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：(5')1.整理放松。2.小结、讲评。3.下课。

教学活动过程：

一、课的开始：（4分钟）1.四列横队集合，课堂常规检查 2.队列练习：

（1）、师生沿操场慢跑3圈；

（2）、教师带领学生一起做热身运动：扩胸运动、体转运动、腹背运动、肩绕环、膝绕换。

二、学习引入：（5分钟）1.小游戏：掷纸飞机 „组织‟四列横队――散点 ⑴分发纸片，集体制作纸飞机

⑵提示：分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远 ⑶教师口令下练习投掷纸飞机

⑷克服人体活动困难的花样掷纸飞机练习，比如左手掷、跨下掷、向后掷等，活动身体 ⑸集合讲评

三、学习展开：（27分钟）

1、原地正面纸球投准

（1）复习原地正面纸球投掷动作（6分钟）a、邀请学生展示原地正面纸球投掷动作 b、教师点评学生动作，讲解示范正确投掷动作 c、学生分组迎面投掷练习

[组织]：2人相距10~15米迎面站立{2个合作伙伴练习前相互握手认识，便于组织}（2）投准练习（6分钟）a、教师向学生提出投准方法与要求

b、跟据不同的条件练习投准：距离的变化；白纸的大小变化 c、与学生共同探究投准的动作

d、师生共同总结讨论投准的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速挥臂”

[组织]：4人一组，其中一人手持白纸距另3 人3~5米作为投准目标

2、游戏：打雪仗（6分钟）

（1）、教师讲解游戏方法、规则： a、雪球不能打头部 b、人不能越过投掷界线

c、结束哨声一响，双方同时退到边线，停止捡球、投球。（2）、在教师的引导下，学生进行激烈的打雪仗游戏（3）、教师讲评

[组织]：全班分成2组，每组呈一列横队，组与组相距5米迎面站立

3、游戏：冲过火力网（9分钟）（1）向学生说明游戏规则和安全问题（2）示范如何做坦克兵（3）组织游戏进行

[组织]：学生队形同上，坦克在2组间中线冲过

四、身心调整：（4分钟）

1、游戏：放烟花

听到教师发出的鞭炮烟花声，双手把纸球垂直抛向上空，同时张开双臂如烟花状抖动下落，开心的欢叫。

2、说说对课的感受

3、小结全课

4、收拾器材，师生道别 [组织]：四列横队

第四篇：小学四年级体育课《看谁投得准》教学设计

小学四年级体育课《看谁投得准》教学设计

教学内容：

1、纸球投准

2、游戏：打雪仗、冲过火力网

学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、纸球投准、打雪仗、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育

活动的积极性。

3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法

难点：投掷时全身的协调用力

场地器材：8k白纸40张、4k白纸10张、小体操垫4只（两边画上坦克）

教学活动过程：

一、课的开始：（4分钟）1.四列横队集合，课堂常规检查 2.队列练习：原地四列横队变八列横队 ⑴指导学生“1－2”报数，要求准确报数、声音响亮

⑵讲解四列变八列方法，示范 ⑶指导学生尝试练习多次

二、学习引入：（5分钟）

1.小游戏：掷纸飞机{有条件最好能在课前辅导学生制作纸飞机}

〔组织〕四列横队――散点 ⑴分发纸片，集体制作纸飞机

⑵提示：分散试飞，比比谁的纸飞机飞得高且远

⑶教师口令下练习投掷纸飞机

⑷克服人体活动困难的花样掷纸飞机练习，比如左手掷、跨下掷、向后掷等，活

动身体

⑸集合讲评

三、学习展开：（27分钟）

1、原地正面纸球投准

（1）复习原地正面纸球投掷动作（6分钟）a、邀请学生展示原地正面纸球投掷动作 b、教师点评学生动作，讲解示范正确投掷动作

c、学生分组迎面投掷练习

[组织]：2人相距10~15米迎面站立{2个合作伙伴练习前相互握手认识，便于组

织}

（2）投准练习（6分钟）a、教师向学生提出投准方法与要求

b、跟据不同的条件练习投准：距离的变化；白纸的大小变化

c、与学生共同探究投准的动作

d、师生共同总结讨论投准的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速挥臂” [组织]：4人一组，其中一人手持白纸距另3 人3~5米作为投准目标

2、游戏：打雪仗（6分钟）

（1）、教师讲解游戏方法、规则：

a、雪球不能打头部 b、人不能越过投掷界线

c、结束哨声一响，双方同时退到边线，停止捡球、投球。（2）、在教师的引导下，学生进行激烈的打雪仗游戏

（3）、教师讲评

[组织]：全班分成2组，每组呈一列横队，组与组相距5米迎面站立

3、游戏：冲过火力网（9分钟）（1）向学生说明游戏规则和安全问题

（2）示范如何做坦克兵（3）组织游戏进行

[组织]：学生队形同上，坦克在2组间中线冲过

四、身心调整：（4分钟）

1、游戏：放烟花

听到教师发出的鞭炮烟花声，双手把纸球垂直抛向上空，同时张开双臂如烟花状

抖动下落，开心的欢叫。

2、说说对课的感受

3、小结全课

4、收拾器材，师生道别 [组织]：四列横队

第五篇：看谁跳得好 教案

看谁跳得好

当我拿到这个健康活动“看谁跳得好”时，根据我们孩子的发展特点，我把这个活动定为跳中的立定跳。根据纲要中健康活动的4点目标，重点是学习立定跳、难点是把握立定跳的技能和方法。本活动是以“勇敢的小兔”为游戏情景，运用跳绳、垫子、平衡木、来设置不同的场所，锻炼幼儿的双脚立定跳技能和协调能力，从中来获得敢于尝试、勇敢的精神意识和情感体验。以个人和集体的形式相结合保证每个孩子都有锻炼的机会。目标

1、喜欢参加跳跃活动，敢于尝试、有勇敢的精神。

2、跳跃、技能、协调能力得到提高

3、学习立定跳和掌握立定跳的方法 准备：

场地准备：操场布置

呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操 过程：

一、随音乐进入场地、听音乐做热身操

天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。随音乐做热身操。二：基本部分

1、自由探索：过小沟 看，这里有一条小沟怎么呢？

幼儿自由探索想办法跳过小沟，可分集体，个人和小组

小结：刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟，真是非常的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领。

2、学习双脚立定跳远

小兔子们，刚刚我们用很多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。（1）教师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。（2）、幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿动作要正确、到位 小结：

3、游戏：勇敢的小兔

（1）交代游戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的新本领从这三条路过去。你们可以选择不同的路（2）集体、小组练习，教师进行指导。

三、结束活动：小兔回家

（1）、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动

（2）总结：今天小兔子们都表现的非常棒，学习了新的本领……（巩固立定跳远的正确方法），还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们，我们回去吃蘑菇吧！带领幼儿收拾场地，分享蘑菇，结束活动。

保护牙齿(大班）

［教学目标］

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

［教学准备］

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机

［教学过程］

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）

出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考

加以引导。）

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）

小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）

总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。