2017年暑假三级103教案

第一篇：2017年暑假三级103教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三级教材班

教案全集（第3课）◆出品人／ 冯斌（河马国王）

（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《小荷400格慢写（上）》（三级103）

一、本课用时与教学阶段

1、本课用时：90分钟

2、教学阶段：

①热一热：傻大姐作文与想象，约10分钟 ②引一引：阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”，选择两至三道题目，进行讨论，约10分钟

③赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗，约10分钟 ④测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪，约10分钟 ⑤练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文，约35分钟

⑥帮一帮：本环节可根据实际情况，布置作业，以及点评作业，约15分钟 ⑦拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间

二、本课名称与代号

1、本课名称：《小荷400格慢写（上）》

2、本课代号：三级103

三、本课傻大姐作文与想象

略，详见课件及实录

四、本课教学目标

1、学会对事物短暂的过程，进行细致而延伸的描写。

2、增强学员的描写及延伸想象能力。

五、教学趣点

趣点1：本课做“慢文章”，在“引一引”中，围绕“慢”延伸许多有趣好玩的话题，与生活有关，与想象有关，与人生有关。趣点2：“400格慢写”，形式新颖，比写“慢”，而非“快”，学员新奇有趣，课堂氛围好。

六、练习早知道

1、说一说，口头表达

2、测一测，思路整理

3、练一练，当场写作

七、教学步骤

1、热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）◆你们有过迟到的经历吗？

◆迟到的时候，你是跑得气喘吁吁，还是慢悠悠地走？

◆引导方式或故事，可以模仿，亦可自己创造，选择两到三题皆可。

2、引一引：阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”，选择两至三道题目，进行讨论（约10分钟）

◆从想象题点评，过渡到“慢”。◆让学生阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”十三道题目。◆进行提问，选出两至三道学员感兴趣的问题，进行讨论。

3、赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗（约10分钟）◆口头问答——“一滴雨点，从窗玻璃上滑落”，会分为哪几个步骤？ ◆阅读例文，统计一共有多少过程。

◆抢答游戏——老师说时间，学生说雨点的状态，比如，老师说：一分钟！学生说：雨点从梦中醒来；老师说：五分钟！学生说：继续往下滑。

◆模仿例文，老师命题《一块巨大的窗玻璃，从29层大楼坠落的过程》，小组PK，轮流回答，“玻璃”坠落的N个过程。哪个小组让“玻璃”先落地，哪个小组输。

4、测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪（约10分钟）◆学员自行填写“慢写考考考/我来答答答”十道题目。◆老师讲解，共同交流。激发写作灵感，完善文章构思。

5、练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文（约35分钟）◆讲解“小荷400格慢写‘十不准’”规则。◆学员自由选择题目，静思三分钟，开始写作。◆前十名产生，比赛结束。◆当场发奖。

6、帮一帮：奖评作业，布置作业（约15分钟）◆本环节可根据实际情况，布置作业以及点评作业。

7、拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间。

八、下课的话

◆今天，我们学了一节史无前例的课——“小荷400格慢写”！

◆在这节课之前，我们根本想象不到，一滴雨点，从窗玻璃上滑落，居然可以写四五百字！

◆这节课我们主要学习如何对细微的过程或物体，进行细致的描写，很多同学都很不错，太棒啦！

◆让我们再一次给本次比赛前十名鼓掌，向他们表示祝贺！◆下次上课的时候，我会发获奖喜报，不知道谁会先拿到？ ◆本次回家作业，《荷练本》，不要忘记，下次来的时候直接交给班长。

九、本课课品

◆小荷迷你奖状

◆三级《小荷教本》 ◆三级《荷练本》

◆《主题/创意剪报本》 ◆《获奖喜报》

第二篇：经103暑假社会调查安排

2011－2012学年暑假社会调查安排及基本要求

一、时间：2011—2012学年的暑假，为期1周时间。

二、内容：在本专业范围内自己确定调查内容、调查对象，题目自拟。选题要小而具体，要结合实际情况，突出本地特征，注重选题的现实意义。

三、基本程序

1、调查准备阶段：

⑴ 确定调查主题。

注意：① 要有针对性，即你感兴趣的财务专业问题；

② 要有可行性，即是否具有实施调查的主客观条件。

⑵ 拟定调查（问题）提纲。

⑶ 选择调查的方式方法。

２、调查实施阶段： 主要是根据选定的主题和调查提纲，收集资料。

３、分析总结阶段（写调查报告阶段）：内容真实，主题突出，言之有物。

四、调查报告的内容

1、标题

标题可以是公文式标题，如“关于„„„„的调查报告”；也可以是观点式标题加副标题的形式，例如“社会越发展，会计越重要——基于„„„„的调查”

2、正文

⑴ 前言部分。要求说明调查该问题的目的，调查对象，调查的方法、调查的时间与具体的地点。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。

⑵ 主体部分。是调查报告内容的主要部分。一般占用篇幅最多。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示。要有调查数据、调查内容、调查结论等。

⑶ 结尾部分。是调查报告最重要的部分，也是最有价值的部分。其中包括所调查问题的经验或教训；本人对调查的认识、感想和体会；进行的思考和建议等。虽然不一定占很大篇幅，却是文章的闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解决问题的能力。

3、附指导教师评语及签名（或盖章）

这一部分附在正文后面即可，不必单独一页。不要调整空行间距，严格按照所附模板打印即可。

五、注意事项

1、调查报告力求紧紧围绕调查内容，文字通顺、简练，层次清晰；

2、杜绝抄袭，发现雷同报告，成绩评定均为零分；但在写作过程中可查阅学习调查报告的写作规范；

3、调查选题最好与会计专业或经济管理知识相关，运用统计方法进行相关数据处理；

4、调查报告须用A4纸打印，不接受手写；

5、格式要求：

（1）封面：单独一页，包括标题等信息。

（2）正文：小四号宋体，1.5倍行距。

（3）装订顺序：封面——正文

6、字数在2000字以上；

7、文中如有参考文献则列在报告的最后；

8、凡格式、标点不正确，错别字多，文面混乱，装订不合要求的一律以零分计。报告雷同者计零分；

9、其他未提及的格式，请自定；

10，并附一张纸注明班级人数、实交人数及缺课同学名单和原因，于开学后第一个周周五交到文科馆310（联系电话：6902721）；

11、以上安排如有变化，则另行通知。

附：社会调查报告写作样本

经管学院会计系 2012年6月8日

烟 台 大 学（隶书33号居中）

社 会 调 查 报 告（黑体33号，居中）

XXXXXXXXX（报告题目，二号黑体加粗居中）

专业

学生姓名

班级

学号

成绩

烟台大学

2012年8月

本段内容主要写社会调查课程目的，及其在整个学习环节的重要性。并对本次调查的内容作一个扼要的阐述。（正文为宋体小四，1.5倍行距）

一、XXXXXXXXXXX（一级标题为黑体四号，标题可根据文章需要自行添加并相应更改序号）

二、XXXXXXXXXXXX

三、小结

附：教师评语

指导教师（签名或盖章）

第三篇：2017年暑假三级104教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三级教材班

教案全集（第4课）◆出品人／冯斌（河马国王）

（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《名著续写猜不到》（三级104）

一、本课用时与教学阶段

1、本课用时：90分钟

2、教学阶段：

①热一热：傻大姐作文与想象，约10分钟 ②引一引：阅读“说说关于名著的那些事儿”，选择两至三道题目，进行讨论，约10分钟

③赏一赏：阅读例文，教师进行讲解，讲解本课主题，约20分钟 ④测一测：学员填写，统一讲解，约10分钟

⑤练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文，约30分钟 ⑥帮一帮：收缴作业，不布置作业。总结本课。约10分钟

⑦拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间

二、本课名称与代号

1、本课名称：《名著续写猜不到》

2、本课代号：三级104

三、本课傻大姐作文与想象

略，详见课件及实录

四、本课教学目标

1、通过趣味的教学方式，让学生体验一文多尾之趣；

2、学会不同的写作结尾，同一篇文章，多种发展方向；

3、获得写作成就感，提升学员写作信心。

五、教学趣点 趣点1：本课着重于写作形式的创新、写作思路的拓宽以及写作风格的多样。同一主题，不同结局。趣点2：选材皆耳熟能详之童话，发展结局皆出人意料，颠覆性与创造性相结合。

六、练习早知道

1、说一说，口头表达

2、测一测，思路整理

3、练一练，当场写作

七、教学步骤

1、热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）

◆夏天，我最讨厌的不是热，而是下雨！你们呢？对下雨有什么看法？

◆孙悟空有筋斗云，呼之即来挥之即去，太爽啦！如果你有一片云，你会用来干什么？如果这片云是用雨做的呢？ ◆引导学员，可模仿，亦可自己创造。

2、引一引：阅读“说说关于名著的那些事儿”，选择两至三道题目，进行讨论（约10分钟）

◆从想象题点评，过渡到“名著”。

◆让学生阅读“说说关于名著的那些事儿”十三道题目。◆进行提问，选出两至三道学员感兴趣的问题，进行讨论。

3、赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗（约20分钟）◆分组朗读三种结局，要求按照每种结局的风格，用不同的语调来读。◆抢答时间，例文中的三种风格的结局，还有什么可能性？

◆一组规定一种风格，开火车的形式，每人说一个，要求不重复。中断，即失败。◆除例文的三种风格外，还有什么“篇”，抢答方式。◆罗列“素材”于黑板，方便当场写作，学员借鉴所用。

4、测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪（约10分钟）◆学员自行填写“名著续写考考考/我来答答答”十道题目。◆老师讲解，共同交流。激发写作灵感，完善文章构思。

5、练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文（约30分钟）◆讲解写作规则。

◆学员选择题目，静思三分钟，开始写作。

6、帮一帮：收缴作业，点评作业，不布置作业。总结本课（约10分钟）

7、拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间。

八、下课的话

◆今天，我们学了《名著续写猜不到》，每位同学都过了一把导演瘾，原来每个名著故事，都可以有许多不同的结局。

◆今天，除了练习给故事“续写”结尾外，我们还学会了各种风格的写作方式，有“开心篇”“恐怖篇”“荒诞篇”等等。

◆回家后，你们也可以考考爸爸妈妈，他们会想出哪几种不同的结局？

九、本课课品

◆小荷迷你奖状

◆三级《小荷教本》 ◆三级《荷练本》 ◆《获奖喜报》

第四篇：监理工作总结103

##怡景园小区1~3楼工程

监

理

工

作

总

结

池州市工程建设监理有限公司

怡景园小区1~3#楼工 程监 理 工 作 总 结

一、工程概况：

（一）、工程名称：怡景园小区1~3#楼

（二）、建设单位：池州市永华房地产开发有限公司

（三）、设计单位：池州市建筑设计院

（四）、工程地点：九华山大道以西

（五）、施工单位：江西中联建筑集团有限公司

（六）、监理单位：池州市工程建设监理有限公司

（七）、监理范围：施工阶段监理

（八）、计划开、竣工时间：2009年4月18日—2010年10月18日

（九）、投资规模：约1500万元

（十）、建设规模：建筑面积为12648m2，框架结构十一层（局部二层）

（十一）、合同质量等级：合格

二、项目监理组织机构、监理人员和投入的监理设施

1、项目监理组织机构

根据委托监理合同，结合本工程的实际情况和建设规模，本工程项目监理机构采用直线制组织形式，利用三个层次管理，配备了满足工作需要各专业人员，确保职责分明，决策专迅速，隶属关系明确，以保证工程监理目标的实现。

2、项目监理组织机构人员：

本工程根据委托监理合同，配备了总监理工程师（章立忠）、专业监理工程师（疏怡乐）、监理员（刘军能）三人组成的监理机构，严格按《监理规范》规定履行了各自职责，完成合同约定的内容，达到了预期目标。

3、投入的监理设施

根据委托监理合同约定，配备了水准仪、经纬仪、钢筋保护层检测仪、砼回弹仪等设备，同时还与池州市检测中心签订委托协议，对一些重要部位检测委托其进行现场检测，从而确保工程质量达到合同约定的目标，为工程预期交付奠定了基础。

三、监理合同履行情况

（1）根据按合同约定，派出满足监理工作需要的监理机构及监理人员，向委托人报送委派的总监理工程师及其监理机构主要成员名单、监理规划，完成监理合同约定监理工程范围内的监理内容。

（2）派出监理人员，在履行本合同的义务期间，认真、勤奋地工作，严格遵守监理工程师职业道德规范，公正维护各方的合法权益。

四、监理工作成效

1、根据委托监理合同及监理规范，项目监理机构完成了各项约定的内容，达到了预期目标。

2、做到了按公正、独立、自主的原则办事，实现了严格监理、热情服务的管理。

五、施工阶段质量监理的措施和方法

（一）、开工前的准备工作

1、结合工程特点和施工队伍情况，精心编写监理规划，健全组织结构。认真做好监控准备工作。

2、强化施工队伍质量意识，明确合同要求及质量目标。认真检查、落实、督促施工单位建立、健全质量保证体系和安全保证体系。

3、审批承建单位编制的施工组织设计方案，并对其提出合理建议。要求施工单位参照施工方案进行施工。

4、审查施工机械设备的质量控制是否满足工程需要，检查督促施工单位按其计划进场。

5、参加工程图纸会审和技术交底。

6、严把工程开工关。

（二）、施工过程的监理

1、严把材料关，实行材料见证取样、报验制度。材料使用前，施工单位必须填报《工程材料材料报验单》，做到先报验后使用，主要材料：钢材及钢筋试拉件、水泥、砌块、节能材料等并同时附监理人员或建设单位代表见证取样的复试报告、材料清单等有关资料，经监理工程师认可方可使用，杜绝不合格材料进场使用。同时，对于现场配制的砼、砂浆，均由实验机构根据现场材料的级配提供配合比单，按其配合比实施，计量抽查基本符合要求，且由建设单位或监理人员在现场进行了随

机见证取样。

2、强化施工工艺过程控制，确保工序产品的质量。

在工序施工过程中，监理人员要求施工单位认真做好工序前的技术交底，并通过旁站监理等方式，监督控制施工及检验人员按施工规范、操作规程和工艺标准进行施工，以控制工序产品的质量。坚决做到发现问题及时整改，不留质量隐患。

3、严格检验批、分项、分部工程交接验收实行工程报验制度。分部、分项、检验批工程完成后，施工单位填报《工程报验单》，并附自评自检资料，经监理工程师认可。同时监理人员及时处理有关资料、质量、安全、文明施工问题。

4、严格隐蔽工程验收制度，确保结构安全。

所有隐蔽工程在隐蔽之前均组织有关部门验收合格签字后方可隐蔽。

钢筋砼中的钢筋绑扎验收，主体分部工程的所有钢筋砼的钢筋工程都是施工单位自检合格后通过建设、监理方到场进行验收的，验收合格后方可进行砼的施工。

5、强调施工过程中产成品措施，确保分项工程的质量。在工序产品施工前，认真检查施工单位对产成品保护的准备工作。施工后及时督促施工单位落实成品保护工作。砼施工施工过程中督促施工单位铺设跳板、雨布等，砼工程拆模后及时会同施工方对轴线和标高进行复核。

6、对装饰工程的质量控制，确保装饰工程质量达合同要求。

在装饰工程施工之前，督促施工单位完善施工技术交底及提出的成品保护措施，并做出样板间、样板块。样板施工完毕后，经有关单位检验认可。达不到样板质量，拒绝工程验收。

7、督促施工单位做好资料的收集和整理，确保资料与工程同步及资料的真实性和完整性。

8、安全方面首先审查施工单位上报方案，施工过过程中督促施工单位落实到位，发现问题及时要求整改到位，以确保安全生产。

六、工程整体情况

该工程在建设单位大力支持和监理人员的艰若努力下，在施工单位的密切配合下，使该工程能够按合同要求完工，其工程总体情况如下：

1、该工程的参建各方能履行各自职责，工程质量整体水平达到合同预定目标。

2、基础及主体分部经有关单位到场验收已确定为合格等级，后期装饰分部和水电安装等分部基本达到施工合同规定的质量标准。

3、在工程资料方面，收集整理基本齐全。

池州市工程建设监理有限公司

二O一O年八月二十八日

第五篇：三级备课教案

苏教版语文二年级上册第一单元教案

培养良好的学习习惯

（三）教学目标：

1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点：

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学难点：

了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

教学准备：挂图、投影。教学安排：2课时 教学过程：

第一课时

一、观察图画

1、图上的小朋友在做什么？

2、图上的小朋友是怎样朗读的？

二、小结要领

身正肩平双手拿书 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺

三、模仿评判

1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。

2、评判中指出一些错误姿势的危害。

四、集体训练

1、观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。

2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。

3、复习要领，全体学生参与姿势训练。

4、指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。

5、集体评判。

6、学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。

五、整体感知图画

1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。

2、简说图意。

六、指导学生观察集体背诵图（一、二幅）

1、提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？

2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？ 小结：身正肩平交臂平放

眼向前方 态度认真

3、背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情

4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。

七、观察三幅小图，按图模仿训练 板书：

教学反思：

第二课时

一、观察上边三幅图

1、从第一幅图你们看到了什么？

2、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！

学习两条格言：

书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。

3、观察第二幅图。

学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4、观察第三幅图。

5、图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？

6、小结三幅图：

读书好，读好书、好读书。

二、观察下边三幅图

1、从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？

2、说说去阅览室看书的过程。

3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？

4、观察第二、三幅图讲解。

三、小结：

阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成这些习惯，可以学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作大有好处。还可以请班上课外阅读较好的同学教教大家怎么读以及有什么收获。板书：

教学反思：