2017年暑假三级104教案

第一篇：2017年暑假三级104教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三级教材班

教案全集（第4课）◆出品人／冯斌（河马国王）

（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《名著续写猜不到》（三级104）

一、本课用时与教学阶段

1、本课用时：90分钟

2、教学阶段：

①热一热：傻大姐作文与想象，约10分钟 ②引一引：阅读“说说关于名著的那些事儿”，选择两至三道题目，进行讨论，约10分钟

③赏一赏：阅读例文，教师进行讲解，讲解本课主题，约20分钟 ④测一测：学员填写，统一讲解，约10分钟

⑤练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文，约30分钟 ⑥帮一帮：收缴作业，不布置作业。总结本课。约10分钟

⑦拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间

二、本课名称与代号

1、本课名称：《名著续写猜不到》

2、本课代号：三级104

三、本课傻大姐作文与想象

略，详见课件及实录

四、本课教学目标

1、通过趣味的教学方式，让学生体验一文多尾之趣；

2、学会不同的写作结尾，同一篇文章，多种发展方向；

3、获得写作成就感，提升学员写作信心。

五、教学趣点 趣点1：本课着重于写作形式的创新、写作思路的拓宽以及写作风格的多样。同一主题，不同结局。趣点2：选材皆耳熟能详之童话，发展结局皆出人意料，颠覆性与创造性相结合。

六、练习早知道

1、说一说，口头表达

2、测一测，思路整理

3、练一练，当场写作

七、教学步骤

1、热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）

◆夏天，我最讨厌的不是热，而是下雨！你们呢？对下雨有什么看法？

◆孙悟空有筋斗云，呼之即来挥之即去，太爽啦！如果你有一片云，你会用来干什么？如果这片云是用雨做的呢？ ◆引导学员，可模仿，亦可自己创造。

2、引一引：阅读“说说关于名著的那些事儿”，选择两至三道题目，进行讨论（约10分钟）

◆从想象题点评，过渡到“名著”。

◆让学生阅读“说说关于名著的那些事儿”十三道题目。◆进行提问，选出两至三道学员感兴趣的问题，进行讨论。

3、赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗（约20分钟）◆分组朗读三种结局，要求按照每种结局的风格，用不同的语调来读。◆抢答时间，例文中的三种风格的结局，还有什么可能性？

◆一组规定一种风格，开火车的形式，每人说一个，要求不重复。中断，即失败。◆除例文的三种风格外，还有什么“篇”，抢答方式。◆罗列“素材”于黑板，方便当场写作，学员借鉴所用。

4、测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪（约10分钟）◆学员自行填写“名著续写考考考/我来答答答”十道题目。◆老师讲解，共同交流。激发写作灵感，完善文章构思。

5、练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文（约30分钟）◆讲解写作规则。

◆学员选择题目，静思三分钟，开始写作。

6、帮一帮：收缴作业，点评作业，不布置作业。总结本课（约10分钟）

7、拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间。

八、下课的话

◆今天，我们学了《名著续写猜不到》，每位同学都过了一把导演瘾，原来每个名著故事，都可以有许多不同的结局。

◆今天，除了练习给故事“续写”结尾外，我们还学会了各种风格的写作方式，有“开心篇”“恐怖篇”“荒诞篇”等等。

◆回家后，你们也可以考考爸爸妈妈，他们会想出哪几种不同的结局？

九、本课课品

◆小荷迷你奖状

◆三级《小荷教本》 ◆三级《荷练本》 ◆《获奖喜报》

第二篇：2017年暑假三级103教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三级教材班

教案全集（第3课）◆出品人／ 冯斌（河马国王）

（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《小荷400格慢写（上）》（三级103）

一、本课用时与教学阶段

1、本课用时：90分钟

2、教学阶段：

①热一热：傻大姐作文与想象，约10分钟 ②引一引：阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”，选择两至三道题目，进行讨论，约10分钟

③赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗，约10分钟 ④测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪，约10分钟 ⑤练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文，约35分钟

⑥帮一帮：本环节可根据实际情况，布置作业，以及点评作业，约15分钟 ⑦拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间

二、本课名称与代号

1、本课名称：《小荷400格慢写（上）》

2、本课代号：三级103

三、本课傻大姐作文与想象

略，详见课件及实录

四、本课教学目标

1、学会对事物短暂的过程，进行细致而延伸的描写。

2、增强学员的描写及延伸想象能力。

五、教学趣点

趣点1：本课做“慢文章”，在“引一引”中，围绕“慢”延伸许多有趣好玩的话题，与生活有关，与想象有关，与人生有关。趣点2：“400格慢写”，形式新颖，比写“慢”，而非“快”，学员新奇有趣，课堂氛围好。

六、练习早知道

1、说一说，口头表达

2、测一测，思路整理

3、练一练，当场写作

七、教学步骤

1、热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟）◆你们有过迟到的经历吗？

◆迟到的时候，你是跑得气喘吁吁，还是慢悠悠地走？

◆引导方式或故事，可以模仿，亦可自己创造，选择两到三题皆可。

2、引一引：阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”，选择两至三道题目，进行讨论（约10分钟）

◆从想象题点评，过渡到“慢”。◆让学生阅读“‘慢先生’啊，你为什么这样慢”十三道题目。◆进行提问，选出两至三道学员感兴趣的问题，进行讨论。

3、赏一赏：阅读例文，分步讲解；口头操练，分组对抗（约10分钟）◆口头问答——“一滴雨点，从窗玻璃上滑落”，会分为哪几个步骤？ ◆阅读例文，统计一共有多少过程。

◆抢答游戏——老师说时间，学生说雨点的状态，比如，老师说：一分钟！学生说：雨点从梦中醒来；老师说：五分钟！学生说：继续往下滑。

◆模仿例文，老师命题《一块巨大的窗玻璃，从29层大楼坠落的过程》，小组PK，轮流回答，“玻璃”坠落的N个过程。哪个小组让“玻璃”先落地，哪个小组输。

4、测一测：自行填写，统一讲解；分步解析，理清思绪（约10分钟）◆学员自行填写“慢写考考考/我来答答答”十道题目。◆老师讲解，共同交流。激发写作灵感，完善文章构思。

5、练一练：讲解规则，选择题目；沉思片刻，下笔成文（约35分钟）◆讲解“小荷400格慢写‘十不准’”规则。◆学员自由选择题目，静思三分钟，开始写作。◆前十名产生，比赛结束。◆当场发奖。

6、帮一帮：奖评作业，布置作业（约15分钟）◆本环节可根据实际情况，布置作业以及点评作业。

7、拓一拓：本环节略，可上可不上。教师根据本班情况，自行安排时间。

八、下课的话

◆今天，我们学了一节史无前例的课——“小荷400格慢写”！

◆在这节课之前，我们根本想象不到，一滴雨点，从窗玻璃上滑落，居然可以写四五百字！

◆这节课我们主要学习如何对细微的过程或物体，进行细致的描写，很多同学都很不错，太棒啦！

◆让我们再一次给本次比赛前十名鼓掌，向他们表示祝贺！◆下次上课的时候，我会发获奖喜报，不知道谁会先拿到？ ◆本次回家作业，《荷练本》，不要忘记，下次来的时候直接交给班长。

九、本课课品

◆小荷迷你奖状

◆三级《小荷教本》 ◆三级《荷练本》

◆《主题/创意剪报本》 ◆《获奖喜报》

第三篇：104小学生食品安全主题班会教案

食品安全教育教案

一(4)班

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食、卫生习惯。

二、教学重点、难点

1、知道如何健康饮食？

2、培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：食品安全宣传教育主题班会）学生齐读课题。那如何注意食品安全，保障自己的健康呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

（六）养成良好的卫生习惯

1、勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清洁食物

3、不吃变质剩饭菜

4、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

5、不要长期吃辛辣食品

6、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

7、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

8、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

9、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

10、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）.(七）总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

第四篇：104,雷锋告诉我

雷锋，我们追随你前行

——观《同上一堂课》

雷锋，作为一个时代的记忆，他的生命定格在22岁，但是，他“我为人人，人人为我”的精神传承至今。

课堂上请来了三位老师：体操冠军杨威、盲人教师张龙和慈善家孙汀娟，他们的人生经历完美地诠释了雷锋精神——为梦想而拼搏、为他人而奉献、为生命而感动。

杨威在2004年雅典奥运会上失败了，在他们团队结束比赛，返回奥运村时，看到媒体涌在日本人面前，看到日本人因胜利而欢呼雀跃的神情，他下定决心要在未来超越他们。在临近2008年北京奥运会时，杨威每天强忍身体上的疲劳，进行高强度的训练。他做到了！杨威在奥运会上获得金牌，这是他拼搏后所获得的成就，所以为梦想而拼搏。

张龙放弃自己所热爱的音乐事业，毅然做一名盲人教师，为来自黑暗世界的孩子带来一片光明。她不仅为孩子们带来知识，更多地是自信、坚强和乐观。她照顾一名名叫吴迪的女孩，给孩子久违的母爱。在张龙知道吴迪想要为远在天堂的妈妈唱歌时，她帮助吴迪作词、作曲、录制小样，完成了吴迪的心愿。所以，为他人而奉献。

孙汀娟是一位著名的慈善家，多次获得荣誉。她说：“人人都能做慈善家。”她在现场讲述一个关于生命的故事。早产儿生命健康不容乐观，她妈妈在听到女儿一声微弱的哭声后，决定向媒体求助。在经媒体报道后，好心人纷纷献出爱心，在第一次募捐结束后，网友纷纷留言，要求第二次募捐，募捐完后，母亲的女儿收到五十四万元，她活了下来。所以，为生命而感动。

通过这堂课我明白了：雷锋离我们并不远，人人都能做雷锋。依靠念的能量，大爱的胸怀，忘我的精神，进取的锐气，我们一定能将雷锋精神传递下去。雷锋，我们将追随你前行。

黄傲 高一四班

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第五篇：家长会发言稿[104]

家长会教师发言稿

各位家长：下午好！

感谢大家在百忙之中抽空参加今天的家长会。作为数学学科的任课教师，我想借此机会重点谈一下帮助孩子养成哪些良好的学习习惯，说的不对的恳请大家批评指正。

新理念下的小学数学教育的目标是实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。更着重于培养学生的广泛的数学能力，能从模糊的实际问题中抽象出相应的数学问题，会选择有效的解决问题的方法、工具和策略，会用数学符号和语言进行正确的表达和交流。要求我们的学生学会设问、学会探究、学会合作，去解决面临的问题，去适应环境。

一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。不要小看一年级的数学知识，从作业中你或许已经发现现在的一年级数学不仅仅是加减计算了，它包括数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用这四个范畴。要学好这些知识，对于一个6、7岁的孩子来说，关键是要养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合和教育。

首先，我们要培养孩子从小勤于动脑，养成独立思考的好习惯。平时要注意改变孩子一味依赖家长的不良习惯，给予适当的引导和帮助，以便降低思维的难度，促进孩子独立思考。比如家长可以帮助孩子认字读读题目的要求，让孩子自己做，等孩子做完后进行检查，发

现错误引导孩子及时改正。

其次，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证。把握不好课上40分钟，回家2个小时也补不回来的。孩子回家后，家长可以抽空问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

第三，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。其实每天回家作业的量不是很多，主要是复习学习过的知识内容，要养成一到家就先做作业的好习惯,不要拖拉；也不要边做边吃东西,一心多用；数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，不要把答案告诉孩子,而是把方法教给他,因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说读题目比较困难，我们老师和家长一定要多帮孩子，才能平稳过渡这段非常时期。

第四，善于把数学和生活紧密的联系起来，解决一些生活中的数学问题，可以练习用三句话说说加减法的应用题；可以推断一下生活中的长方体，正方体，圆柱，球；统计家中的东西的个数；还可以渗透人民币的相关知识，观察物品的价格，重量；认识钟表等等。只要留心生活中处处有数学。您的引导会让您的孩子轻松地解决数学问

题。

第五，培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。在这培养的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强巩固就行了，而有的孩子却远远不能满足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，使他们从小就胜人一筹。

在这半个学期中，数学课堂上专心听讲，积极举手发言，作业认真，各方面表现较好的孩子是：王奕帆、沈若凡、朱佳敏、王欣瑜、王欣桐、陈文俊、诸亿鑫、郑锦鸽、包晓菲、农佩、姚慧怡。

今后的工作还需要教师和各位家长的共同配合，相互理解，相互支持，如果大家在教育孩子数学学习过程中遇到的问题，我非常情愿和大家一起探讨，一起解决。为了方便与各位家长进行沟通，我的手机号码是***。最后，我希望我们的家长能不怕麻烦，对孩子的作业，学习应天天检查，天天督促。我相信，在家长们的紧密配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。谢谢大家。

104班

2010年11月18日