半旦主题语言活动：说说家乡的风味小吃[合集5篇]

第一篇：半旦主题语言活动：说说家乡的风味小吃

半旦主题语言活动：说说家乡的风味小吃（半日活动）

活动目标：

1、了解福州、上街的节日风味小吃，能大胆地与同伴交流分享个人想法。

2、萌发爱家乡的情感，知道简单的半旦美食民俗。活动准备：

1、节日特色风味小吃的图片（鱼丸、粽子、春卷、肉燕、光饼、芋泥、荔枝肉等。）

2、图片：冰激淋、蛋糕、面包、糖果、葡萄。

（三）活动过程：

1、通过谈话，帮助回忆有关福州、上街当地的节日风味小吃。

师：这段时间，上街当地许多区域在过半旦节，节日里都出现了好多好多的东西，有哪些好吃的呢？（有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、还有荔枝肉等，让我们一起来分享一下吧！）

2、出示图片，引导幼儿观察，认识风味小吃的名称和特点。（1）图片上各有什么食物呢？（2）你们知道它是怎么做出来的？

师幼小结：这些食物都是福州很好吃的小吃，有鱼丸、粽子、肉燕、光饼、扁肉、荔枝肉。

肉燕：是用新鲜的猪肉锤成肉末，然后包在用薯粉擀成的皮中，他的形状很像石榴，吃起来很香，很美味。扁肉叶师这样做出来的。

鱼丸：鱼丸的皮师用鱼和肉用搅肉机搅成泥，然后加上点盐、淀粉、放在毛巾。轻轻地捏，就从虎口蹦出来。

光饼：师用面粉、碱面、盐巴揉成。用烘烤箱烤出来的。没有芝麻所以叫做光饼。有芝麻的叫做福清饼。福清饼是粘在一个很奇特的炉上烤出来的。

3、引导幼儿观察图片，与同伴交流自己喜欢的风味小吃。师：有这么多好吃的风味小吃，那有没有小朋友喜欢呢？说一说，用“我喜欢风味小吃是„„”的句式告诉老师。

4、出示“风味小吃屋”，引导幼儿给风味小吃找家。

师：老师这还有很多很多好吃的，有冰激凌，蛋糕，面包，糖果，葡萄，饼干，这些师风味小吃吗？这有两个风味小吃屋，我请小朋友来帮他们找找孩子，把是风味小吃的放进笑的风味小吃屋，不是的放在哭的风味小吃屋。

5、游戏：蹲一蹲。

师：“今天有这么多好吃的，那吴老师和小朋友来玩个好玩的游戏，叫“蹲一蹲”。

游戏玩法：男朋友来当鱼丸，女朋友来当光饼。男朋友说:“鱼丸蹲，鱼丸蹲，鱼丸蹲完光饼蹲。第二次女朋友一听完说：“光饼蹲光饼蹲，光饼蹲完鱼丸蹲。”第二次男朋友当扁肉，女朋友当荔枝肉，再次进行游戏。

第二篇：家乡主题活动

设计意图

我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情，我想，为何不让他们融人这丰收的季节，体验丰收、分享丰收、描绘丰收呢?过样既可满足他们的好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽!：

活动一：体验丰收——我是快乐丰收娃

活动目标

1．简单了解粮食的生产过程。

2．初步体验劳动的乐趣和艰辛。

活动准备

与农户取得联系，安排参观的稻田、玉米地和瓜果地。

活动过程

1．组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果，问幼儿想不想亲自参与劳动，以此激发幼儿参与活动的兴趣。

2．组织幼儿到田地中观察，参与收获的劳动。

①幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的，并帮助拾稻穗。

②带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果，体验劳动的乐趣。

③组织幼儿到玉米地看农民收玉米，并尝试自己掰玉米棒。

(在组织以上活动时，教师应特别注意幼儿的安全)

3．请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程，了解劳动的艰辛，知道要爱惜粮食。

①水稻：耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。

②瓜果、玉米：耕地+播种+施肥锄草+收获。

4．帮农民把收获的粮食瓜果运回家，并在农家小院休息，幼儿互相交谈参与劳动的感受。

活动二：分享丰收——香香的粮食、甜甜的瓜果

活动目标

1．和农民一起分享丰收的喜悦。

2．养成爱惜粮食的习惯。

活动准备

收获的粮食成果。

活动过程

1．教师、幼儿和农民共进晚餐，分享农民劳动成果。

①师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。

②教师和农民一起做丰盛的玉米大餐——煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等，大家共进晚餐，品尝香香的粮食。

2．吃过丰盛的玉米大餐，大家共同品尝香甜的瓜果。

①教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。

②幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。

③大家共同品尝水果拼盘，看哪一组的水果拼盘美丽又可口。

3．在幼儿品尝食物时，教育幼儿食物来之不易，不能浪费。

活动三：描绘丰收——我有一双小巧手活动目标

1．知道感恩他人，让他人分享自己的劳动成果。

2．提高动手操作能力。

活动准备

1．幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。

2．手工制作所需的各种工具、用品，如大白纸、彩笔、乳胶等。

活动过程

1．引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。

2．引导幼儿利用收集的材料进行创作。

①鼓励幼儿大胆想象，自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋，用各种瓜果籽表现农家小院里的小鸡、小猪等。

②幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景，并尝试用收集的材料进行装饰。

3．将幼儿的作品布置成“丰收成果展”，幼儿互相欣赏、评价。

4．每组幼儿选一幅作品送给农民朋友，感谢农民的热情好客。

活动延伸

鼓励幼儿收集更多的材料，把这些材料投放到各个活动角并加以利用，如：数学角——用玉米粒数数、运算；美工角——用稻草做稻草裙，拼搭图形；体育角——用玉米棒作投掷物；自然角——观察种子的发芽及生长过程„„

活动设计意图：

由于三峡移民，家乡发生了很大的变化，呈现出一片美好的景象，借此机会对幼儿进行爱家乡的教育，可收到意想不到的效果。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：要“充分利用社会资源”，引导幼儿“感受家乡的变化和发展”，丰富幼儿对家乡的认识，加深幼儿对家乡的进一步了解，“更好的激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”为此，我生成了这样一节主题活动。

活动目标：

1、引导幼儿感受家乡的变化和发展，感受家乡的美，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的情

感。

2、能大胆的把自己所听到的、看到的、想到的事物说出来。

3、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力和合作互助的品质。

活动准备：

1、请家长在假日有目的的带领幼儿参观家乡各处的风景区、工厂、社区。

2、有关家乡的录象、幻灯片，课件制作。

3、彩笔、纸，各种拼插积木、纸盒、饮料瓶、易拉罐等。

活动过程：

一、找家乡。

1、（出示地球仪）

“小朋友，你们看看，这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）告诉你们吧，是地球仪，这个球就是把我们生活的地球做成了一个模型，在这里啊有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡在哪吗？（幼儿讨论）今天来了一位好朋友跳跳龙，他可聪明了，请他带我们去找找看吧！”

2、（播放课件，点击出现湖北宜昌的地图）

跳跳龙：“在我们的中国里，有一个湖北省，我们的家乡呢就在湖北省宜昌市的兴山

县，你们看，这就是我们的宜昌，这就是我们的兴山，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出兴山的所在）。

二、“游”家乡。

1、（播放录象）

教师以导游的身份讲解“昭君故里”名称的由来。

2、（演示幻灯片）

让幼儿欣赏昭君故里的各景点，知道美丽的昭君故里就是我们的家乡，并从中感受

家乡的美。

3、（彩笔、纸）

请幼儿将自己看到的最喜欢的一处景点以简笔画的形式表现出来。

三、说家乡。

（点击课件）提出问题，引导幼儿讨论、相互交流探索，大胆的用语言表达出来。

1、你知道家乡有哪些好玩的吗？

（昭君村、盘龙洞、神龙架、三峡大坝等等）。

2、你知道家乡有哪些好吃的吗？

（柑桔、木耳等等）。

3、谁能说出家乡名人有哪些？你喜欢他们吗？为什么？

（王昭君、屈原等等）。

4、家乡有哪些工厂？还有哪些公共设施？

（兴发集团、天星水电公司、超市、广场等等）。

5、现在的新县城和原来的老县城有什么不一样？

（高楼多了、干净了、漂亮了等等）。

6、引导小结：我们的家乡是一个山美、水美、人也美的地方，是一个有很多好吃的、好玩的地方，是一个崭新的新县城。

四、夸家乡。

要求幼儿用一句话夸一夸自己的家乡。

五、“建”家乡。

1、提问：你的爸爸、妈妈是做的什么工作啊？

小结：原来他们都在为家乡辛勤的劳动着，为了让家乡更加漂亮、更加富裕做着事

情呢！（激发幼儿建家乡的愿望。）

2、要求幼儿自由结伴，互相协商合作，用废旧的材料搭建未来的家乡。

延伸活动：爱家乡。

让幼儿之间相互比一比、说一说、做一做：

我们应该怎样去爱我们的家乡呢？可以为家乡做哪些好的事情呢？

比如：讲究卫生（不随便扔垃圾等）、保护环境（爱护花草树木等）、好好学习、遵守交通秩序、讲礼貌、争做“礼仪宝宝”等等。

活动反思：

本次活动充分领悟新《纲要》的精神，紧紧围绕 “感受家乡的美、爱家乡的美”这一重点，通过引导幼儿找家乡→游家乡→说家乡→夸家乡→“建家乡”→爱家乡等逐层深入的方法组织开展本次活动。达到了对幼儿进行爱家乡的情感教育的目标，同时也对他们进行了感受美、表现美、创造美和合作互助的品质的培养，收到了很好的德育效果。

第三篇：2岁 2岁半宝宝语言活动：手指谣

2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣

1.春天到 目 的

发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。准 备

有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)

(2)妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：

①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。

②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。

③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。

④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。

(3)妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。

(4)周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。

(5)识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。

2.手指谣

目 的

(1)学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。

(2)知道每个手指的名称。

准 备

指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。

智慧妈妈教你玩

(1)请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。

(2)妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。

(3)妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。

建 议

(1)刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。

(2)家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。

儿 歌

爸爸会开汽车，吧吧吧； 妈妈会洗衣服，刷刷刷； 哥哥会踢足球，嘭嘭嘭； 姐姐会打电脑，嗒嗒嗒； 小妹妹在看图画书。

3.小 手

目 的

让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。

准 备

手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。

(2)请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。

(3)学习儿歌 《小手》。

(4)妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。

(5)识字：手、拍、摆、藏。

建 议

(1)妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。”

(2)为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。”

儿 歌

小手小手拍拍；

小手小手摆摆。

小手小手藏起来；

小手小手伸出来。

4.小兔拔萝卜 目 的

培养宝宝对色彩的兴趣。准 备

小兔玩具或图片，3种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。”再问：“这3只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。)

(2)“妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。

(3)妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？”

(4)当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个——”宝宝接：“红萝卜。”

故 事

小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。

“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。

但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”

3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。

5.小妹妹，爱刷牙

目 的

(1)认识牙刷，知道牙刷的用途。

(2)学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。

准 备

牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。

(2)妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)

(3)学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。

(4)妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。

(5)识字：牙刷、白花花。

儿 歌

小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷呀刷，刷得小牙白花花。

6.看谁的小手最干净

目 的

教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。

准 备

关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。

(2)在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。

(3)教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。

(4)识字：洗手、干净。

儿 歌

自来水，哗哗哗，洗一洗，擦一擦，饭前洗手讲卫生，看谁小手最干净。

7.剪指甲

目 的

教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。

准 备

两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲”“长”“细菌”。

智慧妈妈教你玩

(1)在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。

(2)宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。

(3)识字：指甲、长、细菌。

儿 歌

手指甲，长又长，小小细菌里面藏。

常剪指甲讲卫生，宝宝长得胖又壮。

8.多吃蔬菜

目 的

培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。

准 备

萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜”“青菜”“健康”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。

(2)宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。

(3)在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。

(4)识字：萝卜、青菜、健康。

儿 歌

红萝卜，绿青菜，红红绿绿营养在。

吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。

9.红娃娃，绿娃娃

目 的

(1)教育宝宝要多吃水果和蔬菜。

(2)丰富词汇。

准 备

相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为什么长得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)

(2)讲故事 《红娃娃，绿娃娃》，表情要丰富，语速要慢。

(3)妈妈通过提问，让宝宝加深对故事内容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，长得怎样？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后，长得怎样？(又高又胖。)

(4)让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等，告诉宝宝，多吃水果和蔬菜，身体才会健康。识字：水果、蔬菜。

故 事 丁丁不吃水果和蔬菜，长得又瘦又小。有一天，地面上钻出两个娃娃，一个红娃娃，一个绿娃娃。红娃娃一挥手说：“变！”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说：“变！”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说：“丁丁，这些水果和蔬菜送给你吃吧，吃了你会变得又高又胖的。”从此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然长得又高又胖了。

10.太阳公公起得早 目 的

培养宝宝从小早睡早起的好习惯。准 备

宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”“早”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片，问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么？”

(2)妈妈出示字卡“太阳”“早”，让宝宝认识。

(3)妈妈边说儿歌边做动作：

①“太阳公公起得早。”——双手上举，左右摆动。

②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。

③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。

④“咦，宝宝哪儿去了？”——做疑问状。

⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直，上下轻微摆动。(4)识字：太阳、早。儿 歌

太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？ 一二一二做早操。

11.睡 觉

目 的

培养宝宝安静睡觉的好习惯。

准 备

夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片，问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀？”(月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。)

(2)妈妈说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地。”

(3)学习儿歌 《睡觉》。

(4)宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。

(5)在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。

(6)识字：睡觉、公公、婆婆。

儿 歌

大地公公睡觉，静悄悄。

月亮婆婆睡觉，眯眯笑。

小娃娃睡觉，像花猫。

12.贪吃的小刺猬

目 的

学说短句，认识颜色红、蓝、绿。

准 备

小刺猬图片，红色字卡“花儿”，绿色字卡“森林”，蓝色字卡“天空”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片，说：“小刺猬饿了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”讲述故事，分别展示三种颜色让宝宝辨认。

(2)提问：“故事中有谁？”“小刺猬来到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒宝宝不能乱喝东西。)

(3)学说短句：红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。

(4)识字：花儿、森林、天空。

故 事

有一天，小刺猬走在大街上，肚子有点饿了。它走到了一家商店，看见了红红绿绿的瓶子，就打开红颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来，惊讶地说：“呀，谁在墙上画了这么好看的画儿呀？红红的花儿，绿绿的森林，蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。

13.他们在干什么

目 的

让宝宝通过模仿小动物，掌握简单的动词，如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。

准 备

小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一，字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起看图片，并让宝宝说一说，图片上都有哪些小动物？它们分别在做什么？

(2)妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。

(3)妈妈和宝宝可带动物头饰来表演，一起说儿歌并模仿动作，同时拿出相应的字卡教宝宝认字。

(4)妈妈可采用问答的方式教宝宝学习，比如，妈妈说：“小刺猬——”宝宝答：“滚来滚去。”

(5)识字：滚、跳、飞、游、跑。

儿 歌

小刺猬，滚来滚去；小白兔，跳来跳去；

花蝴蝶，飞来飞去；小金鱼，游来游去；

小朋友，跑来跑去。

14.摇 篮

目 的

让宝宝认识蓝天、大海。

准 备

蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一，字卡“蓝天”“大海”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起看图片，让宝宝知道星星在蓝天上，鱼儿在大海里，宝宝在妈妈的怀抱里。

(2)表演儿歌 《摇篮》。

(3)识字：蓝天、大海。

建 议

妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。

儿 歌

蓝天是摇篮，摇着星宝宝；

大海是摇篮，摇着鱼宝宝；

妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；

歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。

15.拍手歌

目 的

(1)让宝宝有节奏地拍手说儿歌。

(2)通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。

准 备

孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片：孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只)，让宝宝认识并说出名称。然后提问：“它们分别有几只？”

(2)妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。

(3)妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。

儿 歌

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。

你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。

你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。

你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。

咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。

16.量词歌 目 的

(1)通过学习儿歌，掌握一定的量词，如“架”“辆”“条”“只”等。(2)培养宝宝的朗诵能力。准 备

飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片，字卡“架”“辆”“条”“只”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：“它们分别都是几件？”让宝宝数一数。

(2)教宝宝念儿歌 《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)？小动物分别怎样叫？”让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：“一架飞机——”宝宝接：“在天上飞。”(3)通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。

儿 歌

一架飞机天上飞，两辆汽车路上跑，三条小鱼水中游，四只小鸭嘎嘎叫，五只青蛙蹦蹦跳。

17.小猫为什么哭了

目 的

(1)让宝宝能安静地听故事。

(2)教育宝宝出门时要经过妈妈同意。

(3)培养宝宝乐于助人的品质。

准 备

小猫、小狗图片或头饰，字卡“小猫”“小狗”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：“谁来了？喵喵喵。”(小猫。)然后，妈妈做哭泣状说：“小猫为什么哭了？让我们来听故事。”

(2)讲述故事 《小猫为什么哭了》。

(3)妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。

(4)妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：“谁和谁在草地上玩？”“小猫为什么哭了？”“最后，谁把小猫送回家去了？”

(5)识字：小猫、小狗。

故 事

一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。”

小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。”

18.小兔上幼儿园

目 的

通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。

准 备

有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡“幼儿园”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈说：“宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”

(2)讲故事 《小兔上幼儿园》。

(3)识字：幼儿园。

建 议

有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。

故 事

小兔长大了，妈妈告诉它：“宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。”

小兔问：“幼儿园里全是小兔子吗？”

“不，”妈妈说，“幼儿园里有许多小朋友。”

第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡……

吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！

幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！

傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：“幼儿园好不好？”小兔说：“好，明天还要来！”

第四篇：中班语言活动：说说我自己

中班语言活动：说说我自己 中班语言活动：说说自己

活动目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴，懂得要关心家人。活动准备：每人三张照片（出生时、幼时和现在）、黑板、歌曲磁带《世上只有妈妈好》。活动重、难点：学会关爱家人。活动过程：

1、请幼儿介绍自己：

请幼儿将自己的照片按出生、幼时、现在三个年龄段分别贴在黑板上。请幼儿谈谈自己小时候开心、有趣的事情。请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化。

2、请幼儿交流讨论：

请幼儿观察自己出生时的照片：

“你刚出生时，是怎么样的一个人呢？” “你出生时有多重？你长得像谁？”

“人刚生下来时只会哭，不会说话，也不会走路。” 请幼儿观察自己现在的照片，介绍自己的本领：

“现在的你们和小时候相比，本领已经很大了，请说说自己的本领。”

3、引导幼儿表达对父母的感激之情： 请每位幼儿说一句感谢父母的话。请幼儿欣赏歌舞《世上只有妈妈好》。

第五篇：“爱我家乡”主题活动策划书

“爱我家乡”主题活动策划书

一、活动背景

中国有着几千年的灿烂文化，是世界上一颗罕见的明珠。高耸的珠峰告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛；清新的空气告诉我们，这里没有战火硝烟；爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业。我们爱祖国，正如岳飞精忠报国一样，她是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是因为她的功劳。有国就有家，我爱家乡，如同爱祖国一般。

故乡，是梦中永远的景致；故土，是离乡后最珍惜的物品；故人，是最纯洁的乡情。当年玄藏法师出行，唐太宗将一撮故土置于杯中，让他喝下，告诫他莫忘故乡。是啊！祖国大地有许多壮美山河。但惟独只爱家乡，因为那儿是我成长的摇篮，那儿的一草一木都深入我心，我为家乡的落后而焦急；为家乡的进步而自豪；为家乡的前途而担忧．纵使我走到了生命的尽头，我依然想捧起一撮故乡土，一汪故乡水，一片故乡叶；它们将随我长埋于地下，直到风化也紧紧相连。爱我祖国，爱我家乡，爱我校园！这是心灵的赞美，这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤。

二、活动目的：

1、通过这次活动，让同学们加深对彼此的了解，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养积极向上的精神面貌，增强支部凝聚力。

2、通过本次活动，锻炼同学们的表达的能力，更深刻的了解祖国各省文化，培养同学们的爱国情操，增强爱国意识。

3相互交流，并谈论感受，激发*****成员工作的热情。

三、活动时间：****年**月**日

四、活动地点：多媒体教室

五、参加人员：******成员

六、策划主办单位：、*****

七、活动流程：

1、主持人介绍相关活动背景。

2、由各成员介绍自己的家乡，进行风采展示。

3、邀请同学互相点评，诉说感想。

4、部长总结。

八、前期准备工作:

1、联系好多媒体教室；

2、让同学找好相关视频、图片、文字资源，做好ppt；

4、邀请同学，准备好发言稿；

5、做好记录和拍摄。

九、后期工作：

1、场地的清理与打扫；

2、参加人员上交活动感想，写好活动总结；

十、注意事项：

1、活动开始前清点人数，登记好名字。

2、组织好人员，保证同学们愉快的参与活动。、