第一篇:大班体育:小青蛙本领强
小青蛙本领强
预定目标:
1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。
教育资源:
1、录音机,轻快的音乐。
2、呼啦圈。
预定程序:
一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。
五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。例如:
1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。
六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
七、收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。
第二篇:幼儿园大班体育游戏:小青蛙学本领
活动目标:
1、在竞争中与合作的占圈游戏中,感受集体运动游戏的乐趣。
2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。
3、能自主有序地取放材料并布置场地。
活动准备:
1、经验准备:
(1)幼儿有双脚进行跳和追逐跑的经验。
(2)幼儿已简单了解青蛙的生活习性与环境、季节变化的关系。
2、物质准备:直径为50厘米的塑料圈人手一个。
3、场地准备:长50米、宽30米的操场当做池塘,如图。
重点:引导幼儿动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。
难点:在圈数逐渐减少的情况下,调整游戏规则,感受竞争与合作游戏的乐趣。
活动过程:
1、幼儿有一路纵队左右分队走,两队变四队,同时取圈放在脚下的标记上,布置成方阵场地“荷叶池”。
2、游戏:“小蝌蚪变青蛙”。
教师引导幼儿进行基本动作练习。
3、通过游戏“小青蛙捉害虫”,引导幼儿练习前后左右跳。
(1)幼儿学习儿歌,看清老师示范前后左右跳。
(2)幼儿跟随教师边念儿歌边练习前后左右跳2-3遍。
(3)教师纠正并规范跳跃的动作:起跳时,双臂上摆,有力量;落地时,脚尖先着地,落地轻。
(4)幼儿根据教师要求调整跳跃动作,并自由练习2-3遍。
4、通过“小青蛙占荷叶”的游戏,练习快跑,体验竞争与合作。
(1)教师讲解游戏玩法与规则。
(2)幼儿和教师反复游戏,难度由易到难。
5、游戏“小青蛙开荷叶船”。
(1)小青蛙计数或目测人数,4-8人为一组自由结伴,依次把圈套在前面小青蛙的腰部,双手拉住圈的后面,排成一路纵队。
(2)每队排头做开船状,带领本队沿场地慢跑,听到青蛙妈妈让小青蛙回家的指令后,全体小青蛙归。
6、放松运动;
幼儿拿着荷叶随音乐跟教师一起做放松运动:甩头、抖动四肢、转腰,最后打着荷叶伞回家。
活动评价:
幼儿在游戏中重点练习了前、后、左、右方位跳跃,规范了蛙跳动作要领,还锻炼了快跑和迅速的反应力,同时也体验了同伴合作、相互帮助、团结友爱等美好情感。将游戏性、竞争性和合作性融为一体。幼儿在开心兴奋的游戏中,自然而然地完成了既定目标。整个活动环节安排合理,运动量一大一小,游戏难度由易到难,运动强度随游戏情节的展开自然地动静交替,幼儿自始至终保持积极,主动的活动兴趣。
附儿歌:小青蛙学本领
小青蛙,跳啊跳,跳来跳去本领高。向前跳,向后跳,向左跳,向右跳。跳得轻,跳得高,害虫全都捉住了。
第三篇:中班体育教案 小青蛙本领大
中班体育活动:小青蛙本领大
一、设计意图:
《纲要》中指出“开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性;在走、跑、跳等多种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。”本次活动选用幼儿熟悉的“小青蛙”作为切入点,既基于幼儿的经验和兴趣,又能充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性。中班幼儿活泼好动,各种动作的发展日趋完善,跳跃能力增强了很多,跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此,本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿积极参与活动,以锻炼幼儿的跳跃能力。本次活动符合《纲要》要求,遵循幼儿生长发育规律,能够满足他们的兴趣和需要,具有可行性。
二、活动目标
1、主动探索模仿青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地方法。
2、能有意识地控制脚掌活动,保持身体动作的协调性、灵活性。
3、乐于参加体育活动,体验活动的乐趣,增强自信心。
三、活动重难点
1、活动重点:探索模仿青蛙跳的动作。
2、活动难点:学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地方法,并保持身体动作的协调、灵活性。
四、活动准备
1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干,小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料,它便于“跳荷叶”环节的进行,小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
五、活动过程
(一)第一个环节:进场热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点,在这一环节的设置中,我主要抓住了幼儿的这一个特点,来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程,动作由慢到快,活动量由小变大:先学蜗牛慢慢走,学螃蟹横着走,学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞,学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容:模仿新朋友——小青蛙。
(二)第二个环节:引导幼儿自由探索,在这一环节中通过提问,启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题:“小青蛙是怎么跳的呀?”(此时,教师应尽量启发并鼓励幼儿自主探索模仿青蛙跳的方法,引导幼儿说出青蛙跳的关键方法;同时关注幼儿的动作情况,根据幼儿的个体差异,因人施教。)
2、请几个动作能力强的幼儿进行示范。(目的在于关注幼儿的动作是否协调、灵活,着重提示幼儿注意一些关键动作要领,让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。)
(三)第三个环节:巩固动作经验
1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领。(双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点,教师示范可以巩固幼儿的动作经验,还能起到一定的强调作用。)
2、引导幼儿练习蹲跳。师:“我们现在来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。”(每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。)创设情景“小青蛙跳荷叶”,巩固蹲跳的动作。师:“现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧!记住要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起开始跳,音乐停动作停。”(播放音乐,幼儿开始跳荷叶,教师在旁边观察和指导。)
3、音乐停止。师:“小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下吧!”(情境的创设可以激发幼儿兴趣,让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况,利用音乐作为一种信号,适时让幼儿停下来休息,调整运动量。活动中教师还要注意观察,并指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法,巩固加深幼儿蹲跳的动作经验,为下一个环节做准备。)
(四)第四环节:游戏“小青蛙吃害虫”
1、师:“小青蛙们玩了很长时间,发现肚子饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?”(请几个幼儿示范模仿青蛙纵跳吃虫子,教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位一些。)
2、师:“现在小青蛙们一起跳到田里去捉虫子吃吧!(这一环节是活动的难点,再次创设情景,主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽然提出明确要求,但是幼儿往往会记不住,所以就需要教师在活动过程中注意指 导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中,和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,可以及时提醒幼儿纠正错误动作,强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。此处主要采用提问法。)
(五)第五环节:放松活动。
师:“小青蛙们吃饱了,我们到荷叶上放松一下,然后好好地睡一觉吧!”(教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,如拍拍腿,揉揉腰,甩甩手脚,最后静静地“睡觉”,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。)
六、活动延伸
根据幼儿掌握动作情况,可以让幼儿在晨间活动或户外活动时继续练习相关动作。
七、家园共育
幼儿园应与家庭密切配合,相互协调,做好家长工作。结合本次活动,父母应在幼儿园建议和指导下,经常带领孩子到户外亲近大自然,放松身心,锻炼孩子的肌肉力量和跳跃能力,保持四肢协调性和灵活性,从而培养身心健康的孩子。
第四篇:体育教案 小青蛙学本领[推荐]
体育教案 小青蛙学本领
一、教学设计说明:
本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《小青蛙学本领》的教学情境,让学生们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析 1.教学内容分析:
本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2.教学对象分析:
二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。
3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标
1.创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。
3.通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点
1.学生主动参与创想和表现力。2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学过程设计
本节课开始部分通过一个《拍手》的游戏,将学生带入“郊游”的情境,通过老师描述情境和音乐结合教学,学生们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作着采果子、翩翩起舞的动作,学生随着教师的语言,边听边展开想象,让学生很快进入情境。用这样的方法,调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间,“自思”时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。
六、教学评价设计
通过小组合作学习,让学生体验自己在学习过程中学习情况,对自己、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价,这样学生不仅掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。
教学流程图
教学目标:
1.创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培
养学生主动参与活动的态度和行为。
2.初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。
3.培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意
志品质,让学生在协调合作中获得成功的体验。
课时计划
吉林省长春市第二实验小学
二年二班
授课教师:
郭哲
人数:40 教 学 目 标
1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、初步体验单、双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验。
教材
主题式情境教学——小青蛙学本领
1、各种方式的单双脚跳
2、游戏:小青蛙捉害虫
课的重、难点
1、学生主动参与创想和表现力
2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地
顺序 时间 课的内容 教师活动 学生活动 教学 要求 活动图示
激 情 导 入 10分 拍手游戏
一、引导学生
创意表演
二、启发学生
开展游戏
三、设疑:怎样掌握跳跃的本领
一、教师靠近
二、模仿动作表演游戏 生动 形象 散点式: 圆圈式:
互 动 探 疑 8分
创想各种方式的单双脚跳
一、引导学生
利用“荷
叶”
进行跳跃
的创想练习
二、启发鼓励
引导学生
各种创新
动作
三、巡视指导
师生互动,不断创新
一、用荷叶
开展自已创想的动作
二、同学之间
互相交流,讨论尝试
三、师生互动
练习尝试 主动 创新 互动 散点式
互 动 解 疑 12分
小结并练各种创意动作
师生共议,引导学生表演自己创新或喜欢的动作
1、单单圈
2、双双圈
3、单双、单双
4、转圈跳
5、拐弯跳
6、十字跳等
一、师生共
议、表演
二、师生点
评
三、选择性
练习民主 互动 协作 组织:
展 示 成 果 10分
小青蛙捉“害虫”
一、启发学生用掌握的各种方式的跳开展比赛
二、评价
三、师生共舞
一、比赛开始
二、发奖
三、师生共舞 活跃 创新 放松 组织:
器材 录音机一台
“荷叶”42个
“害虫”若干
奖牌40个
预计 密度 45%左右平均心率 130±5% 心理负荷 良好
第五篇:幼儿园大班体育游戏:小青蛙送快递
【活动目标】
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
【活动准备】
圈、小邮包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮桥
【活动过程】
一、热身运动:捉害虫
“今天天气真好,小青蛙们,跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下,跳起来,吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
二、基本部分
1、跳荷叶:
咦,前面有一条小河,河里有许多荷叶(圈),我们一个跟着一个跳过去,试试自己的本领吧!(第一遍游戏)
2、跳田埂
总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶,现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢,这里有一条高高的田埂(矮桥),挡住了我们怎么办?好,我们一起来试一试!
3、送快递
总结“妈妈真高兴,为你们感到自豪,你们真能干,跳过了荷叶,又跳过了田埂。还有一个更艰难的任务,等着我们去完成呢,想不想试一试?
这个任务就是,请大家做一回邮递员,把信分别送到相应颜色的家里去。
介绍材料:(封发邮包)小青蛙们,现在变成了能干的邮递员,出门前妈妈给你们准备了邮包,里面装好了信件。注意喔,送的时候要看清楚信封是什么颜色的,然后把它送到和它一样颜色的房子里(教师示范)看,妈妈手里是什么颜色的信封,我应该把它送到什么颜色的房子里?我出发啦,跳过荷叶、跳过田埂,信件送到家。
三、结束游戏
师:小青蛙们真能干,小小邮递员的游戏完成的很不错,累不累?我们一起玩个游戏放松一下吧。