第一篇：幼儿园大一班英语助教课教案
PART 1: 奥尔夫音乐课堂前热身 – 吸引注意力 把握节奏 – 手臂律动
-10分钟
PART 2: 课堂内容：所学的英文巩固和复习。(水果类，颜色类，食物类，数字类。)英文的抽查 – 现场把握。重点学会1-10的英文的读法。
PART 3: 游戏 – 复习所学的英文数字（英文的数字抱抱游戏。我说2，需要两个人抱一起，说FIVE的时候，就是5个人o抱在一起。。单独在外的就算出局OUT，以此推出游戏小公主/小王子。-有小猪贴纸奖励）
PART 4: 手工制作 – 每人发一个卡片，学会写LOVE, 制作爱心感恩自己的爸爸妈妈。
第二篇：保护牙齿(幼儿园家长助教课 教案)
李忻晨家长助教教案《保护牙齿》
【活动目标】：
1、简单认识牙齿结构，体会龋齿的形成原因和过程。
2、懂得刷牙的重要性，掌握刷牙的步骤。
3、了解一些简单的保护牙齿小常识。【活动准备】:
1、谜语《牙齿》和音乐《刷牙歌》
2、奥利奥每人1块、鸡蛋2组、醋、镜子、PPT、牙齿玩具每人1个、牙刷每人1个、人偶2个、鞋刷1个、牙齿造型板、黑色贴纸 【活动过程】：
一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题。
谜语《牙齿》：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、认识我的牙。（ppt图展示牙齿种类、数量、基本作用）
2、牙齿作用大。
师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用？”
每人吃一块奥利奥，通过吃饼干让幼儿体会牙齿的作用。
师：“刚才小朋友吃过饼干，请小朋友用镜子看看自己牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉牙齿会变得怎样？”
3、龋齿真可怕。
出示小实验《不一样的鸡蛋》，请幼儿看看、捏捏、比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
讨论：为什么会长龋齿？ Ppt讲解龋齿形成过程。
小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好牙齿。人偶剧《牙齿警察真厉害》：
“细菌大王”：我是细菌大王，最爱在牙齿缝里生活，我最喜欢贪吃又懒惰的孩子了。看看看，这个孩子爱吃糖、巧克力和饮料，这些都是我的最爱，啊呜啊呜真美味！恩，吃饱了，我在牙齿上打几个洞，可以做食物储存室，做房子、游泳池、健身房、开小店，哈哈哈哈~~~（咚咚咚）
牙齿：哎呀哎呀，好痛呀，谁在打我？谁在咬我？救命救命！小牙刷进来了：小牙齿，别害怕，牙齿警察来帮你了！小朋友一起来帮我“刷刷刷”！刷刷刷，刷掉食物残渣，刷掉牙菌斑，刷掉细菌大王，把它关进了下水道，胜利啦！
细菌大王：啊，可恶的牙齿警察，我还会再回来的！
牙齿：哈哈，牙齿警察真厉害！以后我每天都饭后漱漱口，早晚刷刷牙，才不怕你呢，细菌大王！
4、护牙好方法。
讨论：我们怎样保护牙齿？（饭后漱漱口，早晚刷刷牙，少吃甜食饮料，多吃水果蔬菜，多吃蛋白质和钙质丰富的食物。）
5、正确来刷牙。
ppt展示、讲解正确刷牙步骤 幼儿利用牙刷、牙齿玩具操作。背景乐：刷牙歌。
三、总结补充：
总结保护牙齿的有关知识：1.当牙齿活动时，不要用手去摇它，要让它自己脱落。2.新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。3.当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。4.要早晚刷牙，饭后漱口，少吃糖果饮料，多吃水果蔬菜，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。
最后在儿歌和游戏中结束课程。
第三篇：幼儿园助教课《有趣的图形》教案
《有趣的图形》
苗苗九班 王炳智妈妈邓娟
一、活动目标：
1．活动中，让孩子们认识长方形、正方形、三角形、圆等图形。
2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
3．在活动中培养学生的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的空间观念。
4、在活动中渗透德育教育，让孩子懂得分享，帮助弱小，有礼貌。
二、活动准备：
饼干卡片
挂图
头饰
小红花
三、活动过程：
（一）自我介绍，导入游戏《好吃有趣的饼干》
小朋友们你们好，我是王炳智的妈妈，你们可以叫我炳智妈妈，今天我给你们带礼物来了，你们看各种形状的饼干，闻一闻真香啊！你们想吃吗？谁能说出饼干的形状饼干就送给你了！你愿意把你得到的饼干与小朋友们分享吗？（孩子们一起学习各种形状）
我把饼干送给了大家你们应该对我说些什么呢？（渗透德育教育）
为了表示对我的感谢请小朋友们给我唱支歌吧！（学习后孩子的放松）
（二）图形归类，《帮图形宝宝回家》
小朋友们你们快听谁来了，“唔，唔„„”形状火车开过来了，拉来了一群形状宝宝！形状宝宝到站了，该回家了。“哇哇„”可是形状宝宝哭了，它们找不到家了，怎么办？我们来帮助它们把它们送回家吧！（孩子来给各种形状分类）
（三）寻找图形《美丽的家》
哈哈！小朋友们你们可真棒呀！把形状宝宝一个一个送回了家，形状宝宝可高兴了。（出示挂图）瞧！它们变成了一幅美丽的画，你们还能从画中找到它们吗？（孩子在画中找图形）
小朋友们今天我们和这些形状宝宝成了好朋友对吗？其实我们每天都能见到它们，只有你留心，在我们的教室里，操场上，家里，大街上都能找到它们。等下课了我们一起去找它们吧！
第四篇：幼儿园大一班交通安全教案
大(一)班交通安全教案 教师：张蔓熹
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力.活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
1、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
2、准备好交通警察手势图片和讲解图。
3、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、观看是情景表演视频，引出主题。
1、观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内 容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交 警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了 危险事情的发生？”“你想对他们说什么？” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
2、认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演 小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
第五篇：家长助教课教案[范文模版]
家长助教课教案
时间：2018.11.8 内容：dog duck frog 道具：玩具狗，单词卡片，奖励贴 上课流程：：
一，自我介绍，跟小朋友打招呼。二，dog 用玩具狗狗阿奇引入“dog”,它正在睡觉（老师用鼾声提示），我们一起说———Hello!dog.把dog 叫醒。一共说五遍“Hello!dog.”，声音越来越大。然后小狗醒来跟大家打招呼。小朋友回应。老师给说得好的小朋友奖励贴贴。拿出卡片认识单词，读的好的小朋友可以摸摸小狗或者卡片。
请小朋友模仿dog的叫声，模仿小狗的动作，老师总结，并统一动作和叫声：dog,dog,汪汪汪。三，duck 老师由“嘎嘎”的声音引入，让小朋友猜动物，老师引出“duck”，拼读“duck”（带动作），通过鸭子嘴巴扁扁的特征，引导小朋友做一个动作代表duck,通过动作幅度的大小来调节小朋友的音量及积极性。同时给予奖励。
认识duck,的单词，输入：duck duck 嘎嘎嘎
复习duck和dog，快速反应进行两个单词的复习。串两遍：dog dog 汪汪汪；duck duck 嘎嘎嘎。
四，frog 老师由动作和声音引入frog。通过玩抢椅子的游戏学习单词，并给予奖励。
五，串三个单词的chant，玩木头人游戏，老师拍照。
六，复习三个单词，say “Good bye”to all the animals.
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