(成教教案)拖拉机使用保养技术5篇

第一篇：(成教教案)拖拉机使用保养技术

拖拉机使用保养技术

教学目标：

1．让学员掌握拖拉机的使用技术。2．使学员掌握拖拉机的保养技术。

教学重点：使用和保养技术 教学难点：保养技术

教学方法：讨论法和讲授教学法。教学过程：

买到新机子后，在发动机的使用前，首先要认真细读该机的使用说明书，拖拉机使用保养“七注意”：

1．要磨

即磨合，是延长拖拉机使用寿命的基础。无论是新机还是大修后的旧机，都必须进行磨合。

2．要净

即油、气、水洁净无杂质。柴油不净，会使发动机精密偶件磨损，配合问隙增大，供油压力不足，燃烧不完全，造成发动机功率下降

机油不净，会使轴颈和轴之间产生磨损，油压下降，润滑条件恶化，甚至造成油道堵塞、抱轴烧瓦等严重事故。空气不净，会加速缸套、活塞和活塞环的磨损。冷却水不净，会使冷却系统水垢增多，机温升高，润滑条件恶化，机件磨损严重。

3.要足

即油足水足空气足。若柴油和空气供应不足，发动机会出现启动困难、燃烧不良、冒黑烟功率下降等现象。若机油供应不足，会使机车润滑不良，机件严重磨损，甚至烧瓦。若冷却水不足，会使机温过高，功率下降，降低寿命。

4.要检

即检查检修。因柴油机在使用过程中，受振动冲击和负荷不均等影响，连杆、缸需、飞轮壳、轮辊等处的连接螺栓容易松动，应及时检查紧固。气门间隙、配气相位、减压间隙、供油提前角、喷油压力等要及时检查调整。

5．要良

即保证拖拉机在良好的状态下工作。发动机性能良好，拖拉机方向灵敏，刹车良好，合理装载、不超重，能够延长拖拉机的使用寿命。

6．要正

即正确使用拖拉机。起动前，先摇车，使各润滑部位得到润滑后再起动。车起动后，应待水温达到40℃-5℃时再投入作业。严禁长时问超负荷或低速作业。停车前应先卸掉负荷，降低转速。冬季停车后，应待水温下降后，放净冷却水。

7．要保

即要经常搞好柴油机的保养工作，使拖拉机处于良好的工作状态。要勤观察、勤检查，发现问题立即解决。按说明书要求．定期保养机车。

高温季节，拖拉机易发生故障，应怎样正确使用拖拉机呢？

1、防止过热伤机：高温易使水箱缺水，引起发动机过热，处理不当就会炸裂缸盖、缸套。正确处理方法是：停机，等水温降到60-70℃时，再向水箱内加入清洁的冷水。为了防止发动机过热，高温季节拖拉机的负荷控制在额定负荷的90%左右。

2、适时调节机油转向开关：高温季节到来时，应把机油转向开关由“冬”旋到“夏”，让滤清器里的机油通过机油散热器冷却后再进入主油道，防机油温度过高而烧瓦或拉缸。

3、轮胎合理充气：高温季节气温昼高夜低，温差大，晚婚引起爆胎。为此，早晨给轮胎充气时，应比冬季低5%-7%；中午给轮胎充气时，应比冬季低2%-4%。

4、及时调整皮带张紧度：皮带受到高温后，易使张紧度松驰而打滑，造成发动机过热，皮带损坏等。为此，进入高温季节，应及时检查调整皮带张紧度，防止皮带打滑。

5、注意对蓄电池的维护：高温下，蓄电池会产生很多水蒸汽，堵塞通气孔。引起蓄电池内部压力过高而炸裂。为此，高温季节，应经常疏通勇气孔。高温还会造成蓄电池水蒸发，引缺水，加速极板硫化而损坏。为此，每隔7-10天，机手应检查一次蓄电池，若发现缺水导致液面下降时，应及时补加蒸馏水。

6、防止电瓶极桩氧化：高温易使电瓶极桩氧化，造成机车起动困难，电器系统失灵。为此，应在极桩上涂上黄油或凡士林，可防止极桩氧化。若是极桩已氧化，可将电瓶线从极桩上拆。

布置作业：高温季节应怎样正确使用拖拉机?

拖拉机使用保养技术测试题

姓名________成绩________

一、填空题：

1、________是延长拖拉机使用寿命的基础。无论是新机还是大修后的旧机，都必须进行_________。

2、要净是指________、_________、________洁净无杂质。

3、高温的正确处理方法是：_______，等水温降到_______℃时，再向水箱内加入清洁的冷水。

4、高温季节到来时，应把机油转向开关由“______”旋到“______”，让滤清器里的机油通过_____________冷却后再进入主油道，防机油温度过高而烧瓦或拉缸。

5、高温季节，早晨给轮胎充气时，应比冬季低_________；中午给轮胎充气时，应比冬季低____________。

二、简答题：

使用拖拉机要注意那些事项？

第二篇：(成教教案)除虫菊种植技术

除虫菊种植技术

一、教学目标

l、使学员掌握除虫菊种植技术。

2、提高除虫菊的品质和产量，增加种植户收入。

二、教学重点、难点

除虫菊的种植技术及用途

三、教学内容及过程

除虫菊不仅单栽效益好，同时具有以下用途:

1、果林园套栽除虫菊

一亩果林套栽除虫菊200株，每3—4平方米栽一株，可有效的抑制害虫进入果园，减免使用化学农药的危害。也可在秋末将除虫菊茎杆截碎埋入地下可杀死越冬害虫。

2、养殖场栽植除虫菊

牛、羊、猪、鸡、养殖场内，平均4平方米一株除虫菊，可驱避场内蚊蝇。将除虫菊干品粉碎撒入圈舍内，可使禽畜外体不生虱子，跳蚤、臭虫等寄生虫，夏季可控制蝇蛆生溢，防止疾病传播。

3、除虫菊用于宅院绿化和室内装饰

除虫菊株高50厘米，5月开花，盛花期一株可挂花200朵左右。很有观赏价值，用于优化环境，可盆栽。室内4平方米放一盆可起到驱避蚊蝇作用，效果十分明显。

4、除虫菊的经济价值 除虫菊主要经济价值是花，是生产菊酯农药原料，茎杆是生产蚊香的原料，一般亩产干花150公斤，产茎杆1000公斤，产值达3000元以上。若作为室内驱蚊虫盆景其价值亩产15000元以上。

现将除虫菊的生物学特征和主要栽培技术介绍如下： 1．生物学特征。除虫菊为多年生草本，株高30-80cm，全株灰绿色，披绿色细毛。主根圆锥形，侧根多，细长呈须状，淡褐色。茎多分枝。叶长椭圆形或卵圆形，先端尖锐：基部叶有长柄，上部叶近于无柄。夏季开花，头状花序单生枝顶，直径约3cm；舌状花白色，先端3裂，中部管状花黄色，5裂；瘦果窄倒圆锥形，长约4cm，具4-5条棱，光滑或具腺点。

2．选地整地。宜选择凉爽、干燥、通风、土壤疏松的，中性或微碱性土壤种植(一般低山、丘陵、平原均可种植)，过粘或低洼地不宜种植。秋作物收割后，应及时翻耕，耕深约 0．33m，做成宽1—1．33m的畦。每667㎡施复混肥50~70kg作底肥，耙匀待播。

3．育苗。春播除虫菊当年不能开花，冬播、秋播第二年即可开花，因此，以秋播为好。具体播种时间：春播 2-4月，秋播8-12月份。播前一周，将种子用水浸5-6小时，待吸水膨胀后取出，播后撒一薄层草木灰，用木板轻压一遍，上面用稻草覆盖，经常洒水，保持苗床湿润。干旱季节育苗需要搭棚，白天盖上，晚上揭去。育苗种子使用量为500g／667㎡，一般15天后即可出苗。每667㎡苗可移栽20亩。

4．移栽。苗高6-10cm左右时，即可移栽。移栽要深耕细作，施足基肥。移栽前苗床淋透水，小苗多带泥土，便于成活。移栽时按株行距0．33-0．5m开穴，施入过磷酸钙和焦泥灰(草木灰也可)，每穴1株，覆土不宜过厚。除虫菊栽后第一年产量稍低，第2-5年为产量高峰期，第7年后产量下降，需要更新。更新方法除播种法外，也可采用分株法，方法是：在9-11月选阴雨天，将母株分成4-5株，按每穴1株栽植。还可以采用扦插法，即在3-4月，选择生长2-3年的母株，把茎切断后插入土内，上盖稻草，时常浇水至萌根成活。

5．施肥。移栽后10天左右施粪肥一次，隔半月再施一次，每次每667㎡施用1000kg。以后每年施肥3次，小雪前667㎡施过磷酸钙20kg、钙镁磷肥15kg、泥灰(草木灰、土杂肥)1000kg。立春后施一次抽苔肥，每667m2施人畜粪1500kg，并用磷酸二氢钾100g、尿素500g，掺水50kg，在离根6cm处打穴施下，不得直接施入根部。在采完花后需再施一次肥。

四、布置作业

除虫菊有哪些主要种植技术？

第三篇：技术产品的使用、维护和保养详细教案

凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

技术产品的使用、维护和保养

教

材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养

章

节：第八章 技术产品的使用和保养 第二节 技术产品的使用、维护和保养 课 时：共１课时

作 者：张玲（海南白沙中学）

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。(2)了解技术产品的服务途径。2.过程与方法目标

(1)使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。

(2)对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。3.情感态度和价值观目标

知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。

二、教学重点

1.了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。2.培养学生的社会责任感和道德心。

三、教学难点

技术产品维护和保养意识的形成。

四、教学方法

讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。

五、设计思想

1.教材分析

本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。第三小节是服务的途径，当技术产品出现故障后，用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。

2.设计理念

本教学设计中教师是沿着“问题情景——内容展开——总结提高”主线而学生则本着“回想—联想—猜想”的思路来展开教学的。在课堂上安排一些学生力所能及的实践项目来进行简单的维护和保养操作，凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

这有利于学生的产品维护与保养意识的生成。所以本设计安排了一定量的实践活动，旨在“动”中“乐学”。

3.学情分析 学生在上一节“产品说明书及其作用”中已学习了产品说明书的内容，加之平常的生活中也接触了大量的产品及产品说明书，对一般产品说明书及产品的使用已不陌生。而本节“技术产品的使用、维护和保养”也是上一节内容的延续，所以学习本课的难度不会很大。

4.教学策略设计

在课堂上使用了几个自创的案例同时还尽量使用了教材的案例，所使用的案例也都尽可能是日常生活中的。在新课导入部分用“羊毛衫被洗皱”案例作为一个感性导入，激起学生的兴趣。兴趣是做任何事的基础。接着又进入课本P164页的“鸡蛋在微波炉里炸了”“推测造成王林微波炉使用不当的可能原因”问题探讨，从中还拓展出“微波炉的一般使用注意事项”，对学生思维的拓展是很有帮助的；随后又全体参与课本P165页的“马上行动”的常规知识的评测；在“课堂交流”环节使用了师生共同收集的电视机、电脑、冰箱、电动车、手机的图片实例来探讨应如何保养和维护的心得。最后还安排了一道“为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册”的作业，这是出于巩固加深上一节《产品说明书及其编写》的内容而安排的，其实本课就是上一节的延续与拓展。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、收集电视机、电脑、电话机、自行车、电动车、洗衣机、冰箱、手机等的使用说明书。

七、教学过程

（一）创设问题情景。

教师：某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫上，她把它脱下来放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后，轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的，不能再穿了，伤心了好长一段时间。原来该同学粗心从来没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的酶的相关知识，分析一下，该同学的羊毛衫为什么洗后会变成皱巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用说明）附加酶洗衣粉使用说明：

成分：蛋白酶0.2%，清洁剂15%。

用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用温水效果最佳，切勿用60度以上的热水，注意，切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。

教师：在日常生活中我们买来一款新手机、新电视或其它新产品后我们首先应该做什么？（同学们回答阅读使用说明书）

教师：是的，现代新技术产品日新月异，我们在使用前必需认真阅读产品说明书，了解产品的使用、维护和保养，否则会给我们生活带来很大麻烦。

（二）引入新课 投影：

1.技术产品的使用

技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。

教师：请同学们阅读课本P164《鸡蛋在微波炉里炸了》并参考《微波炉使用说明书》。分组讨论，每组派一个代表回答相关讨论结果。

投影：微波炉使用说明书 凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

微波炉注意事项 食物使用注意要点：

1.不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶)。2.不可用微波炉煎炸食物。

3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋，否则会引起爆炸。

4.土豆，苹果，蛋黄，板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或刀穿孔以防止烧焦破裂。

5.当加热汤，汁料或饮品等液体食物时，若加热过度会出现溅溢现象要避免这种情况发生，请留意以下各点：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚细长的容器； b.不要过分加热；

c.加热前及加热中途请略加搅拌； d.加热后，先让食物在炉内搁置片刻，略加搅拌后取出； 6.不可使用一般的温度计于微波炉，如需检测烹调效果，请使用微波炉专用食品温度计。7.加热胶，纸制品或不耐热容器包装的快餐食物时，请务必留意食物的烹调情况。

8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间，影响烹调时间的因素有:所喜欢的生熟程度，开始温度，海拔高度，份量，大小，食物形状和盛食器皿。

9.烹调食物时最好是宁可烹煮不足也不要烹煮过分，请时常使用最短时间。10.烹调爆米花时请依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿离开。警告：

1.使用前，必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉。

2.液体食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加热，因为这样有可能会发生爆炸，同时应防止沸腾液体延迟喷溅，以防烫伤。

3.只有让儿童学会如何使用微波炉后，才可让他们安全使用微波炉，并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。

教师：从上面案例中以看出：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。另一方面也可体现能够科学、合理、安全的使用技术产品是一个人拥有技术素养的体现。

马上行动：

你能否对下列各点做出正确选择？他们是否应在洗衣机说明书中得到体现？（完成书本P165页的“马上行动”）

1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。

A.80% B.100% C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是。

A.0－10℃ B.10－20℃

C.30－40℃

3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率不肝再明显提高，却会损伤衣物。A.5 B.10－15 C.30 2．技术产品的维护和保养

教师：技术产品的维护和保养是指维护产品完好技术状况或工作状态而进行的作业，是进行技术设计时必须考虑的问题，产品的维护和保养方法也应当在产品说明或用户手册中得以体现。不管是从产品设计角度还是从用户使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必要的。对产品进行维护和保养有什么好处呢？

学生：„„（对产品进行维护和保养可以延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障。）教师：一种好产品，除了方便使用外还要便于维护和保养。做为产品的设计者，怎样才能使自己设计的产凤凰高中通用技术教学参考书配套教学软件_教学设计

品更便于维护和保养呢？

学生：„„（设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保安全。）

【案例分析】（具体说明请看课本P166页）如何使“永久”更永久？

从上面的案例中，我们得到什么样的经验教训？我们在日常生活中有没有类似的经历，对我们今后使用技术产品有什么启发？

【课堂交流】

教师：请同学们交流一下电视机、电脑、冰箱、电动车、手机应如何保养和维护的心得。（投影收集到的相关图片）

3.技术产品的服务途径：

在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操作不当，可能会引发各种各样的故障。

一些常见的小故障如何解决？一些大故障又应如何解决？其实作为产品用户的我们，平时当产品出现一些简单故障时可能都先自己想办法去解决，只有自己解决不了的时候才可以打电话咨询或上网查找。

如何获取产品的技术服务和支持？

1）查阅说明书。

2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。

3）打电话咨询或上网查找。

4）请教其他用户获取服务信息。

【课堂活动】

让学生谈谈自己家里的家用电器（如电视、冰箱、洗衣机等）出现故障或损坏时时，都是怎样寻求技术服务的？

三、章节小结

产品说明书可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确安全使用产品。产品设计者应该以慎重负责的态度对待产品说明书的写作。

产品说明书可为用户使用产品提供依据。它应该强化用户保养和维护产品的意识，告知用户产品的维护和保养的方法和产品的技术服务途径。

四、课后作业

请为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册。

八、教学反思

通过课堂的师生和生生互动把教师和学生紧紧联系在一起，并且贯穿在教学的整个过程。教师把握互动中的情景契机，积极参与学生的各项活动，融入到学生中去。在教学的各个环节中，针对学生的不同情况，提出不同的要求，帮助学生获得问题的最佳解决方案，减少教师的活动，给学生充足的时间和空间来发展，使学生有时间和空间进行自我调控、自主发展、自我评价、互相评价、促进学生学会学习—这也是新课程的基本理念。可惜感觉本人这节课在互动方面做得还不够，还有待改进。

第四篇：《技术产品的使用、维护和保养》参考教案3

技术产品的使用、维护和保养 参考教案

教

材：普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养

章

节：第八章 技术产品的使用和保养 第二节 技术产品的使用、维护和保养

课 时：共１课时

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。(2)了解技术产品的服务途径。2.过程与方法目标

(1)使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。

(2)对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。

3.情感态度和价值观目标

知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。

二、教学重点

1.了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。2.培养学生的社会责任感和道德心。

三、教学难点

技术产品维护和保养意识的形成。

四、教学方法

讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。

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五、设计思想

1.教材分析

本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。产品说明书应在用户的产品维护和保养意识方面起强化作用。第三小节是服务的途径，当技术产品出现故障后，用户可以通过用户手册或产品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这也是作为产品设计者在编写产品说明书时所要关注的。

2.设计理念

本教学设计中教师是沿着“问题情景——内容展开——总结提高”主线而学生则本着“回想—联想—猜想”的思路来展开教学的。在课堂上安排一些学生力所能及的实践项目来进行简单的维护和保养操作，这有利于学生的产品维护与保养意识的生成。所以本设计安排了一定量的实践活动，旨在“动”中“乐学”。

3.学情分析

学生在上一节“产品说明书及其作用”中已学习了产品说明书的内容，加之平常的生活中也接触了大量的产品及产品说明书，对一般产品说明书及产品的使用已不陌生。而本节“技术产品的使用、维护和保养”也是上一节内容的延续，2 / 8

所以学习本课的难度不会很大。

4.教学策略设计

在课堂上使用了几个自创的案例同时还尽量使用了教材的案例，所使用的案例也都尽可能是日常生活中的。在新课导入部分用“羊毛衫被洗皱”案例作为一个感性导入，激起学生的兴趣。兴趣是做任何事的基础。接着又进入课本P164页的“鸡蛋在微波炉里炸了”“推测造成王林微波炉使用不当的可能原因”问题探讨，从中还拓展出“微波炉的一般使用注意事项”，对学生思维的拓展是很有帮助的；随后又全体参与课本P165页的“马上行动”的常规知识的评测；在“课堂交流”环节使用了师生共同收集的电视机、电脑、冰箱、电动车、手机的图片实例来探讨应如何保养和维护的心得。最后还安排了一道“为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册”的作业，这是出于巩固加深上一节《产品说明书及其编写》的内容而安排的，其实本课就是上一节的延续与拓展。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、收集电视机、电脑、电话机、自行车、电动车、洗衣机、冰箱、手机等的使用说明书。

七、教学过程

（一）创设问题情景。

教师：某同学过生日时，同学们把蛋糕弄到了她刚买的、漂亮的羊毛衫上，她把它脱下来放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段时间后，轻轻搓洗干净，凉干后，发现自己的羊毛衫变形了，很多地方皱巴巴的，不能再穿了，伤心了好长一段时间。原来该同学粗心从来没有阅读使用说明，请同学们结合生物学学过的酶的相关知识，分析一下，该同学的羊毛衫为什么洗后会变成皱巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用说明）附加酶洗衣粉使用说明：

成分：蛋白酶0.2%，清洁剂15%。

用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内一段时间，使用温水效果最佳，3 / 8

切勿用60度以上的热水，注意，切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。

教师：在日常生活中我们买来一款新手机、新电视或其它新产品后我们首先应该做什么？

（同学们回答阅读使用说明书）

教师：是的，现代新技术产品日新月异，我们在使用前必需认真阅读产品说明书，了解产品的使用、维护和保养，否则会给我们生活带来很大麻烦。

（二）引入新课 投影：

1.技术产品的使用

技术产品的使用：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。

教师：请同学们阅读课本P164《鸡蛋在微波炉里炸了》并参考《微波炉使用说明书》。

分组讨论，每组派一个代表回答相关讨论结果。

投影：微波炉使用说明书 微波炉注意事项 食物使用注意要点：

1.不可将密封瓶罐装的食物，放入微波炉中烹调(例如：密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶)。

2.不可用微波炉煎炸食物。

3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋，否则会引起爆炸。

4.土豆，苹果，蛋黄，板栗，红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或刀穿孔以防止烧焦破裂。

5.当加热汤，汁料或饮品等液体食物时，若加热过度会出现溅溢现象要避免这种

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情况发生，请留意以下各点：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚细长的容器； b.不要过分加热；

c.加热前及加热中途请略加搅拌； d.加热后，先让食物在炉内搁置片刻，略加搅拌后取出；

6.不可使用一般的温度计于微波炉，如需检测烹调效果，请使用微波炉专用食品温度计。

7.加热胶，纸制品或不耐热容器包装的快餐食物时，请务必留意食物的烹调情况。8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间，影响烹调时间的因素有:所喜欢的生熟程度，开始温度，海拔高度，份量，大小，食物形状和盛食器皿。

9.烹调食物时最好是宁可烹煮不足也不要烹煮过分，请时常使用最短时间。10.烹调爆米花时请依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿离开。警告：

1.使用前，必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉。

2.液体食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加热，因为这样有可能会发生爆炸，同时应防止沸腾液体延迟喷溅，以防烫伤。

3.只有让儿童学会如何使用微波炉后，才可让他们安全使用微波炉，并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。

教师：从上面案例中以看出：为了恰当、安全、高效地使用产品，我们在使用产品之前，必需认真阅读产品说明书，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护措施。另一方面也可体现能够科学、合理、安全的使用技术产品是一个人拥有技术素养的体现。

马上行动：

你能否对下列各点做出正确选择？他们是否应在洗衣机说明书中得到体现？（完成书本P165页的“马上行动”）

1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。A.80% B.100% C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是。

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A.0－10℃

B.10－20℃

C.30－40℃

3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率不肝再明显提高，却会损伤衣物。

A.5 B.10－15 C.30 2．技术产品的维护和保养

教师：技术产品的维护和保养是指维护产品完好技术状况或工作状态而进行的作业，是进行技术设计时必须考虑的问题，产品的维护和保养方法也应当在产品说明或用户手册中得以体现。不管是从产品设计角度还是从用户使用角度来说，充分考虑产品的维护和保养都是非常必要的。对产品进行维护和保养有什么好处呢？

学生：„„（对产品进行维护和保养可以延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障。）

教师：一种好产品，除了方便使用外还要便于维护和保养。做为产品的设计者，怎样才能使自己设计的产品更便于维护和保养呢？

学生：„„（设计的产品尽可能使用通用的标准部件；为产品配备必须的一般维修工具；尽量提供维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保安全。）

【案例分析】（具体说明请看课本P166页）如何使“永久”更永久？

从上面的案例中，我们得到什么样的经验教训？我们在日常生活中有没有类似的经历，对我们今后使用技术产品有什么启发？

【课堂交流】

教师：请同学们交流一下电视机、电脑、冰箱、电动车、手机应如何保养和维护的心得。

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（投影收集到的相关图片）

3.技术产品的服务途径：

在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操作不当，可能会引发各种各样的故障。

一些常见的小故障如何解决？一些大故障又应如何解决？其实作为产品用户的我们，平时当产品出现一些简单故障时可能都先自己想办法去解决，只有自己解决不了的时候才可以打电话咨询或上网查找。

如何获取产品的技术服务和支持？

1）查阅说明书。

2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。

3）打电话咨询或上网查找。

4）请教其他用户获取服务信息。

【课堂活动】

让学生谈谈自己家里的家用电器（如电视、冰箱、洗衣机等）出现故障或损坏时时，都是怎样寻求技术服务的？

三、章节小结

产品说明书可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确安全使用产品。产品设计者应该以慎重负责的态度对待产品说明书的写作。

产品说明书可为用户使用产品提供依据。它应该强化用户保养和维护产品的意识，告知用户产品的维护和保养的方法和产品的技术服务途径。

四、课后作业

请为自己设计的作品编写一份使用说明或用户手册。

八、教学反思

通过课堂的师生和生生互动把教师和学生紧紧联系在一起，并且贯穿在教学的整个过程。教师把握互动中的情景契机，积极参与学生的各项活动，融入到学生中去。在教学的各个环节中，针对学生的不同情况，提出不同的要求，帮助学

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生获得问题的最佳解决方案，减少教师的活动，给学生充足的时间和空间来发展，使学生有时间和空间进行自我调控、自主发展、自我评价、互相评价、促进学生学会学习—这也是新课程的基本理念。可惜感觉本人这节课在互动方面做得还不够，还有待改进。

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第五篇：(成教教案)西红柿种植管理技术

西红柿种植管理技术

种植西红柿是农民致富的一条好路子，而加强西红柿生育期的管理，是获得高产高效的关键.1、抓好生育期管理。包括中耕除草，蓄水保墒、搭架绑蔓，整枝打杈、去掉老叶、通风透光、加强防治病虫害、加强温度管理等措施。其中西红柿的病害主要有病毒病、青枯病、早疫病、晚疫病等；虫害主要有棉铃虫、蚜虫等。西红柿的病害能防难治，应以“防”为主。病毒病的防治方法有：选用抗病品种、种子消毒、种生茬地、防治蚜虫、适期早定植等。温度管理就是要白天应适当加大棚室通风量，使棚内温度保持在25℃左右。夜间温度保持在10-13℃之间。开始放风时，放风口应由小到大，由少到多，午后气温下降后逐渐将风口变小或关闭。

2、抓好肥水管理。西红柿的生长期在夏秋雨季一般不需要浇水，但当第2～3穗果成熟时遇旱，也应适当浇水。根据西红柿植株生长情况，适时追肥，以促进果实发育，保花保果。施菌肥的西红柿比不施者，其果面色泽甜度产量均高出几个档次，一般作底肥可施入金宝贝微生物菌肥，追肥可施入金宝贝根苗壮或苗健壮，如果喷施金宝贝增甜灵，会使其看上去更加好看美甜味。对个别大棚缺素现象较严重的，可喷施金宝贝补素助长灵（促长增产灵），有特别效果。

3、适时采果。西红柿成熟有绿熟、变色、成熟、完熟4个时期。贮存保鲜可在绿熟期采收。运输出售可在变色期（果实的1/3变红）采摘。就地出售或自食应在成熟期即果实1/3以上变红时采摘。采收时应轻摘轻放，摘时最好不带果蒂，以防装运中果实相互被刺伤。初霜前，如还有没熟的青果，应采下后贮藏在温室内，待果实变熟后再上市，这样既延长了供应期，又增加了经济效益。在果实后熟期不宜用激素刺激果实着色，经精选后装箱销售，它的好处在于既降低了生产成本，改善了果品品质，又保障了消费者的食用安全。