左耳旁 教学设计

第一篇：左耳旁 教学设计

左耳旁

建湖县芦沟小学 华海青

设计理念

《语文课程标准》指出:“写字要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。”本教学设计遵循这一理念,引导学生读懂左耳旁的形态特点,掌握左耳旁的笔法要领,感受汉字的优美,感悟书法文化的神奇。学生在实践中获得了成功体验,激起了写字的兴趣,享受了写字的乐趣,实现了写字教学的育人目标

教学目标

1．掌握左耳旁的运笔方法及书写技巧。2．练习含有左耳旁的字 “陵”。

3．培养学生良好的书写习惯，激发学生的兴趣。

教学重点

掌握左耳旁的书写方法练习含有左耳旁的字“陵”

教学准备

毛笔 毡子 宣纸 字帖 课件

教学时间

一课时

教学过程：

一、创设情景,故事导入

书法是一门艺术，是一门视觉造型的艺术：线条姿态美、运笔节奏美、形体组合美、章法气势美。书法艺术魅力无穷，书法故事流传千古。下面，老师给大家讲一个有关书法的童话故事：

一天，左耳旁在路上遇见了右耳旁，他觉得很奇怪：‚咦，这人怎么和我长得一模一样，难道是我的同胞兄弟？‛为了解开心中的谜团，他找到了汉字王国的偏旁爷爷。

偏旁爷爷听了他的叙述，笑了：‚呵呵，你是问那个和你长得一样的人啊！‛ 左耳旁点了点头。

‚他叫右耳旁。别看你们俩长得一样，其实你们是由两个不同的汉字演变过来的，表示的意思也不同。‛

左耳旁一听，更奇怪了。

偏旁爷爷喝了口水，摸着左耳旁的头说道：‚你是由‘阜’（图1篆书，图2楷书）发展成的，用在字的左边。用你作偏旁的字大多与土地、山岭、山势、山路难行、高低升降等有关，比如南京中山陵的‘陵’（图3篆书，图4楷书）就表示‘大土山’的意思。‛

图１ 图2

‚那右耳旁呢？‛左耳旁急不可耐地问。

‚右耳旁么，是由‘邑’（图5篆书，图6楷书）发展成的。从古字形看，他上面表示城邦，下面表示人，因此，带有右耳旁的字大多和人聚居有关，可以表示地名、古代行政区域的名称等，如南京建邺区的‘邺’（图7篆书，图8楷书）就表示地点。‛

‚噢，我明白了。谢谢爷爷！我得赶紧去提醒同学们……‛说着，左耳旁一溜烟地跑开了

来书空。

（2）（课件出示）大书法家王羲之强调：意在笔先，字居心后。书写时才能做到胸有成竹。（3）轻轻地拿出笔和纸。不要着急书写，写字姿势也很重要，你们看，（课件出示书写坐姿图），像这位同学一样：头正、身直、臂开、足安。大家的姿势都很漂亮，长期这样练习会把字练漂亮，也会把人练精神。现在把左耳旁写两遍。（课件出示左耳旁及口诀）（4）学生书写，老师巡视，提醒书写要领，指导坐姿、书写姿势。4.评一评，强化笔法要领

（1）请大家看看这个字，评评写得怎样？ [预设] 需要改进的： 生1：竖画过直，显得死板。

师：书写时竖画微微带点弧度，显得遒劲有力、挺拔。生2：耳钩太大。

师：耳钩短小中线上，这句不能忘。生3：毛糙，生涩，不流畅，不圆润。师：行笔过程中注意圆润、流畅，不能毛糙。值得肯定的（围绕要领评价）：

（2）同学们会观察，更会思考，评得也很到位。不过，书画之妙，当以神会，让我们再次拿起笔写两遍，相信大家会写得更出色。

师巡视指导。（用红笔圈出好字，选出好作品，贴上黑板）

三、学写带有“左耳旁”的字“陵”。

1．大家的“左耳旁”确实写得漂亮多了。其实，在不同书家的作品中“左耳旁”的形态不尽相同，即使在同一个书家的作品中，左耳旁根据需要也会做出一些调整，以达到协调一致的整体效果。

（出示课件“陵”字）在“陵”这个字中，左耳旁怎样写？

学生回忆左耳旁的特点，师总结：

（出示“我的秘诀”）字中有了左耳旁，左窄右宽莫遗忘； 耳钩短小中线上，垂露收笔挺拔样。[预设] 师:古人说，察之者尚精，拟之者贵似，意思是说读帖的时候越精细越好，临写的时候越像越好。（出示读帖要领）那么写好“陵”，还要注意什么？ 生1：右边的几个横画取斜势，平行，距离均匀。生2：下面的两撇、一捺舒展。生3：右边的笔画上紧下松。生4：捺画粗壮，支撑有力。

师:笔画之间这么微妙的关系你们也看出来了，真了不起。

2．老师运用上述要领，范写“陵”。师边范书，边说书写要领。学生跟老师一起来书空。3.眼到很重要，手到更重要，大家用笔把我们看到的表现出来，每人写三遍。3．巡视，拿红毛笔圈画出好字。4．评字（同桌互评，全班交流评）

5．哪些同学得到了红圈圈？请高高地举起你们的作品，贴上黑板让大家欣赏欣赏。（有时间学生再练）

四、欣赏作品，走进生活。

第二篇：庞博觉硬笔书法教学53：左耳旁

庞博觉硬笔书法教学53：左耳旁

“耳朵”部分不宜大，总体形态应窄长，位置宁低勿高。由横撇弯钩和垂露竖组成，竖为主笔。整体形状为上宽下窄的长形，耳部应写得紧凑，与竖画之间留有空隙，长度约为垂露竖的一半。

第三篇：提土旁教学设计

提土旁教学设计

上课前，伴随着轻柔的钢琴曲《雨的印记》，视频播放现代硬笔书法作品，一幅幅规范、工整、优美的硬笔书法作品呈现在同学们的面前。接着，播放图文并茂的课件《两只小山羊过桥》。

师：看了播放的故事，你们明白了什么？（谦让、礼让）

师：说得好，生活中处处都要谦让，生活才变得更加美好，有些左右结构的合体字中也要讲互让。今天，我们要学习的是提土旁。师：注意看老师板书课题。

（板书：提土旁）（课示课件：独体字“土”和提土旁）

师：请同学们认真观察对比独体字“土”和提土旁有什么区别。生 1 ： 提 土 旁 的 第 一 笔 横 变 成 短 横，末 横 变 成提了。

师：你观察得特别仔细，这是笔画上的不同。还有谁能发现它们在田字格中的位置有什么不同？

生2：“土”字写在田字格中间，提土旁写在田字格左半格。师：好眼力！

师：刚才大家说到了书写提土旁的两个要点，老师帮助同学们做了小结，请看课件，并读一读。书写提土旁要领： 短横右端略向上 末笔长横变成提 提笔收笔不超横。（生齐读）

师：我们明白了提土旁书写的特点，还要会动笔写正确，看老师示范，请同学们举起右手食指书空。

师：（教师边示范边讲解）写好每个汉字的第一笔是很重要的，这决定了这个字的位置、大小和高低。提土旁的短横写在横中线上方，提笔时轻顿笔，右端略向上斜；第二笔竖起笔要稍高，末笔长横变成提，要有力。练字练精神，写字要显骨气。

师：请同学们在练习纸上描红1个提土旁。描红时要描在原笔画上，不重笔，并记住所描笔画的位置、特点，并注意笔顺。请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。坐姿：头正 身直 臂开 足安

师：很多同学都描完了，如果满意自己的描的提土旁，请在下边画个圈。

（学生开始观察、比较、画圈，进行自我评价）

师：现在，老师要给大家增加难度，临摹2个提土旁。你们有信心吗？ 生：（齐声回答）有信心！

师：我们在临摹时眼睛要观察范字，心中默读着口诀，才能把字写美观。这就是我们常说的“三到”———眼到、心到、手到。师：你满意自己临的提土旁吗？ 什么地方写得好或者不够？ 生1：我记得把提土旁写在田字格的左半格，大小比较合适。师：你是个自信的孩子，其他同学能给他一些建议吗？

生2：我发现这位同学临写的提土旁做到了短横右端有略向上斜一点，最后一笔提也写得很有力。但提土旁的竖要写得再高一点。师（笑）：你这是现学现卖啊！

师（转而对生1）说：这里有两张书签，一张送给自信的你，还有一张送给你的小老师。

（师向学生赠送书签）

师：刚才我们学习了提土旁的书写方法。接下来，我们要学习写带有提土旁的字，今天，先学“坤”。（教师接着出示“坤”的范字课件）师：请观察“坤”，你认为要写好这个字在结构和笔画方面应注意些什么？

生1：我发现结构方面，这个字是左窄右宽，写的时候要注意左让右。生2：写“坤”字右边的“申”时，注意横向笔画间隔要均匀。师：大家说得对极了，归纳起来就是两句口诀（出示口诀课件）： 书写坤要点： 左窄右宽要牢记 笔画间隔要均匀

学生齐读一遍。

师：请同学们注意看老师范写这“坤”两个字。（教师边示范边讲解）“坤”字，先写好提土旁，注意提土旁的形态是瘦长的，占左半格，它懂得谦让，把位置留给了右半部的“申”字，要注意右边的“申”，横向笔画较多，我们书写时，要注意做到间隔均匀。

师：知道了这个书写规律，还要运用这个规律书写“坤”字。请同学们在书写练习纸上先描红1个字，再临摹2个字。（师友情提示大家看课件）

一看：看范字笔画结构； 二想：笔画及笔顺书写； 三动笔：坐姿握姿标准； 四对照：寻找差异并改正。

（学生练习，教师从旁指导）

师：现在，请同桌互相当小老师，对写得好的画圈，写得不够好的也可以请同桌帮助纠正。（学生互评，课堂上传来小小的议论声，看得出学生学得很投入）

师：老师看到很多同学都得到了小圈圈，真棒！更让老师高兴的是，一些同学在同桌的帮助下把“坤”字写得更漂亮了，记住了左窄右宽，做到了左让右。谁想把自己写的字展示给大家看？（学生纷纷举手表示愿意，教师选择两个学生作业投影）

师：看到这两位同学写的这两个字，在结构方面做到了左窄右宽，把提土旁写得比较瘦长，让位给右边的部件。老师还看到了他们把每个汉字都端端正正地写在田字格中。写字就要这样规规矩矩，做人也要堂堂正正。好！送给你们两张书签。（教师初步评价后，学生再次练习，自我改正书写的不足之处）

师：在刚才的练习中，大部分同学能把“坤”字写得左窄右宽，但还有小细节做得不够：比如横平竖直，笔画间距均匀，左右要紧凑等。没有最好，只有更好，请大家再次临摹，相信你们写得一定会比前面有进步。

（学生对照不足，埋头再次练习）

师： 认为有进步的同学请把作业展示给大家看一看。（师选两份学生的作业投影展示）

师：这两位同学进步特别大，大家比照感受一下吧。大家看，前边写的“坛”，他在书写时第二个横画太舒展了，字显得有些扁。与左边的提土旁不协调。后面他又一次写“坛”字就注意到这个小细节了。改正了不足，字就变得美观了。

师：我们再看看另一位同学的作业，她再次写“坤”字时，就把竖画写得挺直，看上去，横平竖直。这是两位同学书写有进步的地方。好，发给你们进步奖！

师：我们还学习了哪些带有提土旁的字？老师也想到了几个（师出示相关字），我们先来整体看看有什么共同点（师补充总结:左窄右宽,并且我们的汉字就像我们中国人一样彼此谦和有礼，你看这个‘址’字，提和竖画互相迎让，就是之前说过的谦让）；再仔细观察每笔的位置、特点，即找准每笔的起笔和收笔。再看“垃”这个字。你来看看怎么把它写好？（左边已讲过，看右边，点对齐横笔的正中央，两笔横都略向上倾斜但要平稳，两边略粗，中间略细。第一笔横短、第二笔横长）。师总结我们要写好字就要这样，先整体观察一个字的结构布局，即看看整体的高矮胖瘦（板书）；再具体细致分析它的每笔的位置及特点，即每笔的起笔和收笔定点（板书）。同时，还要注意笔画间的迎让。（板书）但一旦落笔写要一气呵成。也叫意在笔先。书写时，记住做到左窄右宽。

现在在下面带提土旁的字里挑一个你最喜欢的加上刚刚的“

”“垃”这两个字，写在你的练习纸上，每个字一遍。书写时做到左窄右宽（展示反馈）

（生选择自己喜欢的字在下面的田字格中写一写）

三、欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。（展示）

这节课即将结束时，教师小结：

1．这节课上，我们不仅学习了提土旁的写法，还把提土旁应用在书写中，明白了写这类字要做到左让右，左窄右宽。学习是永无止境的，回家后，请同学们继续练习。2．赠送书签，鼓励全班同学。

同学们，今天我们学习了偏旁——提手旁、提土旁、土字底及相关的字，相信通过今天的学习，你们一定有很大收获，我们不仅要学会写字，更要写好字，快乐地写字。让我们把精心完成的书签夹到自己喜欢的书中或挂起来时刻提醒自己要写好字就得用全身心持之以恒坚持不懈。下课！

第四篇：“左、右耳旁”书法课教学设计

《左、右耳旁》教学设计 实验三小 杨俊霞

教学目标 ：

1、学习“左、右耳旁”的写法，并练习带有 “左、右耳旁” 的字，从而掌握这类字的书写方法。

2、能规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。

3、激发学生对书法的热爱，培养孩子们的审美能力。教学重点、难点：

学习“左、右耳旁”的写法，并练习带有 “左、右耳旁” 的字。教学准备：

课件、教师示范用具。教学过程

一、导入

大家好，今天，我们一起来学习一个新的偏旁：“左、右耳旁”（板书课题）。哪位同学能举出带有左、右耳旁的字？如：陵、郎、郑、都、陈、陡等

二、学习左、右耳旁

1、耳朵旁的笔顺：

第一笔：横撇弯钩 第二笔：竖

2、左耳旁的写法：左耳旁的横撇弯钩要紧凑，特别是弯钩不宜长，竖写成垂露竖。

3、右耳旁的弯钩稍外展，与左部体势相称，竖写成悬针竖，在一个字中所占地位接近一半。

4、老师示范例字。

陈 都

4、学生练习。

三、展示优秀作业，并进行评价。

四、练习写陵、郎

学生练习。作业评议展示。

五、拓展

出示几个带有“左、右耳旁”字

院 郡

六、总结

同学们，今天，我们学习了带有“左、右耳旁”的字，你掌握了吗？相信只要大家勤学苦练，你的字一定会写的越来越好。再见！

第五篇：左耳经典语录

左耳经典语录

篇一：左耳经典语录大全

[1]：如果开始知道这是结束，我不知道他们不那么愤怒。饶雪弥漫左耳

[3]：我仍然相信星星会说话，石头会开花，通过夏天的木栅栏和冬天的雪，你会到达！饶雪人左耳

【5】：我知道我们会离开，我们不会再来。饶雪人左耳

[7]：跟随你，在哪里，做什么，是好的。甚至等待等待等待，即使我和他是河流，总是被一条河分开。我也相信他没有走开，他总是回来，到达我的心，爱我，从来没有分离。饶雪人左耳

[9]：我亲爱的微笑一朵花一粒沙子一束深红色糖糖坚持哭泣熊猫写在誓言的玻璃上我伤害了尖端都是我们爱的证据饶雪人左耳

[11]：有些人，有些事情，不是你想忘记，真的可以忘记吗？饶雪人左耳

[13]：最近很火的通道：我们都想拉手可以结婚的爱，但住在一个没有时代结果的床上。一个人最无能的事情是最无耻的女孩在最无价的年龄是最令人遗憾的一个女人，在最好的年龄遇到相同事实上，女人在更大的无助在年龄不能满足无奈人;和男人更悲伤的提醒是在材料的拥有，当没有简单，真正想要你和一个好女人的一生！饶雪人左耳

[15]：一个人在场上肯定是不一样的，这不可怕，最可怕的是你不能告诉自己到底是在玩还是在场外。

篇二：左耳经典台词

电影《左耳》经典台词，句句戳中人心!

1、爱对了是爱情，爱错了是青春。

2、我还是相信，星星会说话、石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达。因为爱着，就算痛到极致，我们不会老去。

3、医学专家说左耳是靠近心脏最近的地方甜言蜜语要说给左耳听。

4、每一次想开口，但还是保持沉默。

5、有时候觉得，时间过得真他妈得快，那时的我们肯定想不到，今天的我们是这个样的，你说对不对?

6、亲爱的，当我已经渐渐习惯没有你。我曾经愚蠢地认为，我就可以忘了你了。

7、我真怕，就算拼进了全身的力气，他依然会是我今生无法靠近的温暖。

8、时光只会老去，但时光从不会欺骗我们。

9、我知道你喜欢我，你别指望我会喜欢你。

10、我内心固执的追求,只有我自己看得见。

11、有些事，有些人，不是真的想忘记，就一定会忘记。

12、时间是最好的布景，而我将是他生命里最炫的主演，谁也无可替代。

13、就算与全世界为敌，也不委屈自己。

14、青春没有答案，却有秘密。

15、像那首歌一样，哪怕等待等待在等待，哪怕我和他是河隔两岸，永隔一江水。我也相信他没有远去，他总会归来，抵达我心，和我相亲相爱，永不分开。

16、一盏灯还亮着，但一首歌已经唱完了，一场戏还没散场，但一份爱已经走到了尽头！

17、上帝作证,我是个好女孩。

18、人生一场戏接一场戏，只要上了台，在戏没有演完之前，谁都别想下台。否则你将付出惨重的代价。

19、喜欢一个人，需要胆量，说出喜欢，却要勇敢。

20、鸽子不要悲伤，不要放弃你的希望。从此我要坚强，就像太阳那么闪亮。

21、我欠很多人一声对不起，却再也没有机会说了。

22、我们早该学会为自己的任性买单。

23、左耳的速度，靠不上离别的肩膀。

24、很多女孩子不谈恋爱，是因为她们一直在等待心中的那个张漾。

25、我一直在等待那个人，十七岁那年，他出现了。

26、我常常怀疑，未来会是什么样的，却又只能一直往前走，不停地走。篇三：饶雪漫《左耳》经典语录

饶雪漫《左耳》经典语录

1、我们都想要牵了手就能结婚的爱情，却活在一个上了床也没有结果的年代。对一个男人来说，最无能为力的事儿就是“在最没有物质能力的年纪，碰见了最想照顾一生的姑娘。”对一个女生来说，最遗憾的莫过于“在最好的年纪遇到了等不起的人。”

2、甜言蜜语，说给左耳听。

3、一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。

4、男人只是车票，不停走路就需要不停换车票，这样才能看到远方的风景。我的内心是自由流淌的溪水，汩汩向前永远不停。

5、如果他是火，那我就是那只不计后果的愚蠢的飞蛾。

6、这个世界欺骗了我，我必须给予还击，我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福，哪怕付出的代价是从此坠入地狱，我也在所不惜。

7、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记它就一定会忘记？

8、上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也肯定知道，我没法去

9、道高一尺，魔高一丈，这个世界，谁敢说谁是谁的救世主呢？

10、烟花照亮了整座城市，照亮我自以为不可一世却一直懵懂无知的十九岁。

11、我常常在思索我们的青春，它真是一个奇形怪状的玩艺儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样地招摇着，久久不肯离去。

12、小百合，我一直记得爱过你。

13、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

14、男生的誓言往往像甜而脆的薄饼，进入嘴里就会慢慢地融化，可是它又会迅速地潜伏进入你的体内，占领你的心。

15、在甜蜜而脆弱的爱情里，我们都这样不断地在“练习”，“练习”失去，“练习”承受，“练习”思念，在重重复复高高低低的预热中，走向我们最终的早已既定的结局。

16、谁是谁的救世主呢？谁也不是，在错位的情感里，我们只能各自为各自的那份痛楚买单，痛到极至，也不能埋怨旁人一分。

17、清楚我与他永远是两个世界的人，隔海相望，今生无缘，唯有放手，方可永恒。

18、在薄且脆的生命面前，一切繁华皆是过往烟云。

19、跟着你，在哪里，做什么，都好。

20、很久后我想起来，那是许弋留在我记忆中的最后一个印象，我的白衣少年，我的纯美初恋，我的青春时代，就这样一起定格，然后斑驳，脱落，原谅，遗忘。

21、等待，我知道我会等待。

22、我一定要幸福，哪怕幸福是场表演我也会尽力演好每一场戏。时间是最好的布景，而我将是他生命中最炫的主角，谁也无可替代。

23、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达。

23、一个人在戏里戏外肯定是不一样的，这一点不可怕，最可怕的是，你分不清楚自己到底是在戏里，还是戏外。

24、有时候觉得，时间过得真他妈得快，那时的我们肯定想不到，今天的我们是这个样的，你说对不对？

25、小耳朵，每个人的命运从生下来那天就注定了，你是一个好姑娘，就只能做一辈子的好姑娘，你明白不明白？

26、因为吧啦是我的朋友！她是我的好朋友，我不准你这么说她！绝不允许！

27、呵呵，别人的东西才是好的。

28、我是一个坏女生，我想，从生下来的那天起，就是这样的。

29、机会是人创造的。

30、我们都回不去了。

31、我其实一直是个善良的好姑娘。

32、被人惦记是幸福的。

33、时光只会老去，但时光从不会欺骗我们。对爱情的忠实让我的心如热血沸腾。

34、我忽然想起了房顶上放烟花的那个夜晚，我愿意相信点亮夜空的每一抹小小的烟火都未曾熄灭，它们最终升上天空，化作今夜的星辰。只是那些放烟火的人，早已散落于茫茫人海，不知去向何方。

35、我看到不远处，烟火已经照亮了整座城市，每颗星星都发出太阳一样神奇的光茫，而我期待已久的幸福，我知道它终于轰然来临。

36、谁也不是谁的救世主，谁也拯救不了谁。渴望，沉睡。

37、我们的爱情，染上了尘埃，等待一场风暴的洗礼。

38、亲爱的，当我已经渐渐习惯没有你。我曾经愚蠢地认为，我就可以忘了你了……