党 课 教 案

第一篇：党 课 教 案

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— 2015年—

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课

题：群众路线教育实践活动是新形势下的全党整风 教案编号：201501 授 课 人：

授课时间：2015年1月23日 授课对象：全体党员

授课目的：进一步明确群众路线教育实践活动的意义和要求，号召全体党员要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。进一步明确群众路线教育实践活动的发展脉络。授课内容：

（一）在全党集中进行群众观点和群众路线教育，是加强党的建设的重要经验之一。

第一次是在延安整风时期，时间为1942年2月,是一次全党范围的马克思列宁主义教育运动，这是以毛泽东为首的党中央为了提高全体党员干部的政治素质和战斗力所采取的一项重大战略决策。这次全党整风运动，不仅对于加强党在思想上、政治上和组织上的建设，也对加速抗日战争和新民主主义革命在全国取得胜利起了决定性的影响；而且对于胜利后我国社会主义革命和社会主义建设事业的顺利进行，均具有深远的意义。

第二次是在1990年党的十三届六中全会之后；通过了《关于加强党同人民群众联系的决定》。

要求党政机关各级干部深入基层,关心群众疾苦，加强同广大人民群众的血肉联系,具有重要的意义。第一,密切联系群众是中国共产党最大的政治优势之一。我们党在长期的斗争中,以马列主义、毛泽东思想指导革命实践,形成了自己的政治优势,其中,密切联系群众就是共产党人的最大优势之一。相信群众,依靠群众,密切联系群众, 是马克思主义的一个基本观点,是毛泽东思想的一个基本组成部分,是我们党的三大作风之一,是党领导革命和建设取得成就的一条基本经验。

第三次是党的群众路线教育实践活动工作会议６月１８日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。他强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

（二）聚焦“四风”——教育实践活动实现有限目标

四风：即形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

基本目标：“四个进一步”。

1、党员干部思想进一步提高；

2、作风进一步转变；

3、党群干群关系进一步密切；

4、为民务实清廉形象进一步树立。

（三）三个环节

1、学习教育，听取意见；

2、查摆问题，开展批评；

3、整改落实，建章立制。

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题：教育实践活动是马克思主义群众观点和党的群众路线再教育 教案编号：201502 授 课 人：

授课时间：2015年3月23日 授课对象：全体党员

授课目的：进一步明确群众路线教育实践活动的基本观点，号召全体党员要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。授课内容：

马克思主义群众观点是什么？

群众观点是马克思主义唯物史观的基本观点。在国际共产主义运动史上，马克思、恩格斯、列宁、斯大林等都十分重视党同群众的关系，重视做群众的工作。马克思主义群众观点主要是中国共产党在长期的革命、建设和改革开放的伟大实践中，不断发展马克思主义群众观而形成的一系列群众观点。

中国共产党人关于群众观的重要论述

《论党的群众工作——重要论述摘编》（中宣部理论局编，学习出版社2011年4月出版）分专题选编了毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志关于党的群众工作的一系列重要论述。

《论党的群众路线——重要论述摘编》选编了马克思、恩格斯、列宁关于群众观的重要论述，选编了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平同志关于党的群众工作的一系列重要论述，集中反映了我们党继承和发展马克思主义群众观，贯彻群众路线，做好群众工作的思路内涵和基本精神。

《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，选编了习近平在十八大以来关于加强作风建设，贯彻党的群众路线教育的宗旨。例如：马克思主义群众观点述要（1）人民群众是历史的创造者，人民是真正英雄的观点；（2）相信人民群众自己解放自己的观点；（3）虚心向人民群众学习的观点；（4）全心全意为人民服务的观点；（5）向人民群众负责的观点；（6）党和党的各级干部的权力是人民群众赋予的观点；（7）对党负责与对人民群众负责相一致的观点；（8）党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点；（9）立党为公，执政为民的观点；（10）以人为本，人民至上的观点，等等。

毛泽东的群众观点（1）人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（2）依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开民众则将一事无成。（3）人民群众自己解放自己。（4）共产党的路线就是人民的路线。（5）党是革命事业的领导者、组织者，又是建设事业、群众生活的领导者和组织者。（6）革命战争伟大力量的最深厚根源存在于人民群众之中。（7）共产党员不是要做官，而是要真诚地为人民服务。（8）共产党员应该在人民群众的实践中经风雨、见世面。（9）党的干部是人民的勤务员。（10）人民群众的意见和经验，是党制定政策的基础。

党的文献对群众观点的集中表述：

党的七大：相信人民群众自己解放自己，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习，全心全意为人民服务。

党的十三届六中全会人民群众是历史的创造者的观点:向人民群众学习的观点:全心全意为人民服务的观点；干部的权利是人民赋予的观点；对党负责与对人民负责相一致的观点；党要依靠又要教育和引导群众前进的观点。

党的十七届五中全会：要牢固树立人民是历史创造者的观点；全心全意为人民服务的观点；立党为公、执政为民的观点；向人民学习的观点；群众利益无小事的观点；对党负责与对人民负责相一致的观点。

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题：党的群众路线是什么？ 教案编号：201504 授 课 人：

授课时间：2015年4月20日 授课对象：体党员

授课目的：进一步明确群众路线教育实践活动的基本观点和基本概念，更好地参与到活动中去，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。授课内容：

由于历史条件的限制，马恩列斯等没有明确提出群众路线的科学概念。

群众路线是中国共产党的独创。可以说是我们党丰富发展马克思主义群众观的重大贡献。它是党在长期的革命、建设和改革开发的实践中，把马克思主义群众观的基本原理和中国具体实践相结合的产物，是毛泽东思想活的灵魂之一。党的群众路线的内涵“一 切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。”

这次群众路线教育实践活动要求:“真懂、真信、真用、真行”。

真懂——就是要理解群众路线包含的三层内容：一是讲群众观点和群众基础二是讲领导方式和工作方法；三是讲党的领导与群众路线的内在关系，从而保证党的领导与人民当家作主的有机统一。

真信——是指党员、领导干部对群众路线“入脑入心：，才能找准角色，当好仆人。

真用、真行——是指党员、干部在实际工作中贯彻群众路线，充分认识到贯彻群众路线贵在行动。

真懂——解决“一知半解、似是而非”的问题； 真信——解决“不以为然、自以为是”的问题

真用——解决“应付敷衍、外热内冷”的问题； 真行——解决“实功虚做、一曝十寒”的问题

核心还是“真信、真用”

；真信——内化于心

； 真用——外化于行

2013年4月19日习近平在中央政治局会议上的讲话时提出：党的群众路线的定位——群众路线是党的生命线和根本工作路线。

习近平同志用“三个重大”和“三个必然要求”，对开展党的群众路线教育实践活动的意义作了集中概括。

“三个重大”，即开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。这“三个重大”的概括，深刻阐明了开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性。新形势下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。怎么办？关键看我们能不能坚持党要管党、从严治党，能不能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

“三个必然要求”，即开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。对这“三个必然要求”，习近平同志一一作了解释。他指出，我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。他还指出，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，是党的建设面临的根本问题和时代课题。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么？最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力。他强调，面对世情、国情、党情的深刻变化，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重。如果任由这些问题蔓延开来，后果不堪设想。开展党的群众路线教育实践活动，就是要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。

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题：聚焦反对“四风”，整改反映作风

教案编号：201504 授 课 人：

授课时间：2015年5月25日 授课对象：全体党员

授课目的：进一步明确群众路线教育实践活动的基本观点和基本概念，更好地参与到活动中去，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

授课内容：

（一）“四风”的表现：

形式主义方面，主要是知行不一。具体五种表现为：不求实效，文山会海，花拳绣腿，贪图虚名，弄虚作假。

官僚主义方面，主要是脱离实际。具体五种表现为：脱离群众，高高在上，漠视现实，唯我独尊，自我膨胀。

享乐主义方面，主要是精神懈怠。具体五种表现为：不思进取，追名逐利，贪图享受，讲究排场，玩风盛行。

奢靡之风方面，主要是铺张浪费，挥霍无度。具体六种表现：大兴土木，节庆泛滥，生活奢华，骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。

（二）整改贯穿活动始终

这次教育实践活动不同于以往的特点是，不分段、不转段，把解决问题贯穿于活动的各个环节和全过程边学边改，边查边改，边整边改，真转真改。

1、学习教育，听取意见是基础，这个环节搞好，才能提高认识，打捞整改提高的思想基础；

2、查摆问题，开展批评是关键，问题找准了，批评与自我批评搞好，就有了明确的方向，有了进一步整改的目标；

3、落实整改，建章立制是根本，教育实践活动的目的就是改进“四风”，提高作风建设水平，把取得成果巩固坚持下去。

在实际工作中站稳正确的群众立场要坚持“两要、两不要”。

一是要深入到群众之中，而不要站在群众头上。党员领导干部首先是群众中的一员，只有深入到群众之中，同群众打成一片，才能汲取智慧和力量，带领群众共同前进。

二是要站在群众的前面，而不要成为群众的对立面。在社会矛盾凸显、工作任务艰巨的情况下，领导干部必须站稳群众立场，不能因为局部利益和一时冲动，站到群众的对立面，要真心实意地接受群众监督，克服自身的弱点和不足，不断改进我们的工作。

党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。党的群众路线包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。

党的群众路线包含有两个层面的意义：一是价值观、价值取向，即强调人民群众必须自己解放自己，党对于人民群众的领导作用就是正确地给人民群众指出方向，让人民群众自己动手，争取和创造自己的幸福生活。二是指领导方式、决策方式，即“从群众中来，到群众中去”的方法。但是，党对群众路线的认识也是不断深化的。特别是在新的形势下，依靠群众做好群众工作，实现党的目标和人民的根本利益，是坚持群众路线的本质要求，更重要的，是政治生活规律、中国现阶段发展的要求。

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题：贯彻群众路线活动，保持和人民群众的血肉联系 教案编号：201505 授 课 人：

授课时间：2015年6月22日 授课对象：全体党员

授课目的：进一步明确群众路线教育实践活动的基本观点和基本概念，更好地参与到活动中去，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

授课内容：

（一）树立“为民务实清廉”的价值追求

为民务实清廉：共产党员的核心价值观

为民——党的宗旨，强化宗旨意识固根基

务实——作风要求，真抓实干托起中国梦

清廉——政治本色，累积民族复兴正能量

开展教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深根植于全党同志的思想和行动中，始终保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。为民是根本：要赢得群众的真心拥戴，就必须始终把一切为了人民幸福作为最大的责任和追求。对群众充满真情，不是恻隐之心，而是政治责任；不是策略安排，而是价值取向；不是权宜之计，而是根本要求。务实：要有经得起实践、人民、历史检验的实实在在的业绩，就必须要把求真务实作为第一要务，树立正确的政绩观。清廉：必须把清正廉洁作为第一生命来维护，始终保持“一身干净”，才能赢得人民的信任。

（二）实践好维护好发展好最广大人民群众的根本利益

开展教育实践活动，贯彻党的群众路线，切实改进工作作风，根本目的是为了切实维护广大人民群众的根本利益。

一是不做损害群众利益的事。不论搞改革、促发展、还是保稳定，都必须以群众利益为重，使广大群众共享改革与发展。

二是做好涉及群众切身利益的事。群众利益无小事，生老病死、上学就业、住房行路、柴米油盐酱醋茶，看似琐碎，实际上是民生大计，要高度重视，尽力办好。

三是做好帮扶困难群众的事。多些“雪中送炭“，少些”锦上添花“，千方百计帮助困难群众，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。

四是推动经济持续发展，努力保障和改善民生。在推动经济社会发展的基础上，更加重视社会建设和管理，切实办好教育、卫生、科技、文化、体育、社会保障等社会事业，为广大人民群众服务。

重申党群干群之间的舟水之喻，重叙党群干群之间的鱼水之谊，重塑党群干群之间的血肉之情。

（三）、结合实际，扎实开展群众路线教育实践活动

1、以工委带头，广大基层支部跟进，按“五学五照五查”的要求，以“五个常”为原则，认真开展群众路线教育实践活动。

五学：学理论、学文件、学党史、学先进、学法规

五照：以党章为镜、纪律为镜、民心为镜、典型为镜、改进作风的要求为镜。

五查：查宗旨意识牢不牢、查工作作风好不好、查廉洁自律严不严、查“四风”问题有没有、查正风措施实不实。

五个常：赶考之备常存，为政之德常修，律己之心常怀，反腐之剑常举，防变之钟常鸣。

党章是准绳，纪律是标尺，民心是杆秤，典型是标杆，改进作风的要求是行为规范——用这“五面镜子”对照检查，真正摆问题、找差距、明方向，照得灰尘、污垢无处遁形。

2、各基层支部在新形势下教育引导广大党员，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。

一是要抓好思想理论建设这个根本。总书记强调，要炼就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。马克思主义是科学的理论，是正确的世界观方法论，是我们坚定理想信念的灵魂。必须加强全党的理论武装，按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，教育引导党员干部自觉运用马克思主义立场观点方法观察世界，廓清思想迷雾，排除思想干扰，矢志不渝为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。

二是要抓好党性教育这个核心。共产党员坚定理想信念的一个重要途径，就是要经常不断地开展党性教育，坚持党性锻炼和修养。党性坚强，信仰才能坚定。总书记曾经指出，党性教育是关键，要坚持提高能力与增强党性相统一，更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。要教育引导党员、干部学习党的历史，大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良传统作风，始终牢记“两个务必”。要认真学习党章、严格遵守党章、切实维护党章，对党章“内化于心，外化于行”，增强党的意识、执政意识、大局意识、责任意识，对党忠诚，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。要牢记党的宗旨，树立群众观点，站稳群众立场，贯彻群众路线，密切联系群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

三是要抓好道德建设这个基础。总书记强调，要大力加强思想道德建设，引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格感召群众，引领社会风尚。道德建设是保持党员、干部先进性和纯洁性、坚定理想信念的基础性工作。

3、集中解决“四风”问题，开展批评和自我批评

教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点。

照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

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题：三严三实，推进作风建设 教案编号：201506 授 课 人：

授课时间：2015年7月6日 授课对象：全体党员

授课目的：贯彻落实“三严三实”，搞好专题教育，解决“是什么，怎么做”的问题，知道“三严三实”提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵，做到“四知五行”，做到知行统一。通过知行统一，来更好地践行“三严三实”，建设一支讲政治、守纪律、听指挥，业务强、工作实、作风好，敬业、勤业、精业的教师队伍，努力做到让政府放心、让人民群众满意。授课内容：

首先明确什么是“四知”，知道什么：

（一）知道“三严三实”提出的背景

在2012年11月15日，以习近平为总书记的新一届中央领导集体在履新时就强调：“新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。”

2014年3月9日，总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

2014年9月1日刘云山在中央党校秋季学期开学典礼讲话时，强调党员干部要认真学习贯彻总书记重要指示精神，深入领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，切实做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，更好履行共产党人的崇高职责。每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则。

（二）知道“三严三实”的内容是什么

1、严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

2、严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

3、严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

4、谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

5、创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

6、做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

（三）知道“三严三实”的发展脉络

“三严三实”讲的是党的作风，党的作风建设是党的建设的永恒主题，而不同的时期党的作风建设有不同的内容。“三严三实”的提出是我们党的作风建设理论与实践发展的必然结果，是对党的作风建设理论的传承与创新。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的一代代中国共产党人，将马克思主义党建理论同中国共产党建设的具体实际相结合，从各自的时代特征出发，形成了既相互联系又具有时代特色的党的作风建设思想，它们共同构成了“三严三实”作风建设新概括的理论基础。

在新民主主义革命时期，毛泽东把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风，并着重指出这三大作风是中国共产党区别于别的政党的三个显著标志。

在改革开放的新时期，以邓小平为代表的第二代领导核心针对党所面临的新形势、新任务和出现的新问题，十分重视作风建设，尤其党风廉政建设，把党的作风建设提高到了关系党和国家生死存亡的高度。

以江泽民为代表的第三代领导集体对党的作风建设的各个方面作出了全面要求，提出“治国必先治党，治党务必从严”，“党的作风是党的形象”，“推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系”，提出了共产党员尤其是领导干部要加强党性锻炼、全党要大兴调查研究之风、改进工作作风和思想方法、切实转变领导作风、讲学习、讲政治、讲正气、大力发扬艰苦奋斗的精神、改进党的思想作风、学风和工作作风等一系列重要思想。

以胡锦涛为代表的中央领导集体则结合时代的新特点和新要求，创造性地提出要按照科学发展观的要求来加强党的作风建设，坚持立党为公、执政为民，牢记“两个务必”，强调要大力弘扬求真务实精神，真正做到为民、务实、清廉。要在各级领导干部中大力倡导勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康八个方面的良好作风。

以习近平为总书记的新一代中央领导集体秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统，对作风建设频出重拳。颁布了“八项规定”，中央高层首先带头转作风树新风；总书记发表系列讲话，系统阐述了新时期作风建设的新要求新部署；深入开展党的群众路线教育实践活动，出重拳整“四风”；在教育实践活动中鲜明提出“三严三实”，确立新时期作风建设的新思想新要求，把作风建设提到一个新高度、新境界。

党的十八大明确提出了全面提高党的建设科学化水平的目标要求，十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，四中全会对全面推进依法治国做出了重大部署。在这样一个重要历史关节点上提出“三严三实”，就是要奏响时代的正气之歌，发挥领导干部的表率作用，凝聚干事创业的无穷力量。

（四）知道“三严三实”的时代内涵

“三严三实”作风建设涉及到了良好的品德、官德的养成，有着深厚的中华优秀传统文化的底蕴，与中华民族文化血脉息息相通。中国共产党的作风既是马克思主义的，同时又扎根于中国传统文化的土壤，具有中国气派。“三严三实”既是传统美德，也是做人最基本的标准，中国传统文化一直都是这样提倡的。习近平曾经指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”“三严三实”强调“严以修身”、“做人要实”，这是做人、做事、为官之本，与中华优秀传统文化一脉相承。“君子为政之道，以修身为本”，“修身齐家治国平天下”，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平，修身摆在了第一位；古人论为官，既有诸如“清、慎、勤”“公生明、廉生威”这一类的“官箴”，也有“当官不为民做主，不如回家卖红薯”这样精炼质朴的民谣；“吾日三省吾身”，“君子求诸己”、“持身要严”，说的都是常怀律己之心，治人者必先自治，律人者必先律己。三个“严”是一个辩证的统一整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。三“严”是手段和方式，是为了达到三“实”这个成果，强调既要先修炼好个人品德，又要有好的谋事、创业、做人要实的官德。习近平指出，每一位领导干部都应该以“君子检身，常若有过”的态度，经常想一想什么是“做人”、什么是“公仆”、什么是“权力”、什么是“考验”，始终不能忘记共产党员应该具备的品行和操守。而党员干部情操的高低，就直接体现在有没有做老实人、说老实话、干老实事。只有这样，党的作风建设才能由制度上升为准则，最终升华成为价值观人人信仰和遵守。

“三严三实”是党中央在全面深化改革开局之年、加强作风建设取得阶段性成效的关键时期，向全党发出的深入推进作风建设的动员令。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派这几个方面，深刻阐明了新时期作风建设的新要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。领导干部要经常用“三严三实”这面镜子照一照、想一想，用这把尺子量一量自己的行为，看看是不是达标合格，是不是坚持了立党为公、以执政为民的理念，是不是践行了权为民用、情为民系、利为民谋的要求，搞清楚了往哪里走、怎么走，才能走得对、走得正、走得稳。党员干部必须以“严实”的标准立身立行立言立德，赢得群众信赖。从总书记“点赞”过的好党员、好干部中，我们看到：他们固然级别不高，但都是实干一线、实绩突出、清正廉洁、群众喜欢。无论是焦裕禄还是张广秀、吕玉兰、郑九万„„，无论是杨善洲、陈俊还是高德荣„„，他们扎根一线、耐得寂寞、默默实干，他们就是“三严三实”的典型代表。以人为镜可以正衣冠。党员干部就要以他们为标杆，一心想着群众、一切为了群众、与群众打成一片、与群众同甘共苦，一步一步脚印地实干党的事业，努力在推动全面深化改革中，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“三严三实”既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。这既是我们党是在新形势下对干部成长规律认识的深化，也是进一步深化作风建设的方向指南，充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。

“三严三实”既继承了我国优秀的历史文化，又赋予了新的时代内涵，既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，彰显了我们党与时俱进的马克思主义理论品格，是对党的建设理论的丰富和发展。“三严三实”是党中央在落实八项规定、聚焦反对“四风”进入新的阶段作出的新的重大部署，先破后立、逐步深入，具有很强的针对性和指导性，是加强作风建设的新启程、再出发，是推进党的建设和改革发展各项工作的重要保障，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，推动实现“两个一百年”（一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家）奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

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课

题：三严三实，推进作风建设 教案编号：201507 授 课 人：

授课时间：2015年8月31日 授课对象：全体党员

授课目的：贯彻落实“三严三实”，搞好专题教育，解决“是什么，怎么做”的问题，知道“三严三实”提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵，做到“四知五行”，做到知行统一。通过知行统一，来更好地践行“三严三实”，建设一支讲政治、守纪律、听指挥，业务强、工作实、作风好，敬业、勤业、精业的教师队伍，努力做到让政府放心、让人民群众满意。

授课内容：

今天接着讲，什么是“五行”，如何做到。

“三严三实”是新时期的新标准和新要求，重点在于贯彻落实。要将习近平系列讲话精神和专题教育要求贯彻到教育教学工作及教育管理工作全过程、贯穿于教师队伍建设始终。必须坚持“严”字当头，以进一步加强纪律建设为突破口，在行中得到提升，在行中得到贯彻落实，在行中提高忠诚度。

一是加强政治纪律，提高忠诚意识。党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。总书记指出：“遵守党的政治纪律，最核心的就是要坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。”古往今来，忠诚是考量一个人道德的基本要求，是一种品质、一种责任，更是一种美德，一种发自内心的情感。对党的干部来说，就是要诚一不二，以忠诚立身。不忠诚是十分可怕的、极端危险的、极其致命的。古有岳飞谨遵母训“精忠报国”，亦有秦桧“勾结党羽、专横权势”；今有杨善洲、王瑛、高德荣等人民公仆忠心为党为民，亦有***、刘志军、李云忠等“贪腐老虎苍蝇”践踏法纪。忠与奸自古以来便是是与非、善与恶的分界线。党员干部应把对党和人民的忠诚，作为干事创业的思想灵魂。

当前，少数党员干部政治纪律观念淡漠，违反政治纪律的问题仍时有发生：有的哗众取宠，口无遮拦当大嘴巴，对涉及党的理论和路线方针政策等重大政治问题公开发表反对意见，不讲“正能量”，传播“负能量”；有的缺乏政治敏感性和政治鉴别力，对违反党的基本理论、基本路线的错误言行不报告、不抵制、不斗争，甚至随声附和、随波逐流；有的对中央有关规定和决策部署合意的执行，不合意的就不执行，甚至阳奉阴违、有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有对策”，我行我素；有的党员干部做事从本部门的利益出发，缺乏全局意识，各自为政，遇到问题推诿扯皮，甚至上交矛盾。共产党的事情，共产党员都不相信，都不拥护、都不执行，那人民群众又怎么看？这些违反政治纪律的言论和行为，有些是很致命的，在党内和社会上的影响恶劣，会给党的事业和形象造成严重损害。

无规矩不成方圆。我们首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，是党组织的一员，就要服从党的组织和党的原则，自觉接受党纪的规范和监督，用入党誓词约束自己。要以焦裕禄和身边的典型杨善洲、高德荣为榜样，彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚于党，永不背叛自己的入党誓词和神圣使命。每一个共产党员特别是领导干部必须自觉遵守和维护党章，按党的规矩办事。始终同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威，任何时候任何情况下都要政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，要与党同心同德、同心同行，做到入心入脑讲纪律，谨言慎行守纪律，团结一致护纪律。以严明的政治纪律作保障，才能建设一支忠诚于党的教师队伍，真正做到用权为民、谋利为民。

二是加强组织纪律，提高执行意识。党的组织纪律是党的组织和党员必须遵守的，维护党在组织上团结统一的行为准则，也是提高执行力的重要保证。党要管党，从严治党，靠什么管，凭什么治？就是要靠严明组织纪律。增强组织纪律性，党性原则是根本，组织制度、组织管理、组织纪律是重要保障，而关键是要执行党章规定的“四个服从”：个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。如果党组织松松垮垮、各行其是，像个大车店、大市场一样，想怎么样就怎么样，没有统一的意志和行动，就不可能形成强大的组织能力和领导能力。我们党90多年的风雨历程告诉我们，没有强有力的组织纪律就没有新民主主义革命的胜利，更没有社会主义建设取得的巨大成就。单枪匹马干不成革命，建设富强民主文明的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更离不开千千万万中国人民齐心协力和共同奋斗。

而在我们的实际工作中，也出现了一些不遵守组织纪律的现象：有的各行其是、我行我素，对集体研究决定了的事项执行不到位，或想变就变；有的摆不正个人与组织的关系，过分强调个人意志，过多向组织索取，不能自觉服从组织的决定；有的组织观念淡薄，对上级重大事项事前不请示、事后不报告；有的无视纪律，把党组讨论工作特别是组织人事工作的情况透漏给当事人，牺牲原则，讨好个人。这些都会使党成为一盘散沙。

我们每名党员干部要始终牢记自己是党组织的一员，任何时候任何情况下都决不能游离于组织之外，要尊重组织、相信组织、依靠组织、服从组织，脑子里要时刻有组织、有领导、有制度、有程序，随时接受组织的约束和监督。真正做到不该讲的话不讲、不该做的事不做，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，该报告的必须报告，决不允许各行其是、各自为政，更不允许有令不行、有禁不止。有了严格的组织纪律，大家心往一处想，劲往一处使，增强了战斗力和活力，才能形成合力、产生效力，保证学校各项工作的执行力。

三是加强工作纪律，提高担当意识。工作纪律是维护集体利益并保证工作正常进行而制定的。担当是一种责任，是一种境界，同时也是工作纪律的内在要求。有权必有责、责任要担当。

现在学校里有个别同志、少数同志身上出现了一些“庸、懒、散、拖”的不良现象：少数干部以加强党风廉政建设为由头，不干事、不作为，精神萎靡，工作不在状态，无激情、无热情，对于安排的任务不能及时有效地完成，计较干多干少，甚至推诿扯皮、贻误工作；工作不负责，敷衍了事，甚至出现行政不作为、乱作为；工作时间做与工作无关的事；个别同志酒气熏天就来上班，影响工作，破坏形象；工作时间想来就来、想走就走，常迟到早退，个人去向不及时报告，不及时履行请销假手续，想找个人找不到，不知道去哪儿了„„虽然这只是极个别现象，我们的主流是好的，风气是正的，老老实实做人、兢兢业业干事的是绝大部分同志，但不刹住这种歪风，就有可能会蔓延，会极大地影响我们工作的开展和学校的整体形象。

要切实加强处室管理。开学后学校对各处室也进行了定岗定责，也和每一位签订了一岗双责责任书、安全责任书、消防安全责任书、党风廉政建设责任书、班级年级科室安全责任书。大家要按照职责，团结协作。领导干部要带头担责，率先垂范，树立新的工作风气，严守工作纪律，为大家带好头、服好务。领导就是要多干点、多辛苦点、多示范点，以实际行动打造良好的工作作风。

要切实加强工作的主动性。我们要的不是单纯的复印机，而是具备多种功能的打印机，对全年重点工作谋划的前提下，开拓性地开展工作，走在时间前面，主动思考、主动谋划、主动攻坚克难。

要切实加强督促检查促落实。政风行风最大的问题就是落实不到位，要持续加大督促检查力度，形成高压态势，推动各项工作。坚持重点工作督查制度，坚持工作倒逼制度，坚持检查通报制度，真正解决落实不到位的问题。要坚持敢于负责，勇于担当，解决推诿扯皮和避重就轻的问题；坚持勤奋工作，勇于创新，解决为官不为和不思进取的问题；坚持守土负责、守土尽责，解决失职渎职和为政不勤的问题。以严格的工作纪律和敢于担当的精神，营造团结协作、干事创业的和谐氛围，树立勤政、务实、廉洁、高效的良好行业形象。

四是加强廉政纪律，提高干净意识。廉政纪律是指以法律法规形式规定的指导、调整、约束、规范公务员廉洁从政行为的准则，是公务员的行为规范。干净是执行廉政纪律的基本要求。党员干部倘若思想观念里沾上了“不洁之土”、“贪腐之蛆”，那么很容易在腐败的歧途上越走越远，迟早会受到党纪国法的惩罚。为此，一要进一步强化廉政教育，形成“干净”的思想基础。提高思想政治素质和道德修养，树立正确的权力观，坚持立党为公、执政为民，把纪律和规矩内化于心、外化于行，做到“不想”。当前，要守好廉政关，用好、用活各种资金的同时，绷紧干净的弦。二要进一步强化制度建设，形成“干净”的制度基础。建立完善学习例会制度，坚持重大事项集体讨论决策的原则，重点针对廉政方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，注重从制度机制上解决问题、巩固成果，做到“不能”。三要进一步强化正风肃纪，形成“干净”的惩治基础。对于腐败行为，始终保持零容忍的态度，做到有腐必反、有案必查、有贪必肃，引导党员干部时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理，对条规戒尺心存敬畏，做到“不会”。四要进一步强化风险管理，形成“干净”的防控基础。对干部在廉洁、作风和效能方面的苗头性、倾向性问题或情节轻微的违纪问题予以早发现、早提醒、早纠正，要及时提醒和监督，通过提前介入，主动干预，有效防范廉政风险，做到“不要”。五要进一步强化党风廉政建设主体责任和监督责任，逐级签订廉政责任书，明确责任，一级抓一级、层层抓好落实，形成“干净”的责任基础，做到“不敢”。

五是加强群众纪律，提高服务意识。群众纪律是党为保持党员、党组织与人民群众的密切关系而制定的行为准则，是我们党在各个历史时期处理党群关系的总的规范，是党的各级组织和党员个人与人民群众交往过程中不能踩踏的行为底线。其核心要求是全心全意为人民服务，在任何时候都要把群众利益放在第一位。毛泽东同志曾指出：“党群关系好比鱼水关系，如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成，社会主义制度建成了，也不稳固”。一语道破了党群、干群“鱼水关系”的真谛。各级党组织和党员干部都要努力加强同人民群众的血肉联系，反对形形色色的官僚主义，主动拉近党群关系，化解矛盾，不断树立党在人民群众心中的良好形象，促使群众拥有对党的领导、党员干部为民谋利的信心。

风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。只有真正做到“三严三实”和“忠诚干净担当”，才能将专题教育不断引向深入，内强素质，外树形象，推动教育事业持续健康发展，做出新的更大的贡献。

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题：充分认识“三严三实”要求的重大意义 教案编号：201508 授 课 人：

授课时间：2015年9月21日 授课对象：全体党员

授课目的：进一步明确“三严三实”的重要意义。授课内容：

全体党员们：

一、习近平同志提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

1、“三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。党的十八大以来，安徽省党风政风进一步好转，但与中央要求和群众期盼相比，作风建设的成效只是初步的，标准一高，问题立现。我们必须牢牢把握“三严三实”要求，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立清风正气。

2、“三严三实”是打造高素质执政骨干队伍的内在要求。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强执政骨干队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。面对改革发展的新形势和党长期执政的新考验，我们必须对照“三严三实”要求，进一步落实好干部标准，提高选人用人公信度，着力加强党员干部队伍建设，为学校发展提供坚强组织保证。

3、“三严三实”是推进改革发展稳定的重要保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。当前，必须把“三严三实”贯彻到工作中、体现在行动上，以优良作风提振精神状态，抓紧每一天、干好每一年，抢抓新机遇、谋求新发展。

二、习近平同志提出的“三严三实”要求，抓住了做人从政的根本，切中了干事创业的要害，划定了为官律己的红线，是对各级党员干部行为的新规范。广大党员干部要时刻铭记、积极践行，使“三严三实”成为自觉遵循的价值追求和行为规范，真正以严和实的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

1、坚持把“三严三实”作为立志修身之本。“三严三实”紧扣时代脉搏，为党员干部坚定理想信念、加强党性修养、提升道德境界开出了“醒脑良方”，是党员干部立志修身的新航标。

以坚定理想信念为根本。习近平同志反复强调，理想信念是共产党人精神之“钙”。当前，面对多元思想相互激荡、物质诱惑席卷而来的严峻考验，我们要把坚定理想信念作为终生必修课，引导党员干部以“三严三实”为标尺，在“吾日三省吾身”中提高自己、改进自己，始终做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

以加强党性修养为核心。讲党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。焦裕禄、沈浩等先锋模范能够为党和人民的事业鞠躬尽瘁，就是因为他们对党无限忠诚，心有党性支撑。要大力弘扬焦裕禄精神和沈浩精神，见贤思齐，自觉把党性修养正一正，把党员义务理一理，在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党，始终与党同心同德、为党不懈奋斗。

以提升道德境界为基础。习近平同志鲜明指出，一个民族、一个人能不能把握自己，很大程度上取决于道德价值。我们要深入学习道德模范的崇高精神，带头践行社会主义核心价值观，自觉培养高尚情操，形成健康的工作和生活方式，争当社会主义道德风尚的引领者。

2、坚持把“三严三实”作为为官从政之道。为官从政，既体现了党和人民的信任，更是沉甸甸的责任。“三严三实”深刻揭示了为官从政的内在规律，是我们履职用权的行动指南。

恪守党的宗旨。三严三实专题党课讲稿3篇三严三实专题党课讲稿3篇。党员干部是人民的勤务员，要始终做到心中装着全体人民，在群众最困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众。

坚持廉洁奉公。习近平同志强调，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，防微杜渐。我们要牢记总书记的告诫，摆正公私关系，秉公使用权力，严格执行廉洁自律各项规定，任何时候都不搞特殊化，永葆共产党人的清廉本色。注重加强预防腐败体制机制建设，建立健全重点领域和关键环节权力行使制度，从源头上解决以权谋私等问题。

强化法治思维。习近平同志强调，各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。为此，我们要秉持职权法定原则，带头依法办事，不碰法律红线，不越法律底线。

3、坚持把“三严三实”作为谋事创业之要。为官一任就要造福一方，就要做好谋事创业这篇大文章。“三严三实”对党员干部谋事创业提出了具体要求，指明了努力方向。

在求真务实上下功夫。在敢于担当上下功夫。在改革创新上下功夫。

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题：理解“三严三实”要联系核心价值观 教案编号：201509 授 课 人：

授课时间：2015年10月20日 授课对象：全体党员

授课目的：把理解和践行三严三实与实践社会主义核心价值观联系起来，进一步加深理解，更好地在实际工作中加以落实，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。授课内容：

全体党员们：

在社会主义核心价值观广为传播，社会各界积极探索贯彻落实方法措施的重要时间节点，总书记提出“三严三实”，既是对党员干部的要求，又是对社会各界人士和广大群众的要求；既是社会公共服务层面上的要求，又是个人修养层面上的要求；既是反省自身的要求，又是推行社会主义核心价值观的现实评判标准的要求。

“三严三实”植根社会主义核心价值观的广袤沃土。社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面提出了正确的价值取向，可以说地不论东南西北，人不论男女老少，都广泛的赞同和拥护，已经凝聚了十三亿中国人的心声和精神力量。“三严三实”立足于对社会人的行为要求，提纲挈领，简洁明了，最简单、最直接、最实用、最有效，是习总书记向全国党员干部群众提出的更现实要求，这个要求是从内到外的一种修养，又是从外到内的一种形象；是核心价值观沃土上结出的宝贵思想成果，又是践行核心价值观的具体要求和方法。

“三严三实”是社会主义核心价值观的升华结晶。国家要实现富强、民主、文明、和谐，社会要实现自由、平等、公正、法治，个人要做到爱国、敬业、诚信、友善，是对全体公民的要求，必须做到“三严三实”，是对作风建设中广大党员干部提出的明确要求。做到“三严三实”，也就一定能把核心价值观真正落实到国人行动上；而每个人都践行了核心价值观，却不一定都能够做到“三严三实”。因此，“三严三实”是核心价值观的进一步发展和深化，是更高于核心价值观的一种精神追求和行为准则，是核心价值观更高层面的理论升华。在现阶段，它是实现核心价值观的重要手段，在将来，它是全社会共同遵守和践行核心价值观之后的更高要求，更是全体共产党员和广大干部的行为规范。

“三严三实”与社会主义核心价值观具有共同的价值取向。对社会各组成部分都具有极强的指导性。极其概括性的语言，阐述了博大精深的科学内涵，不仅仅适用于党员干部队伍作风建设，更广泛适用于社会各界、各行各业。严以修身，是个体修养方面的，个体素质都获得了提高，整个社会的文明程度将达到崭新的高度；严以用权，是对承担社会管理职能的人和机构的明确要求，如何推进各项社会管理、治理制度的创新完善，建立起规范有效的制度体系，把权力关进制度的笼子，积极探索发现符合现实特点和规律的社会治理新路子；严以律己，对全社会提出的法制要求，包括社会管理者在内的如教育、餐饮、医疗、中介组织、企业等各个行业以及从业者，只有高悬法律之剑，才能严守职业道德，否则，就要为违反纪律法律付出代价；谋事要实，对行为做事层面提出的要求，不走形式，不慕虚荣，立足实际，脚踏实地，实事求是，扎扎实实；创业要实，指经济层面，全社会劳动者平等创业，实实在在创业，不搞“客里空”，干踏实事，挣踏实钱，睡踏实觉，用实业、实绩、实效说话；做人要实，在道德层面告诫人们说话办事要务实，不搞坑蒙拐骗的伎俩，不让别人骗，也不骗别人，把诚实做人融入言行举止，融入人的一生，融入整个社会，让不老实的人无立足之地。

“三严三实”与社会主义核心价值观既密切联系，又明显区别。首先两者的适用对象不同。核心价值观是向全体公民提出的共性要求，而“三严三实”是向党员干部为主体的社会管理者提出的位于普遍性要求之上的特殊性要求；其次两者反映的层面不同。核心价值观从三个层面向公民提出一致性的要求，而“三严三实”从个体对内对外两个不同层面提出要求，一是对自己向内检视要求要严，从外到内看是对个人自己的要求；二是对于谋事、创业、做人的社会行为方面提出要实，是从内到外看执行社会职能的要求，这样两个层面激发广大党员干部立即行动的动力。第三两者发挥作用不同。做到“三严三实”，将对于践行核心价值观发挥先锋带头作用，因此某种意义上说，党员干部做到“三严三实”，正是要发挥这种作用，以推动社会主义核心价值观的进一步深化，保证作风切实得到转变。

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题：“三严三实”——永恒的从政准则 教案编号：201510 授 课 人：

授课时间：2015年11月23日 授课对象：全体党员

授课目的：教育广大党员干部要时刻以“三严三实”的要求指导自己的学习和工作实践，进一步明确“”群众路线教育实践活动的基本观点和基本概念，更好地参与到活动中去，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。授课内容：

全体党员们：

“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”习总书记的谆谆告诫，是对古今正心修身之道的凝炼和提升，是新时期党的作风建设的新坐标，体现了道德与法规制度的统一，体现了做人与做事的统一，体现了谋大事与干实事的统一。我们要坚持用习总书记系列重要讲话精神统一思想、凝聚共识，始终向中央基准看齐，按照中央和省委要求，把“三严三实”作为从政永远的准则。

一、“三严三实”的现实意义

“三严三实”是领导干部从政的根本准则。“修身正己立德为人之大本”历来被视为做人处事为官理政的根本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德。习总书记多次强调，“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。

“三严三实”是好干部的具体标准。党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，干部自身也希望成为好干部。习总书记提出了好干部“五条标准”——信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。焦裕禄是好干部的一面镜子、一面旗帜，严与实是焦裕禄一生最为厚重的底色和本色，他的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操与“三严三实”的要求高度统一。“三严三实”，使好干部的标准更加具体化，是新形势下弘扬焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，为党员干部干事创业提供了努力方向和基本遵循。

“三严三实”是党的优良作风的继承。我们党在90多年发展历程中始终视作风如生命，培育形成了一系列优良传统和作风。严密的组织、严格的制度、严明的纪律，保证了全党意志和行动的集中统一；求真务实、真抓实干，保证了各项事业的蓬勃发展。新形势下，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实”的行为取向，才能担当改革重任，创造过硬业绩。

“三严三实”切中作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩，党员干部队伍主流是好的，但作风方面的问题依然突出，“四风”问题不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过；有的弄虚作假、做表面文章；有的目无群众、摆谱作秀；有的推诿扯皮、好大喜功。这些现象都是要求不严、作风不实所致，严重影响了党的形象，阻碍了党的事业发展。“三严三实”的提出，彰显了中央从严治党、推进作风建设的坚强决心。

二、践行“三严三实”的基本要求

坚定理想信念。理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚定道路自信、理论自信和制度自信，不断用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。要始终坚持正确政治方向，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在考验挑战面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住。要始终保持高度政治敏锐性和政治鉴别力，看得清大势、站得稳立场、辨得清方向，自觉划清是非界限、澄清模糊认识，理直气壮、坚持不懈地与错误思想作斗争。

牢记根本宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。各级领导干部做决策前要看一看，是不是站在人民立场、从群众利益出发，确保做出的各项决策部署符合群众利益。干工作时要问一问，是不是群众所盼、群众所愿，为群众办实事、办好事。看成效时要想一想，是不是坚持群众利益至上，把群众满意作为检验一切工作的标准，从群众最不满意的地方改起，从群众最急盼的地方做起，确保我们的工作建立在深厚的群众基础之上。

强化责任担当。“为官避事平生耻。”对领导干部来说，发现问题就是水平，回避矛盾就是失职，勇于担当就是态度，破解难题就是业绩。当前，改革进入深水区、攻坚期，领导干部尤其要强化担当意识，遇事敢当包公，敢说“硬话”，不耍奸溜滑，始终保持泰山压顶扛起来的气势，保持明知山有虎、偏向虎山行的劲头，保持逢山开路、遇河架桥的胆识，真正在攻坚克难中施展才能，在应对考验中提升本领，在推进发展中成就事业。

弘扬求真务实。求真务实是“三严三实”的根本。要树立正确的政绩观，有“功成不必在我”的境界，坚持一张蓝图绘到底，集中精力抓落实，真正把那些打基础、利长远的事情做实做好。马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”再宏伟的蓝图，如果不去落实，都是纸上谈兵，老百姓也不会买账。全市党员领导干部都要保持不抓到底决不罢休的劲头，紧紧抓住各项改革任务、五项重点工作、缓堵保畅、治污减霾、城市精细化管理等，务求抓出成效。

遵守党的纪律。党的纪律是党的事业胜利的重要保证。要把维护党的政治纪律放在首位，自觉维护党的集中统一、维护中央权威，做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，始终同中央保持一致。要严格执行民主集中制、党内组织生活制度，执行请示报告制度，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，绝不允许违反制度搞特殊化、绝不当特殊公民。要时刻牢记“秦亡于奢”历史教训，严格执行中央八项规定，自警自醒，力戒骄奢，清正廉洁，勤政为民。

作风建设永远在路上。全市党员干部要认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，自觉践行“三严三实”，深入推进作风建设，低调务实不张扬、埋头苦干，为全面建成小康社会、建设具有历史文化特色的国际化大都市作出新的更大贡献！

第二篇：党课教案

[党课教案]

坚定理想信念 牢记党员身份

在提高教育教学质量争创一流名校中建功立业

沁水县实验小学党支部 张真替（支部书记）

党课主题：发挥党员教师在学校工作中的先锋模范作用 教学对象：本支部全体党员 教学目的：

1．坚定理想信念，自觉践行新时期教师职业道德，自觉投身学校各项工作；

2．牢记党员身份，自觉在本职岗位上争创一流业绩，努力使自己成为身边人的榜样；

3．正确理解社会上，现实中一些不良的言论和社会现象，提高自身修养，弘扬社会正气。主要内容：

共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，经常地、大量地反映在本职工作上。作为党员教师，既要从总体上、从普遍性和共性方面去把握共产党员先进性的要求，又要结合自己所在岗位、所负职责具体地体现共产党员先进性的要求，要人群堆里看得出，关键时刻站得出、生死关头豁得出、优良本色葆得住。具体就是要做到观念新，不守旧；境界高，不短视；思维活，不死板；情感真，不谋私；党性纯，不变质；办法多，不怕苦。努力做到“五在前”：观念更新学在前，工作创新干在前，执行制度严在前，人文关怀做在前，优质服务争在前。

根据胡锦涛同志提出的关于新时期共产党员的六条基本要求，结合我校教育教学工作的实际情况，我觉得我们的党员教师在在以下六个方面起到模范表率作用。

一、具有远大的理想和坚定的共产主义理想信念，将个人的人生价值与党的教育事业紧紧联系在一起。教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任。因此，从事教育工作是光荣的，也是崇高的。党员教师做好本职工作，办好让人民满意的教育，就是为党作贡献。应该说教师工作是很辛苦的，没有对党教育事业的忠诚，没有献身教育工作的精神，是很难始终如一出色地做好教育工作的。在学校具体工作中，党员教师发挥先锋模范作用，要区别于一般普通教师。

首先，要为人师表，爱岗敬业，为人师表是教师职业道德的基本要求，党员教师对自己要有更高的要求。要为一般教师作出榜样，率先垂范；爱岗敬业就是要热爱教育事业，热爱学生，教书育人，努力创造一流的工作业绩。其次，要勇挑重担，为学校分忧，比喻最难做的工作、最难带的班级、最吃亏的事情、最危险的时刻，党员教师都要自告奋勇地站出来，积极主动地勇挑重担。其三，要吃苦在前，享受在后，这是党的优良传统，是党员的本色，党员教师在工作上要不怕苦，不怕累，不仅要做好本职工作，还要做到有报酬的工作要认真做，没有报酬的工作乐于做，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。面对荣誉，面对利益，面对享受，要讲风格，要讲谦让，要讲奉献。

二、具有很强的组织纪律观念，讲学习、讲政治、讲正气，自觉抵制歪风邪气，思想上、行动上与党中央保持高度一致。严守党的纪律，自觉接受

党组织的管理和监督，做遵纪守法的模范。自觉履行党员义务，按时参加组织生活会，认真撰写活动笔记，按时交纳党费，定期向党组织汇报思想和工作情况，廉洁勤政，廉洁勤教。要做廉洁自律的表率。要正确认识到那些事情是符合学校提出的“三个有利于”的要求的，哪些做法是弘扬学校正气了，我们说的话，做的事，是不是有利于学校的发展，有利于鼓舞士气，有利于师生团结，有利于凝聚人心，有利于争创一流业绩。

三、具有高尚的师德和忘我的奉献精神，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。服从领导，听从指挥，工作到位，尽职尽责。关心学生，尊重家长，团结同志，言谈举止堪为师生表率。有大局意识和集体观念，为实现教育教学目标相互合作，密切配合。敢于吃苦，乐于奉献，困难面前先上，利益面前能让，不计较个人得失，淡薄名利，甘为人梯，不遗余为地为学生和学校的发展贡献自己的智慧和力量，永葆共产党人本色。

检验一所学校的工作，检验一个教师的工作，关键看对促进学生发展上做得怎么样，这是最重要的标准。党员教师这方面要身体力行，起示范带头作用。首先，要以育人为本，德育为先，要坚持以德育为核心，加强和改进学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，要尊重学生的人格，关注个性差异满足不同学生学习的需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生在知识和能力上得到充分的发展。再次要全面关心学生，一切为了学生的发展，想事情、做工作，都要把有利于对学生的发展作为根本出发点和落脚点，不仅要关心学生的思想、学习状况，还要关心生活方面，对家庭经济困难的学生，主动提供各方面的援助，让学生树立起

生活的信心。不仅要重视学习优秀的学生，还要重视学习落后的学生，热心解决他们学习上的困难，使他们发生浓厚兴趣；不仅要关爱老实听话的学生，还要关爱调皮孤僻的学生，主动亲近这些学生，帮助矫正这些学生的不良性格，让他们与其他同学和谐相处。也就是说在体现一名人民教师“教书育人、为人师表”，自觉践行新时期以“善、爱、责任和公正”为四维的教师职业道德方面，党员教师必须走在全体师生的前面。

四、具有与时俱进的教育思想和教学理念，时刻站在教育改革与发展的前列。认真掌握先进的教育教学理论并指导教学实践，了解本学科的发展动态，努力站在学科发展的前沿。要积极参与改革、支持改革，做改革的促进派，绝不阻碍任何改革的进行。要善于接受新事物，研究新问题，立足本职岗位，岗位工作有新思路，工作局面有新突破，工作成绩有新提高。大胆尝试新的教学方法和教学手段，能够创造性地做好本职工作。作为教师，仅仅有对教育工作的热情、埋头教书的精神是远远不够的，还必须具有先进的育人理念，才能培养高素质、适应社会和时代发展的人才，党员教师在这方面要起先锋带头作用。目前，“学案式教学”改革已全面铺开，党员教师必须站在教学课改的前沿，更新育人理念，与时俱进，坚持不懈地学习、学习、再学习，要把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠，积极地、高度负责地投身并做好新课改的各项工作，要把新课改的理念贯穿落实到教育教学的各个环节之中，体现在学生身上，别人有，我要优；别人优，我要精，“没有最好，只有更好”。为教师作出样子，为教师作为示范，引领学校课改的纵深发展。

五、具有渊博的知识和精湛的业务水平，在教育教学和各项工作中做出

一流成绩，成为教职员工的榜样。熟练掌握本岗位、本学科的专业知识，提高专业技能和专业水平。积极参加各类业务培训活动，承担教研任务，探索教育教学及本职岗位工作的新规律。要把先进的育人理念转化为教育成果，没有过硬的教学业务本领是不行的。党员教师不仅要有扎实的教育理论知识，还要有先进的教学业务水平，要力争成为名符其实的骨干教师、学科带头人，这不能仅仅当作一个目标而已，要在日常的教学中下功夫。在学校工作中，教学是中心，部分党员教师可能在学校承担一些领导职务，事务性工作较多，比较繁忙，但在任何时候都不要忘了自己是党员教师，教学是第一位的工作，提高教学业务水平是一项长期任务。无论是青年党员教师还是年龄较大的党员教师，都要坚持不懈地学习新的教学业务知识，大胆探索，改革教学方法，力求精益求精，不能满足一般的过得去，要当业务尖子，又红又专，帮助和引导一般教师在业务上成长，相互促进，共同提高。

六、是党员的先进性在现实生活中的意义，更多地应体现为对个人利益的一种合理取舍。能不能在党和人民需要的时候，自觉将党和人民的利益放在首位，必要时牺牲个人利益，这不仅是一种人生境界，更是共产党人优秀品质的一种必然要求。这种牺牲，对党员个体来讲，不可能是很公平的要求，但却是一种现实性的要求。一般群众很大程度上正是对党员个体在关键时刻能否主动做到对个人利益的舍弃来认识党员，认识党的组织的。因此认识到这一点，有助于每一个党员在把握自己的行为取向和价值取向时，更多地将人生坐标的确定与现阶段学校、个人工作学习生活的具体要求结合起来，在微观的、基本的工作生活行为中去努力实践和体现先进性的基本要求，去实现人生价值。要做到这一点，就必须按照党的要求，不仅要在平时的工作学习生活中发挥带头作用，更重要的是在关键、危难、应急的时候经受住考验。特别是在突发事件和应急状态下，更应该充分体现出一个共产党员的先锋模范作用，最大限度地保护人民群众的利益，最大限度地把损害人民群众利益的影响降到最低程度。在群众最需要党的时候，我们的党员干部应该冲锋在前，用实际行动实现自己的诺言。

总而言之，共产党员的先锋模范作用，在学校工作中就是榜样，就是旗帜，充分发挥党员的先锋模范作用，就一定能够不断地促进学校事业持续、健康发展，为实小的美好明天做出新的贡献。

第三篇：党课教案

走群众路线 整治“四风”

山货乡举行党委书记上党课活动

2014年4月3日上午，山货乡政府会议室座无虚席，乡党委书记以《走群众路线，整治“四风”》为题，为全乡机关干部做党课辅导。全体机关干部、村党支部书记、乡直部门负责人及市委第十五督导组成员参加听课。

张书记围绕党的群众路线的历史演进、新形势下党的群众工作面对的新情况新特点、如何联系实际深入开展好党的群众路线教育实践活动三个方面，深刻阐述了党的群众路线的深刻内涵、开展党的群众路线教育实践活动的必要性以及结合我乡实际如何开展教育实践活动，才能达到党员受教育、干部转作风、群众得实惠的目标，从而为加快山货转型发展，建设经济富强、文明开放、环境优美、人民幸福的新山货提供坚强保证。

（山货乡 张文锋）

第四篇：党课教案

党课教案：

党性原则与大学生精神成人 ——谈党员的基本权利与义务

屠春飞

本主题主要特点：

1、紧跟时代主题特征，注重理论创新学习；

2、贴近高校党建实际，注重内容原创建设；

3、运用情理交融讲解，注重教学实际效果。教学对象：

高校入党积极分子、预备党员 教学目的：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论基础，以深入学习党的十六届五中、六中全会精神为要点，引导在校大学生正视自身精神现状，正确理解党性原则与大学生精神成人的涵义，将自身对政治生命的追求与做一个精神高尚的人结合起来，能够正确享受党员权利，履行党员义务，从思想和行动上为全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，为良好道德风尚、和谐人际关系的进一步形成作出自身的努力。教学提示：

“精神成人”强调的成长，是指成长为具有“独立精神”与“自由思想”的人，成长为有助于社会发展，人类进步的有德性的人。这与现阶段我中国共产党的党性原则有异曲同工之妙，本课从大学生精神追求的现实情况出发，从大学生“精神成人”娓娓道来。教学方式：

PPT多媒体课堂授课、案例讨论、主题采访式课堂互动 教学时间：

一个主题讲座，按实际情况2—4课时 教案正文：（连接：教案的PPT文件）

第一部分

序：大学生‘精神成人’是构建和谐社会的重要内容

一、案例导入，精神追求是个人生命轨迹形成的重要影响因素。案例一：徐本禹事迹—— 2002年暑假，徐本禹带着募集来的三大箱子衣服、一口袋书和500元钱，和几个同学坐上了开往贵州的火车，去当地的大方县猫场镇支教，因为感动，2003年，徐本禹本科毕业了，为进一步帮助山里的孩子，这位22岁的小伙子主动保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。2004年，他被中央电视台“感动中国”十大人物之一。“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”这是徐本禹日记上的一段话，徐本禹用行动绘出了当代大学生感人心扉的风采。

案例二：三毛钱一里的故事——

“峨眉天下秀”。位于四川省境内的峨眉山，每逢旅游旺季，山上游人很多。因为山高路险，非常难行，年老体弱者往往感叹“心有余而力不足”。因此，当地有些老乡，为生活计，背人上山，三毛钱一里。某大学新闻系黑板报上刊登了一副题为“三毛钱一里”的照片，在校园里引起了一番争论。照片上，一位新闻系的学生，悠然自得地骑在一位50多岁的老乡身上，老乡低着头，弓着背。看不见老乡的面容，只看见老乡布满皱纹的额头上，汗水晶莹，脚下是漫长的石子台阶。原来，这是当年暑假，该校新闻系几个学生去峨眉山旅游时，一位学生留下的游山照片。当时，有的同学看了心里就很难受，说这样太不人道，劝他下来。但是这位同学却认为：“老乡来此就是为了赚钱，骑他是为了养活他，对老乡来说，他赚到了钱，这一天没白过；对我来说，节省了体力，更有精神饱览美好景色，达到了我旅游的目的。所以，你们的所谓‘良心’是虚伪的。”

二、大学生精神现状直接关系着和谐社会之精神和谐建设。

新世纪、新阶段，国际国内形势的深刻变化，今天的中国，正处在一个建设有中国特色社会主义的新时代，一个建设社会主义市场经济的新时代，一个新旧观念和行为相互摩擦、矛盾乃至冲突的新时代。这个时代比历史上任何时期都需要德行来把关，担负着历史拉纤人的新一代大学生，我们来自省一下自己，是否存在以下缺陷：

缺乏政治信念。对国家大事，民族前途毫不关心，有的表面上要求进步，积极求加入党组织，但究其动机，实际上是想捞一点政治资本，为未来就业，为个人的发展作铺垫。有的厌恶思想政治教育，在大是大非面前显得麻木不仁，更有个别的在校学生成了法轮功的痴迷者，走上了不归之路。

缺乏公德意识和法制观念。缺乏最基本的礼貌、礼仪，不尊重长辈，不尊重老师，不尊重劳动人民；在教室、图书馆等公共场合大声喧哗；谈情说爱相当普遍，勾肩搭臂，卿卿我我，毫无顾忌；在墙壁、课桌上乱刻乱画 ,且内容粗俗，格调低下，不堪入目，造成严重的精神污染。

缺乏社会责任感和奉献精神。有些学生视谈恋爱为儿戏，寻求刺激，导致严重后果而觉得无所谓；有的一味追求高消费，上“三室一厅”，虚度年华；对父母家人的艰辛毫不体恤；自由、散漫 ,组织纪律性差，有的存在极端个人主义倾向，集体活动、公益活动一概不参加，更不愿为同学、班级和社会服务。

等等，等等（可根据实际教学时间，结合社会热点调整）。

三、“精神成人”是“齐家治国平天下”的基础和根本，德育教育在当代大学生的党性修炼中的重要性。

从“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”，到“这种人不但有言论，而且有行动，他们是有罪的，„言者无罪‟对他们不适用”；从“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过”，到“就算是死一半人，剩下的一半人还可以在废墟上重建我们的家园”；从“有两种团结是绝对必要的：一种是党内的团结，一种是党同人民的团结”，到“八亿人口，不斗行吗？”……。圣心难测，一段段诡变无常的“治国语录”，难道不是对红色经典的“恶搞”？

回顾抗战胜利后中国社会各进步阶层的建国理想，是实现民主宪政，建设一个民主、富强的新国家。如果循着这条道路前行，今日之中国早已是一个高度发达的和谐社会。不幸的是，从上世纪五十年代起，各种“搞恶”层出不穷，小的不说，像“反右”、“大跃进”（包括饿死几千万人的大饥荒）、“文革”这样巨大的社会灾难，一次比一次凶猛，哪一次不是对建国理想的亵渎？欲捍卫“红色经典”而又刻意回避“红色经典”被颠覆的历史原因，则难免陷于自相矛盾的境地。

“文化大革命”斩断了中国的道德文化传统，“革命”的能量释放殆尽之后，信仰和偶像的权威也不复存在。在这种近乎思想真空、对历史缺乏认真反思的状态下，中国开始了举世瞩目的改革开放。执政党的第二代领导人曾试图通过建设民主法制和精神文明的途径，对这种缺失加以规范和弥补，社会精英也曾认真探求健康的解决之道。虽然不时出现一些岐见甚至短期逆转，但应该承认，八十年代上上下下都曾力求“正搞”。

八十年代末发生重大历史事件后，总设计师曾慨叹人心之难于收拾：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”此后，经济领域继续改革开放，但不讨论“姓社姓资”，政治体制改革则长期搁置。

意识形态的惯性积重难返，社会文化在闷葫芦中寻觅缝隙。自九十年代起，文化领域就出现了犬儒化的倾向，以王朔为代表的文学、影视作品，开创了“恶搞”意识之先河。随着移动通讯和互联网络的普及，以民谣、笑话、“段子”等形式的“恶搞”开始广泛流行，日渐走向世俗化。

“以德遗后者昌，以祸遗后者亡”，中国历代的教育都非常重视 “精神成人”，甚至将其视为“齐家治国平天下”的基础和根本，从“五四”运动以来，我们经常将厚重的历史和火热的青春跟大学生的历史使命感联系在一起，当代大学生的党性修炼同样离不开德育教育。所以接下来，我将结合党员的基本权利与义务跟同学们谈谈党性原则与大学生精神成人的话题。

第二部分

党性原则与大学生精神成人的涵义

一、共产党员的党性原则

什么是共产党员的党性原则？简单地讲，就是共产党员对周围的人、事、物，提倡什么？反对什么？该做什么？不该做什么？必须明明白白，这是党性的表现。如果党员对周围的人、事、物缺乏是非判断，对不正之风无动于衷，麻木不仁，那就说明这个党员已经没有“党味”了，无视“党性”了。

坚持党性原则，必须从思想上到行动上做到“五个要”：

1、要有坚定的政治立场。作为一名党员，决不能将自己混同于普通“老百姓”。在发表言论和作出举动时，首先要考虑：这些言行是否与中央的路线、方针和政策相一致。有些党员说话、办事根本不考虑党性原则，往往是人云亦云、一味地附和，甚至造谣生非、蛊惑舆论，毫无原则可言。因此，一名合格的共产党人，必须在群众面前作出表率，必须在大是大非问题上，遵守党的纪律，维护党的团结、统一，自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度的一致。

2、要忠诚地信守理想信念。在加入中国共产党时，我们每一个同志都进行了庄严的入党宣誓，因此，从入党的那一刻起，实践“三个代表”、努力为实现党的最高理想和最终目标而奋斗，便应毫不迟疑地成为每个党员不懈的追求。但随着时代、社会的进步，对党员发挥先进性必然会提出更高的要求。因此，实践也好，追求也好，必然会注入与时俱进的内涵。

3、要身体力行为民服务宗旨。“为人民服务”是我们党向全民族作出的庄严承诺，既是党的根本宗旨，也是党的事业之所以深得民心、受到广大人民群众拥护支持的原因。古人说“水能载舟，亦能覆舟”，因此，如果背离了为民服务、为人民大众谋取利益的宗旨，党将不党。作为党员，我们每一位同志都要在本职工作岗位上，尽自己最大的能力，自觉承担起一份党向人民所作出的庄严承诺。我们务必时时刻刻地坚持立党为公、执政为民，心中想着群众，记挂着群众，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

4、要有主动服务发展的意识。“发展”是党中央确定的第一要务。能否在个人的实际工作中自觉体现服务发展，实质上也是对党员自身党性原则的重大考验。服务发展不是一句空话，有着非常丰富的内涵：首先要实现三个转变，即转变思想观念、转变管理方式、转变工作作风；其次是做好三个服务，即服务发展、服务群众、服务基层；第三是转变作风，要紧紧抓住服务这个要务，进一步解放思想、更新观念，讲真话、办实事，凡是涉及群众利益的问题，一定要心系人民，换位思考，急事急办、特事特办。

5、要坚决弘扬求真务实精神。坚持实事求是、求真务实是我党一贯倡导的优良作风，也是每一个党员同志必须坚持的党性原则。为此，每一个共产党员必须始终坚持一切从实际出发，做到体察实情、讲真话、办实事，不搞形式主义、官僚主义，不摆花架子，始终将自己作为人民群众的一员，与群众同呼吸、共命运、心连心，爱岗敬业，以兢兢业业的态度，在平凡的工作岗位上干出实实在在的业绩。

二、大学生的“精神成人”

上述对共产党员党性原则的贯彻与时下提倡的‘精神成人’的实质是相一致的。什么是‘精神成人’？ 所谓“精神成人”即成长为人，成长为一个真正的人。这里 “成人” 的内涵并非是从生理学讲的身体长高或从法学层面而言的拥有选举权与被选举权以及领取身份证，强调的是价值层面的“精神成人”，是指成长为具有“独立精神”与“自由思想”的人，成长为有助于社会发展，人类进步的有德性的人。费尔巴哈说得很透彻，一个婴儿，严格地说，他还不算是人，而只是动物。因为他还不具备做人的价值根基，他还不懂得人之所以为人的基本道理，尽管他身上具有将来可能成长为人的全部生理机制。所以，“精神成人” 说到底，就是培养学生怎样做一个正直的人？怎样做一个对社会负责的人。

培养学生“精神成人”：

1、培养学生深刻、坚定而持久的思想信念。深化学生对爱国主义、集体主义和社会主义的理性认识，使大学生自觉地把把自己的知识技能、聪明才智与爱国之心和报国之情统一起来，贡献给祖国，贡献给社会，真正实现其人生价值。

2、树立正确的人生观和价值观，正确处理个人与集体的关系。在思想上筑起道德的长城，增强大学生抵制拜金主义、享乐主义和个人主义侵蚀的意识和能力，自觉抵制和排斥各种非道德的思想与行为。

3、培养大学生的自律精神和团队意识，唤起他们内心深处的荣誉感和羞耻感，使其一言一行自觉的坚持真善美，反对假丑恶。

4、培养大学生健康的身心素质及全面素质，增强抗挫折能力。等

第三部分 正确享受党员权利，履行党员义务，将党性原则与大学生精神成人结合起来

十六大召开之前，全国党员人数6635.5万，比十五大增加593.8万人。随着党员人数的进一步增多，在新的时代背景下，党面临新的挑战，党员是党的细胞，是建构党的最基本要素。党员队伍的状况如何，直接关系到党的建设的全局。

（一）正确享受党员权利，履行党员义务 申请入党的条件： 党章第一条注意点：

1、年满十八周岁以后的承认意识，有自身比较成熟的判断力、明辨是非，有比较完整稳定的人生观、世界观，能自主决断、选择等。

2、中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。——增强了党的阶级基础、扩大了群众基础

3、承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作 4执行党的决议和按期交纳党费的。中国共产党员的基本条件： 党章第二条注意点：

1、党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。立场 ——工人阶级 世界观 ——马克思主义 理想——共产主义远大理想 信念——建设中国特色社会主义 作用——先锋模范

2、党员要全心全意为人民服务

入党不是付出的结束，而是奉献的开始。

党人民、国家、社会的利益需要你作出牺牲，共产党员就必须扬弃个人的私利。全心全意为人民服务从细节做起！环境保护、资源节约等

3、党员永远是劳动人民的普通一员。不降低要求、不搞特权、不搞个人崇拜，始终保持与人民群众的血肉联系。普通人与普通人的先进分子。认真履行党员义务P132：

党员的义务指党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。

结合党章内容逐条讲解 正确行使党员权利P137：

党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。在党内，每个党员都是平等的，都有权参与党的工作，共同管理党的事务，发挥自己的积极性和负责精神，维护党的利益，保证党的事业的健康发展。结合党章内容逐条讲解

马克思说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。包义务和权利对立起来，割裂开来，要求只享有权利，不尽义务，或是只要党员尽义务，无视党员权利的做法，都是不正确的。有的同志误认为，只尽义务不享受权利是党性强的表现。党员在党内如果不享受应有的权利，也就难以切实履行自己的义务。

（二）、遵守党纪与精神成人

1、正确处理好“三个统一”的关系

树立正确的人生观和价值观，积极参与实践活动，注意汲取文化传统中的精华等，是获得优良时代品质的有效途径。大学生应具备的时代品质包括勇于竞争，敢于创新，宽容他人，乐于贡献，诚实守信，责任心强等。在品质塑造的过程中，处理好“三个统一”的关系：

正确处理好政治信仰与品德修炼的统一 正确处理好权利与义务的统一 正确处理好社会价值与个人价值的统一

2、学会四件事

学会做人、学会做事、学会学习、学会生存（可结合实际案例讲解）

总结语：希望各位同学在成为党员的过程中或在已经是党员，现正进行党性的继续锤炼的过程中，把自己培养成一位思想道德素质好、科学文化素质高、健康素质优的具有良好道德风尚和和谐人际关系的社会主义建设者和共产主义接班人。

作者单位职务：宁波大学商学院党委学生委员

宁波大学商学院学工办主任

第五篇：党课教案

《以学促行●做合格党员》微党课教案

裴德镇中心学校 于凤娟

尊敬的各位评委、同仁们你们好！今天我微课的题目是《以学促行 做合格党员》。

随着“两学一做”教育活动的启动，再一次为我们党员吹响了自我净化、推动作风转变的号角。当我们再次翻开党章党规，静下心来用心学习总书记系列重要讲话时，当我们庄严的举起右手再次重温入党誓词时，你是否真正思考过，宣誓完入党誓词意味着什么？你是否静下心来回想千千万万个共产党员为了民族的振兴和国家的富强，前仆后继、流血牺牲的英雄事迹？你是否又曾真的用心反思，作为学生增长知识的导师，思想的启迪者，该如何去做才能无愧于人民教师的光荣称号？随着学习的深入开展答案就是----用“两学一做”做导航，用“四讲四有”做标杆。三寸粉笔是我们手中的钢枪，三尺讲台是我们坚守的阵地，要守好这块阵地工作中又该怎样去做呢？我想先带领大家结实一位我校的普通党员教师---朱亚山同志，相信从他身上会得到我们想要的答案！

朱老师是我校一名科学老师，30多年来他坚守在自己的岗位默默耕耘，没有优越的科技制作条件，没有领导的高度重视，没有足够的研究制作经费，可透过他的努力竟然将我校两名农村的孩子推到了北京首都的大舞台并获得傲人成果，他克服种种困难，奉献爱心一片，带领着孩子们攀登着一座座科学的高峰，透视着科学领域的广阔视野。为喜爱科技制作的孩子们搭建出璀璨的实践舞台。朱老师就是这样一位脚踏实地，默默奉献的学习的楷模。他身上有两点值得我们学习，一用善学补足“精神之钙”，二用善做铸牢“党性之魂”。

他认真履行习总书记对教师提出的四点要求：做好教师，要有理想信念；做好教师，要有道德情操；做好教师，要有扎实学识；做好教师。学习上他走在同行们的前头，时时不忘给自己“充电”，积极参加学校和上级部门组织的培训活动。要有仁爱之心。工作中专研课标，更新教育理念，不断探索教育教学新路，精心备课，认真上课，带领学生们做实验，（大屏幕打出学生做实验的图片）重视课后辅导、激励孩子们搞科学小制作、小发明。

科学知识与实验是密不可分的，为扩大学生的学习知识面。朱老师利用课余时间种植了很多植物，还带领年轻教师和学生制作许多动、植物标本。为了培养学生实验能力，获取更多的知识，他成立了科学发明实验活动兴趣小组。无偿指导孩子们搞小发明小制作。没有科技制作资源，他广泛发动学生们变废为宝，把家里一些不用的资源带来和同学们一起甄选，留下有用的变成他们兴趣小组的实验研究资源。没有研究基地，他走进村里养殖种植大户家里做工作取得技术与基地的支持。缺少经费有时候他会自掏腰包。学生们做研究报告是主题是有关植物花的研究，学校花大多是绿萝这类看叶的花，开花的少，为了帮助同学们更全面的做观察做研究，他自己出资买了沙漠玫瑰、蝴蝶兰、米兰、盆栽水生莲花等十多种花。为了让研究小组成员掌握发动机工作原理，朱老师走访了我们裴德村家里有四轮车的村民，向老乡虚心求教，通过实地观看，与老乡交流学明白工作原理，自己花钱请老乡吃饭，寻求老乡的技术与实验基地的支持，把实验小组同学带到老乡家实地观察学习，动手操作实践。激发学生们的学习兴趣，使他们产生强烈的制作欲望。他用一点一滴的行动履行着一名教师的职责，用一件件平凡的事诠释着一名共产党员对教育事业的忠诚。

2015年12月他指导学生制作的多功能自动清洁刷和中空式连通式水箱浮子，（大屏幕打出林森和他制作的小作品）在第十一届中国少科院“小院士”大赛中分别获得中国少科院“小院士”称号和预备“小院士”称号。2016年5月密山市举办的首届小学生科技创新大赛，他指导设计的多功能风动力车和水位报警器、自动老年乐又分别荣获一、二等奖。朱老师也先后获得全国优秀科技教师、鸡西市骨干，密山市科技创新大赛优秀指导教师等荣誉称号。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。朱老师与我们都做着同样简单的小事，惟一的区别就是，他从不认为他们所做的事是简单的小事。从小事做起，才有机会做大事。每一件事都值得我们去做，值得我们去研究。即使是最小的事情，我们也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反应该付出热情和努力，全力以赴、尽职尽责地做好它，并养成良好的习惯。

天的伟大在于一碧苍穹，山的伟大在于高大峻峭，海的伟大在于浩瀚无垠。而教师的伟大却在于甘于平凡，默默奉献。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳三寸讲台，向朱老师一样爱岗敬业，讲奉献，有作为，把每一件平凡的小事做好，就会为教育事业的发展添砖加瓦，就会为鲜红的党旗增光添彩。