二年级美术下册《水墨画树》教案分析大全

第一篇：二年级美术下册《水墨画树》教案分析大全

二年级美术下册《水墨画树》教案分析

1水墨画树

学习领域：造型表现

教学目标：

进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。

通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。

学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。

重点难点：

重点：学习用毛笔画树的基本画法，重点的对树的结构形态的掌握。

难点：画树叶、树枝时，要注意用墨用水的要求。

教学准备：

教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。

学生准备：大、小毛笔两——其次，从生活用品、住房、交通工具等方面进行具体地分析。

教学过程：、“点、线、面”的构成方式：

点：点是相对细小的形象。所谓细小是相对与周围的环境而言。分为有序和无序两种组合。

线有粗细。当其宽度与长度差异悬殊时方能成为线。

线分为直线、曲线等。

面：占据大空间，宽窄比利适当的形。

2、作业要求：

（1）以“点”、“线”、“面”为基本元素，画一幅具象作品

（2）选择自己喜欢的表现形式进行创作，可用“点”、“线”、“面”分别造型，也可以综合起来。

3、评价与反思：、看赏同学们的作品，体会作品中“点、线、面”传递的情感。

2、自我表达对“点、线、面”的理解与认识。

板书设计：

演示区

教师板演，举例说明绘画方法与步骤

点线面

点——大点、小点

线——直线、曲线

面——规则、不规则

第二篇：《水墨画树》教案

树林中的嬉戏

教学目标：

1、通过树木画法的教学，增加幼儿对中国画山水的了解，提高幼儿对中国画山水树木画法的兴趣与欣赏水平。

2、初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、体会到在树林中玩耍的乐趣，感受到大自然趣味。活动准备：

1.事先观察过大树，了解树的基本的特征。

2.相关的PPT。

3.各色颜料、毛笔（每人一支）、棉签若干、宣纸、垫子。教学过程：

一、导入新课

1、引导幼儿回忆观察过的树，了解树的基本结构。

①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点

2、欣赏几米的作品，观察高高直直的大树。

(1)教师：我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!(2)教师：你喜欢哪张画?看到这些大树，你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)

3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。

(1)教师：我们用毛笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?(2)个别幼儿示范。

(3)教师：你想画什么样子的树枝呢?

4、树林下的嬉戏

（1）教师：那我们树画好了，你们想不想去树下去玩呀？（想）。（2）那你们想在树下玩什么呢？（幼儿自由回答，可以请幼儿上来情景表演下）

（3）“那我们也把我们玩的过程画上去吧。”

5、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔，以免颜料太多。

6、展示幼儿作品。

第三篇：《水墨画树》教案

《水墨画树》教案

教学目标：

1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。

2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。

3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。

教学重点：

引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。

教学难点：

如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、教师示范导入新课。

2、引导学生认识中国画的工具材料。

3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋 ②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿

4、揭示课题：水墨画树

三、发展阶段

1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。

2、欣赏体验

①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。②欣赏画家水墨画树的作品。

③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。

④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。

3、教师示范水墨画树的方法步骤。（1）用侧锋画树干。（2）用中锋画树枝。（3四、欣赏、实践

1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。

2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。要求：

（1）选择自己喜欢的树进行创作。（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。

3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。

五、作品展示与评价

1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。

2、老师点评并适时进行德育渗透。

六、课后拓展

收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。

第四篇：幼儿园美术教案 水墨画

幼儿园美术教案 水墨画：葡萄

活动目的：

1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。

2、能大胆地进行绘画。

活动准备： 欣赏国画（葡萄）PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、报纸。活动过程：

一、欣赏水墨画

1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画 的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？

2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用 国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。正确的使用毛笔，知道作画过程中中锋、侧锋的运用。运笔过程中的留白

3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力

二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。

1、我们班的葡萄丰收园地里只有用皱纹纸做的葡萄，今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变的更美丽，好不好？

2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。

提问：（1）葡萄是什么形状？ 葡萄的叶子是什么样子的？（2）画葡萄时，应该先画什么部分？引导幼儿先 画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？

提问：（1）（2）水多会怎样？如果水少了会怎样？

画叶子用笔的什么部位画？ 最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、提醒幼儿注意握笔的方法。

2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样 作画时就不会有滴墨现象。

3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。

四、让幼儿相互交流、分享作品。

第五篇：美术教案-水墨画：葡萄

[美术教案－水墨画：葡萄]

水墨画：葡萄活动目的：

1、引导幼儿认识水墨画是国画的含义，美术教案－水墨画：葡萄。

2、认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。

3、培养幼儿大胆作画的能力活动准备：各种国画欣赏图片，范例、墨等工具活动过程：

一、欣赏水墨画，认识画画工具

1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？（引发幼儿对新的绘画方式的兴趣）

2、出示绘画工具，引导幼儿了解理解宣纸与白纸的不同（质地）请幼儿进行比较指导国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画

3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力

二、教师示范，引导幼儿绘画葡萄提问：画葡萄时，应该先画什么部分？引导幼儿先画占纸面积大的地方，最后画零小的部分）引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？（注意水与颜料的搭配）提问：水多会怎么样？如果水少了会怎么样？画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？

三、幼儿作画，教师知道，知道幼儿拿笔和用墨的方式，幼儿教案《美术教案－水墨画：葡萄》注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

四、幼儿互相欣赏作品。

五、延伸：活动区中进行练习美术教案－水墨画：葡萄