课堂教学改革应把握的几个重点

第一篇：课堂教学改革应把握的几个重点

课堂教学改革应把握的几个重点

(2012-11-25 10:57:06)转载

▼

标签：课堂教学改革 教育 分类：聚焦课堂

1、课程改革要求课堂教学做到“三个增加，一个减少”。“三个增加”即：在传统课堂基本上增加学生思维，培养学生的思维习惯和能力；增加学生的自学，培养自学习惯和能力；增加课堂管理的成分和要素。“一个减少”就是减少教师的讲。

2、不是教教材而是用教材教的错误理念在影响着教学。事实上不论是教教材还是用教材教，老师都是站在教材一边，站到了学生的对立面上，教学的重要关系搞颠倒了，因此，很难有大的突破和成效，老师应该和学生是一个战壕的战友，老师的作用是想方设法降低教材中知识的难度，易于不同层次的学生接受，与学生共同面对教材、征服教材。

3、不是把课堂还给学生，而是没有把学习的主动权、学习的责任还给学生。教师普遍讲得过多，对学生不放心、不放手，没有给学生留下足够的思考或生成空间。复习课领着学生梳理一遍，老师可能认为我反正点到了，会不会是你们的事了，老师们思考一下，部分学生进入学习状态没有？不让学生训练你怎么知道学生哪些会了哪些还不会呢？课堂容量小、节奏慢、教学方式落后，学生学习的积极性主动性没有得到很好发挥，课堂效益低下。有些学科复习课模式可以调整一下，明确目标、布置任务、教师可以快速的引领梳理一下，然后让学生进行15分钟左右的自主学习和训练，老师通过巡视辅导发现的共性问题作为讲解的重点，有时间再做一些巩固型训练，效果会大不一样。

4、研究课标、研究学情是两个最薄弱的环节，课标研究要关注了解、理解、掌握、操作、运用等词语，是了解层级的就不要学的过于深刻，是掌握、运用层级的就不要学的过于肤浅，否则，都是劳而无功。学情研究要强化，有的专家认为，我们所学的教育学概括为一句话就是“学生知道了什么或不知道什么”，了解学情就是了解学生知道了什么或不知道什么，知道了学生不知道什么，就确定了本节课教学的着重点，老师就可以精讲少讲了，目前，学情了解的好坏仍是课堂教学改革的重点之一，也是影响课堂效率的关键因素之一。

5、在教学目标的设置上不够准确到位，知识目标还算明确，能力目标、情感态度价值观目标就大而化之了，缺乏可检测性，而这种考题逐年增多，然而这正是我们的薄弱环节。

6、新授课、训练课、复习课、讲评课“四课型”课堂教学模式研究不够，很多老师各种课型上出来差不多，老师领着一灌到底，训练课做题，复习课做题、讲评课对答案，敷衍教学的现象还比较普遍。

7、文科类学科的教学亟待提升.从2010年以来我就反复讲“文科理科化”的问题，与理科学科相比较而言，文科教学目标不明确、不可测，内容取舍的随意性比较强，练习和作业的落实不够，答案的规范准确程度有待研究，老师如果再不注重研究，很可能走上劳而无功或事倍功半的错误路子。所谓“文科理科化”，是老师引导学生找到学科中的“公式”，使文科教学变成用“公式”来解决一类问题，真正起到举一反

三、触类旁通的作用，全面提高课堂教学效率。

8、要比任何时候都要重视学习方法的研究与指导，间接影响教学的因素很多，直接影响教学的因素有教师、教材、兴趣、智商、方法等，在这些因素中同一位教师用同一本教材教同一个班的学生，但学习结果也不相同，因此，提高教学质量要重点研究兴趣、智商、方法等要素，兴趣是最好的老师，让学生对学科有兴趣首先要对老师有兴趣，要做学生喜欢的老师。智商很重要但在所有因素中最难改变甚至无法改变，因此，方式方法在教学的所有因素中显得特别重要，谁找到了适合学生学习的恰当方法，教学离成功就不远了。

9、导学案是高效课堂的抓手。学案导学≠教师导教≠作业本练习册。编写导学案是实现高效课堂的基础。“导学案”是指以学案为载体，以导学为方式，以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体，以教师的指导、引导、督导和辅导为主导，师生共同合作完成教学目标的一种教学方式。

导学案要做到教与学的目标明确、具体、可检测；主干、核心知识问题化，以问题为载体，贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习方法，提高自主学习能力；教学过程以自主、合作、探究为主；学习效果检测限时化。

把知识要点、学习要求、课堂检测，规律结论、例题、训练、作业融合到教学案中，让学生的预习、讨论、展示、作业都有依据，以引领他们的自主学习。

10、落实“三讲三不讲”是实现高效课堂的关键。三讲是指：讲重点、讲难点、讲易混易错易漏点。“讲重点”一是讲清知识的含义、结构、层次；二是讲清知识运用的方法步骤；三是强调对知识的掌握程度和要求。“讲难点”一是精心设计思考讨论题让学生讨论；二是教师引例和学生举例相结合；三是对于过于偏难而又不是教学重点的教师可以不讲。“讲易混易错易漏点”可以通过习题训练的方法加以解决。

“三不讲”包括两个方面：一是从学生的自主学习能力方面：自主预习学生不看不讲，新知学习学生不议不讲或没问题不讲，课程训练学生不练不讲或有问题学生不研究之前不讲；二是从学生的知识能力方面：学生已会的不讲、学生自己能学会的不讲、讲了学生也学不会的不讲。

“三讲三不讲”的核心工作就是充分了解学情，这是当前课堂教学的重点和难点，快速准确的了解清楚学情，是教学成功的重中之重。

做到了“三讲三不讲”，讲得时间少了，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性，再加上教师适当地引导，学生的主体地位就能得到真正的落实。

第二篇：“七一”讲话精神应把握的重点

宣讲“七一”讲话精神应把握的重点

时间:2011年07月22日 11时19分来源:求是理论网作者:吴敬平

字号：『 大字体 中字体 小字体 』我要评论

胡锦涛总书记“七一”重要讲话回顾了党的90年奋斗历程,总结了党90年来取得伟大成就的经验,分析了新形势下我党面临的考验和危险,提出了一系列新思想、新观点、新论断,内涵丰富,思想深刻,是新的历史条件下推动党的建设和社会主义事业的纲领性文献。要深刻领会、准确地把握讲话精神实质。我认为至少应领会和把握以下六个方面的重点:

一、从三件大事、三大成就、两大理论成果,领会好党的90年辉煌业绩

(一)深刻认识“三件大事”。总书记在“七一”讲话中对我们党90年来波澜壮阔的奋斗历程进行了高度概括,对我们党90年来团结带领人民为完成中华民族伟大复兴,完成和推进新民主主义革命、社会主义革命和改革开放三件大事进行了表述”,一是完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放;二是完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度;三是进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运,不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军,使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

(二)深刻认识“三大成就”。在总结我们党90年的伟大成就时,总书记在讲话中进行了全面概括,就是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。这是对中国共产党的历史贡献和伟大成就作出实事求是的总结。其中关于中国特色社会主义制度的论述确实是一个全新的阐述。在学习“七一”讲话时,就要通过深刻认识这“三大成就”,进一步坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的立场,为继续大力推进社会主义民主政治建设指明方向,坚定我们积极稳妥地推进政治体制改革,走中国特色社会主义政治发展道路的信念。

(三)两大理论成果:胡书记在讲话中指出,在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。一大理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国,如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题,并对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义进行了艰辛探索,以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题,是对毛泽东思想的继承和发展。

二、从四个坚持、四个始终保持,领会好党保持和发展先进性的根本点

深刻认识“四个坚持”和“四个始终保持”。永葆先进性是我们党永恒不变的追求,也是我们党永立潮头的动力。总书记在讲话中,对我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点进行了阐述。总结90年的发展历程,我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点

是:一要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,始终保持党开拓前进的精神动力;二要坚持为了人民、依靠人民,始终保持党同人民群众的血肉联系;三要坚持任人唯贤、广纳人才,始终保持党的蓬勃活力;四要坚持党要管党、从严治党,始终保持党的肌体健康。要通过深刻认识这“四个坚持”和“四个保持”,切实把握党的先进性根本要求,使我们党的自身建设始终保持正确的方向,始终经受各种风险考验。

三、从四个考验、四个危险,领会好世情、国情、党情的深刻变化

胡锦涛同志“七一”重要讲话中有一段话特别耐人寻味,促人深思:“全党必须清醒地看到,在世情、国情、党情发生深刻变化的形势下,提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战,执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的;精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。”这里提出的“四个考验”、“四个危险”,是向全党发出的警世之言,这段铿然有声的语言,显示了中国共产党人居安思危,敢于面对的清醒,也显示了中国共产党加强党性锻炼、加强作风养成、勇于经受住考验的自信,从而增强推进党的建设新的伟大工程的危机感、责任感、紧迫感。

四、从五个“必须坚持”,领会好提高党的建设科学化水平的途径

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,我们必须从新的实际出发,坚持以科学理论指导党的建设,以改革创新精神研究和解决党的建设面临的重大理论和实际问题,着眼于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律,全面推进党的建设新的伟大工程,不断提高党的建设科学化水平。因此要真正提高党的建设科学化水平就必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,大力推进马克思主义中国化时代化大众化,提高全党思想政治水平;必须坚持五湖四海、任人唯贤,坚持德才兼备、以德为先用人标准,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来;必须坚持以人为本、执政为民理念,牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线,始终保持党同人民群众的血肉联系;必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性;必须坚持用制度管权管事管人,健全民主集中制,不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。这五个“必须坚持”是对党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度“五位一体”建设的继承和提升。在学习“七一”讲话时,就要通过深刻认识这五大任务,以奋发有为的精神状态加强和改进新形势下党的建设,不断提高我们党的执政能力,增强我们党的生机和活力。

五、深刻认识“五个坚定不移”,领会好在新的历史起点上,全面推进中国特色社会主义伟大事业的大政方针和重要任务

深刻认识“五个坚定不移”。继往是为了开来,回顾是为了展望。总书记在部署推进中国特色社会主义伟大事业时,提出:一是面向未来,全党同志必须牢记,我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放,我国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。新时期最鲜明的特点是改革开放。二是在前进道路上,我们要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇,坚定不移走科学发展道路。坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。三是在前进道路上,我们要继续大力推进社会主义民主政治建设,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。人民当家

作主是社会主义民主政治的本质和核心。四是在前进道路上,我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣,坚定不移发展社会主义先进文化。五是在前进道路上,我们要继续大力保障和改善民生,坚定不移推进社会主义和谐社会建设。要通过深刻认识这“五个坚定不移”,正确理解推进中国特色社会主义事业的大政方针,全面推进经济建设、民主政治建设、先进文化建设、和谐社会建设,为全面建设小康社会做贡献。

六、从两个宏伟目标,领会好自豪不自满,两个永远保持等重要思想

“七一”讲话的最后,总书记重申“人民才是真正的英雄”,提出了两个宏伟目标,即到新中国成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。为了实现伟大愿景,总书记提出,全党同志要牢记历史使命,永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,永远保持艰苦奋斗的作风,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不动摇、不懈怠、不折腾,不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进,这“两个永远保持”、“ 两个勇于”和“七个不”的希望和要求,意义非常深远,需要我们时刻谨记。

******本文来源求是理论网，原文网址：http:///lg/gc/201107/t20110722_94742.htm

第三篇：提高认识把握重点

提高认识把握重点

强力推进普法依法治理工作深入开展

——临邑县司法局2003年以来普法依法治理工作总结

2003年以来，在上级主管部门和县委、县政府的正确领导和支持下，我们司法局（普法办）认真贯彻中共中央、中宣部、司法部关于在全民中开展第四个五年法制宣传教育的决定，坚持两手抓，两手都要硬的工作方针，一手抓经济建设，一手抓法制建设，在全县上下认真开展了“四五”普法教育和依法治理工作。整个活动紧紧围绕领导干部、司法执法人员、青少年和企业经管人员四大普法教育重点对象和 油区治安混乱村镇单位等重点区域，重点部位，将法制宣传教育和依法治理有机结合起来，强化措施，狠抓落实，普治并举，标本兼治，努力实现新时期普法教育“两个转变”和“两和提高”的工作要求，使全县广大干部群众转变了工作观念，提高了法律素养，为我县的经济发展和社会稳定作出了应有的贡献。

一、提高认识，加强组织领导，是做好普法依法治理工作的首要前提。

搞好普法依法治理工作是全面建设小康社会的必然要求，是坚持依法治国，提高党的执政能力的重要举措，是构建社会主义和谐社会的客观要求，是建设“平安临邑”，维护社会稳定的重要基础。为此，2001年以来，我们始终绷紧普法依法治理这根弦，始终把“四五”普法依法治理工作作为一项重要工作来抓，在组织领导力量上实行重点倾斜。特别是2003年以来，我县领导班子换届调整后，我们及时研究调整充实了县普法依法治理领导小组的有关成员，保障了“四五”普法依法治理组织领导工作的连续性。调整充实了县普办的工作力量，选派3名年富力强，熟悉业务的工作人员到普法办工作，对全县普法依法治理工作实施划区域、分类检查指导，加强了对全县普法依法治理工作的组织，协调和督导。各乡镇、各部门也都相应调整加强了领1

导和办事机构建设，在全县上下形成了上下贯通齐抓共管的良好局面。

（二）是建立定期会议制度。2001年以来，为全面做好普法依法治理工作，我们积极协调组织县普法依法治理工作领导小组，建立了定期会议制度，定期召开会议研究部署全县普法依法治理工作，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，县人大和县政协有关领导积极参与支持，不遗余力，齐抓共管，推动了“四五”普法依法治理工作的深入开展。县里在财政十分紧张的情况下，争取县财政每年拿出5万元用于普法依法治理的软硬件建设，为“四五”普法和依法治理的开展奠定了良好的物质基础。

（三）分解责任，落实任务。为全面开展“四五”普法依法治理，构建临邑和谐社会，2003年以来，我们连续组织召开三次普法依法治理领导小组成员调度会议，协调分组检查指导《临邑县在全民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》和《关于在全县公民中开展法制宣传教育的决议》的贯彻落实情况，检查督导各乡镇和各部门的工作落实情况，县普法办根据检查汇总情况，针对工作中出现的新问题新情况，及时调整制定下发实施方案和工作要点，加强工作指导。按照规划要求，县委县政府同各乡镇及公检法司等职能部门签订了目标责任状，明确责任目标，将普法与依法治理工作纳入考核内容，确保了普法和依法治理工作的深入开展。

二、围绕中心，突出重点，是扎实做好普法依法治理工作的必然要求。

（一）要想做好普法依法治理工作，必须做到紧紧围绕党委和政府的中心工作，紧围绕维护社会稳定构建和谐社会这一根本目标工作，围绕人民群众关心的热点、难点，围绕改革发展稳定中的突出矛盾工作，实现与党委和政府中心工作的紧密结合，与维护社会稳定工作的紧密结合，与服务群众和维护群众利益工作的紧密结合。为此，2003年以来我们着力开展了社会主义市场经济法律法规的宣传教育，宣传学习了《合同法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《税法》、《金融法》、《拆迁条例》等法律法规，提高了消费者、市场主体和市场监管者的法制观念。在“平安临邑”建设中，加大了关于“严打”整治

和维护社会稳定方面法律法规的宣传力度，增强了广大人民群众防范和打击各违法犯罪行为，维护社会安全的意识。加强信访政策法规的宣传，教育广大人民群众依法上访，预防和减少上访案件的发生，促进社会稳定，加强诚信宣传，努力加强公民社会公德建设，培养公民诚信意识，构建和谐社会。

（二）强化重点对象的学法用法教育，增强了法制宣传教育的针对性和实效性。首先是抓好领导干部的学法用法。加强领导干部学法用法，是提高领导干部自身能力和依法行政、依法行政水平的需要，是转变党的执政方式和领导方式的需要，也是带领广大人民群众学法用法，依法办事，提升社会法治化管理水平的需要。为此，我们建立了一系列关于领导干部学法用法规章制度，建立健全了县理论中心组每月28日集体学法制度，执法干部学法讲座培训制度，干部学法用法考试制度。2001年以来，共培训执法干部2000余人次，组织普法考试3次，参考人数达3000人次，参考率达到了100%。优秀率达到95%，全面提升了我县领导干部的法律素养。第二，严格执法责任制，促进司法执法干部执法水平的不断提高。司法和行政执法干部是我国社会主义法制建设的骨干力量，他们执法水平的高低直接关系广大人民群众的根本利益，直接体现社会公平与正义，直接代表着一个国家的民主法治水平。做好执法干部的普法教育学习工作，提高执法干部的执法水平，规范执法干部的执法行为至关重要。为此，我县逐步建立了健全执法资格考试培训制度，错案责任追究制度和执法公开制度，严把执法资格关，先后对全县1500余名执法干部进行了岗前培训考试，对1020名成绩合格的人员颁发了执法上岗证；对执法人员的执法行为建立行为规范制度，明确了责任，提高了执法人员的责任意识；推行了执法干部的服务意识和执法责任感，提高了司法执法干部的执法水平和能力。第三，是加强和改进青少年尤其是在校学生的法制教育。青少年是祖国的未来和希望，加强青少年教育，努力实现青少年法制教育的阵地化、经常化、制度化、规范化，不断提高青少年学生的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪是我们义不容辞的历史责任。为

此，我们结合中央下发的关于加强青少年思想道德建设的意见，逐步建立健全了青少年法制教育体系，完善了“三项制度”，即法律教育月制度、应届毕业生培训制度、检查评比制度，坚持了“四个落实”，即领导机构落实，教育内容落实，学法时间落实，师资力量落实。各中小学校均从公检法司等各部门聘请了法制副校长，定期不定期地到各类学校上法制课20余场次，10000余名师生受到了深刻的法制教育，提高了广大青少年遵纪守法的意识。临邑一中还在学生会中成立了普法部，各班均选配了普法委员，编写了普法特刊，使广大青少年学生受到了系统的法制教育，极大地提高了青少年学生的遵纪守法意识。第四，是加强了企业经营管理人员的普法教育。企业管理人员是企业发展的必由之路。所以各级领导特别是经济管理部门和企业单位单位的领导，必须加强法制学习，加强对社会主义市场经济法律法规的学习。为此,我们和县委党校联合举办了企业经管人员法律培训班，共举办6期，培训企业经管人员1200余名，提高了企业经营人员依法经营，依法治企的水平和能力。

三、采用灵活多样的形式，大力开展法制宣传教育是全面提升全民法律素质的重要途径。

全面提升全县各个层次各个阶段公民的法律意识，是加强基层民主与法制建设，促进社会稳定的必由之路和重要基础。为此，我们组织各个部门各单位都采用形式多样，群众喜闻乐见的方式方法开展了声势浩大的法制宣传活动。几年来，我们组织、协调有关部门和单位出动宣传车160余车次，发放宣传材料10万余份。工商、税务、信访、环保、水利、土管等单位，利用3.15，信访法规颁布日、12.4宪法宣传日、世界水日等有利时机，以文艺汇演、歌咏比赛、法律知识竞赛的形式，大力开展法律法规的宣传学习活动，提高了广大人民群众的法律素养。县广播电视台，还开设了《法制园地》、《与法同行》等法制宣传栏目，以案释法，以案说法，全面提升了全体公民的整体法律意识。

四、标本兼治，深化基层普法依法治理，全面推进基层民主与法

制建设。

普法依法治理工作的重点在基层，难点在基层。基层搞好了依法治县工作也就做好了。首先，结合我县地处油区腹地，油区治安形势严峻这一实际，在油区我们组织开展了以打击为主，以法制宣传教育为辅的油区 治安专项治理活动。县委、县政府与油区各乡镇党委政府签订了《法制宣传与治安管理责任状》，将工作任务分解到基层，落实到村，保障了油区专项治理工作的顺利开展。在农村，我们组织协调各乡镇（街道办）开展了以“民主法治示范村”创建活动为载体的依法治村工作。以全面建章立制为重点，认真落实民主选举，民主决策，民主管理，民主监督制度，修订完善了各项村规民约和村民自治章程，把农村各项工作纳入规范化，制度化，法制化管理轨道。全面推行村务管理的监督制约机制，保障农民群众的知情权，决策权，参与权和监督权，推进了农村依法治理，推进了我县基层民主法制建设，维护了农村社会稳定。

2005年，我县“四五”普法依法治理工作顺利通过省市验收，取得了优异成绩，临邑县司法局被德州市司法局荣记集体三等功。

临邑县司法局2006年4月12日

第四篇：履行职责把握重点

履行职责把握重点

为维护全州社会政治稳定贡献力量 ——在全州加强社会治安综合治理基层基础工作暨排查化解矛盾纠纷现场会议和“一打三整”活动总结表彰暨开展春

夏季严打攻势动员会议上的表态发言

州司法局龙文高

（2007年4月9日）

各位领导、同志们：

州委、州政府决定加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动，是贯彻落实中共中央十六届六中全会和州委、州政府《关于从源头上解决信访问题的意见》精神，实现全州社会政治治安大局持续平稳的重要举措。综观各类犯罪人员都是忽视法律、践踏法制的人，有的社会治安案件也是由于民事纠纷调处不及时或调处不成功而引发的民转刑案件，也有的人认为自己的权益得不到保护铤而走险，从事违法犯罪活动。司法行政部门及司法行政队伍在加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动中不能袖手旁观，而是责无旁贷。全州司法行政系统将不折不扣地贯彻落实州委、州政府的安排、部署，突出重点，强化措施，完成各阶段的工作任务。为确保加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动顺利进行，全州司法行政系统将做好以下五个方面的工作。

一、抓住“五五”普法契机，努力提高全民法律素质。

认真总结“四五”普法经验，抓住实施“五五”普法的良好机遇，加强法制宣传教育，在全州形成“党委领导、人大监督、政府组织、全民参与”的普法依法治理工作格局。

一是积极开展各种法制宣传教育主题活动，大力推进法制教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，在各行各业中形成学法懂法，自觉遵纪守法的社会氛围。

二是抓住重点对象开展普法，要加强对领导干部、公务员、青少年、社区居民、农村群众的经常性法制宣传教育，提高全民法制意识，增强全民法律素质。

三是大力开展多层次、多领域的依法治理，积极推进依法治州、依法治县（市）和民主法治示范村、示范社区创建工作，促进依法行政、依法管理。

二、充分发挥人民调解作用，切实化解社会民间矛盾纠纷。一是全面加强人民调解组织建设，巩固、充实乡（镇）、村和社区调解组织，大力发展区域性、行业性的人民调解组织。加强对村级调解人员的管理、指导和培训，努力提高调解员的业务素质，充分发挥农村人民调解组织从源头化解矛盾纠纷的作用。

二是大力开展矛盾纠纷排查调处，坚持把定期排查与平时排查相结合，把矛盾化解在基层、化解在萌芽状态，切实减少社会民间矛盾纠纷，切实防止民转刑案件的发生，严格控制引发社会治安案件源头。

三是切实做好刑释解教人员的帮教工作，继续扶持刑释人员通过多种渠道就业，加强帮教扶持责任的落实，一定要把重新犯罪率压到最低程度。

三、扎实推进“三调联动”，强化调解职能、维护群众权益。司法行政系统对这次会议精神将层层召开会议，进行广泛的宣传发动，并结合自己的实际，精心制定好司法行政系统实施“三调联动”工作方案。在加强对人民调解员培训的基础上，建立好州司法局人民调解工作协调处。同时，搞好协调，积极与法院、公安机关、政府法制办配合，完善“三调联动”的对接机制，规范工作流程。司法行政系统一定要严格按照制度办，绝不能因司法行政工作这个环节不到位或不规范，而影响“三调联动”工作的开展。

四、优质开展法律服务，着力促进社会和谐发展。

全州律师和法律服务工作者要按照构建社会主义和谐社会的要求，切实加大法律服务工作力度。全州司法行政机关一方面必须要求法律服务工作面向社会各个领域，努力拓展法律服务空间。另一方面要组织广大律师和法律服务工作者积极投身法律援助工作，着力解决社会困难群众请律师打官司难问题。充分发挥基层法律服务贴近农村、贴近基层的优势，组织广大基层法律服务工作者积极为发展劳务经济、建设社会主义新农村等工作服务。加强法律服务市场和法律服务人员管理，进一步增强律师和法律服务工作者的政治意识、大局意识。

五、加强监所监管力度，积极维护社会政治稳定。

围绕春夏季严打攻势活动的整体部署，按照“确保安全稳定，提高改造质量，加快监所发展”的总体要求，不断推进监管改造工作。

一是坚持把监所安全稳定作为首任，狠抓监管责任落实，切实提高教育改造质量。

二是在监所中，深挖在押犯余罪，铲除危害社会稳定毒瘤，消除监管安全隐患，确保全州社会政治大局的稳定。

三是针对监所执法致重环节，严明工作纪律和操作程序，严格依法办理减刑假释、保外就医、出监学习、减教手续，维护法律权威性，促使在押改造罪犯获得刑释回归社会后，真正认罪服法，立地成佛，不再危害社会和人民，不再重新犯罪。

司法行政系统将在州委、州政府及州委政法委的统一组织领导和指挥下，把加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动作为当前和今后一个阶段司法行政一项头等大事来抓紧抓好，实施坚强有力的组织领导，制定和实施切实可行的措施，严肃队伍纪律，整顿机关作风。全州司法行政系统机关公务员、司法干警和广大法律服务人员，一定按照本次会议的要求，在加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动中，进一步提高法律服务质量，提高法律服务的社会公信力和满意率，进一步提高严格公正文明执法整体水平，全面树立起司法行政队伍在加强社会治安综合治理基层基础工作、开展春夏季严打攻势活动中的良好社会形象，紧紧围绕党的工作中心，服从服务于党和政府的工作大局，为维护社会全面稳定和促进经济社会全面发展，为创建平安湘西州做出新的贡献。

第五篇：分析检查阶段应注意把握的重点环节

分析检查阶段应注意把握的重点环节

根据学习实践活动要求，区级领导班子和领导干部是这次活动的重点，既要做好带头示范，也要便于广大党员干部监督。因此，要突出区级领导班子特别是区委常委会班子分析检查工作的内容和重点，其他第二批学习实践活动的部门党委及基层党组织也要按照这些步骤和要求，做好分析检查阶段各项工作。

区级领导班子开展分析检查阶段工作主要有三个重点环节

第一个重点环节，做好征求意见建议工作。着重做好四项工作。

1、征求意见的重点内容。针对贯彻落实科学发展观方面存在的问题、党性党风党纪方面群众反映的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题征求意见建议。

2、征求意见的范围。主要是各班子成员之间、乡镇主要负责人和区级部门主要负责人、学习实践活动确定的部分“两代表一委员”、部分离退休干部。

3、征求意见的主要方式。采取“4+X”的方式，“4”即指四种征求意见的方式，⑴统一召开征求意见座谈会。由区四套班子领导干部分别参加到五场座谈会中听取意见建 议。参加征求意见座谈会的对象为：部分乡镇和部门班子成员；部分离退休老干部；各民主党派及工商联负责人；部分参与实践活动的“两代表一委员”和相关人员参加。⑵开展书面征求意见。由区委学习实践活动办公室统一下发区四套班子及成员的专题民主生活会征求意见表。⑶个别谈话征求意见。通过班子主要领导与班子成员之间开展谈心交心交换意见和领导干部与下属开展谈心谈话交换意见。⑷通过手机短信平台征求意见。区委学习实践办采取手机短信平台征求意见建议，对发来的意见建议不问来源，对手机号码一律保密。“X”是指其他征求意见的方式。各单位除以上形式征求意见外，也可以通过发邮件、写信、电话等其他方式提出意见。

4、意见建议的梳理汇总及反馈。对征求到的意见建议报经区委主要领导审阅后，送区四套班子主要领导，由区委书记、区人大、区政府、区政协党组书记向班子反馈；对各套班子成员个人的意见建议，分别由各党委书记向每个班子成员反馈。

整个征求意见、汇总、反馈工作时间要求在6月10日前结束。

第二个重点环节，召开好专题民主生活会。在这个环节上要注意三个方面的要求。

1、确定会议主题。着重围绕征求到的意见建议，梳理 出突出问题，进行深刻分析，要从主客观原因尤其是主观原因上查找问题，同时要进一步理清思路，明确方向。专题民主生活会结束以后，区四套班子领导在民主生活会个人的发言内容要根据录音原汁原味的进行整理，并附个人发言的书面材料以及班子的分析检查报告，一式两份报区委学习实践办公室。

2、确定列席会议的对象。根据上级对召开专题民主生活会的要求，区委的重要部门及涉及经济发展、民生保障等部门的主要负责同志要列席区委常委民主生活会。区人大、区政府、区政协召开民主生活会也应参照常委会的安排确定一定数量的对象列席会议。

区级党员领导干部既要参加班子专题民主生活会，还要参加所在党支部的组织生活会，以及联系部门、单位的班子民主生活会。

3、时间要求。民主生活会都要在6月22日前结束。

第三个重点环节，撰写分析检查报告。重点有三个方面的要求。

1、分析检查报告的主要内容。主要是回顾党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用深入调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查摆贯彻落实科学发展观方面不适应、不符合科学发展要求的思想观念，制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众 反映强烈的突出问题，提高领导科学发展、促进社会和谐等方面存在的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。

2、分析检查报告的撰写要求。班子的分析检查报告要由党委书记主持。6月20前，根据征求的意见建议和专题民主生活会上形成的意见，写出分析检查报告初稿。区委常委的分析检查报告要送联系领导、市委指导检查组长和区委学习实践活动领导小组成员听取意见，还要召开专题会议听取意见，修改完善后，以区委文件的形式下发到各乡镇、各部门党组织、各民主党派和“两代表一委员”进行书面征求评议意见。修改完善后并以文件正式报市委和市委学习实践活动领导小组。其他班子的分析检查报告也要按照区委的操作办法进行，定稿后报区委和学习实践活动领导小组备案。

3、制定整改落实方案。6月底前，根据分析检查报告提出的整改措施，研究制定整改落实方案要明确整改落实的目标、方式、时限和责任单位，并将整改落实方案提交班子会讨论通过。7月中旬前，整改落实方案以文件形式发至各乡镇和区级各单位，接受广大党员干部群众监督。区委常委会整改落实方案的制定工作，由区委办公室负责。其他班子整改落实方案由各单位办公室负责。

区级部门、试点乡镇除参照区级领导班子的做法外，还应注意把握四个环节

征求意见建议

1、征求意见的形式。主要以召开座谈会、问卷调查、上门走访、个别访谈、设立意见箱、发放征求意见表、开展民主恳谈、“民情沟通”等形式，广泛征求对领导班子及成员的意见和建议。

2、征求意见的范围。机关部门领导班子及成员征求意见的范围为：班子成员之间、本单位干部职工、上级主管部门和服务对象；试点乡镇征求意见的范围为：上级有关部门、本乡镇班子成员、干部职工、村两委及部分乡镇“两代表一委员”；事业单位领导班子及成员征求意见的范围为：班子成员、本单位干部职工、上级主管部门和服务对象；学校领导班子及成员征求意见的范围为：主管部门、中层干部、部分教师和学生代表；企业党组织领导班子及成员征求意见的范围为：企业领导层、上级党委部门、本企业中层骨干、党员代表、职工代表。

3、意见的反馈。各党组织对征求到的意见要认真梳理、汇总，分别整理出对党员领导干部个人和本单位领导班子的意见。除某些特殊情况，如属于人身攻击、发泄私愤的以外，原则上要以书面形式如实反馈。对领导班子成员个人的意见建议，由组织主要负责人与指导检查组组长沟通后，原汁原味地反馈给本人；对领导班子集体和涉及本单位全局的意见建议，根据分工由主要负责人分别反馈给每位领导班子成 员，作为专题民主生活会剖析的重点内容。同时，各单位还要把征求到的意见建议梳理后将书面材料交分管区领导和指导检查组审核后，统一交区委学习实践办。整个征求意见工作在6月10日之前完成。

召开专题民主生活会和组织生活会要注意三个问题。

1、开展谈心交心活动。民主生活会前，各单位要开展多层面的谈心活动，该项活动于6月5日前完成。

2、认真撰写发言材料。发言材料的内容包括：存在的突出问题及表现、原因和今后的努力方向。个人发言材料撰写在6月10日前完成。

3、召开领导班子专题民主生活会和党支部专题组织生活会。区级党员领导干部要参加联系部门单位的专题民主生活会，区委指导检查组派员指导。各单位在召开专题民主生活会提前5天向区纪委、区委组织部和区委学习实践办书面报告。会后，各单位要将会议材料、会议记录报区纪委、区委组织部及区委学习实践办。领导干部个人发言材料以纸质版一式四份报区委学习实践办。两个生活会在6月25日前完成。

撰写分析检查报告要注意两个问题。

1、区级单位及其直属单位领导班子，试点镇党委都要撰写分析检查报告，企业支部可以不撰写分析检查报告，党员领导干部个人不要求撰写分析检查报告，但要求撰写专题 民主生活会上的发言材料。

2、党委分析检查报告一般在3000字以上。

组织开展群众评议注意把握三点。

1、要广泛听取意见。报告形成初稿后，在以适当方式广泛听取各方面的意见，并召开党委扩大会议进行认真讨论和修改完善。

2、要认真组织评议。各单位要合理确定参加评议的人员和比例，注意参评人员的广泛性和代表性，吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人参加。参评人员既要有本单位的党员群众，也要有一定数量的基层单位、服务对象的代表。评议方式可采取召开座谈会、评议大会进行，也可以制作评议分析表等评议方式进行。

3、要通报评议情况。领导班子分析检查报告要征求上级主管部门、同级相关部门和本系统下级单位的意见，并根据征求意见和评议意见进一步修改完善。修改完善后的分析检查报告和评议情况，要在参加评议人员范围内公开。各单位要在7月4日前将分析检查报告交由区分管领导和指导检查组审核把关后报送区委学习实践办备案。