第一篇：华师大2015春网院体育模拟题
A卷
（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）
一、填空题（每题2分，共16分）
1、可以通过 等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。
2、“三浴活动”是指 日光浴、、和。
3、学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与 相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。
4、为保障儿童身体平衡发展，不仅身体的负重要适宜，而且在练习时必须要使身体的负重部分 进行。
5、构成学前儿童体育游戏的基础是各种。
6、运动负荷是指 负荷和 负荷。
二、改错题（每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）
1、一次体育活动的总时间是30分钟，其中幼儿真正参与运动的时间是20分钟，那么此次运动的密度达到约33%。（）
2、从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（）
3、体育游戏时应该选择儿童已感到满足，又不感到疲劳的时候结束。（）
4、学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。（）
5、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在10分钟左右。（）
三、简答题（每题6分，共30分）
1、根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？
2、学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？
3、幼儿模仿操的主要特点是什么
4、与幼儿园其他教育活动相比较，学前儿童体育活动有哪些特点？
5、请简述健康的涵义。
四、论述题（每题12分，共24分）
1、试述提高儿童身体素质的过程中应注意的问题。
2、在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，请分析车辆玩具对幼儿身心发展的作用。
五、设计题（每题20分，共20分）
请设计一则大班体育游戏（并配以场地示意图）。
A卷答案
一、1、走平衡板
2、空气浴、水浴
3、示范或动作练习
4、交替进行
5、基本动作
6、生理、心理
二、1、错。67%。
2、错。中班。
3、对。
4、错。非周期型动作。
5、对。
三、1、粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大量练习的机会，要求动作细节；动作巩固和运用自如阶段，改变外部条件或环境。
2、左、右手都有机会参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动； 经常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全
3、动作形象，易理解和记忆；对动作准确性要求不高；可以自由发挥
4、P141、5、身体健康、心理健康和良好的社会性发展
四、1、P163（两个避免）
2、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则
五、略。
B卷
（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）
一、填空题（每题2分，共16分）
1、现代体育由学校体育、体育、体育三个基本方面组成。
2、健康应该包括体格、心理和 能力的全面发展。
3、幼儿力量素质的培养上，可以通过各种 的力量活动来实现。
4、幼儿园小班可以以 操为主。
5、幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的 示范法。
6、婴幼儿动作的发展表现出一定的客观规律，具体表现为由首至尾、由近及远、、。
二、改错题（每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）
1、良好的心肺功能，是发展幼儿耐力素质的重要保证。（）
2、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在20分钟左右。（）
3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由高到低即可。（）
4、可以通过走平衡板等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（）
5、安排儿童常规活动时，身体运动要在饭前或饭后10分钟。（）
三、简答题（每题6分，共30分）
1、个人体育游戏的特点是什么？
2、为何在激烈的运动之后不要让幼儿立即停止不动？
3、影响幼儿心理负荷的因素有哪些？
4、学前儿童钻的练习指导的基本要点
5、学前儿童户外体育活动在时间和条件上有哪些要求？
四、论述题（每题12分，共24分）
1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，试分析“攀登”对学前儿童身心发展的价值。
2、学前儿童体育活动的原则有哪些？
五、设计题（每题20分，共20分）
请设计一个完整的幼儿园主题式集体体育教学活动。
B卷答案
一、1、竞技体育、学校体育
2、社会适应
3、动力性
4、模仿
5、镜面示范
6、由粗到细、意识性逐渐加强
二、1、对。
2、错。10分钟。
3、错。有低到高，再有高到低。
4、错。追逐类。
5、错。半小时
三、1、较多独立性和随意性；往往和创造性游戏相结合；可根据自己的兴趣爱好选择动作开展游戏。
2、如果停止身体运动，肌肉活动也就停止，这样会影响肌肉组织中的血液流回心脏。此时，心脏的血液输出量就会明显减少，血压降低，再加上中力的影响，输送到大脑的血液就会减少，这就会造成暂时性脑贫血，影响幼儿健康。
3、主要包括心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。
4、教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿胸部以下
5、P213
四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则
2、身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进原则从、实际出发原则、多样化原则。
五、略。
C卷
（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）
四、填空题（每题2分，共16分）
1、运动中为保障幼儿身体平衡发展，必须使幼儿身体的负重部分。
2、组织幼儿开展体育活动时，活动量应由小到较大，再。
3、学前儿童基本动作中、等动作属于非周期型动作。
4、构成体育游戏的基础是。
5、运动负荷包括 负荷和 负荷。
6、竹竿操适用于 的儿童
五、改错题（每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）
1、通过单脚站立等身体活动，可促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（）
2、走步是一种以有氧代谢为主的体育活动。（）
3、从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（）
4、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高即可。（）
5、幼儿在剧烈运动后应马上喝适量的盐开水。（）
三、简答题（每题6分，共30分）
1、请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。
2、请说明教师在运用“练习法”时的要点。
3、为什么幼儿徒手操要按顺序进行？
4、学前儿童户外体育活动中教师的任务是什么？
5、简述体育游戏的作用。
四、论述题（每题12分，共24分）
3、在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，试分析教师用意。
4、如何开展学前儿童家庭体育活动？
五、设计题（每题20分，共20分）请以 “投掷”这一基本动作为主，设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。
c卷答案
一、1、交替进行
2、由较大到小
3、跳跃、投掷
4、基本动作
5、生理负荷、心理负荷 6、1岁至2岁半
二、1、错。躲闪跑
2、对。
3、错。中班
4、错。由低到高再由高到低
5、对。
二、1、（1）粗略掌握动作阶段。动作紧张、不协调。教师进行必要的示范与讲解，提供较多练习机会。（2）改进和提高动作阶段。较顺利、较完整地完成动作，但还不够稳定。教师要注意纠正错误动作，帮助掌握细节动作，提高动作节奏感。（3）巩固和运用自如阶段。能准确、协调、省力地完成动作，出现动作自动化。教师可以设置各种变化的环境和条件，提高儿童动作适应性。
2、明确目的。及时、全面了解儿童表现。处理好练习与休息的关系。采用多样的活动形式。
3、负荷量逐渐增加。符合生活自然习惯。运动负荷出现两次高潮。
4、巩固知识和动作技能。丰富生活。培养兴趣和习惯。观察了解儿童
5、促进身心健康。发展基本动作。促进智力发展。培养良好品德。提高表现美的能力。
四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则
2、尽力为孩子创造良好的卫生环境，提供优质的营养条件，养成良好的生活习惯和锻炼的习惯，并选择多样的家庭体育活动内容：
1、家庭体育游戏活动
2、一起做体操
3、旅行、远足、游泳、滑冰等
4、日常生活中户外散步、玩沙、玩水、玩球等
五、略。
D卷
（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：开卷）
一、填空题（每题2分，共16分）
1、可以通过 等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。
2、学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与 相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。
3、影响幼儿生理符合的因素主要有运动的数量、、时间、、运动的质量和。
4、体质的强弱表现在身体形态和结构的发育水平、、身体素质和运动能力水平、和。
二、改错题（每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）
1、幼儿在剧烈运动后应马上喝少量的盐开水。（）
2、从中班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（）
3、影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。（）
4、运动负荷是指生理负荷。（）
5、能引起儿童高度兴奋的游戏，应放在整个活动的结束部分。（）
二、简答题（每题6分，共30分）
1、动作技能形成的规律
2、学前儿童钻的练习指导的基本要点
3、个人体育游戏的特点
4、健康的涵义
5、简述学前儿童体育游戏的构成？
四、论述题（每题12分，共24分）
1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，去登小山坡乃至登大山坡，试分析“攀登”对学前儿童发展的价值。
2、结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。
五、设计题（每题20分，共20分）
请设计一个完整的幼儿园主题式集体体育教学活动。
D卷答案
一、1、走平衡板(单脚站立、转圈后停下)
2、示范或动作练习
3、强度、密度、运动项目的特点
5、生理功能水平、心理发育水平、适应能力
二、1、对。
2、对。
3、错。科学的适合于幼儿的体育活动。
4、错。生理负荷和心理负荷。
5、错。基本部分的后半段。
三、1、粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；动作巩固和运用自如阶段
2、教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿胸部以下
3、个人较多独立性和随意性；游戏内容往往和创造性游戏结合起来；儿童根据自己的兴趣选择各种动作开展游戏
4、身体健康、心理健康和良好的社会性发展
5、游戏任务。游戏内容。活动方式。活动条件。游戏清洁。游戏规则。游戏结果。
四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则
2、游戏前的准备；游戏的进行；游戏的结束（需展开）
五、略。
第二篇：华师网院2012年春《心理学》期末作业
论述题
第1题(50.0)分
如何培养学生的创造性思维？
答：创造性是一种有创见的思维，它是人类的高级思维活动，也是一种发现和获取知识的能力。当今，培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容，是培养新世纪人才的重要措施。
1.教师对学生进行学习目的教育，使学生知道思维与创造在学习中的作用，激发学生思维与创造的积极性。1.教师对学生进行学习目的教育，使学生知道思维与创造在学习中的作用，激发学生思维与创造的积极性。
2.用唯物辩法指导思维和创造活力，以为唯物辩法是科学的，正确的思维路线与方法。
3.应用启发式教育方式，诱导学生主动开动脑筋，培养良好思维习惯，发展其独特思维能力。
4.运用发现式教学法，把科学探索过程引入课堂让学生逐步掌握科学研究的方法。
5.经过长期的思维训练，使学生逐步地发展思维能力，学会学习6.优化学生的知识结构，让学生掌握有关思维创造的知识，使学生创造性思维活跃起来。
7.提高学生的言语能力。
8.使学生了解自己的思维品质。
9.有计划的组织“小发明”活动，让学生大胆创造，在实践中提高创造能力。
第2题(50.0)分
能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？
答：能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：
1、重视早期教育，正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。
4、注意能力的个性差异，因材施教。
第三篇：华师网院期末考试――课程与教学论模拟题1.
华南师范大学网络学院试卷 《课程与教学论》
一、单项选择题(10题,每题2分,共20分 1、学生中心说的代表人物是(C A洛克 B 夸美纽斯 C 杜威 D 赫尔巴特
2、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要,而且要注意和满足学生情感上的需
要的学者是:(D A杜威 B 赫尔巴特 C 布鲁纳 D 罗杰斯
3、为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为(C A、教学形式 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学方法
4、现代教学的基本组织形式是(B A、现场教学 B、班级授课 C、个别教学
D、分组教学
5、课程与教学论的产生和发展可以分为(A A、萌芽期、建立期和繁荣期 B、古代、近代和现代 C、原始、古代和现代
D、原始、封建、资本主义和社会主义
6、教学过程的“老三中心”是D A教师、教材、教学手段 B 学生、经验、活动 C 教师、学生、课程 D 教师、课本、课堂
7、“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是C A教师、教材、教学手段和目的B、教师、学生、环境和反馈 C 教师、学生、课程和物质条件 D 教师、学生、教材和媒体
8、通过详细分析学科结构,详细说明内容和选择内容,遵循程序原理来进行的课程研制模式是B A、目标模式 B、过程模式 C、自然模式
D、情境模式
9、“三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的A A教师、学生、课程 B 教师、学生、教材 C 教师、教材、教学手段D、教师、学生、环境
10、采用各种有机整合的形式,是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是C A.分科课程 B..活动课程 C.整合课程 D.显性课程
二、填空题(10题,每题3分,共30分
1、课程与教学论产生发展的三个时期是_萌芽期、建立期、繁荣期。
2、课程与教学论心理学化的主要代表人物有裴斯泰洛齐、赫尔巴特、杜威。
3、按决策权力主体的不同,课程可以分为国家课程、地方课程、学校课程三个层次。
4、课程与教学系统基本要素有教师、学生和内容(或课程。
5、处理课程纵向结构的课程主要有直线型、螺旋型、阶梯型等三种。
6、课程实施的三种取向为忠实、相互调适、创生取向
7、现代教学内容构成观的内涵包括: 客观基础、价值观念、功能观念
8、按照教学单位的规模大小,教学组织形式可分为个别、小组、班级三类。
9、课堂教学的具体形式有全班上课、班内分组、班内个别教学
10、科学美的评价标准主要包括: 简洁性、协调性、普遍性
三、简答题(5题,每题4分,共20分
1、简述人本主义课程与教学论的基本观点。
1、(1教育的根本价值是实现人的潜能和满足人的需要;(2教育的根本目的是培养“完整人”;(3人本主义的平行课程和并行课程;(4组织意义学习。
2、试述学生中心说的主要观点。
2、(1它是一种主张以儿童身心发展规律为基础,学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论;(2其理论基础包括“生长主义”的教育目的观、教育本体价值取向、发展的儿童观、社会改造的教育功能观和机能主义心理学;(3其基本观点包括儿童是社会的未来,学生发展规律在教学中居于支配地位,教学过程的“新三中心”(学生、经验、活动,重视学生的认知需要和情感需要整合。
3、请给教学下一个定义,并说明其合理性。
3、教学的定义有以下几个,只要能回答一个并解释合理则给满分:(1从广义上说,指的是教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动;(2从狭义上说,就是学校教学,专指学校中教师引导学生一起进行的教与学相统一的活动;(3教学即学习(上学为教;下学者,学习也;(4教学即教授;(5教学即教学生学;(6教学即教师的教与学生的学;(7教学就是传授知识或技能;(8将教学就如同成功,意味着不仅要发生某种相互关系,而且要求学习者掌握所教的内容;(9将教学看作是一种意向活动,有意向的行为,其目的在于诱导学生学习;(10教学就是促进学生学习;(11教学就是沟通;(12教学就是因材施教;(13教学就是激发学习兴趣和欲望;(14教学是一种科学认识的过程,它必
须符合三个条件:第一,教师有目的的引起学生的学习意图;第二,说明或表达一些要求学生学习的内容;第三,选择恰当的认知方式;(15教学就像把知识的种子播种在学生的心田,使之生成新的知识和思想。
4、简述教学媒体在教学中的主要作用。
4、(1扩大教育规模;(2提升教学质量;(3提高教学效率。
5、教学过程包括哪几个基本环节?为什么?
5、(1激发学习动机;(2感知教学材料;(3理解教学材料;(4巩固知识经验;(5运用知识经验;(6教学效果测评。
四、论述题(3题,只选两题回答,每题15分,共30分
1、你对近几年我国进行的基础教育课程改革(新课程有些什么看法?其核心理念是什么?国家为什么要进行这场改革?
1、(1核心理念——“一个目标”“两个为了(学生发展/民族复兴”“三个理论基础(三维目标的制定是根据多元智力理论、建构主义、发展性评价”“四个内容改革(繁难偏旧(综合、均衡、全面”“几种方式转变(自主、探究、合作学习等”“五个课程评价方面(学校、学生、教师、校长、教材”
(2改革的原因:时代变化、社会转型、与国际课改接轨、改变应试教育局面、将理论与实验结合、为了民族的复兴与存亡。
(3态度――开放性的观点
2、论述优秀教师的行为特征及其成长途径。
2、(1优秀教师的行为特征:善于营造积极气氛、关心鼓励学生、熟练运用方法策略和技巧、令学生高度参与和专心学习、很强的课堂管理能力、良好的专业知
识、熟练恰当评价学生、学生给予更高的要求和充满希望、具有反思性的行动研究者
(2如何培养,为什么要这样培养
3、什么是教学模式?选择一个教学模式,谈谈你对该模式的基本认识。
3、(1界定什么是教学模式(在一定教学思想或理论指导下建立的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序
(2介绍具体模式的特点、组成部分、运用原则等
第四篇：北语网院13春《市场营销学》作业1
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北语网院13春《市场营销学》作业1
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 以“顾客需要什么，我们就生产供应什么”作为其座右铭的企业属于()企业。选项: a、生产导向型
b、推销导向型
c、市场营销导向型
d、社会市场营销导向型
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 铁路公司与航空公司都提供客运服务，两者的竞争关系属于（）选项:
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a、愿望竞争者
b、一般竞争者
c、产品形式竞争者
d、品牌竞争者
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 在对企业营销管理哲学的发展演变阶段进行划分时，人们一般把市场营销观念和()称为新观念。选项: a、产品观念
b、生产观念
c、社会市场营销观念
d、推销观念
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题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 著名的“4Ps”理论是由()提出的 选项: a、麦卡锡
b、科特勒
c、巴特勒
d、赫杰特齐
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 执行推销观念的企业，称为推销导向企业。其口号是()选项: a、我们生产什么就卖什么
b、我们卖什么就让人们买什么
c、市场需要什么就生产什么
d、好酒不怕巷子深
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题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 某种具有良好市场前景的产品，因生产成本很高，必须通过提高生产率和降低成本来扩大市场时，则会导致企业奉行()。选项: a、生产观念
b、产品观念
c、市场营销观念
d、社会市场营销观念
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 从市场营销的角度看，市场就是（）。
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选项: a、买卖的场所
b、商品交换关系的总和
c、交换过程本身
d、具有购买欲望和支付能力的消费者
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 决定顾客购买总价值大小的关键和主要因素是()选项: a、服务价值
b、产品价值
c、人员价值
d、形象价值
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题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 低机会和低威胁的业务属于（）选项: a、理想业务
b、冒险业务
c、成熟业务
d、困难业务
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容:()主要指一个国家或地区的民族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、伦理道德、教育水平、语言文字等的总和。选项: a、社会文化
b、政治法律
c、科学技术
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d、自然资源
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 在交换双方中，如果一方比另一方更主动、更积极地寻求交换，我们就将前者称之为（），后者称为潜在顾客。选项: a、厂商
b、市场营销者
c、推销者
d、顾客
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容:
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2007年某新款轿车上市销售，由于市场需求量过大而使消费者无法立即买到现车，若想立刻提现车则需加价2万元，这种需求状况属于（）选项: a、负需求
b、潜伏需求
c、充分需求
d、过量需求
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 企业的营销活动不可能脱离周围环境而孤立地进行，企业营销活动要主动地去()。选项: a、控制环境
b、征服环境
c、改造环境
d、适应环境
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题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 某造纸企业在制定市场营销策略时，在考虑消费者需要和企业利润的同时，还兼顾到社会利益，该企业所奉行的营销观念属于（）选项: a、推销观念
b、市场营销观念
c、生态营销观念
d、社会市场营销观念
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场营销观念与客户观念的最大不同点在于客户观念强调（）
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选项: a、满足每一个子市场的需要
b、满足市场上某一个子市场的需要
c、满足每一个客户的特殊需要
d、满足市场上大多数客户的需要
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场营销活动的核心是()选项: a、销售
b、购买
c、交易
d、交换
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题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容:()指人们对社会生活中各种事物的态度和看法。选项: a、社会习俗
b、消费心理
c、价值观念
d、营销道德
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场细分的概念是美国市场营销学家()提出的。选项: a、迈克尔·波特
b、麦卡西
c、菲利普·科特勒
d、温德尔·斯密
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题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场是一个由消费者决定并由（）推动的过程。选项: a、生产者
b、中间商
c、政府
d、零售商
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场营销学第二次“革命”的标志是提出了（）的观念。选项:
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a、以消费者为中心
b、以生产者为中心
c、市场营销组合d、网络营销
题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 在20世纪30年代以前，市场营销的研究领域还主要局限于（），真正的市场营销观念尚未形成。选项: a、生产领域
b、流通领域
c、交换领域
d、消费领域
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题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 下列不属于市场营销微观环境因素的是（）选项: a、供应者
b、竞争者
c、企业
d、亚文化群
题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 向企业供应原材料、部件、能源、劳动力和资金等资源的企业或组织称为（）选项: a、供应商
b、商人中间商
c、辅助商
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d、代理中间商
题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场营销的首要功能是()选项: a、销售产品
b、市场调研
c、开发潜在客户
d、发现和了解顾客需求
题号:25 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:4 内容: 市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的（）。
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选项: a、欧洲
b、日本
c、美国
d、中国
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第五篇：2013年春体育工作计划
重庆市涪陵信息技术学校 2013年春期体育教学工作计划
一、指导思想：
以发展体育运动，增强学生体质为指导思想，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质;继续抓好校各运动队的业余训练工作，力争在涪陵区中学生篮球运动会以及重庆市中等职业学校篮球运动会上再创佳绩。
二、主要工作目标：
1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划等。
2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。
3、抓好五项体育达标的训练和测验工作。全校体育达标率力争保持99%以上;学生体育成绩及格率90%以上。
4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。
5、督促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。
6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练，积极组队参加2013年涪陵区第八届中学生篮球运动会，认真组织举办好学校篮球联赛等。
7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
8、开展教科研信息，研究课题是《体育教学?中职学生课外活动》。
三、具体工作：
三月份：
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。
2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。
3、布置本学年体育达标工作内容、要求。
4、认真组队参加区.市篮球运动会。
5、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。
四月份：
1、抓好广播操的做操质量。
2、进行学校春季篮球联赛。
3、体育教研课活动，体育老师之间相互学习。
4、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。
6、观摩研讨体育新课程实验课。
7、校各运动队开展业余训练工作。
五月份：
1、参加涪陵区第八届中学生篮球运动会。
2、五项体育达标单项技术、技能和全面身体素质训练。
3、开展体育教科研活动。六月份：
1、总结各运动队本学期成绩，不足之处加以研究。
2、做好期末测试工作。
3、期末工作总结。
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