计算：小兔拔萝卜(小班下)

第一篇：计算：小兔拔萝卜(小班下)

计算：小兔拔萝卜

活动目标：

1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

活动准备：小兔、萝卜卡片若干、圆点卡片、数字卡片等。

活动过程：

一． 出示 t课件，提问：

1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）

2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）

二．

介绍游戏玩法；

1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。

2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。

三．

游戏“拔萝卜”（点数）

1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

四． 帮兔妈妈“装运萝卜”

出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。

五．活动结束。师幼一起收拾场地。

第二篇：小班体育活动：小兔拔萝卜

活动目标：

1、练习走、爬、钻、跳等动作，发展动作的协调性。

2、能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。

活动准备：

自制红、绿、白色的立体萝卜若干，萝卜地，自制山洞，红、绿、白色篮子各一个，兔子胸饰若干，录音机和磁带。

活动过程：

一、活动导入（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。）

1、师：“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？”

2、（音乐起）听律动做“小兔操”。

二、情境体验

1、师：“哎呀！宝宝们，今天我们的兔奶奶怎么没来？（幼儿自由发言）

2、师：“原来是兔奶奶打来的电话，兔奶奶说她今天发高烧了，不能来了。还说呀，这一发烧，地里的萝卜都拔不了啦，它们非烂掉不可，这可怎么办呢？

3、教师讲解玩法：“萝卜地可远了，要走过小桥，还要钻过山洞再跳过小沟，才能到萝卜地。”（幼儿复述）

三、探索活动：拔萝卜

1、幼儿第一次拔2个大萝卜。

师：“一会儿，你们每个兔宝宝先拔两个最大的萝卜，然后跑回来放进筐里。”

2、幼儿第二次拔3个颜色不一样的萝卜。

师：“宝宝们，这次我们要拔三个颜色不一样的萝卜，再跑回来把萝卜放到和它颜色一样的筐里。

3、幼儿第三次拔许多的萝卜。

师：“宝宝们，妈妈知道你们最喜欢吃萝卜了，现在请你们去拔许多萝卜，然后再跑回来送到颜色一样的筐里。

四、送萝卜

1、师：“萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起来念一首“小白兔拔萝卜”的儿歌好吗？（师生念儿歌）咱们给兔奶奶送去好吗？给兔奶奶送萝卜时，你要说句让它高兴的话，你会怎么说？”。

2、听音乐离开场地。

第三篇：小班体育《小兔拔萝卜》

小班体育《小兔拔萝卜》

活动目标：

1.初步掌握双脚并拢向前起跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体的自近期能力和平衡能力。

2.在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动重点：

初步掌握双脚并拢向前起跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体的自近期能力和平衡能力。活动难点：

在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备：

音乐、场地、凳子、拱形门、跳圈 活动过程：

一、开始部分 进场音乐响起 师：孩子们。（幼：唉）跟着XX老师一起做运动吧！音乐响起（走

跑

蹦

走）师：面向圆心，小朋友们不动。（师带领做动作）

二、基本部分 角色渗透

师：今天呀，你们来做小白兔，我来做兔妈妈，好吗？（幼：好）1.学习双脚并拢跳

师：现在呀，我要问一问你们，我们小兔子呀有一个最强大的本领，是什么呢？ 幼：爱吃萝卜和青菜。

师：是呀，萝卜和青菜是小兔子最喜欢吃的。

师：那小兔子还有什么本领呢？（师两手做兔耳朵状）幼：小兔子蹦

师：对，蹦蹦跳跳，你们真聪明。师：我们一起来跳一跳吧！

（幼随意跳，观察哪个孩子跳的最好，出来演示，可指导个别幼儿，双脚并拢，微微屈膝，两脚同时起同时落）

师：兔妈妈发现这个兔宝宝跳得最好了，我们一起看一看他是怎样跳的？ 幼：（自由回答）可能是跳

师：瞧，他的双脚并拢…… 小结：双脚并拢，微微屈膝，轻轻的跳起轻轻的落下。师：宝贝们，我们一起来跳一跳吧！记得双脚要并拢。中间环节教师自由发挥。2.学习双脚分开跳

师：今天兔妈妈要教给你们一个新本领，你们瞧！师示范，一分一合。

师：兔宝宝们，兔妈妈是怎样跳的？ 幼：……

师：对，兔妈妈是双手叉腰，先分开跳再合拢跳。师：兔宝宝们，跟着妈妈一起学本领了。师幼一起练习。

3.师：我们的本领学会了，今天我们要去森林里拔萝卜，你们瞧，我们拔萝卜的时候要跳过圈圈乐，走过独木桥，钻过小山洞，才能到达我们的萝卜地，拔萝卜的时候，一次只能拔一个，注意安全，萝卜拔完之后，把它送回筐子里。

拔萝卜过程中

师：孩子们要注意安全哦！师：兔宝宝们，给他们加加油！

三、结束部分

师：瞧，好多的萝卜呀，我们丰收了，宝贝们休息一下吧。放音乐

捏胳膊

拍腿

师：走，带着我们的萝卜跟着兔妈妈回家喽！

第四篇：小班体育活动《小兔拔萝卜》

小班体育活动《小兔拔萝卜》 小班体育活动《小兔拔萝卜》 活动目标：

1、学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

2、体验体育游戏的快乐。活动准备：

小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。活动过程：

1、扮演角色：

幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”

3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。

4、小结：们可以向前、向后跳，们一起来试着这样跳一跳。

5、分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。游戏：小兔拔萝卜

（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，们怎样去拔萝卜去好呢？（2）幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”（3）游戏可重复进行多次。（4）结束游戏：

幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。活动三：参观种植园

带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。

第五篇：小兔拔萝卜(小班数学)

小兔拔萝卜（小班数学）

“”，动物主题活动 活动：拔萝卜 要求：

1． 通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

2． 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备：

一． 出示PPT课件，提问：

1． 今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2． 小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二． 介绍游戏玩法；

1． 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。

2． 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。三． 游戏“拔萝卜”（点数）

1． 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

2． 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

3． 以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。4． 请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

四． 帮兔妈妈“装运萝卜”

出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。