教学设计-大班健康好玩的报纸

第一篇：教学设计-大班健康好玩的报纸

活动名称：体能——有趣的报纸

活动目标：

1.探索尝试报纸在户外游戏活动中的多种玩法。

2.乐于和同伴合作。活动重点：

探索、尝试废旧报纸在户外游戏活动中的多种玩法。活动难点：

练习固定距离的跨越及有目标的投掷。活动准备：

音乐、废旧报纸、终点线、筐子等 活动过程：

一.热热身

在音乐的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。二． 想一想，玩一玩

1．引导幼儿探索报纸的各种玩法。“今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?”

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予

鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

三．报纸游戏

1．介绍游戏玩法：教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

四、放松活动。

用报纸做进行身体的放松活动。

第二篇：大班健康教案好玩的报纸1

活动名称：大班健康教案《好玩的报纸》 活动教师：柳河县实验幼儿园 朴莹 活动目标：

1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力

2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。活动准备: 废旧报纸若干，音乐《进行曲》、《和纸玩游戏》 教学过程：

一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操

1.师：小朋友，今天我给你们带来了一个小礼物，看，这是什么？那现在我给每个小朋友发一个.师：小朋友们你们手上拿着什么？ 幼：用报纸卷成的小棒。

师：现在我们就用报纸卷成的小棒做一个小律动。

2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

（一）自由探索报纸的玩法。1．引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？ 师：“小朋友，刚才你们用什么来做律动的？” 幼：报纸。

师：“你们觉得报纸除了可以变成小棒做律动还可以怎样玩呢？”（幼儿自由讨论）幼：揉成球来踢。幼：放在肚子上跑。幼：顶在头上玩。幼：夹在腿中间跳。„„

2．教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在每位小朋友选一张报纸自己去尝试你们才说的玩法，还可以自己玩出我们刚才没有说过的玩法！

3．幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。4．集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。

师：刚才我看到有的小朋友把报纸变成了望远镜，感觉特别好玩，那让我们也把报纸变成望远镜，目标锁定你心目中的大美女老师，目标锁定了吗？这个望远镜好玩吗？

师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。

师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。

（二）集体游戏，学习合作玩报纸。

1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩？（幼：快乐拥抱）

师：刚才我们是一个人玩报纸，感觉挺有意思的，那这么多小朋友，我们可不可以两个人或者更多的小朋友一起玩报纸呢？那你们想像一下可以怎么玩呢？

师：可以。。，可以。。。可以玩。。可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来玩一玩！

2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

3、集体游戏两人玩报纸的玩法。

师：老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意不要碰到眼睛，点到为止。

师：我们一起玩一下快乐拥抱的游戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为最后的优胜者。

师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。

（三）游戏：老狼老狼几点钟？

1、师：刚才我们找好朋友玩了两人或多人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗？老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。

2、组织游戏

幼：老狼老狼几点钟？

师：一点钟（两点钟、三点钟、四点钟、五点钟）赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦！

三、结束游戏：服装展示

师：小朋友刚才我们用报纸做了这么多游戏，你觉得报纸的有意思吗？报纸除了可以做游戏还可以干什么谁知道？

师：报纸还可以干什么？现在请小朋友闭上小眼睛耐心等待一下，不许偷看哦！

教师穿着报纸服装出现

师：当当当！看我漂亮吗？我有什么变化？你们也想变得这么漂亮吗？那现在每位小朋友到我这来取一件你喜欢的衣服然后到老师中找一位老师帮你穿上，然后我们进行服装展示好吗？ 师：小朋友，你们问问老师们，你们走的棒不棒！

第三篇：幼儿园大班《好玩的报纸》健康教案

活动目标：

1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

活动过程：

一、导入活动

1、带孩子进入场地

师：今天我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸

1、引导孩子把纸棒拆开

2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩?

师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了?

3、孩子自由讨论

4、老师小结

报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸

6、请个别孩子示范自己的玩法

7、集体游戏

(1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。

(2)铺成小路走着玩

(3)变成小河跳着玩

(4)做成纸球踢着玩

8、小结评价活动

9、纸球印画

(1)将孩子集中

(2)老师引导

小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。

(3)讲印画要求以及方法

(4)孩子印画

三、活动结束，收拾场地

活动反思：

在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。

在本活动中，我充分发挥了幼儿的`主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。

另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。

总的来说本次活动孩子们还是很感兴趣的，既让孩子玩了，也让孩子学到了很多东西，孩子们在回答问题和参与的积极性上也都是很高的。本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。其实，科学探究就应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，然后发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

但本次活动还存在一些不足，比如前面的导入部分让孩子讨论过期报纸的作用花费的时间有点长，还有就是在幼儿探索望远镜变长过程中有个别幼儿探索的比较慢，当老师进入下个环节时他们还是依依不舍，这时教师没有更多的关注只是匆匆进入到了下个环节，没有关注个别幼儿。科学活动应该是让孩子在充分探索的过程中学习，教师不能因为活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探索的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

第四篇：大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿

大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿

【说教材】

“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。

【说目标】

我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

根据目标我把重点定位于：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

难点是：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。

为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：

1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。

2、热身操的音乐及录音机。

3、游戏所需要的器械。

【说教法】

《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导

者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。【说学法】

1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。

2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。像“报纸还可以怎样玩”？答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由的空间。

3体验法：心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动，人的记忆效果会明显提高”，所以在活动中让每一个幼儿参与其中，体现着“以幼儿发展为本的”的理念。【说过程】

根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动——自由探索——游戏：冲过封锁线——在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动，四个方面引导幼儿活动。

热身活动：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器

械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。

自由探索：首先让幼儿进行尝试活动引导孩子把纸棒拆开讨论：报纸还可以怎么玩？自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。再就是结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，如：练习跳远、练习钻“山洞”、横躺滚等，在集体探索中启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会。大班幼儿竞争意识较强，故游戏《冲过封锁线》设计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而达到锻炼的目的。同时教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

放松活动：教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。

第五篇：好玩的报纸教学设计

《好玩的报纸》

教

学 设 计

六安彩云涧幼儿园

杨海燕

《好玩的报纸》教学设计

授课教师：杨海燕

活动名称：《好玩的报纸》

大班科学 活动目标：

1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学

概念。

2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。

3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。活动准备：音乐、报纸若干、剪刀若干、PPT课件。活动过程

一、听《卖报歌》音乐进教室。

1、纸飞机导入，激发幼儿兴趣

2、教师提问：这架飞机是用什么折成的？（报纸）这是报纸，谁喜欢看报纸？

3、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么？

4、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。

二、观察讨论过期的报纸

教师提问：过期的报纸还有用吗？它可以干什么呢？（折纸、画画等）教师小结：过期的报纸可以拿来玩。

三、玩玩做做

（一）尝试玩“望远镜”

1、大屏幕出示单筒望远镜图片，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、幼儿尝试制作。

3、教师小结：如何做出更长的望远镜。

（二）尝试如何剪更长纸条 第一次尝试：

1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果

（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。（2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试：

1、提出要求：“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗？

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗？”

4、幼儿尝试。

5、比较结果：

（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连

着剪的方法剪出的纸条长。

（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。

6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

四、整理废报纸：纸团游戏

教师小结：过期的报纸让我们玩得真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛„„）

那现在我们一起去外面玩球去喽！