大班科学：好玩的报纸（共五则范文）

第一篇：大班科学：好玩的报纸

大班科学活动：《好玩的报纸》

设计思路：

我们班的废旧报纸大都是用于幼儿画画时，垫在桌面上的，用于保护桌面。设计此次活动，主要是想利用旧报纸的创造性思维，大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验。在玩中学，学中玩。同时，让孩子在操作活动中，体验成功的乐趣，培养孩子们做事专注、坚持的良好品质。由此产生了科学领域的活动——《好玩的报纸》

活动目标：

1.大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验； 2.在操作活动中，体验成功的乐趣，培养幼儿做事专注、坚持的良好品质。活动准备：

教师：可移动黑板、小象手偶、奖牌一个、废旧报纸和剪刀与幼儿数量相等 幼儿：事先有玩报纸的经验

活动重点：大胆尝试、不断挑战自我、超越自我 活动难点：探究怎样才能让报纸越来越长。活动过程：

一、出示报纸，直接引出主题 师：看！张老师带来了什么？ 幼：报纸

师：这张报纸是×年×月×日的，今天是多少号？ 幼：×号

师：那这张报纸怎么样了？ 幼：旧了、过期了、老了、……

师：说的真好，这张报纸过期了，过期的报纸可以拿来干什么呢？ 幼：折飞机、写字、画画、做望远镜、擦桌子、擦玻璃……

师：原来报纸可以帮助我们做这么事儿！今天我们就要来帮助一位客人（出示小象手偶）

二、大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验

（一）尝试利用报纸卷小象的鼻子 1.引导幼儿尝试用报纸卷小象鼻子

师：这只小象遇到了难题，它的鼻子不够长，摘不到树上的果子，我们来帮帮它。帮它想一个办法。（四处找东西的状态）嗯！这里有过期的报纸，我们可以用这个来帮助小象。我们以前学过一个儿歌：大象鼻子长管子。

幼：可以用报纸卷一个鼻子。（配教发放报纸）

师：这个办法真好，那现在请小朋友们用报纸卷一个长长的鼻子，帮助小象能够摘到树上的果子。（幼儿自由选择报纸，尝试操作。）

（师也用报纸卷一个鼻子，师巡视指导：你卷的这个鼻子有我卷得长吗？来比比谁的最长？）

2.比一比谁卷的鼻子最长，并分享卷得最长的方法 师和幼儿共同选出卷得最长鼻子的幼儿，分享方法。师：为什么有的鼻子会卷得长些？

小结：把一张长方形的报纸斜着卷会长些。

（二）引导幼儿尝试、探索利用剪刀把报纸剪出越长越好的一根纸条

师：我们卷的鼻子还是不够长也，能不能借助什么工具来让这个鼻子更长？

幼：双面胶、胶水、剪刀剪……

师：没有双面胶，也没有胶水，刚刚有小朋友想的用剪刀剪，就用刚刚那张报纸来剪一根纸条，当做小象的长鼻子！在剪之前，我要提醒小朋友们，用剪刀的注意事项：剪刀头不能对着别人，在剪完之后要把剪刀放在桌子上，千万不能拿着剪刀到处跑，同时也要注意在剪的时候不要剪到手指了。（配教发放剪刀）

1.幼儿操作，第一次剪纸条

（1）师来回巡视指导。师：请你把你剪好的鼻子拿上来（配教协助教师把剪好的纸条贴在可移动黑板上，并做好标记）剪好了的小朋友请你坐在你的位置上等一等还没有剪完的小伙伴。

（2）引导幼儿观察、比较，推理出能剪出更长的结论。

师：小朋友来看看，大家认为长长的大象的鼻子，是从这张报纸上的哪里剪下来的？

幼：长边、短边

师：小朋友们都知道这张报纸是（长方形）的，（指向短的纸条）这个鼻子是从长方形的哪里剪下来的？（指向长的纸条）这个是从长方形的哪里剪下来的？（出示一张报纸，分别请两个小朋友上来指出剪的地方）

师：这一个鼻子显眼要比这些长得多，是怎么剪的呢？ 幼：因为拐弯了。

师和幼儿一起小结：长方形的长边和短边连起来，大概就有这么长。你能剪得比它更长吗？越长越好，在操作时注意安全使用剪刀。就用刚刚你用的报纸，继续剪下去。

2.幼儿操作，第二次剪纸条，比赛谁是冠军。

（1）师巡视指导。（关注每一个孩子，指导个别孩子）。（配教巡视提醒幼儿安全使用剪刀）。

（幼儿陆陆续续交纸条给老师）指导语：你这次剪得比上次的要长，超过了自己，不错！继续加油！哇塞！这个鼻子好长，小朋友数一数，拐了几个弯？目前是最长的，现在的冠军是×××。（配教给冠军的纸条做上标记）有人会比冠军的更长吗？冠军拐了×个弯，你要拐多少个弯才能超过冠军呢？为什么有的是拐了几个弯，但是还是没有冠军的剪的长呢？你们想一想。

（2）（展示最长的纸条）师：现在冠军改人了。

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。因为方法不同，所以结果不一样。

三、收拾整理

师：现在的冠军是××，不过没关系，我相信再给你们几分钟时间，其他的小朋友会成冠军的。冠军也可以不断的超越自己。咦！小朋友们，你们看看地上到处都是（垃圾），怎么办？

幼：打扫

师：现在小朋友们把这些垃圾团成一个小纸球，（幼儿团纸球）我们把这些小纸球变成一个大纸球吧，请小朋友们把小纸球交到殷老师那里，殷老师会给你们的小纸球变成一个大大的纸球。

四、分享、总结经验

师：现在请小朋友们快速的回到自己的位置上。冠军们有秘密要和你们分享。（依次请冠军上台总结经验）师引导第一个冠军：剪的长边。第二个冠军：长边和短边连起来，拐了一个弯。第三个冠军：拐了很多个弯。第四个冠军：剪了八圈了。第五个冠军：一张报纸剪完了。

师：小朋友们说拐的弯越多就越长，但是为什么有的拐了很多弯，还是没有超过冠军？因为有的小朋友的报纸已经剪得很小了，所以剪出来的没有剪得细细的、瘦瘦的，有耐心的小朋友的长。所以小朋友们，我们在生活中，做任何事情都要做到仔细、有耐心，坚持到最后，就会成功，成为冠军！

五、结束活动

第二篇：大班科学《好玩的报纸》

对科学教研组开放活动设计

一、活动名称：《好玩的报纸》（大班科学）

二、活动目标:

1、通过活动幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3、喜欢参加科学探究活动，体验活动的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：幼儿对报纸有初步的了解，会使用剪刀。

2、物质准备：

1）物品：报纸；剪刀；望远镜图片；双面胶；计时器；置物筐8个。2）场地：半圆形座椅；椅子后并排放置四张桌子，桌子上放置装有报纸的筐。

四、活动过程:

（一）介绍报纸：

1、（出示报纸）提问：小朋友们看，这是什么呀？平时你看见家里谁喜欢看报纸呢？

2、为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）

3、这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，已经过期了，过期的报纸可以用来干什么呢？（卖纸、做手工、出去旅游垫在下面等）

4、过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩吧。

（二）探索报纸：

1、制作望远镜（1）出示望远镜的图片

提问：这是什么？你有办法吧这张报纸变成望远镜吗？有办法的赶快去试试。（2）你能用你的望远镜看到我吗？

（3）你能想办法把你的望远镜镜头变长吗？因为我们要看远一点的地方了。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）（4）用超长望远镜望望远，看到了什么？锁定一个你最喜欢的老师，看到了吗？

2、用报纸剪纸条

（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的。看看，我为你们准备了什么？（剪刀）我们要用剪刀在报纸上剪一根纸条，要越长越好，剪一根纸条，越长越好，你们有办法吗？我还有时间规定哦，要在两分钟之内完成，我会请这个定时器来帮忙，2分钟时间一到，铃声响起，你们就要把剪刀，以及剩余的报纸放回到筐里，拿着你剪好的纸条来比一比，听清楚要求了吗？好，2分钟计时开始，去剪你认为最长的纸条吧。（幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上）

（2）教师提问：最长的的纸条是从哪儿剪的？

（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗？连起来大概就更长了吧。这次我给你们5分钟的时间,剪好了就拿过来，有办法的去试试吧。（幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上）

（4）其实把报纸上的长边与短边，不断连起来，就可以变成最长的纸条。

（5）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关）（6）原来，一张报纸上纸条的长短与粗细也有关系。现在你们知道诀窍了，我再给你们一张报纸，不过这次的这张报纸很小很小，看看你们谁能用这么小得报纸，剪出很长得纸条，注意不要剪断哦！计时5分钟，开始！

（7）刚才我们是长边和短边连起来，如果把报纸的长边和长边也能连起来的话，大概会比长边和短边长哦，你们能把报纸的长边和长边连起来吗？

三、整理纸屑：

师：不管有办法还是没办法的小朋友，我们都回去试一试，好吗？但是你们看，这里的报纸乱糟糟的怎么办呢？请你把它捏成纸团，像姚明投篮一样准准的扔进这个球筐里吧。

第三篇：大班科学《好玩的报纸》教案

大班科学教案<<好玩的报纸>> 活动目标：

1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。

2积极参与活动体验游戏的快乐。活动准备：

废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀 活动过程： 1过期的报纸

（1）出示报纸,小朋友们看，这是什么呀？（报纸）,平时你看见家里谁看报纸呢？

（2.）为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？

师总结：报纸上除了有……除了这些还有什么呢？你听听（念出广告）——这是什么？——报纸上会有广告；还有，（天气预报）这是什么？我们一起来看看，某月某日，这是什么？（报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸）

2过期的报纸有什么用呢？师（过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。）

3.制作望远镜（出示望远镜图片）师：你们看，这个东西认识吗？这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗？能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）能行吗？怎样才能做成这样呢？不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了，怎么做的？卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。

师：用它望望远，看到了什么？能看见我吗？好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。

4用报纸探索剪纸条.（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗？越长越好。赶快，去试试。好了吗？剪好了就请坐。

（2）这是你们认为剪得最长的纸条吗？这张报纸上面，这条是长边，这条是短边，大家都都认为最长的是这条长边。

（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗？连起来大概就更长了吧。快去试试。

（4）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试）5整理纸屑。

你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗？看老师怎么做（把报纸揉成一团,做成纸团）

师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.6进行投掷游戏.

第四篇：大班科学活动教案好玩的报纸

大班科学活动教案《好玩的报纸》

【设计意图】

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。目标： 1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。准备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐 过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”

（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效

果】

老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）

{利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】

这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

【联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。】

三、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。】

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。

我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)

（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

【引导幼儿观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养幼儿的自信和语言表达能力。】（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

五、整理

今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！【让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。】 延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。

活动反思：

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。

另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长约好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

第五篇：大班科学：好玩的报纸 于欣然

大班科学:好玩的报纸

淮安市洪泽大湖娃幼儿园于欣然

设计意图：

报纸是孩子们生活中常见的物品，爷爷奶奶平常总是会看报纸，老师们也会用报纸去擦窗户，但是对于报纸的玩法，大部分孩子应该只停留于报纸的折叠方面，没有深入地去思考过报纸还有哪些玩法。所以这次活动可以引导孩子探索报纸的多种玩法。

活动目标：

1.引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。2.让孩子喜欢上玩报纸，体验游戏活动的乐趣。活动准备： 1.ppt 2.报纸、剪刀等 活动过程：

一、纸棍导入，激发兴趣

师：今天老师给你们带来了一个礼物。（出示报纸）你们知道报纸可以怎么玩呀？（让孩子自由说一说玩一玩）

孩子回答：卷成一个纸棍儿。（请小朋友上来示范。）

那我们一起做个热身运动吧！现在我给每个小朋友纷发一张报纸，请你们以最快的速度将纸棍叠好。（纷发报纸，进行热身运动。）

小结：诶呀诶呀，纸棍都被我捏瘦了，我们快打开看看报纸是不是还是完整的！启发思考，自由尝试。

师：可是我想不到有什么其他的玩法了，你们除了刚刚提到的将报纸折叠着玩，还能想到什么玩法？（让孩子自己思考讨论）

那现在，请你自己来试一试，怎么和报纸一起玩？（折叠、揉成球、撕成纸条或碎片撒着玩、用剪刀剪等等。）

自由玩3分钟。

二、分享经验，互相学习。

师：你们刚刚是怎么和报纸玩的？我请小朋友到前面来告诉大家。（请几位小朋友）那刚刚我们都是一个人和报纸玩，我想和你们一起玩，你们有没有什么好的办法，可以让我们都玩起来呢？

（一起跳着玩、揉成长绳拔河玩、一起比赛飞飞机等等。）

小结：诶呀，你们竟然想到了这么多种玩法，我都没有想到诶，就是不知道你们说的办法能不能行啊~

三、自由组合，再次操作。

师：现在请你们自由组合，我们一起来和报纸玩，比比看谁玩的最开心，而玩的最开心，最有创意的那组小朋友都可以得到小星星。仔细动脑筋想想，要和别人玩的不一样哦！

小结：哇，我们今天发现了报纸的好多玩法啊，你们真厉害，想到了许多方法，还想玩吗？那课后，我会把报纸投放到区域里，你们有空的时候再想想，还有什么方法是你没想到的，可以再试试。

活动反思：

这节课，我本来设计的是想让孩子去探索去动一动，但是由于领域不明显，加上之前设计的不合理，所以在课中，孩子们无法跟上我的节奏，而且也过于高控，后来各位老师和园长给我提了意见，让我在每个环节中加个小结，注重孩子的探索，操作时间很长，但是又没什么意义，报纸玩法需要提高难度等等，都让我深受启发，于是我重新修改了一份完整的教案。以后在其他课程中，也要多学习吸收一些曾经犯过的错误，改正并尽力做好。