大班科学《好玩的报纸》

第一篇：大班科学《好玩的报纸》

对科学教研组开放活动设计

一、活动名称：《好玩的报纸》（大班科学）

二、活动目标:

1、通过活动幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3、喜欢参加科学探究活动，体验活动的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：幼儿对报纸有初步的了解，会使用剪刀。

2、物质准备：

1）物品：报纸；剪刀；望远镜图片；双面胶；计时器；置物筐8个。2）场地：半圆形座椅；椅子后并排放置四张桌子，桌子上放置装有报纸的筐。

四、活动过程:

（一）介绍报纸：

1、（出示报纸）提问：小朋友们看，这是什么呀？平时你看见家里谁喜欢看报纸呢？

2、为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）

3、这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，已经过期了，过期的报纸可以用来干什么呢？（卖纸、做手工、出去旅游垫在下面等）

4、过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩吧。

（二）探索报纸：

1、制作望远镜（1）出示望远镜的图片

提问：这是什么？你有办法吧这张报纸变成望远镜吗？有办法的赶快去试试。（2）你能用你的望远镜看到我吗？

（3）你能想办法把你的望远镜镜头变长吗？因为我们要看远一点的地方了。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）（4）用超长望远镜望望远，看到了什么？锁定一个你最喜欢的老师，看到了吗？

2、用报纸剪纸条

（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的。看看，我为你们准备了什么？（剪刀）我们要用剪刀在报纸上剪一根纸条，要越长越好，剪一根纸条，越长越好，你们有办法吗？我还有时间规定哦，要在两分钟之内完成，我会请这个定时器来帮忙，2分钟时间一到，铃声响起，你们就要把剪刀，以及剩余的报纸放回到筐里，拿着你剪好的纸条来比一比，听清楚要求了吗？好，2分钟计时开始，去剪你认为最长的纸条吧。（幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上）

（2）教师提问：最长的的纸条是从哪儿剪的？

（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗？连起来大概就更长了吧。这次我给你们5分钟的时间,剪好了就拿过来，有办法的去试试吧。（幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上）

（4）其实把报纸上的长边与短边，不断连起来，就可以变成最长的纸条。

（5）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关）（6）原来，一张报纸上纸条的长短与粗细也有关系。现在你们知道诀窍了，我再给你们一张报纸，不过这次的这张报纸很小很小，看看你们谁能用这么小得报纸，剪出很长得纸条，注意不要剪断哦！计时5分钟，开始！

（7）刚才我们是长边和短边连起来，如果把报纸的长边和长边也能连起来的话，大概会比长边和短边长哦，你们能把报纸的长边和长边连起来吗？

三、整理纸屑：

师：不管有办法还是没办法的小朋友，我们都回去试一试，好吗？但是你们看，这里的报纸乱糟糟的怎么办呢？请你把它捏成纸团，像姚明投篮一样准准的扔进这个球筐里吧。

第二篇：大班科学《好玩的报纸》教案

大班科学教案<<好玩的报纸>> 活动目标：

1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。

2积极参与活动体验游戏的快乐。活动准备：

废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀 活动过程： 1过期的报纸

（1）出示报纸,小朋友们看，这是什么呀？（报纸）,平时你看见家里谁看报纸呢？

（2.）为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？

师总结：报纸上除了有……除了这些还有什么呢？你听听（念出广告）——这是什么？——报纸上会有广告；还有，（天气预报）这是什么？我们一起来看看，某月某日，这是什么？（报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸）

2过期的报纸有什么用呢？师（过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。）

3.制作望远镜（出示望远镜图片）师：你们看，这个东西认识吗？这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗？能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）能行吗？怎样才能做成这样呢？不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了，怎么做的？卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。

师：用它望望远，看到了什么？能看见我吗？好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。

4用报纸探索剪纸条.（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗？越长越好。赶快，去试试。好了吗？剪好了就请坐。

（2）这是你们认为剪得最长的纸条吗？这张报纸上面，这条是长边，这条是短边，大家都都认为最长的是这条长边。

（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗？连起来大概就更长了吧。快去试试。

（4）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试）5整理纸屑。

你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗？看老师怎么做（把报纸揉成一团,做成纸团）

师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.6进行投掷游戏.

第三篇：大班科学活动教案好玩的报纸

大班科学活动教案《好玩的报纸》

【设计意图】

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。目标： 1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。准备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐 过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”

（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效

果】

老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）

{利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】

这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

【联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。】

三、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。】

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。

我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)

（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

【引导幼儿观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养幼儿的自信和语言表达能力。】（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

五、整理

今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！【让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。】 延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。

活动反思：

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。

另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长约好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

第四篇：大班科学：好玩的报纸 于欣然

大班科学:好玩的报纸

淮安市洪泽大湖娃幼儿园于欣然

设计意图：

报纸是孩子们生活中常见的物品，爷爷奶奶平常总是会看报纸，老师们也会用报纸去擦窗户，但是对于报纸的玩法，大部分孩子应该只停留于报纸的折叠方面，没有深入地去思考过报纸还有哪些玩法。所以这次活动可以引导孩子探索报纸的多种玩法。

活动目标：

1.引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。2.让孩子喜欢上玩报纸，体验游戏活动的乐趣。活动准备： 1.ppt 2.报纸、剪刀等 活动过程：

一、纸棍导入，激发兴趣

师：今天老师给你们带来了一个礼物。（出示报纸）你们知道报纸可以怎么玩呀？（让孩子自由说一说玩一玩）

孩子回答：卷成一个纸棍儿。（请小朋友上来示范。）

那我们一起做个热身运动吧！现在我给每个小朋友纷发一张报纸，请你们以最快的速度将纸棍叠好。（纷发报纸，进行热身运动。）

小结：诶呀诶呀，纸棍都被我捏瘦了，我们快打开看看报纸是不是还是完整的！启发思考，自由尝试。

师：可是我想不到有什么其他的玩法了，你们除了刚刚提到的将报纸折叠着玩，还能想到什么玩法？（让孩子自己思考讨论）

那现在，请你自己来试一试，怎么和报纸一起玩？（折叠、揉成球、撕成纸条或碎片撒着玩、用剪刀剪等等。）

自由玩3分钟。

二、分享经验，互相学习。

师：你们刚刚是怎么和报纸玩的？我请小朋友到前面来告诉大家。（请几位小朋友）那刚刚我们都是一个人和报纸玩，我想和你们一起玩，你们有没有什么好的办法，可以让我们都玩起来呢？

（一起跳着玩、揉成长绳拔河玩、一起比赛飞飞机等等。）

小结：诶呀，你们竟然想到了这么多种玩法，我都没有想到诶，就是不知道你们说的办法能不能行啊~

三、自由组合，再次操作。

师：现在请你们自由组合，我们一起来和报纸玩，比比看谁玩的最开心，而玩的最开心，最有创意的那组小朋友都可以得到小星星。仔细动脑筋想想，要和别人玩的不一样哦！

小结：哇，我们今天发现了报纸的好多玩法啊，你们真厉害，想到了许多方法，还想玩吗？那课后，我会把报纸投放到区域里，你们有空的时候再想想，还有什么方法是你没想到的，可以再试试。

活动反思：

这节课，我本来设计的是想让孩子去探索去动一动，但是由于领域不明显，加上之前设计的不合理，所以在课中，孩子们无法跟上我的节奏，而且也过于高控，后来各位老师和园长给我提了意见，让我在每个环节中加个小结，注重孩子的探索，操作时间很长，但是又没什么意义，报纸玩法需要提高难度等等，都让我深受启发，于是我重新修改了一份完整的教案。以后在其他课程中，也要多学习吸收一些曾经犯过的错误，改正并尽力做好。

第五篇：幼儿园大班科学活动教案(好玩的报纸)

M,e4九江市庐山区第一幼儿园大班班主任执教课

幼儿园大班科学活动教案《好玩的报纸》

执教人：蒋永特

设计意图：

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。

目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出长的纸条。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。准备：纸飞机、望远镜图片一张、废旧报纸若干、剪刀 过程：

一、根据幼儿生活经验导入

师：今天老师给你们带来一个小礼物，看看是什么？什么材料制作的？

幼：飞机，报纸。

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

师：报纸生活中很常见，平时你看见谁喜欢看报纸？

幼：爸爸妈妈、爷爷奶奶等

师：为什么那么多人喜欢看报纸？报纸上有什么？

幼：有新闻、发生的事情、广告等信息

师进行小结：报纸上有发生的事情就是新闻、还有广告等一些信息，每张报纸上还有日期，2014年X月X日，这张报纸是X月X日，今天是X月X日，日期过了，这是什么报纸？

幼：过期的报纸。

师：过期的报纸可以干什么？

幼：可以折纸、画画、剪纸、搽玻璃、卖掉等

师进行小结：过期的报纸还有很多的用处，小孩子就是用来玩的。

三、做做玩玩

师：现在玩什么呢？你看，这是什么？ 幼：望远镜

师：这是一个单筒望远镜，你能用这张报纸变成单筒望远镜吗？ 幼：能

师：卷起来，卷成你认为最长的单筒望远镜，报纸在椅子下面，快试试吧！

师：望远镜可以看见人吗？找到最美的老师，锁定她，我来看看谁的最长，你是把它从一角卷起来的，你是把它拉出来就长了。

师：请小朋友将长长的望远镜放在椅子下面，我们来做其他事情。

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条

师：刚刚大家卷过你认为最长的望远镜，是吧！我们现在要做另外一件事，过期的报纸就是给你们玩的，怎么玩？在这报纸上剪一根纸条，会吗？

幼：会

师：听好，剪一根纸条，越长越好，剪好的给我（教师将纸条贴在黑板上进行展示）

师：你看，我们剪的那么多的纸条中，大家都认为是最长的（教师找出最短的、显然这是短的）我想问，大家认为的长长的纸条是从报纸上哪里剪下来的？

幼：报纸的长边剪下来的。

（师出示长纸条，比你们的长的吗？它是怎么剪的）幼：长边短边连起来剪的

师：报纸的长边短边连起来大概就更长了，你能长边短边连起来剪吗？你还能比它更长吗？ 幼：能

师：越长越好，用你刚刚剪了的报纸继续剪，开始！幼儿进行二次的探索

师：没它长的不要拿上来哦，超过它的就是冠军，冠军随时会变的哦，越长越好。

师进行小结：我们用报纸长边短边连起来，不断的连起来剪，让它剪成小朋友认为的长长的纸条。

师：有件事很奇怪，这个长纸条冠军，剪完纸条后还剩一大块报纸，可是有人剪那么短就把报纸已经剪完了，怎么回事？ 幼：有粗有细 师：一个粗一个细，所以从一张报纸上剪出最长的纸条大概和粗细也有关系哦！小朋友们回教室在去区角里试试哦！

五、结束活动

师：今天过期的报纸就玩到这了，看看桌上地上有什么？怎么办？ 幼：碎报纸，要打扫。

师：看，我们可以团起来，越紧越好，卷好到老师身边来 师：纸球可以干什么？ 幼：投球、扔等 师：我们一起去投球吧