管理故事之博士

第一篇：管理故事之博士

管理故事之博士

有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？

不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊！

正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！

过了一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒，不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？

博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下了。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”

[心得体会]

不管学历也好，还是已有的经验也罢，仅仅只能代表过去，只有学习力才能代表将来。想要获得更大的发展，只有抱着虚心的态度去向那些专业领域的人去学习，才能促使自己少走弯路。个人如此，团队更是如此。怕就怕那些抱着固有思维，自以为是，总在心底里看不起别人的人。这样的人，不但自己得不到成长，也会连累到整个团队的发展与进步。

第二篇：残疾人励志故事之中国第一位著书立说的盲人博士

残疾人励志故事之中国第一位著书立说的盲人博士

中国第一位著书立说的盲人博士

2000年12月，经过学分资格评鉴和学位论文答辩，美国世界传统医学科学院向山东省特殊教育中等专业学校教师、双目失明的金伟颁发了世界传统医学博士学位。经中国残联认定，金伟是我国第一位盲人博士。与此同时，由他撰写的脉学专著《金氏脉学》也由山东省科学技术出版社出版。这部脉学专著是根据他20多年的诊断经验和对脉络学的研究，花费了几年时间撰写而成。

金伟，9岁因病双目失明，后来以坚韧的毅力学习盲文并读完了中学和医学中专，从医后刻苦钻研，在20多年的从医实践中总结了一套独特的脉络诊断学理论。几年前，他的《金氏实用脉学》分别出版了盲文版、汉文版和英文版，其中英文版获世界传统医学突出贡献奖，盲文版被列为盲人医学中专教科书。而最近出版的《金氏脉学》使他的诊断理论得到了进一步的发展和完善。他更以超出常人的自强不息的进取精神被中国残联授予自强模范的称号…… 受外祖父影响，立志长大后当一名医生

1950年，金伟出生在山东省淄博市农村，父母是当地普普通通的农民，外祖父也和他们在同一个村子。

金伟的外祖父是个社会的民间老中医。小的时候，金伟常常看到村外的人来请老人看病，来的人中，有走着来的，更有坐着牛车或骑着毛驴从远处来的。这个孩子看得出，来人对外祖父都十分尊敬，也有不少在治好病之后来感谢老人的。

外祖父诊病的情景深深地印在金伟的心里。老人家总是微闭双目，沉稳自若地伸出手搭在患者的手腕上，顷刻间，他就用浓重的方言把来人的病情解说一番，并将几副汤药开出来。几天后，病人就会前来道谢。

那时候金伟常常缠着老人家问这问那，问得最多的还是为什么手指往病人手腕上一搭就能知道他得了什么病，为什么一些草根、树皮就能把病治好。

正是在这样的启蒙之下，金伟对中医产生了浓厚的兴趣，并立志长大后成为一个像外祖父那样的医生。因此他很小的时候就背熟了汤头歌并记下了一些中草药的药性。当他看到患者痊愈后笑逐颜开、满怀感激地离去的时候，就暗下决心：等我长大了，我一定为更多的病人解除痛苦。

天有不测风云。金伟做梦也不会想到，等待他的并不是平坦的人生之路，而残酷无情的厄运。9岁那年，也就是在外祖父去世的第二年，金伟在一次大病中两眼先后失明，他眼前的世界已是一片黑暗。

这种意外的灾难一时毁灭了金伟当初的理想。中医诊断讲的的望、闻、问、切，其中望诊最重要。可他如今却什么了看不见，怎么能当医生啊。他伤心难过、痛不欲生。

一年后，在好心的村里人的帮助下，金伟开始到盲人学校学习。社会的温暖使他和许多盲人伙伴们学习、生活在一起。

他想，自己虽然不能望诊，但如果在闻、问、切几个方面多下功夫，就一定能够就医看病。因此从那个时候起，他就开始考虑将来怎样通过强化脉诊的方式来弥补这个缺陷。

几年后，金伟进入初中，并开始学医。他学习十分刻苦，每天都认真地揣磨着又厚又重的盲文版式医学书籍，有时竟忘记了吃饭。从《黄帝内经》到《本草纲目》，他都能大段大段地背诵下来。

金伟凭着这股毅力读完了初中、高中、后来又读上了盲人医学中专。1970年，金伟以优异的成绩毕业。

不懈努力，他的脉诊渐渐有了名气

刚刚毕业的金伟，浑身涌动着一腔要报答社会的热血，他总想，没有新社会，自己不可能成为一名医生。当时全国正值知识青年上山下乡、支援边疆建设的热潮，出人意料的是，金伟也要求到边疆去。他说：“健全人做到的，我也能做到。”几天后，他不顾家人的反对，来到了黑龙江省伊春农村。

东北人粗犷、豪放的性格给他带来了乐观和向上的精神，东北严酷的冬天磨练了他的意志，学医、行医贯穿着他生活的一切。尽管他的认真行医给不少人解除了病痛，但他深知自己在学医的道路上才仅仅是入门，为此他常常向自己提出这样的问题：怎样强化脉诊，提高医术？

从此，金伟开始致力于脉诊情况的研究，只不过当时所做的都是在传统中医脉诊理论之内。后来他在一份资料中看到了血流动力学的简单介绍，从此他的研究方向开始发生新的变化。血流动力学是研究心脏、血管和血液循环的动力学特性的科学，它认为脉搏搏动是心脏不停地收缩舒张产生的机械波沿血管的传递，若机体发生病理改变会影响心血管系统，导致心脏功能或血管状态发生变化，脉搏搏动了随之发生变化。这正提示了脉搏搏动的物理本质，也恰恰是传统中医脉学所缺欠的。

这个廉洁在当时是很新颖的，对于金伟来讲不啻黑暗中的一缕曙光。他想如果按照这个思路研究下去，传统脉学中的不少“瓶颈”问题就可能迎刃而解。

金伟开始如饥似渴地学习、钻研、请教他人。有时候出去寻师很晚，房东一家早已经睡下了，为了不惊扰他们，他就只好在门外苦等到黎明。

听说哈尔滨医科大学的张教授医学造诣很深，他便上门求教。他乘车几百公里并找了几天才打听到他的家，可人家金伟是个盲人，便不让他进门。但金伟没有恢心，天天往他家里跑。一天早晨六点多钟，张教授的老伴起来后刚一推开门，便看见金伟早已站在门口，身上披了厚厚的一层雪。“精诚所至，金石为开”，张教授终于收下了他这个学生。在张教授的指点下，他的脉诊开始有了新进步。

经过几年不懈的努力，盲人医生金伟能对人体的九大系统疾病进行比较准确的脉诊，因此他在当地渐渐有了名气。

1980年，金伟离开了伊春，回到了山东淄博。因为当时他的医术已有一定的影响，因此在淄博残联的帮助下，他开始到一家小医院里工作。

很快，金伟成了当地一位脉诊“名家”

但是，金伟也常常陷入痉之中，那就是一些疑难病症靠传统脉诊的方法不能确定。因此他经常深思：中医脉诊能不能像西医那样做准确的定性、定位、定量的诊断结论呢？

临床中他发现，脉搏搏动虽危害是弹指瞬间，在批是一掠而过，但其中所含有的信息应该比中医脉诊教科书上提到的信息更多，更细致。因此，指下的脉搏除了中医的28种病脉之外，似乎还应该有更多的病脉。

于是，他开始尝试把多种现代医学理论融入到脉诊和临床实践中来。

他和病人商量，希望他们先到大医院去确诊，然后他再为他们诊断，找到每一种病在脉搏上所呈现的共性的东西，以找出规律，维自己思索的结论。当然，这是一个复杂的工作要作无数的记录和对比，筛选。一个健全人做这些都十分难，何总一个盲人了，但是金伟却不怕这些，他每天都在询问、记录、思索，克服着种种困难。

几年后，在这些善良的病人的帮助下，盲人医生金伟找到了包括肺结核、肝病、糖尿病等多种病症的新的脉搏特征，而这些新发现都是传统中医学中所没有的，它使脉诊的准确性大大提高。

不断提出脉学新说丰富并发展了传统中医脉学理论

1990年，他调到市盲人学校从事教育工作。到了盲人学校后，金伟在教学的同时，继续做脉诊的研究工作。这时，他的事迹已越来越被人们所了解，中国残联、山东省残联也对他进行了多次表彰。

金伟开始整理自己在脉诊方面的新理论。他将这些20多年的脉诊新方法分别做记录和归纳整理，每天都要在盲文板上扎写盲文，热爱多时候手指肿胀得难以忍受……半年后，他写了十多万字的盲文论著《脉诊新法》。

在《脉诊新法》中，金伟提出了一个新的观点脉诊可以作为诊断的主要手段，可以不依赖望、闻、问等方法而直接诊病，并能做到清晰、准确。

在后来几年的实践中，金伟又提出了“脉形”之说。这一说法的提出，使脉诊诊病的方法更多、更准确、更具体，从而打破了过去靠脉搏单一信息的诊病方式。

为了使自己的新理论更加完善，金伟继续做刻苦的研究，在近百种脉形，后来他又细分了脉搏，提出了动组和动点的新概念，这对了解不同脏器的病理改变更加细致、准确。脉搏在他的脑海里已经成为清晰明了的三维结构……

金伟不断有见地独特的论文在医学杂志上发表。

1998年，山东省特殊教育中等专业学校调金伟前去任教，并做脉学理论研究。

不久，他撰写的40万字的《金氏实用脉学》分别出版了盲文版、汉文版和英文版，其中英文版获世界传统医学突出贡献奖，盲文版被列为我国盲人医学中专教科书。而他更以超出常人的自强不息的进取精神被中国残联授予自强模范的称号……

2000年12月，经过学分资格评鉴和学位论文答辩、美国世界传统医学科学院向金伟颁发了世界传统医学博士学位证书，经中国残联认定，金伟是我国第一位盲人博士。而与此同时，由他撰写的160万字的脉学专著《金氏脉学》也由山东省科学技术出版社出版，《金氏脉学》使他的脉学理论更加完善，它使传统中医脉学得到了更新的发展。

第三篇：管理故事之2

管理故事之2：应不应该断绝粮道？ 《阅微草堂笔记》是清朝纪晓岚写的。

书是讲鬼狐故事，但也讲纪晓岚到乌鲁木齐效力时的一些事情。他把当地见闻写下来，其中有两件事值得思考。

一件事：新疆北部地区有金矿，当时有很多流民去那儿采金。消息传到了清朝驻乌鲁木齐大臣那儿。有的谋士出主意说不要紧，因为产金地区就一条路可以进去，派兵把守这条路，不准粮食往里运，里面的人没粮食吃．必然会自己走出来。大臣一考虑，觉得对啊，干脆把他们从山谷里赶出来，于是断绝粮道，派兵把守路口。

这一来就不得了，成千上万的流民困在里面，粮食进不去，总不能饿死在山里吧，于是就翻山越岭往外跑，跑出来变成土匪。于是新疆北部就乱了。清朝政府又调兵打，好几年才把这股土匪打掉。军费支出比当初少收的税款多得多。

其实，当时可以想出很多办法。比如说，可以设个关卡，粮食照样往里运，出来的人根据你采金多少．该交多少税交多少税，不就行了吗?或者，把流民组织起来，容许他们采金，但要照章纳税，地方经济不就发展起来了吗? 从管理学角度分析，故事告诉我们：做事情，就要懂得客观规律，顺应客观规律，不做违背客观规律的事情。一个管理者必须认识到，凡是做违背客观规律的事情，没有不失败的。权力再大，也顶不住客观规律的作用。管理故事之3：子贡问政

在《论语》里有个叫“子贡问政”的故事。说的是孔子有个学生叫子贡，子贡问孔子：一个国家要想社会安定，政治平稳，需要哪几条呢?

孔子回答很简单，只有三条：足兵，足食，民信之矣。

第一，国家机器要强大，必须得有足够的兵力做保障。

第二，要有足够的粮食，老百姓能够丰衣足食。

第三，老百姓要对国家有信仰。

接着他说：“自古皆有死，民无信不立。”

没有粮食无非就是一死，从古而今谁不死啊?所以死亡不是最可怕的。最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散。

物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标；而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则来自于信仰。

古人讲重人，就是指要夺取天下，治好国家，办成事业，人是第一位的。故我国古人历来讲究得人之道，用人之道。《管子》说：“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。“从民所欲，去民所恶，乃为政之宝”。重人在很大程度上就是强调人的信念和信仰。

管理故事之4：IBM总裁汤姆•华森

90年代，全世界的企业模范是IBM，IBM总裁汤姆·华森是世界首富。有一次，汤姆·华森到IBM总部看一下新员工上岗前培训，发现一名员工好像有些不认真-----

后来呢，总裁就把这个人请了出来，这个人可能第一天上班，还没见过总裁。总裁递了一张名片，员工一看，傻了眼，上面写IBMCEO——汤姆·华森。他说：“哇，总裁，真的很抱歉、很抱歉!”

总裁说：“没关系，刚才，我看你在做训练的时候，好象有些心事——当然可以被我们IBM录取的人肯定是世界一流，你今天第一次报到，肯定非常想学习，你一定有更重要的事情，在心里耽搁着，请问你是什么事情?”

这位员工看到总裁这么有爱心，这么关心新员工，他就把真心话讲出来了，他说：“报告总裁，我太太今天生产，我很关心她的健康，很关心我的小孩是否安全。”总裁听后，惊讶地说：你太太今天生产，你还愿意来接受训练，你这个人真的是很优秀。

总裁说：“请问你太太是在哪一家医院?”这位员工说：“报告总裁啊，我是住别的州，我今天是跨州来纽约做训练的。”

总裁听后，二话没说，“请跟找来。”这个员工想说到底去哪里啊，结果IBM总裁带着他坐着他的私人轿车，到了美国卡耐基机场，又坐上了IBM总裁的私人飞机，飞到他住的那一州。到医院产房的时候，一打开门，看到了一束鲜花，上面写着IBM总裁汤姆·华森赠。哇!这名员工太感动了，几乎耍落泪了。他看到他太太时说：“太太，你今天状况如何?小孩子如何?”他太太说：先生，我只要你答应我一件事情。

他说：“太太，今天什么事情我都答应你，因为你是全世界最伟大的母亲，你是最好的太太，最优秀的女人。”太太说：“先生你一定耍答应我一辈子在IBM公司上班。”

汤姆·华森总裁这种人文关怀深深地感染着IBM的每一位员工—，其实，人啊，不只是为了钱，感情的因素相当相当大。管理需要人文关怀。管理故事之5：“新鞋子旧鞋子”

2001年2月18日，温州人和温州货第一次有幸走进了中央电视台大名鼎鼎的《实话实说》节目。节目的话题叫做“新鞋子旧鞋子”。不幸的是，温州人和温州货又一次坐在了“被告席”。下面的对话更像是关于温州人和温州货“作案嫌疑”的法庭调查——

崔永元：我最近听到了一个数字不太相信，说温州产 的皮鞋每年有I0亿双。我算了算，如果有10亿双的话我们每一个人脚下都应该有一双鞋是温州出产的。那我就在现场做个调查好不好?

观众甲：我原来买过温卅的鞋可是穿了也就没有几天吧，20来天就没了，就坏了。

崔永元：天天穿着它爬香山是吧?

观众甲：不是，因为我喜欢活动；我喜欢跳舞那鞋样子挺好看的。结果跳了几场舞就完了。

崔永元：我跟您说，您是幸运的。我听说过这样的事，下着雨，穿着温州鞋走，后来，人还在继续走，鞋底不走了。您好，是哪儿的鞋，这个？

观众乙：我这鞋是上海的。温州鞋我没穿过。听说温州鞋不好，我就从来不穿那鞋。

崔永元：问问这位小伙子，穿过温州鞋吗?

观众丙：穿过。就是不好，穿穿就坏了，断底开胶。

崔永元：那以后还会不会再买温州鞋?

观众丙：再买就傻了。

播出几天后，崔永元对记者谈起了制作这档节目的想法。“因为温州我去过，而且我也穿过温州的坏鞋。大概是在1989年，十几家单位组成的中央记者团到温州采访，每个发一双鞋，特好看。那时也没什么好看的鞋。我记得是第3天坏的，其他人没穿多久也都坏了，反正没一个穿出温州。”他对此耻耿于怀，“直到做这个节目前，我对温州的鞋还是这个想法，就是差。除了鞋差，温州其他也没什么好东西。”

这是让温州人汗颜、震惊的45分钟。没想到，北京人对温州货的印象分还那么低；没想到，十多年前假冒伪劣的黑锅至今阴云难散。的确，当年温州货触目惊心的假冒伪劣在中国人心中打下了太深的烙印。

1985年，南京一位消费者投书《经济日报》，称她买了双高跟鞋，谁知穿了一天就掉了跟。仔细瞧瞧，竟是用糨糊粘起来的，而所谓的真皮也是仿牛皮的合成革。有记者进一步在报道证实，亲眼看见温州“皮鞋佬”整桶整桶地往厂里搬糨糊。舆论哗然。一时间，“晨昏鞋”“礼拜鞋”“伪劣商品”“粗制滥造”等等“桂冠”铺天盖地。

全国各大中城市开始纷纷驱逐温州鞋。无数商场挂出“提高警惕，勿买温州货”或“本店无温州货”的招牌。那段时光，温州市长经常哭笑不得。他三天两头会收到一些莫名其妙的邮包。到邮局取回一打开，是一双双温州产的破皮鞋。

高潮出现在1987年8月8日。杭州市商业中心的武林广场。工商局和愤怒的市民们将5000余双温州伪劣皮鞋扔进了熊熊大火，付之一炬。

臭名远扬的不仅是温州皮鞋。乐清柳市的劣质低压电器、苍南的假商标、永嘉的假广告„„永嘉县瓯北一个小镇，那几年因假冒伪劣问题竟被各地媒体“曝光”达5000多次，可谓家喻户晓。温州货真正成了假冒伪劣的同义词。

1998年7月30日，国务院总理朱镕基前往山西太原市太原商贸城考察。当陪同人员告之商贸城内的小商品批发市场是由温州人办的，刚跨出车门的朱总理脱口而出：“温州的假冒伪劣商品很出名。”朱总理向众人讲述了一段不堪回首的插曲。

几年前，朱镕基率团访问日本。在隆重的国宴上，随同的一位中方高级官员因喝了点啤酒，肚子一胀，皮带啪的一声撑断了。一看产地，上面赫然印着“浙扛温州”。好在主人没曾留意，但那位官员已惊出一身冷汗。丢人真是丢到家了。

很长时间，假冒伪劣这顶帽子一直是温州人心中的痛。每每谈及此，他们的目光就左右躲闪，声调都会降低大半截。

上述说明，不讲道德，其不良影响是深刻而且是深远的，企业不讲道德害人又害己。古人说，治国要守信，办企业要把诚信放在第一位，办一切事业都要守信。信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础，是企业兴旺和事业成功的保证。孔子说：“君子信而后劳其民”，他对弟子注重四教：文、行、忠、信，故《管子》十分强调取信于民。认为人们只能被欺骗一次，第二次就不信你了。管理故事之6：“踢猫效应”

说的是一家公司的老板针对员工上班迟到下了一个命令，以后谁迟到就扣谁的奖金，可是偏偏在这一命令生效的第一天，老板由于在上班的途中闯红灯被扣住了，不仅挨了罚，而且自己也迟到了。一肚子无明火不知道朝谁发，又不好意思说。

这时主管来到他的办公室，老板正在生闷气，主管向他请示工作，这时老板把一肚子的无明火朝主管发泄，把这个主管训了一通，主管被骂得一头雾水。

老板把恶劣的情绪传染给了主管，主管带着一肚子无明火回到办公室，一进门，秘书来了，向他请教问题，主管把秘书当做出气筒。秘书不知道为什么挨了一顿骂，把一股恶劣的情绪带回了家，这时她儿子扑到她怀里，一边喊着妈妈，一边撒娇，秘书把儿子使劲往旁边一推，并不住地责骂儿子。

儿子受了委屈，只能向更弱者发火，正好这时猫在小孩儿旁边撒娇，小孩狠狠地踢了猫一脚，这就是踢猫效应。

在这一过程中，如果有一个人能够控制自己的反应，做到主动积极，像清水一样，就不会造成这么多人受到伤害。

事实上，这样的情绪，不仅会大大损害你的人际关系，而且对你自己也十分有害(冲动是魔鬼)。

有关医学资料认为，愤怒会导致高血压、胃溃疡、失眠等，据统计，情绪低落，容易生气愤怒的人，患癌症和神经衰弱的可能性要比正常人大的多。愤怒同病毒一样，是人体中的一种心理病毒，会使人重病缠身，一蹶不振。可见愤怒对人的身心有百害而无一利。

所以我们的管理者，一定要有良好的涵养和较高境界,特别要有自我和谐的调整能力与控制能力。否则会发生不良的连锁反应。

管理故事之7：三个和尚的新故事

从前有一个三个和尚的故事，大家都晓得。一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。可是，现在情况不同了。

有这样三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢?

第一个庙．和尚挑水路比较长，一天挑一担就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，每人挑一段。第一个和尚从河边挑到半路，停下来休息。第二个和尚继续挑．又转给第三个和尚，挑到缸里灌上去，空桶回来再接着挑。这样一搞接力赛．就从早到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是采取协作的办法。

第二个庙，老和尚把三个和尚徒弟叫来，说我们立下了新的庙规，引进了竞争机制。三个和尚都去挑水，谁水挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就满了。这个办法叫引进激励机制。实现了“体制创新”。

第三个庙，三个和尚商量，天天挑水太累，咱们想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心都是打通的，然后买一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，通过漏斗进入水管，流入庙内水缸中。第三个和尚在庙里看看水缸，这个缸装满了，就把水管移到别的缸里。一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。你看，三个和尚要喝水，要协作，要采取办法．搞体制创新、技术创新。办法在变，观念也在转变。

这些都是管理对策，都是管理方法。我国有一句名言：“夫运筹策惟幄之中，决胜于千里之外。”说明在治军、治国、治生等一切竞争和对抗的活动中，都必须认真谋划，正确研究对策，以智取胜。

管理故事之8：扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”

扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。”

文王再问：“那么为什么你最出名呢?”

扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我医术高明，名气因此响遍全国。”

文王说：“你说得好极了。”

事后控制不如事中控制．事中控制不如事前控制．可惜大多数的事业经营者、管理者均未能体会到这一点。管理故事之9：谁让公司损失了2000万美元

中燕公司是一家很有影响的企业。从1999年开始，该公司开发部陈主任就一直在做一个大项目。为了启动这个项目，他劳心劳力，不计个人得失。通过个人扎实的专业知识和细致周到的工作热情，终于赢得了某外国公司的信任，并与其达成了共识。对方愿意提供2000万美元的援助款，双方也签订了理解备忘录。

这是件很了不起的事情，当陈主任向张副总(公司一把手王总经理在党校学习一年，公司日常工作由常务副总经理张总主持)汇报此事后，张副总很是兴奋。因为他自觉得主持工作期间有了很大业绩和亮点。于是，逢人就说：“你们要多向陈主任学习，人家多有本事！”时间一天天过去，正在陈主任加紧项目进程的时候，单位内部却发生着微妙的变化。

先是陆续有几个人到张副总面前吹风：什么陈主任也没什么了不起，换了我也行；什么要是换了我，没准还能拿回4000万呢------。总之，好像任何人都能签下这个理解备忘录。张副总有些经不住“耳边风”，对陈主任的才干有些怀疑。

其实，这些“耳边风”的始作俑者是办公室的崔主任—一个年龄偏大、资格很老，但能力不够，却非常会说话、“鹅卵石”式的干部。此项目的轰动效果让崔主任有些眼热心跳：如果自己一点都不介入，显得多没水平。于是，就有前面的“吹风”事件。此后，张副总找来崔主任，问其看法。崔主任递言道：“陈主任确有能力，应该给他压更沉的担子。既然已签了理解备忘录也就不应有太大问题，不如让陈主任接手荷兰的开发项目。”

张副总左思右想，决定照崔主任的建议去办，并让其接手后续工作。陈主任听后不动声色：“张副总你放心，我会努力完成这项任务的。”崔主任就这样如愿以偿地接手了这个“只等摘果子”的项目。

而那家外国公司追寻不见陈主任，而崔主任又说不出所以然，当他们终于打听出陈主任去搞别的项目时很生气。追问原因，陈主任笑而不答。外方人发急道：“那我们的项目怎么办?”陈主任见火候已到，就说：“那你们看着办吧!”

此时，张副总已经给政府领导下了请柬，并准备大肆操办捐款仪式。时间逼近，但就在原订仪式举行的前两天，收到了外国公司的传真：由于本公司内部原因，此项捐款暂无法进行，请谅解!

张副总一下子从浪尖跌到了谷底，痛定思痛后，召回了陈主任，陈主任此时才道破天机：“外国人的思维与我们不同，搞合作，一是要看项目值不值得做，二是要看项目的执行人。理解备忘录虽签，但并不具有法律效力。”而圆滑世故的崔主任再也无计可施，只能退休出局。事情有了了断，但2000万美元泡了汤。

这里，张副总经理作为高层管理者没有做到知人善任，好大喜功。崔主任争功夺利，工于心计，导致项目流产。陈主任没有把公司利益放到第一位，主要考虑个人得失。从管理学角度，要避免这种情况的再次发生：（1）从制度上保证项目管理；（2）加强人力资源考核；（3）建立良好的企业文化；（4）开展管理者培训；（5）调整张副总工作安排。

第四篇：博士培养管理规定

攻读博士学位研究生培养工作规定

为加强对博士研究生（以下简称博士生）培养工作的过程管理，不断完善培养质量管理体系，提高博士生培养质量，根据教育部研究生培养及管理的相关文件以及《XX大学授予学位工作细则》，在总结我校多年来培养博士生工作实践经验的基础上，修订本规定。

一、培养目标

科学家及行业精英。

具有坚定的理想与信念、良好的政治素养和社会责任感，遵纪守法，诚信公正，具有良好的学术道德、合作精神和敬业精神，身心健康。

掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能独立地、创造性地从事科学研究工作，具有国际视野，能熟练地进行国际学术交流，具有良好的协调能力与领导能力。

二、学制及修读年限

博士生、硕博连读生（博士阶段）学制为3年，直接攻博研究生学制为4.5年或5年，最长修读年限为6年。

三、培养方案

培养方案是培养博士生的基本教学文件，其主要内容为：学科、专业简介、培养目标、研究方向、学制和学习年限、课程设置及学分要求、必修环节、学位论文工作等方面的内容。培养方案应拓展博士生在本学科和相关学科上应掌握的基础理论和专门知识的广度和深度，突出独立从事本学科创造性科学研究工作的能力。培养方案由各学科专业委员会根据研究生院有关文件要求修订，方案中应设置跨院系课程或跨学科门类课程，并积极创造条件推动学科交叉的培养。培养方案由学科学位评定分委员会讨论通过，报研究生院审核备案后实施。

四、培养计划

博士生在入学后二个月内，在导师的指导下，根据本学科培养方案，结合研究方向和博士生的个人特点，制定个人培养计划，经指导教师审核同意，输入到研究生信息系统，在线打印一式三份并由导师签字确认，其中一份由研究生本人保管，一份交研究生导师，一份留院系存档。

个人培养计划应对课程学习、选题报告、学位论文、必修环节等阶段的要求和进度制订出个人培养计划，个人培养计划要遵循因材施教的原则，发挥每个博士生的特点和创造性。

博士生的培养计划是导师指导博士生学习的依据，也是对博士生毕业和授予学位进行审查的依据。在执行培养计划过程中，若因特殊情况提出修改者，必须在未选该课之前填写《修改培养计划申请表》，经导师同意后报学院教务办公室审批备案。

五、课程学习及学分要求

博士生的培养重点在于独立从事科学研究的能力，根据各学科博士生培养基本要求、学位论文工作的需要和个人特点，继续学习一些相关课程，在拓宽基础理论、加深专业知识、掌握前沿信息的基础上，学会进行创造性研究工作的方法，培养严谨的科学作风。

博士生课程和必修环节实行学分制。博士生学分的基本要求是：博士研究生总学分不少于13学分，其中公共学位课4学分，专业学位课4学分，非学位课2学分，必修环节3学分；直接攻博研究生总学分不少于32学分，其中公共学位课4学分，专业学位课15学分，非学位课10学分，必修环节3学分。各学院、学科专业可根据本部门学科专业的特点，确定不低于上述基本要求的学分数。

每位博士生应当按照《XX大学博士研究生课程学习管理规定》，在中期考核前修完培养计划确定的所有课程并取得学分。

院系和导师应加强研究生实践教学（含科研、实践、实习、毕业论文等）的安全教育，并严格遵守学校相关文件规定。

每位博士生应根据培养方案中的要求，参与学校教育培养计划规定的专业实践环节以及为学位论文需要而进行的相关科研课题研究，但研究生有权拒绝老师让其参与非本校科研项目（未纳入学校科研管理的）。

对于纳入研究生培养计划的专业实践活动，每位博士生必须在与我校（研究生院或培养单位）签订协议的校外实践基地内进行。

六、学位论文工作

学位论文工作是博士生培养的关键环节，是培养博士生创新能力的主要手段。各学科、专业应采取措施鼓励博士生选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题，要突出学位论文的创新性和先进性，要加强博士生学位论文工作过程中的管理工作，按时完成论文选题、中期考核、论文预评审、论文评阅、论文答辩等几个主要环节上的管理工作。

（一）学位论文的基本要求

科学创新是博士生培养的核心，博士学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要标志，应在导师指导下由博士生本人独立完成，博士学位论文应具有明确的科学创新以及系统性、完整性和学术性。论文的基本论点、结论和建议应有较大的学术价值或对经济、文化、社会发展具有较大的理论或实践意义。如果博士生学习阶段的科研工作系本人在硕士学习阶段科研工作的继续和深入，硕士学位论文的成果可以在博士学位论文中引用，但不能作为博士生学习阶段的科研成果。学位论文的工作时间一般不少于两年。

导师和学科组要尽可能地营造一个好的学术氛围，组织研究生参加与本学科发展有关的学术会议、学术讲座或学术沙龙，使博士生能得到学术交流的训练。有条件的学科、专业、以及指导教师都应该为博士生获得最新信息创造条件，激发博士生在学位论文工作期间的创新欲望。必须避免让博士生去做简单低水平的重复性的技术开发工作。

学位论文原则上应用汉语撰写；对于用汉语授课并享受中国政府奖学金的博士留学研究生，学位论文如用英语（德语、法语）撰写，博士学位论文不少于5000汉字摘要；对于其他情况（含用英语授课）的博士留学研究生，学位论文如用英语（德语、法语）撰写，可不要求撰写汉语摘要，但必须有英语摘要。

学位论文撰写必须符合学术道德规范要求。

（二）学位论文的内容与格式

学位论文的内容与格式参阅《XX大学研究生学位论文写作规范》。

七、学位论文开题工作

建立博士生学位论文研究开题报告制度，不仅是学位论文质量的基本保证，也是培养博士生提出问题与发现问题能力的重要手段，是提高博士生解决问题的能力，激发创新意识的重要环节。

博士生学位论文选题的基本要求、主要内容、以及开题报告的组织实施等事项按下列要求执行。

1．论文选题的基本要求

学位论文课题的选择以科学研究为导向，应具有深刻的学术内涵；也可选择结合生产实践、解决重大工程实际问题的课题，鼓励学科交叉。

课题要有创新性，处于学科发展的前沿，使研究生提出新见解，通过研究有所发现、有所发明、有所创造，对某个学科方向或技术领域有所推动；课题要有可行性，使论文提出的工作构想与思路，能够在本校或国内有关单位的实验条件下取得足够的实验验证或揭示，课题工作量和难易程度应适当，使研究生能在规定时间内做出预期成果。

论文选题应该尽量结合本学科专业课题组或导师的科研课题进行，并且结合研究生的科研基础和个人特长。

2．开题报告的主要内容

研究生在导师或导师组的指导下，确定论文课题后必须撰写学位论文开题报告，对所选课题的立论依据、研究方案、研究基础和经费预算等进行全面介绍和论证。开题报告的一般内容：

（1）研究问题：在预研究的基础上提出具有创新性的科学问题，阐述课题的研究目的以及理论意义和实际应用价值；

（2）文献综述：在大量文献阅读（阅读量及中文与外文文献阅读的比例要求由各学科专业确定）基础上，着重分析国内外在该研究方向的研究现状及发展动态，以验证研究问题的创新性，并介绍所查阅文献的范围以及查阅方式、手段；

（3）研究内容：建立学术构想、划定研究范围、界定课题边界，对研究内容进行明确的选择，避免范围过大；明确拟解决的关键技术；（4）研究方法：选择科学的研究方法，制定完整的技术路线，进行实施方案的可行性分析，预设研究中可能遇到的难点，提出解决的方法和措施；

（5）预期结论：对研究问题的解答进行科学预设，提出可能的创造性成果，以指导研究；（6）研究基础：科学评估工作条件，包括自己的专业知识积累、导师的专业把控能力，所需科研和实验条件，估算课题工作量和所需经费；

（7）参考文献：规范地列出参考文献目录（文献阅读数量及中文与外文文献阅读的比例要求由各学科专业确定）；

（8）工作计划：制定科学合理的研究工作进度表。

3．开题报告会的组织实施

博士生的开题报告应以学术报告会形式公开进行，并在会前做好信息公告工作。公开招考博士生、硕博连读研究生开题报告一般应在一年半内完成（不迟于第三学期）；直接攻博研究生学位论文开题一般应在两年半内完成（不迟于第五学期）。

（1）报告会前，研究生必须完成《博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划》表格的填写，并经其导师审核签署意见；

（2）由研究生所在学科专业委员会或博士生导师为主体组成3~5名相关学科专家（博导人数比例不少于50%），对选题的创新性、可行性进行相关论证。跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加；

（3）研究生对拟选课题作全面汇报，并当场回答评审委员的提问。评审小组经过讨论，对该生有否能力完成课题任务、能否进入学位论文阶段做出明确评定，并将提问和讨论的主要内容作好记录，每位评审委员应签名；

（4）开题报告经审查通过，必须严格执行。在论文的研究过程中，如果论文课题有重大变动，应重新做选题报告。

4．其他

（1）开题报告会通过后，由评审小组负责人签名同意，记1学分。《博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划》要求一式三份，一份由研究生本人保管，一份交研究生导师，一份留院系存档。研究生院将对各单位《博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划》进行抽查；

（2）因特殊原因需推迟者，必须提前书面申请，并注明预期开题时间，经本学科专业委员会主任批准后，交研究生院培养处备案；

（3）开题报告未通过者，可在3个月后补充开题或6个月后重新开题，若仍未通过者，按中期考核不合格处理。

八、中期考核

公开招考博士生、硕博连读研究生中期考核一般不迟于第四学期完成；直接攻博研究生中期考核一般不迟于第六学期完成。主要对博士生学位论文进行一次阶段性检查，并检查培养过程中其它环节的完成情况。培养单位应将中期考核逐步建设成为不合格学生的中期淘汰的常态机制。

中期考核的组织和实施：博士生中期考核以院系为单位，由院系行政领导、党委（或党总支）领导及学科、专业委员会主任组成不少于5人的考核小组。全面考核博士生的思想政治、专业学习、科学研究等情况。

博士生应当按《XX大学博士研究生中期考核表》中的考核要求逐项填写，并向考核小组提交中期考核课程学习成绩单、论文选题报告、论文阶段性成果报告及文章发表情况的材料。博士生中期考核一般采用答辩的方式进行，博士生要着重对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和取得的阶段性成果及下一阶段工作计划和措施，并对论文工作中所遇到的问题，尤其对与开题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证，导师则对该生中期考核情况给出评语，评语包括对已有工作评价，以及对培养计划完成情况、该生表现和今后工作的评价。各学科专业委员会应建立有导师参加的3-5人专家检查小组，负责本学科博士生学位论文的阶段性考评工作。专家检查小组对博士生学位论文阶段性情况给予评定，对于被认为确有创新、有可能成为优秀论文的学位论文，应予以重点关注；对于被认为不通过者，应对该博士生提出修改要求，并在半年后再次进行复查。学院教务人员要对参加中期考核的博士生的课程成绩进行检查、汇总。院系中期考核小组应对每位博士生进行综合考评，考核不通过者半年后再次进行考核，再次中期考核不通过者，按中期考核不合格处理。

各学院于中期考核前一周将具体考核时间、地点报研究生院培养处，研究生院将对中期考核工作进行督导。

直博生在中期考核前不允许转为硕士研究生。当中期考核不通过时，经本人申请，导师和学院同意，并经研究生院批准报上海市学籍管理部门核准后，可转为硕士研究生继续学习。转为硕士研究生后，必须根据该年本专业的硕士研究生培养方案制定培养计划，在规定的学习年限内完成规定的课程学习和各个培养环节，成绩合格，通过硕士学位论文答辩者，可授予硕士学位。

九、学位论文双向隐名预评审

博士生学位论文完成初稿后，经导师确认同意，提交院系进行博士论文双向隐名预评审，学位论文预评审一般应在学位论文正式答辩前2-3个月进行。

十、学位论文评阅

（一）博士学位论文通过双向隐名预评审后，申请人须根据评阅意见修改，并写出修改说明，经导师审阅同意后，进入论文评阅阶段。

（二）博士学位论文应在答辩前45天被送交5至7位校内外同行专家评阅。同行专家评阅人必须是本学科领域具有教授及相当职称的专家或具有博士生指教导师资格的专家，其中校外专家至少3位，校内专家至少2位。评阅人中校内、外至少各有2位博士生指导教师。申请人的指导教师不可作为同行专家评阅人。

同行专家评阅人收到论文后，应在30天内写出详细的评阅意见，对论文可否提交答辩，是否达到博士学位的学术水平提出意见。

答辩前同行专家评阅人的姓名应保密，博士生不得参与论文的送审过程。

（三）学校对博士学位论文开展隐名评审抽检。对于评审为不合格的学位论文按照学校对申请博士学位论文抽检评议不合格论文处理的有关规定进行处理。

十一、博士学位论文答辩组织

（一）博士生提出学位论文答辩申请后，由学位评定分委员会组织博士学位论文答辩委员会。委员会由5至7人组成，成员应是具有教授及相当职称的专家或具有博士生指导教师资格的专家，并以博士生指导教师为主，其中还包括校外同行专家2至3位，校外专家中至少有1位是博士生指导教师，如申请人的导师作为答辩委员会成员，答辩委员会至少由6人组成。答辩委员会主席由教授及相当职称的博士生指导教师担任，申请人的指导教师不得担任答辩委员会主席。

博士学位论文答辩委员会设秘书1人，由我校具有中级或以上职称的在职人员担任，在读研究生不得担任答辩秘书。

（二）博士学位论文答辩委员会成员名单须经学位评定分委员会主席或副主席审批。

（三）答辩委员会秘书负责博士学位论文送审评阅和答辩的组织工作。

答辩前应完成学位论文的送审评阅，答辩时协助主席办理有关事务，做好答辩会的详细记录。

博士生不能直接参与本人学位论文送审评阅、答辩的组织工作。

十二、博士研究生学位论文答辩审批

博士研究生学位论文答辩前须向院系递交的审核材料：

1．XX大学申请博士学位审批表

2．博士学位论文隐名预评审意见书

3．博士学位论文评阅意见书

4．博士研究生在读期间发表的学术论文复印件

5．博士研究生中期考核表

6．全脱产博士研究生学习时间超过3年、在职博士研究生学习时间超过4年，均须提交已批准的延期答辩申请表，最长修读年限不超过6年。

答辩委员会秘书将博士生学位论文答辩审核材料提前一周送交至院系教务科和学位评定分委会审批，经批准同意方可举行论文答辩。未经批准擅自举行论文答辩，此次答辩无效。

十三、学位论文答辩

（一）博士学位论文答辩一般应公开举行，答辩会议应按以下程序执行。

1．答辩委员会秘书宣布答辩委员会委员和主席；

2．答辩委员会主席主持答辩会；

3．由答辩者报告学位论文的主要内容（汇报不少于30分钟）；

4．答辩委员会委员和到会人提问，答辩人回答问题；

5．答辩会休会；

6．答辩委员会委员内部会议：

（1）答辩委员会秘书宣读导师、论文评阅人、同行专家对论文的评阅意见；

（2）答辩委员会秘书或导师介绍博士生的基本情况，包括简历和进校后的学习、研究情况；

（3）答辩委员会委员评议研究生是否达到学位条例中博士学位的学术水平；

（4）拟定并通过答辩决议书；

（5）投票表决：对是否同意建议授予博士学位进行表决。

7．答辩会复会；答辩委员会主席宣布答辩委员会决议和投票结果；

8．答辩者和导师致谢；

9．答辩委员会主席宣布答辩会结束。

（二）博士学位论文答辩委员会采取不记名投票方式，就是否同意建议授予博士学位进行表决。申请人获得全体答辩委员会成员三分之二以上（含三分之二）同意票，为建议通过博士论文答辩，并建议授予申请人博士学位；申请人获得全体答辩委员会成员二分之一以上（含二分之一）、三分之二以下（不含三分之二）同意票，可在二年内修改论文，申请重新答辩一次。同时认定为通过博士毕业论文答辩，符合毕业要求；申请人获得全体答辩委员会成员二分之一以下（不含二分之一）同意票，为建议不授予申请人博士学位，同时认定为博士学位论文没有达到毕业要求。答辩决议经答辩委员会主席签字后，报学位评定分委员会。

（三）申请人第二次学位论文答辩，答辩委员会就是否同意建议授予博士学位进行表决，申请人未获得全体答辩委员会成员三分之二以上（含三分之二）同意票，为建议不授予申请人博士学位。

（四）博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的水平，但已达到硕士学位的学术水平，而申请人以前未获得该学科专业硕士学位的，答辩委员会可以作出建议授予该学科专业硕士学位的决议，但不能同时作出修改论文后重新答辩一次的决议。

（五）已经通过的博士学位论文或摘要应当公开发表（涉密的论文除外）。

十四、提前答辩规定

在学制年限内提前完成培养计划的博士生，经学院（系、所）审核，研究生院批准，可以提前进行学位论文答辩。

1．博士生提前答辩应具备的条件

（1）博士生入学后的注册时间不应少于2学年；

（2）完成培养计划中规定的课程学习和必修环节，修满规定的学分；（3）博士学位论文的工作时间从开题报告通过之日起至申请论文答辩的时间不得少于一年；（4）通过博士生中期考核；

（5）在申请提前答辩时已按要求发表了学术论文。发表论文有关要求参阅《XX大学博士硕士学位申请者发表学术论文规定》；（6）通过博士学位论文隐名预评审。

2．申请学位论文提前答辩的程序

（1）凡申请学位论文提前答辩的博士生，应由本人申请，经指导教师同意，学院批准，报研究生院审批。申请书及相关材料于答辩前1个月交研究生院培养处；

（2）经批准提前答辩的博士生，需提交2本博士学位论文，由研究生院组织隐名评阅。评阅通过后，按博士生学位论文评阅和答辩的要求进行后续工作；

（3）为保证博士生学位论文的质量，凡申请提前答辩的学位论文的论文评阅专家和答辩委员会委员由研究生院培养处聘请。各学科、专业委员会提供论文评阅和答辩专家供培养处选聘时参考，其中论文评阅人校内4人（博导不少于2人）、校外8人（博导不少于4人）；答辩委员会委员校内外各8人（博导各不少于4人）。培养处从中确定具体的评阅专家和答辩专家人选。

十五、延期答辩的规定

超过学制年限未能按时答辩者，确定客观原因且有能力在最长修年限度内完成论文研究内容的，经学生申请，导师同意，院系审核，研究生院批准，可以延期进行学位论文答辩。

1．延期答辩的条件

（1）通过博士研究生中期考核；

（2）学位论文阶段成果报告完成情况良好。

2．申请程序

（1）凡申请延期答辩的博士研究生，本人在研究生教育管理系统中提出申请，导师同意、学院批准，经研究生院审批。申请报告于学制年限期满前3个月提交；

（2）应根据论文研究的进展情况提出合理的延长期限。

十六、本规定自发布之日起开始执行，由研究生院负责解释。研究生院将结合教学改革及时协调各种未尽事宜，必要时补充文件附件。

第五篇：澳大利亚留学申请之博士申请流程

澳大利亚留学申请之博士申请流程

选择澳大利亚留学申请的同学们很多，澳大利亚确实是一个很适合留学的国度，但是并不是每一个人进行澳大利亚留学申请都能成功的。下面是对于澳大利亚留学申请中，博士申请流程的详细介绍。希望大家看了之后能够更加顺利的进行澳大利亚博士留学申请。

在了解澳洲留学申请流程之前先看一下澳洲留学申请之奖学金申请表方面的问题：

留学专家建议想去澳大利亚留学读博士的同学可以看看申请表里面是否有类似于“Do you want to apply for scholarship? if yes,pleas attach the application form”。如果有的话，就勾选。如果没有，则需要去ANU查找一下是否有scholorship的申请表，具体需要的材料与offer申请类似，注意寻找一些相关领域学术界的推荐信以及ps一起附上去。

澳洲博士申请材料

留学专家介绍说，申请澳大利亚留学读博士需要提供成绩单和学位证，这些材料要找正规的翻译公司翻译成英文版本并附上盖章。澳大利亚NAATI认可的3级(专业级)翻译在澳大利亚是认可的，收费大致是普通证件几十澳币，成绩单要贵些。

国内比较好的大学内部都有自身的翻译配套机构，就是为留学生提供此类服务的，盖此相应部门的公章即可。研究生处的公章一般也是认可的，如果能把译文放 在学校函头纸(如配有中英文的函头纸，则很标准)下面开立翻译，则认可度更高。公证一般是不需要的，但如果学校不提供此项服务，则最好去公证处办理。

以上为大家详细介绍了澳大利亚留学申请中，博士申请的流程，大家看之后都能了解了吧，根据自己的情况进行准备，从而澳大利亚留学申请才能更加顺利地进行。