大学生国防意识的重要意义

第一篇：大学生国防意识的重要意义

大学生树立国防意识的重要意义

通信gj1201 田兮辰

国防意识是以祖国安危为特征的理性思维。事实上，作为一个国家的公民，不但要有对国家防务的责任感和义务感，还要有抵御外侮，捍卫祖国独立和主权的思想认识，作为新时代的大学生，更需要树立国防意识，它集中体现为对战争与国家防务问题的关注，对维护国家领土完整、坚决反对外来侵略和我国国防建设和各种防务政策与措施的认同。增强国防观念，要树立三种国防知识，忧患意识，尚武意识，责任意识。

首先，我们要树立忧患意识。作为一名大学生，对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，可是我们也要对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感和紧迫感才是，“生于忧患，死于安乐”大学不仅是一个传授科学文化知识，取得高等学历的地方，它也是培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识的地方。一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的！其次，我们还要树立尚武意识。尚武不是好勇斗狠、穷兵黩武，而是要崇尚军事职业重视国防建设，特别是国家利益面临威胁的时候，敢于挺身而出，不惜作出重大牺牲，采取一切必要的手段捍卫我们国家的一切利益！目前中国面临的形势堪忧，台湾问题，西藏问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突，我们党和国家正在经受严重的挑战，作为祖国未来的接班人，我们怎能置身世外。在抗日战争胜利后的七十年后的今天，谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响，其实，战争的威胁时刻存在，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，如果可能的话，也许我们大学生也会奋战在第一线的！

最后，我们还要树立责任意识，作为当今高校大学生，同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做，而且我们该做的事情还很重要。战争年代，今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。“国家兴亡，匹夫有责。”，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光

第二篇：大学生国防意识的重要意义 1500字

论述大学生树立国防意识的重要意义

国防意识是以祖国安危为特征的理性思维。事实上，作为一个国家的公民，不但要有对国家防务的责任感和义务感，还要有抵御外侮，捍卫祖国独立和主权的思想认识，作为新时代的大学生，更需要树立国防意识，它集中体现为对战争与国家防务问题的关注，对维护国家领土完整、坚决反对外来侵略和我国国防建设和各种防务政策与措施的认同。增强国防观念，要树立三种国防知识，忧患意识，尚武意识，责任意识。

首先，我们要树立忧患意识。作为一名大学生，作为一个军事爱好者，我很关心当代大学生的国防意识。我认为国防不仅仅是军队的事情，而是全中国人民的事情。对当代大学生来说，作为祖国的未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时有必要加强国防意识观念。目前的中国乃至世界，总的来说虽处于和平时期。但暴发军事冲突的可能性依然存在，同时中国还面临着很多的内忧外患，俗话说有备无患。我认为目前重点虽然是大力发展经济建设，可是我们也要对国家面临的外部威胁有清醒的认识，时刻保持必要的危机感和紧迫感才是，“生于忧患，死于安乐”大学不仅是一个传授科学文化知识，取得高等学历的地方，它也是培养学生的爱国意识，国防意识，忧患意识的地方。一个对自已祖国都不关心的人，学历再高也不会成为国家的栋梁，祖国的接班人。一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防

安全需要的！

其次，我们还要树立尚武意识。尚武不是好勇斗狠、穷兵黩武，而是要崇尚军事职业重视国防建设，特别是国家利益面临威胁的时候，敢于挺身而出，不惜作出重大牺牲，采取一切必要的手段捍卫我们国家的一切利益！目前中国面临的形势堪忧，台湾问题，西藏问题，东海问题，中印边界问题，南沙问题都可能引发军事冲突，我们党和国家正在经受严重的挑战，作为祖国未来的接班人，我们怎能置身世外。在抗日战争胜利后的七十年后的今天，谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......其实，战争的威胁时刻存在，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，如果可能的话，也许我们大学生也会奋战在第一线的！

最后，我们还要树立责任意识，作为当今高校大学生，同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成，准备战争就是高校大学生的国防义务，国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。作为未来中国的高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么？很明显，中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛

枪。但高校大学生却并不是没有事情可做，而且我们该做的事情还很重要。一个国家，知识分子是国防力量至关重要的组成部分。战争年代，今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。“国家兴亡，匹夫有责。”，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光

军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。虽然军事理论这一学科即日起已经结业了，可是，我们树立这三个重要意识的精神不能消退，我想，为了祖国的和平和繁荣富强，我们时刻都准备好了去为国防建设贡献自己的力量！

第三篇：大学生国防意识调查

文I化1教f育

关于西藏高校学生对军事课认识的调查分析

强军锋李新堂

(西藏大学农牧学院，西藏林芝860000)

摘要：在调查研究的基础上，分析了太学生国防知识、国防态度、国防敏锐-眭以及国防责任意识等方面的现状与存在的问题，总结出西藏大学

生国防现念的特点。

关键词：西藏高校；大学生；国防观念；对策

对西藏大学、西藏农牧学院、两藏藏医学院3

所高校的全日制在校大学生，进行了大学生的围

防观念问卷调查。为了使调查更具有代表性，本次

调查采用了分层与分类相结合的方法，共发放问

卷900份。回收有效问卷875份，有效回收率为

972。／。其中大学生的性别抽样分布为：男性占

m觋，女性占382％；年级的抽样分布为：大一占

30％，大二占25％，大三占25％，大四占20％。，洋

生的专业抽样分布为：文科29．8％，理科712．％。之

后，在汇总调查结果的基础上召开了部分大学生

NI"A会，为深入研究大学生国防观念现状进行定

性分析收集材料。

1大学生的国防观念现状

1．1大学生对军事课程的认知态度。军事课程

是以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理

论与军事技能，达到增强国防舰念和因家安全意

识，强化爱国主义集体主义观念，加强组织纪律

性，促进大学生综合素质的提高，为巾围人民解放

军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的的一门课程。调查显示：74．64％的大学生认

为开展军训很有必要；认为可有可无的占18．23％；

认为完全没有必要的占655％。有84．05％的大学

生认为开展军事理论教育很有必要。对军训和国

防教育巾印象最深的活动依次是：队列训练54％；

射击391％；军歇323％；国防理论课17％。这些数

据表示，军事课作为—项特色鲜明的课程，受到大

多数大学生们的肯定。而眸生们对于活动性强，实操性大的课程表现出更多的欢迎。从调查中还

反映出军Ⅺ晒f大学生的综合思想提高具有很大的促进作用。在多选题对‘‘你认为军目I躁中自己的收

获是什么”时，59．83％的学生选择了可增强集体观

念；55．84％的学生选择了培养吃苦耐劳不怕困难的精神；55．56％的学生选择了提高围防意识；49％的学生选择了促进团结友爱；47．86％的学生选择

了可以提高爱国主义信念；3蚴b的学生选择了提

高拥军意识。这说明军事课达到了促进学生集体

观念i锻炼学生的意志品质；提高了国防意识和爱 国主义信念：增强组织纪肇陛和团结友爱的目的。军事课对大学生综合素质的提高作用还立该进一 步加强。

1．2大学生国家安全意识敏锐性。敏锐性作为 一种认知能力，要求人们要在纷繁复杂的矛盾中，能透过现象发现本质，找出主要矛盾，抓住关键问 题。在大学生国防意识中所反映的对国家利益的 关注，是构成爱国主义精神的基本组成部分。我们 问卷设计从反分裂、反恐、日本及右翼动向=i个角 度综合考察大学生国防意识的敏锐性。祖国统一 问题一直是当代中国人的共同愿望，调查显示有 84．9％的大学生认为，反分裂是维护社会稳定中最 核心的问题：男有15．1％的认为经济发展是维护社 会稳定中最核心的问题，可以看出大多数大学生 共D中国的社会稳定与长治久安的发展战略。在 多选题“我国要求严控的j股势力”中调查显示大 学生对宗教极端势力和民族分裂势力认知最高，达78．38％，对同际恐怖势厅认知是58．9％，可以看 出，虽然在繁忙的学习中，但学生们仍然毙0国家 的社会稳定与和谐发展。

13大学生的国防责任意识。现代国防的发展

表明．国防建没与各个行业各个专业部存在着密切 联系。了解所学专业与国防的关系有助于大学生 端正学习目标，增强社会责任感，促进其全面发

展。调查显示：在答“如果有需要，是否会参军”一 题时，有952％的学生选择一定会去参军的坚决意 愿，有4五％的学生表示会与家人商量而再馘央定，明确表示不去参军的占伽I％。这表明，当代大学生 多数拥有教较高的爱围热情和报艘祖国的激情。同时也反映出全民国防观念对大学生的国防意识 与行为选择有着较深的影响。我们应在加强高校 教育的同时，认真做好全民围防教育工作。

2当代大学生国防观念牦电

综合各方面凋查资料表明，大学生国防观念

状况呈现出移般与消极、全面与偏离的复杂特点； 积极与全而是主流，消吸与偏离是支流。积极与全 面的具体表现是：大学生拥护党的领导和基本路

线、方针、政策，关心国内外大事，了解国防知识，乐于接受国防教育，勇于担负国防义务，对围防相 关国事保持高度的政治敏锐性，对国防问题有较 为稳定和正确的认识；普遍拥有高度的爱国主义 信念，对罔防表现出—定的责任感和使命感。消极 与偏离的具体表现是：大学生升=能正确分析和认

识我国在经济全球化时期，加强斟防建设的意义，加之受社会上一些消极观念的影响，在国防知识、国防态度、国防敏锐性及国防责任感这n．个内容 组成的国防意识范围中，表现在某—项或某几项 领域内存在认识上的局限性。对社会主义国防建 设事业的艰巨性、长期性和复粲I生的缺乏正确的 认识；表现出国防责任意识淡薄、缺乏艰苦奋斗精 神。

3加强大学生围防观念的对策

3．1统一思想，正确认识现阶段加强大学生国 防观念的重要意义。国防观念作为—种精神力量． {漱b是公民的爱国主义思想J隋感、民族责任心 和革命英雄主义精神通过—定的形式传播、普及 和渗透，融合到广大人民的思想中，在军事上就会 转化为强大的战斗力，在经济建设中就可转化为 巨大的生产力。大学生是年轻的公民，是中国社会 主义经济现代化建设的接班^和生力军。加强国 防教育，重视从大学生国家安全意识、居安恩危意 识、民族忧患意识等多方面加强爱国主义精神的 培养。有利于学生树立共产主义信念和正确的世

界观、人生观、价值现，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思 维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋 斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的停0和勇 气；有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质 的增强，为造就具有强烈国防意汉的社会主义建 设者和保卫者打下降实的基础。是中国社会主义 经济现f℃化建设的需要，是中国现代化国防建设 的需要。是人学生全面发展的需要。

32加强高等学校军事课建设。将军事课课程

教学纳人高校教学管理机制，认真落实僻}通高等 学校军事课教学大纲》将军事课纳入高校教学计 划的要求，把军圳和军事理沧}果共同纳人教学计 划。在全校教学计划表中明确教学时间、教学安

排、学分设置、考试、管理与检查考评，实现与其他 公共课程的同样的管理模式。首先，要完善高校内 部国防教育制度建设与高校教学工作制度的对

接、鉴于军训与军事理论课存在E课地点不同，教 学方式不同等特点，所以军事课的教学管理方面 与其他课程存在一定差异性，高校应谚咖强军事 课的制度建设，全方位涵盖围防教育教学的各方 面工作，通过制度建设的实现与深人，完善教学内 容、保障教学时问，实现围防教育军事课教学工作的规范化、科学化；其次，注重加强军事课的内容 向高层次发展，围绕《普通高等学校军事课教学大 纲》规定，结合西藏实际，因地制宜采用多种形式 丰富军事课内容，达到丰富大学生围防知识，提高 国防剃念的目的，将军事教师队伍建设纳人学校 师资队伍建设的总体规划，加强军事教师的培养、管理和考核，以不断提高其综合素质和专业水平。33采取多途径开展大学生园防观念教育工

作与形式多样的教育途径相结合。发挥国防教育 课程必修澡、选修谍的教学主渠道作用，营造军事 氛围、利用集中军训与军事理论课教学向大学生 正面传授军事知识，培养大学生的爱同主义、集体 主义、组织纪律性及意志品质等方面的综合素质； 与其他专业课相结合，发掘各个专业课与军事国 舫相关的结△J瓿，在专业教材中适当融人国防素 材，在专业教学过程中，以隐I生渗透的方式对学生 国防观念进行的潜移默化的影响与教育；与第二 课堂相结合，通过开办讲座、形势报告会．组纵军 事社团等方式补充国防教育知识，满足学生们学习国防知识的不同需要；与团的活动相结合，发挥 共青团的模范先锋带头作用，通过参观国防教育 基地、组织军事日、开展普及《国防教育法》等活 动．带动更多的大学生投入到国防教育活动t1睐。同时，重视加强校园国防教育网络化建设。在网络 建设中补充与传递课堂教学以外的新知识、新技 术、新观念，发挥学生自主学习能动性。借助国防 教育期络平台，使校园国防教育和军队、社会联系 在一起，增强高校国防教育的时效性和示范性。在 西藏高等学校开展学生囝防教育，不仅可以提高 学生的爱同热情和国防观念，而且可以带动家庭

和丰十会，提高全民国防意识。反之，开展全民国防 教育也有利于促进大学生国 防观念的形成。从谢查中我们看出，全民国防观念的强弱对

于大学生国防观念的形成具有重要的社会影响。因此在加强学校国防教育的同时，我们还要正确 认识国防是全社会的责任，应该大力加强在全社 会开展国防法规和圈防教育宣传，组织协调整合 各种宣传资源，将国防教育贯穿常年；将社情、军 情、民情、国防情有机融合，引导人们正确认识经 济与国防、局部与全局、个人与国家的关系；协调 新闻出版、文化宣传部门，利用广播电视、撤刊网 络宣传资源，展开多角度、全方位、立体式渗透式 的宣传教育，实现全民国防观念基础嫠唪提高的 目的。为提高西藏大学生困防规念打下曙实的基

础，为建设和谐稳定的新西藏做出应有的贡献。参考文献

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囝宋贵元．浅析提高高校军事理论课教学效果的逮 {-qJ]减功教育，2007，&

翻芰跃进．普通高校军事理论课的目标化教学及方 法Ⅱl高校理论战线，2004，10． 责任编辑：王兴红

第四篇：增强大学生国防意识

当今世界上，国防的重要性已经不言而喻，它是一个国家政治、经济稳定的重要条件。强有力的国防建设不仅是一个国家自身实力的体现，也是广大人民安居乐业的有力保障。而伴随着社会的发展，国家的进步，我们当代大学生即将撑起国家的脊梁。在这样一个特殊的历史时刻，培养现在大学生的国防意识，提高每一个大学生的军事素养，不但是对大学生自身素质和未来发展的一种提高，也是国防建设的重要组成部分。

目前，全国各大高校都会在新生入学的时候开展基础的军事训练以及有关军事理论的学习。其目的不仅在于增强来自天南海北的同学的互相了解，互相信任，互相之间的团队精神，更是对大学生军事素养的一种培养，是国防教育的重要一课。

现如今，有很多的大学生对大一伊始的军训抱有很大的抵触情绪。觉得军训时又累又苦，而且觉得没有任何意义。这是一种极为错误的思想。为什么军训？军训训什么？从军训得到什么？军训的意义在哪里？这就是要从军训培养大学生的国防意识。

在大学生中开展国防教育具有深刻的时代背景：当前国际形势的发展需要加强对大学生进行国防教育，国防基础工程建设需要对大学生进行国防教育，开展国防教育有利于培养大学生的民族精神。国防教育对大学生成长成才也具有鲜明的现实意义：它有利于提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质和技能素质。

民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。今天，全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部分，又是实现这一目标的重要保障。国防教育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。新中国成立以来，先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础，同时，以国家和民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。

我们都知道，在短短几周，甚至是一个月的时间里，想熟练地掌握基础军事知识和素养是很困难的，所以，一般我们只进行一些队列训练，军体拳训练。这些看似简单枯燥的基本训练正是我们人民军队的精神所在。军队，作为一个严格要求整体配合，行动统一的团队，只有通过在平时的训练中才能培养出这样一种高度团队化的意识，而最最基本的就是队列训练。我们通过几周的基本军事训练，并不是要求我们达到一个真正的军人高度，而是在这看似简单的训练当中培养出我们一种团结合作、互相鼓励、互相信任的感觉，让我们在每天的训练中彼此熟悉、了解，到最后成为一个团结的整体。每天单调而又枯燥的训练也是对我们耐力的最大考验。通过这样的训练，可以让我们最快了解到什么是军队，我们的战无不胜的人民军队是怎样形成的。

大学生是国家的栋梁，是国家的未来，只有大学生们增强了国家意识，民族

意识，这个国家的未来才是有希望的。而做到这一点，就必须加强大学生们的国防意识。

在现在看似和平的国际环境中，我们的周边国家和地区还隐藏着很多不安定的因素，一些反华势力不断在我国周边地区挑起事端，企图破坏我国目前和平发展的现状。这些不安定因素不得不让我们加强自身的国防建设，不给敌对分子以可乘之机。

国防建设包含方方面面，任何一个环节出现了问题，都可能影响到全局的安排与规划，是真正的牵一发而动全身。所以，我们当代大学生更应该不断提高自己的国防意识，增强国防知识，了解国防的意义。

我们不主张武力崛起，但是我们不能因此就丢掉保卫自己的利剑。纵观古今，一个国家的强大，一个民族的崛起都必须有一支强有力的军队，一个强大的国防作为后盾，我们的发展也不例外。未来的几十年，是我们国家发展，民族复兴的黄金时间，同时，也是一些敌对分子想方设法破坏我们稳定，干扰我们发展的高峰时期。我们应该清楚地认识到，世界上还有霸权主义，世界上还危机四伏。在这样一个充满挑战与机遇的历史时期，我们一定要坚持不断发展自身国防力量。更应该注重对大学生的国防教育，增强大学生的国防意识。

短短几周的军事基础训练和一个学期的军事理论学习并不能从根本上让一个大学生成为一名合格的战士。但是，经过军训的大学生在身体和心理上都经历了一次军营的洗礼，这更有助于大学生们对军队，对国防的认识。在这些训练的背后，我们看到的是一批具有军人般坚毅与果敢的大学生投身到我们的社会主义建设中去，我们看到的是一批具有很高国防意识的高素质人才即将扛起我们中华民族伟大复兴的旗帜，我们看到的是中华民族的未来一片光明！

第五篇：大学生与国防意识

大学生与国防意识

论文摘要：国防意识是一种爱国主义精神力量，是高等教育体系的一种特殊的教育形式和重要懂的成部分。高校开展国防意识教育活动，有利于增强大学生的国防意识和忧患意识，树立“居安思危”的思想，以及培养自身的责任感和历史责任感。

关键词：大学生、国防意识、责任感

国防是指国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动。从古到今，有国就有防，国无防不立，民无兵不安。世界上没有哪个国家能够没有国防而感到安然无恙地生存下去。因此，一个国家要想捍卫自己的合法权益，维护独立自主的尊严和生存发展的权利，就必须重视国防建设，加强国民的国防意识和忧患意识。

当今世界超多极化趋势发展，和平和发展仍是时代的主旋律。而国防力量对比严重失衡、军事干涉主义、霸权主义和强权政治的长期存在，对世界的和平和发展造成了严重威胁，同时也激化了国家间的矛盾。为此，我们必须提高警惕，加强对国际形势的认识，不断增强国防意识。尤其更要增强大学生的国防意识。当代大学生作为未来国防建设的主力军，在国防上有着不可推卸的义务。

作为当代大学生，必须增强国防意识。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。大学生自觉接受国防素质教育，也有利于加强对知识的积累，提升和增强国防意识，同时更能清楚地认识到自己肩负的使命。

为顺应时代发展的潮流和适应国际形势的需要，大学生必须清醒地认识到我国现在面临的威胁，增强对国防意识的认知，通过开展和参加军事训练活动，学习国防知识和军事技能，增强国防观念和国防素质。大学生积极参加国防教育活动，有助于增进对国防的感性知识，关注国家的安全与发展，增强忧患意识，更要努力学习科学文化知识，弘扬并发展爱国主义精神，增强民族意识。

在复杂的国际背景下，维护我国的安全与发展利益，是一个不容忽视的问题。这要求我们必须建设能应对这种挑战的现代中国国防，特别是培养一批新时代的主力军，增强大学生的国防意识。同时，大学生必须提高自身的综合素质，增强居安思危观念，把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的丰富实践相结合起来，从而进一步充分认识到加强国防素质教育的重要性和必要性。在日常生活中，充分利用报刊、广播、网络、电影、电视等进行国防教育，增强爱国主义情感，并以振兴中华为己任，促进民族的团结和祖国的统一，不断地认清自己，肩负起自己的责任。

当代大学生是祖国未来国防建设的主力军，是祖国未来的守护者。为了祖国的和平与安全，必须增强国防意识，积极参加各种国防教育活动，做一个勇敢、坚强而又富有国防意识，掌握国防技能的高等人才。