课外活动课教案：如何看懂电冰箱上符号的含义

第一篇：课外活动课教案：如何看懂电冰箱上符号的含义

如何看懂电冰箱上符号的含义

目的: 了解电冰箱基本符号的含义，解决生活中的简单实际问题,培养学生的实际动手能力。

特别注意事项：必须是在完全断电的情况下，并站在干燥的小木凳上才能进行操作，切记！

1、.电冰箱上星级符号的意义

表示电冰箱冷冻部分储藏温度的级别

标记电冰箱冷冻室内温度的一种国际统一的标准.每个星表示电冰箱冷冻室内储藏温度应能降-6℃的温差,且冷冻食物的储藏时间需达一周.例:三星级电冰箱,表示电冰箱冷冻室内储藏温度应达到-18℃以下,并具有对一定量食品的速冻能力.简单地讲,冷冻能力表示原在25℃的一定量瘦牛肉,经过24小时可冷冻至-18℃以下的特徵.2.直冷式和间冷式电冰箱

电冰箱的冷却方法分“直冷式”与“间冷式” 两种.直冷式电冰箱: 利用冰箱内空气自然对流的方式冷却食品的.因为蒸发器常常安装在冰箱上部, 蒸发器周围的空气会与蒸发器产生热交换,空气把热量传递给蒸发器,蒸发器把冷量传递给空气.空气吸收冷量后,温度下降,密度增大,向下运动.冰箱内下部的空气要与被冷却食品产生热交换,食品把热量传递给空气;空气得到热量后,温度回升,密度减少,又上升到蒸发器周围,把热量传递给蒸发器.冷热空气循环往复地自然对流,从而达到制冷目的.间冷式电冰箱 间冷式电冰箱: 蒸发器常采用翅片管式, 放置在冷冻室与冷藏室之间的夹层中或箱内后上部.利用一只小型风扇强迫箱内空气对流,以达到冷却的目的.绝大多数的电冰箱是直冷式电冰箱,间冷式电冰箱的产量比较少.3．无霜/有霜电冰箱

为什麼无霜强冷式电冰箱比有霜直冷式耗电量大

有霜型是人工除霜,不需电热.无霜型装有150W的电热器用以除霜,每天加热2～3次,每次 20～3O 分钟.在两个容积相同的电冰箱中,无霜强冷式比有霜直冷式耗电量大,故无霜型耗电量大.强冷式和直冷式冰箱的耗电量比较

强冷式装有风扇,强迫冷空气对流,使箱内降温.直冷式则靠箱内冷空气自然对流.经测试,同容积强冷式比直冷式耗电量多10%.4．无氟“双绿色”冰箱

指冰箱的制冷剂和箱体保温发泡材料不使用会破坏环境的氟氯烃物质(氟利昂, Freon)改用替代物,不再污染环境.按国际惯例,这种电冰箱可以称之为“双绿色”,即减少氟利昂含量100%, 是一种完全符合国际环保要求的新型电冰箱.为什麼还要推广无氟电冰箱

有氟电冰箱的使用效果不错,为什麼还要推广无氟电冰箱

科学家近年发现,制冷工业广泛使用以及会泄漏的氟利昂,造成大气臭氧层空洞性损害,导致超量紫外线会危害人类健康,如视力减弱,白内障,皮肤癌等患者增多,生态平衡受到破坏等等.为此,1987年联合国组织各国签订的《蒙特利尔协议书》宣布氟利昂为受控物质,原本规定最迟2000年停止使用.随著日后氟利昂危害的日趋严重,国际社会决定将停用氟利昂的时间提前至1996年。

第二篇：课外活动课教案：电冰箱的工作原理

电冰箱的工作原理

目的:简单了解电冰箱的基本工作原理，从原理上理解电冰箱在生活中的正确使用方法。解决生活中的简单实际问题,培养学生的实际动手能力。

特别注意事项：必须是在完全断电的情况下，并站在干燥的小木凳上才能进行操作，切记！

电冰箱的制冷原理

液体化为气体时要吸热。反之，气体化为液体时要放热。电冰箱要怎样安排这两种物态变化，才能达到制冷的目的呢？ 电冰箱是利用蒸发致冷或气化吸热的作用而达到制冷的目的。

电冰箱的喉管内，装有一种商业上称为氟利昂:freon，俗称雪种的致冷剂。常用的一种为二氟二氯甲烷(CCL2F2)，是一种无色无臭无毒的气体，沸点为29℃。

以单门电冰箱为例，我们先来了解一下它的主要结构和工作原理。电冰箱由箱体、制冷系统、控制系统和附件构成。在制冷系统中，主要组成有压缩机、冷凝器、蒸发器和毛细管节流器四部分，自成一个封闭的循环系统。其中蒸发器 安装在电冰箱内部的上方，其他部件安装在电冰箱的背面。系统里充灌了一种叫“氟里昂12（CF2Cl2，国际符号R12）”的物质作为制冷剂。R12在蒸发器里由低压液体汽化为气体，吸收冰箱内的热量，使箱内温度降低。变成气态的R12被压缩机吸入，靠压缩机做功把它压缩成高温高压的气体，再排入冷凝器。

在冷凝器中R12不断向周围空间放热，逐步凝结成液体。这些高压液体必须流经毛细管，节流降压才能缓慢流入蒸发器，维持在蒸发器里继续不断地汽化，吸热降温。就这样，冰箱利用电能做功，借助制冷剂R12的物态变化，把箱内蒸发器周围的热量搬送到箱后冷凝器里去放出，如此周而复始不断地循环，以达到制冷目的。

电冰箱的运作基于两个物理学原理。首先，当物体由液态转变为气态时，液体的温度会停留在沸点，直至液体完全蒸发掉。在这个相变的过程中，物体要吸收一定的能量，这个能量就叫做「潜热」。另一方面，假如在高压的情况下，物体的沸点便会上升，本来气化了的物质也可能因此而变回液体，并且把潜热释放出来。

电冰箱有一条管道，一部分在冰箱内，一部分在冰箱外。管道里面有一种特别的物质，这种物质的沸点很低。管道的底部有一个泵，使物质不断地在管道里循环。管道上面的部分有一个狭窄的小孔，减慢了外露管道之中物质的流速，当中的物质因而受到很大的压力。物质在这个范围沸点上升，由气体变成液体，把潜热释放出来。当物质通过小孔进入电冰箱的内部时，压力会减少了许多，沸点回复到先前较低的水平，物质便由液态转变为气，要吸热。

第三篇：课外活动课教案

英语趣味活动课 一 趣味猜谜

1.What kind of dog doesn't bite or bark? It's__________________.1..What a room has no walls, no doors, no windows, and no floors? It's__________________.3.There is a word of eight letters.If you take away five letters, only one is left.What’s the word? 4.What will you break once you say it? __________________.5.Why did the boy make his dog sit in the sun? __________________.6.What's the poorest bank in the world? __________________.7.Why are girls afraid of the letter C ?__________________.8.What is as big as a horse but doesn't weigh anything? __________________.9.What begins with T, ends with T and has tea in it? __________________.10.What can't be used until it's broken? __________________.1 hotdog 热狗 2 mushroom 蘑菇 everyone每个人 人人 4 Silence.(沉默)5.He wants to have a hot dog.6.The river bank 7.Because it makes fat fact!8.The horse's shadow.马的影子 9.A teapot.茶壶 10.An egg.二 趣味英语小测试

一单项选择题

1.大家都知道，如果路边的小屋上写有W.C.的字样，那大概就是一个可以方便的地方。请问W.C.的完整英语形式是怎样的？ A.Washing Room

B.Washing Case C.Water Closet

D.Water Caster 1.答案选C。即W.C.是由Water Closet的首字母缩略而来的。它主要用于英国英语，指有抽水设备的厕所，但在美国，人们几乎不用它。英语中表示“厕所”的其他表达还有：toilets, Ladies’ Room, Men’s Room, public convenience, restroom, washroom等等 2.许多同学都有自己的电子邮箱，如168@sina.com, pgbook@163.com, hifriend998@126.com等。请问其中的@表示什么意思，该怎么读？ A.@ 的意思是“电脑”，读作“a 外一个圈”。B.@ 的意思是“邮箱”，读作“圈内一个 a”。C.@ 的意思是“为”，读音与介词for相同。D.@ 的意思是“在”，读音与介词 at 相同。2.答案选D。@ 在此相当于英语中的介词at，意为“在”，故读作“[At]”，如 pgbook@163.com 的意思就是“位于在163.com 网站上的一个名叫 pgbook 的邮箱” 3.英国人和中国人都喜欢喝茶，但英国人通常将中国人说的“红茶”，说成 ______ tea。A.red

B.white

C.black

D.Green 3.答案选C。汉语说“绿茶”，说成英语是 green tea，但汉语说“红茶”，英语习惯上用 black tea表示，而不能按字面意思说成 red tea。4.2008年北京奥运会的英文口号是 _______.A.One world, One dream

B.New Beijing, Great Olympics C.Great China welcome you D.Faster, Higher, Stronger 4.答案选A。2008年北京奥运会的英文口号是One world, one dream。选项B(New Beijing, Great Olympics)是北京申办奥运会的口号，其意为“新北京，新奥运”；而选项C(Faster, Higher, Stronger)则是奥林匹克格言

5.人有绰号，城市有绰号，有趣的是，有的国家也有绰号，如美国的绰号是______，英国的绰号是______。

A.Aunt Sam, Uncle John

B.New Continent, Great Britain C.Washington, Elizabeth

D.Uncle Sam, John Bull 答案选D。Uncle Sam 译成汉语是“山姆大叔”，是人们对“美国”“美国人”或“美国政府”的一种诙谐称呼。据说在1812年的英美战争时，美国的军事供应品的箱子上都印着 U.S.的字样(United States 第一个字母的缩写)，而当时在美国特罗城(Troy)有一位专门检查政府军用品订货的官员，名叫塞缪尔·威尔逊(Samuel Wilson)，他的朋友平日都叫他为“山姆大叔”(Uncle Sam)，由于Uncle Sam这两个词的第一个字母缩写也是 U.S.，所以特罗城的人便开玩笑说，这些军用品箱子都是山姆大叔的。后来这个笑话传开了，“山姆大叔”便成了“美国”、“美国人”或“美国政府”的绰号。

John Bull 在汉语中通常译为“约翰牛”，是英国人或英国的绰号。其中也有一个典故：英国18世纪有位讽刺杂文作家叫约翰·阿布什诺特(John Arbuthnot,1667—1735)，他于1725年出版了一本叫《约翰·布尔的历史》(The History of John Bull)的书。作者在书中创造了一个矮胖愚笨的绅士形象(即 John Bull)，用以讽刺当时辉格党(“自由党”的前身)在长期的西班牙王位继承战争(War of the Spanish Succession)中所扮演的角色。由于书中John Bull这一形象塑造得相当成功，简直就是当时当权者的影子，所以，它就成英国或英国人的绰号

三 绕口令

I scream, you scream ,we all scream for ice-cream.A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish.一个名叫费希尔的芬兰渔民未能捕捉到任何鱼。

Let’s have a try 1.I thought a thought.But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought.If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn’t have thought so much.我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的那种想法，我就不会想这么多了

2.A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这位伶俐的野鸡在一起度过了一段美好的时光。

Keep doing it

3.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想

4.Whether the weather be fine or whether the weather be not, whether the weather be cold or whether the weather be hot, we will weather the weather whether we like it or not.无论是晴天还是阴天，无论是冷还是暖，不管喜欢与否，我们都要经历风霜雨露。

5.There is no need to light a night light on a light night like tonight, for a bright night light is just like a slight light.像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。

四

Just have fun

I’m his father

A traffic accident happened in a small town,and the place is crowded by many people.A man, who liked watching very much, came late.He could see nothing because he stood behind.Suddenly he had a good idea and then he cried:’let me in,please, I’m his father!’the other people were surprised and stepped back in order to let him in.when he entered in and saw clearly,he couldn’t say a word: a dead donkey was lying on the ground.The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.”

【译文】 老猫

一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。

于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她开始打这只猫，猫说：“不要打你的老仆人，我已经为你服务了很多年，而且还愿意为你效劳，但是，我实在太老了，对年纪大的不要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。

五 Make a goal and work on it

In short, it is important that we do not give up when working for our goals.Whether we succeed in the end or not, we will learn something, and what we learn will help us to become better, more confident people.Furthermore, if we give up.We have non chance of achieving our goals, but if we keep trying, there is always a chance that we will succeed one day.简言之，当我们努力追求目标时，永不放弃是很重要的。不管最后有没有成功，我们都会学到一些东西，而我们所学到的东西，将会使自己成为一个更好、更有自信的人。而且，如果放弃的话，我们就没有机会达到目标。但是如果能不断地尝试，总有一天我们一定会有机会成功的。

I believe everyone has learned something after tonight’s activity, no matter what it is, try your best to do it and you will be a successful person!Be confident!Go!Go!Go!

第四篇：课外活动课教案：家用电冰箱使用时应注意的几个问题

家用电冰箱使用时应注意的几个问题

目的:了解电冰箱使用时应注意的基本问题，解决生活中的简单实际问题,培养学生的实际动手能力。

特别注意事项：必须是在完全断电的情况下，并站在干燥的小木凳上才能进行操作，切记！

我们在使用电冰箱前，首先应详细阅读说明书。新购买或搬运后的电冰箱，应静置2至6小时后再开机，以免油路故障。使用前，先进行2至6小时空箱通电运行，如果制冷效果好，方可存放食品。意外情况下，当刚停机后不可立即启动，需等待5分钟以上，以免烧坏压缩机。

冰箱味大，使用一段时间后，内部要清洗一次，以免积存污物，滋生细菌。清洗冰箱前要切断电源，用餐具清洗剂冲洗，洗后擦试干净或晾干。疏通并清除下水管污物。用茶叶或吸味剂放入箱内吸味。定期清除冷凝器和压缩机表面的灰尘，以免不停机，不达温。可以用软毛刷或吸尘器清理，不可用水喷淋冲洗，也不可加防尘盖。电冰箱不要停机或长期放置，以免滋生细菌，导致变形，产生润滑不良、腐蚀等缺陷，影响冰箱使用寿命。因特殊原因而停机应每周通电运行6至8小时。

存放食品之间要留有适当的空间，以保持冷气流通。热的食品要晾凉至室温后再放入，以免长时间不停机。食品宜用保鲜袋或保鲜纸封好或放入密 封容器中，可以防止食品受潮、失水、串味。带水的食品要除去水分后放入，以免因大量水分蒸发而形成过多冰霜。

压缩机运转过程中刚停机的一段时间内，从箱内传出流水声，是制冷剂流动声，属正常现象。夏季压缩机表面温度较高，可达90℃，冷凝器可达60℃，属正常现象。放置在高湿度环境中，箱体表面会结露，属正常，可用干布擦拭干净。冷冻室不要放置液体、玻璃器皿，以防冻裂损坏。具有挥发性、易燃性化学物质、易腐蚀酸碱物品不要放入，以免损坏冰箱。

遇有煤气泄漏，要先关煤气阀门，打开门窗，切不可拔下电源插头或转动控制旋钮，以防电火花引起煤气燃爆。冰箱不可横卧，以免油堵或造成致命损坏。不要在冰箱附近使用可燃性喷雾剂，以免烧伤燃爆。用铲冰专用塑料铲子除霜，以免损坏蒸发器表面涂层。

冰箱应放在干燥、通风、无阳光直射的地方，并且要远离热源、水池。否则电耗大，易使冰箱零件受潮生锈。箱顶留30厘米以上，两侧留5厘米以上，后背留10厘米以上空间。开门留有转动空间。

第五篇：五上~~课外阅读课教案

小学五年级语文课外阅读课教案 教学目的：

1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。

2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。教学内容：

交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。教学准备：

1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。

2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。

3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。教学过程：

一、创设情境，导入主题。学生进入情境。

老师利用课件和语言创设情境。

用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。

二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。

1、简要介绍所了解的冰心。

2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题：

(1)简要介绍你所了解的冰心。

（引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。）

(2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？

这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。

三、回顾学习方法

回顾在学习《海伦 凯特》时用 “抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。

指导学生抓住冰心作品清新秀丽，语句优美，同时又抒发作者某种思想感情的特点，用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。

回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。

四、欣赏、品味作品

1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。

2、自主合作，集体赏析。

1、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。

2、自主合作，集体赏析。

请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味冰心的作品，教师适时点拨。

为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限，展示的作品多篇。

引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程。

五、推荐名句段

学生用情去读，用心品味冰心作品中的名段。老师推荐名段。（课件展示）

通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。让学生充分的品味到冰心作品中“爱”的主题。旨在促使学生在课外阅读中拓展更广阔的思维空间。

六、总结，留有余味 学生回味，细听。

通过今天的“品冰心作品”活动，我们对冰心其人、其作品有了初步的了解。这位伟大的儿童文学家冰心，深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下所有爱好她作品的人们。希望同学们在课外再继续去品味冰心作品。

春游湖

教学目标：

1、有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来。

2、感悟诗歌描绘的意境，体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们一定很喜欢春天吧？它给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《春游湖》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读诗，说说诗歌主要写了什么。

3、有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说下列诗句中加点词的意思。双飞燕子几时回？ 小舟撑出柳阴来。

（2）说说下列诗句的意思。夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度。

(3)说说你从诗中哪儿看出了春天。（4）背一背这首诗。

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

小城三月（节选）

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们一定积累了不少有关春天的诗句吧，背一背。

2、这节课，我们再来学习一篇描写春天的文章《小城三月》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）春天来了，人们都在做什么（2）春天里，树的变化有什么特点?(3)说说文章最后一段表达了作者的什么情感。（4）春天来了，你发现大自然有什么变化？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

今天我喂鸡

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们有过喂鸡的经历吗？

2、这节课，我们就来学习《今天我喂鸡》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说“我”喂鸡时共做了几件事。

（2）课文重点写了哪几只鸡？它们各有什么特点？(3)你最喜欢哪只鸡？说说为什么。

（4）你还了解鸡的什么特点？请简单介绍一下。

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

争雁

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会寓言揭示的道理。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们还记得《惊弓之鸟》这个成语故事吗？请讲一讲。

2、这节课，我们就来学习《争雁》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说兄弟两个的做法对不对。

（2）想一想，大雁飞走以后，兄弟两个会怎么样？(3)《争雁》告诉了我们什么道理？（4）如果遇到这种情况，你会怎么做？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

狮子和兔子

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会寓言故事揭示的道理。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们听说过狮子和兔子的故事吗？

2、这节课，我们就来学习《狮子和兔子》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）说说狮子犯了什么错误，为什么会犯这样的错误。（2）从最后一句话能看出这是一只怎样的狮子?(3)你有过这样的不满足于小利益，却什么也没有得到的事吗？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

夏

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们夏天给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《夏》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）读一读，填一填。

（2）说一说夏天的太阳是怎么样的。

(3)你认为夏天有什么特点？你喜欢在夏天里做什么？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结 说说你有哪些收获。

夏天

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们都喜欢夏天，因为夏天是快乐的、美丽的。

2、这节课，我们再来学习一篇文章《夏天》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）文中多处运用了拟人写法，请举例说一说这样写的好处。（2）文中多处描写了太阳的变化，请找出有关词句写下来。(3)文章都写了夏天里的哪些事物？（4）你喜欢夏天吗？为什么？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

春天的大草原

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，我们学过一些有关草原的课文，草原给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《春天的大草原》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）认真读课文，说说大草原的春天有什么特点。（2）作者是从哪几方面描写春天的大草原的?(3)作者通过描写春天的大草原，表达了自己怎样的感情？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。