小班音乐活动《雪花飘》

第一篇：小班音乐活动《雪花飘》

小班音乐活动《雪花飘》

音乐活动：《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。这次活动是第一教时，把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。活动准备：

1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）2.录音磁带

3.&nbs[1][2][3]下一页

p;活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）活动流程： → → →

活动过程：

一、欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

① 欣赏环境：

② 看，们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

二、语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年就要来临了，们小朋友又大一岁了，本领更大了。” 教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”

教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）

（教师）—在干嘛？（幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。（

第二篇：小班音乐活动《雪花飘》

小班音乐活动《雪花飘》

音乐活动：《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。

活动准备：

1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）

2.录音磁带

3.

活动流程：

→ → → 活动过程：

一、欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

① 欣赏环境：

② 看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

二、语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”

教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”

教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）

（教师）—我在干嘛？（幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。

（教师）—你在干嘛？（幼儿）—我在××。

—大家××。

三、发声练习

1、小黄莺的歌声真好听呀！

2、幼儿练声数遍。

四、欣赏歌曲，肢体表演。

1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。

教师放录音，幼儿听歌曲一遍。

提问：歌里唱到了谁？（小雪花）

2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》。

请幼儿复述歌曲名称。

3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。

4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。）

5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。

五、复习律动，师生互动。

《铃儿响叮当》

幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈

活动目标：

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

1、练声

（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

（2）欣赏歌曲《大树妈妈》

请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

3、第二次欣赏曲子。

（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

3、结束部分：复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。

第三篇：小班下音乐教案：雪花飘[范文模版]

小班音乐:雪花飘

活动班级：芽芽班

执教老师：钟利英&钟如 活动内容：

歌曲：小雪花飘呀飘

活动目标：

1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2、能用动作表现雪花落下的轻柔。

3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。

活动准备：

1、雪花飘落的视频。

2、“小雪花”头饰一个。

3、ppt课件。

活动过程：

一、发音练习：北风吹 2 ︳3 — ︳3 2 ︳1 —‖

北 风

吹

呼

呼

呼

二、情境导入，引起幼儿的兴趣

1、播放雪花飘落的视频。

2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？

3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？

（根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子）

4、小雪花会飘到哪？

三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律

1、出示“小雪花”头饰

2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。

3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏3~5遍。

四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲

1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？

2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！

3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？

4、幼儿边做动作边演唱歌曲。

五、出示ppt课件感受冬天的美，体验冬天的快乐

1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？

2、小雪花又变成了什么？（小雪人）

3、你们喜欢小雪花吗？

4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！

教师讲评

第四篇：幼儿活动--雪花飘啊飘

幼儿活动--雪花飘啊飘

目标

1．欣赏范画，感受雪花从天空飘落的景象。

2．尝试在湿画法中用盐作画，表现下雪的情景，感受画面所产生的奇妙、生动的肌理效果。

3．体验用生活材料进行创作的乐趣。准备

1．经验准备：欣赏下雪天的情景，积累对下雪的感性经验。

2．材料准备：范画（画面上有简单的房屋或树）；油画棒；深蓝色水粉颜料（略稀）；一袋盐；小排笔；《雪绒花》音乐。重难点分析

1．重点：探索用湿画撒盐的技法表现下雪的情景，感受画面奇妙、生动的肌理效果。

2．难点：在撒盐时，注意要均匀、少量地撒，使画面更像雪花从天空飘落的景象。过程

1．猜谜导人活动，引导幼儿回忆已有经验。●玩猜谜游戏，引起幼儿的兴趣。

——教师：小朋友，请你们猜一个谜语：小白花，飞满天，飞到地上像白面，飞到水里看不见。你们猜猜这是什么自然现象？

●观察几张下雪天的图片，回忆已有经验。

——教师：你见过下雪天吗？你喜欢雪花吗？为什么？它是什么样子的？

2．欣赏范画，探索发现撒盐画的技法。●教师出示用油画棒画出的房顶和大树的底图。一教师：瞧，天气越来越冷了，开始刮起大风啦。（用排刷蘸蓝色颜料从左往右刷颜色。）●教师趁着颜色未干，在上面撤盐，引发幼儿对新技法作画的兴趣。一教师：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！刚才老师下的“雪”是什么呀？ 一小结：原来我们日常生活中炒菜的盐乜可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐画。●个别幼儿将盐撒在颜色上，并观察画面的变化。

一介绍撒盐法：要求用三个手指抓起一小撮盐，快速地撒在未干的画面上。

3．引导幼儿交流自己即将创作的内容。

●出示另一幅完成的撒盐画，引导幼儿观察画面。

一教师：盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？

一小结：盐会吸水，盐撒过的地方就会留下像雪花、蒲公英般的痕迹。●幼儿构思画面内容。

一教师：你想不想尝试用新的方法来画你喜欢的下雪天呢？你的雪花会飘到哪里呢？

4．幼儿自由创作。

●幼儿自由进行创作，教师巡回指导。

——教师提醒幼儿可先用油画棒绘画下雪天的景象，涂色要均匀，然后用水粉颜料刷色，颜料未干时赶紧擞盐，擞盐要一小撮一小撮地撒。●指导个别能力弱的幼儿．帮助他们均匀刷底色。

5．交流、欣赏作品：

●幼儿交流作画中的乐趣或遇到的困难。建议

1.教学变式： ●还可以用水油分离的方法来绘画冬天的雪景。

●此活动有一定难度，适合分组进行，需要教师进行指导和帮助。

2．活动延伸：未完成作品的幼儿可在美工区继续创作绘画。

第五篇：雪花那个飘有感

《雪花那个飘》观后感

组织部王晓强

《雪花那个飘》飘进了77年代的人们的心中，考大学对于刚刚打倒“四人帮”，百废待兴，知识匮乏，知识青年上山下乡的那个时代的人来说是多么的令人兴奋，多么重大的一个事情啊！吕卫兵，是一个受文化大革命毒害较深的农村大学生，遇到事情总是喜欢上纲上线激进处理，也正是因此而办了太多的坏事惹了太多的祸。故事片把我带到了那个纯真年代的象牙塔，大学四年里中文系77级的同学们经历了那么多的事情，有执著、有坚持、有斗争、有争吵、有哭泣、有喜悦、有合作，那么多的事情融会在区区几集电视剧里面，故事情节很有意思。他们来自不同地域、不同行业，年龄相差悬殊，通过刚刚恢复的高考走到一起，在共同成长的四年中成为难舍难分的兄弟姐妹。在那个特殊年代的四年里发生在他们中的一件件一桩桩令人感慨无比，唏嘘不已的故事。如：赵长天和刘翠翠的凄美爱情、韩老六求学的艰辛历程、李阔老师和陶自然同学的师生恋等等，剧情不但带我们中老年观众重回到了激情年代，也可让年轻观众在剧中找到很多情感共鸣，而且为品质，情怀和高尚等等方面画出了浓墨重彩之笔。很久没有看到描写这么纯真感情、纯真年代的剧目了，常常让我与剧中人物一同洒泪，一同欢笑，让我仿佛又回到了那纯真的年代之中，感觉岁月是流走了，但留住了美好的回忆！

等到最后一集刚刚开始大家一起骑车出去郊游，蹬着车，唱着歌，我忽然想到他们要毕业了，毕业意味着大家要离别了，一股不舍之情油然而生，想想他们的四年，每个人都是那么的可爱，那么的血肉丰满。舍不得离别！，他们各自都有了不同的收获，友情，爱情，知识„„我们也即将走向的那个分别在象牙塔的年代。

《雪花那个飘》真实的再现了七十年代末八十年代初恢复高考后，以赵长天、刘翠翠等人为代表的一代热血青年，热爱生活，不屈服命运，在艰苦的环境中，执着追求自己的理想，发愤读书，最终圆梦，进入大学“象牙塔”深造成长、成才的故事。剧中以赵长天、刘翠翠两人的爱情纠结和发展为主线，围绕社会大变革、大转折时期，新旧思想博弈、观念对立，人们解放思想，观念发生急剧变化的一幕幕矛盾冲突，一个个丰满、鲜活的人物，生动地表现了青年人思维敏捷、意识超前，不怕困难，挑战自我，摆脱思想的桎楛，敢想敢做，敢爱敢恨与旧思想勇敢地斗争，大胆追求和表白自己的爱情，如饥似渴求知的过程。

《雪花那个飘》塑造了60后青年，渴求知识，渴求真理，想往热烈爱情和为建设祖国努力奋斗的历程。剧中赵长天，刘翠翠，初萌三人的爱情故事真实演

绎符合时代，赵长天是一个有理想、有抱负、有才华、忠于爱情的青年。刘翠翠是一个传统女性，为了自己心爱的人，甘愿吃苦负重受辱，初萌城市女孩喜欢赵长天的英俊、儒雅和才干。以赵长天为代表的77级宁州师范学院学生，龙雪松不愧是人民警察的代表在人民财产受到损害的关键时刻冲在前面，陶自然清新脱俗的爱情，给人留下了深刻的影响。

《雪花那个飘》通过一群年轻人生活的悲欢离合、喜怒哀乐，艰难困苦、自强不息，顽强不屈，拼搏奋斗的缩影，折射了那个时代生活的困苦：饭桌上没有大鱼大肉，也没有现在的电视机、电脑、空调和冰箱好看的古装电视剧，着装上蓝黄两色为主，没有现在的色泽鲜艳的华丽服饰，住房上土炕砖瓦破旧房没有现在的高楼大厦。《雪花那个飘》思想性与时代性强，思想性上77级青年与时俱进，解放思想，追随社会进步的脚步；时代性体现在77级青年把个人的命运，个人的成长紧紧与时代相连，他们是耽误的一代，但他们没有怨天尤人，没有随波逐流，而是积极进取，努力向上，用智慧和力量创造美好生活。

《雪花那个飘》中的各个情节，上课、学习、爱情、争吵、诗歌、运动会，辩论赛，歌曲，看电影各种活动，毕业前的掏心话，对于爱情的执著于表白，毕业前的暗恋表白„„各种各样的事情，汇聚了他们四年的大学生活，打动着我的心灵，更舍不得与他们离别！四年大学，简单的话语，琐碎的回忆，离别的落泪，自然的拥抱。

它也让我想起了两年后自己的毕业。我脑海中设想着毕业前的奔波、等待，送第一个同学走时止不住的眼泪，而没有任何心情来总结一下甚至留下只言片语，看完《雪花那个飘》，勾起了无限憧憬。寒窗苦读二十载，要告别校园生活的时候，想想自己从小到大不易的求学生涯，也是感慨万千啊！我不会有他们中文系学生那些丰富的故事，精彩的经历，但是也有自己小小的一片天，那些起早贪黑奋斗的日子，那些闲暇时候的惬意时光，那些宿舍里的卧谈，那些自己奋斗过的自习室，等等等等。还有自己心里那点不知所以然的怦然心动，青葱岁月啊！我对他们这美好到不真实的大学真是羡慕嫉妒恨！