20条教师教育箴言【值得拥有】

第一篇：20条教师教育箴言【值得拥有】

20条教育箴言 教师施教，如中医行医，教育学生也需“望、闻、问、切”。“望”：应对学生，教者需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生，掌握每个学生的状况，以便对其采取有效的教育方式。“闻”：广开言论，多渠道了解学生状况，把他在学校与家庭的表现综合评价，评判是非，明确其所在不足，做到教育者心中有数。“问”：此处主要指“师爱”的重要力量。教师要爱学生，多用语言交流了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动改变自我。“切”：中医行医，讲的是对症下药，治病救人。教师的育人根本则是因势利导，因材施教。根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点，茁壮成长。2 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。3 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现自我人生。4 每个孩子都是独立的个体，教师的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。5 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。6 为孩子的一生负责，为孩子的生命质量负责已不再是对教师的高要求，而是教师本应恪守的职责和使命。7 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改善自我的工作。

古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命价值是金钱所无法衡量的。教师是春天播撒种子的人，所以心中有着对秋收的期盼；教师是清晨的一缕阳光，所以有着勇往无惧的精神；教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！9 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。10 教师要让课堂给学生以启迪，给学生以智慧，给学生以引领，给学生以陶冶，给学生以享受……这一切都源于真心诚心爱心，卓越的教学，更源于师者的良心！11 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人成果，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。12 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！13 为人师者需谨记：放弃一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的整体教学成绩，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的完美前程，放弃的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你将又会作何感想呢？ 14 水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙；就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。15 宽容体现一名教师的修养和气度。人们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使教师与学生的关联如沐春风、如饮甘露。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。17 教育是关乎人的灵魂的事业。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的生命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活…… 18 一节好课留给教师的不仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。我们期盼每一位教师拥有过硬的基本功、巧妙的教学设计、精湛的授课艺术。这需要教师带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。教师应深刻认识到，“我是学生的引路人”。努力帮助学生构建积极向上的人生观、世界观，是每一位老师义不容辞的职责。

作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述；既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀。这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。感情则需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，无论沧海桑田变迁，都要珍惜现在，把握瞬间，在喧嚣中选择和爱人并肩。20平平凡凡，注定了我们不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我们不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我们有一个响亮的名字，我们是光荣的人民教师。是我们，使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑；是我们，使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自我；是我们，改掉了孩子们一个个小小的毛病；是我们，使雏鹰向着蓝天飞翔……我们爱教师这一职业，我们也深知肩上的重任，我们更愿终身为学生筑起一道道河堤，我们愿用我们的双手托起祖国明天的太阳！

第二篇：2015年终总结,值得拥有。

2013年终总结报告

天灰蒙蒙的，风刮在脸上犹如刀割一般，太阳悄悄的躲在了厚厚的云彩里不肯出来。我跟王工（甲方技术员）站在冰冷的大铁噶哒沃尔沃挖机上面整改着扭曲的线缆，工作就在在风中悄无声息的进行着，我们非常顺利的又完成了一台。王工被风吹红的脸在南泥湖的这片土地上显着更加淳朴美丽。

电话就在匆匆忙忙中发出了美妙的音符，迫不及待的掏出手机，公司刘总温馨的短信在提示我们要及时上交年终总结。恍然间发现一年又过去了，似乎有一种说不出的感觉，真应该静下来好好思考自己在这一年收获了什么，失去了什么……现在我将2013年中的工作心得体会做一个汇报。

真的很感谢公司给我提供磨练自己的机会，更感谢公司对我的栽培和信任。今年大部分时间都是在龙宇钼矿项目现场度过的，从项目前期的标书制作、电气图纸、监控图纸的设计等到设备到货安装调试，到现在的完工验收资料的准备工作，其中酸甜苦辣只有自己知道。

一、项目进场的前期准备工作

南泥湖龙宇钼矿调度自动化系统是由

1、视频监控系统。

2、无线通信系统。

3、无线通讯系统。

4、车辆管理系统。

5、生产调度系统五个大部分组成。由于涉及的项目种类多，前期标书制作每个系统的功能都要分类说明。项目进场时前期要把项目设备清单进行拆解分类，把清单中没有涉及到的设备都要进行规整，整理出表格，交给采购部分必须安装设备型号进行采购。在这里需要对整个项目非常了解，每个设备在安装时候需要什么，需要数量是多少，具体型号是什么都要了解清楚。本人也在前期对监控防雨箱的设计尺寸没有计算好，对公司造成了一定的损失，一定引次教训，吸取经验，再接再厉。例如视频监控弱电部分，涉及到的线缆数量多，种类多，型号多。需要多少个网络光端机、数字光端机，光纤跳线型号：SC FC ST LC MTRJ SC和LC是方头，SC是大方头，LC是小方头，FC和ST的是圆头。这些跳线都是连接光端机、交换机等，所有在前期采购是必须把设备接头与厂家确认清楚，才能确认具体光纤跳线、尾纤用那种接头。光纤的长度，都要提前在现场测量好。弱电部分包括很多比如：水晶头、网络跳线、单多模光纤、串口卡、DB9接插件、BNC视频接头、视频跳线、VGA跳线、VGA分配器等配件，如果施工前期这些工作做的不够详细认真，在设备进场安装中就会遇到很多问题，可能由于一个小的配件没有，就会影响施工进度，对公司造成不必要的损失。

二、外线施工

外线施工主要包括四条供电和通讯电缆线路，保证采场监控设备及无线设备的通讯与供电。

这部分主要有专业的架线公司进行施工，我们进行监工与配合。由于线路大部分都是在山上，每天我们都是在爬山的娱乐中度过，前期带施工队进行现场勘查，从早晨8点多开始带着干粮一直到下午4点多才能把环线线路转完。最远的跨度达到400多米，施工环境恶劣，时间紧张，必须与施工队前期沟通好，严格安装施工技术方案施工，不需偷懒耍滑。由于都是山路，山上树林茂密，有的地方甚至没有路，线杆的运输都是靠人工拉倒制定安装位置。我们在监工过程中，要求施工队必须配备安全帽等安装措施，必须保证安全第一才可以施工。

在施工过程中最头疼的就是甲方要求对线路的更改，一旦线路更改，施工方案就要变化，施工计划也要改变，还要与施工队进行沟通进行更改，带来很多麻烦。以后整改我们都要求甲方出整改方案，签字。总而言之外线施工其乐无穷，即能锻炼身体又可以学到东西。

三、设备进场

设备从4月份就陆续进场了，由于现场在山区，很多物流公司根本不到。我们还要跑到栾川县城，自己找车取货，与司机讨价还价。到货后还要验货，检查设备是否完好无损，检查设备数量、型号、外观是否良好、合格证等，清单完后全部入库，做好设备台帐；由于某些厂家发货根本就没有到货清单，导致我们清单货物时候一头雾水。每个月25号之前要上报该月的进度报表、签证表；在做表时必须认真仔细，按照与甲方到货验收的设备进行上报。在这里就不多说，越是繁琐的工作，越要认真对待。

四、安装调试设备

1、机房调度室布线

由于调度室的装修有另一个公司负责，调度室装修前，要把线槽及线缆提前铺设，很多工作要与装修公司进行合作，一起来完成。在调度室装修过程中，由于调度室有两个横梁，顶部包装为了美观就要把横梁包装在内，但我们的3*5大屏及LED屏安装尺寸高度与装修的吊顶尺寸存在冲突，安装尺寸不够，后与LED厂家进行沟通把LED屏宽度缩小到340，最后把大屏支腿去掉，从而满足装修高度的要求，也不影响大屏、LED安装问题。问题虽然解决了，但也警告我们这就是在装修前期现场勘查是没有考虑到调度室横梁的问题。所以工作必须考虑周全，要有一丝不苟的精神去完成每一项工作。

2、室内设备安装

在调度室机房装修完成以后，我们开始进行室内设备的安装，机房包括服务器的安装、是配电柜、UPS配电柜及电池柜安装接线，到每个楼层的敷设电源线，到一楼大厅的LED彩屏敷设电源，与厂家提前沟通好屏幕的功率，用多大的线缆。调度室的液晶大屏幕、LED屏幕及一楼的LED彩屏都是由厂家技术人员配合安装完成的，学到很多自己以前不知道的东西。调度室操作台的制作到安装遇到很多问题，由于甲方对操作台要求太高，操作台前后面板颜色，侧面颜色，桌面用木质材料等一切要求，我们都及时与厂家沟通，满足甲方要求，以免影响施工进度。

3、室外设备安装

由于要爬杆上山等条件因素，室外设备的安装相对室内来说可能困难，主要包括车载GPS定位系统、摩托罗拉无线通讯系统、无线MESH网络系统和视频监控摄像头的安装。在车载系统的安装过程中，要提前把安装的车载位置，取电方式，走线方式做成方案交于甲方审核，通过后我们才开始进行安装。无线MESH基站及摩托罗拉基站天线的安装对我们的施工人员带来很大的困难，因为都是在15米水泥线杆上安装，既要保证人身安全，又要把设备安装好。

4、调试设备 设备安装完成后，外线电缆光纤通讯都达到要求后，首先调试视频监控系统，对视频监控图像进行上大屏，遇到有问题没有图像的及时找到问题所在，视频接头接触不好了，光端机故障等一一处理。无线MESH与摩托罗拉对讲系统在厂家的配合下进行调试。摩托罗拉对讲系统根据矿山公司各个部门进行分组，掌握对讲系统软件操作功能。监控图像进行上大屏，自动化调度地图进行上屏，机房服务器与交换机的IP分配，在调试过程中学到很多自己以前模糊不清的东西，在这里要感谢孙经理的帮助。

最后还是要感谢公司所有领导同事给予我的帮助和支持！献上一张南泥湖龙宇钼矿调度室大屏及LED屏照片分享给大家。

2013年12月26日星期四

第三篇：教师箴言

教师箴言选

1、教师的真正幸福并不仅仅来自于名利的满足，更重要的是自我价值得到认可与实现。尤其是学生的认可与喜爱将是我们幸福永葆新鲜的源泉。

2、学高为师，身正为范。教师应不断地提高专业知识水平，加强自身的道德修养。以个人的学识和人格魅力去影响、感召学生。

3、教师要静心阅读与写作，要善于慎独之中品味孤独，徜徉于芬芳的书香中，去汲取更多知识营养。诚心写作，坚守高贵，淡泊明志，宁静致远。

4、教师要有自己的业余爱好，高雅的生活情趣既能放松疲惫的心灵，又能拓展视野的广度与思维的空间。

5、教师要学会对话与交流，合作永远是未来社会的主旋律之一。一个不懂得如何与他人合作的教师很难获得真正有效的提升。

6、责任心是一切事业成功的基础和源泉。教师的责任心是支撑工作有效深入开展的重要保障。对事负责，积极完成是我们应持有的态度。

7、工作并不是生活的全部，家庭也是生活重要的组成部分。一个成功的教师应该事业的幸福和家庭的幸福用心联结在一起，努力寻求二者的美丽平衡。

8、“我不入地狱，谁入地狱！”教师要有大无畏的勇气和信心，认定目标就要持之以恒地去努力，能站着走，绝不爬着行。

9、教师要有一份独特的睿智，敏锐的思维，对人对事保持自己的个性独立。既不一意孤行，也不人云亦云，保持自己人格的独立。

10、教师的成功=静心阅读+积极思考+诚心写作+自信+坚持+机遇选择

第四篇：高中生物学习心得(你值得拥有)

高中生物学习方法

复习计划，应对策略

一、指导思想

(一)全面系统、注重双基；吃透教材、落到实处；培养能力、循环上升。

（二）立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作 1.夯实基础离不开课本，引导学生看书就是一种很好的手段 2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上 3.夯实基础还体现在初中相关知识的复习上.4.最后，夯实基础还必须注意作好2个规范.（三）把握主干知识，构建知识网络,提升综合运用能力.（四）加强实验与探究能力的培养.二、复习目标

1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当表达形式准确地描述一些生物现象和事实。

2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。

3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。

4、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能力。

5、在高考备战中，培养学生“容易题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信心和实力，显著提升高考成绩。

三、方法措施

1、搞好集体备课，发挥集体优势

2、重视教学研究，培养科研精神

①首轮复习中学生心理准备指导技巧。②首轮复习中如何指导学生优化学习方法。③近五年的高考理综试题和考纲。④复习教学方法。⑤复习课中教师讲和学生练的时间分配。⑥复习课中如何激发学生兴趣和挖掘学生潜能。

3、加强基础复习，提高复习效率（1）“精讲”（2）“精练”（3）“精评”

生物讲评课应遵循五个原则：

及时性原则；鼓励性原则；普遍性原则；针对性原则；启发性原则。发挥六大功能：

激励功能；矫正功能；诊断功能；示范功能；拓展功能；提升功能。

4、改变实验观念，强化实验技能

5、滚动复习，循环上升

三种记忆方法

生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听清华大学附属中小学网校的老师对学好高中生物学的一些建议： 1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到，但教材中在3个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。3.深刻理解重点知识，读书做到“6个W” 对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“6个W”。这6个W分别是：

Who—→谁或什么结构

What—→发生了什么变化或有什么 How—→怎样发生的

When—→什么时间或什么顺序

Where—→在什么场所或结构中发生的 Why—→为什么会发生这样的变化

大家在思考中经常将这6个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述3点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩！

高手分享经验

主要介绍的方法有两个，一是归纳，二是做题。归纳

首先讲讲归纳，这是我个人最推崇的方法。因为我高三这一年花在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。

做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。

习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特殊知识点的归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了--也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍，做了特殊知识归纳，然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和习题归纳。做题

练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）。

多做、精做高考题、实验设计题、经典实验题。简答题要认真对答案，能背下更好，主要是练表述和实验设计注意事项。归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样。课上课下多和同学老师讨论，听课时要记一些特殊的例子，是自己预习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点 及时提问

以上是复习准备的方法，是知识录入，那考试时应该怎样把知识提取出来呢？ 首先应该确信自己每个知识点都弄懂了，遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么知识点，然后以这个知识点为关键词，搜索若干个出相关的知识点，就像在网上搜索资料一样；简单的题目答案一下子就找出来了，而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要，因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系，也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好这门课，考出好成绩的根本。

上面介绍的学习方法和解题技巧我觉得不仅适用于学习生物，也适用于学习其他科目，当然要根据每个学科的特点而不断改良。我的学习方法，像知识归纳，是要花很多时间和心血的，我并不十分聪明，所以只有用更多的勤奋来收获更多的知识。勤奋、付出，是每一个求学的人都必须做到的。学习方法 基本方针：

1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案：

1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5．实验整理以后跟概念联系起来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）

*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。*养成写实验观察日记的习惯。

6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。7．根据内容用不同方法记忆。

1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。*把中心主题写在中间位置。

*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8．不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）9．通过解题确认所学内容。

1）整理做错的题，下次考试前重点复习。2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容。其他：

1．时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）

2．平时利用百科全书查找不懂的事项.

第五篇：教师育人箴言

教师育人箴言

★急学生之所急，想学生之所想。

★只有不会教的老师，没有教不会的学生。

★帮助能成才的学生成才，不能成才的学生成人。

★以鼓励唤醒人，以爱心感动热人，以细节教育人，以成功引导人。

★因为我们的爱心和勤奋会改变许多人的命运,所以我们必须努力。

★教育是一种服务,学校和教师就是要为学生服务,为家长服务。

★领导之间做到宽容、理解、支持、协作，以校为本；对待教师要做到信任、尊重、欣赏、善待。

★教师要“先做学生的父母，再做学生的老师”。时刻有“这个后进生就是我的孩子的观念”。

★教师要做到六个一点：少讲一点、讲易一点、多改一点、多笑一点、创新一点、智慧一点。

★教育要从学生入学抓起，坚持不懈。始终一如既往的培养学生的良好的生活习惯和学习习惯。

★教师要“用教孩子学走路、学说话”的方法教育学生，因为他只有鼓励和表扬，没有批评和嘲笑。

★教育比孩子更重要，成长比分数更重要。不转变学生的思想而提高学习成绩是空话，学生的思想认识、实际行动改变了，学习成绩自然就提高了。

★教师和家长谈话，要以家长喜欢的话题为切入点，要以积极的建设性的态度来沟通，少否定多建议，彻底杜绝告状式、泄愤式甚至训斥式的表达方式。

★“后进生也是宝。”所谓“差生”大多数是学校“教”差了，“考”差了的学生。评价学生不能分数作为评价的唯一标准。要实行多元评价，进步就是好学生。差生、后进生也是“潜能生”。

★人在社会生活，难免会遇到一些不公平、不平衡的事情。人最难做到一个品质就是宽容。即使对方对不起你，你也能站在对方的角度去考虑问题，而不去记恨什么，真正从内心里释然，这总是很难做到的，对自己只要做到问心无愧。★管理要做到“五到”：即看到、听到、想到、说到、做到。看到、听到就是要做到深入学生，深入教学，身子要伏下来，心要沉下去。想到，一是要有预见，二是要想方设法解决问题；说到，就是要对学生进行教育，让学生明是非，知尊重；做到，是根本就是要落实，需要核查批评督促。通过的发现解决，再解决，再发现，再解决。这样周而复始，不仅学生的不良习惯得到矫正，使学校各个方面的工作也会在解决问题中向前推进。★★★