大雨天安全教育教案[优秀范文五篇]

第一篇：大雨天安全教育教案

大雨天安全教育教案

四年一班

2016年5月5日

教学目标：

1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。

2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。教学重难点：

教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。教学过程 ：

一、导入：近来，因阴雨连绵，同学们一定要注意防雨安全。学生上学、放学行走在路上，极易发生交通事故，因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。

二、雨天注意事项 雨天行路，注意安全。

1、尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。

2、雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。

3、过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道。

4、不要在路上追逐打闹。

5、乘坐各种交通车，要告诫架车人员一定要慢行，不要抢道，不要抢时间，宁可迟到，也不要发生交通事故。

三、雨季要避免摔伤和踩踏事件发生。

雨天路滑，操场、楼梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：

1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹，走路要慢行。

2、上下楼梯要有秩序，不拥挤，不冲撞。

3、不准在楼梯、走廊追逐打闹，玩游戏。

4、一旦需要紧急疏散的时候，要求老师学生不要惊慌，要在老师的带领下，有秩序地离开，避免踩踏事件发生。

5、上体育活动室内课时要做好热身活动，加强自我保护，保障运动安全。

四、风雨季节，别忘关窗。

最近风雨季节，你们离开班级时，要注意关好门窗，切断多媒体设备的电源。如果你怕忘记，可以交待好每天的值日生，打扫完教室后，进行安全检查后再离开

五、雨季要注意防雷。

连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此，一旦意识到自己可能有情绪障碍，就应积极寻求帮助，设法找到并消除造成消极情绪的根源。

1、家长多与孩子进行沟通和交流，关心孩子的思想、心理状况。

2、根据天气情况及时增减衣物，做好防寒保暖工作。

3、多主动与学校老师联系，听从老师的建议，指导孩子生活学习。

4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动，疏导负面情绪。

5、加强营养，保证孩子成长的营养需要。

六、教师总结 在这绵绵细雨的时节，让我们在迎接春天的同时，也不要忘记安全，让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。

第二篇：小学 交通安全教育优秀教案

小学 交通安全教育优秀教案汇编

遵守交通规则 让平与你相伴 【教学目标】

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。【教学重点】

让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性。【教学难点】

培养学生的自我保护意识，并将其牢记心中，落实到实际行动上去。【教学准备】

1、身边交通状况的图片。

2、全国交通事故资料。

3、联系派出所的警官。

4、拍摄各类交通标志。

5、《祝你平安》歌词改编，音乐准备。【教学过程】

一、幸福篇――便捷顺畅的出行

甲：同学们，今天我想先做一个小调查。你们家中有摩托车或者电瓶车吗？有的请举手。(学生举手示意)看来每个家庭中都有摩托车了，有的家庭甚至有2辆、3辆了。

乙：我还想再做一个调查，家里有汽车的请举手。(学生再次举手示意)同学们，我们班就有这么多的车辆，而我们苍南县有100多万人口，那该有多少家庭，多少车辆呀！这么多的车辆在路上行驶又会是怎样的一幅情景呢？

甲：看来我们苍南确实是经济比较发达的地方，人富了，车多了，那么交通也就繁忙了。让我们一起看看苍南的交通情况吧。

(出示图片，观看流畅的交通状况。)乙：同学们，看着这样的画面，想想自己的生活，你有什么想说的？ 生：我想说，我们出行真便捷，道路又宽，车又多。

生：我觉得自己很幸福，能生活在这么富裕、这么方便的地方。

生：我听爸爸妈妈说过，他们小时候家里有一辆自行车就是一件很幸福的事情了。

生：我们现在每个双休日都会外出游玩，爸爸开着他的现代汽车，我和妈妈就舒服地当起了乘客。甲：是呀，我们现在的生活是多么幸福。乙：的确，我们现在的生活是多么便捷。

二、悲剧篇――交通事故焉彩排

甲：有了如此便捷的交通之后，带给我们的是否全是幸福呢？ 乙：非也，非也！

1、举目全国

乙：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？请看材料(显示课件)进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

――一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。――如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

――一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。甲：同学们，此时此刻，你想到了什么？

生：我想我们真的不能轻视交通安全，兴许在一个不经意间，灾难就降临到我们身边了。

生：我想我们真的应该珍视自己的生命，因为我们不仅是为自己活着，我们也要为整个家庭活着。无论家庭中的哪个成员受到了伤害，整个家庭都会非常伤心难过的。

乙：是呀，无论是从什么方面，一旦发生了意外，都是一笔巨大的损失。

2、追索“落音”

甲：有一根弦它常响在我们身边 乙：有一根弦它连着我们的生命线 合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。

甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新！

乙：大家还记得《还珠格格》中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！甲：看来车祸梦猛与虎啊！

乙：是呀，有多少人就是在车祸中与我们相别相离，有多少人就是因为车祸与我们从此别过。

3、定格身边

甲：最近一段时间，就在我们镇接连发生了几起恶性的交通事故，同学们，你们知道吗？今天我们特别请到了××派出所的×警官，请他来介绍一下我们镇最近一个多月的交通事故状况。……

乙：同学们，听了刚才这几个揪心的事例，你有什么感受。

生：我觉得非常地难过，这些人就这样走了，她们的家人该多么伤心啊。

生：是呀，我想说，现在的路上太不安全了，我们如果稍稍大意，也很有可能发生意外。生：所以我们一定要注意安全，保护好自己。

甲：是呀，这一个个血淋淋的事故，这一串串惊心的数字，再次警告我们，交通安全来不得半点大意！

4、聚焦自身

乙：同学们，虽然我们不忍掀起你的旧伤疤，但是，我们还是希望那些伤痛的过去，让我们能更加警醒。在你的周围有没有发生过这样一些事情？

生：我的爷爷就是在一次车祸中去世的，那次还是正月初一，我爷爷去人家家里拜年，在一个转弯处，被一辆面包车撞倒了…… 甲：唉，真让人听了心酸啊。

生：我妈妈上次骑着电瓶车过马路，没有打转向灯，结果被一辆轿车撞到了，还好司机刹车及时，妈妈只是擦破了一点皮，没有造成什么大的事故。甲：哦，那真的是太庆幸了，希望你妈妈平安幸福。

乙：我们学校的×××同学也曾经发生过交通事故，让我们来听一听是怎么一回事。(播放采访视频)甲：同学们，现在你最想说点什么？

三、践行篇――承担起生命之重

甲：同学们，我们在日常生活中应该怎么做才能保障自己的生命安全呢？ 生：会认各种标志。生：明确各类交通规则。

生：自己过马路的时候一定要小心，要看清楚车辆过往情况。

1、认准标志保安全

乙：我家住在××村，应该说离学校只有2公里左右的路程，但我特别留心观察了一下，发现我从家里到学校路上有许多交通标志，我把它们都拍了下来，看看你认识这几个交通标志吗？能说出它们表示的意思吗？(乙边按照行驶路线出示交通标志边让同学认一认，并随机问：为什么这儿要有这个标志？假如没有 会怎样？)甲：不知大家有没有发现，这些交通标志的颜色和图案并不是一样的，我们可以把它分分类。出示三个标志，按照颜色和图案的不同，可以分成三类：指示标志、禁令标志、警告标志。

乙：这样的标志很多，课前我们布置了任务，从你家到学校的路上，或者在其它地方你还发现了哪些交通标志，能向大家介绍一下吗？(学生小组交流)甲：指名交流(随机抽几个比较少见的交通标志考考同学们)乙：这么多的交通标志，记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。交通标志要看清，伴你出门安全行。指示标志蓝与白，帮助大家方向明。禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。警告标志黄与黑，告知人们要注意。乙：同学们，就让我们认清这交通标志，让它们相伴我们安全成长吧。

2、明晰原因促安全

甲：可是同学们，这些发生交通事故的人群，是不是全是因为不懂交通标志呢？(不是)你觉得还有哪些原因也是比较容易导致事故的发生？ 预设：(学生交流后主持人适时引导)(1)闯红灯发生事故

甲：听了同学们交流的这些事，我真的感到心痛啊！红灯只不过是几十秒的时间，他却用自己的生命(伤痛)去换取了这几秒的快速，这样的代价是何其惨痛呀！但是，在闯红灯前，他会想到这样的后果吗？(不会)他想的是什么呢？在生活中，闯红灯的现象是屡见不鲜，你们有过闯红灯的现象吗？你当时是怎么 想的呢？那么，此时此刻，你还这么想吗？那当我们面对红灯时，我们能做的是什么呢？ 乙：是呀，宁停三分，勿抢一秒，才能确保我们自身和他人的平安。(2)马路上追赶打闹导致事故

甲：真是虚惊一场，要不我们可能看不到这么健康的你了。假如司机没有注意看或者再快一点会怎样呢？ 同学们，你们有过在马路上追赶打闹的现象吗？看到过这样的现象吗？你当时玩时想过后果吗？

乙：为了一时的快乐，一时的好玩，换来终生的遗憾(痛苦)，谁会愿意呢？同学们，生命只有一次，不管何时何地，我们心中一定要警钟长鸣，车祸猛如虎，为了你和他人的幸福，我们一定要自觉遵守交通规则。(3)横穿马路导致事故

甲：同学们，你们觉得这样的事故能够避免吗？但是同学们，这只能是假如呀！生命只有一次，它没有机会让我们再来一次，此时此刻，面对路上的车辆，你还愿意为了一时的方便，而任意的横穿马路吗？ 乙：我们能做的只能是自觉遵守交通规则，多看一看，多注意安全。(4)司机不遵守交通规则导致事故

甲：同学们，短短的瞬间，鲜活的生命灰飞烟灭，欢快的笑声戛然而止。生命的凋零，留给亲人永远的伤痛；肢体的残缺，留给自己永远的遗憾。留给司机的只能是一辈子良心的不安和谴责。此时此刻，你又想说些什么？

3、交警教导督安全

甲：要避免这样的惨剧在我们身上发生，就一定要时刻小心，任何时候都不能掉以轻心。下面请听交警叔叔是怎么说的，他告诉我们该怎么做？(看VCD)乙：交警叔叔告诉我们该怎么做？

4、班级倡议享安全

合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。交通安全倡议书

一、“骑车”的同学做到八个“不”

1、不闯红灯；

2、不骑快车；

3、不要急转猛拐；

4、不脱手骑车；

5、不违章骑到机动车道；

6、不骑车带人；

7、不并排骑车

8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引

二、“走路”的同学做到四个“不”

1、不要在马路上嬉戏乱跑；

2、不与机动车辆争抢道路；

3、不翻越交通隔离设施；

4、不盲目通过路口

三、“候车”的同学做到二个“不”

1、不站在车行道上上下车；

2、不乱拥挤上下车。

四、“乘车”的同学做到四个“不”

1、不乘坐超载车辆船只

2、行车途中不要将头手伸出车外

3、不携带易燃易爆等危险物品；

4、不在车船内随意走动打闹

四、升华篇――让平安与你相伴

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。(全班同学看着新词齐唱)《祝你平安》新词：你的车子检查好了吗？交通法规记在心上了吗？生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？人生自古总有许多突发事。请你多做些防范，快乐多于烦恼。祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福是我最大的心愿。

合：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。安全号列车前进 【教学目标】

1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，珍爱生命，快乐成长。【教学过程】

一、前奏――安全之旅“始发站”

1、导入：列车长(班主任)：各位旅客大家好！欢迎乘坐从××学校开往“安全王国”的K303次列车，我是本次列车的列车长。在本次旅途中，我们将于大家共同学习交通安全知识，为我们的健康保驾护航。当然，为消除大家的旅途劳累，我们特地准备了精彩的节目。祝愿大家旅途愉快！掌声有请本次列车的两位 乘务员登台。乘务员：我是本次列车的乘务员×××，很高兴与大家共同搭乘K303次列车。我是乘务员×××，很荣幸能为大家服务。有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫安全。安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

2、畅谈：学生回忆，交流自己身边发生的一些交通事故，并谈谈自己的感受。

3、揭题：安全号列车前进。

二、主旋律一――安全之旅“第一站”――轻松驿站 活动一一――山东快板《安全第一》

1、导入：欢迎来到本次旅途的的第一站――轻松驿站。请欣赏三个“小郭冬临”的山东快板《安全第一》。

2、三个学生表演山东快板《安全第一》。

3、课件出示快板的内容。

竹板这么一打呀，别的咱不夸，说一说安全第一，关系千万家。红灯要停，绿灯要行，黄灯亮了等一等，生命没危险。黄灯亮了等一等，生命没危险。

一呀要慢，二呐要看，骑车要小心，赶走危险，换来安全，我们乐融融。安全第一从我做起，真呀真重要。安全第一从我做起，真呀真重要。

2、活动二――小品《放学路上》

1、导入：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国眼里，你们是早晨八九点钟的太阳；父母、老师、祖国期待着你，美好的明天期待着你！

我们一定要把“交通安全”牢记在心，不让下面的悲剧再发生。请欣赏小品《放学路上》。

2、两名学生表演小品《放学路上》

(这则小品是根据本班学生的真实故事改编：××放学之后，没有及时回家，在校门口的马路上和同学一起追逐打闹，在马路上跑来跑去，结果被摩托车撞了，导致腿骨骨折。)

3、小结：瞧，多危险啊。在马路上玩耍送上了一条腿，可真不安全啊！我们一定得学点交通知识，并把“交通安全”牢记在心，别让这样的悲剧再产生。活动三――相声《交通事故，害人害己》

1、导入：不遵守交通规则可真是不安全呀！交通安全，我们可得时时注意啊！请欣赏相声《交通事故，害人害己》。

2、两名学生表演相声《交通事故，害人害己》。

3、小结：瞧，又一起悲剧发生了，交通安全还真该引起我们的重视。生命是宝贵的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就会不堪设想。我们真该多学些交通知识。

三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考场大练兵 第一关――交通知识大考官

1、导入：旅客们，你们对交通知识和法规又知道多少呢？随着列车的行驶，让我们进入旅途的第二站――考场大练兵。本次比赛共有两大关，三小关，真有点“过五关斩六将“的味道呀！有请大考官，资深的×博士和他的秘书闪亮登场。

2、交通标志大家认。

课件出示学校周边的一些交通标志，考考学生认不认识？

(预设这些标志：禁止自行车通行、向右转弯、注意儿童、T型交叉路口、十字交叉路口、非机动车向右车道行驶、车辆减速避让行人、单行车道(向左或向右)、禁止鸣喇叭、限速20码、1000米以内限速50码等)

3、交通抢答题。

课件出示一些交通知识题目，让学生抢答。(1)什么灯亮时，准许车辆、行人通行？(绿灯)(2)过马路必须走什么？(人行横道)(3)交通信号灯有几种颜色？(红、黄、绿)(4)小学生戴什么颜色的帽子比较安全？(黄色)。(5)发生交通事故应该拨打什么电话？(120)(6)乘坐二轮摩托车必须戴什么？(戴头盔)(7)不准向行驶中的车辆抛什么？(物体、杂物)(8)几岁以下儿童不准骑车上路？(12岁以下儿童)

4、交通哭哭笑笑。

课件出示一些交通知识是非题，让学生举笑脸或者哭脸。第一题：小学生从六年级开始就可以骑自行车来学校了？(哭)第二题：过马路要一停二看三回头。(笑)第三题：黄灯亮了才可以过马路。(哭)第四题：乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。(笑)第五题：汽车停在广场上，我们在汽车旁边玩没有危险。(哭)第六题：杀人是要偿命的，汽车司机把我们撞死就等于杀人，所以汽车司机不敢轧我们。(哭)第七题：马路上既没有行人，又没有车辆的时候，我们闯红灯没关系。(哭)第八题：爸爸把汽车停在路边时，我可以上去玩开车过把瘾。(哭)第九题：雨天骑车可以打伞吗？(哭)第十题：放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？(哭)第二关――游戏：红绿灯下

1、导入：看来，旅客们还真不简单，知道的还真不少啊！确实了不起啊，好多乘客都大显身手了。不过别急，好戏还在后头呢！旅客们，俗话说得好：马路是虎口，大意祸临头。有的小朋友就喜欢在马路上玩耍游戏，根本没意识到马路是虎口。下面，请欣赏儿歌，《红灯、绿灯》，看看红绿灯是怎么提醒我们的，请看。

2、两个学生歌舞表演儿歌《红灯、绿灯》，让学生知道红绿灯的作用。

3、游戏：过红绿灯

乘客们，安全天使带给大家的儿歌记牢了吗？接下来我们做个游戏，当你遇到红绿灯你会怎么做？ 课堂呈现车来车往的交通道路，让一些学生扮演行进中的车子，考考孩子们，当你看见红绿灯时该怎么做？ 第三关――模拟交警现场指挥

1、导入：车辆顺畅，人生安全，离不开红绿灯，更离不开交通警察！请看！

2、一学生扮演交警，做各种指挥动作，让学生猜猜这些指挥动作是什么意思？ 猜猜看，警察叔叔的指挥动作都是什么意思？(解说交警的指挥动作)

3、模拟十字路口，一起过马路。

课堂中划好斑马线和十字路口，模拟交通道路，按小组站在指定的路口，让学生在交警的指挥下安全穿过马路。

现在就让我们站在十字路口，听警察叔叔指挥，一起过马路吧！

四、主旋律三――安全之旅“第三站”―― 行动一――《交通安全拍手歌》

1、导入：经历了愉快而刺激的安全之旅，让我们来到本次旅途的第三站――。咱们一起来拍拍手，说说交通安全吧，并在生活中这样做起来！请欣赏舞蹈《交通安全拍手歌》

2、课件出示《交通安全拍手歌》

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍。交通安全牢记心中，牢记心中。

3、孩子们互相拍手练习《交通安全拍手歌》。行动二――《交通安全标语大家说》

1、导入：交通安全最重要，交通规则一条条，一条一条要记牢。生活中交通安全标语随处可见，你留意了吗？你能不能自己也设计一些交通安全标语，提醒乘客们时时处处要注意交通安全。

2、请同学们书写交通安全标语。

3、请同学们将自己设计的交通标语张贴在本次安全号列车上。行动三――老歌新唱《祝你平安》

1、导入：是呀，这些交通安全标语时时竖立在路口，提醒大家时时处处要注意安全。最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团聚。让我们共同撑开安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活，请欣赏歌舞《祝你平安》新唱。

2、请两名学生舞蹈，其他学生一起唱交通安全知识版的《祝你平安》。

五、尾声――安全之旅“终点站”

1、小结：旅客们，本次列车即将成功抵达安全王国，让我们再次欢迎列车长讲话。

列车长(班主任)：尊敬的旅客们，很高兴与大家共度本次安全之旅，希望我们的服务您还满意。生命是美好的，我们要欣赏它，生命是神圣的，我们要敬重它，生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们从小遵守交通规则，时时注意交通安全，就能远离危险，健康成长。再次感谢您搭乘本次列车，愿您接下来的旅 途愉快！

乘务员：旅客们，K303次列车已成功抵达“安全王国”，感谢您对我们工作的配合。请下车的旅客们携带好自己的物品，注意安全。欢迎下次再搭乘！再见！生命如花 畅游安全之旅 【活动目标】

1、通过活动，掌握交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识。

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，激发其热爱生命、尊重生命、保护生命的情感。

3、通过安全教育，提高小学生的自我保护能力，使他们安全、健康地成长。【活动重点】

了解交通事故带来的危害，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高交通安全意识，有宣传交通安全的社会责任感和实际行动。【活动形式】

观看视频VCD、小品表演、谈体会、知识抢答、儿歌、交警操等。【活动准备】

1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。了解一些常见的交通标志以及一些基本的交通规则。

2、多媒体课件，学生组织排演小品、儿歌等节目。【活动过程】

上课之前，大屏幕出示安全专列的课件。

一、安全之旅第一站――欣赏图片，感受生命的美好。

导游姐姐：各位亲爱的小游客，今天我们有幸请到了交警阿姨和几位家长朋友(交警阿姨由班主任扮演)，他们将与我们一起乘坐安全专列，共同畅游安全之旅。(课件出示本次活动的主题)让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。我们的列车即将启动，希望大家高兴而去，满载而归。

1、欣赏图片，感受生命的美好

导游姐姐：下面大家就跟随我一起出发咯。我们的第一站将停靠在图片站，先请大家欣赏一组图片(课件出示同学们上课、郊游、做游戏、唱歌等图片)，欣赏完后来说一说自已刚刚过去的暑假生活，回忆快乐的时光，进一步感受生命的美好。小游客们看后回忆快乐时光。

2、交警小结，认识生命的意义

生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光。

二、安全之旅第二站――悲情再现，感触生命的脆弱。(不知不觉中，我们安全之旅的第二站已经到了)观看VCD，感受生命的脆弱

导游姐姐：虽然我们的生命如鲜花般灿烂，但你想过没有，我们的生命也是很脆弱的。请大家跟随我一起来观看一段VCD。

交警阿姨播放VCD《坐在篮球里的女孩》，用其充满童稚声音泣诉着车祸给她带来的灾难。一个可爱的女孩，原本有如花的生命，但是现在她只能用篮球作鞋，二手撑地艰难而行。

2、交警阿姨提问：孩子们，当你面对这触目惊心的场景时，你想说些什么？(请小游客发表自己的看法)

三、安全之旅第三站――学习交规，感知安全的重要。

导游姐姐：刚才在VCD里我们看到了一个非常可怜的小女孩，原本她有着花一样的童年，可现在为什么只能坐在篮球里生活呢？下面我们要停靠的是学习站，相信经过那一站以后，大家对生命又会有新的认识。

1、情景模拟，师生互动表演。导游姐姐：今天我们邀请家长、交警和小游客们一起来互动表演小品《过马路》。但是在表演之前，我要先考考大家：认识这些交通标志吗？(课件出示红绿灯、人行横道、机动车道和非机动车道等的交通标志图片，让学生认识)。

导游姐姐：你们真了不起，这些交通标志都认识，接下来我们一起来模拟十字路口过马路，交警阿姨当红绿灯，部分学生、家长带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。行人走路不看红绿灯，各类车辆闯红灯，大家互不相让，稚序一片混乱。

小品表演完，请小游客说说小品中哪些行为是错误的？应如何改正？如：行人应走斑马线，不能闯红灯等。

2、创设情境，牢记安全规则。

(情境：孙悟空与沙师弟边说边过马路，由两位学生表演)先让小游客们看一个情境表演：孙悟空与沙师弟过马路的对话。看完表演后，请他们说说这个情境中提到了哪些应该遵守的交通规则？

3、知识抢答，增强安全意识。

导游姐姐：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全也维系着每个家庭的幸福和美满。其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么必要。下面请各位小朋友做个游戏，我们来进行知识抢答，首先分好组，每题10分，交警阿姨当主考官，请一位家长当裁判来计分，哪个组答对题目最多为胜出者。(课件出示知识抢答题)抢答开始，结束后交警阿姨给优胜组颁安全奖章并给每人发一个平安果(苹果代替，苹果上面贴着平安果三个字)。

4、快板表演，巩固安全的重要。

交警阿姨：愿我们每一个小朋友都知交通法规，守交通规则，做文明行人！请听由×××、×××等为大家带来的快板表演《交通安全心中留》。

四、安全之旅第四站――联系生活，感悟自身的责任。

1、学做小交警

导游姐姐：今天安全之旅的最后一站已经到了，请各位赶紧下车，看看我们在这里又能学到什么。交警阿姨：在马路上除了要遵守交通规则，我们还要学会听从警察叔叔的指挥。(课件出示交警指挥交通的手势图)看，小交警已经来了，让他们来教教我们警察叔叔的指挥手势吧！(学习手势操：停止手势，向左转弯手势，直行加速手势)小交警表演手势操。

2、反思与提高

交警阿姨：在生活中，同学们遵守交通规则的情况又如何呢？我们把它拍了下来，请看图片，他们做得对不对？为什么？(播放课件)预设1：两个男孩分别倚坐和跨越机动车道护栏是不对的，因为机动车道上来往车辆很多，万一被车子撞到了就麻烦了。

预设2：过马路走斑马线做对了。我以前过马路从来不走斑马线，我总觉得那样做绕得太远，太浪费时间了，通过这节课使我知道了这样做不对，今后，我过马路一定要走斑马线。预设3：这个学生在斑马线上准备跑过去是不对的。预设4：这两个学生骑车还勾肩搭背的在玩耍是不对的。

预设5：这个学生在马路上拍皮球很危险是不对的，我以前就在马路上拍皮球，差一点就失去生命，我想用自己的亲身经历，来告诫大家应该遵守交通规则。

3、争做宣传员

交警阿姨：为了提升我们整个城市的文明素质，我们就应该从身边的小事做起，从遵守交通规则做起。今天，我们学习了许多交通安全知识，请小朋友们来当个小小宣传员，向自己的家人、邻居、朋友发出倡议，宣传交通安全。(课件出示倡议书)指导学生使用《我是小小宣传员》活动记录卡。(课件出示)

五、尾声

导游姐姐：人的生命是可贵的，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友们学会珍爱生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。下面有请我们的交警阿姨为我们讲话。

交警阿姨：各位亲爱的小朋友，今天很高兴我们和家长共同度过了美好的时光，从你们积极投入的表现中，足以看出大家对交通安全问题有了更深刻的认识。因此我希望你们能从身边的小事做起，规范自己的行为，我想，如果我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐也属于你！平安幸福更属于你！最后让我们在《祝你平安》的歌声中结束我们今天的旅途吧，谢谢大家！我是安全小卫士 【教学目标】

1、知识与技能目标：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2、过程与方法目标：通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家。

3、情感态度与价值观目标：培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。【教学重点】认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

【教学难点】如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识。【教学准备】

1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队)

2、课前各队收集交通方面的小知识

3、课件

4、各种交通标志

5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志 【教学过程】

一、游戏《交通信号灯》

1、导入：小朋友，今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友，他们是――(边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友给大家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》，课件出示交通信号灯。

2、认识交通信号灯

(1)喜羊羊要考考大家，你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什么意思吗？

三个队分组讨论(红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯)，讨论后派代表回答。回答正确该队奖励一张安全通行证。

总结：交通信号灯是指令，看到不同的信号灯就像听到不同的指令。红灯表示禁止通行，停下！绿灯表示通行，前进！黄灯表示警告，要注意！

(2)我们在上学的时候，应该怎样根据各种颜色的信号灯安全过马路呢？

(3)喜羊羊要教给大家一首平安童谣“红灯停，绿灯行，遇到黄灯停一停，过马路，左右看，一定要走斑马线。”师生一起念童谣2-3遍。

3、介绍游戏方法、规则： 游戏方法、规则：师生齐念童谣，念完教师马上出示(如：红灯)，全体学生快速齐说(停下！)，同时双手交叉做“停下”动作。动作错误同学，违反规则，双手反背，退出游戏。教师可根据学生熟练程度适当加快速度，调节气氛。游戏动作见图：师生游戏进行2-3分钟，活动中巩固知识。

二、交通安全故事《马路历险记》

1、小朋友我们每天的生活与交通有着密切的联系，遵守交通规则，出行安全是第一。今天这节课，我们一起来学习《交通安全》，出示课题《交通安全》。

2、“羊羊们，你们谁知道怎样过马路最安全？”课堂上，慢羊羊村长正在讲交通安全问题，小羊们都抢着回答。只有懒羊羊趴在桌子上睡觉，他的呼噜声可真大！接下来你知道发生什么事情了吗？请看故事《马路历险记》。

3、课件播放交通安全故事《马路历险记》。(故事内容见最后)

4、听了这个故事你想对大家说什么？

5、小朋友们，擦亮眼睛，从故事中你发现懒羊羊犯了哪几处错误？全班讨论。

6、安全错误大检讨：懒羊羊回来后，承认了自己的错误，认真地写了一份检讨书。请你帮他的检讨和错误连线。学生独立完成后全班讨论，全对的同学由队长颁发“安全小卫士”标志。

总结：灰太狼和懒羊羊不遵守交通规则，受到了一次深刻的教训。大家可千万别学他们的样，牢记：交通安全很重要！

三、安全游戏大闯关

1、识别交通标志

(1)小朋友，这些交通标志你认识吗？(教师黑板上出示标志图)你能根据文字贴上正确的标志，根据标志贴上正确的文字吗？

(2)指名学生上台操作，并介绍在日常生活中它们有什么作用。教师一旁指导并适当讲解。

2、安全游戏大闯关

根据交通标志所代表的含义，分一分，哪些标志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宫！看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我们哦！

小组合作完成！顺利到达的队可以得到一面安全通行旗。

四、安全自护小锦囊

今天，我们学习了一些交通安全知识。可是，在生活中，我们还会遇到很多其他的交通安全问题。你觉得下面这些做法对不对？应该怎么办？分组讨论，派组内安全小卫士说说自己的安全自护小锦囊。

1、奶奶送天天去幼儿园。人行道的红灯亮了，但是两边的车还没有开，天天想拉着奶奶冲过去，能行吗？ 安全自护小锦囊(红灯亮时，千万别过马路。如果这时强行，很可能会被车子撞伤。)

2、乒乒喜欢趴在天桥的栏杆上，看桥下的车辆呼呼开过去。你觉得这样合适吗？ 安全自护小锦囊(不能趴在天桥的栏杆上往下看，万一掉下去就太危险了！)

3、阳阳和好朋友想去公园玩，阳阳说：“我们走左边，这条路近。”你觉得这条路可以吗？ 安全自护小锦囊(“正在施工”和“禁止左转”的标志标明此处有危险，不能随意穿行。)

4、东东在马路上玩皮球，一不小心，皮球滚到了马路上。这时候想“不能让汽车压坏了，我马上跑过去救皮球！只要速度快，不会被汽车撞到的。这样做，安全吗？

安全自护小锦囊(小朋友不应该在马路边停留和玩耍，很容易发生意外，就像东东这样，皮球滚到马路上。这时候，东东要等车行道的红灯亮了，所有车子都停下来，再请交警叔叔帮忙把球捡回来，一定不能自己冲到马路上去捡。)

五、交通规则要牢记

教师总结：小朋友，文明交通，从我做起，遵守交通规则，出行安全是第一。我们决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，事事处处要做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生。附：交通安全故事《马路历险记》

“同学们，你们谁知道怎样过马路最安全？”课堂上，慢羊羊村长正在讲交通安全问题。小羊们都抢着回答，只有懒羊羊趴在课桌上睡觉，他的呼噜声可真大！

突然，村长问：“懒羊羊，你说说，红灯亮的时候能过马路吗？”懒羊羊一听到自己的名字，猛地站起来，“我想，也许……”羊羊们在下面偷偷地笑。“哼！交通安全有什么大不了的！”于是，他气呼呼地离家出走。可是，刚走不远，灰太狼就从路边的草丛里跳了出来。

“啊！灰太狼！不要吃我，我不好吃。”懒羊羊吓得哇哇大哭，拔腿就跑，一口气跑到了马路边。一道白护栏挡在了懒羊羊面前。懒羊羊一瞧，马路上的车一辆接着一辆，开得可真快。

怎么办？懒羊羊一时没了主意。这时，马路对面亮起了红灯。“红灯亮的时候到底能不能过马路？” 懒羊羊真后悔自己上课时没好好听，“管它呢！我还是翻过栏杆，直接冲到马路对面吧。”

呼――懒羊羊只觉得头上一阵风飘过，一个巨大的黑影落到了马路中间，站在自己面前――是灰太狼。懒羊羊吓呆了，骑在栏杆上一动也不敢动。

灰太狼得意洋洋地说：“小朋友，你不知道过马路要走人行横道，不可以爬护栏吗？你要不爬护栏，我还赶不上你呢，哈哈！”就在这时，一阵喇叭声响起，“砰”的一声，灰太狼被一辆车给撞飞了。可怜的灰太狼后悔极了，“原来，抓羊也要注意交通安全啊！”

第三篇：安全教育教案

校园日常安全教育教案

一、课题：校园日常安全教育

二、教学目标

1、知识与能力。使学生了解安全的概念与安全六要素，掌握安全知识，避免出现安全事故。

2、过程与方法。运用带领学生到校园的各个场所查找安全隐患的现场教学法，通过小组讨论，分析、归纳、汇总，得出校园日常安全的主要类型，引导学生开展探究性学习；采用课件、视频等手段再现校园安全事故的情景、内容

3、情感态度与价值观

通过教学，使学生真正认识到预防安全事故发生的重要意义，在日常学习、生活、工作中，自觉遵守校纪校规，养成良好的行为规范，提高安全意识，杜绝安全事故的发生；又通过自己的研究性学习，不断完善充实安全知识，提高自护、自救能力。

三、教学重点、难点

重点：发现学校各个场所的安全隐患； 难点：提高安全意识，预防安全事故

四、教学准备

（一）教师准备：

1、制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性。一方面搜集相关课件制作资料（视频湖南湘乡育才中学踩踏事件，上海工商学院宿舍火灾事件等），力争直观展现课程内容，为学生创设学习情境。另一方面设计参观学习→分组讨论→总结归纳的教学流程。

2、将学生分成四个学习小组，到教学楼、宿舍楼、食堂、室外公共场所等区域查找安全隐患。各小组整理好搜集到的资料，进行问题探究。

（二）学生准备：

1．课前预习，掌握课程基本内容。

2．按照教师布置的问题，采用笔记和照相相结合的方式搜集课程内容素材。由“组长”负责整理搜集到的资料，各组员共同探究问题。

五、教学方法

分组讨论、案例、多媒体

六、教学课时：2课时

七、教学过程设计

（一）导入：

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了确保同学们自己的人身、物品安全，度过平安、快乐的校园时光，因此，学习安全知识，提高安全意识，避免安全事故发生是很重要的。

播报视频： 1、2009年12月7日21时，湖南湘乡育才中学发生学生踩踏事件，致使学生8人死亡，26人受伤。2、2008年11月14日早晨6点10分，上海商学院徐家汇校区学生宿舍6楼602室着火，4名女大学生情急之下跳楼身亡。

分析事故发生原因：一踩踏事件发生是学生在楼梯口嬉闹、推搡、拥挤所致；二火灾是由于宿舍楼使用“热得快”烧开水引起。

（二）分组组织安全检查，并进行分类

分四个学习小组分别对教学楼、宿舍楼、食堂、公共场所进行安全检查，记录安全隐患。检查结束对记录的安全隐患组织分析讨论、归纳汇总，教师补充。

校园存在的安全隐患主要有：

1、上下楼梯的安全隐患；

2、课间活动的安全隐患；

3、学生饮食的安全隐患；

4、教室、寝室防火、用电安全隐患；

（三）什么是安全？

安全是社会和企业永恒的主题，安全与人们的生活和工作息息相关。那怎样才算安全？

狭义的安全是指在劳动生产教育过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。

广义的安全是指除了狭义的安全外，还包括人们从事生产、生活的一切活动领域中的所有安全问题。

（四）安全六要素 在人们的日常生活中，会有一定的危险因素存在。躲避危险是人类的本能，但识别危险却是后天形成的。如何认识并防范危害，这与一个人的安全素质有关。为了共保安全，我们应培养六个方面的安全素质：

1．树立安全意识

生命对于每个人只有一次。因此，应逐步提高“关爱生命，关注安全”的认识，逐步实现由“要我安全”向“我要安全，我会安全”的转变。

2．懂得安全知识

要学习有关的安全法律法规知识；掌握有关的安全知识，并在日常学习、生活、工作中正确应用；同时还要懂得公共安全方面的知识，了解什么是危险场所？什么是危险因素？什么是危险的行为等。

3．遵守有关安全的规章制度和操作规程

认真学习、严格遵守有关安全的规章制度和实习（实训）操作规程，克服习惯性违章行为，努力避免、减少安全事故发生。

4．掌握安全技能

经常参加安全演练和安全培训，掌握安全技能提高紧急情况自护、自救能力。5．遵守和维护公共秩序

公共安全事故发生与公共秩序混乱有很大关系，因此，自觉遵守和维护道路交通、集会、大型活动、用餐、上下楼梯等公共秩序，能有效避免安全事故发生。

6．培养和提高紧急避险能力

培养和提高紧急避险能力，在紧急危险发生时化险为夷。

（五）校园日常安全教育内容

1、上下楼梯安全

1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛；发现不文明的行为要敢于劝阻和制止；上下楼梯靠右行。

2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘；应顺着人流走，切不可逆着人流前进。

3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4）陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后，迅速离开现场。

5）若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

6）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

2、课间活动安全

1)室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满，避免发生扭伤、碰伤等

3)不在校内无序追逐打闹，不在护栏、水井、窗户、比赛场地等有危险处嬉戏，不坐在走廊、栏杆、楼窗边沿、墙头屋顶玩耍，不从楼上往下抛掷任何物品；打扫卫生、擦拭玻璃时注意安全。

4)不攀爬翻越围墙、建筑物；不到施工现场玩耍，不触摸校内电线、插座，不自行修理电器。

5)课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

6)上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

3、饮食安全

1）吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃零食，吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

2）不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。发生呕吐、腹泻、肚疼等症状要立即去医院就诊，不要乱服药。

3）不食用食堂意外的食物、小吃、烧烤等，不食用腐烂、变质的食物。

4、宿舍防火、用电安全

1）不将易燃易爆物品带入宿舍，不乱扔火种，不焚烧杂物、垃圾；禁止使用蜡烛照明，夏季点燃蚊香不得放木头床板上；

2）掌握消防器材的使用方法，学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识； 3）不私接乱拉电线和违规使用电器，不得私自把手机电板放在宿舍充电； 4）发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关要及时报告，请专人检修，切勿乱动。万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火；

5）发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师实施抢救； 6）人走电关。闻到电线胶皮被烧焦的气味，要及时报告，并采取措施。

5、教室安全

1）离开教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上； 2）不要把篮球、足球球带到教学楼；手机电板不能放在教室充电； 3）不能爬到窗台上擦拭玻璃窗户，以免不小心掉落； 4）经常检查高处附着物（如吊扇），以免年久掉落伤人； 5）禁止攀、坐走廊栏杆。

6）注意用电安全，不动电源开关，雨天不看电视； 7）不玩火、不燃放鞭炮、烟花，不玩耍灭火器。

6、严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。

7、以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。

8、应急求救电话。火警“119”、报警“110”、急救“120”、交通事故报警“122”。

（六）校园安全歌谣

中学生，要知道；上学校，要自保；校园内，知礼仪；不乱跑，防摔跤；楼道间，轻步走；靠右行，要注意；教室里，懂规矩；争达标，赛学习；休息时，要放松；到操场，做活动，玩游戏，要注意，危险事，不要理；就餐时，先洗手，讲卫生，爱粮食，排好队，不推挤，依次序，守纪律；就餐后，清垃圾，拿餐具 慢轻放；体育课，先准备，听指挥，炼身体；放学了，别乱跑，随路队，讲秩序，好与坏，要分清，坏行为，敢斗争，好习惯，早养成，受教育，终生益。

（七）教师小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。同学们在校园生活中一定要做到时时记安全、人人讲安全、处处要安全、事事防安全，一定要时刻提高安全意识，牢记安全注意事项，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

（八）课后作业

1、课后对校园各个场所进行安全隐患排查、登记，每人要求记录2次以上，完成后汇总到课代表，上交老师。

2、选择题

1）下课了，不能干什么？

A、打球，B、追赶打闹，C、跳绳。2）哪些东西不准带进校门？

A、皮球，B、三角尺，C、利器、易燃物品。3）哪种行为不对？

A、跳高、跳远，B、攀越围墙、滑楼梯，C、翻单杠、荡秋千。4）上下楼梯怎样行？

A、右行，B、左行，C、左右行都可以。5）食品标签上必需标注的内容是什么？

A、保质期，B、生产日期，C、详细的厂址及企业名称，D、电话号码。6）食物若由于烹饪方式不当，食用后会对人体健康造成危害。烧焦了的鱼、肉不宜再食用，该物质对人体有极强的致癌作用，是什么物质？

A、苯并芘，B、二噁英，C、黄曲霉毒素，D、亚硝胺 7）电器起火时，要先？

A、打家里电话报警，B、切断电源，C、用灭火器灭火 8）火灾发生时应马上？

A、沿防火通道朝楼下跑，B、乘电梯逃走，C、跳下窗

3、熟背安全歌谣

（九）教学反思

加强对学生的日常安全教育，是有效预防学生在校期间出现安全事故的重要内容，安全隐患无处不在，防范任务艰巨，只有教师时时讲、处处讲、细致讲，使学生真正树立安全意识，自觉遵守安全规章制度，提高安全能力，发现、远离、排查安全隐患，经常开展安全演练活动，才能确保学生的安全。

（十）板书设计

校园日常安全教育

一、安全概念？

二、安全六要素？

三、校园日常安全教育内容

1、上下楼梯安全

2、课间活动安全

3、饮食安全

4、宿舍防火、用电安全

5、教室安全

6、禁止违禁物品带入校园

7、同学之间文明交往

8、应急求救电话

四、教师小结

五、课后作业

第四篇：食品安全教育教案

食品安全教育教案

教学目的：

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点：对食品污染和中毒的预防 教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、谈谈食品安全要注意什么?

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

五、小结：

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

第五篇：地震安全教育教案

地震安全教育教案

印江一中

张雨果

一、教学目的:

通过本课教学,使学生初步知道地震的原因, 以及预防地震伤害的方法.二、防震抗震知识

在发生破坏性地震的地区，从地震发生到建筑物倒塌，一般有12秒钟左右的时间，在这短短的时间内千万不要惊慌失措，而应保持镇定就近避震，并在震后迅速撤离到安全的地方。所谓的就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。1．在高楼怎样避震

震时保持冷静，震后走到户外。在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。特别要牢记的是，不可滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，找一个可形成三角空间的地方，这样的三角空间往往是人们得以幸存的相对安全地点，称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方有：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等空间小的地方。近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处。一旦被困，要设法与外界联系，在手机没有信号时，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。2．在学校怎样避震教室里正上课的学生，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，应原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。切忌不要马上回教室！3．在公共场所怎样避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：要就地蹲下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用随身物品如提包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：要选择结实的柜台、以及内墙角等处就地

蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的汽车内：要抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。

4．在户外怎样避震就地选择开阔地避震，应蹲下或趴下，用书包等物件保护头部，不要乱跑，不要随便返回室内。要避开人多的地方。避开高大建筑物或构筑物，如高楼、过街桥、立交桥、高烟囱、水塔等。避开危险物、高耸或悬挂物：如变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。

印江一中防震减灾试题

一.填空题

1.按地震成因分为五大类，这五类是指：（）

2.地震依据成因可分为火山地震，构造地震，陷落地震，人工地震等种类，对人类危害最大的地震为（）。

3．2008年（）月（）日汶川发生了（）级特大地震，震中烈度最大达11度，地震中69227人遇难，374643人受伤，失踪17923，给国家带来了严重的经济损失。

5.避震时身体应采取的姿势：蹲下或面朝地伏下，卷曲身体，降低重心。抓住桌腿等牢固物体，（）掩住口鼻。

二.选择题

1.地震的震源正对着的地面位置是（）。

A.震点

B.震中

C.震源深度

2.地球由表及里可分为（）层

A.地壳，地幔，地核

B.地壳，地核,地幔

C.地幔,地核,地壳

3.（）级震级以上的地震为破坏性地震.A.4级

B.5级

C.6级

D.7级

4.震后救人时对处于黑暗窒息,饥渴状态下埋压过久的人,正确的护理方法是（）.A.尽快就出来,尽快见光亮

B.尽快就出来,尽快进食

C.蒙上眼睛救出来,慢慢呼吸,慢慢进食

D.尽快就出来,尽快输氧

5.被埋压的人员通常应当采取以下方法,保存体力,等待求援（）.A.用湿手巾,衣服或其他布料等捂住口鼻和头部

B.尽量活动手和脚,用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物,避免塌落

C.在周围安静时或能听到上面(外面)有人说话时,应敲击出声,向外界传递信息

D.无力脱险时,尽量节省力气,要静卧,保持体力,等待救援

6.学校避震（）

A.不要恐慌和拥挤,听从指挥,有序撤离

B.教室内,迅速抱头,闭眼,躲在各自的课桌下

C.教室外,就地蹲(伏),避开高大建筑,危险物