小学四年级《同在四4班》主题班会教案精品(最终定稿)

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第一篇:小学四年级《同在四4班》主题班会教案精品

小学四年级《同在四4班》主题班会教案 精品

活动时间: 4月?日 活动地点:四(4)教室

参加对象:四(4)全体同学和班主任 活动内容:《同在四4班》

一、设计思想:

班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展。“聚沙成堆”、“小水滴汇成大海”揭示了个人和集体的辩证关系。我们同处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力,以实际行动为集体争光,添彩!只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。

二、教育目的

1.通过活动,晓之以理,动之以情,懂得班集体是我们的“家”,每一个同学都是班里的一分子,明确个人与集体的关系。

2.规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,团结一致,齐心合力,构建一个和谐的班级。

三、活动形式

诗朗诵、故事、动画欣赏、讨论等

四、活动过程

我们每一个人都是一滴小水滴,来自四面八方,是一个“缘”字让我们聚集到了四(4)班这条美丽的河流中,我们要齐心协力让这条河流长流不息,闪亮动人。四(4)班《同在四(4)班》主题班会现在开始。

小故事(主持人直接讲述小水滴的小故事)想一想

• 1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失? • 2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ?

小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?

欣赏动画片《三个小和尚》(视频播放)我想大家一定听过“三个和尚”的故事吧。

这个故事说的是,在一座山上,有一座庙,有一天,一个矮小的和尚,要去山上的破庙,途经一条河流,由于天很热,便到附近的水池喝水,他来到庙中,看见庙里的缸里没水了,便去挑水,给观音的瓶子中加了水,那干枯的杨柳也死灰复燃了。.不

久后,一个胖和尚也来到庙中,由于天热,到水池边喝水,他来到了庙中喝完了庙中的水,又挑了一桶,,之后两人都不愿挑水,,后来他们意识到这样做不行,于是两人就挑水了,但是分配总是不均匀,都想占便宜,,最后两人在竿子上画了一条线,总算平息了**.不久后,一个瘦和尚来到了庙中,由于天热,到水池边喝水,他来到了庙中喝完了庙中的水,又挑了一桶,,之后三人都不愿挑水,杨柳也谢了,最后风干物燥,老鼠横行,引起了一场大火,三人奋力救火.**平息后,三人通力合作打水了。

人多应该力量大,可为什么一个和尚有水喝,三个和尚却没水喝?(学生自由发言)

《三个和尚》的故事告诉我们:我们每个人都是集体中的一员,如果只想到自己,只考虑自己,什么事情也干不成,只有大家团结合作,齐心合力,才会有好结果。

游戏

先出示一根小棍,你能把它折弯吗?请同学现场折。再出示一捆小棍,也请一位同学现场折。

通过这个游戏你知道了什么?

朗诵《我们的四4班》

(甲)我们来自四面八方

(乙)我们有着不同的个性

(甲)我们是应着一种缘分走到了一起

(乙)组成了一个团结友爱的大家庭

(合)请听诗朗诵《我们的四4班》

我爱同学(情景剧)

情景剧《换位思考》 同学在边看故事的同时边思考,你通过这个小故事明白了些什麽?

我们生活在这样一个大家庭里,难免会有所摩擦,难免会出现矛盾。只要我们真诚的面对朋友,面对问题,学会 换位思考,就没有解不开的结。

1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说 “没关系,路滑难免会这样,我们大家一起 小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本 好书给这个同学,这同学看到了说:“那本书应该 是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常 帮助我。现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么。于是两人互相道谢,非常友好。

同学间该如何和谐相处: 1.学会尊重。“敬人者,人敬之”。2.乐于助人。

帮别人战胜困难,你就能赢得更多的朋友。3.宽容大度。

不为区区小事斤斤计较。宽以待人,严于律己。4.主动真诚。

主动接近同学,广交益友,真诚、平等待人。5.求同存异。

正确对待认识差异,磨合同学关系。6.换位思考。

当争论时,不妨反过来问问自己,到底自己对不对,换位思考一下,站在对方的角度看问题,争吵可能就不会继续。

我爱老师

1.谈谈我们的老师.2.你是怎样爱老师的?

我们应该怎样与老师和睦相处?

歌曲《相亲相爱的一家人》

(在音乐声中)总结:

我们每个人都生活在集体中,我们的成长离不开集体,我们要关心我们的集体,热爱我们的集体。有快乐共同分享,有困难共同承担,让我们共同行动起来,从我做起,从小事做起,做一名优秀的小学生。用行动把我们的集体建设得更好。“同在四4班“主题班会现在结束。

我们的四4班

我们

来到了一个崭新的世界

我们

曾经素不相识

但命运把我们紧紧相连

我们

相聚在这里

彼此渐渐加深理解

四4班

新的世界

新的希望

同学们手挽手

那一张张奖状

高高地挂在墙上

仿佛是一个个生命

活力无限

有许多同学

日夜不停地努力

正作着贡献

啊,我们的四4班

一天天在进步

一天天变得优秀

四4班

我们的四4班

我们在这里

锻炼出坚硬的翅膀

飞向属于自己的那一片蓝天

第二篇:初三4班法制教育主题班会教案

初三4班法制教育主题班会教案

教学目标:

1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念.2,使每一位同学远离未成年人的不良行为;

3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生

教学过程:

一、带领同学们回顾《中学生日常行为规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 有关内容。

二小测试:下列行为在你身上发生过吗?

(1)上学时带手机到学校,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。()(2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.()(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。()(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香()

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见()(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。()(7)上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说。()(8)别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。()

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。()(10)晚上休息时间到了,我睡不着,抓个同学跟我聊天。()

(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得跟他打招呼。()(12)学习生活有点枯燥,课余时间打打扑克。()

(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧.()(14)今天迟到了,为了不给班级扣分,写其他班级同学的名字。()

(15)小明觉得放假独自在家太闷,便约上好朋友一起去上网。()(16)小虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致,趁售货员不在意,悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。()

(17)小可听了税法宣传员的动员,回家后,劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说:“我们要发票干啥?又不能报销。小可告诉爸爸:“这是避免商家偷税、漏税的好办法,也是为国家作贡献嘛。”()

(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名,然后满意地离开。()

小结:不良行为走向犯罪。

三、学生讨论:如何远离不良行为?

四、案例:中学生张某原来表现较好,曾多次被评为三好学生。后来跟社会上坏孩子来往,逐渐变得无心学习,经常旷课,有时还偷拿同学东西,打骂同学。学校对其进行多次批评教育,但他不思悔改,跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物,被公安机关拘留。但他仍不接受教训,一天晚上,他趁李大娘的儿子出差未归,持刀爬进李大娘家企图盗窃财物,被发现,张某把李大娘打昏在地,偷走了现金一千元,经人民法院审理,判处张某有期徒刑三年。

请回答:

1、张某哪些行为属于违反校纪的行为?

2、张某哪些行为属于一般违法行为?

3、张某哪些行为属于犯罪行为?

4、张某由好变坏,最后走上犯罪道路的过程说明了什么?

5、我们青少年应从中吸取什么教训?

五、青少年不良行为有哪些?

(一)旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒;

(二)携带管制刀具;

(三)打架斗殴、辱骂他人;

(四)强行向他人索要财物;

(五)偷窃、故意毁坏财物;

(六)参与赌博或者变相赌博;

(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

(九)其他严重违背社会公德的不良行为。

六、案例1: 从游戏室入高墙

14岁以前,阿文学习成绩良好,从14岁起,阿文迷上了电子游戏,学习一落千丈。起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢,结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子,阿文整日泡机室,越跑越上瘾,他开始尝试各种游戏:街霸、三国志、快打旋风。而阿文家里的钱也开始不翼而飞,阿文常夜不归宿。由于玩游戏机输钱,阿文赊了机室老板1万多元,而且负债数额与日俱增。老板不耐烦,拼命催他还钱。阿文心虚了,但他不敢向父母要。走投无路之际,他绑架了邻居家的小男孩,向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱,便把小男孩勒死了,这时他才16岁。

阿文被绳之以法,法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5

六、思考:案例的启示:

违法和犯罪——都是危害社会的不良行为 ——都将受到法律的制裁

七、小结:和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱,是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。当前,全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为————

那就是 自觉遵纪守法,养成守法意识,严格约束自己的行为,从我做起,从防止不良行为开始,为建设我们美好的家园贡献力量。

第三篇:小学四年级中秋节主题班会教案

迎中秋,庆佳节主题班会教案

活动目标:

1、了解中秋、感恩节的来历。

2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

3、通过活动使学生体会浓浓的亲情,体味团圆的快乐。

4、在活动中,使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。活动准备:

 师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料,并加以整理。 有关中秋节的古诗。 “感恩节”小品

 亲手制作一张中秋节的贺卡  家长给孩子的中秋祝福。活动过程:

师:大家都知道秋天是一个丰收的季节,在古时候,各个国家都有各自庆祝丰收的方式,并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看,在美国大家是这样庆祝的:(小品表演)师:从小品里你们知道他们在过什么节?(感恩节),在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。(来源、时间、习俗、引申)美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节,中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗,但有一点却是相同的,那就是不管是美国的感恩节,还是中国的中秋节都是合家团聚的节日,都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。

师:我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡,思念亲人的感情。这首诗就是--------(静夜思)(齐诵)

师:中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情,古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天,我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句,请家长与孩子们一起来一个(中秋古诗对对碰)(音乐起)

1、请在座家长和同学每人摘取一条。

2、请在规定时间内找到诗的另一半。

3、完成后请两人合作吟诵。

师:一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情,现在亲人就在我们身边,让我们手拉手把心贴得更近。(游戏:猜手)

1、请五位同学上台在幕布后入坐,从幕布后伸出一只手。

2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。

师:大手牵着小手已经走过整整十年,我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流,是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。(学生发言——这是本次活动设计的重要环节)

师:一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么,可能有些家长早已忘记,可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答,请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。(家长发言)

我们还有好多同学的家长虽然没能到场,但也送来了祝福,带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信,如果愿意在小组中交流一下。

师:句句话语渗透着浓浓的爱意,声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话,最后,让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物!在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情,传递给你的亲人。(音乐起 送贺卡)

总结:海上升明月,天涯共此时,又到中秋这个传统的节日了,让我们共同期待月圆人团圆,盼望真爱满人间。

第四篇:四年级主题班会教案

“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动教案 活动地点:四(1)班教室

活动主题:“三生、四爱、五心、五好” 主 持 人:(班主任)

一、活动目的:

为全面贯彻贵州省教育厅关于在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育的通知精神,加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育,培养学生的良好品德和行为习惯,我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。

二、活动过程:

主持人:四(1)班“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。

主持人:同学们,我们为了养成良好的文明习惯,所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三生、四爱、五心、五好”呢? 主持人:三 生

生命——我们要珍惜生命,因为我们的生命只有一次,如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。

生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上,并不是每一样东西都是顺顺利利的。比如说我们班的舞蹈排练了那么久当在表演的时候还是没有做到很好。当我们遇到这些挫折的时候,我们不应该放弃,不应该埋怨他人,我们要以这些失败为起点,找到不够好的原因下次一定会做得更好。这就是正确的生存观。

生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑,我们要努力的学习,每天把老师布置的作业做完,不会的主动问问家长和老师。成绩好同学不要骄傲,在做题目的时候认真读题、认真分析,争取把每一道题都做对。

主持人:四 爱

爱祖国——我们要爱我们的祖国,我们要以我是中国人而感到光荣,时刻记住我们是中国人。

爱家乡——我们要爱我们的家乡,保护我们的家乡,因为我们在家乡出生、成长。

“三生、四爱、五心、五好”主题班会

活动地点:四(2)班教室

活动主题:“三生、四爱、五心、五好” 主 持 人: 班主任、班长 活动目的:

为全面贯彻党的十八大精神,开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育,加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育,培养学生的良好品德和行为习惯,我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。活动过程:

主持人:四(2)班“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。同学们,我们为了养成良好的文明习惯,所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三生、四爱、五心、五好”呢? 一、三 生

1、生命——我们要珍惜生命,因为我们的生命只有一次,如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。

2、生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上,并不是每一样东西都是顺顺利利的。

3、生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑,我们要努力的学习,每天把老师布置的作业做完,不会的主动问问家长和老师。成绩好同学不要骄傲,在做题目的时候认真读题、认真分析,争取把每一道题都做对。二、四爱

爱祖国——我们要爱我们的祖国,我们要以我是中国人而感到光荣,时刻记住我们是中国人。

爱家乡——我们要爱我们的家乡,保护我们的家乡,因为我们在家乡出生、成长。

爱学校——我们大部分的时间是在学校度过的,我们的学校是我们成长的

学会感恩——孝心献给父母

设计目的:

现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。重点:

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

活动对象:四(3)班全体学生 班会过程:

一、导入:

同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanks giving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着

“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,本学期,我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——学会感恩。今天我们即将汇报的是学会感恩——爱心献给父母。同学准备好了吗?。

二、活动过程:

第一环节:感悟母爱、父爱。

学会感恩,我们首先选择的便是感谢父母,我觉得这是再自然不过的了。从小到大,父母为我们倾注了无尽的爱。如果说小时候我们认为那是理所当然,那么,随着岁月的流逝,随着年龄的增长,我们对这份爱能读

我为家庭添欢乐----孝心献给父母

知识与技能:

提高对事物的理解能力、对家人行为的认识能力,及与家人共处的交往能力。过程与方法:

1、从学生愿意生活在一个快乐家庭的希望入手,通过正反两方面的事例,让学生明白哪些是对的,哪些是错的或是不妥当的,要建设快乐家庭,自己也有责任尽一份力量;

2、引导学生以认识家人对自己的爱为起点,认识到自己应该怎样对待父母长辈的爱,然后提出明确的行为目标,鼓励学生用于实践并形成良好的习惯,逐步培养学生良好的性格。情感态度与价值观:

1、从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求,体会到家人的爱,理解父母长辈。

2、对家人的付出表示感谢,并学着用自己的方式关爱父母、长辈,让家人放心、省心、开心。活动重点:怎样用自己的方式爱父母长辈。活动难点:理解父母的爱,愿为家人献出爱。活动准备:

让学生每人准备一张“爱心卡片”,中间留空,四周画些自己喜欢的花草。活动对象:四(4)班全体学生 活动过程:

活动一:知道快乐源于爱(设计意图:创设快乐情境,感受父母的爱)同学们,你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗?你觉得他们的家庭快乐吗?

常给奶奶捶捶背,爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃,家庭有我欢乐多。儿歌读得这么好,能把它唱出来吗?(生套用自己熟悉的曲子来唱,先自由轻声唱,然后班内唱一唱。)

2、这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢?让我们讨论一下。谁能说一说? 根据学生的回答总结:

(1)爱说爱笑爱唱歌:把自己的快乐传递给家人(2)倒水捶背擦饭桌:为家人做力所能及的事情

儿歌旁边还有几幅,请同学们看看图上的小朋友都做了哪些让父母长辈高兴的事情?

你做过什么事让家里人很开心呢?(学生讨论、交流,老师巡视,然后根据学生的回答适时补充和评价。

同学们做得都很好,都是家里的开心果!现在我再考一考大家:(1)奶奶病了,躺在床上,你应该„„(2)妈妈做好饭了,你应该„„

(3)当妈妈对我严格要求的时候,你应该„„

小结:要成为家里的开心果,原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心,让自己的卡片更漂亮。

活动四:不良情绪要克制(设计意图:看图说话作比较,知道哪种做法好)

师:请同学们再来看看课本右边的图,他们好像有点不开心呀,为什么呢?谁能说一说。(老师巡视)

长。因为有了父母、长辈付出的爱,才让少年儿童享受到了幸福的家庭生活。

这节课的出发点是让学生感受父母、长辈辛苦的付出,在体验亲情中──学会悦纳家人给予的爱。同时懂得作为家庭的一员,要为家庭添欢乐,家人爱我,我也要爱家人,要让家人快乐。因为只有在学生深刻体验了父爱、母爱、祖辈无私的爱时,才能升华为更广义的爱,才会去爱周围的人,并能怀有一颗宽容友善的心。

在教学方法上,我坚持两个原则:一是从课本入手,最大程度地利用教材资源。因为新教改课程提供的材料比较丰富和贴近儿童生活,应该加以充分利用;二是要结合学生生活,只有这样才能让学生获得更真实的感受,也只有在生活中他们才能培养责任心和良好的习惯。在教学手段上,我采用了教参的儿歌导入方法,先把学生的情绪调动起来,为整节课铺垫一个好的教学氛围。但放弃了课堂表演和情景模拟的形式,而是用语言创设了一个虚拟而又真切的思想情境,这样既达到了教学效果,又锻炼了学生的语言交流能力,还节约了课堂时间。大声朗读和重复,既活跃了课堂气氛,也强化了学生的认识。

在教学内容的安排上,我有梯度地设计了活动环节,让学生在完成每个活动后都能在认识、情感等方面得到提升。让学生从习惯性地以自我为中心,到学会心中有他人(如记住家人生日);从不理解父母的做法到尝试理解家人(如:父母不答应买东西、父母催作业、饭菜不合口);从任性转变为学会克制,减少打滚、挑食、不高兴、哭闹等不良行为,逐渐形成理解、听话的良性行为习惯(不良情绪要克制);从身在爱中不知爱、忽略父母对自己的爱,到开始认识到父母博大的爱,并常怀感恩之心(知道快乐源于爱);

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第五篇:四年级主题班会教案

一、小学《好习惯从我做起》主题班会课教案 教学目标:

1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3、根据班级的实际情况,教育学生养成良好的行为习惯。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。教学过程:

谈话引入:同学们,这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(二)看图,说一说,议一议: 上课铃响了,我们应该怎么做。(做好课前准备,安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)。4上课时,我们该注意些什么。

(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.。(四)小结:

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃

响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课,课堂上不要随便说话。要发言,先举手,专心听课,不做小动作。(五)引入:

课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。(六)表演:

① 几个同学挤入教室。② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气,一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既 危险又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不 友好的行为。上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队,不拥挤,不喧哗,吃饭时保持安静。(九)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(十)总结:

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段 时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。

(十一)从现在起,我们要遵守学校各项规章制度,争取取得好成绩。

二、校园安全主题班教学设计

活动目的:结合学校安全教育的主题,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识安全警示牌。活动对象:全体学生 活动准备:挂图、警示牌 活动过程:

一、导语

同学们,这节课我们开个班会,主题为“校园安全”(板书课题)

二、出示挂图——“倾倒的家”,谈谈你的感受。

小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分,离了谁,这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地,我们都要注意安全。

过渡语:作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

三、校园安全,我们该怎么做呢?

1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。

2、人际关系:同班同学之间,自己与其他班同学之间。

3、食品卫生:

编安全顺口溜:

上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。

四、想一想,校园安全方面,学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好?

小结:学校的问题下课后老师向领导反映,自己的问题可得及时改啊!

过渡语:我们能“高高兴兴上学,平平安安回家”。

说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

五、学生介绍行路安全经验

六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例)

过渡语:不遵守交通规则,就为车祸埋下了隐患。

七、介绍交通事故数据(小资料)

学过世界历史的人都知道,在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战,第一次世界大战,使XX万人惨遭杀害;第二次世界大战,3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆汽车问世以来,已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

1998年以来,全国平均每天发生道路交通事故948起,每7分钟有1人死亡……

八、出示挂图:交通事故图

九、谈感受

听完老师介绍的资料,看完挂图以后,谈谈你的感受。

小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学,那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。

十、认交通警示牌

总结:我们的班会马上就要结束了,衷心祝愿同学们安全快乐地成长,祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。

(板书:家)板书设计:

校园安全 “倾倒的家”——家(挂图)

三、“注重安全 关爱明天”主题班会

生命只属于每个人一次,通过本次主题班会,让同学们认识生命,尊重生命,理解生命,热爱生命,珍惜生命,并且懂得如何提高自己的生命质量,让生命充实、美丽。

一、活动目的

1、通过节目及游戏,使学生了解到生命的可贵。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

3、通过活动,让学生初步掌握一些安全常识、自护知识,树立自护意识,学会保护自己。

二、活动准备

1、收集资料。

2、组织学生排练节目。

3、制作多媒体课件等。

4、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

三、活动形式

小品、知识问答、演讲、照片展示等。

四、活动过程

致辞——主持人宣布开始。

演讲——《警钟长鸣》。

水火无情、逃生有方

1、火灾安全知识问答

2、小组代表发言

3、小品——《火灾现场》

主张正义、自我防护

1、小品——《校园一角》。

2、小组讨论,明是非。

安全用电、快乐生活

1、小品——《触电之后》。

2、安全用电知识问答。

紧急电话要牢记

交通法规、守护生命

1、短片。

2、知识问答。

3、说说交通标志。

4、用英语说说交通法规。

全班朗诵。

班主任小结。

宣布结束。

五、班主任小结

本次主题班会目的在于让同学们认识到生命的可贵,进而关爱生命,珍爱生命。或许你觉得这个话题离你很遥远,而其实危险就在不经意间发生,而我们所要做的就是防患于未来,让平安永伴,让我们的人生焕发光彩。拥有了安全,生命才生生不息,熠熠生辉。未来属于你们,未来的生活将是多么美好。关爱生命,关注安全,生活因平安而美好,生命因平安而精彩。

本次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位同学都表现非常棒!从同学们积极投入的表现中,足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随着大家!谢谢同学们!

六、效果与反馈

此次主题班会是围绕了解、掌握各种安全知识,通过小品表演、知识问答、各抒己见的讨论等环节串连而成。

主题班会圆满结束后,我班同学在安全知识方面有了很大的进步。以前过马路时,有些同学看到四周暂无车辆,便趁红灯之际就穿过马路;但打那以后,同学们看见红灯就自觉地在人行道上进行等候。

在活动结束后,宣传委员对同学们进行了采访,听说好几位同学在活动结束回家后,都把这次活动的详细过程告诉自己的父母,并同时告诫自己的父母在平时的生活中也要注意防火用电的安全。

这样类似的例子还能举出很多,这里就不一一呈现了。总之,这次主题班会的成效是很大的,它让同学们脑海中的警钟敲响,给予了我们警戒和健康成长的帮助

四、规范伴我每一天

活动目的:

1、队员懂得在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

一、活动开始

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为。

二、活动过程

1、礼仪举止包含了许多内容,今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。(小组比赛)

3、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

4、《日常文明用语介绍》

请、谢谢、对不起、早上好……(指名说一说)。

5、查一查:学校学生有哪些不文明的举止?

家庭中会出现哪些不文明的现象?

学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

6、作为一个小学生,应该做些什么?要怎么做?

三、活动结束(希望寄语)

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯,提出十个道德好习惯的要求,分别是:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。

四、活动延伸(争日常行为规范达标章)

五、做文明人——文明规范与常规管理主题班会

一、班会目的:

通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和文明意识;养成良好习惯,健康成长。

二、班会准备:

1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关文明规范、安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“做文明人”四个美术字。

三、班会程序:

主持人甲:敬爱的老师

主持人乙:亲爱的同学们

合:大家好!

主持人甲:我们是灿烂的花海,用青春拥抱时代,主持人乙:我们是出升的太阳,用生命点燃未来,主持人甲 :我们要做新时代的文明使者,主持人乙: “做文明人”主题班会,现在开始!

主持人甲:为此我们准备了一些节目,下面请欣赏小品——

主持人乙:《一路平安》!

《一路平安》扮演者:王桔、吴燕、王枫、沈春桃等。

主持人甲 : 三月是雷锋月,是文明月,主持人乙:说道雷锋月,我就想起了歌颂雷锋的一首歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命,忠于党……”我有唱错歌词吗?把你乐成这样。

主持人甲:不是,我一听到这首歌,就想起了一首歌颂人类精神文明的诗歌,要不咱们一块来分享一下?

主持人乙:行,下面请欣赏诗歌朗诵——

合:《秋颂》

主持人甲: 下面呢,大家来玩一个游戏,要求每组两个人,一个人做动作,另一个人猜出这个人的动作所要表达的意思。猜的越多越好。时间一分钟。

主持人乙: 提示一下,是有关文明用语的。

游戏《猜词》

主持人甲:同学们,今天我们的主题半会接近尾声了,最后。我们有请班主任对此次主题班会进行总结,掌声欢迎!

四、班主任总结:

同学们: 这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小员、都表现得特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对文明规范问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的文明意识和安全规范意识。让文明时时伴着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿文明永远伴随着我们大家!谢谢同学们!下面我们一起来说一下我们班的格言——

同学合:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运!

六、现代文明,礼仪伴我行 班会主题:现代文明,礼仪伴我行

组织形式:讲解、提问、讲故事任务目的:

通过主题班会活动,使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正,树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代大学生要养成良好的文明内涵,从小事做起,从身边的事做起。

班会内容及过程:

(一)、导入环节

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,同学们是我们学校的主人,因此,你们的形象,就代表着学校的形象;你们的文明礼貌程度,很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中,有哪些应该注意的礼仪常识?构建社会主义和谐社会,是现代文明的体现。作为当代的大学生,应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问:大家都知道什么是礼仪吗?(请同学讲解自己所理解礼仪的含义)

教师讲解:礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

(二)、揭示环节

1、校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明大学生。礼仪举止包含了许多内容,你知道有哪些校园礼仪吗?学生自由发言。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏xxx同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

xxx等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们大学生来讲,如果连这些小学生就应该具备的礼仪都不能做到的话,真的是惭愧至极。(抽学生进行模仿,自由发言)

2、社会文明礼仪

主持人:在学校要讲文明,那么在社会日常交往中,我们应该怎么做呢?下面到了抢答时间。

1、使用电话的礼仪?

2、公共场所使用手机礼仪?

3、收发手机短信礼仪?

4、握手的礼仪?

5、公交车礼仪?

分别学生回答后,主持人说出正确答案。

3、什么是良好文明礼仪?

(规范+个性),(大气+小节),(适度+风度)

4、班级文明公约

(1)热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。

(2)尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。

(3)不迟到、不早退,仪容仪表符合大学生标准。

(4)坚持参加两操并认真做好。

(5)做好值日工作,维护公共卫生,养成良好卫生劳动习惯。

(6)上课做到专心致志,认真听讲,主动发言并积极参与课堂活动,课后自觉做好预、复习工作。

(7)勤学好问,积极进取,坚持不懈,追求卓越。

(8)积极参与班级、学校组织的各项活动,多为班级、学校做贡献。

(9)严禁酗酒、打架斗殴,顶撞老师,(10)提高自身素养,做一名有现代教养的大学生。

3.文明礼仪大讨论:

(1)生活的细节多如牛毛,在你眼中,我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃?(学生讨论发表)

(2)班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法

(3)总结出十条学生不文明的行为:

1、考试作弊;

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;

3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;

4、休息时间吵闹,影响他人休息;午休时间,给老师打电话;

七、我的好习惯

一、活动目标:

1、通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程 :

(一)小调查:

1、你从几岁开始刷牙?

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

4、现在为什么不用提醒了呢?

5、你知道什么是习惯吗?

(二)习惯检测站

1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包,第二天的学习用具都带齐了。(2)、小明自己不整理书包,经常忘记带学习用品。

(3)、请学生说说你喜欢谁,为什么?

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树,树上每一片树叶就代表一个好习惯,如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上,我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯,你还有哪些另外的好习惯呢?

(三)交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处,你是怎样养成这些好习惯的?

(四)成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正? 制定成长计划

总结:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督,直到养成习惯。

八、“以德律己”在言行

活动目的:

1、让小朋友知道在平时的生活与学习中,要以德律己。生活在49人的大家庭中要和睦相处,团结友好,争做一个讲文明守纪律的孩子。

2、让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性,培养孩子文明的言行习惯,激发孩子争做良好的社会公德的欲望。

课前准备:

要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。活动过程 :

一、创设情景,引入主题:(媒体辅助:画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)

老师讲一个骇人听闻的新闻:大家知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。大家都知道,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

孩子们,你们想说什么?

二、道德规范知多少:(展示题目)

学生活动:分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。

三、文明,就差这一点

媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办?

下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

老师参与讨论。

五、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学生的总体素质,要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。

九、做一个合格的小公民

活动目的:通过本次活动,让学生懂得应遵守的行为规范,从而约束自己,在家做个好孩子,在校做个好学生,树立远大理想,在社会上做个合格的小公民。

活动准备:《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。活动过程 :

1、学习小学生行为规范

甲:同学们,你们是合格的小公民吗?那么你们知道小学生行为规范有哪些吗?(请同学回答,进行表杨)

2、讲故事《让座》、《问路》。

乙:同学们,做合格的小公民,就要做到讲文明、讲礼貌,乐于助人,下面请沈宇凌、夏静说一说他们遇到的事吧。

3、文明用语比赛。

甲:,文明用语少不了,让我们进行文明用语大-比-拼 同学们,问候用语有哪些?(请小队队员回答、计分)

感谢用语有哪些?

赞美语言有哪些?

祝贺的用语有哪些

道歉的用语有哪些?

乙:讲文明事,作文明人,我们的生活会更美好,请欣赏小提琴独奏

4、甲、乙:走进新世纪,我们是跨世纪的小主人,21世纪将为我们提供成功的机会,自由做好充分准备的同学,才能施展我们的才华。亲爱的同学们,让我们行动起来,做一个跨世纪合格的小公民。请欣赏电子琴合奏:《七色光》。

5、树立远大理想,做跨世纪合格的小公民。

6、甲、乙:让我们树立远大理想,做跨世纪合格的小公民。请听,我们的心声《理想》。

十、《遵守学校各项常规》主题班会课教案

一、教学目标 :

教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。3根据期末复习,规范学生纪律。

二、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程

(一)谈话引入:同学们是二年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)看图,说一说,议一议

上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)

课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么?

(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结:

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

(五)引入:

课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。

(六)表演

① 几个同学挤入教室

② 几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为

(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

(九)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

(十)总结:

通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来

(十一)复习,我们遵守学校各项常规。

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