四创主题班会教案

第一篇：四创主题班会教案

“四创”主题班会教案

----《做文明学生创建先进班级》

班会目标:

1.为构建文明、和谐六盘水的良好形象，为提高青少年文明礼仪素质、为进一步改善学生学习、生活环境，特开展“四创”知识宣传教育活动。

2.让学生明白什么是“四创”？为什么要“四创”？学生生如何为“四创”出力等。课时：一课时 班级：四（2）班 时间： 主持人：

教学过程:

一、演示导入,揭示课题

1、演示“层层叠”,用几个小木块叠成。

师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗? 小结:我们在座的每位同学正如这小小的木块,只有团结在一起;互帮互助,才能把我们建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是开展“四创”活动----做文明学生创建先进班级(板书)（1）什么是“四创”？

创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、国家循环经济示范城市。

（2）六盘水为什么要开展“四创”活动？

城市是人类文明进步的产物，城市让生活更美好。近年来，市委、市政府高度重视城市规划、建设和管理，特别是通过去年承办第八届贵州产业发展大会，对城市道路、绿化、灯饰、星级酒店、文体设施、城市管网、公共厕所、公交站点等基础设施进行了全面改造，城市面貌焕然一新，“中国凉都”的知名度、美誉度进一步提升，越来越多的人喜欢六盘水、来到六盘水。但是，我们也要清醒地看到，六盘水是一座因三线建设发展起来的工业城市，城市的功能定位、空间布局、基础设施还不够完善，基础设施欠账大，市民出行、活动还不够方便；教育卫生资源分布不均，群众看病、入学还存在困难，特别是中小学大班额的问题还比较突出；卫生死角多，一些背街小巷垃圾成堆、污水横流，市民的生活居住环境不好；文明程度不高，乱吐痰、乱丢垃圾、乱停乱放、闯红灯、鸣喇叭等仍然存在。这些问题的存在，严重影响市民的生活质量，影响整个城市的形象，影响了六盘水的可持续发展。开展“四创”活动，就是要按照建设国际标准旅游休闲度假城市的要求，主动与国际惯例接轨，下大力气解决城市建设、发展、经营、管理中存在的问题，改善城市环境、提升城市形象，让生活在这座城市的人更有幸福感和自豪感。

开展“四创”活动，是实现“四美”目标的需要。环境美、生态美、生活美、精神美，是我们每个人都向往和追求的目标。我们创建 国家卫生城市，就是要更好地净化城市环境，让群众看不到垃圾和污水，听不到噪音，让城市环境更美。我们创建全国文明城市，就是要提升市民文明素质，不随地吐痰、不乱丢垃圾、不说脏话、不闯红灯、不乱停车、不乱鸣号，让生活在这座城市的每一个人精神愉快，感觉到生活的美好。我们创建国家环保模范城市，就是要大力加强生态文明建设，植树造林，建设湿地公园，提高城市绿地面积，让这座城市四季有花、四季有果，让每个市民都能享受到生态之美，呼吸到清新的空气、观赏到满山的翠绿，身心更加健康。我们创建国家循环经济示范城市，就是要通过科技创新、制度创新、路径创新推动产业转型升级，实现绿色发展、循环发展，延长产业链、提高附加值，提升全市经济发展的竞争力，提供更多的就业岗位，让人民群众过上更加富裕的生活。

开展“四创”活动，是提升城市竞争力的需要。在全国一些城市受到雾霾影响后，我们越来越感觉到，环境就是生产力，环境就是竞争力。只要我们把城市环境建设好，生态保护好，营造良好的人文环境，游客就会来这里休闲旅游，企业家就会来这里投资兴业。随着月照机场、六安高铁、六六高速公路的建成，我们将迎来“高铁时代”、“高速时代”，大量的人流、物流、资金流、信息流、文化流、观念流就会涌入六盘水，各种新兴产业就会在六盘水聚集，我们就业、创业、发展的机会就会更多，发展的速度就会更快，城市综合竞争力就会进一步提升。

开展“四创”活动，是推进转型发展的需要。我市是因三线建设发展起来的工业城市，煤炭、钢铁、建材、电力一直是支柱产业，工业在国民经济中的比重大，其中以煤炭及相关产业为主的重工业占工业总产值的97%，农业、服务业发展滞后，产业结构单一，城乡二元结构、城市二元结构、农村二元结构突出。通过开展“四创”活动，特别是创建国家循环经济示范城市，促进一产转型、二产升级、三产优化。一产方面，大力发展猕猴桃、茶叶等特色农业、生态农业、都市农业，增加农民收入，改善生态环境，实现产业生态化、生态产业化；二产方面，通过推动传统产业转型升级和大力引进新兴产业，延长产业链，拓宽产业幅，增加附加值，实现循环发展；三产方面，通过大力发展以旅游业和金融业为龙头的现代服务业，创造更多就业机会，提供更多就业岗位，提高人民群众的经济收入、生活质量和幸福指数。

开展“四创”活动，是实现可持续发展的需要。我市是典型的资源型城市，虽然煤炭储量大，但作为不可再生资源，总有枯竭的一天。所以我们要考虑六盘水未来的发展，要考虑我们子孙后代的发展。通过“四创”活动，把我们的地下矿产资源、地上生物资源、政府公共资源整合起来，大力发展生物制药、装备制造、信息技术等新兴产业，大力发展旅游、金融、商贸、物流、电子商务等生产性服务业和文化、体育、家政、养老等生活性服务业，逐步减少对煤炭资源的依赖程度。坚持在保护中开发、在开发中保护，实现绿色发展、可持续发展，让我们的子孙后代同样可以享受到蓝天白云、水清气净的美好生活。

二、讨论：小学生如何为“四创”出力？

师:请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。

卫生方面:乱丢、乱倒、乱涂画。

言行方面:粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。

集体讨论,提高认识。

三、制定目标,明确方向

师:通过讨论,大家都感受到自己是集体的一员,一言一行都影响着班集体,为创建先进班级,使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。

讨论后,班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

师： 我们有缘相聚在这里,老师希望同学们共同进步。

课后小结:

通过这次主题队会,同学们认识到自己在“四创”中，在班集体中应该扮演的角色,能够主动承担责任,尽心尽力为班级服务;做一名讲文明的学生。

第二篇：创文主题班会教案

汇川区沙湾中学创文主题班会教案

主

题：《告别陋习，走向文明》

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

二、小品表演：

（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

三、小组讨论： 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

第一组：

1号：不积极学习、回答问题；

2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；

3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；

4号：脾气古怪，不好相处；

5号：脾气不好，不讲卫生；

6号：不注意同学相处；

7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人

第二组：

1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；

2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；

3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；

4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；

5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；

6号：爱打小报告，小气；

7号：胆小，不听别人劝

第三组：

1号：欺负弱小，上课不爱发言；

2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；

3号：上课爱做小动作，不发言；

4号：说话吞吐，经常和别人换座位；

5号：小气，爱告状；

6号：上课不积极发言，爱做小动作；

7号：爱发脾气，不听别人意见

第四组：

1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；

2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；

3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；

4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；

5号：作业拖拉，丢三落四；

6号：作业拖拉；

7号：上课不积极发言

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”

五、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

六、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

第三篇：创卫主题班会教案

创卫创模主题班会教案（1）

活动目的：为响应武汉市“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。

活动准备：创卫知识宣传，创卫小节目。活动过程：

一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。男：响应创建国家卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。女：我们拥有共同的环境。男：美丽的城市需要从我做起。

女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。合：五（3）班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！

二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。

男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？ １、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。

３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。

４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。

５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。

女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。

合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。

三、创卫小品表演

女：请看创卫小品《小小香蕉皮》

四、我为校园创卫、环保支支招。

男：作为２１世纪的小学生，我们又能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。（同学们自由交流，以组为单位提议）

1、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

2、不在校园内大声喧哗

3、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

4、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

5、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

6、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。

五、创卫倡议书

女：创建国家卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“争做创卫小先锋”的倡议书。

六、班主任总结：

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识，环保意识，从身边小事做起，像倡议书中所倡议的那样，努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适优雅的环境，美丽的校园。让我们携起手来，共创一个美好家园。“武汉是我家，整洁靠大家”同学们，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动。为我们武汉美好的明天加油。

附：

倡议书

亲爱同学们：营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建国家卫生城市”的火热行动中。我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。我们发出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为武汉美丽的明天加油!从现在开始，大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。做创卫工作的宣传者。要树立“武汉是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩序。

亲爱的同学们，创建国家卫生城市，人人有责，个个受益；让我们当好创卫小先锋，用智慧和实际行动，把武汉建成一个洁净、亮丽、优美、和谐的家园！希望我们大家一起努力！

创卫创模主题班会教案（2）

活动目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

活动重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。活动难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。活动过程：

一、激情导入

二、了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?

出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

四、学生作答，教师小结：

公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼：

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！

2、整洁家园，人人有责！

3、摈弃陋习，崇尚文明！

4、武汉是我家，整洁靠大家！

5、关爱城市家园，倡导品位人生！

6、发扬传统美德，倡导时代精神！

7、遵守社会公德，维护公共卫生！

8、珍爱生活空间，热心创卫工作！

9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

11、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导：

同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。

3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。

4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。

七、学生讨论发言

同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

八、结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。《艰苦朴素是一种美德》主题班会

一、主持人致辞

甲：同学们，大家好！本次班会的主题是《艰苦朴素是一种美德》。

乙：随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，我们的生活学习条件也越来越好，很多学生开始在衣、食、住、行等方面盲目地讲起名牌，比起档次来。种种现象表明，学生如果热衷于物质攀比，有百害而无一利。

甲：今天我们是想通过这次班会让同学们真正认识到过分优裕的生活会使人缺乏进取心，缺乏克服困难的意志力；而艰苦朴素，勤俭节约可以磨练意志，陶冶情操，增强人的责任心和进取心，同时理解“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内在涵义，珍惜来之不易的劳动果实。乙： 我宣布六（2）班《艰苦朴素是一种美德》主题班会现在开始。

二、了解伟人毛泽东的吃、穿、住

1．了解伟人

⑴在天安门城楼上，悬挂着一个伟人的照片，大家知道是谁吗？对，他就是曾经影响着中国人民、中华民族乃至世界命运的杰出领袖毛泽东。那么，你知道他为中华民族、为中国人民建立了哪些不朽的功勋吗？（学生分别介绍自己所了解的毛泽东）。

⑵让学生从毛主席的功绩、地位去推测他的衣食住应该是如何奢华。⑶毛泽东的衣食住究竟是怎样的呢？这节课，我们就从最平凡的生活中去了解伟人毛泽东。2．认识伟人

⑴读一读

认真读文章，从文章的字里行间，从生活的具体细节中去认识毛泽东的衣、食、住是怎样的。

①毛泽东最爱吃的“山珍海味”是什么？

②一有活动，毛泽东穿的什么鞋；会见重要客人，毛泽东穿的什么衣；毛泽东最“讲究”的被褥是什么？

③用自己的话介绍一下毛泽东在中南海故居的陈设。

④这就是功勋卓著而又生活简单的毛泽东主席，与你们想象中的毛泽东是一样吗？

⑵议一议

毛泽东“打沙家店战役，三天两夜不出屋，经常忙得忘了时间”，“指挥三大战役，又是多少个不眠的日日夜夜”，一生转战南北、运筹帷幄，工作是如此劳苦，生活却是如此简朴。对待生活，他老人家有着自己的理解。

①文章中引用了毛泽东许多朴实的话语，来表明他对吃穿住的态度。请你找出来，边读边体会。

②毛泽东的哪些话语最能解释他做到艰苦朴素的原因。（生答：“我们活在这个世界上，不是为了吃世界，是为了改造世界。”“我是农民的儿子，自小过的就是农民的生活。”“安贫者能成事，„„”）

③我们一起来读读这些话语，体会伟人的宽广胸怀，体会毛泽东作为人民的儿子对人民的深情。

④多么朴素而又伟大的情怀！“安贫者能成事”，早在两千多年前，孟子就深刻阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。

⑶谈一谈

看过毛泽东的故事，同学们一定会有很多话要说，让我们畅所欲言，说出自己的感受吧！

三、讲故事

1．艰苦朴素是中华民族的传统美德，一代伟人靠着“艰苦朴素，自强不息”的精神，开创了新中国，一代代领导者秉承着“艰苦朴素，自强不息”的精神，创造了人民的幸福生活。毛主席曾说过：“要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。

除了毛主席，你们还知道哪些伟人艰苦朴素的事迹？和大家一起分享（学生讲自己准备的故事）

2．听了刚才几位同学的故事，你们有什么感受？

四、说名言

周总理说：“要使艰苦朴素成为我们的美德”。

朱德元帅说：“祖国的美好将来和人民的幸福生活，只能靠艰苦的劳动来创造。” 两位伟人用自己的语言诠释了艰苦朴素的内涵和重要性。

你还知道哪些有关艰苦朴素的名言警句，我们一起来交流交流。我们一起来读一读。

五、书写感言

此时此刻，同学们对“艰苦朴素”一定有了自己的理解，言由心生，赶快拿出自己准备的小卡片，书写你们最最真实的情感。

六、班主任总结

《勤俭节约 从我做起》主题班会

活动目的：

1．进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2．明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3．培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。活动过程

一、谈话导入

说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？

总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

二、讲勤俭节约的故事

1．指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2．勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

三、身边的浪费现象大调查。

1．交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

2．总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等

3．面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危„„。

4．可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

5．说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如受伤的椅子、二楼的消防设备、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头„„。

四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。

1．谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。2．指名说说怎么做才算节约？有什么好的方法。

五、活动总结

总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：节约离我们一定不会远！

《培养勤俭节约的好习惯》主题班会

活动目的：

过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《小学生日常行为规范》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1．取材于校园中浪费水电粮食的相片 2．取材于校园中破坏公物的相片 3．小品《如此浪费》

4．每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子” 活动过程：

一、持人开场白：

甲：同学们，老师们，（合）下午好！今天我们今天班会的主题是 “节约离我们有多远。”

甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”

乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，节约离我们有多远呢？经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕生活中的浪费现象发言

A、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。B、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢？

C、洗车浪费大量水

D、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象。等等

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看小品“如此浪费”。

三、小品表演“如此浪费”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗手浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米？如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。

五、乙用幻灯片展示校园中的浪费现象

图片：1食堂餐桌2垃圾桶里的馒头3地上的可乐瓶4一双袜子、一桶水5草丛中的一毛钱6地上的草稿纸

甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？

乙：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。甲：同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢？有什么好方法？

同学发言： 总结词：

甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就达到了我们这次班会的目的了。今天，建设节约型社会是全新的社会发展战略，我们要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的发展。

乙：作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识。

甲：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信

合：节约离我们一定不会远！

《学雷锋活动》主题班会

一、活动目标：

1．通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2．通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：

1．准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动过程：

1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3．请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5．思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6．请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。7．播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。8．全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结：

1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2．请个别同学来谈谈自己的体会。

《节约资源，保护环境》主题班会

活动目的：

1．让学生认识在自己的身边有许多浪费资源的现象，了解这种行为的危害，懂得节约资源。号召广大同学节约资源，从现在做起，从小事做起，以自己的实际行动来保护我们的地球。

2．使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。3．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，做一个保护环境的小卫士。活动过程：

一、激发感情，导入话题

1．地球妈妈是伟大的，它孕育着世间万物以及一切有灵性的生灵，所有的生物都在它那温暖的怀抱中快乐地成长着。鸟语花香、绿草如茵、万紫千红、山清水秀，这是多么充满诗情画意的美好画面啊！但是现在呢？我们的家园发生了天翻地覆的变化，天空整天灰蒙蒙的，变得越来越沉重，空气中总是有一股异味，小溪变成了一条“污水河”，上面漂浮着各种各样臭气熏天的垃圾，空中再也看不到鸟儿的踪影，马路上汽车的“滴滴”声持续不断，许多土地逐渐荒漠化„„这个世界一下子变得陌生，变得可怕。

2．地球妈妈的身体上留下了一道又一道伤口，它日渐衰老，渐渐学会了哭泣。这时，大自然发怒了，水土流失、旱灾、水灾、酸雨无情地攻击着人类，摧毁着人类，造成了无法弥补的损失。让我们一起走进地球妈妈的伤口。

二、环境问题，岌岌可危

1．环境污染。指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子；使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害。

2．土地荒漠化。由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

3．生态系统破坏。知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

三、节约资源，保护环境

1．节约粮食

尽管我们生活的环境遭受了很大的破坏，许多人还没有引起警惕，瞧，我们身边还存在许多资源浪费的现象呢！请欣赏小品表演《小明的晚餐》。

引导学生分析讨论：看了上面的小品，你有什么体会？

交流小结：我们应该珍惜农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的粮食，继承和发扬勤俭节约的好习惯和好传统。我们班级曾经发生过一些不文明的现象，每天午餐，一些同学没吃几口就不吃了。我们现在的生活已经不会再为粮食问题而发愁了，为什么还要提倡勤俭节约呢？你们可曾想过，我们今天的幸福生活是怎样得来的？这正是我们的祖祖辈辈以勤俭节约的精神，艰苦朴素的作风度过了战争时期、生活困难时期，坚持着这一传统美德，在新时期创造了祖国的巨大成绩。可以说：没有昨天的节约，就没有今天的富裕；没有今天对勤俭节约的继承和发扬，也将不会有祖国明天的更加繁荣和富强。

2．节约用水

上次我们班级同学纷纷表示自己的爱心，为灾区贡献自己的力量。是啊，水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。

3．我们还要节约哪些资源，如何保护环境呢？（学生自由讨论归纳）我们还要节约每一度电，坚持做到随手关灯、合理使用多媒体。我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像；有了电，就能通电话、发电报„„电的用处多么么大呀,所以我们首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。电脑不用也要关掉。

我们要节约每一张纸，坚持做到作业纸双面使用、多用手帕少用纸巾、把旧教科书送给有需要的小伙伴等；也可以把用过一面的纸，尽量翻过来再用，每用5000张就是保护一棵3米高的大树呀。

不使用一次性筷子。我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

少用塑料制品。现在我们使用的塑料包装袋，这些包装物被抛弃到大自然后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋；不随手乱扔塑料包装物；尽量购买用纸包装的物品；不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

拒绝使用含汞的干电池。在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池；不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。

四、保护环境，从我做起

1．地球妈妈曾经是那么无私，养育了我们人类，毫无所求，我们为什么一定要破坏环境？为什么要给地球妈妈留下一个又一个创伤呢？要知道地球是唯一适合我们居住的星球呀！

2．是啊，难道我们还没认识到破坏大自然会受到惩罚吗？水资源紧缺，使许多国家和地区的人们喝不到洁净的水、现在每年大约有2000万公顷的森林从地球上消失„„这些不就是最有力的证明吗？我们这样做跟自取灭亡有什么两样？所以不要一错再错了，行动起来，保护我们共同的家园吧！

3．提倡低碳生活。所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。把减少二氧化碳的行动，实实在在地带入我们的生活中。4．从现在开始，行动起来吧！用洗过的水冲马桶，洗澡的时候尽量节约时间，用过的纸张想办法反复使用，拒绝使用塑料袋，在植树节的时候和家人一起种下希望的树苗„„我坚信只要人人都参与进来，一件件小事就会转化为巨大的能量，让我们一起争当环保小卫士！

《爱护树木，保护环境》主题班会

一、活动目的：

通过这次活动让学生认识到自己是绿色大家园中的一员，明白要让自己生活的环境更清新、美丽，就要以主人翁的态度从我做起，从身边的小事做起，同时让学生感受到“保护地球环境、创建绿色家园”是我们每一位的共同责任。

二、活动准备：

1．学生布置班级，用废报纸、废塑料袋、饮料瓶做成各式各样的装饰物。2．布置学生到网上下载有关环保的图片、资料，以便上课时互相交流、传阅。

3．录音机

4．把周边环境的污染情况拍摄成照片带回。

三、活动过程：

班主任：同学们，在这阳光如春的冬天，绿色生活走进了校园。所谓绿色生活是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色生活必须符合以下三个条件：

1．人们的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。2．人们在工作生活中注意节约资源和能源。

3．人们所使用的物品对环境应该是友好的。它包括两个方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源较少；二是该物品在生产、使用、废弃之后对环境不造成损害，或把损害减少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。

同学们，再看看今天我们装饰物是不是很特别，很清新啊？我们用自己的劳动使这些本来要变成垃圾的废物变成了一个个美丽的装饰物，大家是不是觉得很有成就感？现在随着生活水平不断地提高，我们得到的物质享受越来越多，而同时，人们也在有意无意地破坏着我们生活的绿色家园。你在环保吗？你对环保知多少？

主持人：无论你走到天涯海角,无论你穿过山山水水，最终——我们还会再次相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们都想拥有共同的绿色家园。下面请欣赏朗读接力。

甲：目前，全球有15％的土地因人类的活动而遭致退化。全世界每年流失有生产力的表土254亿吨，全球干旱、半干旱地占陆地面积的1/3，每年有600公顷土地被沙漠吞噬，目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。在过去的20年中，由于土地退化和沙漠化使区域和全球粮食生产潜力大为减少，由此造成的全世界饥民人数已由4.6亿人增至5.5亿人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益严重的污染。现在，每年有6.5亿吨垃圾排入海洋。仅流入海洋的石油每年即超过320万吨，造成一些国家海域内的海洋动物大批死亡和赤潮的发生。水源污染已成为人类健康的大敌。目前，全世界有70％左右的人饮用不安全的食用水，平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种种疾病。据测定：全世界每分钟有8.5万吨废水排出。

丙：地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所余不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。森林大面积的被毁，不仅降低了地球对空气的净化作用，而且大大加快了物种消失的速度。目前，平均以每天消失一种的速度趋于灭绝。近200年来，濒于绝灭的已有593种鸟类、400多种兽类、209种两栖爬行类，以及2万多种植物，比自然淘汰的灭绝速度快1000倍！

丁：有关资料显示，1990年人类向大气层中排放的硫氧化物、氮氧化物、悬浮颗粒和一氧化碳总计达4亿多吨，这些废气释放到大气层中，造成了全球性的环境危机。

主持人：要解决以上存在的问题，我们就要爱护树木，保护环境。让我们看看一个树的作用吧：

一棵树相当于一个小型水库。它有着很强的蓄水能力。据研究，每亩林地比无林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古树，每棵高达20米，每棵遮阴面积达100平方米左右，三棵古树可比无三棵古树的荒地蓄水多10立方米左右。

一棵树就是一架抽水机，一棵中等大小的树，一年可从土壤中吸收水4000公斤左右。通过树叶化为蒸气，再象喷雾机一样蒸发出去，湿润空气。我校三棵古树一年至少从土壤中吸收水12000公斤以上，对保护环境起了不小的作用。一棵树，相当于一个小型氧气厂。据测定，一亩林地通过光合作用，每天可以产生新鲜氧气４８.7公升，吸收二氧化碳66.7公升。空气中１０％的氧气来自森林绿地。我校三棵古树相当于0.5亩林地，通过光合作用，每天可产生新鲜氧气24公升，吸收二氧化碳33公升。同时，一棵中等大小的树，每小时可放出氧气1.8公斤，白天生产的氧气满足64个人的需要。我校三棵古树每小时至少可放出氧气5.4公斤，白天生产的氧气至少可满足192名师生的需要。

一棵树，相当于一个小型吸尘器。森森茂密的树冠和大面积的叶面可以吸滞大量的灰尘。如一公顷松树林每年可吸滞灰尘３０多吨。我校三棵古树遮阴面积达300平方米左右，相当于0.03公顷，每天可吸滞灰尘900公斤左右。一棵中等大小的树，叶总面积相当两亩地那么大。它能滞留大量粉尘，使降尘量减少23％－55％，飘尘量也可减少37％－60％。我校三棵古树，每棵古树的叶总面积超过两亩地大，为我校的降尘起了很大的作用，有力地保护了我校的环境。

树木还是良好的消音器。它能消除环境噪音；能给人以满足感、安逸感、舒适感、活力感。一棵树需几年、几十年、甚至几百年才能长成。损坏一棵树就等于损坏了物质、损失了经济、破坏了生态。同学们，我们都知道每一棵树、每一块草坪都能起到绿化、美化环境的作用，我们的生活离不开这自然的绿。

班主任总结：是“地球属于人类？”还是“人类属于地球？”人类在创造自身生存所必须的物质财富的同时，又破坏了自然界原有的稳定、协调和发展，直至受到大自然的严酷惩罚之后，才逐步认识到自身在地球上的地位和大自然的关系。人类开始认真审视自己的行为：地球是世界上所有物种共有的家园，人类属于地球。环保不是一个口号，我们要树立毁树可耻、护绿光荣的信念，爱护树木，就是爱护环境，就是爱护我们赖以生存的家园。让我们从小事做起，从爱护身边的每一寸绿开始，为创造一个优良、美丽、惬意的生态环境之中而努力吧！今天，大家畅所欲言，能大胆发表自己的见解，看到大家的进步，我感到非常高兴。谢谢大家。

第四篇：四年级创卫主题班会专题教案

四年级创卫主题班会专题教案

——爱护公共卫生，共建美丽会同 时间：2011年11月17日

教学目标：

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。

教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。

教学过程：

一、激情导入

二、了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?

出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

四、学生作答，教师小结： 公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼： 随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！

2、整洁家园，人人有责！

3、摈弃陋习，崇尚文明！

4、凤岗是我家，整洁靠大家！

5、关爱城市家园，倡导品位人生！

6、发扬传统美德，倡导时代精神！

7、遵守社会公德，维护公共卫生！

8、珍爱生活空间，热心创卫工作！

9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导： 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。

3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。

4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。

七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了，同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

八、维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

九、结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。

第五篇：创国家卫生城主题班会教案

创国家卫生城主题班会教案

六（2）班

班主任：李金辉

时间：2015.3

教学目标：

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。

教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。教学过程：

一、导入新课

①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?(不卫生的环境)

出示图片(良好的卫生环境)→②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)

二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。

三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?

下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。

①她做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?

②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友呢? ③提问个别小组意见后作集体评议。

五、结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!