作业四关于责任的主题班会教案

第一篇：作业四关于责任的主题班会教案

设计背景:

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

教学目标:

1、情感目标:

通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、认知目标:

通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。

教学过程:

一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)

从网络谣言事件谈责任的承担(详细)

总结:传播谣言的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。

二.主题:我把责任告诉你

1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)

请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任心”。

如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎……

责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。

诗歌 巩固概念

2.名家名言说责任(感受责任)

请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。

雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。

高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。

……

讲故事(投影)3.七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论,代表发言)(新的理解和认识)(1)对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强

如何才能对自己负责?

第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自强,以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难,要给自己树立高标准、严要求。

(2)对他人和集体负责: 班级事务争着做

如何才能对他人和集体负责?

在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员),让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

（3）对家庭负责

如何才能对家庭负责？父母的爱的无私的，长大后应该负起对父母赡养扶助的义务。在学生阶段做好自己该做的事就是负责的一种表现。

（4）对社会和国家负责

a，树立远大的理想，立志做有益于他人和社会的人。

b,明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做栋梁之才。

三，总结

因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。

同 学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

第二篇：四创主题班会教案

“四创”主题班会教案

----《做文明学生创建先进班级》

班会目标:

1.为构建文明、和谐六盘水的良好形象，为提高青少年文明礼仪素质、为进一步改善学生学习、生活环境，特开展“四创”知识宣传教育活动。

2.让学生明白什么是“四创”？为什么要“四创”？学生生如何为“四创”出力等。课时：一课时 班级：四（2）班 时间： 主持人：

教学过程:

一、演示导入,揭示课题

1、演示“层层叠”,用几个小木块叠成。

师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗? 小结:我们在座的每位同学正如这小小的木块,只有团结在一起;互帮互助,才能把我们建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是开展“四创”活动----做文明学生创建先进班级(板书)（1）什么是“四创”？

创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市、国家循环经济示范城市。

（2）六盘水为什么要开展“四创”活动？

城市是人类文明进步的产物，城市让生活更美好。近年来，市委、市政府高度重视城市规划、建设和管理，特别是通过去年承办第八届贵州产业发展大会，对城市道路、绿化、灯饰、星级酒店、文体设施、城市管网、公共厕所、公交站点等基础设施进行了全面改造，城市面貌焕然一新，“中国凉都”的知名度、美誉度进一步提升，越来越多的人喜欢六盘水、来到六盘水。但是，我们也要清醒地看到，六盘水是一座因三线建设发展起来的工业城市，城市的功能定位、空间布局、基础设施还不够完善，基础设施欠账大，市民出行、活动还不够方便；教育卫生资源分布不均，群众看病、入学还存在困难，特别是中小学大班额的问题还比较突出；卫生死角多，一些背街小巷垃圾成堆、污水横流，市民的生活居住环境不好；文明程度不高，乱吐痰、乱丢垃圾、乱停乱放、闯红灯、鸣喇叭等仍然存在。这些问题的存在，严重影响市民的生活质量，影响整个城市的形象，影响了六盘水的可持续发展。开展“四创”活动，就是要按照建设国际标准旅游休闲度假城市的要求，主动与国际惯例接轨，下大力气解决城市建设、发展、经营、管理中存在的问题，改善城市环境、提升城市形象，让生活在这座城市的人更有幸福感和自豪感。

开展“四创”活动，是实现“四美”目标的需要。环境美、生态美、生活美、精神美，是我们每个人都向往和追求的目标。我们创建 国家卫生城市，就是要更好地净化城市环境，让群众看不到垃圾和污水，听不到噪音，让城市环境更美。我们创建全国文明城市，就是要提升市民文明素质，不随地吐痰、不乱丢垃圾、不说脏话、不闯红灯、不乱停车、不乱鸣号，让生活在这座城市的每一个人精神愉快，感觉到生活的美好。我们创建国家环保模范城市，就是要大力加强生态文明建设，植树造林，建设湿地公园，提高城市绿地面积，让这座城市四季有花、四季有果，让每个市民都能享受到生态之美，呼吸到清新的空气、观赏到满山的翠绿，身心更加健康。我们创建国家循环经济示范城市，就是要通过科技创新、制度创新、路径创新推动产业转型升级，实现绿色发展、循环发展，延长产业链、提高附加值，提升全市经济发展的竞争力，提供更多的就业岗位，让人民群众过上更加富裕的生活。

开展“四创”活动，是提升城市竞争力的需要。在全国一些城市受到雾霾影响后，我们越来越感觉到，环境就是生产力，环境就是竞争力。只要我们把城市环境建设好，生态保护好，营造良好的人文环境，游客就会来这里休闲旅游，企业家就会来这里投资兴业。随着月照机场、六安高铁、六六高速公路的建成，我们将迎来“高铁时代”、“高速时代”，大量的人流、物流、资金流、信息流、文化流、观念流就会涌入六盘水，各种新兴产业就会在六盘水聚集，我们就业、创业、发展的机会就会更多，发展的速度就会更快，城市综合竞争力就会进一步提升。

开展“四创”活动，是推进转型发展的需要。我市是因三线建设发展起来的工业城市，煤炭、钢铁、建材、电力一直是支柱产业，工业在国民经济中的比重大，其中以煤炭及相关产业为主的重工业占工业总产值的97%，农业、服务业发展滞后，产业结构单一，城乡二元结构、城市二元结构、农村二元结构突出。通过开展“四创”活动，特别是创建国家循环经济示范城市，促进一产转型、二产升级、三产优化。一产方面，大力发展猕猴桃、茶叶等特色农业、生态农业、都市农业，增加农民收入，改善生态环境，实现产业生态化、生态产业化；二产方面，通过推动传统产业转型升级和大力引进新兴产业，延长产业链，拓宽产业幅，增加附加值，实现循环发展；三产方面，通过大力发展以旅游业和金融业为龙头的现代服务业，创造更多就业机会，提供更多就业岗位，提高人民群众的经济收入、生活质量和幸福指数。

开展“四创”活动，是实现可持续发展的需要。我市是典型的资源型城市，虽然煤炭储量大，但作为不可再生资源，总有枯竭的一天。所以我们要考虑六盘水未来的发展，要考虑我们子孙后代的发展。通过“四创”活动，把我们的地下矿产资源、地上生物资源、政府公共资源整合起来，大力发展生物制药、装备制造、信息技术等新兴产业，大力发展旅游、金融、商贸、物流、电子商务等生产性服务业和文化、体育、家政、养老等生活性服务业，逐步减少对煤炭资源的依赖程度。坚持在保护中开发、在开发中保护，实现绿色发展、可持续发展，让我们的子孙后代同样可以享受到蓝天白云、水清气净的美好生活。

二、讨论：小学生如何为“四创”出力？

师:请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。

卫生方面:乱丢、乱倒、乱涂画。

言行方面:粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。

集体讨论,提高认识。

三、制定目标,明确方向

师:通过讨论,大家都感受到自己是集体的一员,一言一行都影响着班集体,为创建先进班级,使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。

讨论后,班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

师： 我们有缘相聚在这里,老师希望同学们共同进步。

课后小结:

通过这次主题队会,同学们认识到自己在“四创”中，在班集体中应该扮演的角色,能够主动承担责任,尽心尽力为班级服务;做一名讲文明的学生。

第三篇：《责任在我心中》主题班会教案

《责任在我心中》主题班会教案

一、活动背景：

今天的少年是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

二、活动目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

三、准备：

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。

四、过程：

（一）短片导入

1、开学以来，学校以班级一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的中午午休时，高老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看高老师都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：

这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任在我心中》，出示课件，齐读。

（二）学校里

1、同学们在学校里是中学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名中学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？

2、那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）社会上

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位中学生应尽的责任。

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）

2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

（七）班主任讲话

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任在我心中》主题班会到此结束。

第四篇：责任教育主题班会(教案)

责任教育主题班会

班会目标：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。班会过程：

一、知责任、明责任、负责任（让学生对责任有个明确的认识）

1、什么是责任、责任感？ 责任：份内应做的事。

责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释： 责任：（1）份内该做的事情。

（2）没有做好份内的事而应当承担的过失。

所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些关于责任的名言？ 天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——[德国]歌德《格言与感想》

责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。——[美国]弗洛姆《为自己的人》

责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔《愿你生活更美好》

3、列举社会上负责任的事例，引导学生思考：你明白自己的责任有哪些吗？

4、[明责任]

对人类负责

对国家负责

对社会负责

对集体负责

对家庭负责

对别人负责

班会总结：同学们要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！

一年级二班

第五篇：责任主题班会教案

主题班会教案

职业道德之

责

任

教育目标：

1、让学生懂得什么是责任。

2、让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识。

3、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。教学过程：

一、引入主题

网络上流行这样一句话：有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。所以对人才的录用，著名企业家牛根生先生有这一说法：

有德有才，破格重用； 有德无才，培养使用； 有才无德，限制录用； 无德无才，坚决不用。

——牛根生。

可见企业在选用人才时对德方面的考量是非常注重的，引用《10步提升员工的责任心》一书中所说：没有责任心的职业道德简直就是无稽之谈！可见责任心在职业道德的重要性。

二、提出问题：什么是责任？什么是责任心？ 故事一：

“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位传染病病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾传染病病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

（提问：从彼得的经历中，你理解到什么是责任了吗？）

上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，就是你的责任。孩子，你明白了吗？” 故事二：

在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆 主题班会教案

竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。

警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”

从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，（提问：同学们，你们在这则故事当中，你又理解到什么是责任吗？）两则故事归纳总结：

责任：

1、份内应做的事；

2、因没有做好分内应做的事而应承担的过错

责任心：是指对事情能敢于负责、主动负责的态度；并能主动去履行个人应尽的职责和义务，超出他人期望。

三、责任重于泰山

案例分析：德国最愚蠢的银行

2008年9月15日上午10点，拥有158年历史的美国第四大投资银行—雷曼兄弟公司向法院申请破产保护，消息转瞬间传遍地球的各个角落。

令人匪夷所思的是，在如此明朗的情况下，德国国家发展银行（KFW）10点10分，居然按照外汇掉期协议的交易，通过计算机自动付款系统，向雷曼兄弟公司即将冻结的银行账户转入了3亿欧元。毫无疑问，3亿欧元将是肉包子打狗有去无回。

从德国发展银行10分钟的悲剧可看出，工作无小事，责任体现在细节中。责任的缺失有可能会为企业带来无可估量的损失。请记住：责任重于泰山！

想一想、议一议（承上启下）

1、在比亚迪工学交替实习时，你有没有生产过废品？

2、生产出废品的原因是什么？

引导学生：A、要搞清楚自己的工作范畴的任务，切忌盲目操作。B、要努力提高自己的业务水平，减少失察错误。

四、你清楚你的责任吗？

1、作为学生的你，应负什么样的责任？ A、学习是我们的第一责任。

B、维护集体利益也是我们的责任。

2、作为儿女的你，应负什么样的责任？

努力学习爱惜自己 孝敬父母

五、你负起你的责任了吗？以小事引导学生思考自己是否负起现阶段的责任。小事体现责任心。

六、倡导学生：对自己负责！对班集体负责！对父母负责！