第一篇：“微写作”漫议——以2014年北京语文高考试题为例
2014年北京市语文高考，在考题上最大的变化是将原来60分的大作文分为两道题：一道10分的微写作与一道50分的大作文（字数由800字减到700字）。无论从命题者还是答题者而言，都算是新生事物。所以，双方都小心戒惧地进行了初次的较量。从最终的题目和答卷来看，这次交锋可以说是带给我们一个不小的惊喜，给了我们希望的微光。本文试结合个人体会与考生答卷，就“微写作”发表一些个人浅见。
一、何为“微写作”？“微写作”如何写？
今年4月中旬，北京电视台科教频道“非常向上”栏目，邀请北京四中语文教师杜蘋、女作家程青与笔者参与了“看我如何妙笔心生”特别节目(4月28日播出)，主要目的就是为北京考生宣传与解释包括“微写作”在内的语文高考中的诸多问题。在谈到“微写作”时笔者如此说（根据电视字幕整理并略有修改）：
微写作，实际上是一种微型的写作或者微小的写作。它可以是一个细节的精雕，可以是局部的放大，可以是全局，可以是片断，可以是缩写，可以是略写。相对大作文，它的要求会更高一点，句子要更加凝练。但仍然可以议论，可以叙事，可以抒情，可以编段子，但要有实情、实景、实效，同时要得体合理，„„要更加生活化、现实化，更加注重实用性和时效性，这是其与传统的作文不一样的地方。
微写作最突出的一个特点是带着材料的一个任务式写作。那么，这个材料是什么呢？它可以是生活的情景，可以是一个小的语段。在这样一个150~200字的区间里，它希望考查的是学生描述事物、表达观点与抒发感情等方面的能力，更多的是考查学生经营句子与句子之间的逻辑关系。学生在写作的时候，可以带着一点儿小情绪，比如幽默感或调侃什么的，所以它可以是比较诙谐的，所以写作的个性化也可以容纳在里头。
杜老师说得非常好。我想以上两段话，虽然不是十分准确，但也大致说明了什么是“微写作”，以及“微写作”如何写的问题。如果要再哕唆几句，那就是“微写作”实际要比大作文更讲求布局谋篇，更需要敏捷的思维，有更强的针对性，更加惜字如金，不允许废话、套话、空话与大话出现。相对而言，比大作文更不好写，也更具挑战性，当然也更能考出考生的作文水平。
二、“微写作”试题分析
从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
③写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
我们站在命题者的立场，尝试来分析“微写作”的命题思路与理念。首先，一道10分的小题却出了3道题，分别为谈学习语文体会、家长送考现象评价与纪念自己的18岁，显然是为了给考生更多选择，不至于被一道陌生而无话可说的题目难倒；其次，三道小题所涉及的都是日常所见与自身经历，易入手而不易跑题；再次，三道小题各有明确的写作指向，分别侧重叙事、议论与抒情，这也就是《北京高考考试说明》中所强调的“能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感”，考生可以结合自己擅长的方式来写，有了更多发挥的空间；第四，三道小题分别要求“具体，切实，易记忆”，“观点明确，有理有据”，“感情真挚，富有文采”，就是强调写具体事实，说实话实理，动真感情讲自己的故事；第五，这些提示语，也是鼓励考生大胆尝试，放开来写，比如编顺口溜、写诗歌等，进行多种尝试。而从考生答题的效果来看，的确有部分考生写得收放自如，灵气飞动，达到了命题者想要的目的与效果。
但因为是“初次体验”，所以命题者可能考虑到考生从“大作文”到“微写作”之间的过渡与适应，这三道小题的命题，也存在小小不足：其一，三道题其实可以说是大作文题目的限制版，也就是说这三道题都可以作为大作文的题目，并不能体现真正“微”的特质。其二，要考生谈谈“学习语文的体会”，但对部分甚至不少的考生来说，他们的晤文学得并不好，实在是没有什么“体会”可谈，可是对语文学习的厌恶体会又不敢写（如果真写是可以得高分的），于是只好敷衍老师说过的话权算是自己的“体会”；“家长送考现象”的评价，命题指向显然只有送与不送两个选项，不存在第三个答案，对考生答题有所限制；而“纪念自己的18岁”命题并不周严，因为考生中有一些考生实际年龄还不到18岁，那显然此题无法答卷，虽然还有两道题可选，但别人“三选一”自己“二选一”就存在明显的不公。这些问题虽然不是大的纰漏，但也算是小小的不周严之处吧。
考虑到这毕竟是第一次尝试，“微写作”的题目已经非常好了，尽管不是尽善尽美，但由于给了考生充分发挥的空间，给了他们创作的自由，给了他们说真话的环境，给了他们大胆描写自己的平台，今年的“微写作”让阅卷老师们眼前一亮，给了我们多年不见的惊喜与感动。
三、“微写作”答卷例析
（一）我们平常总是责怪高中生不会写作，贬斥老师们教得不好，其中一个很重要的原因就是我们不给他们松绑。无论从平素教学还是高考命题，要么是过多地替他们考虑，唯恐考生脱题或者无话可说，于是就尽量出得平淡无奇，利于考生说话；要么就是选择一些“坑爹”类型的题，让他们瞎猜乱蒙，说一些高大上的虚假套话。实际上，如果给考生以自由的发挥与创作空间，他们是可以写得很好的，今年北京语文高考的“微写作”就是最好的证明。我们试举数例考生答卷如下。
例一：“语文学习体验”
三字经，师兄传。话不多，要记住。学语文，重基础。抓字词，是关键。明字形，析意思。字与字，拼成词。词和词，造成句。话说明，靠句子。文显明，靠内容。多读书，多看报。莫封闭，莫冷默（寞）。闻大事，看新闻。品社会，感人生。学语文，还需记。继传桶（统），呈未来。会对联，赏古诗。懂实词，知虚词。语文简，多生活。从生活，学语文。
这篇微写作获得了阅卷老师的广泛赞誉，考生用“三字经”谈自己学习语文的体验，由浅入深，层层推进，全面周到，不说大话，简明易懂，朗朗上口，虽然有两个错别字，但阅卷老师一致认为应给高分。当然，这并不是说我们放纵考生写错别字，从文章写作上来看此文确有特色。
例二：“家长送考现象”
我认为，“家长送考”现象并无不妥，反而十分合适。在高考这个重要的日子，考生心中大都有些担忧与紧张，有家长在旁，反而可以缓解压力，给考生以支持，让考生知道父母就在身边。同时，让阅历明显多于我们的家长送考，可防止赶考途中发生意外，使考生安心备考。况且，考生高考，家长难道毫不担忧？前来送考也给他们打了一剂“强心针”，让他们放心。所以，我的父母今日也来送考。
例三：“家长送考现象”
今天父母并未送我来考场。我认为“家长送考”会平添考生的紧张心情。首先，送我们到考场的家长，哪个不是白发满头？我们看着家长的白发，心中便会想自己考不好怎么办？加大我们的紧张情绪。再有考场外面人员复杂，车流量大，人多，再加上家长来临会增加考场外人员，使得人群过大，不便考生出场。所以说，我认为“家长送考”是不对的。
这两篇微写作，一正一反，分别将“家长送考现象”是否合理分析得头头是道，情理皆备，论说充分，足以服人，真正做到了“观点明确，有理有据”，当然是高分的微写作了。
例四：“纪念自己的18岁”
柿子树上结满了柿子／你是最温柔的蓝色一颗／刺绣店里挂满了刺绣／你是最惊艳的一幅／我翻遍字典想为你吟一首短诗／可是你只是最深沉的片语／我走过了无数纷繁的夜晚／也终究无法为你织颜／你给了我最飞扬的笑脸／最明快的歌喉／却也交于我最沉重的责任／最富庶的思想／你是我的18岁／天空像水一般透明／世界被温暖的雾的声响包围／我会一路叽叽喳喳／我会像小鸟一样去热爱生命，热爱你。
这真是篇才情飞扬、感情喷涌的好作品。18岁的青春，18岁的花季，繁花锦簇，绚丽灿烂，活力四射，光彩逼人。“高考体”中能出如此既唯美抒情又描摹得体的小作文，真是给了我们大大的惊喜！唯一美中不足的是，如果在“你是我的18岁”就结束，琮琼掷地，最为惊艳。但作者可能考虑到字数不够，所以添了后面几句，但仍然补缀得调皮可爱，自然得体。这当然更是一篇高分的微写作了。
四、“微写作”答卷例析
（二）在阅卷过程中，有一些微写作，因其内容的不合常理，写作的不循规矩，也引起了阅卷老师广泛的争论与热议，我们也试举数例以明之。
例五：“纪念自己的18岁”
我走在放学回家的路上，望着对街的商铺，张大爷的两条狗已经老得不成样子；洗衣店老板的姑娘上初中了，长得没小时候好看；湘菜馆来来回回开张关张好几次；画材店的老板娘生孩子了。仔细想想，时间过去好几年了，我也十八岁了，在感叹身边事物不断变化的同时，我也对未来充满希望，希望我的十八岁像早晨的阳光一样明媚灿烂。
这篇小作品在试评中引起了争议，有阅卷老师认为写得不好，不知道考生在说些什么，都与他本人的18岁毫无关联。但我们认为作者寥寥几笔，几个平平常常的看点，几件不经意的小事，几个类似蒙太奇的镜头，就将自己的18岁折射出来，从容和缓，辣手老到，岁月无痕，青春易逝。假以时日，再经锤炼，该考生必是讲故事的写作高手。这样的作品，正是我们久寻不见的满分优秀作文。
例六：“纪念自己的18岁”
奠十八岁
十八岁是一场苦难
太多的欢笑
伴着泪水涟涟
十八岁是一次灾难
灵感迫切地迸发
却炸得我躯体皮开肉绽
我小心地将你度完
从此你我都平安
犹如葬花将你掩埋
千万别再来找我这篇“奠十八岁”在试评时引发了极大的争议，恶评者认为考生的写作过于沉重与怪异，不像一个18岁的高中生，毫无正能量可言，应该打低分。但我们认为，“纪念自己的18岁”并非个个青春亮丽，人人幸福快乐，当一个18岁的孩子遇到重大打击，或者正在煎熬中耐受着18岁的时光，那他为什么不能表达自己对18岁所历之事的憎恶呢？我们天天提倡要孩子们说真话，考生终于说了真话，我们怎么能否定孩子的勇气与诚实呢？如果我们给这篇作品打低分的话，这个孩子恐怕永远也不再愿意说真话了。所以，保护这位考生乃至所有考生说真话的品质，是阅卷组的责任，最后我们一致决定给这篇作品高分！
例七：“语文学习体验”
语文就像是一首歌，语文就像是一首诗，是一股从山间流出的淙淙清泉，它滋润着我们的心田，给我们以快乐与愉悦。语文伴随着我长大，是我生活中的好朋友，我欢乐时它和我分享，我失意时它给我勇气。我喜欢语文，它充实了我的学习，装点了我的生活，给了我无限的期望，我会永远热爱语文。（此文凭记忆，与原卷文字略有差异）
这也是一篇引起广泛争议的微写作，因为文句优美，如行云流水，而且该考生又写一笔秀美的书法，获得了不少阅卷老师的青睐，希望给高分甚至有主张给满分者。但我们认为这篇小文最大的硬伤是文不对题，没有回答“学习语文的体会”，所有句子都似曾相识，作者只是一味地无心无肺地如黄鹂婉转，虽悦耳动听，却不知所云；再换个说法，如果把此文中“语文”换成“音乐”“数学”“物理”与“化学”，然后诵读，竟然也文从字顺，可吟可歌。因此，这是一篇花而不实、大而无当、文不切题的“颂歌”，当在低分之列。
以上我们所列举的七篇“微写作”考场作文，除了最后一篇外，前六篇都是不错的考场作文，但这并不是说今年的“微写作”就全部如此，大部分的小文写作，仍然暴露出了考生不少的问题，比如不讲逻辑、思路不清、思维混乱、语言拖沓等。如有些考生在描写"18岁”时，就从呱呱坠地开始，写到自己长到18岁，如流水账簿一般；有些同学仍是按大作文的写作手法来写，只不过是压缩至150字而已。再比如“学习语文的体会”，我们看到的全是正面的经验之谈，没有一个考生敢谈学习语文失败的教训，或者对语文的厌恶体会，实际如果真能如此写且说的有道理，我们是可以给考生高分的，这更多地反映出了教师平素教学中的导向问题。
从以上所论可以看出，今年北京语文高考的“微写作”尝试是成功的，甚至可以说是充满喜感的。我们从短短的150字中，能读出孩子们的心声和生活，能读出他们的欢乐与痛苦，能读出他们的思考与担当，我们在纸面文字里，就能看出他们阳光青春的面孔和神采飞扬的身影，这正是我们多年来所希望看到而看不到的。故事如此饱满，生活如此灿烂，文字如此优美，思维如此缜密，这就是语文素养的体现，不是培训班速成或者日夜“刷卷”所能练出来的。
如果将来在命题方面，能够再有一些片断、局部、细节与微雕描写等方面的小题目，可能更能考出学生驾驭文字的功夫，更能体现他们的写作水平。万事开头难，今年既然开了个好彩头，我们相信将来会更好，我们充满了期待和希冀。
（北京大学中文系 100871）
书 讯
《中华第20届圣陶杯中学生作文大赛获奖作文选》（开明出版社出版）精选初中组、高中组一等奖优秀作文近百篇，内容丰富新鲜，文笔生动自然，富有浓郁的生活气息，很适宜广大中学生朋友课外阅读并作为学习写作的借鉴。
该书20万字，每册定价8元，邮购每册加资1元。购30册以上，每册邮资减半。欲购者请汇款至：北京紫竹院邮局投递部1分箱作文大赛组委会，邮编100048，收款人：范英。请在附言中说明购书册数和联系电话，款到寄书。
第二篇：2018年北京高考语文微写作（模版）
2018年北京高考语文微写作 23.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150—200字。
③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150—200字。
我看2018年北京高考微写作
③读了《论语》，在孔子的众多弟子之中，你喜欢颜回，还是 曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合 人物特征。150—200字。
从北京今年的微写作高考题来看，高中只是背诵一些论语的经典句子是不够的。北京高考题给我们学习传统文化的启示是： 1.需要通读的融会贯通； 2.需要对儒家思想的深度理解；
3.需要有自己的观点。给我们高中语文课程的启示是：打通传统文化校本课程与国家课程任务群“中华传统文化经典作品”的学习；在传承的基础上，要有理解。
回顾高考 阅读书目：
北京2016在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红 楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。
2017年北京高考生来说，语文科目较大的变化是《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典阅读篇目纳入必答的范围。
北京题
24．鄂温克人与根河有着密切的联系。下列对经典作品中环境与人物的联系，理解不正确的．．．一项是（3分）A．大观园是《红楼梦》中人物活动的一个主要场所。正是这个众姐妹诗意生活着的“世外桃源”，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格。
B．《边城》的故事发生在20世纪30年代湘西小镇茶峒。山明水净的湘西风光，映衬了翠翠、爷爷、傩送等人物心灵的澄澈纯净与人性的善良美好。
C．《红岩》讲述的是在黎明前的黑暗里共产党员在监狱中艰苦卓绝的斗争。牢房的阴暗、刽子手的凶残，突显了革命者信念的坚定、意志的坚强。
D．《阿Q正传》写的故事以辛亥革命时期的未庄为主要场景。赵太爷、假洋鬼子为代表的统治阶级对阿Q的压迫和欺凌，是阿Q“精神胜利法”形成的重要原因。
五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。
②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
第三篇：2014年高考语文(高考真题+模拟新题)分类：W6微写作(北京)
22．[2014·北京卷] 微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。
22．[答案] 略
[解析] 本题考查考生用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力。所给背景材料均为生活场景或者社会时事热点，贴近考生的现实生活，保证大家有话可说、能自由地抒发真情实感。①题是说明介绍性文字，内容是关于语文学习的体会；要求明确，即“具体、切实，易记忆”；关键是要知道从哪些角度写，如学习的过程、方法等。②题是议论评价性文字，考生写作思路可分为两部分：首先简单描述这一现象，然后针对此现象重点写评论；考生可对此肯定或否定，并写出具体理由。③题是抒情文字，考生要倾注真情，言而有物，写出18岁对自己的特定意义。关键是“富有文采”这一要求需要一定的语言功底。
10．请写一段关于“盛夏山林风景”的文字。
要求：(1)借景抒情；(2)运用排比、拟人、比喻三种修辞手法和动静结合的写景方法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
10．漫步在山间的林荫小道上。看！国王般的金龟子趴在树干上睡着了，精灵般的小蜜蜂停在花瓣上歇息，针尖大小的黑蚂蚁枕着绿草冥思着。丛林中吹来的风，如小女孩软乎乎的手掌轻拂着我的脸颊；林中的小鸟，如一群顽童，叽叽喳喳地争抢着阳光；林中的树木，如节日里身着盛装的少女肆意地散发着生命的魅力；山涧的流水声愈来愈清晰，它悦耳清脆，如一首优美舒缓的乐曲伴我前行。抬起头，透过斑驳的树叶碎隙，我看见了不一样的天空，那是一幅剪纸画，生命的脉络在上面若隐若现，交织出盛夏山林的别样风姿。
11．有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感觉叫幸福。幸福是什么样的感觉？请你对“幸福是一种感觉”进行扩写。
要求：(1)具有一定的哲理性；(2)运用两种修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
11．示例：幸福是什么？幸福是一种感觉。幸福不会因为你拥有威慑人的权势而特别眷顾你，幸福也不会因为你过于平凡而冷落你。想要拥有幸福，你先要拥有一颗笑对人生冷暖的平常心，一颗懂得满足、知道感恩的平常心。拥有一颗平常心，即使贫困潦倒，你也能感受到周围的美好、幸福。我们的生活中有许多穷人，但他们的脸上洋溢着幸福；也有许多富人，他们的心中却充满着苦涩。幸福是一种并不需要太多的感觉，一种平和的心态，一种淡泊的境界，一种坦然的生活态度。
第四篇：2018北京高考一模语文分类[微写作]（共）
2018年北京高考一模语文分类汇编
微写作
1.海淀区
25.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
①很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从《红楼梦》《红岩》《老人与海》的典型环境中选择一处，加以描述并做简要点评。要求：符合原著内容，条理清晰。
②有人说，文学作品中的“长兄”形象靠常是隐忍、保守的。你是否同意这种说法？请从孙少安（《平凡的世界》）、天保(《边城 》、大哥（《狂人日记》)中选择一位，谈谈你的看法，要求：观点明确，自圆其说，论据符合原著。
③同学三载，毕业在即，请给你的高中同学写一段临别赠言。要求：恰当引用下面的《论语》两则，语意连贯，感情真挚。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”(《论语·泰伯》)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语·子罕》)
2.朝阳区
25．微写作。（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。①俗话说，“佛争一炷香，人活一口气”。请你结合《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部名著中的一个人物，来阐述对这句话的理解。②某中学要举行一场“古诗文朗诵会”。如果让你推荐一篇古诗词或古文，你会推荐哪一篇？请说明推荐理由。
③请以“春天的声音”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
3.西城区
25．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。（1）有人说：“一切都是最好的安排。”小说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情 节是“最好的安排”吗？请从中任选一个，谈谈你的看法。要求：结合原著内容，自圆其 说，条理清楚。
①华大妈与夏四奶奶在坟场相遇（《药》）②迎接林黛玉进贾府时王熙凤迟到（《红楼梦》）
③精疲力尽的桑提亚哥回到岸上，睡着后又梦见狮子（《老人与海》）
（2）在特定情境下，人们会特别想向已经去世的亲人倾诉内心深处的情感或想法。阴阳 两隔后，翠翠对妈妈、江姐对丈夫、孙少平对田晓霞会倾诉什么呢？请从上述人物中任选一位，写一段向逝去的亲人倾诉的话。要求：体现人物所处的情境，符合作品内容，有感染力。
（3）有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》 选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。①巧言令色，鲜矣仁。②唯仁者能好人，能恶人。③君子欲讷于言而敏于行。
④子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。⑤众恶之，必察焉；众好之，必察焉。⑥道听而涂说，德之弃也。
4.东城区
25．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
①《论语》集中体现了孔子的思想。他的思想核心是“仁”。《论语》中关于“仁”有多种说法，如“仁者爱人”“克己复礼为仁”“仁者人也”。请根据你的阅读理解，选择一点，谈谈你对孔子“仁”的思想的认识。要求：观点明确，条理清楚。
②在很多文学经典的结尾，人们都做出了自己的选择：《边城》中的翠翠选择了等待，《红岩》中的齐晓轩选择了牺牲，《平凡的世界》中的孙少平选择了回归。请选择其中一个人物，结合相关情节，描写这个人物做出选择时的内心活动。要求：想象合理，符合人物性格。
③台湾诗人洛夫有一句诗：“如果我用火写诗/请读我以解冻后的泪水”。请你把“如果我用 写诗”填写完整并以此为题，写一首诗或一段抒情文字。要求：语言优美，感情真挚。
5.丰台区
25．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。1.学校要选择一个场所，为高三学生举行“十八岁成人仪式”。“北京孔庙和国子监博物馆”、“中国人民抗日战争纪念馆”、“国家体育场”（鸟巢）和“北京798艺术区”这四个场所，你建议选择哪个，请说明理由。
要求：理由充分，条理清楚。2.请从《红楼梦》里的林黛玉、《平凡的世界》里的孙少安、《明天》里的单四嫂子、《红岩》里的江姐四个人物中，任选一个人物，以第一人称叙述“我和他（她）之间难忘的一件事”。
要求：“我”和“他（她）”必须是原著中的人物，符合原著内容，内容充实。3.请你为《边城》中的“小溪”或《老人与海》中的“大海”，写一段抒情文字。要求：依据原著，感情真挚，富有文采。
6.石景山
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
1.《秋以为期》的作者描述了与秋天的美好约定，其实春天也容易引发我们对自然、人生的无尽情思。请以“约会春天”为题，写一首诗或一段抒情性文字。要求：主题明确，形象鲜明，有感染力。将题目抄在答题卡上。
2.请以“吐槽孔夫子”为题，写一段评论性文字。要求：结合《论语》中的相关内容，观点明确，有理有据。将题目抄在答题卡上。
3.以下是三部名著的封面图片，请任选其一，解说这一封面的设计依据。要求：结合相关作品的内容，条理清楚。
7.大兴区
8.房山区
25．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①说起“知识付费”，你也许会想象到将来可能出现的譬如智能知识付费这样的比时下互联网平台知识付费更科学、更先进、更便捷的知识付费方式吧？请写一段介绍你想象中的智能知识付费的文字。要求：想象合理，语言简洁、明了。
②纪录片《厉害了，我的国》将党的十八大以来祖国的发展和成就，以及十九大报告中总书记提出的中国特色社会主义进入新时代这一重大论述很好地呈现在了银幕上，看罢令人振奋。请以“厉害了，我的国”为话题写一段抒情性文字。要求：情感真挚充沛，语言具有感染力。
厉害了 我的国 呼喊出华夏儿女的心声 这里凝聚着亿万人民的家国情怀 厉害了 我的国 呼喊出中华民族的自信 这里汇集了百姓民众的爱国赤城 自豪地呼喊吧 厉害了我的国 尽情地呼喊吧 呼喊吧 厉害了 我的——国 ③经典之所以成为经典，无论从内容上、还是从艺术上都有其原因。请从《论语》、《红楼梦》、《边城》、《呐喊》、《老人与海》、《平凡的世界》、《红岩》等几部经典中选择一部，简述其成为经典的一条原因。要求：立足原著，突出作品的经典性特点。首先，经典名著蕴含了我们中华文明和炎黄精神。在阅读当中可以更好地了解我们的历史。其次，经典名著里隐藏了非常多的做人的道理，在阅读当中能够得到心智的提升和人格的培养。再次，经典名著的故事情节丰富，人物形象鲜明。最后，经典名著所涵盖的人生道理居多，使人心理上成长与成熟。（四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。）
9.顺义区
27.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①《进入》第一段结尾说：“一棵有能力长到摩天的大树，对于扎入体内的钉子，居然无能为力，只能靠不断壮大自己的方式，使钉子变得渺小。”这句话，能体现出人在命运面前的无奈与抗争。小说《红岩》中，也有这样的人和事。请你选取一例，结合情节，作简要述评。要求：符合原著内容，条理清楚。
②现在，游历、研学成为一种新的学习时尚，请联系自己的经历，对其作出评价。③高一新入学的同学为提高写字水平，准备成立毛笔书法学习小组，请你推荐一本字帖。你将向他们推荐哪一本？说明理由。要求：内容具体，条理清楚。
10.通州区
25.微写作（10分）
从以下三个题目中任选一题，按要求作答，180字左右。
①《一把椅子》里引用了孔子“为政以德”的话。《论语》里关于为政的条目还有许多，比如“政者正也。子师以正，孰敢不正”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。请你从中选取一条，说明大意，并简要地谈谈你的感悟。要求：条理清晰、言之有物。
②《红岩》《老人与海》塑造了很多英雄人物。你从中任选一人，描述一个片段，表现所选人物的某种英雄品质，可利用书中情节，也可以依据原著适度想象。
③《红楼梦》《药》《边城》《平凡的世界》都写到了父爱，且作品对父爱有不同的理解与呈现。请你从贾政与宝玉、华老栓与华小栓、船总顺顺与大老二老、孙玉厚与少安少平中任选一例，写一段有关“父爱”的抒情文字。要求：依据原著，富有文采。
第五篇：北京高考2014年期末各城区微写作汇总
(2014年1月顺义)
按照我国文化传统，人们大多喜欢给自己的居室、住所取一个名字，表明自己的趣好。如果
你有一个自己的居所，你想给它取一个什么名字？写出理由。150字左右。
（2014年1月海淀）“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变
化、人们关注的焦点。请从“ 霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你
认同的“2013词语”，并写出理由。（150字左右）（10分）
（2014年1月东城）“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行
人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗，但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象
家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说“心已神驰到彼，诗从对面飞来。”
请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：①有描写和抒情；②结构相
对完整，语言简明、生动；③不少于150字。
（2014年1月朝阳）请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。要求：
有叙述和描写，有一定的评价。200字左右。
（2014年1月丰台）当今中学里各种社团深受学生欢迎。新学年伊始，各种学生社团就纷
纷开展“招新”活动，从高一新生中招纳社团新成员。假如你是文学社社长，请你拟一份文
学社“招新”启事。不少于200字。
（2014年1月石景山）一个孩子在客厅里玩篮球打落了花瓶，慌忙用胶水粘合，放回原位。
母亲回家后询问，孩子说野猫跳进来打落了花瓶。母亲是每天上班前把窗户关好的，但她听
了孩子的话只说是自己疏忽没关好窗户。就寝前，母亲请孩子到书房。
母亲面前放着三块巧克力，她拿出一块递给孩子：“这块奖给你，因为你运用神奇的想
象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后你一定可以写出好看的侦探小说。”
接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块奖给你，因为你有杰出的修复能力，虽
然用的是胶水，但裂缝粘合得几乎完美。不过，修复花瓶需要更强的黏合剂，而且需要更高的专业技术。”
母亲又拿起第三块巧克力：“最后一块代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应把花
瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个爱运动的孩子。希望你没有被砸到或吓到。”
孩子回到自己的房间，拿起了笔„„
21．根据以上材料，请以孩子的口吻给妈妈写一封信，内容简明合理，语言得体，符合书信
格式，150字左右。（10分）
（2014年1月西城）
春节，是中华民族的传统节日。中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）是全中
国老百姓乃至全球华人除夕之夜的一道文化大餐。2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓
地筹备之中。总导演冯小刚宣布了打造马年“春晚”的八字方针：真诚，温暖，振奋，好玩。
要求：①请针对“真诚”“温暖”“振奋”“好玩”中任意一个词，给冯导写一段话，为
正在筹备的这台晚会献计献策并力求其能采纳；②内容积极，建议具体，表达得体；③150
字左右。
点击咨询 