第一篇：人与自然
人与自然
报福小学 502 汪 志 杰
人与自然是相互依存的，是一个和谐而统一的整体。大自然原本是美丽而洁净的，如高远而蔚蓝的天空；碧色如流的山峦；清澈流淌的小河；绿茵茵的草地；娇艳欲滴的花朵；清晨的鸟叫和黄昏的蛙鸣……这一切都是大自然恩赐于人类的，人类在这美丽的大自然中世代绵延，生生不息。
生活在大自然中，除了人类，还有动物，植物等，人类越来越依附于自然，不再恪守自然的生存之道，无休止地索取自然资源和宝藏。过度地砍伐树木，随着一棵棵树倒下，一座座荒山却由此而生。露天采矿，猎杀珍稀动物，盗采珍稀植物。一次性筷子，饭盒，塑料垃圾袋的大量使用，虽然给我们带来了方便，但这一切却让我们的地球母亲变得伤痕累累，不堪重负。随之而来的就是大自然向人类发出的警示和惩戒。各种疫情的蔓延，地震、山洪暴发、泥石流泛滥等，这些自然灾害不仅摧毁了许多美丽的村庄，还夺走了无数无辜的生命。
为此，人类开始意识到保护好自然环境的重要性。并采取了一系列的防范和弥补措施。植树造林，绿化荒山。尽量不使用一次性的生活用品，我们不能让自己生活在白色污染中，我们应尽可能选择低碳环保出行，减少尾气排放，还给鸟类一片洁净的天空；全面进行污水整治工作，同时改造并关闭一批重度污染企业。还给鱼类一方自由嬉戏的水域；禁止捕杀其他生物，让人与自然和谐共存。
由此可见，克制人的私欲和贪婪，制止人们的不良行为，合理有效地开发并利用自然资源，势在必行。我们只有保护好绿水青山，保护好自然环境，才能更好地保护我们全人类。只有这样，我们才能尽情地享受大自然赐予我们的美好环境和无限乐趣！
第二篇：人与自然
也是一堂语文课
903班
李宏伟
百花争艳的春天充满生机，骄阳似火的夏天富有热情，瓜果飘香的秋天极具魅力，白雪飘飘的冬天令人遐想。
——题记
春之韵，夏之情，秋之爽，冬至纯。一年四季风光无限，何尝不是大自然馈赠给我们的一堂语文课，只不过需要有人去品读它罢了。
东风一吹，大地回春，万物复苏。在朦胧的雾色中，春雨便淅淅沥沥地从天而降，真乃“好雨知时节，当春乃发生”呀！天地被春雨洗涤之后，显得格外的亮丽。红日初升，大地一片生机。向阳树下，几只莺正在争夺着；池塘边，三两只燕子正啄泥筑巢。我不由想起了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句。春天是多么有活力，多么有韵味呀！
南风时起，骄阳如火。田里的麦子已经成熟。看，多和谐的一家呀！田畈中，男子正挥舞着镰刀收割麦子；小路上，妇女一手牵着孩子一手提着装着饭食的篮子往田里走去。“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南岗”的诗句便在我的脑海中闪现。炎炎夏日，不减人们抢收抢种的热情。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”一阵凉风吹过，片片梧叶飘落，撒下一地金黄，原来秋天来了。看打谷场上的农民伯伯，用他们一双双勤劳的手，将棉花大豆玉米，装满了大大小小的袋子。果园里，硕果累累，香气袭人。红彤彤的苹果，金黄色的鸭梨，紫水晶般的葡萄挂满了枝头，人们正用汽车，将它们运到祖国的各地，让远方的人们也一起分享这颗颗“甘美”。那雪白的棉花，那金黄的谷穗，那红色的高粱，金黄的玉米„„都给人们带来了无限的欢乐，秋天栖息在农民的笑脸上。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一觉醒来，推门一看，呀，下雪啦！雪，淡淡的，轻轻的飘落了下来。像鹅毛一般，轻盈，轻轻的，轻轻的，随风飘动。淘气的孩子一样，在路上贪玩，与伙伴谈话。或许也带着自己的梦想，就这样，落了下来。远望大地早已苍茫一片，此壮观美丽的景色怎能不诵诗一首：“北国风光，千里冰封，万里雪飘„„”
春夏秋冬，各有各的色彩，各有各的韵味，着正如一堂精彩纷呈的语文课，只有细细品味才能读出其中的美。
【简评】生活处处有语文，“春之韵，夏之情，秋之爽，冬至纯。一年四季风光无限，何尝不是大自然馈赠给我们的一堂语文课”。本文选材立意都非常好，在描写四季风景的时候巧妙地和学过的古诗词联系起来，即丰富了文章的内容，又显示了较强的扣题意识。（指导老师：毛长波）
小蜻蜓
704班 喻追
一天中午放学的时候，黑云密布，狂风大作，过了一会儿，下起了倾盆大雨。天黑之前，雨终于停了。我打开门一看，全是一片绿，路旁的小树斜着身子，田野里东倒西歪，油菜也有的枝折花落，大树的叶子上还滴着雨滴。
忽然，我看见门外草枝上落着一只小蜻蜓，尾巴红红的像一只细小的红蜡烛，两只大大地眼睛正四处张望，像在寻找什么东西。找什么呢？也许是在找它的爸爸妈妈吧。刮了这么大的风，下了这么大的雨，它一定是被风刮到这里来的。我伸手去试着抓它，没想到一下子就抓住了。它在我手里挣扎了几下，很快就没力气了，我想它可能是饿了吧。我想去找几 1
只小虫子喂它，可是刚刚下过雨，没有小虫子了，只能摘一片小草叶儿来喂它。它立刻抱住小草，很快地吃起来，一边吃两只大眼睛一边瞄着我，见我没有一点恶意，这才放心地大口吃。
天快黑了，我想把它放走，不然它的爸爸妈妈会担心的。可是看到它那小巧可爱的模样，我又舍不得，真想留它在身边。“君子要成人之美，不能夺人所爱”，爸爸的教诲在耳畔回响。是呀，谁家丢了宝宝不着急呀？还是由它自己选择吧！于是，我把它放在手心，向空中抛去。可是，小蜻蜓并没有飞起来反而掉到地上了，我想可能是它的翅膀受伤了，我心疼极了。我一看它翅膀并没有受伤呀，也许一切都是那场大风的错，让它受了惊吓。我把它放到草丛的枝干上，它马上牢牢的抓住草枝。看到它静静地样子，我才依依不舍的离开。
到了晚上，我担心它恢复体力没有，遇到危险没有，翻来覆去一整夜没睡好。第二天天刚刚亮，我就急忙起床，飞快得跑到草丛前，只看到几颗像珍珠一样的露珠，却没有发现小蜻蜓的踪迹。我在草丛中找了又找，还是没有找到，我想它可能是回到它妈妈的怀抱了。
中午放学的时候，我看到空中有许多只蜻蜓在飞舞，我想我的小蜻蜓一定回到它的同伴中了。小蜻蜓，愿你平安！
【简评】观察细致，描写生动。小作者的善良、善感很让人感动欣赏。有这样的一份热情，相信你的生活会更加多姿多彩，相信你的文章会更加灵气飞扬！（指导老师：何宗莲）
幸福在哪里
902班
何璇
从我们呀呀学语，到白发苍苍，我们都在寻找着幸福。
——————题记
幸福到底在哪里呢？恐怕没有人能说得清楚。可我推测，满地上爬走的小蚂蚁，它们的幸福也许就在来来往往的“忙碌”里；蜜蜂的幸福，也许就在采到花蜜的瞬间；小草的幸福，也许就在也许就在吮吸雨露的当儿；鲜花的幸福，也许就在被人欣赏而赞美的时候„„ 世间万物都有幸福的时候吧？
那么，人的幸福在哪里呢？也许，幸福就在我们的身边，在我们生活的每时每刻，只是我们没有意识到而已。
刘浩的眼睛失去了光明，却还能坚持自己的梦想。正如歌词里唱的：上帝遮上了帘子，忘了掀开。那只是个失误，但失去的只有眼睛呀。刘浩的心理，装着蓝蓝的天，绿绿的草，清清的水，柔柔的风。他没有了“心灵的窗户”，却永远敞开了心门，让心里溢满阳光！
哦，我明白了：幸福在知足的心里！
另一类幸福呢？也许我们要走过一段路，回头才能找到。
这幸福嘛，如同月夜里赏星的你，本是心如止水，而你却被星星那幽幽的光吸引了过去。本以为可以随月星神游，原来却是几只萤火虫在作怪。失落的你，就连赏星的心情也没有了吧？其实，如果我们不太奢望，而是借着上天星星的光，去仔细欣赏暗处的萤火虫，也别有情趣的呢。不信，在那幽暗的角落里，是那小家伙儿，让细处也不在寂寞。在星月照不到的地方，有他们快乐的天地！
生活中，我们应该懂得，自己不会是那个幸运的“安琪儿”，所以，也不必总做着虚幻的美梦。我们不如关注我们应做的每件事情，哪怕再微不足道，只要尽力做好了，我们就拥有了幸福感觉。也许，你的付出没有回报，但，请我们记住，奋斗的过程是快乐的！
哦，我明白了：幸福在拼搏的过程里！幸福在哪里？幸福在我们深深的思索里„„
【简评】该文以常见的话题“幸福”为题，老题新谈。将复杂而深刻的“幸福”简单化，平常化。用刘浩的实例和诗意的比喻，诠释了幸福的一个内涵：知足者幸福，奋斗者幸福。结尾给人回味和思索。小习作较成功。
（指导老师：江培秀）
秋（905班
王彩兰）
朋友，当你欣赏春天大自然美的时候，你会觉得春天姹紫嫣红，是那么绚丽多姿。但是我要说：“秋天有着内在的美，独特的美，秋天拥有实实在在的果实。”“春华秋实”此之谓也。秋，我赞美你！
秋天是热烈的。当夏天渐渐远去的时候，秋天便会款款而来。这时，它没有夏天那么沉闷、炎热，取而代之的是一丝丝清风。它像天使一样跑遍大地，传递着人们去采摘的信息。你看，那广阔的田野里，一株株饱满的玉米迎风欢笑，等待着人们去采摘。丰收的果实在打谷场上堆成座座小山。脱粒机昼夜欢唱，从嘴里吐出金黄的玉米粒。你再看看那清香浓郁的果园，累累硕果压弯了枝头，红彤彤的笑脸上铺着一层淡淡的白霜，实在可爱极了！远远望去，满树结的好像不是香甜可口的果子，而是无数颗善良的珍珠。麻雀也高兴的在树丛中飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停。就连结队南飞的大雁，也好像惋惜自己不能和这里的人们共享丰收的快乐，声声鸣叫着，向着即将掠过的大地和人们深情告别。秋，热烈而充实的秋！
秋天是清凉的，当你工作和学习疲倦了的时候，那就请你打开窗户吧。一丝丝凉风扑面而来，你会顿觉心旷神怡，精神倍增。秋天不缺雨水，但它不像夏雨那样凶猛急骤，粗暴无情，而是细雨绵绵。它稳重、温柔，当那牛毛细雨停止时，有时偶尔会出现雨雾。每当此时，大地就像蒙上了一层面纱，被秋雨一吹，飘飘荡荡，远处的景物时隐时现，像梦幻，像海市蜃楼，像上界仙境，这种感觉多么美妙，景色多么独特。每到深秋，一阵阵秋风吹来，已由绿色变成金黄的树叶，把大地装扮地分外美丽。在高山上，在大路旁，到处可以看到树叶飘然落地，好像片片金箔在地上追逐嬉戏。这时，你若来到百花园中，就会看到那些春天里争奇斗艳的各种花草，这时都纷纷掉落，枯萎。只有那不屈的秋菊仍在抵抗着寒霜，傲然挺立，含苞欲放。
秋，清凉而美丽的秋！
秋，不平凡的秋！多少年来，周而复始，一年又一年，一季又一季，在漫长的岁月中，它阅尽人间沧桑，奉献秋声秋色。秋，你赐给大自然风情万种，你给人类带来精神上的愉悦，物质上的富足与充裕。你不愧为幸福生活的使者！秋，不平凡的秋，我要高声赞美你！【简评】本文层次清晰，小作者以自己的独特体悟向读者展示秋的意蕴。语言优美，写 3
景抒情融为一体，情感热烈而真挚。（指导老师:张远道）
春
魂
（906班
马晓甜）
春
色
春是什么颜色？
桃花说：春是红色的，我就是春风吹红的；牵牛花说：春是紫色的，我就是让春风染紫的；梨花说：春是白色的，不然我哪里会有这银装素裹呢？松柏却说：春和我一样，是青翠的；小草钻出地面，伸了个懒腰说：春是绿色的，我就是证明„„真是各抒己见，众说纷纭。
春姑娘听了摇摇头说：“不，我不属于任何一种颜色，我是五彩缤纷的，难道你们忘了，万紫千红总是春？”
春
风
“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，还有青草味儿和各种花香。温暖的春风轻轻地吹，吹动路边的柳条，高高的柳树，长满了翠绿的新叶，像无数绿色丝带一样垂挂下来，哦！原来是它——
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春
雨
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”柔和的春风吹来了绵绵的春雨。多么及时的春雨啊！像乳汁滋润着大地上的生命。傍晚的时候春雨仍悄悄地下着，悄然无声。在乡下日久沉积下来的雨水，使得到处都是湿漉漉的。自然，往日络绎不绝的人群也看不见了。带着劳动后的疲惫，人们安然入梦，真有“春眠不觉晓”的感受。
春雨丝丝，滋润了绿油油的麦苗，滋润了青春的花草树木，滋润了大地，也滋润了我这颗爱。
【简评】本文写景抓住了景物的特征，用词准确、生动，语言清新自然，诗词引用恰如其分。（指导老师：陶照晓）
家乡春韵
（901班
涂甜甜）
暖风习习，花香缕缕。啊！醉人的春意！暖风拂面，轻轻地卷着乡情；燕语呢喃，柔柔地带着乡音。这暖风，这燕语，撩拨着我的心。闯入我梦境的，是家乡那串串的思忆。
玩累了的时候，便仰卧在胜于“蓝梦”的热土上，静静地望着蓝天。丝丝游云，似碧海上的白帆，在不停地做着远行的梦。田野里，有绿油油的麦苗，亦有金黄色的油菜花。
明月留给夜晚是美丽的梦幻，小河留给远方是无私的奉献，春天留给秋季是喜悦的的丰收，而童年留给我的是多彩的记忆。在柔柔的春风里、幽幽的蓝天下，我遥望着远空的一只风筝，在寻觅，在思索。像春风一样给明天得叶子添一丝色彩，该如朝霞一般给来日的夕阳增一份记忆......皓月威风,夜是醉人的,可数灿烂的星斗。
雨,在下着。静静的，轻轻的。雨丝从蒙蒙的天空中飘下来，没有声响。即使飘到墙上，行人身上，也还是静静无声，像是怕搅扰了很多人。
地上没有积水，雨丝便更溅不起那惹人注目的水花，一挨地，即与泥土为一体。一会儿，地面就变得潮湿而润泽。空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
这是春雨？一提到春雨，我眼前便会出现一个美妙的画面：随着那淅淅沥沥的雨点的降临，小草钻出地面，树的叶芽探出头，花儿含羞的伸出小苞，庄稼也变得绿油油的，招人喜爱。所有这些，连同人们的欣喜和欢笑，组成了一支春的交响曲。仿佛奇迹般的，一切都从冬的沉寂中被唤醒了。
然后，面前这早春的细雨，却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的，轻烟般的雨雾中，花、草、树、庄稼，一切似乎还是老样子，人们呢，也还像往常一样，忙忙碌碌，行色匆匆。
突然记起杜甫吟咏春雨的名句：“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，在这润泽的土地下面，花、草、树、庄稼，都正舒展着它们的根须，接受这早春细雨的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻。“润物细无声”，正是绚烂的春之交响的前奏。它似乎并没有带来什么奇迹，但它却孕育着最大的奇迹。
【简评】文章运用拟人、比喻等修辞手法，把家乡的春天写得活灵活现，将小作者对家乡的春天的喜爱之情充分地表达出来了。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。（指导老师：徐丽明）
青蛙的烦恼
（702班陶文兵）
一天，一只名叫呱呱的青蛙在洞里睡觉，它已经骨瘦如柴了，一点精神也没有，原先青而发亮的皮肤现在也变得干巴巴的的了。
突然，一阵阵咚咚的敲门声，把睡梦中的呱呱惊醒了，呱呱低叹的问：“谁呀？”，“是我，你的好朋友，哇哇”外面传来另一只青蛙急促的声音，“我正被人追捕呢，快开门”。
呱呱急忙的把门打开，哇哇慌张的蹦进来，呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着粗气说：“我早上出去想抓些害虫填填肚子，谁知在半路上，被一个人发现了，那个人用网兜来捉我，我拼命的逃，结果就逃到你这儿来了。”
呱呱说：“现在的日子可真难过呀，你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没有吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的几个邻居就因为多吃了几只害虫被毒死了。”“为什么呢?”呱呱不解的问。
哇哇说：“你还不知道啊，人类在庄稼里喷了很多农药，虫子吃了喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了。”“原来是这样啊。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说，“我现在连门都不敢出，出去就怕被人捕捉，人类把我们当作可口的佳肴，刚才要不是跑的快，我早就没命了。”呱呱再次叹了一口气，说：“我们可怎么活下去呀？”
说着说着两只青蛙情不自禁的留下了眼泪……
【简评】小作者采用两只青蛙对话的方式，告诉我们一个道理：人与自然的和谐，理应以尊重生命为前提，倡导我们要积极树立环保意识。尤其是对于我们在校的学生，很有启迪作用，好！
（指导老师：姜雄）
秋野漫游
（701班
洪典）
太阳高挂在空中，路边的树热得直冒烟。一眼向远望去，地上的沙尘都像在熊熊燃烧，丛林中的虫响亮地鸣叫着，连狗也吐出了舌头，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴慢慢呻吟着——这就是夏的炫力。
不知不觉中，夏季渐渐隐退，秋天慢慢来临，我欣喜若狂地等待着迷人的秋天的到来！“空山新雨后，天气晚来秋。”不错的，像在另一个世界里。而这个世界，没有喧哗的城市，没有热闹的人群，只有那让人如痴如醉，那么动人的秋。
我走在这个世界的小路上，哼着小曲。轻风温柔地吹过来，吹在小路上，吹在我的脸上，吹进了我的心里。风摇动着我的头发，我把手慢慢抬起，去感受风的喜悦，去感受风给我的温情。
风渐渐地把树上的枫树叶吹起，树叶像千万条手在为我伴舞。我也参加了它们的舞会，跟着它们唱着、跳着，我们唱出了鸟的喜悦，跳出了虫的曼姿。
走着走着，突然眼前有几只活泼的小白兔，它们蹦蹦跳跳地，像在迎接秋天的到来。看着它们的活蹦乱跳，我的心里也乐滋滋的。
我一个人漫步在小路上，享受着这无边的景色。远处有一些正在秋收的农民，赤裸的臂膀尽情地挥舞着镰刀，挥洒着汗水，满脸的笑容遮掩了他们的疲惫，沉甸甸的果实证明了他们平日的艰辛，也许藏在红通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人！
【简评】美！优美的语言炫写了秋天的美，全文充满着灵动的形象、绚丽的色彩、勃发的情感、丰富的想象，让人美不胜收。愿生花的妙笔常写常绘，开创一片美妙的文艺画廊。（指导老师：杨梅）
乡村让我陶醉
（905
喻彩彩）
我仰望着天空上的皓月，也不知道为什么，那月亮特别的亮，星星在不停地眨着眼睛，在天上欢快地玩耍着。整个晚上，我沉浸在皎洁无比的月光之中。啊！宁静的乡村，让我陶醉其中！
冬去春来，这时，我不知不觉地想起春姑娘了......春姑娘把大地变成了美丽神奇的地方，小鸟唱起了圆润的歌，蝴蝶在盛开的花朵上翩翩起舞，小青蛙敲起了清脆的小鼓，蝈蝈弹起了心爱的吉他，蛐蛐拉起了小提琴，大树为我送来了甜甜地果子，风阿姨为我送来阵阵扑鼻的花香，小蜜蜂弟弟正在勤劳地酝酿喷香的蜂蜜，小草在地上铺起了柔软的床被......，整个春天，我沉醉在生机勃勃的乡村里。
早晨，我踏着带有露珠的小草，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的泥土的芬香，听着小鸟悦耳动听的歌声来到清澈见底的小河边，倾听着小河演奏的乐曲。万物都沉醉在这美妙的乐
音之中。沿着宁静的小路走，回到外婆家，看着乡村这么多美好的事物，心里便有说不出的舒畅！学业带来的烦恼早已跑到九霄云外了。
我爱乡村，爱她茂盛的树林，爱她艳丽芬香的花朵，爱她清澈的小河，爱她金黄的麦穗，爱她晶莹的露珠，爱她皎洁的月光，爱她跳跃的鱼儿，爱她勤劳地蜜蜂，爱她......乡村就是这样，让我沉醉。
【简评】造化钟神秀。优美的环境熏陶人，优美的语言感染人；美好的自然风光，皎洁的月色，独有的感受，拟人、排比的手法，构成本文的特色。（指导老师：张远道）
家乡的小溪
（706 戴婉清）
我爱家乡的小溪。
春天的小溪犹如一位美丽的仙子，穿着青绿纱衣，戴着水晶王冠，轻摆腰肢，袅袅婷婷。溪边的花花草草是缤纷的画框，活泼的小鸟是伴奏的乐章。我有时随手采摘野花投向调皮的溪水，仿佛给仙女的衣裙绣上五颜六色的碎点。这时我会大声地喊：“你好美呀！”溪流害羞地挪动脚步，逃也似的跑向远处。
我和伙伴们经常在这里玩耍，捞鱼摸虾。捉螃蟹，捡螺蛳，打水仗„„我们还把各自逮到的螃蟹放在同一“起跑线”上让它们赛跑呢！实在没别的东西玩，就比赛谁捡的石子多，再比谁拼出的“飞碟”好看。
最美的还是夏夜，小溪换了盛装，她要参加集会。她穿着月亮妈妈给她织的银色纱裙，提着萤火虫灯笼。于是，她成了当然的主角。在青蛙王子指挥的庞大乐队的伴奏中，她旋转着，奔泻着，狂舞着，欢叫着„„小溪由窈窕淑女摇身变成吉普赛舞女。兴之所至，她献出最拿手的节目，用水草做琴弦，自顾自地弹奏起来。我们不禁随着这乐曲手之舞之，足之蹈之。
家乡的小溪有一颗善良无私的心，她用自己酿造的琼浆灌溉大片农田。当农民伯伯累了，小溪会为他们洗脸，当农民伯伯渴了，小溪会呈上清凉的溪水解渴，甚至农民伯伯烦了，她会用她那活泼欢快的天籁之音替他们排解„„
我要大声喊：“我爱你，家乡的小溪！”
【简评】运用拟人手法，写出了小溪的活泼灵动、善良无私，语言亲切流畅，喜爱之情自然流淌而出。（指导老师：曾祥茂）
我爱四季
（705班
吴万芯）
我爱四季，我爱可爱的春，我爱热情的夏，我爱温柔的秋，我爱迷人的冬，春夏秋冬是一幅幅美丽，无与伦比的画卷，深深的勾勒在我心里。
春姑娘哼着歌拉着燕子的手缓缓的走来。春姑娘将棉被拨开，叫醒了睡觉的太阳，手
轻轻的一弹，太阳就钻了出来，发出无数条灿烂的光束，洒向白雪皑皑的山峰，雪化了，滚向山脚。春雷惊醒了沉睡的生灵，花儿草儿“吱吱”地吮吸大地的乳汁，挤出地面露出小脑袋接受春风温柔的抚摸。杨柳吐出了芽儿向人们眨眼睛。花儿向春姑娘撒娇，要了最美丽的衣裳，如云，似锦，像霞，像星星点缀蓝天一样，装饰着辽阔的大地。动物们在这儿召开演唱会，唱出动听悦耳的歌儿。小孩儿在旁边偷偷的看着，在偷笑。春姑娘在荡秋千。春，真可爱！
夏姑娘一跳，挑到大地上，在大地上玩起了杂技，热情地展示自己。夏姑娘口一张，嘴里立刻喷出红艳艳的火苗，将自己的热情淋漓尽致地展现。花儿草儿在夏姑娘的鼓舞下蓬蓬勃发，想招引人们注意。树拼命地往上蹿，变的葱茏青绿，热情地献出自己的阴凉。青蛙们在夏天变的活泼好动起来。夏天的舞台上最耀眼夺目的当然要数蝉儿啦！蝉将自己积蓄了一个春秋的力量爆发出来，它的叫声那么响，身躯却那么小。它的歌声充满了力量，让人惊叹。它的热情是无可比拟的。夏，洋溢着热情！
秋姑娘拖着金黄的长袍旋转下来，树叶挣脱了妈妈的怀抱，向大地扑来，像一只只金色蝴蝶在澄净的天空舞动，落在大地的怀抱中，融入树的根。此时，红艳艳的苹果露出脸蛋儿，亮澄澄的柿子挂在枝头向小娃娃做鬼脸；黑溜溜的葡萄扒开叶子眨眼睛，小灯笼似的枣子将树叶盖得严严实实的，砸着人们的头。田野里高粱涨红了脸，稻子乐弯了腰，栗子笑破了肚皮，他们向人们传递丰收的喜讯。农民伯伯笑呵呵的，三季的辛劳总算没有白费，火焰似的红叶妆点着金秋的画。秋，我爱上了你！
冬姑娘穿着“羽绒服”在空中跳舞，衣服上的羽毛纷纷扬扬的飘落，不一会儿纯洁的雪给大地盖上了棉被，十分的迷离动人。冬天一片寂静，梅花暗吐芬芳，一根根枝条凝成一串串白雪，梅花像桃色的云，像迷蒙的雾，像飞溅的浪花。每一树梅花都是一首诗。太阳从棉花糖般的雪中钻出来，太阳身上粘着棉花糖将太阳热量散去一大半，太阳泛着白白的寒光，与雪相照应，刺得人睁不开眼。小孩不甘寂寞，在白地毯上堆雪人，滑冰，打雪仗。滑冰的孩子那矫健的身影，如春燕展翅。冬，我迷上了你！
春夏秋冬每天与我携手，我已经深深爱上了四季，四季如画，深深牵绊着我的心。我愿意皈依四季，去拥抱美丽的四季，让心融入四季。
【简评】行文条理清晰，语言优美，大量比喻，拟人的修辞手法的运用，使景物更加生动传神。
（指导老师：黄劲松）
秋叶飘飘
（903班 洪婷）
那是个多雨的秋季，低空流淌着灰色的云，秋雨潇潇洒落，可怜的秋叶小小的身子，怎能禁住秋风秋雨的夹袭，终于，你衰竭了，离开了枝头，飞旋着飘落下来！
当燕子和着清风流水欢奏春曲时，你绽开了新芽。那嫩绿的颜色，显示出你不尽的活力。开始是隐约可见的一颗嫩芽，微微的在枝头点缀，绰约得如同蒙着面纱的倩女的脸。不过几日，春风便脱去了你那轻盈的纱裙，你那翠绿的身子便舒展开了，如绿衣仙子翩翩起舞似的在枝头抖动。
那么令人羡慕，苍翠欲滴的绿呀，不就是崭新的生命吗？不就是久已孕育的希望吗？ 灼热的阳光照射大地时，你不回避，默默地进行光合作用，把养分毫不保留地送给了花和果实，你以盎然的生机赋予夏以生命和风采！骄阳似火，你的绿叶片片相依，组成婆娑的树冠，为人们织出一片绿荫，自己却甘愿受烈日的炙烤。
然而，正值金风送爽的十月，你却凋零了，而且，在生命的最后一息，为人们留下一个美好的瞬间。不是吗？高远澄碧的苍天下，不正因为有了你才显得五彩缤纷吗？你没有牡丹的容容华贵，没有桂花的清香溢远，也没有水仙的清柔素雅。你太平凡了，平凡得令人熟视无睹，然而，又有谁能够否认你内在的品性？天边迷人的色彩不是你用生命勾勒而出的吗？即使那残存的绿意，不也仍向人们展示着希望吗？
你飘落了，打着旋缓缓落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不，都不是。那是你投入母亲怀胞时的欣然婆娑舞姿，是向母亲表示赤子之心——树高千丈，落叶落归根啊！
“落红不是无情物，化作着泥更护花。”经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养新的生机。于是叶儿青翠，花儿更绚丽，果实更甜美„„
秋叶飘飘，秋雨潇潇，好壮丽的风景啊﹗一枚小小的秋叶向我娓娓诉说了一切——你的一生，让我深深明白：生命不在于长短，而在于奉献﹗
【简评】秋叶平凡而伟大的一生令人折服。秋叶飘飘，启人思考。秋叶春发夏荣秋落，让人悟出人生的真谛。本文描写景物生动形象，议论抒情自然真挚，全文意脉连贯，一气呵成。（指导老师：毛长波）
雨的自述
（803班
夏慧婷）
大家好，我是雨。我有众多的兄弟姐妹，如凤、雪、雾、霜等等。我，是大家再熟悉不过的了。
我的性格变化多端，但我总克制不了自己。春天，我淅淅沥沥，缠缠绵绵，给人以喜悦和希望，然而我很少“登场”。夏天我变得有些急躁。又是一连下几天几夜，造成洪水，有时干脆一点儿也不下，造成很多地方缺水。（悄悄地说个秘密与哦！其实我是故意的，我只是想让万物知道我的重要性罢了。）每到秋天，我的心情非常好，自然我下得很温柔。我让秋菊更艳，让枫叶更红，让秋果更甜。更重要的是，我让人们为冬爷爷的到来做好准备。冬天，我看着雪花妹妹优雅的舞蹈，心中产生了嫉妒之心：得意什么？我又不比你差！一年四季，大半日子我主宰。对了，朋友们，你们一定要多植树种草哟！要是有一天我下得太大而毁了你们的家园，那可不怪我哟！我事先敲了警钟，可千万要记住。
我很重要。大自然中的一切生物都离不开我，因为我，大家才能有足够的水，才能更好地生长。我也很乐于助人。你看，经过我的洗礼，整个世界都焕然一新：天空清澈明净，树 9
叶青翠欲滴。花更红了，草更绿了，一切都是新的。植物离不开我，人类也离不开我。如果没有我，就没有水，人们连饭都做不成了。所以大家一定要节约资源哟。但是不知从什么时候起，我的身体变污浊了，成了人类所谓的“酸雨”，还说我是“空中死神”，是我变酸了吗？不是因为我，是人类呀！如果不是人类大量燃烧含硫量高的煤，我的身体怎么会变污浊呢？你们快点醒悟过来呀，受损害的人终究是你们自己呀！
幸运的是，我并没有全部污染，只是污染了一部分。我不敢想象，如果我真的完全脏了，万物该怎么办呢？好怀念“天街小雨润如酥”“沾衣欲湿杏花雨”-------这就是我———快乐而又忧郁的雨。
【简评】俏皮的话语中彰显独特的个性，语言从小作者笔端倾泻下来，咋如此美！
（指导老师：罗萍）
山 之 痛
（901班
何小雨）
唉！真是无聊啊。我百无聊赖地坐在椅子上看电视。爸爸说：“你没事做那就去骑自行车溜一圈吧，你好长时间没有动自行车了，它快生锈了。”我说：“哪有这么夸张？”于是我乖乖地骑着自行车出门游玩。
我喜欢找一个僻静的地方一个人呆着。于是我卖力地骑着自行车，顺着一条水泥路往前走着，一路上清风佛面，柳条微漾。天上刚好没有太阳。不知不觉地来到了一个没人居住的地方，这是一条山下的小河。河里有水，河岸边有林。一到这里心情很好。我坐在一块干净的大石头上开始慢慢享受自然的美好。
当我抬头的时候，我看清了一座山，甚至不能叫山。因为可以看出它只是原来的一小半。山的一面长着树，而且十分浓厚的绿。但是山的另一面却根本不长树，只有岩石和土，赤裸裸的山岩，十分不平整，整个面上几乎全是突出来的尖岩，像一张张不满的嘴。山腰中间有一块很大的石头，表面异常平滑，只是中间有几道划痕。山顶向外突出，仿佛一只向天空伸着的手。
很明显，这座山经过挖土机的掠夺。我在脑海中细细描绘它原来的样子。它原来应是十分巍峨的。目光所及之处，应是一片浓绿。山上繁荫如锦幛。嫩柳枝折断时有奇异的芳香。动物们在山上快乐地游戏。这样想着，我眼前仿佛出现了一座气势恢宏的山。我再看，却只有一条看不到尽头的水泥路，空荡荡的。我走过去，抚摸着它的每一寸山岩。我的手指从岩面上划过，出乎意料，我感觉仿佛在触摸一件从千年前走来，身披历史尘埃的文物。
但现在因为它阻碍了水泥路的延伸，人们便将它解体。于是原来的一个庞然大物变成了现在这样，一个很小很陡的“山”。
我看到它的后面也还有堤，仿佛这里很久以前是一片连绵不绝的峰峦。对比它以前和现在的摸样，我心里百感交集，我甚至还觉得这座山很可怜。它呆在这里，因为阻碍了路，便被挖土机解体。我想，人类对自然是否残酷了些呢。但是，如果让它在这个僻静的地方呆着，10
旁边就是个陡坡，路怎么办呢?如果我是修路的总指挥，我也拿不准我是否会不动它一分一毫。
我低头，看见它脚下有一股涓涓细流在流淌，我俯下身，溪水很清澈透明，一点杂质也没有，像干净的水晶。这股细流围绕在它身旁，无声流淌，流向远方„„
【简评】环境保护是当今世界的三大主题之一。文章的选材从生活中来，到生活中去，结尾耐人寻味，引人深思。
（指导老师：徐丽明）
九月的田野
（804班
刘倩）
盛夏已经过去了，如今已是秋高气爽了。下午闲来无事，我便去散步，不知不觉来到家门对面的山坡。一阵微风徐徐拂过脸颊，送来一阵淡淡地幽香，和着泥土味，使人神情气爽。不错，这就是山村九月的田野独有的气息。
寻着这股幽香，我登上了顶坡，远眺时，我不由得震惊了，眼睛所到之处都是金灿灿的一片，那可是散发着光泽的金子？没错，是金子，是农民播种的金子——稻谷。一大片一大片满是的，如黄金遍地，这就是九月的田野。它的辽阔令我驻足，它的芳香令我陶醉。
“啊——”，我终于忍不住内心的激奋，一路狂奔，冲向脚下的田野。一片金色的田野将我包围，将我淹没，将我折服。
我肆无忌惮地在宽阔的田间奔走，尽情地与金穗们握手，沉甸甸的，心中洋溢着别样的满足。凝神静听稻穗间细细的摩挲声，心中不禁漾起阵阵涟漪。沸腾的血液终于渐渐平息下来，仰面朝天躺在田间，上面是蓝天白云，四周弥漫着泥土的气息和稻子的香味，我也静静入睡了„„
终于，我醒了，是那一穗穗沉甸甸的谷粒将我撩醒。那一粒粒饱满的谷穗一例低低地下垂着，在微风的吹拂中频频点头，向大地，向他们的母亲表达着自己深深的敬意和感激之情。他们的朴实，他们的谦逊，不禁让我砰然心动，啊﹗九月的田野，原来你带给我的不仅是美的享受，还有更为深厚的意蕴，耐人寻味的哲理呀﹗
我真的不舍得离开着金色的田野了。
【点评】典雅的词语，生动的语言，描绘了一幅丰收的图画，表达了内心的喜悦之情。
（指导老师：王正荣）
家 乡 的 四 季
（706 余 娟）
我的家乡有着非常美丽的四季，无论是春天、夏天、秋天还是冬天，这美丽的四季都有着各自独特的风韵。
春姑娘悄悄来了，她穿着青绿色的花裙来到了我的家乡。家乡的人们都脱下了厚重的冬衣，高兴地大喊着：“春天来了，春姑娘来到了。”小草听到了人们的喊叫声，它偷偷地从土里钻出头来了；花儿听到了人们的喊叫声，也都争先恐后地张开了笑脸；大雁听到了人们的喊叫声，排着队唱着歌从南方飞回来了。山坡上，田野里，到处都是一片片嫩绿鹅黄。小孩子们在草地上玩耍嬉戏，小鸟也来赶热闹，在一旁打着拍子撒开喉咙唱个不停呢。
夏姑娘穿着墨绿的长袍来到了我们的身边。绿树蓬勃生长，到处欣欣向荣，昆虫也带着劲儿鸣唱。虽然人们都认为夏天是炎热的，夏天的汗水是苦涩的，可是我却认为夏天是充
满激情的，夏天的汗水是孕育丰收的。人们在树荫下乘凉：有的喝茶，有的下棋，有的玩游戏„„开心极了。
秋姑娘穿着金黄的风衣，无声无息地带来了秋天的凉爽。秋天，瓜果成熟了，小孩跟着大人们去山上摘果子、捡板栗、拔花生„„一边劳动，一边抓起果子吃个饱。秋天来了，大人们也忙碌起来了。他们都忙着收割储藏哦。虽然付出了辛苦的汗水，但是他们从心里到口里却是甘甜的。
冬姑娘轻悄悄地来到了我的家乡。她裹着素净的棉袄，田野山坡、房屋道路，到处都被裹上了白色。白色是多么纯洁啊！放眼望去，被雪染成的白色里时不时透着枯黄色，好像给大地又披了一件美丽的水纹花衣。小孩们穿上棉袄，裹着围巾，戴着手套，拿着铁锹在院子里堆雪人，打雪仗。他们丝毫不觉得冷，头上还窜出腾腾热气呢。
家乡的四季，我喜欢你们各自的风情。我爱你们！
【简评】按时间顺序，分写家乡初夏秋冬的景致，结构严谨，首尾圆合。（指导老师：曾祥茂）
我眼中的莲花
（805班
何国扬）
莲花在我国的许多地方都可以领略到它们那俏丽的身影。千百年来，无数的文人墨客用生花炒笔，或描绘它们清丽可人的容颜，或歌颂它们高洁傲岸的情操。现在，让我们一起来走莲花心语。尽情欣赏莲花迷人的风姿，全心感受莲的魅力。
我是一朵莲花，徐徐的晚风拂来，吹皱了脚下一池春水，望着那粼粼的柔波，那尘封已久的往事，又一次在心底泛起------我随着花香缓步前行，去追寻那芳香之源，越前走，香气越发馥郁，终于一池香莲的荷叶呈现在我眼前！“啊！好大一池荷花！”我不由惊呼。
夕阳下，满地盛开的荷花，挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子。昂着一张张灿烂的笑脸，打量着，我这个不速之客。我的脑海中恍然闪出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。虽然是黄昏，但是放眼去，那圆圆的荷叶像一条绿毯铺在碧水之上，让那些调皮的鱼人失去了露脸的机会，倒是那些五彩斑斓的蜻蜓，在莲花间卖弄着偏偏的舞姿。
莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一位容颜娇美的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起园园的绿裙曼舞起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒‘珍珠’也跟着手舞足蹈起来，有几粒‘珍珠’动作幅度太大，竟滚下好那宽阔的绿床，“啵”的一声扎在鱼儿身上，吓得鱼儿逃之夭夭。见此情景，那些花儿不由笑得花枝乱颤！
真美！“清水出芙蓉，天然去雕饰”我不得不佩服前人酿出的佳句来。此刻，看着这清丽可人的莲花，嗅着芬芳宜人的清香，闭了眼，恍然间顿觉自己也幻化成池中清亮的一朵莲花，在这翡翠妆伴的舞台尽情地歌着舞着------不知什么时候，夕阳渐隐去，炫目的辉煌，树上传来几声鸟儿的泥喃，一层淡淡的水雾，悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿，红花几沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外的润泽、娇嫩。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”“香远益清，亭亭净植”，应是此时最佳的注脚吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春少女，她不为“淤泥”污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽放着生命的本色，真不愧是一位高雅、清纯、坚贞的君子啊！
我悄悄地走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，带走满池的风采。我知道又一朵莲花将在我的心底悄然盛开。
【简评】从文章的描述来看，说明小作者对莲的观察是很细致的。因而描写很细腻，既写出了莲花的外部特征。也体现了莲花的本质特征。
语言较生动，形象，字里行间突出了“我爱莲花”的真挚感情。（指导老师：陶兴德）
我爱金秋
（701班
王瑞珺）
如果说春天是柔美俊俏的，夏天是妩媚妖艳的，冬天是洁白无暇的，那么秋天则是灿烂丰硕的！
我爱那秋天最华贵的颜色——金黄。梧桐树叶已经枯黄了，黄叶已经三三两两的飘然飞落，慢慢地铺成了“金色地毯”。踏上去软绵绵的，像漫步在用片片黄金铺成的林阴道。落叶不是无情物，化作春泥更护花。低吟着新得之句，放眼望去，一片片田野映入眼帘，金黄之色铺天盖地，一望无际。沉甸甸的稻子压得稻秸抬不起头来。秋风吹拂，掀起起伏的稻浪。农民伯伯们带着丰收的喜悦，忙着收割一年耕作的果实，走到哪里都像给无边的金毯绣上了彩色的大花。秋天的金黄色是那么柔美，就像只用金色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处金色欲流，轻轻注入云际。
我爱那秋天最别致的颜色——浓绿。松柏依然挺立着，绿得那样苍劲，在金黄的陪衬下，显露出无比蓬勃的生机。它播下希望的种子，预示着明年那一碧千里的新绿。那绿色，那生命的颜色被太阳一照——明亮亮地照耀着我们的眼睛，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这沉郁的秋天的绿。
我爱那秋天暖意犹存又散发清凉的秋风，它拂醒了秋菊，拂黄了杨柳，拂红了枫叶，告诉我们秋天来了。我们虽看不见它，但能感觉它的无处不在，感知它的无比神奇。它悠闲自在，好像撒着欢儿，互相追逐、玩耍。摇曳着枯黄的树枝，吹动着小朋友们的头发，呼唤着淋漓的秋雨，显得格外可爱，为神秘无边的秋色增添了不少活力与生机。
秋天是黄色的，因为成熟了丰收了，秋天是绿色的；因为刚毅着顽强着；秋天是五彩的，因为温暖着和善着可爱着。
让我们走近秋天，去感受它跳动的脉搏，去倾听它温柔的心声，去享受它温暖的怀抱。啊！金秋，我爱你！
【点评】从视觉、触觉的角度选取三种秋天的特点一一细绘，描写了许多秋天独有的景致，把秋写得有声有色有质感，抒发了自己的热爱之情。（指导老师：杨梅）
秋
（707班 夏悦）
是谁给茂密的山林送来亲切的问候？是谁激起农民伯伯劳动的热情？又是谁把香甜诱人的瓜果缀满树梢？哦！原来是它，温柔轻逸的秋。
秋是一个幼童——活泼、顽皮、可爱。他调皮地走到草地上，在草地上嬉闹、玩耍，唱着、跳着，绿茵茵的草地也被他所感染了，瞬间，也都披上了黄毯。这时候，顽皮的秋悄悄
地把草地天然的绿吸走了。清晨，秋风把人们唤醒，人们张开朦胧的睡眼，看到一片秋的景象，高兴地欢呼“秋来了！秋来了！”，而秋这个小幼童却在田野间看着人们微笑„„
秋是一个小女孩——天真、稚气，正姗姗来到田野。她如一阵微风，温柔地吹拂过一望无际的稻田，稻谷立刻羞涩地垂下了头，看着金灿灿的稻谷，农民伯伯们是真正地笑在脸上、喜在心头。田野里，为了欢迎秋女孩的到来，铺上了一层厚厚的黄色奶油，地上的黄土就是奶油下面香喷喷的面包。远处几棵挺拔的松树，果园里缀满果实的果树，还有近处的黄草山、红屋顶，再加上天上的白云，就是这蛋糕上的各种美丽图案，汇成几个大字“秋，生日快乐！”。秋的黄昏，寒意点点。太阳的含情脉脉被纷乱的树叶滤刷后，斑斑驳驳落在街头、道路上。层层的树叶铺成一条长龙，每一片纹理精致的树叶都成了这条长龙五彩缤纷的鳞片，这不正是这个大蛋糕五彩斑斓的一串蜡烛吗？路旁草丛里的野花也在秋姑娘的抚摸下，竞相绽放，为这条长龙镶上一道美丽的花边。秋女孩踏着这条长龙，来到河的尽头，树上的板栗为了欢迎秋的到来，披上一件最美的棕色大衣，正咧开嘴朝秋微笑，露出它那一排整齐而硕大的“棕色牙齿”。地里那厚大饱满的花生，也耐不住土里的寂寞，想看看外面热闹的场景，悄悄地露出淡黄色的外壳。泥土都快盖不住它们了，它们像一个个充满生命活力的精灵，争先恐后地要出来，散发着诱人的香味，让人闻了忍不住流下口水。
秋是一个姑娘——温柔、恬静。她来到了树林间，微笑着说：“伙伴们，我给你们带来新衣服啦！”说着，枫树便脱下一身绿，换上一袭红色长袍；梧桐树也哗哗地摇着身躯，穿上一件闪亮、美丽动人的金黄新衣；树叶儿宝宝也在秋姑娘的召唤下，依依不舍地离开树妈妈强壮的手臂，变在一只只红蝴蝶、黄蝴蝶，在空中盘旋飞舞，在大地妈妈的柔声召唤下，慢悠悠地投入她的怀抱；花姑娘也害了羞，藏进大地妈妈的身体里，花瓣谢了，叶子也凋零了，露出樵黄的身躯；远处，金灿灿的菊花也好似泛着黄光，迎来它生命中最精彩的时刻，正在那儿一枝独秀地绽放着，在微风的吹拂下，还不时地与身旁的野草窃窃私语，正在诉说着只属于它们的小秘密；还在那田间地头的，仍挑着几片嫩叶的高粱玉米，也在努力挣脱母亲的包裹，脱下厚厚地保护层，探出头来；远处果树上的“红灯笼”、“黄星星”、“金绣球儿”„„都在枝头微笑着，等待农民伯伯来收取，散发出来的香味早已让人垂涎三尺。
秋，你带来了迷人的秋色，送来了丰收和硕果，唤来金黄的一切。
秋，除了向人们展示了一个丰收年华之外，究竟还隐藏了多少暗示等待人们去领会呢？神秘的秋，美丽的秋，多彩的秋，你虽没有春天的春意盎然，也没有夏日的豪迈与刺激，更没有冬景的洁白无暇与靓丽，但你拥有无尽的凉爽与惬意，永远是那么让人心旷神怡。因此我热爱你，轻柔的秋。
【点评】小作者巧妙地运用比喻的手法叙写了秋的活泼、顽皮、可爱。秋的天真、稚气；温柔，恬静活现在字里行间。融情于景，表达了自己对秋天的赞美和喜爱。
（指导老师：田显玉）
夏
（704班 邹鑫）
夏天来了，热情似火的夏姑娘送走了温柔的春姑娘。男低间蜜蜂和舞蹈者蝴蝶也跟着春姑娘轻悄悄地离开去。只有男高音蝉儿固执地留下，它用它那激情四射的声音在歌颂夏天。夏天听了，羞嗒嗒地躲在白去里。
向日葵阿姨听说夏姑娘回来了，迫不及待地将脸对着夏天的火球，讨好地笑着，希望夏姑娘能多给点阳光她，好让她的孩子能成功开花结果。
池塘姐姐听说夏姑娘来了，展开了她的衣裙。她的孩子们也迫不及待地想看看夏姑娘的面容。荷花它开心地笑粉了脸，荷叶弟弟将将终年贮蓄的绿，全亮出来了，小鱼也在池塘姐姐的怀抱里，跳出了欢快地舞蹈，把夏姑娘逗的哈哈大笑。
果园里，地里的西瓜在阳光的照射下，变得又大又甜。看路边口渴的人们，摘两个西瓜吃，还边吃边赞美夏天的西瓜甜，听的夏天都不好意思了。
忽然夏姑娘突然生气了，天空顿时电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，吓的动物们全躲在家里不敢出来。过了一会儿，夏姑娘露出了她最美的笑——彩虹。大伙边看边赞美着夏天的美。夏姑娘可真调皮，它将春姑娘细心画了三个月的嫩草、艳花、嫩芽图，改成了十分火爆的翠绿成荫大树，将羞嗒嗒软绵绵的小草训练成茂密的草丛，让小朋友们在大树上早丛间玩捉迷藏。听着孩子们的欢笑，夏天也露出了会心微笑。
夏姑娘也很淘气，她的来到，将蚊子、苍蝇也带来了。晚上正准备下妈妈精心为我准备的一怀热牛奶“嗡”的一声，一只苍蝇把它当成澡堂了。牛儿也在不停地摇摆它的尾巴了。人们晚上根本就没法睡好，有些人于是咒骂起夏天了。夏天听了，心里很不是滋味，但面上还带着微笑。
虽然大家不是十分热爱夏天，但我还是要大声赞美这个春与秋间的火热的夏天。没有春夏的炎热，那有秋的丰收。
【简评】拟人手法的灵活运用，使得本文的语言显得格外生动形象，字里行间趣味盎然。结尾景中生理，升华了文章的主题。（指导老师：何宗莲）
沉思
（702班何静）
今天开学了，老师发了一张卡，上面写着“一卡通”，旁边还画着一幅画，至今我还历历在目：两只洁白的鸽子在蔚蓝的天空遨游，许多高楼大厦高耸矗立，仿佛插入了云霄，不知从哪里伸出来的一双手，捧着地球，地球上有一棵充满生命力的大树。
仔细观察这张卡，我不由得陷入了沉思……
我们的母亲——地球，还是原来的那个地球吗？不，不是，现在的地球是一个被严重污染的地球。
看！居民正在大举入侵为我们提供氧气的森林。他们一个个凶神恶煞的样子令人不寒而栗，他们贪婪地举起斧头向那些点缀我们绿化空间的树木砸去，“砰、砰……”这群无知的人们啊！你们可知道，没有了树木的地球会是怎样的吗？
瞧！我们号称生命之源的小河，昔日的清澈已不复存在，取而代之的是一条浑浊、肮脏的河流，河面上漂浮着已经腐烂的死鱼和大量的有色垃圾，散发着一股令人厌恶的臭味儿。
难道被污染的就仅仅是这些吗？不，看看我们的街道变成了什么样儿？这里满天烟尘，汽车排出的尾气污染着环境，居民乱扔各种生活垃圾，随地吐痰破坏环境，一会儿一辆车飞奔而来，更加打破了城市的“安静”，居民吸入被污染的空气，从而患上各种各样的疾病，这样好吗？
我们赖以生存的地球啊！你究竟去哪儿了？
【简评】小作者好有眼力啊，一张小小的饭卡能唤起你对人类家园的思索，地球是我 15
们人类赖以生存的空间，保护地球，人人有责。那么，现实生活中的我们有没有做到环保呢？显然，你的沉思很给力。（指导老师：姜雄）
桂花飘香
（704班 凃帅）
我家的后院种着一株桂花树，一到秋天，它便散发出阵阵浓郁的馨香，像醇酒一般浓，浓得让人心醉。桂花的香味是那么令人喜爱，怪不得有那么多的人将桂花栽种在家里的院子里或者学校里。我从小就喜欢桂花，喜欢它的芬芳。
小时候，我家住在一所小院子里，屋门口有一棵大的桂花树，自我记事起，那棵桂花树就在那里，每年秋天为我们送来阵阵花香。当时，我和小朋友们常常在桂花树旁捉迷藏，每一次，我都躲在桂花树的后面，小朋友们都找不到我，渐渐的，我与桂花树熟了。我也真正喜欢桂花树了。
有一次，我的脚受伤了，那时，正是桂花树盛开的季节，我每天都被父母抱在桂花树下，直到晚上才被抱回家，白天父母出去劳作，伙伴们去上学，只留我一人在桂花树下，那是四周静悄悄的，花香浓郁，坐在树下闻着那桂花的香气，沁人心脾。一阵微风飘过，时时会落下几朵桂花，我从地上捡起小小的桂花，捧在手里，抚摸着它，微风拂过，香气更是芬芳。我完全沉浸于桂花的世界里，我感觉，我分外地喜欢桂花，它让我重新认识了桂花。
不料，有一天，我听到了爸爸和妈妈讨论要将桂花砍掉，盖一个厨房，我不由大吃一惊，想去阻止爸爸和妈妈，可是，爸爸和妈妈从来都不听我的话。给我无穷乐趣的桂花树最终被砍掉了。
从此，我的心里真盼望着我家再种一棵桂花树。可是，我的这个愿望始终都没有实现。直到我升入初中，有一次，我和几个朋友去吃饭的时候，我突然闻到一种久违的味道。我立刻想起来了，哦！那是桂花的香味，我又一次见到了桂花。上课时，从前那种沁人心脾的香味和风飘来，我又能闻到桂花的幽香了。
桂花的失而复得，使我明白——失而复得的东西，你会倍感珍惜。
【简评】细致而细腻的描写，使得小作者的字里行间仿佛也弥漫着醉人的桂花的芬芳。能从小事中琢磨道理，善于思考，精神可嘉。（指导老师：何宗莲）
白玉兰，家乡的“乡花”
（805班
严才源）
一件物品的美丽需要美好的事物来衬托、来装饰，大自然就是这样，大自然的多姿多彩就是春夏秋冬来点缀出来的。
大自然的美丽在我家乡由各种美丽的花可以展现出来，家乡花的世界，花的乐园，随处便可闻见花的芳香。
家乡的花是有魅力，也最有气质的要数白玉兰，每当花开时节，赏花的人数不胜数，连外地的也特地来赏花呢！我家就种了一盆白玉兰，花开得鲜艳美丽，可就是我的无知、无意地摘了一片花瓣玩，被我的妈妈看见了，便狠狠的批评了我一顿，说这是家乡的香（乡）花，怎能随意摘取，它在家里是点缀，供人欣赏的，如果随意摘采，则这些花就起不到它的作用呢？我无知地顶回了一句：“还有那么多的白玉兰，我只不过是摘了一片花瓣，有必要那么生气吗？”但妈妈认真地讲：“如果人人都去损坏，那么白玉兰就早也不存在了，就算花再多，也不能随意摘取，而应保护它、爱惜它。”于是妈妈又给我讲了护花卫士啄木鸟的 16
故事，说：“我们这里花开得好，是因为我们啄木鸟的保护，因为花的芳香，自然也就引来了许多害虫，打药吧，会伤害了花朵，破坏植株，而啄木鸟是害虫的克星，保证害虫都逃不过它的眼睛。”随后妈妈又说：“这就是为什么我们家乡能吸引这么多外来游客的原因啊！所以我们不能随意伤害这些花，美丽需要我们更加细心的保护与关爱。”
是啊！只有细心的关爱与保护，花才能永远传承美丽。【简评】文章由家乡美丽的白玉兰引出对花要进行保护的话题，通过叙事体现了要关爱生命，热爱自然的理念。篇幅虽短小，但思路清晰，主题鲜明。
（指导老师：陶兴德）
早
春
细 雨
（806班 周志远）
雨，在下着，静静的，轻轻的，雨丝在灰蒙蒙的天空中飘下来，没有声响，即使飘到墙上，飘到行人的身上，也还是静默无声，像是怕搅扰了什么似的。
地上没有积水，雨丝便溅不起那惹人注意的水花，一落地，便与泥土合为一体，一会儿，地面就变得潮湿而润泽，空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
这是春雨？一提到春雨，就情不自禁想起一句诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。就想起了一个美丽的画面：随着那淅淅沥沥的雨点的降临，小草钻出地面，树的叶芽儿探出头来，花儿含羞伸出小苞，庄家也变得绿油油招人喜爱。所有这些，连同人们的欣喜地欢笑，组成了一支春的交响曲仿佛奇迹般的，一切从冬的沉寂中苏醒了。
然而，面前这早春细雨却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的，烟似的雨雾中，花、草、树、庄稼，一切似乎不是老样子。人们呢？也像往常一样，忙忙碌碌，行色匆匆。
雨，还在下着。静静的，轻轻的，这就是早春的细雨。【短评】小作者抓住了春雨细、新、暖的特点，调动多种感官感受雨景，景真而情切，语言较有感染力。
（指导老师：吴刚）
第三篇：人与自然
人与自然
在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。
工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气；它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢？深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢？它们在哪儿？答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。
这样的自然会成为我们的朋友吗？
洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实„„当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。
人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。
人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。
我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。
人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。自然的力量还真大，那里有许多未知的秘密，如果生活在那里你将会目睹很多，会发现很多，却不是书上所述说的那样。人类的生活离不开自然力量的支持，唯有这种支持，使得我们人类世界的发展迅速，得以生存。
而人类的生产和发展却破坏了这种来自于自然的和谐，就像：鱼儿离不开水，却偏偏人类的污水流入江、河、海洋，使得它们无法居住；树林是鸟儿安居乐业的家，可是人类为了自己的私欲，不加以限制的开采树木，使得鸟儿无家可归；人类对鱼翅的奢望，使得多少鲨鱼奉献出了它们的鱼鳍，满足了这些贪婪的人类„„
可是做这些事时，你们可否想过这样做的后果，你知道在满足自己的同时，有多少生命在消失！要知道自然也会报复，你排放污水污染了河流，使得鱼儿也被污染，你吃了中毒的鱼也会中毒；你把树木砍光了，使得龙卷风、泥石流有机可趁„„
在大自然中，有许多食物链组成巨大的食物网，任何一方一但急剧减少或增加，往往都会影响到整个食物网，虽然大自然具有调节能力，可是一受到严重的破坏，这样的能力也没有任何作用发挥。
自然，那是一个美丽的天地，山清水秀，许多物种在那里和谐的生存，每天嬉戏，有鸟儿与溪水的合唱。请想一想，如此快乐的画面，你会想去打破它吗？不会的，这就像破窗户效应一样，对于这样的一个世界，大家都会感到美好，从而自觉的去维护它，不想去打破它。
所以，从现在开始，拿出行动，让世界变得美好，让人人都不想再去破坏美丽的世界，达到保护自然的目的！生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己封的，谁赋予了人类居高临下的权利？
人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。在所有的生命面前，万物都是平等的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。
自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。
人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见，藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨；君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托？到那时，人类灭绝的日子也就不远了。人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。
维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，去剥夺其他生命生存的权利呢？
尊重生命吧，尊重它们，就是尊重我们自己。
第四篇：人与自然
人与自然
——读《老人与海鸥》有感
无意间，听表弟说起了一篇曾经学过的课文——《老人与海鸥》。听到这儿，不禁使我拿起了小学时的课本，再一次仔仔细细朗读了起来。读着读着，我的眼眶湿润了。在一片朦胧中，引发了我的深思……
在《老人与海鸥》中，“海鸥老人”吴庆恒用自己那份微薄的收入，一连照顾了海鸥20年。难以想象，在这20年间，几乎都舍不得花一分钱坐公交车的老人，竟舍得给海鸥买四元五角一斤的饼干，只因为他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品只有两毛钱一包的“金沙江香烟”。后来，老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥……
同样，我还想起了另一篇文章——《军犬黑子》。“黑子”原本是一条极其聪明的狗，却由于它最信赖的训导员欺骗了它，便导致了“黑子”不再信赖它的训导员，甚至不再信赖任何人的惨剧。
就连它的性情也发生了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，不再虎视眈眈、威风凛凛……训导员没办法，只好忍痛安排它退役。想到这儿，我再也受不了了，与“海鸥老人”相比，那些为了私利，肆意捕杀动物的人真的已经不配再染指动物了。
在这里，我想真诚的呼吁：人与动物本是一家，我们共同拥有一个地球。保护动物，就是保护我们自己。
(共545字)2012.01.18
第五篇：人与自然
大自然的美
702班
刘慧丽
我甜甜地睡了一夜，刚刚才想起了我和我的好朋友的约定。
我们漫步在弯弯的田间小路上，一股清新的空气扑面而来，我贪婪地呼吸着，心中顿时感到幽幽快意。远远望去，一抹淡红色的云霞挂在天边，眼前是一排排“倒”在地上的金黄色的原野，薄薄的雾恰似天上的白色的云，也恰似一层薄薄的纱，飘拂在金黄色的稻谷上，萦绕在褐色的田间小道上，给清晨涂上了一层缥缈迷人的色彩。鸟雀在路旁的白杨树上叽叽喳喳叫个不停，好像在欢迎我们，多美的家乡晨景啊！我真想变成一个巨人，用长长的胳膊把整个原野拥抱。
走着走着，我感觉到脚上冰凉冰凉的，我低头看脚，发现我的鞋和裤角都湿了。噢，原来是晨露打湿了我的双脚和裤角，我伏在草丛里，凝神细看，发现稻谷上挂满了粒粒水珠。一粒粒晶亮晶亮的露珠静静地卧在稻谷上，有的在稻谷中间，有的在稻谷边缘，有的竟悬挂在叶尖上，晃晃悠悠地抖动，晶亮的水滴就要滴下来了。
我轻轻地摘下了一片挂满露珠的稻谷叶，小心地托在手心里，睁大眼睛，仔细观看，有的露珠有豌豆粒那么大，有的只有芝麻大小的，小的露珠很像大的露珠的孩子一样，我情不自禁地向稻谷叶吹了一口气，谁知它们竞分散开来了，过一会又合拢了。
我站在粒粒露珠前面，仿佛进入了一片清新的天地，我的整个身心都被净化了，就像也净化成了一粒纯洁的露珠。
教师简评：文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。这说明小作者热爱生活，观察细致，才能写出这么优美动人的好文章。（指导老师：徐丽明）
秋
703班
何甜
悄悄的，秋姑娘来了。
瞧！田野里，果园里，树林里„„到处都是秋姑娘的影子。
田野里，远远望去，就像一片金色的海洋。谷穗像波浪一样随风荡漾着，起起伏伏。金黄的稻谷全都因秋姑娘的到来而笑弯了腰，再看看另一边那高粱长得多好，高高的杆子，大大的叶子，站在高处望去，仿佛是一眼望不到边的大海。一朵朵棉花都咧开了嘴，盛放了，一朵朵蓬松松的聚在一起，犹如一片银海雪原。
果园里，飘来一股诱人的香气。高大的石榴树上结满了果实，又圆又大，里面的石榴籽在阳光下晶莹发亮，像一颗颗红宝石。柿子树上吊着一个个小灯笼，彼此挤着。
树林里，一片片落叶就像一只只蝴蝶飞来飞去。银杏叶，就像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏日的炎热；红枫叶就像一张张邮票，邮啊邮啊，邮来了秋天的凉爽。蚂蚁，喜鹊，小青蛙都忙碌着，它们都准备过冬了。
秋，一首丰收的歌，一幅美丽的画！
教师简评：语言生动形象，结构完整，层次清楚，讴歌秋天，抒发对生活、对秋天的热爱和喜悦之情。（指导老师：张远道）
晨雾 太阳
706班
杜伟
多少诗人、作家歌颂大自然，令人心动。一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感，引你回味，让你陶醉。它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感。它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，从不涂脂抹粉，也不争奇斗艳，却自有一种清纯、一种风韵。东方出现了一道红霞，才使我回过神来。
在一片橘红色的朝霞中，一轮比圆盘还要大还要可爱的红日，一跃一跃的冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像力大无比的大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。
太阳徐徐上升，雾渐渐消失。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。
这是多么令人向往，多么绚丽的晨雾啊！
教师简评：文章充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。（指导老师：闵媛婕）
梅
706班
毛智男
不知道为什么，在百花争艳的花园里，我一直只对梅花情有独钟。我喜欢梅花，不是因为她凌寒独自开，也不是诗人赋予她的精神，而是在心中敬仰着梅花在严冬里遭受风霜侵袭后，默默的饱受着饥寒苦难，心中仍有着执著的信念。
每个季节的景色都是平静的，为什么兰花在春季开放，石榴那鲜艳如血的花要在夏天展现，菊花却开向于秋，这些都是自然而然，而梅，却如一个历经劫难而不屈的女神。
我爱梅，爱她那脱俗的气质。在众花摇落之时，惟梅花独自绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，惟有梅花和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，和牡丹一样高贵，和白菊一样坚定。
我爱梅，爱她那沁人心脾的清香。幽幽的，好比瑶池仙子口中的一声叹息；悠悠的，就像是温柔的轻风拂过你的脸，令人迷醉。雪里，手拿一本书和家人趣谈，享受那大自然的美丽，别有一番滋味在心中。
我爱梅，爱她那坚强不屈的性格。雪后的梅花，不畏寒冷，愈发怒放，绽出片片红玉，犹如在向严冬挑战。微风轻轻拂过，吹落片片花瓣。她，严寒中的梅，纵使在生命的最后一刻，也要将自己的报春之歌高唱。
我爱梅，爱她那与世无争的精神。梅花你一直给人以启迪：越是寒冷，越是寒风凌冽，花开得也越精神，越秀气。越是寒冷，越要不畏严寒，敢于向严冬挑战。我想我们的生命之花也应像梅花这样洒脱、坚守节操。
我爱梅，是你让我知道了什么是朴实，什么是高贵，什么是坚忍。我等待着再一次接受你无言的启迪。
教师简评：作者对自然中的景物观察细致，文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用比喻、拟人的修辞手法，使文章生动具体。（指导老师：闵媛婕）
美丽的荷花
706班
王关涛
荷花的茎有的是绿色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨伞的伞柄。荷花的茎上布满了细小的刺儿，抓住荷花的茎，手微微有些疼的感觉。把荷花的梗折断，茎上就有许多连着的细小的丝，真是“藕断丝连”啊！
荷梗的顶部是绿色的叶子，绿得那么新鲜，一张张圆形的绿叶均匀地摆在水面上，有的像一把小扇子。透过荷叶的空隙，只见一根根带刺的荷梗在水上昂首挺胸。
荷叶上缀满了洁白无瑕的荷花，这些荷花形态各异。这些荷花散发出阵阵芳香，使你禁不住想要翘起鼻子一嗅再嗅。在这荷叶中又有许多小莲蓬，摘下一个小莲蓬，掰开里面的莲米，放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。有的才展开两三片花瓣，真像刘三姐坐在船上，观看祖国改革的伟大成果。有的还是含苞欲放的花骨朵，尖尖的，小小的，粉粉的，就像小桃子一样。几朵开放的荷花羞答答地躲进大片荷叶的后面，露出半片雪白、妩媚的笑脸；有的歪着头，似乎在观看这如画的风景。
我喜欢荷花，喜欢它出身于淤泥却还开出这么美丽的花朵！
简评：作者通过仔细观察，运用合适的语言把荷花的美绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言活泼明快，富有情趣。（指导老师：闵媛婕）
秋野小游
801班
童敏
盼望着，盼望着，秋天来了，秋姑娘为大地披上了五颜六色的秋装，为湖水穿上了漂亮的百褶裙。湖水荡漾，既像柔滑的绸缎，又如平铺的地毯。清澈的湖水中有许多鱼儿在自由自在地畅游。它们一支独舞，有的三五成群，头靠着头，好像在说悄悄话。
清晨，我走在乡间的小路上，小鸟在枝头尽情地歌唱，它就像是一位歌唱家，正在向大地演唱它新写的曲子。听着这优美的曲子，看着这美丽的景色，我突然想到了犹金森曾写过这样一句赞美秋天的诗：“晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱，浆果的面颊多么丰满，玫瑰正在郊外盛开。”不错，秋天的景色的确很漂亮。
秋天的山也不再是一种颜色了。一场秋霜过后，有的树叶变成了杏黄色，有的变成了火红色，风一吹，树林跳起了舞来，从远处看，就像一簇簇火苗在跳跃，好看极了！
秋天的主调是金黄的。田野里，草儿全黄了，给大地披上了一件金黄的外套，上面还绣上了几朵漂亮的小花。秋风吹过，大地间开起了舞会。看第一位上场的是“菊花小姐”，她那婀娜的身姿在风中舞动，一张雪白的脸显得特别精神。紧接着是银杏树叶，它就像一把小巧玲珑的扇子，在风中摇晃着，满树的叶子在太阳下闪闪发光，翩翩起舞。小草看得兴起，也随着跳起欢快的舞蹈。枫树也扎着华丽的丝巾从妈妈的身边飘走，一张张鲜红似火的叶子像无数的蝴蝶在风中翻飞，真是美极了。风渐渐地停了，这场舞蹈比赛结束了，都是第一哟！朋友们，我听着妈妈呼唤我回家的声音了。Ade，我明天还会再来看你们的。
教师点评：游湖游野，观鱼观舞，想象奇特活泼，语言和美，情感奔放。（杨梅）
夏日赏荷
801班
郑思玉
骄阳下，温风里，碧池之中，它亭亭玉立，是美的象征。夏日的早晨，我迫不及待地和弟弟一起去欣赏那美丽的荷花。首先映入我的眼帘的是一望无际的荷叶，远远望去就像是一片绿色的海洋，而且还有一股淡淡的清香扑鼻而来。走近去细看，嘿！荷叶上还有一些晶莹剔透的小露珠在滚来滚去，像一个个既顽皮又活泼的孩子。这时，我发现那一朵朵荷花都躲在荷叶的背后，像一个个害羞的少女。瞧！这些荷花有的才冒出一点儿嫩尖，可爱极了！有的已经长得有手掌那么大了，一阵微风拂过，荷花随风摇曳，舞步蹁跹，还有的已经全部绽放了，一副生机勃勃的样子。一旁的荷叶挨得紧紧的，好像是忠诚的卫士一样保护着荷花姑娘。再细看荷花，它们颜色淡雅，千姿百态，有的洁白无瑕，像水晶一样纯洁；有的粉嘟嘟，像孩子的脸蛋一样可爱；有的只是一个青里泛白的小花苞，含苞欲放；有的已经盛开了，花瓣全部簇拥在花蕊旁，像一个个花仙子在微风中翩翩起舞；更有一些开放得早的荷花，花瓣已经脱落，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲蓬上面的小孔，犹如一张张小嘴，正在顽皮地歌唱：“我们的生活多快乐，早开放来早成长！”
看着美丽的景色，我不禁陶醉了，我似乎也变成了一枝婀娜多姿的荷花，在微风中起舞。此情此景让我想起了杨万里的那联千古名句：“接天叶无穷碧，映日荷花别样红。”
啊，我爱荷花，爱它的芳香，爱它的的亭亭玉立，更爱它的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神面貌。
教师点评：夏日清荷，赏之忘俗。赏叶、赏花、赏蕊、赏蓬，细细观来，慢慢品，应和了杨万里的名诗和周敦颐的名篇，托物寓意，借景抒怀，美乎哉！（指导老师：杨梅）
一道美丽的彩虹
804班
余杰
在很久很久以前，颜色家族的成员们曾有过激烈的争吵，每一种颜色都认为 自己最美丽，最独特，最有用处，所以各不相让。
绿色首先骄傲地说到：“我呢，是生命的颜色，你们都朝着乡村，朝着城市，朝着森林望一望吧。绿的小草，绿的树林，绿的田野„„因为有我，大地才有了生机，因为有我，植物才有了生机。”
蓝色打断道：“你快别说大话了，你只看陆地，你怎么不去看看那广阔的天空和蔚蓝的大海呢？地球上百分之七十的面积都是蔚蓝的海洋。整片天空就是我广阔的胸怀。”
橙色禁不住开口：“你们全都是那么冷漠，只有我代表着暖色，代表着温暖，我是充满活力的象征。如果没有我，那你们看到的就将是一个冰冷的世界。”
黄色呵呵地笑着，语气是那么地轻慢：“你算什么？看到了天边那轮金灿灿的太阳了吗？是它撒下了金黄的太阳，让万物有了生命。没有我，世界将会是一片黑暗，没有生机，没有光明。”
红色再也忍不住了，大声说道：“我可是火，是血，是生命之色，是勇敢之色，是喜庆之色。看看人类和动物体内流淌的血液吧，是我给了他们生存的能量，没有我，你们什么都做不了。”
紫色是最稳重的一个，它不紧不慢的说：“我是权力的象征，是高雅的颜色。
贵族的服饰，君主的王冠，哪样能少得了我呢？
颜色家族的争吵仍在继续，突然间一阵雷鸣，颜色们害怕的蜷缩在角落里，紧紧靠着，寻求安全感。雨水开口了：“愚蠢的家伙们，你们难道不知道吗？你们每一个都是独特的，你们只有结合起来，才会出现更多更美的色彩。你们只有团结起来，相互补充，相互配合才会更美。”
颜色们相互对望，似乎明白了什么。它们手牵手，肩并肩，自觉地站成了一排，在天空中努力弓起身躯，形成了一道美丽的彩虹。
于是，每当雨水洗涤过天空，就会有一道美丽的彩虹横跨在那里。那是七种颜色共同呈现的美丽。他提醒大家团结起来，把每个人的力量融入集体才最有价值。
同学们，颜色争吵的故事使我们明白团结的色彩才是最美丽的。让我们从这个故事中受到启发，互相帮助，互相支持，把这个世界变为多姿多彩的美丽画卷吧。
教师点评：文章用清新有趣的语言,描绘了彩虹的色彩。运用拟人的修辞手法,赋予颜色生命。不失为一篇佳作。（指导老师：何宗莲）
家乡的小河 805班
胡莉
我家门前有一条清澈见底、波光粼粼、日夜欢歌的小河。
小河是一幅彩色的画，时时印在我的脑海；也是一首叙情的诗，时时萦绕在我的心间；又是一支动听的歌，时时回荡在我的耳边。
春天，河边开满了五颜六色的野花。有几株婀娜多姿的柳树，长大的柳枝随风摇摆，像温柔的小姑娘在梳理长长的秀发。
夏季，河边的野花、柳树长得更茂盛了。这些野花和柳树倒映在小河里，小河变成一条五颜六色的彩带。放学后，我们天天都到小河去游戏。一个个像青蛙一样，扑通扑通地跳进水里，在河里游泳、泼水、嬉戏。我躺在浅水中，太阳暖洋洋的照耀着我。我仿佛睡在妈妈的怀里了
„„„„
秋天，燕子南飞了。小河边飘满了稻香。河边上的树叶也变黄了，变红了。小河里飘满了树叶，像一只只金色的小舟，随波漂荡。
冬天，雪花纷纷扬扬，大地白茫茫一片。河边的柳树依旧傲然挺立。小河依然淙淙流淌．
家乡的小河整整陪伴了我十三年，不论春、夏、秋、冬。
啊!家乡的小河，你是我童年的乐园，我永远忘不了你 －－母亲河！
教师简评：语言生动，写景状物比较形象，小作者廖廖几笔就勾勒出了几幅水墨画，抒 发了对家乡的无限喜爱之情。（指导老师：黄劲松）
这也是春
806班
王再新
冰融了是春，粼粼春水汪汪，却又闪着些许幽蓝的光。风把水吹“老”了，真想这样对风坐着，看那吹皱了的水面波纹欢跃着奔向自己，自然地舒展，多么惬意，不由得想起了天上的悠悠白云，只是那白云虽可爱，却少了迷人的光眸。
花开了是春，鲜艳的迎春花在春风里悄悄绽放，在清晨给我们一个惊喜。那炫目的黄更别有一番韵味，叫人担心这样柔弱的身子能否禁得起料峭的春寒。柔嫩的花瓣散发着淡淡的幽香——这朵花是春的笑脸。虽嫩但不娇，迎着春风开了，是她耐不住冬的寂寞任性的开了吗？她的任性却换来人们轻快的笑脸。她将空气撩染得活泼泼的，生气十足。
鸟来了是春，自由自在地飞翔在辽阔的天空里，随性地歌唱在广阔的田野里，悠闲地休憩于枝头上，更有它的伙伴——风筝在与清风白云一起嬉戏，又是风筝满天飞的时光了。记得有一年，我在宽阔的草地上放了一只风筝。今年我却只能独自看风筝，飞远又飞近，飞去又飞回。
风儿卷着轻尘扑向你的面颊是春，柔柔地，痒痒地，暖暖的，闭上眼接受她的抚摸，睁开眼睛，桌上轻尘就是她的足迹。跋山涉水，她奔向我们，匆匆地，她是否又去赴另一个约会呢？
寻找着春，我看到遥远的柳梢上那淡淡的绿意；寻找着春，我听到小路旁树上那鸟儿清脆的歌唱；寻找着春，我看到枯萎的草伸出嫩绿的手臂辉映着娇艳的葵花。
春是花，春是水，春是鸟，春是„„春是希望，去了又回来。
教师简评：排比构段的结构，多角度描写的思路，清新活泼的语言，值得玩味。（指导老师：曾祥茂）
雨
806班
王燕英
（一）下雨了，下雨了！
濛濛的细雨，漫天柔和地斜织下来，天地之间笼罩了一层薄薄的水帘，如烟，如雾，如尘。簌簌的声音轻轻地响着，细密的雨丝轻柔地落在大地上，地面濡湿了。细雨中的新柳，狭长的叶子，柔软的枝条，随风轻轻地飘动着。新钻出土的小草，不甘示弱地挺着脑袋，青得发亮，绿油油软绵绵的。雨中夹着清新的泥土气息，还带着素淡的花香，让人感到清爽舒畅。马路，便道，田间土路，都被春雨润湿了。路上的行人，有的撑着伞，有的披着雨衣，有的干脆什么雨具也不带，尽情地做个深呼吸，享受着大自然的恩赐。雨，始终是不温不火的，温和而洒脱。啊，有谁会厌弃你这柔弱的小生灵呢？
（二）下雨了，下雨了！
天空，刚才还是晴空万里，忽然间阴云四起，一道闪电划过，倾盆大雨从天而降。黄豆大的雨点就像断了线的珠子，啪啪的击打在地上，屋顶上溅起一片片水花。眨眼间，地上的积水汇成了小河。刺眼的闪电，不时划破黑锅底似的天空，沉闷的雷声和刷刷的雨声打破了沉寂。路两旁的大树，树叶不停地在雨中抖动，深绿的树叶被雨洗过显得油绿欲滴。已经很壮硕的小草翠绿翠绿的，在风雨中顽强地挺立着，一片片草坪好像一块块翡翠。一簇簇野花经受着风雨的考验，更显妩媚俏丽。雨珠不断地击打路面，一条条小河蜿蜒流淌，渐渐汇集成一个个小水潭。雨点敲打着行人的雨伞，不断发出嘭嘭的声音。
啊！夏天的雨，激情又泼辣。
（三）雨，不紧不慢不大不小地铺展着。密密的雨丝浓雾般地罩住大地，刷刷地吟唱着。雨雾朦胧。万物都笼上了一层薄烟。大地已经湿透了，透出一股侵人的凉气。路旁的大树，树叶已经由绿变黄，变红。一阵秋风吹过，如蝴蝶般翻飞飘落。百花大多谢幕了，惟有那傲霜的菊花，在风雨中更加摇曳多姿。晶莹的水珠在它深绿的叶片上滚动，好像翡翠盘上的珍珠一般。田野在秋雨的洗刷下，像自然的魔手涂抹了厚重的油彩。
秋雨，深沉而又含蓄。
教师简评：能抓住特征进行摹写，是本习作的亮点。（指导老师：曾祥茂）
春之雾
807班
胡佳丽
早晨，我透过门缝往外看——啊，外面浓雾弥漫，白茫茫的一片。走在大路上，我仔细地观赏着，天地间笼罩在白雾里。近处的花草树木，远处的山峦、房子都在浓雾中时隐时现。路上的行人来来往往，他们杂乱的、时断时续的脚步声能清晰地听见。只有在相互靠近的一瞬间，才能看清楚他们的面孔，转身再看时，他们的背影仿佛进入了虚无飘渺的“仙境”之中„„
我觉得自己也像是在这“仙境”闲游，眼前不断飘来轻纱似的雾，一颗颗、一粒粒，如烟、如尘、如诗、如画。我伸手支去抓，哈，抓住了！当我张开手细看时，它早从我的指间溜走了。到处都是它的身影，让我也分不清方向，多可爱的雾啊！它像一个巧妙的他化妆师，把我额头的绺绺黑发染成了缕缕银丝，上下睫毛都沾满了小小的水珠，只觉得眼睛湿润润的略带一丝凉意，真是舒服极了。
过了一会儿，雾渐渐淡了，大地脱下厚厚的罩衣，披上轻柔的绫纱。一些大树也羞涩地露出粗壮的枝干，柔和的太阳光渐渐地洒下来。再然后，连花儿红的、黄的、白的„„，也一朵朵的露出了笑脸„„
这一切，构成了一幅优美的水粉画。我被这大自然的美景吸吲了、陶醉了„„
教师点评：习作将雾的浓淡变化之景做了细致的描摹。比喻贴切，手法自然。表达出对大自然的喜爱和赞美，有真情实感。（指导老师：田显玉）
不简单的秋
807班
戴文娣
秋不知不觉接了夏的班，让人们没有防备，接着一个两个人都打了喷嚏，感冒了，看吧!秋它可是很顽皮吧。“真该死!”听吧!扫地的同学在抱怨，“这树叶刚扫完了又掉。”秋听了之后生气了，又把树叶给摇了下来。
秋还是很乖巧的，看吧!农民伯伯们脸都成了一朵花，一个两个都把金黄的稻谷举得高高的。听吧!农民伯伯们说：“今年的收成真好。” 稻谷低着头笑 ：“我们长得可真沉。”再去看看苹果，它们像害羞的小姑娘，一个个都红着脸，你挤我、我挤你的，让农民伯伯摘不赢。
秋，她赶走了夏的燥热，把蝉也撵走了。闻闻，那一阵阵桂花香扑鼻而来，听听，一首首乐曲在蛐蛐的手下演奏得更为动听。也许，我们认为她是一个淘气的孩子吧，她还很爱捉迷藏呢!清晨，它在这儿，让你倍感清爽，一到中午它就躲了，仿佛怕你太冷，悄悄加点温度，一到晚上她又来了，大口大口的吹着凉气，让你记住：她就在这里。看吧，秋她不怎么听话吧，常常耍着孩子气。
秋竟然还是一个画家，把深绿的叶子染成了黄色。诗人是很爱她。有很多诗人给她题词，写诗。比如刘禹锡的《秋词》中写道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，他说秋比春还美；白居易的 “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，把自己对秋的情感都写了进去。
秋真不简单啊！
教师点评：秋是一个美好的季节。全文通过比喻和拟人的方法把秋天的景致写得活灵活现。一个落叶纷飞、果实累累、丰收在望的美丽、凉爽之秋呈现在读者面前。手法灵活，构思巧妙，语句清新流畅。（指导老师：田显玉）
雨
901班
张子英
我爱雨，爱雨的颜色，爱雨的味道，爱雨的声音。
雨的颜色
早春，世界一片沉寂。雨，这个大自然的精灵飘飘洒洒自万里高空降下。霎时，万物复苏，树儿发出新芽，笋儿探出稚嫩的芽，大地变得生机勃勃，犹如一片绿色的海洋。雨，是绿色的吗？那可是充满希望、令人遐想的颜色啊！
雨的味道
夏日，足蒸暑土气，背灼炎天光，多想来一场痛快淋漓的倾盆大雨，用以解解暑。夏天雨下的最多，又最大。夏天雨一下就是雷阵雨，倾盆大雨。当火热的土地瞬间接触雨就会发出一种特殊的味道，这种气味就是雨的味道。这种味道似乎像淡淡的土气，而这种味道又伴随着一股热浪。当这股热浪逝去后，炎热的夏日就会变得清凉舒爽。雨的味道原来是这样的！
雨的声音
“随风潜入夜，润物细无声”。无声？我觉得雨是有声的，雨下时，特别是雷阵雨，雨打在地上，石头上，瓦上。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时逝时续。有时如金声玉振，有时如大珠小珠落玉盘，有时如江珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如霹雳舞，有时如百鸟争鸣。雨的声音是多样的，是优美的。夜晚，听着雨声入睡也是一种享受。多么令人陶醉的声音啊！
我爱雨，爱雨的颜色，爱雨的味道，爱雨的声音。
教师简评：清晰的思路，优美的语言，交织成一首雨的赞歌。遗憾的是篇幅有些短小。（指导老师：韩淑芳）
借来一抹亮丽
903班 王晓敏
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。月亮本没有皎洁的光芒，却凭借太阳光，以朦胧之态给了世人浪漫的向往；太阳，本无力照亮整个地球，却凭借月亮，将光辉洒向了地球的每一个角落。
如果你缺少美丽，你可以借一缕色彩点缀自己；如果你缺少坚韧，你可以借一根长杆支撑自己；如果你缺少温暖，你可以借一丝阳光照亮自己。
蓝天借着白云而多姿，白云借着蓝天而生动；河流借着土地来前进，土地借着河流来滋养；高山借着绿树来点缀，绿树借着高山来挺拔。花朵借着蜜蜂来传粉，蜜蜂借着花朵来生活......大自然中的万物互相借取，相互依靠。
不要认为“借”是一种耻辱，不要认为“借”是一种低下。相反，只要有“借”有“还”，“借”何尝不是一种时尚的生存方式？
借钱创业，贷款上学，这已经是当今社会的普遍现象，何必让“缺”延迟了自己的脚步？船借风行驶得更快，鱼借水游得更远，树借光长得更茂盛，人借车才能走得更远。
如果你困在一个局中走不出去，何不借一把捶砸破这个局？如果你在一团迷雾中迷茫不前，何不借一阵风吹散雾？如果你站在一个点却不知前路何去何从，何不借张地图，找准你的方向？
何必吝啬语言，何必羞于启齿，在缺失时借一点，帮助自己前进，这不是很好吗？
借来一抹亮丽，让自己鲜艳；借来一点智慧，让自己成功；借来一点坚韧，让自己坚持；借来一缕阳光，让自己温暖；借来一张蓝图，给自己方向；借来一盏明灯，照亮自己的前程。
在成长路上“借”来一点亮丽，同时用自己的长处去支撑他人的不足，前进总是需要相互借取，相互依靠的。
借来一抹亮丽，让自己美好；付出一点温暖，让他人光亮。
教师简评：本文由大自然万物发端，由此联系到人生也如此。排比句和排比段，读来铿锵有力。反问句又让人沉思良久。习作很不错！（指导老师：江培秀）
魅力永恒
905班
何敏
不知怎地，我总喜欢窗户。喜欢在窗户边睡觉，喜欢倚着窗户阅读，享受着窗外凉风的吹拂；闲静的坐在窗外做作业，可以不时的欣赏一下窗外的美景。
早晨，远外的青山绿树，近处喧闹的河水，觅食的禽鸟，形式不一的房子，袅袅的炊烟从房屋升起，这一切组成了一幅风景画，是那么的和谐而美丽，恐怕再著名的画家都难以画出它的半分。
夜晚，皎洁的月光透过窗外射入已悄然无声的房间，地上洁白如水，让人不禁想起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”的诗句。在月亮的照射下，房屋树木，山水都显得那么的静谧，倘若有兴趣，倚窗弹奏一曲，其情景真能够令人销魂的。
雨天，绵绵细雨洗刷着大地的污秽，倚窗眺望，万物在雨的洗礼中格外纯净。睛天，阳光普照，万物显得生机盎然。来往忙碌的人儿，快乐自由的禽鸟，聪明喧闹的孩子和绿树相衬，好一幅人间美丽的生活画卷！
年复一年，日复一日，窗外的风景永远都是那么美好，透过窗外，是一幅艺术精品，它永远是那么的有魅力，永远是吸引着我们的注意力，不信，你试试看吧！
教师简评：文章选取的视觉虽小，但足以展现家乡景色之美，足以表达对家乡的喜爱之情。语言简洁流畅，结构严谨，层次分明，算得上是一篇短小而精美的写景文（指导老师：陶兴德）
那一片片云
906班
闻杰
抬头看天，一片片的云。
我喜欢天上的云，喜欢她的洁白，她白的像棉花。她的形状多种多样。如千里马，奔腾翻涌，生生不息，帘卷苍穹的气魄，她是大自然的瑰宝。
小时候，我常常躺在草地上，看天空的白云，偶尔还有无忧的鸟雀展翅在云柔美的羽翼下，翱翔蓝天。
天晴了，云又朦胧在天际，火红的太阳悄悄的躲在晕的背后，任由丝屡的阳光透过缝隙洒向美丽的大地。九重苍穹是云的舞台，荡漾在碧天之上。似锦絮、如涟漪，像少女的脸庞，若飞舞的鸿雁，她们款款而行。像风平浪静的海面扬起的帆，自信的漂泊，自信的展现她们最迷人的姿态。或聚或散忽淡忽浓，而又流云奔涌，生生不息。片片浮云，纷飞飘散，错落有致，宛如一幅以蓝天为底蕴的大自然油彩画，又恰似万屡思绪，飘过人们的心中的天空载着我无限的暇想。
那云不在天上，而已飘扬在我心目中。是那弯记忆，是那屡思绪，是那道希望！我俨然也变成一片云，用云般的辉煌点缀美丽的天空，用云般的感悟，领略装扮苍穹的喜悦，无论明天的天气怎样，我都会永远飘扬飘扬……
仰头看天，一片片的云……
教师简评：坐看云展云舒，竟有如此美景。全文想象瑰丽，比喻新奇，结尾深化主题，给全文注入了一种向上的活力。（指导老师：吴刚）
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