哨兵反袭击动作教案

第一篇：哨兵反袭击动作教案

《武警勤务》

武警拉萨指挥学校勤务教研室

批准人：

****年**月**日

哨兵反袭击基本动作

教 学 提 要

课 目：哨兵反袭击基本动作 目 的：通过训练，使哨兵熟练掌握反袭击基本动作，保证哨兵自身安全和执勤目标安全，为完成执勤任务打下坚实的基础。

内 容：

（一）携枪（手枪）执勤时

（二）持枪（半自动步枪）执勤时

（三）肩枪（自动步枪、冲锋枪）执勤时 时 间：12课时

方 法：理论提示，讲解示范，分班（组）练习，模拟对抗。

要 求：

1、严格遵守操场纪律，服从命令，听从指挥，做到令行禁止；

2、严禁用武器开玩笑，防止各类事故发生；

3、认真体会动作要领，严格训练严格要求。地 点：训练场

器材保障：武器、装具、模拟岗台。

教学依据：中国人民武装警察部队训练教材D-WJ02-2001（基本类）《单兵专业训练教材（总队执勤、机动分队）》

教 学 进 程

一、教学准备

㈠集合整队，清点人数，验枪，检查、整理装

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备。

㈡宣布教学提要

二、教学实施

讲解：“同志们，哨兵反袭击基本动作，是指哨兵在哨位利用执勤设施和手中武器，制服犯罪分子袭击时的动作。执勤哨兵一旦遭到敌对分子袭击时，可按规定使用武器强行制止其袭击行动。是每一位哨兵所必须掌握的最基本的动作，也是哨兵履行职责的基本方法。作为一名执勤人员，必须学会执勤时如何防止袭击。只有把哨兵反袭击动作学好，才能圆满完成勤务任务。所以，训练中，要求大家自始至终坚持严格训练、严格要求，不懂就问，切切实实地把这个基础训练搞好。”

提问：“同志们，有没有信心”

答：“有”

讲解：哨兵在担负警卫、守卫、守护、看押、看守等执勤任务时，可能遇到犯罪分子袭击，为了保证哨兵的安全，现结合各类勤务和各种哨位的特点，介绍三种情况下反袭击的制敌动作，根据携带装具的不同分为携枪、持枪、肩枪三种情况。下面我们分别进行研究和训练。

第一个训练内容 携枪（手枪）执勤时

（一）讲解示范 1.贯耳踢裆

口 令：贯耳踢裆，开始。

动作要领：当敌由前抢夺哨兵武器时，哨兵右脚迅速后撤，同时双手半握拳击其双耳，双手抱敌头（抓其发）用力下压的同时，起右膝顶其面部，乘敌后仰之际，右脚弹踢敌裆，随即右脚撤步取枪对敌，将敌制服。

要领归纳：撤步贯耳击头狠，提膝击面踢裆准。要 求：动作迅速、准确有力，贯耳要狠，抱头、击面要准。

注意事项：在训练中，操练者击面时要有定点。

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易犯毛病及纠正方法: 抬臂贯耳不快；纠正时强调撤步抬臂贯耳要同步。2.击面撞腹

口 令：击面撞腹，开始。动作要领：（1）敌于哨兵右后侧右手抢夺哨兵武器时，哨兵左手迅速扣敌右手腕，右脚向右后撤步的同时，右肘猛击敌面。（2）右手扣敌颈后部，起右膝猛撞敌腹，随即撤步取枪对敌，将敌制服。

要领归纳：扣腕肘击转体快，提膝撞腹击敌狠。要 求：扣腕要准、快，击面要猛，撞腹要狠。

注意事项：在训练中，操练者击面要有定点，配手在操练者撞腹时要收腹前倒。

易犯毛病及纠正方法:（1）抓腕、击面不准不快；纠正时强调身体稍转，两手紧密配合；

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（2）撞腹不狠，纠正时强调猛起快收。

（二）训练的方法

1、个人体会，模仿练习；

2、分解动作练习；

3、综合练习；

4、检查验收。

（三）训练小结：（略）

第二个训练内容 持枪（半自动步枪）执勤时

（一）讲解示范 1.防刺击面

口 令：防刺击面，开始。

动作要领：当敌行至哨兵前方突然以匕首刺哨兵腹部，抢夺武器时，哨兵右手向左前用力推枪，抵敌匕首，左脚向左前上步的同时，左拳猛击敌头部，而后，右手移握枪颈，双手协力以枪托猛击敌面部，而后端枪对敌，将敌制服。

要领归纳：推枪上步击头快，双手协力击面狠。要 求：推枪要准，上步击头要快、准，撞击面部要狠。

注意事项：在训练中，配手使用凶器要有定点，操练者动作要准，击面仅作表示，配手应主动侧倒。

易犯毛病及纠正方法:（1）推枪不快不准，纠正时强调推枪要超过身体；

（2）上步、出拳不同步，纠正时强调上步的同

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时出拳。

2.击胸撞裆

口 令：击胸撞裆，开始。动作要领：（1）敌由后左手锁候，右手抢夺哨兵武器时，哨兵左手扣敌手腕，左脚向左前上步同时，右肘猛击敌胸。（2）右脚向右后撤步的同时，左手握护木，右手握枪颈，双手协力用枪托猛撞敌裆，而后端枪对敌，将敌制服。

要领归纳：扣腕肘击提枪快，顺势撞裆把敌摔。要 求：扣腕要准，上步击胸要狠，撞裆要准、狠。

注意事项：在训练中，操练者击胸时要主动后仰，操练者击裆仅作表示，配手应主动后倒。

易犯毛病及纠正方法: 上步转体慢，训练时强调上步转体击胸要紧密配合。

（二）训练的方法

1、个人体会，模仿练习；

2、分解动作练习；

3、分班组训练；

4、检查验收。

（三）训练小结：（略）

第三个训练内容 肩枪（自动步枪）执勤时

（一）讲解示范

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1.防刺击头

口 令：防刺击头，开始。动作要领：（1）敌右手持匕首由上向哨兵刺来时，哨兵左臂迅速上挡外拨。随即右手移握护木用枪管前击敌胸。（2）起右脚猛踹敌腹，当敌向前曲身时，左脚向左移步的同时，左手握护木，右手握枪颈，两手协力向前推枪击敌头部，而后端枪对敌，将敌制服。

要领归纳：左臂防刺击敌胸，踹腹推枪用强攻。要 求：上挡要快、准，踹腹要狠，击头要准、狠。

注意事项：在训练中，操练者击胸时配手要主动含胸，操练者击面仅作表示，配手应主动后倒。

易犯毛病及纠正方法:

（1）击胸时重心不稳，注意挺胸收腹

（2）踹腹不快，踹腹后重心不稳，注意多做分解练习。

2.击头砸面

口 令：击头砸面，开始。

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动作要领：（1）敌由后抢夺哨兵武器时，哨兵左脚后撤同时，右手迅速移握护木，左后转体的同时，左臂曲肘猛击敌头。（2）乘敌后仰之际，右脚向右移步的同时，左手握护木，右手移握枪颈，两手协力向前上猛力推枪，用弹夹猛击敌面部，而后端枪对敌，将敌制服。

要领归纳：转体曲肘猛击头，弹夹击面将敌服。要 求：撤步转体要快，击头、推面要准、狠。

注意事项：在训练中，操练者击头时要主动后仰，操练者击头仅作表示，配手应主动后倒。

易犯毛病及纠正方法: 撤步转身曲肘不同步，训练时强调撤步转体击头要紧密配合。

（二）训练的方法

1、个人体会，模仿练习；

2、分解动作练习；

3、集体练习；

4、检查验收。

（三）训练小结：（略）

三、作业讲评

（一）重述科目、目的、内容，指出训练重点、难点；

（二）讲评训练情况；

（三）提出今后训练中应注意的问题。（略）

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第二篇：哨兵基本动作训练教案

哨兵基本动作训练教案

作业提要

课目：哨兵的基本动作

目的：通过训练，使同志们熟练哨兵执勤的基本动作及组织训练的方法，为正规执勤打下良好基础。

内容：

1、上哨时的动作

2、换哨时的动作

3、站哨时的动作

4、下哨时的动作

时间：8小时

方法：理论讲解，动作演示，分组练习，检查验收，小结讲评。场地：（略）

器材保障：模拟岗楼2个，电话、哨位等基本、手电筒2个，纸带手中武器。要求：（略）

作业进程

一、作业准备

（一）清点人数，组织验枪，整理着装，向在场首长报告；

（二）介绍场地，宣布作业题要。

二、作业实施

同志们，为规范中队执勤秩序，加强正规化执勤养成训练，今天，重点训练哨兵的基本动作，那么，请大家思考一下，哨兵在执勤中常用的动作有哪些？（自述或提问）

（哨兵在执勤中常用的动作包括：上哨前的准备、上哨、站哨、换哨和下哨）哨兵的基本动作主要包括：上哨、换哨、站哨、下哨、等内容，简称“四哨”。它是哨兵执勤的全过程，是完成执勤任务的根本所在。我们依据《执勤规定》，结合执勤实际，总结安全执勤“十个一”，即：上哨之前考虑一下，换哨支中数一数，伤哨之后报一声，职责范围看一遍，哨兵之间通一通，安全意识想一想，哨位上面查一查，监控里面看一看，电话里面问一问，下哨之后评一评。他是执勤人员互相管控，治理“两病”，预防事故的有效措施。下面，我们在“四哨”动作训练中拿逐一体现，请观看演示。

（一）上哨

上班领班员通常昼间提前十分钟，夜间提前十五分钟叫哨，叫哨要做到叫全、叫准、叫醒，上哨人员接到上哨通知后，应迅速做好个人准备，领班员应在指定位置组织哨兵做好下列工作：（1）集合整队，清点人数，（2）检查着装；（3）明确哨位；（4）提出职责；（5）提出要求。请看演示。叫哨领班员：报告，排长同志上哨时间到，需要叫哨。三排长：可以叫哨。领班员：***同志（到）、***（到）同志、…上哨时间到，准备上哨。众答：是。

领班员上哨前要向勤务值班员请示，下哨后有报告。根据情况，作战勤务值班员应监督领班员组织上哨、下哨。现在演示的是下午16时换枪的上哨动作。

执勤用枪每日16时更换，枪弹一般由接班领班员负责领取、核对、签字，必须有中队干部监督。枪弹出库必须由中队干部与军械员共同开锁，共同出入，共同签字，并认真登记弹药的种类、枪号、数质量及弹匣施封情况。

领班员要认真组织验枪，并负责带上带下，确保途中安全。领班员组织上哨之前要考一下，检查哨兵对有关职责、哨位纪律、特别要求掌握情况。请看演示。

领班员：报数。1、2、3、4。

下面明确一下哨位。第一名为1号哨。第二名为2号哨，第三名为3号哨，第四名为4号哨。第一名同志请回答哨兵自控的要求。

第一名：哨兵自控的要求是（1）哨兵在执勤中要牢记职责、守则、哨位特别规定；（2）牢固树立哨位就是战场、执勤就是战斗的自警意识和执勤人员应具备的六种意识中不能玩弄武器，不用执勤武器开玩笑，不损坏执勤用品，克服好奇冒险等不良嗜好；（4）主动向查勤干部报告执勤、枪弹管理执勤设施情况，定时向干部、领班员汇报执勤和思想情况，做到依法、正规、文明执勤。报告，回答完毕。

领班员：回答正确。第二名同志请你回答哨兵职责第五条。

第二名：按时上哨，严密监视警戒区内的情况。报告，回答完毕。

领班员：回答正确。第三名同志，请你回答对哨兵基本要求第三条内容。第三名：克服困难不良嗜好，不在哨位玩弄武器，防止走火伤人。报告，回答完毕。

领班员：回答正确。第四名同志，请你回答哨位纪律第五条。

第四名：不准在哨位上坐卧、倚靠、打盹、吸烟、闲谈、唱歌、吃东西、吹口哨、看书报、听收（录）音机和乱写乱画。报告，回答完毕。

领班员：回答正确。上哨前提两点要求：（1）现在是严打期间，在抻犯情绪极不稳定，执勤中大家要提高警惕，严密监视区内外动态，发现情况及时报告，果断处置。（2）要注意保持良好的警容警姿，友邻哨兵加强联络，互相提醒。

上述工作完成后，领班员要把哨兵逐一带到哨位，并做到：组织严密，队列整齐动作严谨，举止端庄，不打闹嬉笑。

训练方法：以班为单位，由战士分别充当领班员，组织动作训练。

（二）换哨 换哨，通常在领班员的监督下，采用同向、异向和侧向交接方法进行。交接时，要认真清理执勤枪弹、用品、数量，做到换哨之中数一数，交接完毕后，接班哨兵应向勤务值班员报一声。交接要做到“四清”。即：任务职责清，特别规定清，待办事项清，应急措施清。今天我们以2号哨和3号哨为例，为大家演示同向、侧向交接方法。首先，演示同向交接法。

领班员：2号哨兵上哨。

接班哨兵：***同志，哨兵***前来接哨，请交接。

交班哨兵：本哨位主要担负东狱墙和南狱墙的警戒任务，防止在抻犯脱逃、暴狱和不法分子袭击破坏。监视区为东、南狱墙内外各县区50米；责任区为东狱墙至北狱墙结合部，南狱墙至西狱墙结合部，活动区为岗楼护栏内至左右标志线，警戒线为监墙内侧2米一线，本哨位配有子弹4发，其中首发为空包弹，电话一部、报警器一个，应急灯一具，防护器材一件，执勤设施完好，请检查。

接班哨兵：（检查执勤设施）设施完好。交班哨兵：请检查弹药（交接子弹）接班哨兵：子弹齐全，请下哨。交班哨兵：请上哨。接班哨兵：（打电话向勤务值班员报告）勤务值班员同志，2号哨交接完毕，设施完好，子弹齐全，勤务正常，清指示。

值班员：高度戒备，确保安全。接班哨兵：是。

哨兵交接时口齿要清，声音要小，以对方听清为宜，要边交接边观察，密切注视警戒区域和周边范围风气情况。遇有情况，以交班哨兵处理为主，接班哨兵预以协助。请看演示。

接班人哨兵：***同志，**前来接哨，请交班。交班哨兵：（电话铃响）请稍等。勤务值班员：3号哨吗？

交班哨兵：我是3号哨兵***。

勤务值班员：我是副中队长，刚接到通知，16时取30分一名劳动号要到东狱墙检修线路，请你提高警惕。

交班哨兵：是。我刚接到上级通知，16时取30分，要检修东狱墙线路，请你提高警惕，驾驶观察，遇有情况及时报告。

接班哨兵：明白。

交班哨兵：请检查弹药。

接班人哨兵：子弹齐全，请下哨。交班哨兵：请上哨。

接班哨兵（演示观察动作）交接完毕后，交班哨兵应在执勤登记本上登记本班哨执勤情况。组织哨兵交接完毕后，领班员应在指定位置进行交接。方法同哨兵，交接内容主要有四项：（1）本班哨兵的执勤情况；（2）执勤设施完好情况；（3）口令证件、联络信（记）号和使用方法 ；（4）上级指示及待办事项。

训练方法：分组练习，互相充当领班员，组织换哨动作训练。

（三）站哨

站哨，是哨兵履行职责的过程，哨兵必须选择合理的站哨位置，科学地进行观察、潜听、正确地进行打接电话，使用口令，掌握反袭击、反动持的技能，正确处置执勤中遇到的情况，确保执勤任务的圆满完成。今天的主要训练内容是：（1）哨兵之间的互控；（2）领班员与哨兵之间的互控；（3）干部查控。

互控是指哨兵之间、哨兵与领班员之间互相监督、互相约束、互相控制。

（一）哨兵之间的互控。即：能通视的对角哨和相邻哨兵，在随时关注对方和相邻哨兵的执勤动态，发现其警惕性不高，执勤不认真或有违反执勤规定时，在采取打电话，夜间用手电照射的方法及时提醒，令其改正，并向值班室或领班员报告。请看演示。

3号哨兵：（打电话）2号哨吗？ 2号哨兵：我是2号哨兵***。

3号哨兵：我是3号哨兵***，我发现你在执勤中姿态不够端正，警惕性不高，请你注意纠正。

2号哨兵：明白。（领班员上）3号哨兵：领班员同志，刚才，我发现有号哨兵倚靠护栏，警惕性不高，我已打电话提醒。

领班员：你处理的很好，继续执勤。

不能通视的对角哨和相邻的哨兵，要间隔壁20分钏用电话互相询问一次执勤情况，互相提醒对方遵守哨位纪律，防止发生问题。执勤中，哨兵在安全意识常想，保持高度警惕。请看演示。

1号哨兵：（打电话）3号哨吗？ 3号哨兵：我是3号哨兵***。1号哨兵：你那边有什么情况吗？ 3号哨兵：情况一切正常。

1号哨兵：请继续执勤，加强联系。

（二）领班员与哨兵的互控

执勤分队应根据目标大小，确定领班员巡查次数。范围小的可适当增加巡查次数，范围大的视情可设双领班员，以加强哨兵管理，确保哨位不失控。领班员在每个哨位停留的时间，一般不超过5分钟。巡查时，要落实“七查”，即：查枪弹警械、通信报警、照明设施、哨位卫生、执勤登记、执勤用品、口令使用情况，发现问题及时纠正。

哨兵发现领班员在规定时间内不到哨位巡查，应及时打电话向邻哨了解情况或向勤务值班室报告。请看演示。

2号哨兵：（打电话）副中队长同志，我是2号哨兵**，上哨40分钟了，领班员还没到我的哨位来巡查，不知发生什么情况。

勤务值班员：请你继续执勤，我了解一下情况。（打电话给1号哨）1号哨吗？ 领班员：我是领班员***。勤务值班员：上哨40分钟了，你怎么还没到了2号哨去巡查。领班员：1号哨附近发生车祸，我正在加强团结1号哨。勤务值班员：请你加强巡查继续执勤。

（三）干部查控

干部查控，就是通过勤务检查，对哨兵的执勤行为实施管控，督促领班员和哨兵履行职责，及时纠正“两病”现象。

1、哨位查，中队要落实查勤制度，每天查勤不少于4次，其中“两个12时”后必须查勤，重点检查执勤人员履行职责情况和执勤枪弹等。查勤时携带中队要事日记，哨兵与查勤人员要互相签字，防止弄虚作假，确保查勤到位。请看演示。

（干部进行查哨演示）

2、电话查。勤务值班员可利用电话查勤，昼间每班哨至少查一次；夜间不少于4次，其中午夜后应重点检查。每次查勤情况及解决的问题，均应在《执勤日记》中登记清楚。请看演示。

勤务值班员：（打电话）3号哨吗？ 3号哨兵：我是3号哨兵***。勤务值班员：请报告执勤情况。3号哨兵：执勤情况正常，请指示。勤务值班员：提高警惕，继续执勤。

3、监控查。监控设备必须24小时保持工作状态，勤务值班员要利用监控设备对哨兵和领班员履行职责情况进行观察。发现问题，及时纠正。请看演示。

（勤务值班员通过监控发现1号哨兵玩弄武器）

勤务值班员：我通过监控发现你在玩弄武器，违反了执勤枪弹管理规定，立既改正。

1号哨兵：是。

支队、大队、中队都要制定查勤计划，建立查勤档案，支队每半月、大队每周要对组织一次检查，帮助基层解决执勤中存在的问题。恶劣天气或特殊时期要增加查勤密度。

训练方法：分组组织站哨训练，战士重点训练互控动作，干部重点训练查勤动作。

（四）下哨

下哨时，领班员带领哨兵按规定路线返回驻地应做到组织严密，动作规范，纪律严明，返回驻地后应做好四项工作：（1）搜集执勤情况；（2）进行讲评；（3）做好执勤登记；（4）向勤务值班员汇报执勤情况。请看演示。

（领班员组织验枪）

中队干部要认真组织领班员和哨兵擦拭武器、检查弹药，准确无误后，将枪支弹药入库、登记。

下哨后，领班员应对本班哨的执勤情况进行讲评，即：下哨之后评一评。讲评完毕后，向勤务值班员报告。请看演示。领班员：各哨汇报执勤情况。1号哨兵：1号哨勤务正常。2号哨兵：2号哨勤务正常。

3号哨兵：3号哨执勤中北狱墙中有两只灯泡损坏，监狱已及时修复，其它情况正常。

4号哨兵：4号哨勤务正常。

领班员：讲评（1）执勤中同志们能够严格要求自己，警惕性较高，尤其是3号哨兵，执勤中能及时 发现问题并及时报告，处置得当。（2）存在问题，1号哨兵执勤登记填写不够认真，希望在后执勤中加以改正，讲评完毕。

领班员：报告。勤务值班员：进来。

领班员：副中队长同志，本班哨已完成执勤任务，执勤中联部哨兵发现北狱墙两只灯泡损坏，现已被修复，其它情况正常。请指示。

勤务值班员：交回执勤用品，擦拭武器，带回休息。领班员：是。

训练方法：以班为单位，组织下哨动作训练。

三、作业讲评（略）

课终小结讲评（略）

第三篇：防暴恐袭击主题班会教案

防暴恐袭击主题班会

________武平班

一、活动目的

1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

二、活动主题 ：防暴恐袭击

三、活动要求：

1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，四、活动准备：

课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

五、活动过程：

开场白

女：主持人：为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。

2.引入主题

男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？

女:你知道自己被恐怖分子威胁时该怎么做吗？那就让我们观看一段视频吧！男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。

合：了解防暴恐袭击知识，懂得远离危险，提高自我保护意识，我们才能更加健康快乐成长！

合：我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！

（一）校园暴力的危害

（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

2、应对校园暴力的方法

（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

（二）预防社会暴力的侵害（1）敲诈、勒索 a.敲诈勒索的防范常识

敲诈勒索，是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，常见的敲诈勒索方式有以下几种。b.遭遇敲诈、勒索怎么办？

遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。

①坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。

②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。（2）抢劫、抢夺 a.抢劫、抢夺的防范意识

近年来，抢劫犯罪日益增多，罪犯也逐渐呈低龄化趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。对此，同学们要认真对待。①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。⑥及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持 a.绑架的预防知识：

绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联

今天的活动举办得非常成功!通过这节课的学习，老师相信，只要我们提高自己的安全防范意识，懂得保护自己，就一定能远离不安全因素。

男：我宣布，三年级“防暴恐袭击”主题班会到此结束！

合：谢谢大家！

第四篇：动作描写教案

动感十足——动词俱乐部 三年级动作描写片段练习教学目标：

通过填写动词、修改动词、展开画面写动作、看动画片写片段进行“动作描写”专题训练。在训练中明白动作描写要“合适、丰富、准确”

课前准备：动感十足——动词俱乐部

（一）收集动词和动作描写片段 教学过程：

一、游戏热身3分钟

1.引入：前几天我们动感十足——动词俱乐部开展动词大收集活动，评选出一二三等奖。今天我们再次走进动词俱乐部。2.先来玩个游戏热热身吧。动词接龙

B 老师手中也有一些动词，请同学来演一演，看谁演得像。选两组A注视 瞟了一眼 左顾右盼B C推 举 抡 撑 掀 抹

二、欣赏精彩片段3分钟

1.过渡：动词好玩吗？这些动词跑到文章里，就更好玩了。偷溜

（1）指名读。他在干什么？

（2）怎么写出偷溜的？找找他用了哪些动词？（3）边读边演。

2.小结：好玩吗？能把动词玩好，你可以称写作高手了。

三、填写动词，体会动词的“合适”2分钟

1.引：咱们也来试着玩一玩。出示“小金鱼”片段，动词溜走了，谁能补回来？ • 口头交流 教师板书 ：

钻 沉 游 躲 窜

看，那条小金鱼多调皮，一会儿（）到水面上，一会儿（）到水底，一会儿又（）进水草间，一会儿又（）假山后。

2.小结：动词，首先要合适，合适了，听着就舒服了。

四、修改动词，体会丰富 7分钟

1.今天课堂来了个“弄先生”。为啥叫他“弄先生”，看看这个就知道。

晓霞是我们班的踢毽高手。你瞧，她左手拿着毽子，在手上弄了弄。随后，把毽子向上一弄，紧接着弯曲右脚猛地一弄，把刚刚落下来的毽子弄上去了。她弄了一个又一个，毽子在她胸前不停地上下弄，就像一朵会动的花。突然，毽子好像不听话似的弄下来了，晓霞赶紧向前弄了一大步，身子向后一弄，右脚使劲用脚尖一弄，毽子又乖乖回到晓霞身边。站在一旁的我，看得发呆了。

2.怎么帮帮他？四人小组商量着，帮他修改修改。

晓霞是我们班的踢毽高手。你瞧，她左手拿（托）着毽子，在手上弄了弄（掂了掂）。随后，把毽子向上一弄（抛），紧接着弯曲右脚猛地一弄（抬），把刚刚落下来的毽子弄（踢）上去了。她弄（踢）了一个又一个，毽子在她胸前不停地上下弄（飞舞），就像一朵会动的花。突然，毽子好像不听话似的弄（掉）下来了，晓霞赶紧向前弄（跨）了一大步，身子向后一弄（仰），右脚使劲用脚尖一弄（勾），毽子又乖乖回到晓霞身边。站在一旁的我，看得发呆了。

3.再来读一读，现在感觉如何？ 看来动词不仅要合适，还可以很丰富。有那么多丰富的动词，“弄先生”偏偏只爱“弄”，难怪叫“弄先生”。4.小结：你们接近玩动词的高手了，能够用丰富的动词帮助不会玩动词的弄先生改文章。“弄弄先生”以后用动词可不能这样弄不清了。

板书：丰富

四、写片段，体会准确10

1.引入：接下来让我们也来自己试着写一个动作片段，行不行？ 你有要迟到的经历吗？ 2.出示片段

啊，不好，要迟到了！我赶紧起床，洗脸刷牙，拎起书包，跑出家门…… 你觉得这样写可以吗？太简单，不够具体。怎么具体呢？分解动作：起床 洗漱 出门 发挥想象，以“起床”为例，回归画面：睡着，身上盖着被子。会怎么起床的呢？掀开被子，蹬开被子，翻身起床，跳下床去„„ 小练笔本子10分钟

反馈交流：1.自己读作品。2.同学交流：是否合适，有没有分解动作等 3.看来你们玩动词还是玩得很溜的。

五、观看视频，尝试动作描写10分钟 奖励你们看一会动画片吧。《猫和老鼠》——汤姆和杰瑞。看一段视频： 接下来要高手过招了。能把动画片里那些好玩的情节变成文字吗？ 仔细观看，边看边想，可以用哪些动词来描写这个场面？

先分解：看清楚，分成几个过程？汤姆打鲨鱼——鲨鱼吃汤姆——杰瑞救汤姆 再把这几个过程用慢镜头一一展开，就可以发现发生了很多动作 再看一遍，5分钟时间，选择一个片段写，

第五篇：队列动作教案

队列动作教案(排的队列动作)

2007-06-16 21:23 课目：排的队列动作 目的：使同志们学会在排的队列中的动作要领，养成良好的作风和全排协调一致的队列动作

内容：

一、队形

二、集合、离散、整齐、报数

三、行进、停止

四、队形变换

五、方向变换

方法：讲解示范、排组织练习时间：约20小时 地点：操场

要求： 认真听讲，注意看示范，训练中密切协同，集中动作整齐一致，指挥员口令洪亮，变换位置准确，指挥及时果断。保障：《队列条令》，示范分队 教学进程

教学准备

清点到课人数，整理服装 宣布教学提要 教学实施

一、排的队形

1、讲解示范

动作要领：步兵排的基本队形分为横队和纵队。排横队由各班的班横队依次向后排列组成。排纵队由各班的班纵队依次向在并列组成。

排长的队列位置：横队时在第一列基准兵右侧，纵队时在队列中央前。

2、动作要点

（1）指挥位置与排面或中间的基准兵距离准确，符合动作标准。

（2）队列中士兵间隔距离准，站立方向正。

3、标准要求

（1）横队时指挥位置与排横队成等腰三角形（距离第一排面5-7步）。

（2）纵队时指挥位置距二班长3-5上，且和二排长对正。

4、常犯的毛病及纠正方法

（1）横队时队列中士兵间隔不准，指挥员用拳（拳心向下），在第一列士兵两肘之间能上下运动为宜，尔后今后列士兵向前对正。

（2）纵队时前后距离不准，用来尺量取前一名士兵脚跟与后一名士兵脚尖距离7.5厘米，尔后令其他士兵看齐。

（3）横队方向不正。令“第一列班长”向前一步起，纠正其站立方向，尔后令其他士兵向右看齐。组织练习

1、训练步骤 先摆横队队形，后摆纵队队形。

2、训练方法

（1）轮流充当指挥员摆队形

（2）评比会操。小结

1、评价训练效果

2、指出存在的问题及克服方法

二、集合、离散、整齐、报数

1、讲解示范

（1）集合

步兵排集合通常分为排横队集合和排纵队集合①成排横队集合

口令：“成排横队——集合” 动作要领：基准班在指挥员前方适当位置，成班横队迅速站好，其他班成班横队，以基准班为准，依次向后排列，自行对正看齐。

②成排纵队集合

口令：“成排纵队——集合”

动作要领：基准班在指挥员右前方适当位置，成班纵队迅速站好，其他班成班纵队，以基准班为准，依次向右排列，自行对正看齐。

2、离散

离散是使队列的单个军人，分队，各自离开原队列位置的一种队列动作。

①离开

口令：“各班带开（带回）”

动作要领，队列中的各班指挥员带领本班迅速离开（回到）原队列位置。

②解散

口令：“解散”

动作要领：队列人员迅速离开原队列位置。

（3）整齐

整齐分为向右（左）和向中看齐三种

①向右（左）看齐

口令：“向右（左）看-齐”

动作要领：基准士兵不动，其他士兵向右（左）转头，纵队看齐时，下达“向左看-齐”口令，士兵先向前对正，取好距离再看齐。

②向中看齐

口令：“以×××为准，向中看-齐”

动作要领：听到“以×××为准”口令，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右，听到“向中看-齐”口令，迅速将手放下，其他士兵按照向右（左）看齐的要领实施。

③向前看

口令：“向前——看”

动作要领：队列人员迅速将头转正恢复立正姿势

（4）报到 口令：“报到”

动作要领：横队从右至左（纵队左一路由前向后），依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，横队最后一列最后一名报“满伍”或“缺×名”

2、动作要点

（1）集合时基准兵准确选择位置

（2）队列中士兵动作迅速，准确，碎步看齐，尔后自行稍息。

（3）看齐时正直转头，头向上顶，收下颌，报数时声音短促洪亮。

3、标准要求

（1）集合解散动作迅速，一律跑步。

（2）指挥员口令准确，清楚，洪亮，动令，预令分明

（3）横队的整齐先对正后看齐，纵队的整齐做到小列齐，纵线直距离准。

4、常犯的毛病及纠正方法

（1）看齐时勾头含胸，令其上体端正，头正颈直。

（2）报数时扭动身体。手扶其上体使之保持不动，反复练习转头。组织练习

1、训练步骤

（1）轮流充当指挥员练习，练习口令的下达及指挥程序。

（2）在训练场标出指挥位置，基准兵位置训练。

2、训练方法

（1）个人体会要领

（2）会操评比，相互观摩 小结

1、评价训练效果

2、指出存在的问题及克服方法

三、行进、停止

1、讲解示范

（1）行进

口令：“×步—走”

动作要领：听到“×步—走”口令，基准兵向正前方行进，其他士兵向基准翼标齐，并保持规定的间隔距离行进。纵队行进时以左翼为准。

（2）停止 口令：“立—定”

动作要领：听到“立定”的口公，士兵按单个动作实施，停止后，听到“稍息”的口令，先自行对正看齐，再稍息。

2、动作要点

（1）行进中头向正上顶劲，胸向前止方用力挺，腰部挺直。

（2）行进中两眼向前平视，用余光标齐排面。

（3）纵队行进走直线，变换方向拐直角。

3、标准要求

指挥员指挥位置准确，口令清楚，下达口令时机适当，队列中士兵行进中动作整齐，协调一致，达到头线，胸线，脚线，摆手线齐。

4、常犯的毛病及纠正方法

（1）排面不齐，口令纠正其上体要稳，第×列第×名稍向前或稍向后。

（2）摆臂手线不齐，口令纠正第×列第×名手稍高或稍低 组织练习

1、训练步骤 先训横队行进和停止，后训纵队行进和停止，尔后串训。

2、训练方法

（1）在训练场上划出步幅线以规范集体动作时的步幅，标上指挥位置以规范指挥位置。

（2）分班练习

（3）评比观摩 小结

1、评价训练效果

2、指出存在的问题及克服方法

四、队形变换

1、讲解示范

横队变纵队时，停止间口令“向右—转”，行进间口令：“向右转—走”。

纵队变横队时，停止间口令“向左—转”，行进间口令：“向左转—走”。

动作要领：停止间，按停止间单个军人向右（左）转的要领 实施，行进间，按行进间转法单个军人向右（左）转走的要领实施。

2、动作要领

（1）停止间变换队形前取间隔距离时队列中士兵保持上体端正，以小碎步快速取好间隔距离。

（2）行进中两眼向前平视，用余光标齐排面，纵队行进小列标齐对正。

3、标准要求

（1）指挥员变换位置准确、迅速。

（2）横队行进五条线：即头线、胸线、向前后，摆手短停线，向前行进两脚的内侧线。

4、常犯的毛病及纠正方法

（1）指挥员变换位置程序不清，位置不准，在训练场上标出位置变换标记，并注上序号练习。

（2）排面不齐。口令纠正，如第×列第×名稍向前或稍向后。（3）摆手线不齐。口令纠正，如第×列第×名手稍高或稍低。组织练习

1、训练步骤

（1）先训停止间横、纵队变换，再训行进间横、纵队变换。（2）将分解的二步串到一起训练

2、训练方法（1）示范引导

（2）划、量、纠、规范队列动作 小结：

1、评价训练效果

2、指出存在的问题及克服方法

五、方向变换

排的方向变换分为排横队方向变换和排纵队方向变换

1、讲解示范

（1）横队方向变换

停止间口令：“左（右）转弯，齐步——走” 行进间口令：“左（右）转弯——走” 动作要领：

停止间横队向左（右）转换方向时，指挥员先跑步到排横队的左（右）前方适当位置，再下达变换方向的口令。

先进间排横队变换方向时，指挥员在横队的左前方。

（2）纵队方向变换 停止间口令：“左（右）转弯，齐步——走”或“左（右）后转弯，齐步——走” 行进间口令：“左（右）转弯——走”或“左（右）后转弯——走”

动作要领：第一轴翼士兵停止间用踏步，行进间用小步，列翼士兵用大步，保持排面整齐边行进边变换方向，转到90度或180度后，听口令前进或停止。

2、动作要点

（1）横队方向变换重点把握“四齐”，即脚线齐，摆手线齐，胸线齐，头线齐；“三准”，即间隔方向，步数准。

（2）纵队方向变换时，小列标齐，动作一致成直线。

3、标准要求

（1）指挥员变换位置迅速准确。

（2）方向变换行进中，胸线、摆手、迈步、纵、横、斜成直线。

4、常犯的毛病及纠正方法

（1）横队方向变换时排面成蛇形，用口令纠正突出或落后的士兵。

（2）纵队方向变换时，走捷径。在转弯处做出标记反复练习，逐步形成习惯。

组织练习

1、训练步骤

（1）先训停止间横队方向变换，再训行进间横队的方向变换，先训停止间纵队的方向变换，再训行进间纵队的方向变换。

（2）串训

2、训练方法

（1）示范引导

（2）适时观摩会操。小结

1、评价训练效果

2、指出存在的问题及克服方法 课终讲评

1、简述本课内容

2、讲评训练情况

3、指出需要掌握的重点