圣贝英语培训(1,2 总结)

第一篇：圣贝英语培训(1,2 总结)

圣贝牙科员工英语培训（第一课）

1.自我介绍：

Who am I? 我是谁。

我叫~~

I am + 名字。

我的名字是~~

My name is + 名字。

我的中文名是~~ My Chinese name is + 中文名。

我的英文名是~~ My English name is + 英文名。

单词：Who 谁； I 我； am 是； my 我的； name 名字； Chinese 中文，中国的；English 英文，英国的。

2.问候：

您好。

Hello./ Hi.早上好。Good morning.下午好。Good afternoon.晚上好。Good evening.很高兴认识你。Nice to meet you.单词： good 好的；morning 早上； afternoon 下午； evening 晚上； nice 好的； meet 见面，会面； you 你，你们； to(介词）

3.您会说英语吗？ Do you speak English.4.请进。Come in, please.5.请坐。Take a seat, please./ Have a seat, please.6.这边请。This way, please.7.小心台阶。Watch your steps, please? 单词：Speak 说； come 来；进来； in（介词）里面； seat 座位； this 这个； way 路； please 请； watch 看，注意； your 你的，你们的； step 台阶；步子； take/ have~~

询问：

8.这是您第一次来吗？

Is this your first time / visit here? 9.您来过吗？

Have you ever been here before? 10.我可以帮您做些什么？

May I help you? / Can I help you? 11.有什么可以帮忙的吗？ What can I do for you? 单词： First 第一，第一次； time 时间，次数； visit 到访，拜访；ever 曾经； here 这里； before 之前；May/Can/ Have~~(情态助动词）； help 帮助； for（介词）为~~表对象。

12.需要喝点什么？

Would you like something to drink? / Would you like some drinks? 13.茶，咖啡还是开水？ Tea, coffee or water?

一杯茶/咖啡/水。

A cup of tea / coffee / water.要杯茶，咖啡还是水？

Would you like a cup of tea，coffee or water？ 单词： would 情态助词，可以； something 某些东西（泛指，不定）； drink 喝； drinks 饮料； some 一些，某些； tea 茶； coffee 咖啡； water 开水； cup 杯子； a cup of ~ 一杯； or 或者，表示选择。

14.需要看点什么（书报)? Would you like something to read？ 15.书，报纸，杂志？

A book, a newspaper or a magazine? 16.茶/啡/水来了，请慢用。Your tea / coffee / water please.17.这是您的书/报纸/杂志。Your book / newspaper / magazine please.单词： read 读，阅读； book 书； newspaper 报纸； magazine 杂志。

18.请稍等。

Wait a moment, please./ Wait a minute please./ Could you wait a momnent/ minute? ？ Could you wait a few minutes？ 19.抱歉，对不起。Sorry.20.对不起，让您久等了。Sorry to keep you waiting.21.再见。Goodbye.See you tomorrow.(明天见； 慎用）

See you next time.(下回见； 慎用）

单词： wait 等待； moment 时刻； minute 分钟；few 几，几个； sorry 对不起，抱歉； keep 保持，使一直处于某种状态； goodbye 再见； see 看见； tomorrow 明天； next 下一个； time 时间，次数； next time 下一次。

 第二课

 Are you a new patient? 您是初诊病人吗？

 单词： new [nju:] 新的，新来的;patient [‘peiʃənt] 病人  When did you come last time? 您上一次是什么时候来的？单词：  单词： when [wen] 什么时候;did [did]（do 的过去式）;

 come [kʌm] 来，过来;last [lɑ:st] 上一次；time [taim] 时间，次数  Do you have an appointment? 您有预约吗？  单词：appointment [ə'pɔintmənt] 约会，约定

 What is your name? 请问您叫什么名字？

 单词：What [wɔt] 什么;your 你的，你们的;name [neim] 名字

 Could you spell your name? 您能拼出您的名字吗？

 单词：could（情态助词）可以, 能~~;spell [spel] 拼，拼写

 Could you write down your name and date of birth? 您能写下您的名字和生日吗？  单词：write [rait ] 写;down [daun] 往下;write down 写下;date [deit ] 日期; birth [bə:θ] 出生；date of birth 生日

 May I have your address, telephone number and age？能告诉我您的地址，电话号码及年龄吗？

 单词：may [mei]（情态助词）可以;address [ə'dres ] 地址;telephone ['telifəun ] 电话; number ['nʌmbə ] 号码;telephone number 电话号码;age [eidʒ ] 年龄

 第二课句子总结：

 Are you a new patient?

 When did you come last time?  Do you have an appointment?  What is your name?

 Could you spell your name?

 May I have your address, telephone number and age？

（May I have + 名字，生日~等等，可灵活搭配） Could you write down your name and date of birth?

Could you write down + 地址，电话号码，年龄等等，可灵活搭配）

第二篇：贝圣美月子故事-轻松坐月子

贝圣美月子故事—轻松坐月子

贝圣美秉承“呵护宝贝，关爱妈妈，解放爸爸，轻松老人，幸福全家”的服务宗旨，坚恃“母婴至上、专业规范、质量第一、服务一流”的理念，赢得了苏州及周边城市很多新生家庭的喜爱和认可，成为了苏州地区最具口碑和影响力的月子会所，那么入住贝圣美的妈妈们当初是怎么选择了贝圣美的呢？他们在会所又会是怎样一种生活呢？

丰富的产后生活

原本就住在上海的周小姐已经是俩位小朋友的妈妈了，上海的月子会所很多，但如果选择在上海做月子，可能会影响老公繁忙的事业，并且自己家人也不方便照顾。这次回到苏州老家坐月子，就是希望能够找一家月子机构。网络是个好的媒介，它能拉近城市与城市之间的距离，很快，吕小姐找到了位于苏州园区的贝圣美国际月子会所，优美的外环境，细心周到的服务，让她毫不犹豫的选择贝圣美。

一个人住在贝圣美的周小姐并没有感到孤单，护理人员专业的服务，驻会所专家细心的关怀，还有丰富的日常活动，可以和其他妈妈互相交流，让她感到像家一样的温暖。满月了以后，老公从上海驱车来到苏州，看到周小姐和一个月没有见面的儿子，连声感谢贝圣美对爱人的照顾。

月子也轻松

热心，喜欢体验新鲜事物的喻小姐，早在贝圣美开业初期便早早的确定了下来，一来，本是外地人的她家中的房子并不是很大，不希望自己年迈的父母操心，二来，喜欢接受新思想的她很快的就能了解选择月子中心做月子的便捷与舒适。入住期间，好吃的小点心，是喻小姐的最爱，蛋挞、小酥饼……，每样都喜欢。1

托管服务，让喻小姐每晚都能睡个好觉，自身恢复的不错不说，就连宝宝也养的白白胖胖。开心的喻小姐，又续住1个月，2个月的月子生活，让她精神百倍，投入工作中去。

双胞胎妈妈不再烦恼

怀着双胞胎的王小姐在先生的陪同下选择了贝圣美国际月子会所。人们习惯把孕妇称为“大肚子”，而王小姐是“大大肚子”。随着肚里双胞胎的日渐长大，王小姐越来越辛苦，先生是个内敛的人，工作很繁忙，看着妻子这样辛苦，特别心疼却又束手无策。

王小姐在医院顺利诞下一对龙凤胎。入住贝圣美时，两个宝宝都不到5斤，在保温箱中一直是人工喂养，连妈妈乳头都无法含接，而且妹妹还很容易吐奶。住进贝圣美后得到了特别的照护，两个月嫂分别照顾两个宝宝，龙凤胎一天天健康长大。王小姐不再焦虑，王妈妈也欣慰的说“幸亏来到贝圣美，不然这两个宝宝还真够咱们几个老人忙活的”。

良好的口碑让越来越多的新妈妈们知道贝圣美、了解贝圣美，最终选择贝圣美，而贝圣美也通过优质的服务给了新妈妈们一个多彩有趣健康的月子生活，在她们人生最重要的一段岁月里留下最美的回忆。

第三篇：贝永圣庭女子学院范文

贝永圣庭女子学院

建校时间:1925

学校类型:女子学校

校园面积:8英亩

住宿方式:住宿家庭

年级设置:9年级-11年级

在校学生:123

中国学生数:0 AP课程:13 荣誉课程:14 蓝丝带学校:否 春季名额:无(2013)秋季名称:有(2013)是否面试:否 SAT平均成绩:1500

师生比例:1:9 学费:46,000.00 美元

SLEP成绩要求:9年级SLEP50,10-11年级52以上国内成绩平均分：80以上

学校介绍

贝永圣庭女子学院是一所为不同的能力年轻女性开设的学院，具有社会经济和文化背景的小型天主教大学预备学校，我们致力于具有挑战和指导每一位学生追求卓越学术的教育社会承诺。

我们是一所由学生、教师、工作人员、家长和校友组成的具有共同信仰的学校，侧重于鼓励对生命的尊重、崇尚人类尊严，培养女性正确的视角和在社会中的实践能力的基督教学院。

我们鼓励学生拥有自己的生活和工作，让所有的人共享与上帝在一起。我们鼓励我们的学生能够辨别和热爱真理，遵循正确的理由和敬畏上帝所有的创造。由于所有的基督教社区内的学习是基于完整性和道德原则，我们加之鼓励通过服务和社区建设学校的环境。

我们提供了强大的学术和课外方案。如引导学生学习技能、概念、成长、友谊和判断，同时崇尚自由。我们努力培养有品德、有思想、有领导力的学生，我们相信每个学生都拥有独特的天赋和素质，这将有助于她发展成一个成熟的年轻女性具有较强的价值观。

为了帮助每一个学生实现自己的独特性，我们力求做到：

传播基督教的信息，以协助学生发展一名成熟的基督学者，我们会为此提供：

1.学习生活和使命的教会；

参与礼仪庆典;

指导每一位学生认识一切赋予他的，作为一名女性她自己的个人发展，在教会和社会中的关系。

2.为学生提供的课程，包括审美文化价值的基本知识和生活技能： 提供各种学术水平的课程和阶段时间表

科技融入课程元素的指令丰富和评估;

促进创造性的，独立和批判性思维;

挑战自我个性。

3.要扩展到社会的利益和关切，超越自己，培养学生具有强大的心理，头脑和体魄，育人奉献的精神：

共同的课外活动，如学术俱乐部，音乐和戏剧表演，文学刊物，艺术展览和实地考察;

各种运动项目，提倡合作精神和成就;

指导学生通过辅导和教师的互动，识别和发展领导技能，并做出明智的决定，关于生活的选择;

参与服务学习和宣传项目。

课程设置



13门AP课程：英语文学、英语语言学、微积分、统计学、美国史、欧

洲史、世界史、生物、化学、工作室艺术、西班牙语、法语、拉丁语  14门荣誉课程：代数1-

2、三角学、几何、微积分基础、英语1-4（世

界文学，美国文学，英国文学）、美国史1-

2、生物1-

2、化学、西班牙语1-

4、法语1-

4、拉丁语1-

4、概念物理、物理、世界史

 双录取课程：法医学（Caldwell College），英语文学、微积分（St.Peter’s College）

 外语课程：西班牙语、法语、拉丁语

 

ESL课程

其他特色课程包括：电影研究、创意写作、心理学、哲学、社会学、自由写作、法医学（大学程度）、解剖学&生理学、环境科学、物理、女性研究

此外，学校还提供研讨课程：艺术、体育、驾驶培训、计算机应用、电脑制图、网页设计、年刊学、合唱团、卫生保健、金融理财



毕业生升入名校

 

哈佛大学

 

乔治敦大学

美国天主教大学  波士顿学院

 

迈阿密大学  东北大学

 

波士顿大学 佩斯大学

康奈尔大学  纽约大学

 

阿德尔菲大学  阿卡迪亚大学

 

宾州州立大学 布赖恩特大学

宾州大学

 普林斯顿大学



乔治华盛顿大学

克拉克大学

 霍夫斯特拉大学  圣心大学

体育活动

 排球



篮球  垒球

 网球



保龄球

学校社团

 学生会



活动策划小组  国家荣誉社团  合唱团  舞蹈社

 戏剧社 

模拟法庭  SADD

 田径



足球  越野

 室内田径

 动漫社



珍爱动物社  传媒社  年刊社  校报社

 文学社



地球社

 无种族及性别歧视组织

第四篇：石家庄贝乐学科英语培训学校简介

石家庄贝乐学科英语培训学校http:///hyunit/jg_cx_main.asp?id=2768 咨询电话：0311-85661057

石家庄贝乐学科英语培训学校简介

贝乐学科英语（Best Learning）是美国最大的教育集团——麦格希(McGraw-Hill)在华推出的第一个少儿英语品牌，拥有高端的教育品质。针对3~12岁英语非母语的儿童，注重把美国教育体系中的开放思维、创新能力、平等分享、公民责任等健全人格品质和优秀人文思想融入到日常教学中，为中国儿童带来了全外教、全学科、全互动，同质同步的“原版美国课程”。

课程介绍

[幼小初高][英语]

石家庄贝乐学科英语课程介绍[周末班]

石家庄贝乐学科英语-石家庄10-12岁小学生英语课程[业余班]石家庄贝乐学科英语-石家庄2-12岁少儿英语课程[业余班]

石家庄贝乐学科英语-石家庄2-6岁幼儿英语课程[业余班]

石家庄贝乐学科英语-石家庄7-10岁少儿英语课程[业余班]

石家庄贝乐学科英语幼儿少儿英语培训课程[业余班]

石家庄少儿英语寒假班[寒假班]

石家庄少儿英语培训课程[业余班]

石家庄小学生英语课程[业余班]

石家庄幼儿英语课程[业余班]

第五篇：张贝小圣施威降大圣学生稿

义务教育七年级语文（人教版）上册

课型：新授

主备：张贝

审核：

年级主任：

使用时间：2015年12月29日

编号：26 课题： 第26课 小圣施威降大圣

班级

姓名

小组

评价

铁钳()花鸨()

【预习指导】

第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音。大声诵读，圈画字词和重点句子，并况结合资料自主解决字词。

第二步：再读文本，体会情感：

1、边读边结合写作背景、自己预习的结果以及平时的积累试着理解内容。

2、再读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并用小标题概括事件。

第一课时

【学习目标】

1、了解作者吴承恩及《西游记》相关的文学常识，积累“法象”“花鸨”等词语。

2、默读课文，理清文章故事情节。

3、感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。自学指导一：【资料助读】

一、走近作者

吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。

二、文学常识 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一.由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。

三、文体知识

章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与话本之间的继承关系。自学指导二：【默读课文，解决字词】

1、默读课文，扫除字词障碍，解决生字词。掣棒()吆喝()

钉住（）青鹞()

鲂鱼()高擎()2，词语解释 ①法天象地： ②弄 喧： ③告 病： ④良 愿： 自学指导三：【整体感知，理清文脉】

1、默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

2、概括本文的主要内容。

【拓展延伸

思想升华】

《西游记》师徒四人西天取经的故事你一定很熟悉，四人你最喜欢谁？选取其中一人进行详细介绍，写一篇100字的小短文。

义务教育七年级语文（人教版）上册

课型：新授

主备：张贝

审核：

年级主任：

使用时间：2015年12月29日

编号：26

第二课时

【学习目标】

1、了解孙悟空大战二郎神的经过和神话故事情节离奇曲折的特点。

2、结合文中人物的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。

3、感受古典文学的语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。自学指导一：【再读课文，品味赏析】

1、课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉。请细心品味，举出一两例加以评析。

自学指导二：【品味语言，分析人物】

2、在文中标出表现大圣和二郎神性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。

自学指导三：【合作交流，疑难解析】

3、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？

【课堂小结

把握主旨】

小说通过记叙大圣与真君大战几个回合的过程，以及大圣与真君大战时各自的神奇变化，刻画了大圣孙悟空神通广大，敢于反抗，机敏勇敢，大无畏的英雄形象。

【拓展延伸 写出心中感动】

讲一讲你知道《西游记》中的有关二郎神和孙悟空的其它的小故事。

义务教育七年级语文（人教版）上册

课型：新授

主备：张贝

审核：

年级主任：

使用时间：2015年12月29日

编号：26 《小圣施威降大圣》第一课时【达标检测】

班级 姓名 小组 分数 ____

1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）（）（）。

（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？

3、《西游记》师徒四人西天取经的故事你一定很熟悉，四人你最喜欢谁？选取其中一人进行详细介绍，写一篇100字的小短文。C、鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鹞（yào）大鹚老（zī）

2、下列说法不正确的一项是()A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。

B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。

C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。

3、解释词语

（1）掣棒抽身就走 掣：

（2）径来这吃水蛇 径：

（3）断是这畜生弄喧 断：

《小圣施威降大圣》第二课时【达标检测】

班级 姓名 小组 分数 ____

1、填空

（1）本文选自________著名小说家____________的《 》。

其中的真君即是________________。

（2）《西游记》 中师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为________________,孙悟空被封为_______________-猪八戒被封为____________沙僧被封为___________白龙马被封为______________

2、综合性学习。

学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。

课后作业

一、常识填空

（1）课文节选自《西游记》第____回，原题是__________________，小圣施威降大圣”。其中“小圣”和“大圣”分别指_________和_____________(填姓名)。作者是___________代小说家_______________。（2）我国的四大名著除《西游记》外，另外三部是《

》《

》和《

》。

二、给下列加点字注音。杨戬．（）

掣．（）棒

钉．（）住

大（）鷀．老 花鸨．（）

窗棂．（）猢狲．．（）（）青鹞．（）

三、下列书写有误的一项是（）

A 寻觅

吆喝

踪迹

铁钳

旗杆

愕然 B 恋战

慌慌张张

金箍棒

圆睁凤目 C 树梢

翎毛

鱼鹰 老鹳 鳜鱼

灰鹤 D 低贱

拢傍

山崖

菩萨

巡逻

磕头

四、解释下列句中加点的词。（1）大圣不恋战，只情．．跑。（）（2）一齐帅．众挡住道：“泼猴，那里走！”（）（3）断．是这畜生弄喧（）（4）钱丙告病的良愿．．

（）（5）掣出那绣花针儿，幌．

一幌，碗来粗细。（）

五、学习了本文之后，班级准备开展“走进《西游记》”活动，请你完成下列各题。（1）唐僧西天取经，历经十四个寒暑，横跨十万八千里之遥，途经不少奇异的国度，其中你印象深刻的两个国家是__________,_____________。

（2）孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”“闯冥府”闹天宫”,桀骜不驯，敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括这三个故事。

闹龙宫：______________________________________。闯冥府：________________________________________。闹天宫：________________________________________。