大班海报阅读活动 走进沙雕 教案

第一篇：大班海报阅读活动 走进沙雕 教案

大班海报阅读活动

走进沙雕

作者: 方汉铮 单位:浙江舟山市机关幼儿园

活动目标

1、能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。

2、尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。

3、乐于参与沙雕海报的阅读活动。活动准备

1、材料准备：沙雕海报若干、沙雕小书、沙雕动画、沙雕ppt等。

2、知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容；收集相关的海报资料。活动过程

1、谈话引题，了解海报含义

（1）谈话：什么是海报？

（2）幼儿根据已有经验交流。

（3）呈现ppt小结。

2、自主阅读，感知沙雕海报内容

(1)出示沙雕海报。

（2）幼儿自主观看。

（3）交流：你看到了什么？

3、集体阅读，梳理沙雕海报内容

（1）幼儿再次阅读。

（2）呈现沙雕海报并提问：沙雕海报里都有些什么内容呢？

（3）根据幼儿回答，呈现相应内容。

①主题

②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。

(4)教师小结:原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。

4、合作阅读，比较沙雕海报内容

（1）问：这些海报的内容一样吗？什么地方不一样？

（2）幼儿两两合作阅读，找出不同。

（3）交流：什么地方不一样？

①主题

②名称、时间、吉祥物。

(4）小结：原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。

5、完整讲述，提升海报阅读经验

（1）互相介绍沙雕海报。

（2）集体完整讲述。

6、合作畅想，迁移海报阅读经验围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行设计。

《风中之叶》（语言）

一、活动目标：

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备：

1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程：

1、游戏：“捡落叶”

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）

2、游戏：“风中之叶”

（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。

3、游戏：“树叶找家”

（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。

4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”

师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.文档仅供参考

第二篇：大班语言教案：大班海报阅读活动走进沙雕

大班海报阅读活动:走进沙雕

作者: 方汉铮 单位:浙江舟山市机关幼儿园

活动目标

1、能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。

2、尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。

3、乐于参与沙雕海报的阅读活动。

活动准备

1、材料准备：沙雕海报若干、沙雕小书、沙雕动画、沙雕ppt等。

2、知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容；收集相关的海报资料。

活动过程

1、谈话引题，了解海报含义

（1）谈话：什么是海报？

（2）幼儿根据已有经验交流。

（3）呈现ppt小结。

2、自主阅读，感知沙雕海报内容

(1)出示沙雕海报。

（2）幼儿自主观看。

（3）交流：你看到了什么？

3、集体阅读，梳理沙雕海报内容

（1）幼儿再次阅读。

（2）呈现沙雕海报并提问：沙雕海报里都有些什么内容呢？

（3）根据幼儿回答，呈现相应内容。

①主题

②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。

(4)教师小结:原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。

4、合作阅读，比较沙雕海报内容

（1）问：这些海报的内容一样吗？什么地方不一样？

（2）幼儿两两合作阅读，找出不同。

（3）交流：什么地方不一样？

①主题

②名称、时间、吉祥物。

(4）小结：原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。

5、完整讲述，提升海报阅读经验

（1）互相介绍沙雕海报。

（2）集体完整讲述。

6、合作畅想，迁移海报阅读经验围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行设计。

第三篇：《走进沙雕》教案

活动目标

1．能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。

2．尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。

3．乐于参与沙雕海报的阅读活动。

活动准备

1．材料准备：沙雕海报、沙雕图书、沙雕动画、沙雕海报ppt等。

2．知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容，收集相关的海报资料。

活动过程

1．谈话引题，了解海报含义。

（1）谈话：什么是海报？

（2）幼儿根据已有经验交流。

（3）呈现ppt，小结：海报是电影放映、文艺演出、体育比赛等活动之前，贴在各个地方，以吸引更多的人来观看电影、演出、比赛等活动的一种宣传形式。

2．自主阅读，感知沙雕海报内容。

（1）出示沙雕海报：你们知道沙雕节吗？每一届沙雕节开幕之前，沙雕组委会的叔叔阿姨都会把制作好的沙雕海报贴在各个地方，以吸引更多的人来观看沙雕。今天方老师带来了以前举办过的lO届沙雕节的海报，请你们去看一看。

（2）幼儿自主观看。

（3）交流：你看到了什么？

3．集体阅读，梳理沙雕海报内容。

（1）幼儿再次阅读。

（2）呈现沙雕海报并提问：沙雕海报里都有些什么内容呢？

（3）根据幼儿回答，呈现相应内容。

①主题：a．提问：什么是主题？b．观看课件，了解主题的含义。c．小结：你们看到的这些沙雕，其实就是每张沙雕海报的主题内容。在每一届沙雕节开幕之前，沙雕组委会的叔叔阿姨们都会选择一个中心内容，然后围绕这一内容创作出许许多多跟它有关的沙雕作品。

②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。

（4）教师小结：原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。

4．合作阅读，比较沙雕海报内容。

（1）提问：这些海报的内容一样吗？什么地方不一样？

（2）幼儿两两合作阅读，找出不同。

（3）交流：什么地方不一样？

①主题。提问：你看到了什么，想到了什么？

②名称、时间、吉祥物。

（4）小结：原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。

5．完整讲述，提升海报阅读经验。

（1）互相介绍沙雕海报。

（2）集体完整讲述。

6．合作畅想，迁移海报阅读经验。

围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行海报设计。

第四篇：神奇的沙雕作文

神奇的沙雕作文

神奇的沙雕

石头能雕刻，木头也能雕刻，金灿灿的沙子，捧在上也会从指缝间滑落，怎么雕？四月的一个星期天，我有幸在《珠江青少年报》编辑叔叔的组织带领下，来到了美丽的九江海星岛，领略沙雕艺术的神奇魅力。

船荡漾在湖面上，远远望去，海星岛的沙雕一座座耸立在海滩上，并在我眼中变得越来越清晰，我真有点不敢相信，原来沙子真的能垒得那么高，还能雕出各种艺术造型！

一上岛，我迫不及待地跟着李叔叔参观第一个沙雕——“骨 杀菌”，一个个巨大的 头和一个个庞大的身体映入我的眼帘，它左手拿着一个又尖又长的铁叉，正在与微不足道的细菌搏斗。安徽的沙雕艺术家雕刻的这个“ 杀菌”真是妙趣横生。演绎

“看，有一个仙子在那许愿呢！”我和李叔叔又来到了由广西沙雕艺术家精心创作的“天仙祈梦”前。栩栩如生的仙女令我大开眼界：那长长的眉毛，的 仙女双手合十正在许愿。许什么愿呢？看仙女慈善的面容，我猜她一定在祈求天下太平，人们>幸福快乐！哈哈，简直是出神入化。

我们玩沙子，沙是软绵绵的，堆起来一会儿就散了，为什么大大的一堆沙，堆起来不倒下还能塑像呢？带着问题，我采访了身旁的一位沙雕艺术家。他告诉我：做沙雕，用的全部原材料只有自然沙子和水，采用堆、挖、雕、掏等手段，塑成各种艺术造型，外表喷洒胶水加固，一般仅能保存几个月，还不怕雨淋呢！我又走了一圈，果然见沙雕家们在精心雕刻，一旁的工人就不时淋水。

饭后，我们也当了一下沙雕艺术家，学习做沙雕的基础。我拿着水桶装满沙后，要把沙子倒出来，再在整理一下。哈哈，正方型的沙雕被我制作出来了。虽然简陋，但我也能“化散沙为神奇”了！

第五篇：大班沙画教案

大班美术教案：有趣的沙画

陈俊莹

活动目标：

1、在熟悉沙特性的基础上，了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾”。

2、能运用简单的沙画来表现自己观察到或想象的事物。

3、愿意和别人分享、交流自己创作的沙画作品和美感体验。重难点：了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾” 活动准备：沙子，托盘若干个、沙画视频、PPT、沙画机

一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们好，今天陈老师给大家带来了一段好玩的视频，那我们一起来看一下吧！播放视频

师：这个人在用干吗呀？ 幼：她在画画

师：她用什么材料在画画呀？ 幼：沙子 师：她的手真神奇，用沙子画画，这种画还有个有个好听的名字，叫做沙画

师：其实呀要想画出漂亮的沙画是有小秘诀的，只要掌握这些小秘诀就可以画出漂亮的沙画，那我们一起来学一学吧。

二、教师示范技巧，观看沙画PPT，幼儿学习沙画基本技巧。

1、教师与幼儿学习技巧洒、勾、漏、点。

洒：要有一定距离，不能太高，也不能太低，要薄薄的，要洒均匀 勾：沙子洒好了，现在把我们手指变成做画笔，随意勾画。漏：漏也要有一定距离，漏线条可以近一点，漏出我们想要的形状 点：指尖或指腹，一根手指或多根手指。

2、观看沙画PPT，复习技巧，勾和点是在洒和漏的基础上进行的。

3、幼儿欣赏沙画作品，并说一说哪里用了什么技巧。

三、幼儿尝试沙画创作

师:请小朋友相互讨论一下，你要画一幅什么样的沙画呢？想好了请举手告诉老师。

师:在画之前呢，老师要说几个需要注意的地方：

1、不要把沙子洒在托盘外边，保持桌面及地面卫生。

2、不要用手去揉眼睛，以免沙子进到眼睛里。

3、不要扬沙子，弄到别的小朋友的头发上或衣服上。

四、欣赏幼儿的沙画作品

师:老师发现小朋友画的都很棒,我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧,请个别幼儿介绍，老师简单评价。

五、活动延伸

请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。